3歳人見知りしないに該当するQ&A

1歳0ヶ月の息子の発達面について不安があります。 身体面は、現在つたい歩きで、一人でたっちや歩行はできません。つかまり立ちから、3秒ほど手を離すことはあります。 1.模倣がないこと（パチパチだけ出来る）。 バイバイ、どうぞ、はーいなど、9〜10ヶ月でできるとネットに書かれていることが難しい。 2.意思表示の指差しがないこと。 絵本を読むと、人差し指で出てくるキャラクターを触ります。また、ホコリが落ちていたら人差し指で触るなどもあります。最近は遠くのものも指差すようになりましたが、指の先に何もないことが多々あり、欲しいものの指差しがありません。 3.発語がないこと。 「あー、うー」など喃語のみで、ママやパパ、ワンワンなど意味のある言葉を話しません。 4.名前を呼んでも振り向かないことが多い。 振り向くこともありますが、名前を呼んで振り向くというより、音に振り向いている気がします。 5.おいで、と言っても来ない。 ご飯を持っていると何も言わなくても飛んできますが、それ以外は特に来ないです。 目は合いますし、おもちゃでもよく遊びます、ボタンが大好きでリモコンのおもちゃのボタンをよく押します、微笑むと微笑み返してくれます、部屋が狭く見える範囲に居るので後追いされているのかは分かりませんが、キッチンなどに行くと顔が見えるところまで見に来ます。トイレに行き顔が見えなくなると泣き叫ぶことが多々あります。人見知りは祖父にだけしましたが、1時間ほどで打ち解けました。 このように出来ることもありますが、1歳検診で求められるところがほとんど出来ず、悩んでいます。個人差が大きいのは重々承知ですが、周囲が模倣など出来る子ばかりで悩みが尽きません。

1歳半の娘の発達についての相談です。 1、〜はどれ？の質問に対しては20個くらい指差しが出来るのですが、 要求の指差しが出来てないようです。 というのもお茶を飲みたい時にキッチンの柵の前でぐずって訴えてきます。 こちらがお茶が飲みたいの？と聞くと うなずいてウォーターサーバーを指差してちゃちゃ！と言います。 また外に出たい時は私の手をとり玄関まで連れて行きます。 お外行きたいの？と聞くと玄関を指差してうなずきます。 同様に絵本、オモチャなどは私に持ってきて私からこれが観たいの？などと聞くとうなずいて指を差してこれ！というのです。その際私の顔は見てないです。 これはクレーン行動でしょうか？ また共感の指差しもありません。 お外でちょうちょを見つけた時 見てーちょうちょだね！というと 指差して嬉しそうにちょうちょ！と言うのですが、その際私の顔は見ません。 目線はちょうちょです。 この指差した後に私を見ないのは問題でしょうか？ 2、また人見知りがなく私がいなくても平気なところも気になります。 保育園の一時預かりで8時間預かってもらった時も最初だけ様子が違って私から離れない感じでしたが5分後には慣れて先生と手を繋いでました。一日中泣くこともなく お迎えの時は私を見て駆け寄って喜びましたがまだ遊びたいようでした。 3、公園や児童館では私から離れて遊んでも平気です。ごくたまに私を見ますが。 1歳半検診でもうろちょろしてました。 一応道路では手を繋いで歩けることもあります。 保育園の体験ではみんなと一緒にお座り出来ていました。 が30分くらいで飽きて立ってしまいました。これは多動に当たらないでしょうか？ 以上の3点について発達障害では？と心配してます。ご回答よろしくお願いします。

4歳8ヶ月、保育園年中になります。1歳半検診で言葉が遅いことが気になり、市の方ではなく自発的に発達検査を半年に一度心理士さんに成長を見てもらっています。 今回の結果は全体発達指数は3ヶ月か4ヶ月実年齢より遅れているとのことです。 保育園は英語、ダンス、体操、剣道音楽などありますが、参観に行ってもお遊戯会や運動会もきちんと参加。友達との関係も人見知りではあるがしっかり友達と遊べたり言い合いもしているようで困ったことは先生に言えたり担任の先生からは言うことは無いと言われています。 発達検査で 積み木の階段など出来ない、数を数えるのが前回出来たり普段できているのに少しふざけた。 了解の項目もテストは出来ないになるがほぼ出来ている。 折り紙に〇を書いたのをハサミで切るがやるが最後の方はギザギザにわざとしたので月1OTへ通うことになりました。 自信がないものはちょっとふざけてしまう部分がある。 新K式のテスト中、周りが励まさなくても座って取り組めたことが成長できているとのこと。数は弱いので日常生活でやっていく。 正方形は書けるけど一筆では書けない 集団生活問題無くても、検査が3ヶ月か4ヶ月遅れている場合、今後伸びてくることは無いのでしょうか。新K式よりwiscのほうが指数が低く出るのでしょうか。

