子供癇癪に該当するQ&A

この春小学校入学の6才男の子で、2才からてんかんと光過敏、頭痛があり、投薬治療中です。コミュニケーションをとるのが苦手でお友達にも自分から話しかけることは絶対ありません。最近自閉症スペクトラム障がいと診断されました。それでもメンバーも先生も変わらない小規な保育園では回りの子がうちのこを受け入れてくれており、最近は楽しく過ごせている様子です。 　しかし、公園等外遊びは大好きなのですが、知らない子供がいたら、全く近づけません、以前はそこまでなかったのですが、最近人嫌いがつよくなっています。お店など人が多い所は嫌がるようになってきました。それと、かんしゃくがひどくなってきています。 　小学校では普通級で、学校には配慮をお願いしました。 　今後どんなことが起きるか心配でたまりません。昼休みどうやって過ごしていくのか、友達から話しかけられても返事もできない、バイバイも返さない、ペースも物凄くゆっっくりで急げないし、学校は1学年120人前後の田舎にしては大きな規模の学校で団地なども多く、なかなか、やんちゃなこが多い所です。 　これで、トラブルおきても、本人は絶対私に出来事を話さないので、どうやって把握していけばわからないし、どういうことが起きて、どう爆発するか、自尊心の物凄く高いうちの子は何か起きた時立ち直れるのか… 　いろいろ心配です、どういうことが起きるか予想できればそれなりに対策考えたり、配慮してもらったりやりやすいので、どういう恐れがあるか教えてください。 検査の結果は、処理速度と、ワークメモリが低くく、他２つは変わらないくらいで差が40あります

2歳3ヶ月の息子です。 発語がなく(難語のみ)、全体的に幼いかなと感じます。発達相談は予約しましたが待ちが長く不安です。 ・気になるところ 喋らない(喃語のみ) 指差ししない(最近数個する) たまの癇癪(切り替えは早くなっている) ・出来ることなど 近く遠く問わず、名前を呼べば笑顔で来る(何かしている途中でも中断して来る) 手を上げて返事、自分の名前は理解している スプーン、フォークを使って自分で食べる(終わると喃語で呼び、皿やスプーンを渡して片付ける) 一定の指示は通る(片付け、座る、行くよ、靴持ってきて、靴履いて、ゴミ捨て、洗濯機入れる、手洗い、待って、ダメ、ちょーだい、貸してなど) ご飯、お風呂に誘うと自分でその場所に行く ズボンやオムツの上げ下げ(ボタンと上衣はまだですがやろうとする) 靴下を履く、靴を履く 家族、お友達や先生にギューやどうぞしたりする 兄と追いかけっこやボール遊びを楽しむ 自分の持ち物をきまった場所に持っていく 何か出来ると拍手、タッチして喜ぶ 手遊びの模倣(少しずつ増えている) 簡単な型はめ 絵本を見る(座って聞くのも好き) お辞儀 バイバイ 外でも親の周りから離れない 手を繋ぎたがる 今はこんな感じです。赤ちゃんの頃から目も合いママっ子です。 発語がないことが一番不安で。 こども園に通っていますが今現在は指示も通り、自分の荷物を片付け椅子に座ったりと生活の中で困っていることはないとのことです。 文章だけになりますが、先生方から見てどうでしょうか？

1歳7ヶ月の子供のことで相談させてください。 気になることがいくつかあります。 １、かなり大きな声でよく独り言を言っている。「いっいっあー」や「んっでぃーでぃー」のような意味不明な言葉です。 ２、１日に何度かくるくる回る、でんぐり返しをする前のポーズをよくする。 ３、無意識に手をひらひらする。怒ったときにするときが多いです。 ４、偏食、少食です。パンと芋類は絶対に食べてくれません。手にお米などがつくと拭くまで訴えてきます。 ５、教育番組で気に入った歌の振付を１日に何十回もする。音楽がかかってなくてもします。寝起きからするときもあります。 ６、帽子を絶対にかぶってくれません。スタイや靴下も嫌がります。 ７、落ち着きがなくどこまでも一人で行ってしまいます。ただ私やパパの姿が見えなくなると探します。 ８、下の子が産まれてから、癇癪と夜泣きが始まりました。気に入らないと反り返ってパニックになります。一時間ほど続きます。下の子は3ヶ月になりますが、退院後から毎日夜中二回ほど起きるようになりました。産まれる前までは朝まで寝てくれていました。 単語はいくつか話します。指さしもできます。〇〇どれ？と聞くと指をさせます。〇〇持ってきて、やポイしてなども理解しています。人見知りはありません。目は合います、よく笑います。 回りに同じ年の子がいないため、1歳7ヶ月の子がどんな感じなのかわかりません。これは普通ですか？発達障害を疑うべきですか？先生方解答お願いします。

