癇癪起こす大人に該当するQ&A

　私は高校３年生なのですが自分がアスペルガー症候群だと疑っています。その考えに至った根拠がいくつかありますが、具体的に説明します。 　まず私は異常なほど人と関わることができません。私は小中高と進学しましたがどの学年でも友人関係でトラブルを起こしまくっていました。より具体的に言うと人の話がわからず、友人特有の冗談が通じなかったり、嫌みや皮肉もわからず、つい失礼なことを言ってしまって何度も喧嘩やいじめにあったことがあります。これが9年以上続きました。 　こうしたことから私は普通じゃないんじゃないかと疑い始め、似たような症例をネットなどで探したら発達障害特にアスペルガー症候群に似ていると発見しました。 　思い当たる点は、運動がかなり不得意で手先が不器用という点、癇癪持ち、特定のこだわり、コミュニケーションにおいてのトラブルなどがあるにも関わらず言語や学習能力に問題がないなど。また、私には共感覚というものがあるらしく、私には数字や音楽に色が見えたりそれに関する風景などが自由に頭で創造されます。 　これはあてになるかわかりませんがネット上で受けられるMensa IQテストなど数種類のIQテスト受けた結果、IQは120代という数値が出ました。 　これらのことが私がアスペルガー症候群ではないかと疑っている根拠です。今までの小中は大人などがやってくれましたが高校大学となるとそうもいかず、相変わらず今も人間関係がうまく築けなくて不安です。本当は近くの病院に行きたいのですが事情あって行くことが出来ないのでここでご相談させていただくことにしました。どうかよろしくお願い致します。

2歳10ヶ月の女の子です。 3月あたりから気になる行動が増えてきました。 ・目があいにくい ・つま先歩きやかかと歩きをたまにする ・保育園でわざと指示に従わない ・切り替えが苦手(泣いたりかんしゃくを起こすほどではないです) ・出先で会計している時などにどこかへ行ってしまう(振り返り様子を確認しますがその後は1人でフラフラといつまでも歩いてます) ・やり取りもできますがなんか不自然 ・好きなキャラクターになりきるのはいいのですが、突然すぎる(会話の中で娘の名前を出すと「ううん、私は〇〇」とキャラクターの名前を出します ちなにモアナです) ちなみに保育園でやっている率が高いです。家だとあまりやりません。 ・今朝保育園のお友達に突然「あのね、じぃじにおもちゃ買ってもらったの」と半年以上前のことを話していました。 こういった突然その場に合っていないことを言いはじめることも多いです。 今まで発達で気になることはなく、動画などを見返しても目が合い、大人の表情を見て自分の気持ちを伝えていましたし、カメラ目線もでき適度に人見知り後追いもありました。 保育園でも三月上旬までは、問題なかったようです。突然荒れたと言っていました。だからといってお友達との関わりが減ったということもないようですが元々1人遊びの方が好きなようです。 ですがここ1ヶ月は本当に気になることばかりで、自分的にはアスペルガーのグレー？と思いました。 こんなに突然特徴が出る場合もあるのでしょうか？ それとも成長の中での姿なのでしょうか？？ 家で困っていることはありません。 今度区の幼児相談に行きます。 もしいくつかあげた気になっている項目の中で特に気になるものがあれば教えて頂きたいです。

2歳1ヶ月♂♂双子がいます。 単語が8つ程、はっきりした言葉は2つ!と言語は遅れていて来月から医大の訓練に通います。オウム返しはなく、ジェスチャーです。例えば“ちょうだい”→“自分のてのひらを指差す”、“帽子”→“頭に手を乗せる”。『(返事の)ハイ!』や『いただきます』等も動作のみ。興味のある物の名前ばかり言ってます。こっちの言っている事はだいたいわかっているようですが完璧には指示に従えず、物と名前の一致や行動含めトータル40程。 人見知り&場所見知りが激しく…泣きわめき、その場を離れるまでは手がつけられない程です!人も場所も慣れるまでに3ヶ月〜半年はかかります。 夏の間、入っていなかった湯舟も怖がるようになってしまいました…おもちゃもダメで、お湯をはって私が入るのも大泣きです。 またコミュニケーションも取れません。というより子供と接するのを嫌がり、大人のみです。仲良くしてる子がいるんですが、その子よりママと仲良しで…その子に手を繋がれると振り払い、遊ぼうとしてくれても隣で見てるだけか違う事をしています。 思い通りにならないと足をバタバタさせ物を投げたり誰かに噛み付いたり叩いたり、キーキー泣きわめいて癇癪を起こします。 また興奮すると物を投げたり踏んだり、自分の顔をつねったり…。 目は合いますが話を真剣に聞いているようには思えません。名前を呼んでもなかなか振り向かなかったり、親として他の子とどこか違う…と思ってしまっています。大まかですし難しいとは思いますが、↑のような内容でやはりなにかしらの障害はあるのでしょうか? 発達検査とはこちらからお願いして、受けれるものですか?医師が判断して受けるのですか? 決めつけたい!などではなく、とにかくモヤモヤしていて…似た障害がある等教えていただきたいです。お願いします!