2歳8ヶ月の娘ですが、色々発達が遅れています。歩いたのが1歳5ヶ月、発語は2歳、指差しは2歳3ヶ月から、今の語彙数は150語程度で2語は〇〇ちょうだいなど数個です。今語彙数は増えてきています。3語はなし。かなりしたったらずで、伝わりにくい言葉が多いです。 かなり鈍臭く怖がりで、ジャンプは2ヶ月前にやっと。暗い場所、高いところ、初めての場所は泣いて怖がりますし、人見知りもあります。 気になるのは上記の発達の遅れとコミュニケーションがとれないことと、こだわりがあることです。質問しても、肯定否定をしません。嫌な時は泣きます。嫌もあまり言いません。だからこちらの質問には答えられない感じで、オウム返しです。(名前は定型文のように答えます。)しかし、指示には従います。〇〇して、〇〇ちょうだい、〇〇をパパにどうぞして、など、わかっているもの、ことならできます。また要求も知ってる言葉の範囲内でします(飲むー、開けて…)。靴の着脱、服の着脱は多少手伝えはできます。歌や手遊び、ダンスが大好きで、真似をします。 あと、こだわりですが、保育園などでよくあるそうですが、毎日の活動の流れが崩れた時に泣くそうです。例えば、おやつを食べた後に遊ぶ…という流れがなくなったり、遊びの後はお部屋…というのが変わりると泣いたりだそうです。確かに家で散歩するよ！…あ、雨だから無理だね、などの変更も怒ります。でも、家でのルーティン変わることは嫌がりません。 また、初めての食べ物は嫌、好き嫌い程度であまり偏食という感じはないです。スプーンフォークで食べます。 夜はしっかり寝るし、まあまあ目も合うし、よく笑う子です。 最近ブロックだけですが、一列に並べます。(何かの見立ての感じもします。)とにかくずーっと歌ったり、なんか喋ってます。2歳8ヶ月にしては幼く、自閉症、知的障害など心配です。

もうすぐ、4歳になる息子なんですが、3歳半くらいの時に、どもりが気になり始めたのですが、一度治りました。ここ最近またひどくなりだしました。 いろんな方の相談を拝見して、見守ることが大事だと理解はしています。 保育園は0歳から通っていますが、保育園行きたくないとほぼ毎日泣きます。 でも迎えに行くと、保育園楽しかったともいいますが、保育園から帰ってきた時に、どもりがひどく感じられることもあります。 土曜日の保育園の園児の数が少ない日は泣かずに喜びます。 集団になると嫌がります。が、人見知りはなく、人混みに行って怖がることはなく、話しかけたりもできます。 また小さい頃から、音に敏感で大きな音、声、反響する音が特に怖がり、プールや温泉などはすごく嫌がり、耳を押さえて泣きます。水嫌い？とも思いましたが、海など野外はなんともありません。 また保育園の先生からも、自分の思ってることをつたえようとする時以外で、集団で何かをしようとするとどもり強くなる気がすると言われました。 運動会や発表会も歌は歌えても、ダンスなどはみんなと一緒にできなくて、一人違う行動をとります。 徒競走などは、順番待ってられて、走ることはできます。一人遊びもするし、姉と仲良く遊んだり、保育園のお友達とも仲好く遊ぶこともできるようです。どちらかというとひょうきんでおどけたりする性格です。 いろんなことを書きましたが、この内容で何か気になる点や、病気が考えられますか？？音の、敏感さもどもりも気長に見守っていればいいのでしょうか？ 回答宜しくお願いします。

