1歳3ヶ月発達障害に該当するQ&A

３歳0ヶ月の女児です。 1ヶ月ほど前にお祭りの太鼓の大きな音にびっくりしたことがあって、そこから大きな音が苦手になったように思います。今まで少し臆病な性格ではありましたが、大きな音に反応したりすることはありませんでした。そのお祭りの太鼓は、山車が展示されている博物館のようなところに遊びに行って太鼓のパフォーマンスがあり、パフォーマンス前は大きな鬼の山車もすごーい！大きいね！と喜んでたんですが太鼓パフォーマンスでびっくり半べそでした。 その後、3週間後くらいに地元の博物館に行ったんですが建物内は静かでしたが怖がってもう帰ると嫌がってました。その後大きな音に耳を塞ぐようになってしまいました。トラックが走り去る音、突然のくしゃみや動物園に行ったときは鳴き声にも反応してました。パニックになったりはしてませんし、なれると大丈夫だったりもします。 発達で気になるところはありません。運動面も走る、ジャンプする、階段も問題なく昇降してます。言葉も文章で話せて会話も成り立ちます。落ち着きが無いこともなく、手を繋いで歩けたり保育園に通ってますがお友達との関わり合いや集団行動にも問題ないそうです。2歳頃はいやいやで大変でしたが、今はいやいやしてもお話すれば切り替えられるようになりました。音に反応して耳を塞ぐ、以前より怖がりになったことだけが気になります。これだけで発達障害の可能性ってありますでしょうか？太鼓の音がきっかけで一時的に敏感になってるんでしょうか？

4歳8ヶ月の息子がつま先歩きをたまに目撃します。 歩き出したのが10ヶ月ころ。 1歳半ほどからよくつま先歩きをしており、気になっていました。 あまり注意しすぎるのも良くないと思い こうやって歩くんだよ。などたまに注意すると暫くは注意して歩くんですがまた元に戻るような状況が続いておりました。 今現在は常につま先歩きではないのですがビーチサンダルを履かせるとつまずいたり、たまにつま先歩きになっています。 発達障害の傾向があるのではと心配です。 その他の補足として、 ・言葉は2歳になる頃には2語がチラホラ出ていました。 ・ケンケンも両足ジャンプも出来ます。 ・4歳になってからひらがなを読み始め、今は40個暗い書けます。 ・塗り絵はぐちゃぐちゃ塗り ・発音はか行がた行よりの発音になります。(〇〇くん→〇〇とぅん) ・落ち着きがあまりなくフラフラします。 ・集中力が短い ・花火、電車の通過音など大きな音が苦手 (2歳までは平気で3歳ころから怖がり始めめる) (ドライヤー、掃除機、コーヒーミルなどの大きい音は平気) ・静かにする場では静かにできます。 ・友達を殴る、突然走るなどの衝動さはありません。 長々と書きましたが、どこか然るべき機関へ相談、受信したほうが良いでしょうか？ よろしくお願いします。

こんにちは1歳5ヶ月になる娘の事で相談させて下さい。長くなりますがお願いします。 1、共同注視について こちらの指差す方は見ますが100%ではありません。後ろや、お菓子を食べてる時や、他に楽しいことがあると無視する事もあります(でも楽し事、不安な事があると私の顔を見てます)共同注視は出来てますか？ 2、指差しについて 指差しは、人差し指が出てる時もありますが基本手差しです。「ママ」と言って顔を見ながら手全体で指してます。3本指の時もあります。これは指差しが出来ると言っていいのでしょうか？ 3、発語について ママ(パパにも言う) パパ(パパって言ってとお願いすると言ってくれる) いないいないばあ(発音は不明瞭) あい！(〇〇な人と言うと返事してくれる) これって発語とは言えないですよね？ 4、発達状況について 出来る事 小走り、コップ飲み、積み木5個積む、バイバイ、パチパチ、おつむてんてん、おもちゃや絵本等持って来てと簡単な指示に従う、要求の手差し、掃除の手伝い、読んで欲しい絵本持ってくる、ちょうだい、どうぞ、ご馳走さま、イヤだのジェスチャー、ままごとのスプーンで食べさせてくれる、目もあい、笑います。 出来ない事 スプーン食べ(持ってご飯つっついてるだけ)、言葉が余り出てこない(もしかしたら0)、応答の指差し、感動の指差し。 意思疎通は取れて来ましたが、言語面が遅れていて心配です。基本的には2歳まで様子みになると聞きますが、積極的に発達専門医に相談したり、療育した方がいいのでしょうか⁇ 発達障害、知的障害の可能性は高いですか？療育は早い方がいいと聞いたのでご意見お願いします。