3歳８ヶ月の娘の様子です。 特徴的な様子が出てるように感じます。 1.爪切りができない。足を触られるのが嫌。耳、歯、皮膚へのクリーム塗りは大丈夫。 2. １つこだわり出すと次々気になって怒る。眠いときになることがほとんど。（目的地無視して右に曲がれ、やりたかった、先が良かった、見たかった、こっちがいいと立て続けに泣き叫んで主張することも） 怒らないにしても、ピンクがいい、スカートがいいなど主張はたまにある。 3.着替えは遊びが先でやらない、手伝ってと言う。時間がかかる。 4.好きなアニメのセリフ、場面を好きな時に話す。 5.呼びかけに応じない、遊びに夢中。何度も話しかけて、向き合うとようやく反応。 6.〇〇やってが7割できない、3割たまに聞いてやってくれる。 7.癇癪を起こすと叩いたり蹴ったりする。だめというとごめんねできない。 8.保育所でたまに順番や場所が空くのを待てない時がある。 9.共感とか察するなどが乏しいように見える。 10.夜寝付きがあまりよくない、1時間位かかることもある。 11.たまに物を並べて遊ぶことがある。積み木、ブロック、コップなど 12.会話は自分から「ねぇ」と声をかけることが増えた。母と同じ口調で話すことが多い。大人みたいと言われたことがある。 保育所からは「友達と遊んでました」「並んでる場所が譲れなくて」などの、様子を聞くものの、直接機関へ相談を勧められるわけではないです。おおらかに構えて対応できる時と、怒ってしまう時とあり、私自身も勉強の意味も兼ねて相談へ行ったほうがいいかもなと思います。何かしら特性を持っていると見たほうがいいでしょうか。

5歳年長の息子です。年長にあがるときから保育園側から、息子の気持ちを汲み取って言葉で感情のやりとりをやっていきたいと加配の提案をうけ、年長から加配児になっています。 これまで、やんちゃなのは男の子だからこんなものかなと思っていましたが、就学を前に保育園から特別支援級（通級）を勧められました。 以下WISC4の検査結果と息子の特徴を挙げます　　 ・全体IQ119.言語理解111.知覚推理113.ワーキングメモリー128.処理速度104 ・保育園では友達とのトラブルがあるとイライラが収まらず、大きな声をだしたり（やめてーと意味のある言葉を言う）、お友達を叩いてしまうことがあるので、先生が仲介にはいり本人の気持ちをうけとめ、相手にどう伝えたらいいか考えるようにしている。先生の話はしっかりきけるので、先生に気持ちを受け止めてもらったあとは落ち着く ・先生や誰か大人が仲介に入らないとイライラが続き、気持ちがなかなか切り替えられない ・癇癪などは起こさない ・寝付きはいい ・食べ物の強いこだわりはない ・年中の頃、通っている歯科医院の先生に怒鳴られたことがありその際数ヶ月に亘り瞬きのチックがでたことがある ・習い事のプールは体操の時からきちんと集団の中にはいり、輪を乱すことなくできている。 と言ったところです。 通ってる発達クリニックで心理検査の結果をみてもらうと、ワーキングメモリーと処理速度のバラつきが大きいので、神経発達症の診断がつくと言われました。 たしかにバラつきはありますが、処理速度も平均から平均の上の数値だったので、その結果だけで診断がついてしまったことに戸惑っており、相談させてもらいました。 　 また今後どのような環境を、親である私が提供していくのがベストなのか、合わせて質問させてもらいたいです。

