1歳10ヶ月 指示が通らないに該当するQ&A

1歳6ヶ月の息子の発達についての質問です。 全体的に遅れがあるような気がしています。 保健所や民間の発達相談には行き、いずれもしばらく様子見で大丈夫と言われていますが不安です。 以下、息子の様子です。 ・意味のある発語がない。 物を受け渡す時にハイ！、食事中においしー！などと言いますが意味が分かっているかは怪しいです。 パパ、ママは言いません。 ・指差しを滅多にしない、応答の指差しはできない。 ・積み木を積まない。 ・運動発達が遅くおすわりは10ヶ月、一人立ちが1歳3ヶ月、歩行が1歳6ヶ月(つい最近)だった。 歩き方は未だヨチヨチ状態です。 ・表情は豊かで目線も合う。 ・おいで、それちょうだいなどの簡単な指示は通る。 1ヶ月後に1歳6ヶ月健診を控えていますが、それを待たず病院の受診をしたほうが良いでしょうか？ ご回答よろしくお願いします。

あと10日で1歳7ヶ月になる男児です。 発達について心配な事があり、相談させてください。 歩行ができたのは1歳3ヶ月位、今は走ったりしています。 発語が少なく、パパ、ママ、わんわん、ブーブー、バイバイ、あけて、いらない、キリン、電車、などです。 最近、頭を床などに打ち付けてます。3回位やると落ち着くのですが、軽く振ってる感じです。 また、車のおもちゃが大好きでずっと転がしてます。 ダイニングテーブルのところなど少し高いところや床で転がしています。タイヤを見てるのか？と心配になったりしますが、全体を見ていることもあると思います。 絵本などの真似事や〇〇は？などの指差しもできます。 行こうとか持ってきてなどの指示も通ります。 ただ、車が好きすぎたり、発語が少なかったり、頭を振ってることで自閉症なのでは？と心配になります。 まだ診断はつかないと思いますが、どうでしょうか？ SNSを見ては毎日心配してしまいます。

１歳5ヶ月の娘(36w低体重児) 身長体重は平均で頭の大きさは44.5cmと少し小さめです。 先日１歳半検診を終えました。積み木を積む模倣、箱の中に入れての指示が通り指差しがあることで問題なしと判断されました。 ですが、気になることが多々あります。 1.目線が合わないことはなさそうだが、こちらをあまり見ない、アイコンタクトが少ない 2.名前を呼んでも振り向かない無視するこたが多々ある 3.爪先歩きをたまにする 4.手をヒラヒラさせたりハンドリガードのような行動が見られる 5.頭を左右に激しく振ることがある 6.落ち着きがなく歩き回る 7.おいで、ストップ、待ってができない 8.思い通りにならないと怒り床に倒れる 9.発語が少ない(喃語はたくさん) 10.クレーン現象？ドアを開けてほしいなど手を掴みにきますが、手を掴む際アイコンタクトはなく手を見て無言で掴みます。ですが、ドアの前でこちらを見て要求してきます。 11.コミュニケーションが取れてるかわからない。 1.2.8に関しては基本母親の前だけで父親の前だとそう言った行動は基本ありません。 怒った時は授乳するとすぐに落ち着きます。 出来ること 歩行(14ヶ月歩き出し、外で歩くのは16ヶ月) 指差し(興味、指示、応答の指差しはできますが、基本指を指した対象物を見ておりこちらを見ることはあまりありません) 簡単な指示が通る(持ってきて、ちょうだい、立って、座って、入れて、置いて、水飲んで、食べて、どこ、どれなど) ですが、ストップやおいで、待ってほぼしません。 スプーン食べやフォークも使いご飯を食べる。 発語の有無は微妙(ぱぱ、まま、わんわん、くっく、あれ、これ、ここを言ってるような) あれ見てと言うとその方向を向く 本を持ってくる 模倣もできます。 3カ国語育児です。 他に情報があれば追々書きます。 よろしくお願いします。

今月末で1歳半になる男児についての発達面でお聞きしたいと思っております。 現段階で発語は『ママ、パパ、マンマ、ぎらぎら』のみで指差しは自分の興味のあるものや部屋に飾ってある写真等を指さす程度で絵本をみて〇〇どれ？などと聞くと指さししなかったりといったことがあります。目線は合うことが多く、ばいばいやちょうだいなども指示が通ります。 コップ飲みもこぼしますが出来ますしこぼしますがスプーンですくうこともできます。 伝い歩き、おすわりが6ヶ月(同時期だったと思います)歩き出しが10ヶ月で運動面などは特に心配はしておりませんがここ最近つま先立ちやつま先歩きをよくします。男の子ということもありとにかくよく動きますのでその点もこの年齢では普通なのかお聞きしたいです。つま先で歩くことも気になっており発語や指差しがあまり乏しいのも気がかりです。

１歳3ヶ月の息子についてです。 4月から保育園に入園してからというもの、 初っ端に肺炎になり4日間入院。 それから今に至るまで10日に一度ペースで発熱しています。 特に7月は手足口病、溶連菌と突発性発疹のバブルパンチ、中耳炎と四つの感染症にかかりました。 保育園の洗礼とよく聞きますが、あまりにも酷いのでは？と心配です。 発達については歩行もしますし、指さしをしていろんなことを伝えてきます。言葉も３〜4程出ています。模倣も良くできていて、簡単な指示も通るようになってきました。 しかし、体重が食欲はあってよく食べるのに半年で600g程しか増えていないのが気になります。発達曲線にはしっかり入ってはいます。（80センチ、10.２キロ） 免疫不全や代謝異常の検査をした方がいいのでしょうか？

