3歳2語文に該当するQ&A

3歳1ヶ月の娘の事です。 発達の遅れがあり2歳5ヶ月の時に療育センターにて発達検査をした所、DQ76で7ヶ月程の遅れがあると言われました。自閉症の特性も持っているだろうと言われていますが、まだ集団生活に入っていない為診断は受けていません。 癇癪や強いこだわりは今の所感じませんが、コミュニケーションが取りづらいなと感じます。 療育を週1回のペースで予定していましたが、コロナで中止になる事が多くほとんど通えていません。 言葉に関しては3語文以上で話す事もあり増えたなぁと思います。が、会話が苦手で質問されても中々答えられません。やっと簡単な会話が出来るようになってきたなという感じです。 よく公園に行くのですが、他のお友達とコミュニケーションが取れていないなと思います。 お友達がボールを投げてくれても投げ返さずその子に手渡しで渡して自分はどこかへ行く、葉っぱを集めようと言われてもよく分かっておらずどこかへ行く…など。砂場で一緒に何かを作るなど全く出来ません。もちろんお友達と会話も出来ません。どの子ともそんな感じです。お友達に興味がないわけではなさそうで、名前を覚えているお友達もいますしニコニコして近付いたりもするのですが…。 4月から幼稚園に入ります。発達の事は理解していただいていますが、中々お友達とはコミュニケーション取れないかな…と不安です。 日々の幼稚園生活で少しずつでもコミュニケーション取れるようになるのでしょうか？ 親は見守るしかないでしょうか？

以下の経過を辿っていますが、 ・ウェスト症候群である可能性はありますか？ ・可能性が低い場合、他にどういった種類のてんかんと考えられますか？ ・予後はどういった経過を辿ることが多いでしょうか？ ・男児、1歳2ヶ月で座っている状態で突然前に倒れるてんかん発作が起き、脳波検査やMRIを行い、イーケプラを処方され、暫く発作が治っていた。 ・発達に遅れがあり、3歳頃から二語文が現れ始めた。 ・5歳6ヶ月で睡眠時(入眠から1.5時間後、ノンレム睡眠からレム睡眠に切り替わるタイミング)に半身の腕、脚が一定の間隔で動き出し、ハッと眼を開けては閉じるを繰り返すような発作が出現。主治医に診てもらったが、てんかん発作かどうかわからず一旦様子見となった。 ・5歳9ヶ月に上記発作に加えて睡眠中に強直間代発作が出始め、再度主治医に診てもらい、24時間ビデオ検査を実施。その際は発作が起こらず、脳波についてもヒプスアリスミアは認められず。イーケプラの増量とデパケンの追加で様子を見ることに。 ・デパケンが効き強直間代発作は治ったが、5歳6ヶ月で出現した発作は依然として週に2回ほどあり、6歳0ヶ月で再度24時間ビデオ検査を実施。その際、上記発作が出現し、脳波についても発作時にヒプスアリスミアが認められた。このことから、同発作がスパズムであると判断され、マイスタンを追加で処方された。 ・発達について、スパズムが発症した5歳6ヶ月以降、退行は見られないものの停滞しているように思われる。現在は通常の保育園の年長クラスで保育士さんを増やして対応頂いている状況。

よろしくお願いいたします。 　口数が少ない2歳3か月男児の言葉を増やすためには、どのような関わり方をすれば良いでしょうか？ 　2か月前に言葉の遅れを心配し、こちらで回答していただきました。 その後、総合病院小児科の２歳児健診の際に、言葉の遅れを相談しました。 　最近の言葉の発達の様子を説明し、また診察室での様子から、 「大きな遅れや問題は無く、発達の早い部分もあれば、遅い部分もある。それはよくあることで、現段階では特別な支援は必要ない」との診断でした。 　その場で主治医に関わり方を聞けば良かったかと思うのですが、安心して気が緩んでしまい、こちらで質問させていただきたく投稿しました。 　現在は、 　・「んー！」と指さしでほとんどの要求を表し、単語はたまにしか話さない。 　・ノリノリのときは喃語をよく話す。 　・たまに使う単語は10個、２回聞いたことがある単語は20個程度 　・2語文は、「一緒に行く」「お家いる」の2個 　・父母の話すこと、指示はほとんど理解している。 　・物の名前を憶えており、言うと持って来る。 　・Yes/Noクエスチョンで意思疎通ができる。Yesのときは「うん」と言い、Noのときは　　　　プイっとする。 　・M-CHATは全てクリアしている。 　・よく甘え、一緒に遊ぶとよく笑う 　・マネ遊びは好き 　・頻繁に指さしして物の名前を訊ねる。 　要求の際には、「〇〇して」だよ、と言いながら応じたり、絵本を読んだり、体操やダンス、くすぐり遊びなどで一緒に声を出して遊んでいます。 　　 　言葉を増やす、言葉で要求を表すようにするために、どのような関わり方をすれば良いか教えて頂きたいです。

