言葉の遅れ2歳に該当するQ&A

2歳1ヶ月の息子の発育について相談です。 息子はこれまで運動能力や身体面では特に問題なく発達してきていますが、言語や社会性などの発達に遅れがあるように思います。 まだ1語も意味のある言葉を発していません。 最近やっと写真絵本を見ながら単語っぽいものを口に出していますが、不明瞭ですし本当に理解しているのかわかりません。 指さしもしません。癇癪を起こすと不満げな声を上げて物を投げたりじたばた暴れて泣きます。好き嫌いも多いです。 保育園や公園では同い年の子供に興味がありそうな仕草は見られるのですが、一緒に遊んでるというより近くにいるだけです。 保育園で友達とおもちゃや絵本を取り合ってる様子が見られますが、全く譲りません。 簡単な指示は仕草で理解しているところが大きく、言葉の理解度が低いように見えます(例:おいでと言っただけでは来ないが、手を広げると走って向かってくる等)。 最近親が大袈裟に泣き真似をするとつられ泣きをします。 表情はかなり豊かで機嫌も良い時と悪い時のメリハリがあり、そこは成長してるのかなと思いますが、発達障害や自閉症などが疑われる場合は早めに対応したいと考えています。 アドバイスがあればお願いします。

3歳になったばかりです。気になる点がいくつかあります。 ＊毎回ではないのですが、同じことを2回言うのが気になっています。例えば、「今何してるの？」と聞くと「ご飯食べてるねん」と答え、「そっか」と言うと「ご飯食べてる」と繰り返します。返事の前に2回繰り返すときもあります。「何回も言わなくても分かったよ」と言うと繰り返しはないのですが。 ＊電車を並べて遊んだり、電車の視点になって動かしたりします。ただ普通の遊び方もします。 ＊言葉の遅れはありませんが、少し吃音が出る時があります。 大丈夫と思うところ ＊保育園の集団生活は問題なく、できています。＊見て見てアピールはよくします。 ＊人形に食べ物をやるマネはします。 ＊大小長短、色、形は理解しています。 ＊自分の名前と年齢は言えます。 ＊会話は出来ます。保育園の出来事を聞くと話してくれます。 繰り返し言葉が多いのが発達障害の特徴と聞き、不安になっています。またクセだとしたら放っておいて良いのでしょうか。

はじめまして。 ２歳５ヶ月の息子のつむじからすぐ下に下がった位置が凹んでいるので相談します。 色々と調べてみると大泉門かな？とは思うのですが、最近気になったのでまだ病院は受診していません。 言葉の遅れや目立った障害等は無く、出生体重も3,978gと大きく産まれました。 ただ、頭は52cmと大きいのですが、やはり何かの病気でしょうか…？ お恥ずかしい話、最近まで叱る時についつい頭を叩いてしまっており、優しくというより、感情に任せて思い切り叩いてしまっていました…。 私が頭を叩きすぎた為に凹んでしまったんでしょうか？保育園でもよく頭を打ったりしていて、本当に心配です。。 可愛くて仕方ないのですが、最近離婚し、気持ち的にもいっぱいいっぱいで、ついついひどく当たってしまいます…。 今７ヶ月の娘がいるんですが、娘は本当に手が掛からないので余計に辛く当たってしまいます。 頭を叩くのは頭の凹みが分かってからはすぐ辞めました。今更ですが、やはりわたしのせいでしょうか…？

4歳2ヶ月男の子　保育園　年少です。 お遊戯会、体操、音楽など集団生活は出来ています。市の発達相談は半年に一回心理士の先生に見てもらっていてDQ90から95、3.4ヶ月の遅れと言われています 気になること ひらがなを覚えれない あ、え、う、し、り、た　ぐらいは覚えていますがそれ以上広がりません、しとうだけは書きます 児童発達支援に通うべきか？ お友達との関係 言葉が遅いのか喋りかけられてもあまりうまく喋れないようなきがします。朝はお外遊びなのですが、皆が遊んでるところには入らず先生と手を繋いで、先生と遊ぼうとするようです。 朝の遊び時間だけ、そのような感じて保育が始まってからの自由時間は友達と遊んでいるようです。 集団を学ぶ療育は必要ないと言われました。 ですが友達との関係は気になります、 今後は友達との関係をうまく築いていけるのでしょうか。 ひらがなを覚えていく勉強系の療育は必要でしょうか。

