理解が遅いに該当するQ&A

人見知りがなく、老若男女関係なく自ら笑いかけ、初めての人に抱っこされても余裕です。 初めて会った人をじっと見て様子を見たことがありますが、今までに2、3回です。 後追いも軽く、また以下のようにいろいろなことが遅れているので、心配しています。 できないこと ・ひとり立ち、独歩 ・視線追随、親の指差し方向見る ・いただきます、ごちそうさま ・いけません、ダメの理解 できることのうち、遅いと思われるもの 11カ月 ・腰座り ・つかまり立ち ・本格的後追い ・手づかみ食べ 12カ月 ・はいはい 　※本格的にやり始めたのは1歳2カ月で、それまではほぼずり這い ・応答の指差し ・ママ、ねんねの発語（ママは私がいなくても言っていますが、一緒にいる時にママどこ？と聞くと私を指差すので理解はしているでしょうか？） 13カ月 ・伝い歩き ・ストロー飲み ・バイバイ ・自発、要求の指差し 上記に記載のないことは月齢相当でできています。 上記をふまえて上で以下質問させてください。 ・このまま人見知りがなくても不都合はないでしょうか？ ・私が部屋を離れると20分くらいは1人で遊んでいますが、一定時間以上経つとママと連呼し、すぐに行けないと怒り、最終的には泣きます。この程度でも後追いでしょうか？ ・手を引っ張っておもちゃのボタンを押すのが好きです。自分でもできることなので、道具として使って楽しんでいるように思えます。クレーン現象でしょうか？ ・「いけません」や「ダメ」と言うと楽しんでいます。冷静な声で怖く言っても怯むことすらありません。怒りの感情が理解できていないということでしょうか？ ・これまでのお話とは関係ありませんが、離乳食をすごくよく食べます。月齢の1.5倍作っていますが、足りなくて怒ることが多々あります。体重は平均なので、本人が欲するままあげても大丈夫でしょうか？

1歳4ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です。 運動発達はずっと遅く 寝返り　7ヶ月 ずり這い　１１ヶ月 はいはい　１歳 つかまり立ち　1歳１ヶ月 今は、つたい歩きまでで、一人で立つまでは出来ません。 精神面で心配なこと ・子供の方から抱っこしてなど、何かを要求してくる事がない。本を持ってくる事はあるが、読もうとすると違う所に行ったりと読んで欲しいわけではなさそう。 ・後追いもなく、おいでと言っても基本的に来ません。保育園に迎えに行くと、見つけて喜びはしますが、結局ママより違うものに興味がいって、近付いて来ない。 人見知りはあります。 ・発語なし　ママ、パパ、まんまなど、一人でいろいろ喋ってますが、意味なくです。 ・パパどこ？や、〇〇してなども理解なし ・まんま食べよは、言葉だけでは理解出来ず、ご飯を持っていったら、椅子に座る事は出来ます ・指先した方は見ます。指差しはよくしますが、特に指差した方に意味がある感じではないです。 出来ること ・いただきますごちそうさまで、手を合わせる ・音楽が鳴ると喜んで、こちらを見て、 音楽に合わせて体を揺らす ・バイバイ、パチパチ、もしもしなどの模倣 ・ちょうだいと言ったら持ってるものを渡す ・よしよししてと言うと頭を触る ・お風呂で洗剤を手につけると、自分で頭をゴシゴシする ・積み木３段ほど こちらの言ってる事を理解してる感じが薄く、指示も通りません。個性の範囲内なのか、分からず心配しています。 発達に関して、一歳半検診まで待つ内容かもしれませんが、 現時点での知的障害や発達障害等の可能性は高いのでしょうか？ 発達相談できるところも、8-9ヶ月先まで予約がいっぱいの為、相談の予約を入れておいた方がいいレベルなのか、ご意見を伺いたいです。