2歳9ヶ月男の子の言葉の発達について質問です。先日も息子の発達について質問させて頂きました。（保育園の先生より、園の活動に興味を示さないことが多いと指摘されて） 今までお兄ちゃんと比較しても子育てに困難を感じたこともなく、言葉も２歳半には３語文を話し（「パパ、お仕事いっちゃった」「ママ、こっちきて一緒に遊ぼう」など）、早くはなくても問題のない範囲だと思っていましたが（というより、問題の有無自体考えたこともなかったです）、先生から指摘されたことで少し不安が生じ、自分なりにいろいろ調べてました。 そこで、会話のキャッチボールが出来るか？というところに行き着いたのですが、息子はまだ十分に出来ていないところがあります。「○○する？」「○○食べる？」など、はい、いいえで答えられる質問はしっかり理解し答えますが、「今日保育園で何で遊んだ？」「おやつは何食べたい？」などの自分で考える質問には答えられない事が多いです。「○○と××、どっちが良い？」には答えられることもあります。 たまに、しっかり答えられることもあり、先日保育園で公園にいったと聞いたので、「誰と手をつないで行ったの？」と聞くと「○○くん」と答えられました。 先日検査で病院へ行った次の日に「昨日はもしもし、頑張ったね。」と言うと「お薬、コップで飲んだよ（シリンジで飲むかコップで飲むか看護士さんに聞かれ、自分でコップを選びました）。」「お薬、何色だった？」「えっとね、ピンクだったよ」ときちんと答えられました。 挨拶は大体できます。「ありがとう」や「ごめんね」「大丈夫？」なども言えます。 この状態は、あまり問題のない範囲と考えて良いでしょうか？それとも少し遅めなのでしょうか。保育園から指摘があった件で療育センターの予約はとってありますが、少し先なのでこちらで先に質問させて頂きました。

いつも拝読させていただいております。 2歳1ヶ月の息子の現在の状況について、現時点で発達障害等を疑い専門医に受診すべきかのご意見をお聞かせください。 以下、息子の状況です。 ・身長体重は曲線グラフ範囲内だが少し小さめ ・運動発達にこれまで遅延なし ・言葉は三語文を話し、「明日」などの未来や「右や左」なども会話に出てくる ・童謡を10曲以上歌える ・紐通しやパズル、ブロック、お絵かきなどが得意 ・ごっこ遊びが好き ・家族にはコミュニケーションが積極的 ◎気になる点 ・電車などを横に並べ自分も体を横にして見る ・ごくたまに横目で物を見る ・2歳になってから、怖いものが増え、特定の音や知らない人に対して「怖い」といって母親に抱っこを求めたりしがみつく。エレベーターなどに誰かが乗ってきても「おじちゃん怖い」などと毎回言う ・1年前から通っている保育園も、最近は大人でも同年齢の子供にも挨拶をされた場合に固まり、目線を合わさない。自宅では友達の話をしたり、日中園で周りと活動して慣れても翌日朝は同じ様子。 ・友達に興味がなく絵本やパズルなど一人遊びが好き。※自宅にいる際はパズルが完成すると家族全員を連れてきて「見て、すごいでしょ、全部出来たね」や「一緒にやろう」などと関わりを求める。 ここまでの状況で、アスペルガー等の発達障害の可能性は考えられるでしょうか。また、その場合現時点での最適な対応はどのようなものでしょうか。 ご回答お願いいたします。