つい先日4歳になった娘がいます。ことばの遅れがあります。 1歳4ヶ月で単語、2歳で2語文、3歳後半で3語文、今は時々4語文が出る時もありますが、宇宙語と混ざって何を言ってるのかわからない時もあります。 着替えや歯磨き、トイレ等身の回りのことは自分でできます。 こちらが言った言葉もだいたい理解していると思います。お手伝いもよくしてくれて、例えばかばんからタオルとビニールとってママにちょうだいと言うとちゃんと持ってきます。 数字は4までなら読め、理解していると思います。◯個ちょうだいというとその数分をくれます。数えるだけなら10まで数えます。家の中で困りごとはないです。 しかし、保育園で一斉指示が通りにくく周りを見て行動してるそうです。また、当番がわからないようで、当番じゃないのに当番の仕事をしたりするそうです。 あと、例えば今日バナナ食べた？と聞くと食べてないのに『うん』と言います。わからないことには全部『うん』と言ってしまいます。これは家で聞いても『うん』としか言わかったです。 保育園では思ってることをあまり言えないみたいで、たまにですがうんちを漏らしてしまうこともあります。本当はピンクの折り紙が良いのに無いと分かってシュンとなりながらも他の色で我慢するなど。 先日かかりつけ医に診ていただきましたが、確かにことばは遅れている。自閉症ではないと思うがLDとか他の可能性もあるかもしれないけど、大丈夫じゃないかなー？と。お母さんが心配で細かい検査をしたいなら大きい病院へということでした。 保育園での一斉指示が通らないというのは最近聞いてとてもショックでした。 やっぱり紹介状を書いてもらおうと思っているのですが、上記のようなことから発達障害か知的障害の可能性は高いしょうか？ 不安で不安で仕方ありません。お返事いただけたら嬉しいです。よろしくお願いします。

1歳９ヶ月娘について、ご相談させていただきます。 娘は、1歳半検診の時点で発語がなく引っかかりましたが 指さしや大人からの言葉はある程度通っていたので 要観察と言うことになりました。 １歳９ヶ月現在でできることは、 ・指差し ・大人やテレビの仕草や踊りの真似 ・簡単な指示(ぽいして。⚪︎⚪︎行こう。等) ・発語は、最近急に増えてきましたが それでもまだ10語あるかないか程の少なめ。 ・単語等のほかにも、うわぁやえぇ〜等の 発語 ・お外にいる時は自分からも手を繋ごうと してくれる。(大人からの指示にも対応) ・おままごと遊び、簡単な形はめパズル です。 後は、１ヶ月ぐらい前からイヤイヤと言うようになり いわゆるイヤイヤ期に差し掛かっているようにも感じます。 １歳半健診の時と比べると、確実に できることは増えていますがそれでもまだ 発語は少なく、他にも気になる点がいくつかあります。 気になる点 ・ここ数日、ねんねを泣いて嫌がるようになりました。昨日、一昨日は生活リズムが崩れてしまい起床時間が遅かったのでお昼寝のない二日間が続いたのですが、夜のねんねをかなり泣いて嫌がるようになりました。寝室に行く事を嫌がり、おもちゃで遊ぶ？等聞くとケロっと泣き止み目的地に向かいますが、またねんねのモードに入るとかなり泣いて暴れます。。。今日は、いつも通りの早い時間に起床しましたが、お昼寝をかなり泣き止みかなり眠いはずですが、お昼寝はせず遊んでいます。 また、ここ１週間ほどで夜泣きが急に酷くなりました。 ↑上記のような状況は、睡眠障害にあてはまるのでしょうか？ 発達に問題があると、睡眠障害があると聞きますが 上記を読んでいただいて先生方どのように感じられますでしょうか。。

いつもありがとうございます。2歳9ヶ月の娘についてご相談があります。 娘は元気で活発な性格で、「自分でやりたい！」という意欲が強く、お友達と遊ぶのも大好きです。特に追いかけっこなどの遊びを楽しんでいる様子があります。 言葉については、2歳を過ぎてからどんどん増え、現在は三語文も話すようになりました。まだ宇宙語のような不明瞭な発語もありますが、 • 「あなたの名前は？」と聞くと、自分の名前を答えられる • 「好きな食べ物は？」には毎回違う食べ物を答える • 自分の年齢も言える • まだまだですが、質問に対して適切に返答できることが増えている • 過去の出来事もよく覚えており、会話の断片として話してくれる といった発達が見られています。 現在は保育園には通っておらず、発達の比較対象がいないため客観的な判断が難しいのですが、親としてはこれまで特に問題を感じていませんでした。 ですが… 今年の1月から週1回、講談社こども教室の幼児教室に通っており、来月から保育園に通う予定のため、今月で教室を退会することになっています。 これまで特に心配はなかったのですが、本日、担当の先生から「言葉での指示が通りづらいときがある」「他の子と違うことをしているときがある」と伝えられ、少し不安になっています。 具体的には、 「お皿にフォークとナイフを置いてね」 「ここに何色のシールを貼ってね」 といった課題の指示に対して、周りの子の真似をしているようだったり、 指定と違う場所に貼ってしまう様子があったとのことでした。 ただ、母子分離の一時間のあと、最後の10分間に親が入って一緒に帰りの会をする時間では、娘は誰よりも早く身支度を済ませ挨拶するなど、できている面も多く見られます。 娘はもともと好奇心が強く、「とりあえずやってみたい」という気持ちが先に立つことが多いため、先生の指示よりも自分の興味を優先しているだけでは…？とも感じます。ただ、親の主観で判断している部分もあるかもしれないと思い、今回ご相談しました。 このまま保育園に入園しても問題なく集団生活に慣れていけるのか、それとも何らかの発達支援や療育の相談を早めにしておいた方がよいのか、客観的な視点でのアドバイスをいただけたら幸いです。 よろしくお願いいたします。