一歳7ヶ月の男の子です。 言葉の発達が遅く心配しています。 ○できること、好きなこと ・名前を呼ばれると振り向いたり手を挙げる。おもちゃなどに気を取られていると無視します ・バイバイ、いただきます、ごちそうさま ・ごみポイして、ドア閉めてといった簡単な指示に従う ・偏食なくなんでも食べる ・指差し。応答はよくしますが、発見や要求の指差しは少ないです ・真似っこ。興味のあることは真似しますが、なんでもは真似しません ・大人と一緒に遊ぶ。おもちゃや絵本を持ってきて遊びに誘ったりします ・同月齢の子と遊ぶ。保育園でお友達とおもちゃで遊んだり、好きな子に抱きついて遊んだりしているそうです ×できないこと、気になること ・発語。ママ、まんま、あった、よいしょ、イヤくらいです。これらもめったに言わず、基本喃語でよくしゃべっています ・手を繋ぐ。狭いところや知らないところでは繋いで歩いてくれますが、広いところなどでは一人で歩きたがります ・楽しいときや嫌なとき手をひらひらさせたり、意味なくウロウロしたりぴょんぴょん跳ねたりします。常同行動でしょうか？ ・睡眠が浅い。1歳頃までは1〜2時間おきに夜泣きしていました。最近は1〜2回ムクっと起きてお腹をトントンするとすぐまた寝ます ・よく癇癪を起こす 一歳半検診では、言葉の理解はある程度あるので心配ない、言葉を溜め込んで発するタイプではないか、できることはたくさん褒めてあげてやる気を出させてあげて、等言われました。 現段階では判断はくだせないでしょうし、発達障害の兆候で当てはまるところだけ見てはいけないと思いつつも気になる点がいくつもあり心配しています。 2歳ごろまで様子を見ているだけでいいでしょうか。 また、発語や指差しを促す方法のアドバイスがあれば伺いたいです。 よろしくお願いします。

4歳0ヶ月の息子です。 家庭では違和感を覚えた事はなく普通に育っている子供だと思っておりましたが、園では、毎日ではないのですが、ささいなルーティンが崩れるとちょっとした癇癪を起こし、1日機嫌が悪くなって何も出来なくなる日が度々ある。 行動が周りに比べて幼いところがある。 など、うまく園に馴染めていない部分が有り、担任の先生より一度小児科で見てもらった方が良いとの事で、先日、新版K式発達検査2020を受けてきました。 ▪️結果 姿勢•運動　108 4歳4ヶ月 認知•適応　75 3歳0ヶ月 言語•社会　81 3歳3ヶ月 全体　81 3歳3ヶ月 主治医からは、成長が1テンポ遅く、ゆっくりなところがある。ただ、自閉症などの発達障害は見られないとの事。 以下アドバイスを受けました。 •話す時はしっかり注意を引いて話す。 •言葉に関しては、質問したり、一緒に考えてことを膨らませてあげる事。 •手先が苦手なので、紙をちぎったり丸めたり、アイロンビーズをしながら手を育ててあげてください。 •療育を勧める。 親としても早めに療育を受けさせる考えですが、質問があります。 1.当初、発達検査を行った心理士より、デコボコは無かったとの報告をうけましたが、結果を見ると、姿勢•運動108、認知•適応が75なので、単純に33の幅があり、これはデコボコになるのではないでしょうか？ 2.家庭では日々、成長してる面も感じるのですが、今後、発達指数が例えば平均の100前後に上がる事はあるのでしょうか？ 3.特に認知•適応が75と低めで、苦手な部分がある事が分かり、療育にも通う予定ですが、それでもこの分野は息子にとって将来、大人になっても苦手な部分として認識していた方が良いのでしょうか？ よろしくお願いします。

6歳男児、はっきりとした診断はありませんが保育園での多動、行動の切り替えの悪さなどから発達に凹凸ありとのことで療育を受けています。 就学相談員の医師からは、WPPSIの結果と10分程度の親子面談により、この子の多動はADHDではない、ASDである、とコメントされました。医師と親が話している間、息子はお絵描きをしていました。ADHDの子供はこんな風に集中して何かをすることはないので、この子はADHDではない、ということでした。 ASDの症状を色々な文献で読みましたが、今ひとつ臨床像が掴めません。こだわり行動とは、いったいどのようなものでしょうか。 絵の他に、ブロックなどの構成遊び全般も好きですが、没入すると遠くから声をかけたくらいでは気づきません。またそこからの行動の切り替えには、時間がかかります。この状態はADHDからくるものだろうと思っていましたが、こだわり行動という風に理解できるものでしょうか。 息子は言語はよく発達しており発語も1歳前と早かったです。視線はよく合いますし、気を遣ったり忖度したりすることもあります。予定の変更は嫌がりますが、「やだけど、まあ仕方ないか。」と言って癇癪を起こしたりはしません。 息子は活発で人が好きで、公園などでもすぐ見知らぬ子供や大人に話しかけていますが、少し距離が近かったり、長い会話になると一方通行に感じることもあるので、自閉の傾向は少しはあると考えていましたが、10分集中して絵が描けるからADHDじゃなくてASD、ということに疑問を持ちました。この二つは併存しないものなのでしょうか。 また、現状の生活での困難は、行動の切り替えの困難や、作業の最中に物を取りに行くと元の作業を忘れてしまうこと、ついコップ袋などを振り回してしまい周りの子に当たる、といった部分なのですが、ADHD薬で改善する見込みはないでしょうか。