2歳2ヶ月の女の子ですが、保育園の担任におうむ返しが多い、パズルをしてる時の集中力が他の子より続かないとかで、遠回しに自閉症の兆候があるように言われます。 おうむ返しが多いというのは2歳になる前から担任に言われました。 2歳なったばかりの時に市の保健師さんに相談し、心理士の方にも1時間ぐらい積木等で遊んでもらって、言葉も3〜4語文話すし、心配しなくていいと言われ安心してました。 2歳2ヶ月の今はおうむ返しは減り、たまーにおうむ返しになる程度で、会話が成り立ってることの方が多いのであまり気にしてませんでした。 それでもまだ担任はおうむ返しがあるとか自閉症を匂わせるような事ばかり言ってきて、あまり気にしないようにしたり前向きになってるところで毎回そんな事を言ってくるのでまた心配になり、一喜一憂の繰り返しで疲れます。 保健師さんにまた相談したら、まだ2歳なんだからおうむ返しとかそこまで気にしなくていい、その保育士さん厳しいですねって言われました。 担任は「保健師さんとかは短い時間しか見てないので、長い時間見てる保育士の方がよく子供を知ってる」といいます。 私が「要するに自閉症の兆候があるってことなんですか？」て聞いたら担任は「保育士はそう思っても言えないんですよ、だから病院では保育士にこう言われたからとか言わないでください」て言われました。 以前園長にも相談した時は「気になる子の場合は私たちの方から保護者にお話をしてます。大丈夫と思いますよ」て言われ、「声かけの仕方」とか「子供を信じる」みたいな内容の本を貸してくれて、子育てでイライラして子供だけのせいにして信じなかったことを反省し、接し方を改善してみようと前向きになっているところでした。 結局誰の言葉を信じていいかわからず頭痛いです。2歳で少しでもおうむ返しがあるのはそんな変ですか？

幼稚園 年中 4歳11ヵ月。 年中入園なので入園して2ヵ月です。 先日、幼稚園から発達相談をすすめられました。とても温かく良い幼稚園なので、子ど もも楽しく通っております。 子どもですが、 集団生活の中で、いすにじっと座っていることができません。 みんなと違う行動や、与えられた課題とは違う行動をしてしまいます。 言葉も遅めで、2歳半ぐらいから単語が出始めました。今は、単語はたくさん出ます し こちらの言うことも理解していますが、自分の意思を文章で伝えたり、あったこ とをこちらに文章で上手に伝えるというのが苦手です(3語文程度はできます)。 性格は温厚です。先生やお友達や人と関わることも好きです。 数字、ひらがな、カタカナを書いたり読んだりは早い時期からできました。本も読め ます。ゲーム(DS)や機器の操作などはとても上手にこなします。大人の私より上 手なぐらいです。 数を数えたり、個数などもきちんとわかります。けれど、カレンダーや誕生日、曜日 そういう概念がわからなかったりします。 記憶力も大変良いです。歌も上手に音程よく歌えます。でも意味まで全部把握して歌えてはいないと 思います。すごろくとか、じゃんけんとかのルールがわからなかったりします。 ありがとう、ごめんなさい、おはよう、おやすみなさい、などの挨拶はきちんとでき て、意味もしっかりわかった上で言葉を使っています。 子どもなりに、ゆっくりながらも少しずつ生活や言葉の面で成長しているのは感じます し、同年齢の子以上にできることもあります。 子どものためにできる限りのことをしたい気持ちでいっぱいです。 いろいろ教えていただければと思います。