先日一歳半検診で、言葉が少ないと言われました。 現在出ている言葉は、「パパ（私を見ていうこともあります）」「ママ」「（いないいない）ばあ！」「バーイ（さようなら）」ですが、 「パパ（ときどきママ）」は一、二か月ほど前は頻繁に言ってましたがここ半月程3日に１回程度しか言わなくなりました。「ばぁ！」は、TVをみてても、絵本を読んでいても、遊びの中でも毎日頻繁に言います。「バーイ」は、ここ一週間くらいでバイバイの仕草とともに発語しています。 指差しは、欲しいものを要求するときは対象物を見ながら「んぐ！んぐ！」と声を出すのみです。 息子はバスが大好きなので、バスが通ると「ん！ん！」と言いながら指差しはします。 しかし、絵本で、「バスはどれ？」ときいても指差しで答えられません。 ここ一週間くらい意識して絵本で指差しを教えると、指差しを始め、正答率50%ほどになってきました。 気になること ・未就園児のイベントや、公共の遊び場では、お友達のいる方に行こうとしない。 （6割はひとりでおもちゃではなく扉やイス、ボタン押しなどで遊んでいる） ・扉の開け閉めが好き。ペットボトルや瓶の蓋をあけたら、少し離れていてもすぐに閉めに来る。 ・絵本は一歳になった頃からきいてくれなくなった。読んでいても無理に閉じたり途中で他の遊びを始めたり。 できること ・自分の好きなTVが始まると、私とアイコンタクトをとってにこっと笑う。 ・言葉が出ないというだけで、私の指示はほぼ理解している。 ・目があいにくいと思ったことはない。 ・私が「あ！見て見て！」と指差した方向を見ている。 ・他の子が泣いているときや、おもちゃで遊ぶ様子をじっとみていることはある。 ・手遊びを真似る。 ちなみに今まで発育の遅れを指摘されたことはないです。今回も他に身体的な指摘などはありません。

3歳1ヶ月の娘の事です。 発達の遅れがあり2歳5ヶ月の時に療育センターにて発達検査をした所、DQ76で7ヶ月程の遅れがあると言われました。自閉症の特性も持っているだろうと言われていますが、まだ集団生活に入っていない為診断は受けていません。 癇癪や強いこだわりは今の所感じませんが、コミュニケーションが取りづらいなと感じます。 療育を週1回のペースで予定していましたが、コロナで中止になる事が多くほとんど通えていません。 言葉に関しては3語文以上で話す事もあり増えたなぁと思います。が、会話が苦手で質問されても中々答えられません。やっと簡単な会話が出来るようになってきたなという感じです。 よく公園に行くのですが、他のお友達とコミュニケーションが取れていないなと思います。 お友達がボールを投げてくれても投げ返さずその子に手渡しで渡して自分はどこかへ行く、葉っぱを集めようと言われてもよく分かっておらずどこかへ行く…など。砂場で一緒に何かを作るなど全く出来ません。もちろんお友達と会話も出来ません。どの子ともそんな感じです。お友達に興味がないわけではなさそうで、名前を覚えているお友達もいますしニコニコして近付いたりもするのですが…。 4月から幼稚園に入ります。発達の事は理解していただいていますが、中々お友達とはコミュニケーション取れないかな…と不安です。 日々の幼稚園生活で少しずつでもコミュニケーション取れるようになるのでしょうか？ 親は見守るしかないでしょうか？

現在２歳５ヶ月の息子がおります。一歳半検診で引っ掛かり、２歳前から週に一度市の療育に通っております。先日、発達外来を受診したところ、目線の合わなさ、言葉の少なさ（現在単語が５０〜１００程）から、自閉スペクトラム症と診断されました。 また療育先で２歳３ヶ月で受けた新版k式検査の結果も持参したところ、軽度知的障害になるので療育手帳がおそらく取れると言われました。 結果は、運動78 認知67 言語72 全領域69でした。 検査時は私も旦那も立ち合いしていたのですが、息子は相変わらずマイペースでお家で出来ることもせず、自己流で遊び出してしまったので、実力が発揮出来なかったねと話していたので、知的障害の部分は少し納得しかねている部分もあります… ただ、最近は体幹の弱さを感じており、椅子に長時間座っていられないことや（姿勢が悪くなってくる）走る際のぎこちなさ、ジャンプが出来ないなど、身体能力の遅れは明白です。 検査時から診断を受けるまでに、単語はたくさん増えました。 検査時はまだ単語もほとんど出ていませんでした。 これから成長して知的能力が上がることはありますか？ よろしくお願いいたします。

