発達障害言語高いに該当するQ&A

2歳の息子に発達の遅れ(おもに言語理解、発語です)があります。 先天性の脳機能障害(自閉症や発達遅滞の症状の一つ)と外傷による後天性脳機能障害の違いについて、特徴などに違いはありますか? 個人的に気になっているのは、分娩中・出産時に頭を出口に挟んだ状態で数分いたことや、その際頭の形が左右で違っていびつで片側の頭の骨が少しへこんでいたことや、出産後数日で病院内で80センチくらいの高さから転落して頭を打ったかもしれないことなのですが、これらのことは後天性脳機能障害をきたすことはありますか?

前回も息子の発達で相談しました。 その後の経過の質問です、よろしくお願いします。 2歳半検診で療育をすすめられ、ようやく療育センターで 発達の検査(新Ｋ式)をしました。結果、言語社会が１番低いＤＱ56他はＤＱ70で１歳以上遅れの グレーゾーンと言われました。 実際、軽度発達障害と見て良い数値でもあり これから療育を受けるにあたって、 この数値で健常児になる確率は高いのか 低いのかが知りたいです。 まだ、年齢的には判定できないのはわかっているのですが…ご多忙中申し訳ありませんが、お返事お待ちしています。

もうすぐ１歳７ヶ月になる男児です。 １歳６ヶ月検診で指差しが少なく発語もほとんどないため心理相談をお願いし検査をしてもらったところ、運動能力は年齢並みで手先の作業などは３ヶ月～４ヶ月の遅れ、言語は半年遅れとのことでした。 意味のある発語はドア等から顔を出しての「ばぁ！」、あとは動物の鳴き真似や水を流すときの「ジャー」などの擬音が時々出るくらいで、他には喃語と言うか宇宙語はよく話しています。 名前を呼ぶと無視されることもありますが、後ろからそっと近づいて囁き声で名前を呼ぶと振り替えって目も合うので耳は聞こえてると思います。 こちらの言葉は「マンマ食べる？」と言うと手を挙げて椅子に座る、お気に入りの本を「○○の本を持ってきて」と言うと本棚から選んで持ってくるなど、ある程度理解はしてると思います。 こちらの動作の真似、バイバイやいただきますはよくします。名前を呼んで手を挙げる等は気が向いた時だけします。 最近気になるのがおもちゃを取って欲しいとき等に私が手を隠していても無理矢理引っ張って目的の所に連れていって要求することで、クレーン現象ではないかと心配です。 指差しは気になるものを見つけたときに指差しながら「あっ！」と言うようになりましたが、「○○どれ？」、何か欲しいときの指差しは全くしません。 積木は積むことはできますし、時々型はめも成功しますが、上手くはめられなくてイライラするらしく、すぐに投げ捨ててしまいます。 夫や自分の親などは、ニコニコよく笑うし大人にも子供にも興味津々で寄っていくし、大丈夫と言いますが、クレーン現象らしきことを頻繁にするのと指差しが少ないのが気になります。 この子はやはり発達障害の可能性が高いでしょうか？

昨年9月、娘が2歳10ヶ月で、自閉スペクトラム症の診断を受けました。その時点では、知的障害がある可能性は低い、療育手帳の取得も厳しいとドクターから言われました。 しかし、K式の発達検査の全体指数はDQ69で、軽度知的障害の範囲なのでは？と疑問です。相談支援員さんは、療育手帳は取れると思うとか、境界知能かもと、言われてモヤモヤしています。 知的障害がある可能性は高いでしょうか？ 現在3歳8ヶ月で言語はやっと２語文が言えるようになりました。 運動面は遅れていないようです。 言語理解と言葉の表出は確か一年遅れくらいだそうです。 トイレはオムツです。トイレでおしっこをする意味は分かっていないようです。 偏食も激しく、幼稚園は普通の幼稚園にいってますが、大きな問題は起こさず、なんとかついていってるようです。 よろしくお願いします。