一歳八ヶ月の妹に続き三歳半の息子も不安です。 落ち着きがない→TVや映画館等、興味深い物には大人しく、病院の診察している時はちゃんと大人しくしています。買い物は1人ｳﾛﾁｮﾛ、家の中では兄弟でﾄﾞﾀﾊﾞﾀという事を聞きません。 家では自己中心的で、ﾜｶﾞﾏﾏ放題→妹や十歳のお姉ちゃんに何か物を取られたりすると、怒り爆発とばかりに大騒ぎで攻撃→納得できないと『頭にきた!』とばかりに襖や床等に頭をﾄﾞﾝとぶつけたり怒られると『だって…だって』と泣き、ひっくり返り、話もまともに聞いてくれません。何か悪いことをした時、『ﾀﾞﾒ』と言われたりしても『だって…だって』と泣きわめく状態。 言葉は発音はまだ赤ちゃん言葉が残りつつも普通。 ｵﾑﾂはつい先日からﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ開始→声掛けし、つれていけばﾄｲﾚで出来ます。 昨夜まばたきが気になり、今日眼科に行ったら『ﾁｯｸ』とは言われました。 先日、かかりつけの小児科や保健ｾﾝﾀｰで『自閉症?』と聞いたら、『ごく普通。男の子だし活発なだけ。問題点ない。甘えてﾜｶﾞﾏﾏなだけ。ﾀﾞﾒな物はﾀﾞﾒとしっかりしつける事。』との事でした。 公園等で遊ぶにはいたって普通に順番を守り、小さな子には優しくしたり大きな子や大人にもいたって普通。 恥ずかしいとか、おだってふざける事はありますが人見知り等も全くなく、近所の方には自分から挨拶もします。 来年幼稚園ですが、幼稚園で普通にいられるのか不安でたまりません。 ﾜｶﾞﾏﾏに育て過ぎた結果なのか私が過敏なのか… 宜しくお願い致します。

もうすぐ１歳５ヶ月になる娘がいます。まだ1人で歩かなく、言葉もでていなく、指差しもしなく心配しています。 １歳頃から押し車やイスなどを使って上手に歩ける様になり、方向転換や後ろに下がったりも自分の意思でする事ができます。1ヶ月前くらいに1人で立ち上がり3歩くらい、長くて6歩くらい歩いき出しましたが、あまり上達もせず、自ら進んで練習もあまりしません。 片手を繋いだ状態だと安定して歩ける様にはなってきました。 言葉は１歳頃はマンマン、、、んーまーんーまー、宇宙語を話していたのですが、最近はマンマン、、、やんーまーんーまーなどを言わず、バーや濁点のつく言葉を話してます。 あと、結構前から んっふやえっへやあっはなど少し変わった、感じの喃語を話していたのも気になってます。これは今だに良く言います。今の段階で意味のある言葉はゼロです。指差しは一切なく、１歳頃から必要最低限の事だけを手差しで伝えてきます。絵本で〇〇はどれ？と聞いても、絵本をめくり楽しんでいるためか反応しません。我が家の犬に対して、ワンワンどれと言うと手差しをします。 おもちゃないないや靴下脱ぎ脱ぎなどの簡単な指示は理解していたり、耳はどこと言うと耳を差したり（これは指差しで）、お気に入りぬいぐるみにチューは？って言うとチューしたり芸は色々とできます。 もう少しで１歳半検診もあり、不安と心配の毎日です。 積み木は積む事は出来ますが、投げて遊んだり積んであるのを壊す方がすきです。 1人でコップ飲みは出来ます。 この様な状態で、検診までに出来なかったらどの様な病気が考えられるのでしょうか？？ 名前を呼ぶと振り向き、目もあいます。 人見知りは強い方だと思います。

2歳半の息子についてです。 最近、息子がADHDではないかと心配しています。 思い当たる症状は以下です。 １、1つのおもちゃに集中することが少なく、次々と新しいおもちゃを広げていく。 ２、スーパーなどの買い物で欲しいものが、見たものへ次々と変わっていく。(チョコレートを持っていてグミを見たらチョコレートはいらない！グミがいる。その後同じようにラムネに変わったりと、新しく見たものがほしくなる) ３、基本じっとしていない ４、デパートなどでも好奇心旺盛で自分の好きな方へいってしまう。手は長時間繋げない。 ５、環境が変わると夜泣きがひどい。(2歳過ぎまでほぼ毎日夜泣き) ６、癇癪を起こすと手がつけられない。気がおさまるとコロっと何事もなかったようにする ７、人見知りしない 等です。 児童館などではお友だちに気を遣いながら仲良く遊んだり、美容院では20分くらいお利口に座れたりします。ですが、何に対しても基本的に集中力が乏しいと思います。ただ、YouTubeなどの動画を見るのが好きでそれだけはじっと見ています。(←あまり見せたくないのですが…) 言葉の発達は遅くはなく、日に日に達者になってきてはいます。 赤ちゃんの頃から夜泣きも酷く、一歳半から癇癪持ちで大変な子だと思ってましたが、最近ADHDを疑い始めました。 検診などでは指摘されたことはありません。 二歳前に、一時期保育園に行っていたとき、保育園の先生からはすごくいい子！と誉められていました。 家ではワガママで、外面がいいだけなのか… 二歳の男の子は活発で当たり前と言われますが、だんだん不安になってきました。 一度検査を受けるべきレベルでしょうか？