もうすぐで1歳7ヶ月の息子の発達遅延が気になります。 【心配な点】 ■1人立ちと歩行が出来ない つかまり立ちと伝い歩きは1歳3ヶ月から始めましたが、ひとりで立ったり歩いたりする事が出来ません。伝い歩きの時にたまにつま先立ちになるのも気になります。 ■スプーンフォークが使えない つかみ食べは決まったお菓子以外はしません。スプーンフォークを渡してもすぐに投げてしまいます。 ■自分でコップを持たない コップ飲みは大人が飲ませないと出来ません。 ストローも嫌がります。 ■発語の遅れ 「ねんね」「かか（ママのこと）」「まんま」は言いますが、大人の真似をして言っているような感じです。宇宙語はよく話しています。 ■指差しなし 大人が指をさすとたまにその方向を向きますが、自分からは指差しをしません。 ■積み木を積めない 積み木は基本崩して遊びます。障子の縁に細い積み木を乗せて遊んだりもします。 ■ドアの開け閉めを良くする 家の中で襖やドアの開け閉めを何度もして遊んでいます。 【出来ること】 ■目はしっかり合う ■初めましての人には人見知りして家族にしがみ付く ■かくれんぼが好き ■わざと落としたり投げたりして大人の反応を面白がる ■パチパチ、バイバイ ■どうぞ、ちょうだい ■「おいで」と言ったらこっちにくる ■「おちゃんして」と言ったら座る ■褒めて欲しい時や、楽しい時には離れた所にいるママの顔をチラチラとよく見る 全体的に半年ほど遅れているような感覚です。よく笑い、目もしっかり合い、イタズラ好きで偏食もほとんどありませんが、他の子に比べると幼いように感じます。 自閉症や知的障害などの発達障害が考えられますでしょうか。

1歳5ヶ月男児です。 療育の先生（保育士さん）より 「個人差の範疇を超えている。発達障害だと思う」とご指摘がありました。 発語がないこと、言語理解が乏しいこと、集中力が続かないことからそう思ったそうです。 たしかに、もう少しで発語に繋がりそうな発声はありますが発語自体はありません。 言語理解もなく、こちらの指示は通りません。 集中力はよくて3-4分しか続きません（椅子に座っていられる時間）。 逆にできることは以下の点です。 まだ私自身が障害受容をできないのですが、やはりこの状況から「実は問題なかった」となることは少ないのでしょうか。 ・バンザイは成功率低めだけどできる（言葉の指示のみ、動作不要）。 ・バイバイパチパチできる。 ・ちょーだいどーぞは動作付きならできる（言葉のみの指示は難しい）。 ・目はあいよく笑う。 ・もしもしは動作付きならできる。 ・指差しは要求の指差しや発見の指差しならできる（どれ？どっち？は無理）。 ご回答の程よろしくお願い申し上げます。