1歳6ヶ月検診で言葉がないことで保健師に『もしかしたら自閉傾向があるかもしれない』と言われ言葉の教室に通い始めました。2ヶ月後に言語聴覚士に検査をしてもらったところ『心配ないかなぁ…お話しは出来ないけど態度でママ見て!見て!と言ってるし、指差しが頻繁に出現してるし』と言われました。自閉症とかではないですか?と質問したら『もしあったとしても極々薄いものでしょう』と言われました。その1ヶ月後に心理士との面接で『自閉症の可能性が高い』と言われました。理由としては1、つま先歩き2、ひとつのオモチャでじっくり遊べない3、ペンで手が汚れても気にならない4、色の認識が出来ない5、先生があれ見て!って言っても見なかったからだそうです。その1週間後に予約していた医院(小児神経専門)で診てもらったのですが10分くらいの診察で『自閉症じゃないよ』と言われました。理由は1、人見知りがある2、日常的な言葉はまず理解してる3、先生がお耳は?お鼻は?の質問に指差しで答えられる4、何でも真似する5、呼べば反応が良く目線がしっかり合う等々…ただ耳の検査等が出来ないので紹介状を持たされました。私の今の気持ちとしては心理士は自閉症に関してはプロ中のプロと聞いてるし、自閉症外来宛の紹介状を持たされたことから医師の診断を素直に喜べない状態です。もちろん我が子に気になる点もあります。1、鏡に向かって踊ったりして写る自分を見て喜んでいる2、叱っても一瞬真顔になるが直ぐニコニコする3、ママがいなくても平気4、まるで会話をしてるかのように話かけてくる5、身体が柔らかいです。現在1歳11ヶ月で有意語はなしです。やはり発達障害があるのでしょうか?

いつもお世話になっております。 子供の不安についての追加質問です。 先の質問に対し、SSRIを試してみてはという提案をいただきました。 言われてみれば、子供の不安は強そうです。 これまでは、不安とはあまりとらえていなくて、思い通りにならない事への癇癪や、こだわりなど、発達障害の症状としてとらえていました。 改善はあきらめていましたが、薬で解決できるなら助かります。 以下は、子供の気になる行動です。 これにより、不安が強いと判断できますか？ 幼少期より、人前で発表するのがとても苦手。 （言語能力は高く、他人とのやりとりに問題はない。） （普通学級にて）発表会の練習から本番までずっと嫌がり、行きしぶりした。できるだけ通わせ、本番も登校したが、発表会の翌日から完全不登校になった。 （支援学級にて）学級全体（約30名）の日直の当番が回ってくるのが怖くて、まだ自分の当番はずっと先なのに、学校を休んだ。 （支援学級の体験）初日は良かったが、二日目の朝、不安で行きしぶりし、遅刻した。 幼稚園年長、小学一年生で、心因性の頻尿になった。 （今年3月より）チックを発症。自分の発言の後に小声で同じことを繰り返す。 留守番ができない。 誰もいない家にいるのを嫌がる。外に出てしまう。 同じ階に誰もいないのを嫌がる。母親が一階にいると一階にいて、母親が二階に行くと二階に来る。 不要になった物が捨てられない。 昨年度の時間割を捨てると、かんしゃくを起こして、もとに戻す。 サイズアウトした服を捨てようとすると、泣きそうになる。 子供は、嫌なことが多すぎて、集団適応が難しいです。 支援学級には楽しく通っていますが…。 SSRIの適応があり、効果があるならうれしいです。 よろしくお願いします。

１歳の娘ですが、離乳食を時々詰まらせます。あまり食に興味がなく、遊び食べをしながらの食事でかなり大変です。ただ好きなおせんべいやボーロ、大きめに切ったイチゴは噛んだりして大きくても食べれるのですが、食事になると集中しないせいか時々詰まらせてむせます。詰まらせるのは、少し大きめに切った野菜や、あとリンゴを薄っぺらく切ってあげるのですが、たいていむせます。興味があるものはちゃんと噛んで食べている気もします。 詰まらせないためにどうしたらいいでしょうか？ あと、３歳7か月の息子ですが、いまだに走っている途中につまずいて転ぶことが 多いですが、３歳というとまだこんな感じでしょうか？ また言葉が遅く、３歳まで全然話しませんでした。今現在はだいぶ会話もできるようになりましたが、まだすらすらとは話せません。市の言語聴覚士による指導を月1回受けていますが、言葉の成長はかなり遅いが、毎回しっかり成長がみられるし、しばらく続けて通って気長に様子を見ましょうという感じです。 イントネーションが外国人が日本語を話している感じのようです。耳の聞こえは問題ないと思います。先生にも指摘されていますが今はあまり心配ないといわれます。 こちらの言っていることも大体は理解して答えてくれますが、「どうして？」や「どうやって？」などの質問の意味が分からないようです。 あと性格的にかなり慎重で心配症で怖がりな為(私に似ています)、公園に行ってもかならず 手すりを持たないと足が震えたり、３０ｃｍくらいの高さからジャンプすることも怖くて できません。指導の先生は発達障害は完全には否定できないが、おそらく性格的な問題ではないかと言われます。こだわりが強い部分もありますが、この時期には普通にあることかな？という感じもありますが、いかがでしょうか。 よろしくお願い致します。