本日の夕方16時頃に、子ども向け泡風呂用の製品を使って泡風呂を作りました。 お風呂場の洗い場から浴槽内の泡を触ろうとした裸の2歳男児が、一瞬目を話した隙に滑って泡風呂の浴槽の中に落ちました。 その時私は目を離していましたが、静かになったのであれ？と思い振り返ると姿がなく、泡風呂の湯船に手を入れたら息子がいたのでそのまま引き上げました。 気が動転していて自信がないのですが、おそらく5〜10秒、長く見ても20秒くらいだと思います。 引き上げた時は泣いており、泡がついていたのでシャワーで流すと泣き止みました。 泡や水を飲み込んだかもしれません。 意識もあり、そのまま上の子と一緒にお風呂に入るくらいの元気があり、お風呂の中でお名前を言う練習をしたり、「これは何でしょう？」「お花！」等の簡単なやりとりをしたりしました。 その後、お昼寝が短かったことや病み上がり（RSウイルス）だったことから、17時過ぎにイヤイヤと癇癪を起こしながら寝てしまったので食事はとっていません。 先程22時頃、水が飲みたいと起きて飲みました。 「ママ、みずー」と言い、「もっと飲む？」「うん」というような簡単なやりとりをしました。 大きく体調の悪そうな部分はありませんが、なんだか夕方のことを思い出し、病院に連れて行かなくて良かったのか心配になってしまいました。 受診の必要はないでしょうか。 また、今回のことで何か後遺症や後から分かる症状、気をつけること等はありますか？ よろしくお願いします。

2歳7ヵ月なったばかりの息子 今日心理士面談がありました。部屋に入るなり、心理士面談だと分かったのかイヤと言い出し検査をしませんでした。今までの検査で1番嫌がりました。 また親子教室の先生も同伴して下さり、そうするといつもの先生がいるので遊んだもらえると思ったのかますます嫌がり。 この部屋で検査されるのが嫌かもと言うと違う部屋に移動しましたがやはり嫌がりました。 親子教室の先生や私が促しやっとし始めたのですが、また嫌がりだし、結局今までで1番出来ませんでした。 親子教室の先生からやる気を出せば出来るのにそのやる気を出すまで時間がかかるのが課題と言われました。 心理士さんからは出来ることを誰の前でもどこでも出来ないといけないからと、週3で療育に行き年少から保育園へと紹介されました。2歳7ヵ月だと多くの子供がこの発達検査を素直に受けることが出来ると聞きとてもショックで泣いています。 現在通う保育園の主任先生にも相談すると集団生活で困ることは無く指示もよく聞けていて切り替えも出来ていると言われました。療育先に見学に行っても療育の先生に息子を見てもらうと来なくて良いよと言われました。 言葉も2語文、3語文少しですが心理士さんからは幼児語が多く言葉は緩やかな発達とまで言われました。また息子からは話す時は目が合うがこちらから話すと目が合わないなど、発達障害を匂わされました。 日常生活は困ることはないです。癇癪もなく話も理解しているのですが。 やはり発達障害の特性がありますか。

11歳の娘は発達障害グレーゾーンで現在抑肝散と桂枝加竜骨牡蛎湯を一日3回1包ずつ内服しています。 一度不登校を経験しましたが、現在は楽しく通えています。日常生活は普通に送れていますが、ASDタイプのグレーゾーンということで、不安が強く、よく腹痛頭痛を訴えたり、また勉強など自分か上手くできないことに対して泣きわめき、癇癪を起こします。小さなことを気にしたり、人より劣っていることに対して強い不安があり、常に心配事が絶えないため、病院で相談したところ、本人が生活しやすい環境を整えるうえでも、また年齢に見合った心の成長のためにも、易刺激性に対してエビリファイの内服を検討した方が良いかもしれないとのお話がありました。 正直なところ、抗精神薬の内服をまだ成長期の11歳の娘が始めることに強い不安が親としてあります。 一度開始すれば、そう簡単には止めることはできないだろうし、頭の成長に何か影響するのでは、将来に響かないかと考えてしまいます。 でもこのままでは不安の強い娘が更に不安を抱え、二次障害を起こしてしまわないかということも気がかりで答えを出すことができません。 生きづらそうな娘の姿にもう自分も疲れ果ててしまいました。エビリファイの服薬に関して、また学童期の子供のエビリファイ内服がもたらす影響、また服薬しなければ他に何か方法があるのか、アドバイス頂ければと思います。よろしくお願い致します。

2歳2ヶ月男児です。 以前も一度質問しています。 https://www.askdoctors.jp/topics/4329603#m34698114 現在の状況としては、身体能力は問題なし 言語は３語文で意思疎通は可能。 こだわりは相変わらずで、日常生活にも自分のルーチンがあり、例えば手を洗うにしても、一定の順番でやらないと気がすまず、それが叶わないと激怒します。当然親が手を出しても癇癪です。親がトイレに行っても、全部自分で水を流さないと気がすまない。イヤイヤ期の範囲内と言えるのかよくわかりません。 動画を見せても、決まったもの(子供用の遊び歌メドレー)しか見ようとせず、他のものを流すと激怒します。 その他、食器は使用できます。トイレはまだオムツですが、ウンチをする前は自分でウンチを宣言できます。 積み木、知育玩具には相変わらず全く興味はなし。ただ絵本は大好きです。 最近、気になるのはエコラリアで、親の言ったことを繰り返す即時的なものもありますが、夜寝る前や一人で遊んでいるときなどに、以前に親が言った台詞や遊び歌のフレーズを延々と繰り返していることが多く、特に寝る前は酷い時は1時間以上、遊び歌を壊れたスピーカのように歌っています。保育園は大きな問題なく通えていますが、やはりお昼寝の時に一人コンサート状態で、他の子が起きてしまったりするようです。これは遅延型のエコラリアでしょうか？ 定型発達でもエコラリアはでるものでしょうか