つい先日1歳の誕生日を迎えたばかりの娘の事です。以前は指差ししないことで不安になっていましたが11ヶ月半位からいきなりやたらと指差しし始めるようになり、今では取って欲しい物、行って欲しい所へあーんーと言いながら指差しし要求して来ます。また、以前お散歩しながらこれがお花だよなどと私が指差し教えていたからか外へ出るとまるでお花があるよと私に教えるように指差しするようにもなりました。要求も共感も出来ていると思います。また、こちらの言っていることも大半は理解しているようで例えばアンパンマンどこ？にはアンパンマンのぬいぐるみを指さします。しまじろう持って来てにはしまじろうのぬいぐるみを持って来てくれます。ちょーだいと言うと手に持っているものをあーとか何か言いながらどうぞというようにくれます。ただ最近気になるのが意味のある言葉、発語が未だに全くなく、発達が遅れぎみなのか教えていただきたく質問させていただきました。1歳0ヶ月の子供で意味のある言葉を何かしら発するというのは全体の何割くらいのことなのでしょうか？私の娘は上記を踏まえ発達が遅めという印象でしょうか？周りに同じくらいの子供が居なく初めての子育てでネットなどに書いていることと比較し不安な毎日です。ちなみに模倣もやたらとします。バイバイ、パチパチ、こんにちはと腰を曲げる、歌に合わせた手マネもします。お年はいくつ？に１つと指を立てます。ダメということも分かり止めたり、おいでも来ます。目もしっかり合いよく笑い、鬼ごっこ好きで追いかけて欲しい時はわざとニヤニヤした表情で私に抱きつきサインします。とにかく身振り手振りや表情でのコミュニケーションは取れているものの言葉が無く不安です。ちなみにママではなくお母さんと示していることや、歯の成長が遅く未だに下2本しか無いことなどは言葉の遅れの原因にもなりますか？宜しくお願いします。

先月こちらで質問させて頂いたゆーパパと申します。1週間ほど前1ヶ月半検診がありました。保健師さんのおっしゃるには、お母さんとの関係は良好!表情もいい為、自閉症の可能性は低いでしょうとのこと。しかし、喃語はちょっと短い(あーうー)、意味ある言葉がない(はい、いや、やったぁー、ばぁ、おーなど)、ちょっと落ち着きがない(他の子のおもちゃを欲しがる、じっとしていられないなど待ち時間を観察されてたようです)、わんわんどれ?と言っても指差しをしない(5種類あり全てしませんでした)。 そして2ヶ月後、保健師さんから連絡が入るそうです。 妻曰わく、”まだ大丈夫だよ“の言葉がなかった為、事は深刻だと受け止めたようで将来への悲観でかなり落ち込んでいます。 調べましたら指差しは、自発・要求・叙述・応答とありました。実は検診後、自発と思われる指差しは見られるようになりました。要求する時はその場であーっと言うか、その場に連れていかれ、あーっと言われます。言葉は、最近”ぱぁぱ“がでるようになりました。まれですが…。これは始まりでしょうか?(ただのまねっこ?) もう一つ最近、“イヤ”が増えました。以前は、○○くん、○○できる人、○○する人、で“はいっ”って言っていたんですが…。バイバイとか、わんわんと言っても首を横に振って“イヤ”です。 何か子供なりにストレスを感じているのでしょうか? 親としての視点ですが簡単な指示は理解してそうですし、親子のコミュニケーションは取れていると感じます。妻から見るとかなり幼く感じるようです。 質問です。このような状態をどう思われますか?発達の遅れですが例えば2歳までの許容範囲内とはどの位なのでしょうか?今後子供への接し方で注意すべき点はありますか?近いうち専門の方にみてもらおうと考えていますが、こちらでも意見を伺いたくお願いします。

３歳7ヶ月で、2ヶ月前から幼稚園に入園した娘がおり、言葉の遅れ、落ち着きの無さで、入園前に自分から希望して半年間週1で療育に通っていました。2月に療育の中の診療所で2回目の診察があります。1回目は３歳なりたての時で、先生からは、悩みの内容からすると自閉症グレーかもしれないけど、幼稚園には普通に入園、先生にもグレーなどは言わないで大丈夫。幼稚園入ってからの様子次第と言われて、2月に2回目があります。幼稚園の先生には療育に通っていた話はしましたが、入園2ヶ月の時に色々お話を伺いましたが、しっかり椅子に座ってられるし、自分から遊びに誘うのは苦手だけど、お友達から誘われて楽しく遊んでいたりすることが増えて、制作などもしっかり取り組むし、帰りの支度などもしっかりやっていたり、先生からお願いされて、お友達の支度のお手伝いなどもしているようです。月齢的にも、2回目という点でも診断されるかもしれないと思っていて、自分の中で落ち着かない様子でいますが、やはりこのくらいの月齢で2回目の診察となると診断される可能性もありますか⁇