定期的にご相談させて頂いております。 前回の質問の際には始めての発達検査の結果を踏まえご相談致しました。 ありがとうございました。 結果から療育センターの見解として、今は特別な訓練は必要なしと言われ、今は集団生活から身につけて…と。 通園も考えていましたが、並行して保育園にも通う予定でしたので、療育センターの通園には行かず、保育園の日数を増やし、この4月から通い出しました。 理解力は二歳後半～三歳代とも言われています。 診断名も特に言われておりません。 そしてここ数日、保育園にも行きだし特に問題もなく(ゆっくりだが、ちゃんと出来ているし、お話も椅子に座って聞けて、また友達と一緒にサッカーもしました)と担任から伺っています。 今回、お伺いしたい事は、うちの子はこちらの言っている事は理解し、できる事はやろうとします。 しかし、言葉が遅いので、本人が言いたい事、これから増えてくると思うのですが、こちらがわかってあげられる手段を教えて欲しいです。 ひらがなはわかっていますが、書くには自信がないようです。 ですから、書いてこちらに伝えるという方法以外で教えて下さい。 たまに言葉も発しますが、自信がないのかとても小さい声です。 これまでは、目線や本人なりの声、身振りで伝えています。 自信を持って字をかける前までの段階として、方法を教えて下さい。 (健常の子を見習ってくれれば、それにこした事はないですが)

起立性調節障害の子どもについて 何度か相談させてもらいました。 診断されたばかりの頃は、学校に 行かせるのもやっとで、起き上が れるのに時間がかかり、遅刻して の登校が続きました。 薬は小児科でメトリジンを処方され ています。 朝晩１錠飲むようになっており、 毎日飲み続けています。 それに加え、サプリメントも飲ませて いますが、メトリジンの効果が、 ようやく出てきたのか、サプリメントの 効果なのか、たまたまなのかは不明ですが、朝も、いつもよりは遅いけど、起き上がるのに時間がかかるのが短くなり、 遅刻せず、一時間目から授業が受けれ ました。 本人も目覚めにメトリジンを飲んだら 目が覚めると言っていたので、少し改善してきたのかな、と思っていました。 部活は柔道部に所属し、スポーツ強豪校に通ってますが、娘の病気に理解ある監督と学校の配慮で何とか頑張れています。 しかし、やはり疲れも出てきたのか、 昨日、うっかり昼寝をさせてしまい ました。 すぐに起こし、夜もいつもと同じ 時間に寝かせたのですが… 朝、いつも通り起こしましたが、 起きれませんでした。 それでも何とか起こし、薬を飲ませ たのですが、頭がボーッとして動け そうになく、しんどそうです。 それでも、時間かけて起き、遅刻に なりますが、登校させました。 やはり昼寝が悪かったのでしょうか。 この病気は、改善の兆しはどのように 現れてくるのでしょうか。 学校は理解ありますが、本人は 部活も勉強も本気にやって来ただけに、 今の状態で、全国目指して努力してきたことを無駄にしなくてはならないのかと 精神的にもかなり不安定になっています。

もうすぐ8か月になる娘について質問です。 前置きが長いのですがよろしくお願いします。 娘は生まれたときから、目があわなくはないけど、人を好んで見つめることはしません。 これまで、全然人真似もせず、名前を呼んでもほとんど振り向かないし、喃語も独り言が多いので「マイペースな性格だから言葉遅いんだろうな」と思っていました。 それが、3日くらい前から、大人が「パチパチパチ」と言いながらパチパチするのを見せると、だいたいパチパチしてくれるようになりました。 さらに今日は、「パチパチパチして」と言うだけでパチパチしてくれるようになりました。 家族の誰が言ってもやってくれました。 娘を前向き抱っこしながら目があってない状態で言ってもやってくれるので、聞いてないように見えて聞いているのかと驚きました。 娘は、名前を呼んでも振り向かないことが多いのに、好きな絵本のタイトルを言うと必ず振り向きます。 その時に私が絵本を持っていると必ずずりばいでやってきます。 5か月くらいから、「アブアブアブ」「ダダダ」「パパパ」「チャチャチャ」等バリエーションに富んだ独り言を言っていましたが、最近はほとんど言わなくなりました。 散歩が好きですが、「おさんぽ」という言葉には無反応です。 名前を呼んでも振り向かず気まぐれですが、よく母親のもとにずりばいで来て抱っこをせがむ、よく笑う娘です。 【質問】 こんな娘ですが、言語理解は進んでいそうですか？ 「パチパチパチして」を理解し絵本のタイトルを覚えているなら、言葉を意識はしていそうですか？

