多動性障害 検査･薬に該当するQ&A

同居する要介護2の義父は側頭葉てんかん持ち、認知症です。今までてんかんの薬を処方されていなかったのですが今日病院でカルバマゼピンが処方されました。てんかんの悪化でしょうか？認知症は進行してないらしいですが。義父は脳波などの検査はしてませんが幼児性が強く多動があり同じことを何度も言う、会話が理解などあります。私自身精神手帳２級のうつ、娘は重度知的障害、持病などあり義父まで手が回らないのが正直なところです。てんかん悪化ならどう対応したらよいかわかりません。

娘ですがら児童外来にて、レクサプロとガスモチンを処方されています。IBSがあり、お腹にガスがたまりやすいのですが、レクサプロにより、食欲がなくなり、便秘気味です。気持ち悪いのと、食欲がなく、水分をとっても、胃に溜まっていて、音がします。 このまま、薬を飲んでいて、良いのか、診察がまだ先で困っています。 薬は飲んで3週間目辺りですが、効果も感じていません。現在、合う薬を探している所です。 小児科では、起立性調節障害と診断され、朝が頭が重く、頭痛で起きれず、天気に左右され、疲れやすく、テスト勉強が見に入りません。 お薬を変えてもらうべきか、続けて良いか。 先生は、他にadhdのストラテラを考えている様です。本人は、不注意の辺りが当てはまりますが、多動などは、ありません。片親はadhdの傾向がある気はします。検査も受けるべきか、悩んでいます。 宜しくお願い致します。

小4 発達障害と勉強ができないことの関連性 小学4年生の娘について。入学後、勉強の遅れが目立ち始めました。単元テストでは60、70点ぐらいを頻繁に取り、計算も遅く、字も汚く、カタカナや漢字も忘れ易い状態。算数の補習に学年100人以上のうち10人ほど呼ばれる中にも入っていました。日常でも記憶力が悪いと感じる場面が多かったです。 発達障害を疑い、担任の先生に相談したところ「ご家族が気になるなら検査を受けてみてもよいかも」とのことで、学校経由でWISC4を受けました。 全検査100 言語理解101 知覚推理111 WM91 処理速度94。検査結果と娘の様子、娘のノートを見てもらい、学習障害(書字障害)というほどではなく、ADHDの不注意が強いタイプかもしれない。ワーキングメモリーが低いので、そこを補うような対応をするといい、ということで終了。 現在4年生ですが、相変わらず勉強の苦手さが顕著ですし、勉強になかなか取り掛かれない、気が散りやすい、集中が続かないといった様子があります。また勉強ができないことが友達に知られて、本人に恥ずかしいという気持ちも出てきたようです。 やはり発達障害なのでは？との思いが拭えず、今度は病院にかかり再度WISC4を受けました。全検査109言語理解119 知覚推理111 WM94 処理速度96でした。 お医者さんは、得意不得意の差が大きい。日常生活で困っているならお薬を処方しますが・・とのことでした。スクールカウンセラーにその話をし、娘と面談、教室内での娘の様子も見てもらいました。衝動性多動性はないので緊急で薬が必要とは思えないが不注意には効くかも、と。 勉強ができないこととワーキングメモリー(と処理速度)が低いことは関連がありますか？ 生まれつき勉強ができないのはどこか頭脳の問題ですか？ADHDの薬を試してみる価値はありますか？