無理難題、癇癪、要望がかなわないと物にあたったりかみつきあり。また、生活や学校に支障をきたすこだわりやルーチン有ります。 やっとエビリファイにこぎつけることが出来ました。本人には障害を告知しておらず、普通だと思っているので、薬を拒否します。本人が不安がたまにあるのでお医者から薬もらいたいということでアポを入れてたのですが、友達と遊んで来ず。 私だけで受診し、エビリファイの錠剤と内用液を主治医からもらいました。 症状をおちつかせるために、内用液をジュースにまぜてこっそり飲ませたらかなり状況が、改善されました。その時頭痛や吐き気の副作用が出たので0、5mgからその半分に落として下さいとの指示が主治医からでたのですが、どれぐらいして元の05mg に戻したらよいですか？ また、主治医としては本人の同意なしに飲ませることに怒ってますので、内用液を追加してほしいけどしてくれません。本人にきちんと了解とってから錠剤飲ませて下さいと言われてます。私としても、もう限界なので内用液を服用して状況が緩和されてから不安なをなくす薬だから飲もうねと言って飲ませる方向で考えてます。子供はかなり手強いので毎日飲むかもわかりません。 やはり同意は必要で液体の追加は難しいですか？ちなみに内用液は7本もらいました。 また、内用を2～3日に分けて飲ませることは効果や衛生上ダメなのでしょうか？ 主治医には相談しづらいのでお願いします。本当にエビリファイは少量ですが、効果抜群でした。本人はたまに不安があるぐらいで困り感があまりないので飲まないのと鋭いので警戒してると思います。

うまく文章がまとまらないかもしれませんがよろしくお願い致します>< 現在1歳10ヶ月の男の子と妊娠9ヶ月になったものです。妊娠中はこちらの先生にいろいろと励ましていただき後もう少しのところまで来られました>< 息子、1歳10ヶ月の心について教えて頂きたいのです。 息子は今イヤイヤ期やかんしゃく泣きをする様になりました。それ自体は大切な事だと思っています。支援センターによく行くのですがお友達におもちゃを取られた際は奪い返したり、手が出たりする事はありませんがキャーッと彼なりに腹を立てています。 その時はお怒りごもっともなのですが、このキャーッはうちでも日に5〜10回程ありやはり気に入らない事があった時、私に腹をたてた時テンションが上がっている時に言います。このキャーッに対して正直私が急なのでびっくりしてしまいストレスを感じ息子も私の顔を見るので「シィーッ」と返してしまいます。中期に張り止めを飲んでいた頃は吐き気やしんどさがありさらに静かにして!とキツく言っていました。彼を見ていても普通の反応だと思うのですが私の対応には全く自信がありません(T^T) 今はアパートなので夜はシィーッと必ず言っています。 夜泣きをする子なので今もたまにしますし何度か起きるため私も産後ずっと睡眠不足が続いてはいます。それに加え?妊娠期間を通して上の子の時にはなかった自分のピリピリ感も感じます。今も体調が良いとは言えないのであまり抱っこもしてあげられずキャーッにもプレッシャーを感じているのかもしれません(..*) どんなリアクションが子供にとって一番いいのか教えて頂けますか?

今月２歳になったばかりの男の子のことで教えていただきたいことがあります。今日、二歳児教室と言う保健センターが行うちょっとしたお遊び会のようなものに参加してきました。 教室内に入ったときは、置いてあるブロックで楽しそうにあそんでいたのですが、絵本の読み聞かせになると近くにいくのを嫌がり、後ろの窓のカーテンをさわったりして全然聞けず、次の手遊びも好きな歌のはずなのにやりたがらず、かけっこに至っては、抱っこ、といってしがみついて離れませんでした。最後のサーキットと言うものは喜んで参加していました。また、最後の保健師さんの話の際、オモチャで遊んでいいといわれ、機嫌よく遊んでいたら、おしまい、となったらもっと遊びたいのか癇癪をおこして大変でした。 家に帰ってから、教室でやった手遊びをやる？、と聞いたらすごく喜んで、家族にそれぞれ相手になってもらい何回もやりました。 普段、家にいるときは読み聞かせも手遊びもダンスも大好きなのに、なぜほかの子がたくさんいるようなところではできないのでしょうか？ また、児童館などでは普通にオモチャであそべたり、同い年くらいの子にもニコニコして興味はありそうです。（女の子が多いですが） 言葉も遅くて、二語文がでていません。単語は、１歳10ヶ月頃から増えだしてきて、60から70はありそうです。 また、家ではぬいぐるみや私を相手にままごとをして、どうぞ、モグモグと食べる真似をしたりします。 子どもの行動に振り回されて悩んでいます。 ご回答いただけると助かります。