以前から相談させていただいてる一年生になる息子の事です。 悩んだ末に普通級にいくことにしました。今は漢字や簡単な足し算引き算など覚えてやっています。勉強的なものは大丈夫かと思うのですが。 不安なのは体が動く事。一時間の間どれだけ集中していられるか 先生の話をどれだけ理解できるか 気になります。ビデオみてても本当にすきなアニメぐらいしか、座ってられず何かしら動いていることがおおいです。歩き回るというより、貧乏ゆすりのように足をうごかしたら、体をだらっとして疲れたといいます。レストランでも自分が食べ終わると動きます。だらけます。多動症なのでしょうか?発達が遅い分幼いという事でしょうか?足動かさないほうがかっこいいよ。というと、見てみて。と足をみせてはしますが、意識してないとやはり動いてます。卒園式でも式中はわかりませんが(親は後ろだったので)、謝恩会中も意味なくホールを動いていました。お友達にも相手にされてないように見えます。 漢字など覚えて一年生の漢字がサンブンノニぐらい覚えた分、簡単な誰でもわかるようなこと(キャベツはなんの仲間など。歳も何歳?ときかれればいえますがいくつ?だとわかりません。)が理解してないことがあり、療育の先生にも指摘されました。市の療育もなくなり、別の病院の療育となりますが、問い合わせたところ遠方になるせいか小学生だと夏休みなど、まとまった休みしかやらないとの事でしたので、なにをやらせたら子供が伸びるのか、日々悩んでおります。 アドバイスいただけるとありがたいです。

お世話になります。 1歳5ヶ月の息子がつかまり立ち以降、ひとりで立つ様子もなく、発語も見られないため少し焦っています。 産まれた際、特に早産や未熟児だったということもありません。元々発達は遅めで、はいはい出来るようになったのが1歳1ヶ月頃、つかまり立ちも1歳3ヶ月頃からです。家でひとりで立たせようとするも、すぐに座ってしまいます（本人は笑い声をあげたり、にやにやしています）保育士さんの話では調子が良いと2秒くらい立ちます、とのことですが、私も主人も一度も見たことが無いので半信半疑です（嘘だとは思っていませんが…） また発語も見られず、心配です。私や主人の言っていることは理解しているようで「ちょうだい」と言えば持っているものをくれるし、「ないないして」と言えば引き出しを閉めたり、ゴミ箱にゴミを捨てに行ってくれます。パパに渡して、ママに渡して、と言っても理解しているようです。バイバイと言えば手も振ります。しかし自ら口を開いて言葉を発する事はありません。 他出来ることと言えば、コップのひとり飲み、部屋の電気などのスイッチを押す、車のドアを開ける（危ない！）、お尻拭きやオムツのシールを剥がすなど。ペンを持って紙に絵も描けます。 これだけ出来ているなら大丈夫なのかな、とも思うのですが周囲から心配もされていて、一人で立たない、言葉を発しないというのが発達の遅れなのではないかと不安で仕方がありません。まだまだこれからでしょうか？ それとも、専門機関に相談するべきですか？