いつもお世話になっています。 ６歳の子どもです。 小さい頃から言葉が遅く心配していました。 一歳半健診では少しずつ単語が出てきたところだったので経過観察となり、3歳児健診では、2語文話せてるから大丈夫と言われました。 その後も少し周りの子より幼いと思いつつ、個性の範囲と思い過ごしてきました。 しかし、ひらがなの読み書きができないなど小学生に上がる不安があり、発達検査をしました。 ウィスクで出た結果は、 全検査72 言語理解、知覚推理共に75前後 ワーキングメモリー60後半 処理速度90前半でした。 高いところと低いところの差が大きい事から 発達障がいの可能性と心理士さんに言われました。 この結果から、どのような発達障がいの可能性が考えられるでしょうか。 また、全体的に数値が低いのですが、知的もグレーと思っておいた方が良いのでしょうか。 よろしくお願いします。

初めまして。失礼とは思いましたが他の方の質問を拝見していて先生にお答え頂きたいとご指名致しました。今月で2歳2ケ月になる男児。分娩出生時は正常、お座り(一人で座っていられる)が6ケ月、寝返りつかまり立ちが9ケ月、歩き始めが1歳1ケ月。言葉は最近やっとパパ、ブーブーが言える程度、ママはアパと言います。その他の単語は宇宙語で卵をアバゥワ、ブドウがブァッブァッ、キャラクタ-のミッフィーを見るとイッヒーと言い、最近やっと言葉の語尾が出る程度です。葉っぱは「パ-ッ」という感じです。ただ、気になるのは「これ誰(何)?」と問いかけても言ってくれず、絵本やテレビで見て知ってるものがあると指さし言葉が出る、「○って言ってみて」というと○の言葉を発する等、自分で考えて答えるのができないように感じます。ただ理解力は問題なしで話は普通に通じますし簡単なお手伝いもしてくれます。1歳半検診は言葉、積木、落ち着きがないで様子見となりました。10月から保育園に行き始めており、慣らし保育は2〜3歳クラスだったんですが友達に興味がなくおもちゃへの関心が高い、呼んでも反応がないや私の心配を園長が配慮して1〜2歳クラスに替えて現在は個別に保育士が付いています。入園前に臨床心理の先生に発達について相談に行ったのですが言語、運動面が半年遅れ、こだわりが強い、平均と比べ視点が違う等の診断を受け、また年末に再検査予定です。多動や、自閉症を疑う所がたくさんありますが、月齢相応もしくはそれ以上だと感じる部分もたくさんあり、対応に迷いがあります。自閉症などの発達障害は対応(育て方)次第で治る訳ではないと本に書いてありますが、接する大人の伝え方や育て方、環境によって発育具合は変わりますか?もしかしたら私の接し方が間違っていて現状に至っているかもと不安です。よろしくお願い致します。

全体的に発達遅延がみられますが、将来的に知的障がいなどの可能性はやはり高いでしょうか？ 運動面 パラシュート反射　± (月齢より2ヶ月遅れとのこと) ずりばいの前進できません。足が浮いている状態です。 寝返り、腹這いで方向転換、後退はできます。 掴まり立ちもできません。 座らせたら座れます。そのまま両手を離しておもちゃで遊べますが、自分で姿勢を変えることはできません。 精神面 喃語(単発のパ、マのみ)少なめ ラムネは摘まむことができず、両手を使って掴みます 指さし、模倣、言語理解なし(名前も怪しいです) 両親の認識はあります 若干の人見知り、場所見知り、後追いらしきもの(1人になると泣く)はあります 運動発達遅延とのことで、月に2回ほど理学療法を行っています。 そこでは筋力が足りてないと言われてます。 筋力だけの問題なのでしょうか。 発達が人並みに追い付くことはあるんでしょうか。