発達障害、知的障害を疑う２歳８カ月男の子の父です。半年前、発達相談でグレーゾーンの診断を受けましたが、最近の検査でかなり取り戻していることがわかりました。何度か質問させていただいており、グレーゾーンにいる親の姿勢・具体的な療育等は、こちらでアドバイスをいただいたことをベースに進めさせていただいております。 息子の様子 ２歳８カ月　 〇２語文から３語文の移行期です。８月中旬に入るまで、主に１語文でしたが、それ以降突然２語文が一気に増えて、２週間程度で「〇〇くん　お外　行く」、「おおきい　ぬいぐるみ　とって」と３語文を話すようになりました。 質問 最近、わざと大きいいスプーンを手に取って私に「小さい」と言ったり、小さいスプーンを見せながら「大きい」と逆のことを言います。すでに、大小の概念は理解しているので「いたずら」としてしていることも明らかです（いたずらな顔をしています）。先日動物園に行き「ぞう」を見ながら「キリン」と指さしていたずらな顔をしながら私の方を向いていました。私が「それは　ぞうさんだよ」というと、ゲラゲラ笑っていました。自分が別のことを言って他人を「からかう」ことが本人のブームのようです。保育園でも同様なようです。（このような行為の意味をネットで調べても、出てきません。） 〇２語文から一気に３語文へ移行していること 〇新しい運動動作の獲得をどんどんしている。（新しい遊具で遊ぶ等） から考えると、「からかう行為」は、息子の脳の中で何かいいことが起こっている一つのような気がしています。私自身は、「からかう」行為は、相手の立場や気持ちが理解できて初めて成立することで、「知的」な発達が促されている最中なのかと理解しています。 　先生方にこの、「わざと違うことを言って、私たち親をからかう」行為の見解をお聞かせ願えればと思います。 　 　

一歳８ヶ月で発達に不安があり、何かしら障害があるのか、今後なにをしていけばよいかについてアドバイスお願いします。 現在下記４点が主に気になるところです。 1:真似しない 教えたことは真似するが自分からは真似しません。 2:指差ししない 指差す方向は見ますが自分からはしません。 親がトンボを指差してトンボだよと言うと近寄って触ろうとしますが喃語のみ。 3:発語無し パパママは無く、マンマーなど喃語や高音の喜ぶ声や低い唸り声などパターンは増えてます。 4:クレーン現象的な動き 絵本を一緒に見ると親の指をつかんで指差しさせます。欲しい物があるとそこまで連れていきます。 その他:　絵本は読まずにめくり中心で何冊も引っ張りだす。パパやママに久しぶりにあってもあまり感情に変化があまり感じられない。他の同年代の子供や、家で飼ってるネコに興味が薄い。夜中に泣いてウロウロする時がある。 一歳半検診のあたりで言葉の遅れに気付きテレビやスマホ動画を禁止して約１ヶ月たちましたが変化としては喃語が増えてきたくらいです。 運動能力や手先の器用さは問題無く"ちょうだい"と言えば持ってるものをくれたりはします。積木や型はめのオモチャは上手にできますが拍手を強要されます。(多分ちょっと出来たら拍手して褒めてあげてたので) 保育園は2020/6月～ほぼ毎日通い最近発達支援教室に通いだしましたがコミュニケーションが取れてないようで不安です。 (みんなが座ってるのに１人声をあげて走り出したりします) どこに行っても聞いても今現在の状況で診断はされないと思いますが"様子をみる"気分にはなれません。今後療育施設に行こうかと思いますが、 今後どのように接していけばよいか？ 発達障害、自閉症の可能性が高いのか？ について教えてください。