1歳7か月男児(早産だったので修正1歳6か月)の母親です。発語がまだ、指さしがないという事で1歳半検診でひっかかり、半年後にまた面談に来るように言われました。 総合病院の発達相談の予約も1か月先まで取れなかったので、それまで不安でたまりません。 身体の発育は1歳2か月で歩き始めました。体格は同年齢の子に比べて大きいくらいです。 発語はまったくなし(喃語のみ)、指さしもありません。バナナを見せて「どれが食べたいの?」などと聞くと、困った挙句泣き出します。 理解力はあると思います。「2階に行こう」「お座りして」など理解していますし、絵本のタイトルを言うと持ってきます。「バナナ食べたい人?」と聞くと、手をたたいたり挙げたりして意思表示します。目もよく合います。 絵本などを読んでいる時、たまに私の手を持って指さしを促そうとします。(クレーン現象でしょうか?)ブロックで遊びたい時には私の手にブロックを握らたりする事もあります。 食事はスプーンや箸を意欲的に使おうとしています。(下手ですが) 気に入らない事があると、ささいな事でもすぐ泣きます。たまにですが、1時間近く泣き止まない事もあります。 近所の小児科では2件とも「言葉が遅いだけで発達障害には見えない」と言われました。 ドアの開閉が好き、ベビーカーの車輪を回すなどが大好きですが、他の遊びもします。 心配でたまりません。率直なご意見をいただけると幸いです。

今月1歳になる息子の発達が気になっています。 現時点で ハイハイしない(ずり這いのみ) つかまり立ちしない 手づかみ食べしない(手の動きが微妙、指はもっと苦手) 真似をしない(手をパチパチはしますが9ヶ月くらいに気づいたらしていたので真似しているのか謎) 言葉を理解しているのかわからない(おいで、というと来ますがそれ以外に理解があるのかはよくわかりません) 指さししない 意味のある言葉は言わない(喃語はあり) ちなみに息子は今12キロあり成長曲線からはみ出しています。お座りもやっと安定したのでからだが重いせいでハイハイもしないのかな、などと軽く考えていましたが、、、 かかりつけの医師には、ゆっくりさんですねと言われました。 個人差があるとは知っていますが周りの月齢の若い子たちがハイハイしたり真似をしたりしているのを見て不安になります。 首座りや寝返りまでは順調だったのですが、、、 また、最近までテレビに頼りすぎていたのを反省し、テレビを付けないようにしてなるべくコミニュケーションをとるようにはしているのですが、、、 ついつい楽だからとテレビを見せていたのをすごく後悔しています。 息子との時間をふやし絵本を読んだり遊んだりしていますが、今からでも遅くはないですか? もしこのせいでこの先社会性に問題が出たら、。と不安です。 母親失格だなと思います。 やはり1歳で今の状況は遅延なのでしょうか?

1歳7ヶ月の男の子の発達が遅く非常に心配しています。 1歳半健診はこれからですが、子供の将来が不安で仕方なく、毎日とにかく辛いです。 居住地の役場の相談では今は何もやることがないそうで、どうすべきか分からず困っています。また引越した土地で知り合いもおりません。 以下の質問に回答いただけますとありがたいです。 1. 現在以下のような状況ですが、先生方から見てどう思われますか？ 2. 何か子供の為に出来ることがあるか教えていただきたいです。 3. 発達障害だった場合、普通の学級に入ることは難しいのでしょうか？ 言葉はマンマのみ(意味があるものなのか不明) 目はよく合う 指差ししない 欲しい物がある時は手を伸ばす 呼んでも振り向かない事が多い 積み木の片付けは言えばやる 頂戴は理解している 褒める、怒るを理解している 指さす方向は見る 興味のある物は持ってくる 手を繋ごうとするとはらうことが多い 最近絵本の指差しを親の手を使ってやる (クレーン？) よく笑いよく泣く 人見知りをする 小さい子供には興味を持つ コロナで家に篭っていた為よくTVを見せてしまっていました... 絵本のクレーン行動？はタッチするとお喋りするペン付きの絵本を買ってからやり始めました 乱文で申し訳ありませんが、ご回答いただけるとありがたいです。