2歳3か月の男の子なのですが、何らかの発達障害があるのではないかと疑っています。１歳６か月や２歳検診などでは特に何も言われませんでした。 気になっている点なのですが ・返事やじゃんけんでパーを出すときに逆手 ・くるくる回るものや、回ったりするのが好き ・声が大きく奇声を出すことがある ・アルファベットが大好きで全部覚え英語が書いてあったりすると、ABCの歌をうたいだしたり、英語のDVDを何度も要求したり、ABC書いてと何度も催促される ・数字も好き ・動物園に行っても、動物にも興味を示すがやっぱり走ってる方が好きだったり、看板を触ったりする ・最近まで人見知りしていたのに、人見知りがなくなり、公園にいき子供づれを見ると一緒に遊んでほしくて付いてまわる ・偏食 ・自分の思うようにいかないと、怒ってギャン泣きしたり、怒ってだーっと走り出す ・赤ちゃんが好きで触りたがる　 ・自分の写真をみるのが好きなのに、自分と認識できてない様子 ・静かにしてる時もあるが、テンションがあがってる時などは他の人がいるような所でじっとできずうるさい 以上が心配に思っている点です。 運動神経は抜群で、言葉も特別早くはないですが遅れはありません。(簡単な2語文ならよく聞けるようになってきた)目もよく合うし、指差し、積み木、ごっこ遊びもします。友達とも遊べます。後追いします。いじめられてると思ったら助けようとします。排便をする時見られるのを恥ずかしがったり、久しぶりに会う人に対して照れたりします。よく笑います。 イヤイヤ期と、弟が生まれて赤ちゃん返りも影響してると思いますが、何らかの発達障害があると思いますか？

1才10ヶ月の娘についてお願いします。 33週で2300グラム強、頭囲32、8センチで生まれたのですが、頭囲が3〜4ヶ月検診に41、6センチに跳ね上がり、1才半検診で49、5センチと成長曲線を脱し、現在自宅で測るとは51センチあります(おでこが出ているよう?)。また大泉門が1才半で2、5センチくらいもあり、現在も1、5センチくらい開いています(硬くはなってきました)。 ちなみに現在の体重が10キロ、身長が80センチで、見たところかなり細いです。 大学病院で受けた1才半検診では「頭囲は要観察、検査はすぐには必要ない」とのことでした。 発達に関しては順調で、言葉は100ぐらいは出てますし、二語文らしき「これ、どうぞ」などもちらほら出ており、親の話すことはたいてい分かっています。運動では小走りもでき、階段を手摺りを持って昇ることも、その場でジャンプもできます。遊びでは円を書いたり、ままごともできます。つまり親が見る限り、普通です。 ただ水頭症の可能性はやっぱり高いですよね? なので、病院に連れていこうとは考えているのですが、検査はどのようになるのでしょうか。水頭症であった場合、命の危険性は高いのでしょうか。 話は逸れますが、双子の妹も頭囲が50センチありますが、最近大泉門は閉じました。二人ともおでこのでっぱりが左右で少し違い、頭頂部横にもカクンとした出っ張りがあります。妹も医師に見せたほうがよいでしょうか。 私が妊娠4ヶ月頃、馬刺しを食べてしまったせいなのでしょうか…。 長文で読みづらく心苦しいですが、心配でたまりません。どうかよろしくお願いします。

何度も投稿しております。視覚優位について教えてください。4月から保育園に通っている息子です。 2歳児相談にいってきました。検診内容、問診について特に問題なく力はついてきているとのこと。ただ、視覚優位だから慣れるまで情報量の多い保育園は疲れるかもねということを言われました。確かにまだ給食までしか保育園に行ってないのに帰りのベビーカーで寝てしまいます。家では問題ないのに検診では落ち着きないと言われること、数字をすぐに覚えたこと、１歳後半で難しい型はめができたことなど、彼の発達の特徴はこれかと納得できました。 そこで教えていただきたいのですが、 1 1歳半までママしか言えず言葉が遅いのは視覚優位のためですか。現在2語文まで出ていますが、話せるようになると思われますか。 2 お絵描きが上手なことと関係ありますか。(カツドンマンの輪郭、顔がかけます) 3 視覚優位の人は大小、色など物の名前ではない概念の獲得が苦手な人もいるそうですが、息子は理解が早かったです。関係ないですか。 4 視覚優位が極端でない限り情報入力の好みだと思っているのですがそのような解釈でよいですか。(視覚優位→発達障害とは思っていません) 5 家で困ってないということは私にしてあげられることはなく、保育園で慣れてもらうしかないのでしょうか。 6 声だけでの指示も通りますが、聴覚からの情報が入りやすくするにはどうしたらいいのでしょうか。 ある部分では優れていることもあるけど、苦手なこともあり、その凸凹が困りごとにならないよう工夫して育てるのが大事なんだろうなと思っているのですが、家でできることが思いつかず歯痒いです。