以前から相談させていただいてます、3歳2ヶ月一卵性双生児(男)の件でお願いします。 【気になる行動】 ・予定外の事が嫌(突然の大雨や風、音など) ・聴覚を始め、感覚が敏感(掃除機やバイクの音、泥遊びがダメ等) ・集団に入ると居づらそうに爪噛みしながら固まる。公園でお友達が多くなってくると“帰る”と泣いたり近づいてくると逃げる。 ・散歩道や帰り道(全部ではなく特定の場所)にこだわる。 ・慣れない事(場所や人、物や事柄)が苦手。幼児教室など慣れるまで1年。 ・テンションが上がり興奮状態だと周りの声が耳に入らず静止させられないと静止できない(大声を出したり道に寝転がるなど) 他にも多々あります…。 今日かかりつけの大学病院で発達検査がありました。 2歳4ヶ月時にも受けていますが1人の認知DQが104→今回80前半まで下回りました。 心理士さんと神経科Dr.といて、市の心理士さんに“行動が自閉的。高機能広汎性発達障害かもと言われた事”を話し!来月から療育に通う事も話しました。 Dr.から聞いてくる事は何もなく、私からこだわりなどの対応方法を聞いたのですが!『ん〜、出来る範囲で対応して』としか言ってもらえず、気になる行動面を書き出していったのですが触れられる事はなく。 またどの点がどの程度遅れているか!も聞いた所…具体的には言ってもらえず、『行動面は自閉的な部分が見られるかもしれないが検査からは自閉的な面は見られない。全体DQは80前半なんだけど、まぁ80以上は気にしないから』と。 去年でいなくなってしまった同病院の主治医が発達障害を心配して発達検査を!と言っていただき、カルテにも“高機能広汎性発達障害疑い”と書いてあるようなのですが『出生1500g未満を対象にしているものだからやらなくてもよかったんだ』とも言われました。→続きます

2歳1ヶ月の男の子の発達について心配な点があり、質問させて頂きます。 過去にも何度か発達について質問させて頂いてます。 今回気になる点は、 •人より物に興味がある。 誰かから物を受け取る時に、相手の顔を見ずに物を受け取ることが多いです。普段は親や他人とも目を合わせますが、物を持っていると、人より物をみたり受け取ります。 •場所見知りや人見知りをあまりしない。 場所見知りは30秒ほどで、周りを見渡してしばらくすると自由に動き出します。一応親の顔を気にしながらではありますが、、、。親の顔が見える範囲で動き回ります。人見知りも男性は警戒しますが、女性にはほとんど人見知りをしません。 •集団行動ができない。 親子教室などで踊りや体操にはあまり参加せず、自由に動き回り、気が向いた時だけ参加して再びどこかへ行くの繰り返しです。お菓子など興味ある時間だけ皆と椅子に座れます。 •待てない 待合室などでジッと座って待てません。行きたいところに行きたがります。 親子教室で先生が文房具を配ってる時にも、我先にと欲しがり、待てません。 以上のように、とにかくマイペースです。 言葉は2-3語文を話し平均的だと思います。簡単なやりとりなら言葉でできます。同い年の友達とは物のやり取りをしたり上手に遊んでます。手先も器用で覚えも早く、簡単なお手伝いもできますし、私の指示には従えます。 イヤイヤも言いますが、マイペース以外は平均的な発達だと思います。 今は親子2人で過ごす時間がほとんどなので問題ありませんが、この先集団に馴染めるのか不安です。 知的には問題ないかなと思うのですが、これらの行動は何か発達障害があるのでしょうか？また、発達障害でなければ、訓練など必要でしょうか。 アドバイスよろしくお願いします。

べし先生、3歳８ヶ月の息子について、相談宜しくお願い致します。 現在、幼稚園の年少クラスと並行して療育に週に２日通っております。言葉とコミュニケーションが少ないことが気になり、療育に通っていましたが、３語文も増えて、少しずつコミュニケーションもとれるようになってきました。 最近気になることが３つあります。 １、独り言が多い。TVで見たアニメの気に入ったシーンを喋っていたり、幼稚園での出来事を喋っていたりする。 2、絵本を読む時、親指でページごとに絵柄を叩く。まるで何か確認するかのように。 3、幼稚園での運動会や演奏会など、普段と違う集まりが苦手。先日は、敬老の日の集会でクラスの皆で歌を歌う時に、皆張り切って大きな声で歌っていたのに驚いてしまって、大声を出していました。 以上のことが、やはり何か発達障害などが考えられる行動なのでしょうか？ お忙しいところ、すみません。ご回答宜しくお願い致します。