年少3歳8ヶ月の息子は登園してから3週間が経とうしているところです。 登園してから一週間ぐらいは登園しぶりがありましたが、今はちゃんと荷物を持って園服に着替え嬉しそうに運転手さんに挨拶もでき、バスに乗れるようになりました。 幼稚園で聞いた歌を家でも歌っていたりしています。 先生からも、だんだん幼稚園に慣れてきているようです。○○くんなりにお友達に関わりを持とうとしてます。など、特に心配なことは言われていなかったのですが、 息子がお友達を叩いちゃった。悲しかった。と言っていました。先生に確認してみると、時々近くにいる子を押したりしてしまっているようです…。 悪気はないようなんですが…。 何かされるかも？という警戒心で叩いてしまうのか…。お友達怖いの？と聞くと怖いと言っていました。 先生からはもう少し慣れたら押したりするのが減ってくるかもという気持ちで接していると言っていました。 また、昨日はシャボン玉遊びをしたそうなんですが、息子はやりたがらずやらなかったそうです。他の子がまだ遊ぶのに片付けてしまったとか…。興味があることについては、とても興味を示すそうです。 （家ではシャボン玉好きだし、ブロック、絵本、電車遊び、おままごと、こどもちゃれんじなどいろいろな遊びをしているのですが…。） 一人っ子で祖父母と一緒に暮らしていて大人相手には慣れているのですが、同世代の子との接し方がわからないのもあると思います…。 近所の人には挨拶もでき、受け答えもちゃんとできます。 言葉の遅れなどはありませんでした。 ただ、家ではいつもと同じ食器やパジャマがよかったりなどのこだわりがあります。 幼稚園では叫んだりかんしゃくなどは起こしていないようです。 他の子に慣れていないから近くに来たときに叩いてしまうことはあるんでしょうか？このまま様子を見ていいんでしょうか

1歳8ヶ月になっても 意味のある発語が１つもなく かろうじて、転けた時やぶつけた時に 「タイタイ」と言うだけで後は喃語です。 名称の理解も少なく応対の指さしも ワンワンとニャンニャンのみです。 (たまにしかしてくれません) 模倣も少ない気がします。 (メイクする真似や日常の動作、物を使った真似はしますが手遊びなどの真似はしてくれません) また、集中力がないのかずっと同じ遊びができず気が散りやすいところがあります。 (読み聞かせの時は大人しく聞いてくれます) 現状、上記の事以外ではあまり気になることはなく オムツ取って、ママの携帯持ってきて しっし(トイレ)しよう、ねんねしよなど その他日常での指示には応えてくれ こちらの言うことは理解している様子です。 癇癪を起こす事もありますが立ち直りも早くイヤイヤ期なのかな？という程度です。 人見知りも少なく (恥ずかしそうに母親や祖母の後ろに隠れながらニコニコ愛想を振りまきます) 同じくらいの歳の子におもちゃを渡しに行ったり ジェスチャーですがおもちゃちょーだいと言いに行ったり 大人とごっこ遊びもでき 素人目ですが社会性？の遅れがあると感じにくいです。 恥ずかしい話ですが夫婦で軽く言い合いをしている時も私を助けに来てくたりなど 周りの人の様子をよく見ているなと感じることもあります。 今まで娘を育ててきて第1子だからなのか 特別育てにくいと感じる事がなく マイペースな子なのかなと考えていましたが 1歳半を過ぎても 発語がひとつも無いのは障害を疑った方がいいと目にし不安です。 1歳半検診もまだ受けれず(コロナの影響か遅れており来月半ばに受ける予定です) 発達外来を予約したものの見て貰えるのはまだ先なため、先生方のご意見を聞かせて頂きたいと思い相談致しました。