ADHD 勉強できないに該当するQ&A

大学生の娘のことです。 ものすごく無くしものが多いです。 大人のADHDかと心配しています。 他には、貧乏ゆすりをし、部屋の片付けも苦手です。 勉強、友達関係に問題は無く、バイトも仕事ができるとほめられているようです。 高校生になるまでに、多動、注意欠陥、忘れ物など何もなく、真面目、成績優秀、クラブも運動部で活躍しており、友達も多く、ADHDの可能性は低いと思います。 大人になって急になるものでしょうか？ この春から一人暮らしをはじめ、無くしものが増えました。

子供の頃からADHDの傾向（不注意・引き延ばし）あり。勉強はできたが、課題を出すのが苦手、睡眠のリズムが崩れやすく過睡眠になりやすい。不注意は小中高まではあったがやや減少。コロナ禍入学のためサークルやバイトに入り込めず、オンライン授業などに適応しきれず留年。ここ数年は授業に出て卒論もなんとか書き上げたが、就活に適応できず鬱っぽい生活に入るも、現在院試に切り替えて治療を行うべきか検討している。周期的に鬱っぽくなりなにもかも投げ出したくなる。友人は少ないがいる。人が普通にできることができないのでもどかしいし、人生に失望しがちである。ここ数年精神科は受診しておらず、もう一度ADHDなどの診断を仰いで治療するともう少し生きやすくなるのではと考えていますがアドバイスをお願いいたします。

医療系の大学に通っています。ギリギリにならないとテスト勉強ができません。最近はギリギリになっても諦めるようになってきてしまいました。また、1年生の間は体調不良以外で欠席はなく、遅刻もほとんどなかったのですが、2年生になってから朝起きられないか、起きても準備ができず、試験受験資格を得られるギリギリまで欠席や遅刻をしてしまうようになりました。asd、強迫性障害、起立性調節障害、月経困難症と診断され、フルボキサミンマレイン酸塩150mg、アリピプラゾール1mg、ミドドリン2mg、ヤーズフレックスを毎日服用しています。adhdは検査の結果違うだろうと診断されました。これは何かの病気か、発達障害によるものか、それともただの怠けなのか、教えていただきたいです。

小学3年の頃から宿題を提出しない、自分のやりたくない事から徹底的に逃げる、忘れ物も多く、予定を覚えられないことが増えてきました。 中学生になっても、宿題や提出物は出しません。勉強もついていけなくなっています。 お金も持っていれば持っている分を使い切る、学校に支払うお金も先生に出さず使ってしまい、自分は先生の机に置いたから知らないの一点張り(親が知らないカードゲームのカードが大量に出てきたので、自分で使ったと思われる)です。 自分の都合の悪いことは知らぬ存ぜぬを通します。スマホ依存もあり、制限をかけてもどうにか抜け道を探してずっとスマホを使っていて、使えなくなると暴れます。 自分の行動が後々どうなるのかが想像できないと言います。 ADHDの可能性もあるのかと受診もしました。その際はADHDや障害はないと言われましたが、検査をした訳ではなく家族、本人の聞き取りだけでした。 中学1年2年と様子を見ながら経過してきましたが改善されることなくかえって良くない方向にきています。 これからどうしていけば良いのか悩んでいます。

3歳2ヶ月の多動児を育ててます。医師からの診断はまだですが、多分ADHDだと思います。 2歳11ヶ月に受けたK式の結果DQ83でした。（2歳半の精神レベル。実質3歳として解散しました） 所謂、境界知能。トイトレも出来たり出来なかったりで成長が遅いです。 主人は特に「この子は境界知能だから勉強は不得意だし120%の力を出さないと普通の人と並べない。諦めてる。」と言ってます。 4月から民間の療育に通います。やはり正常域まで伸びないと思って小学校も支援級を視野に入れた方が良いですかね。それか支援学校とか？ そして、2人目妊娠中ですが男児なのでまた発達障害児を育てるのかなと落ち込んでます。2人目はもっと重度の知的になる可能性は高いと思いますか？ この子の将来が不安でずっと考えてしまいます。

小学校２年の男の子です。 ２年生になって、2学期に初めて担任から 板書をいやがったり、（嫌がるが書けないわけじゃない）自分で選んで苦手なプリントをしなきゃいけないときに友達と喋っていたり、授業中上靴を脱いでしまったり、給食の片付けの時に友達と喋って促さないとやらなかったりすると言われ、wisk検査を勧められました。 幼稚園や２年の1学期までは何も言われた事がなかったのでびっくりだったのですが、昔からちょっと幼いなーと思うことはありました。周りのお友達も幼い子は同じような感じで生活で困るようなことはありませんでした。 多動や衝動性はあてはまらないのですが、 不注意のところがあてはまるように思いますが、家では出来ることもありよくわかりません。 鉛筆が1.2本入っていなかったり、給食セットを学校に置き忘れたり、被っていた帽子を忘れたり、毎回ではありませんが、忘れ物をしたりします。 お道具箱はぐちゃぐちゃです。 朝持って帰るよう言えば持って帰ってきます。 整理整頓も、部屋は散らかしますが 片付けなさいと言えば、綺麗に片付ける事ができます。 学校では手伝わないとやらないことが多いと言われましたが、学校から帰ると私が家を留守にしていても、宿題を自分できちんと終わらせていたり、弟達が遊んでいても集中して学研の宿題や学校の宿題はすぐに終わらせることができます。 時間も何分にYouTubeをやめて勉強しなさいと言うと1人で守って始めたりはできます。 先生には知的な遅れはなく、勉強はできるほうなのにもったいないと思う事があるとも言われました。書かないで消しゴムで遊んでいたりする事が多いがすごく集中してノートをとったりすることもありうちの子のようなグレーゾーンの子が1番難しいと言われたのですが、先生がグレーという言葉を使ったということはやはりADHDなのでしょうか？