3歳5ヶ月男児(第一子)40w0d 3603g、現在100cm 16kg。 歩行は1歳2ヶ月、春から幼稚園年少。集団生活は未経験。 1歳6ヶ月時:単語10語 2歳前後:2語文 3歳過ぎ:3語文 気になる点がいくつかあり、アドバイスをいただけると幸いです。 ・手先が不器用。指差しは最初親指だったがその後すぐに人差し指に(1歳6ヶ月)。 ・何かをつまむときに親指と中指でつまむことが多く、人差し指が留守になっている ・ズボンや靴の着脱時に手元を見ない ・バランス感覚が悪いのか、立ったままズボンやパンツをはくことが困難 ・階段の昇降は手すりがないとかなり慎重(一段ずつ足を揃える)。促すと交互に足を出すこともある。 ・いつもぽかんと口をあけていることが多い ・転ぶことが多く、手が出ずに前歯を脱臼した(半年で2回目) ・つま先でぴょんぴょん歩いていることが多い。 ・大腿から膝までがくっついた状態でないと、踵をつけてじっと直立の姿勢を保てない ・椅子に座ると姿勢が崩れる 習得には時間がかかりましたが、排便・更衣・食事なども含めて身辺自立はほぼできています。 雑ですがハサミで曲線を切ることもできます。 話しかけられると振り向き、視線は合いますが、視覚優位のようで気が散りやすいです。 最近はブロックや人形を使って見立て遊び、お買いものごっごなどをしますが、ひとりになると感覚遊びやミニカーを並べたりします(それを崩されても癇癪はおこしません)。 予定外のことが起きても平気ですが、何をするにつけても「1、○○して、2、●●したら、3、何しようか?」などと順番をつけたがります。 小さいころから抱っこが好き、人見知りもありましたが、基本愛相はよかったです。睡眠のことで困ったことは皆無です。 話し言葉よりも読み書きの方が達者で、今のところ日常生活に支障をきたしているわけではないですが、このアンバランスな発達が気になっています。

　自閉症スペクトラムとの診断を受けた２歳半の息子の保育園についての相談です。 　発達を促すために１ヶ月程前から保育園に通わせています。手厚い保育をしている企業の保育園で、息子に限らず２歳以下の子供全てがマンツーマンで保育士の対応を受けています。プログラムも充実しており、リトミック、体操は毎週行われ、お散歩も晴れの日はほぼ毎日、公園だけでなくお買い物へ行ったり電車を見に行ったり色々な場所を歩き、経験をされてもらえています。そのお陰で、人見知りのはずの息子も入園してすぐに先生に懐き、泣かずに楽しく通うようになりました。靴の脱ぎ履きや下駄箱へしまったり、上着を自分で脱いだり、お絵描きも好きになり、家では偏食ですが保育園ではそれなり食べるようになってきました。保育園のトイレで偶然かもしれませんがオシッコもすることができました。 　そんな素晴らしい保育園ですが、３歳までしか受け入れておらず、しかも、３月末で他の子供達は卒園や転園してしまい、４月以降は息子1人になってしまいます。 　近所の小児科医には、まだ他の子供に関心を持つ年齢ではないから、たった1人でも今の園に通って色々教わって出来ることを増やした方がいい、と言われました。一方、自治体の臨床心理士は、息子は今急激な成長期に入っているので、他の子供達と関わって影響を受け学ばせた方が良い、と言っています。また、保育園の担任曰く、息子は他の子達をすごく意識しており、他の子供を見て、自分も遊んだり食べたりしているし、年末年始の子供の少ない時期は息子も寂しいのではないかと気を遣ってくれていました。 　息子にはまだ社会性が必要でないという意見と必要だという意見がある中、４月からどのような保育園に通わせるべきか迷っています。今の保育園に１人で通わせた方が良いのか、７、８人のクラスの園に転園させるべきか、ご意見を頂けないでしょうか。