言語理解に該当するQ&A

2歳3ヶ月の男の子について、気になる点があります。 ・まだおもちゃを口に入れる ・おままごとをあまりしない この2点です。 おもちゃを口に入れることについては、児童館や友人の家ではあまりしているところを見ません。ほぼ、家の中で一人遊びをしている時に限ってという感じです。噛んで飲み込むことはせず、口に入れるだけです。 おままごとは、こちらが誘えばのってきて一緒に遊んだり、児童館におままごとセットがあれば自分から近付いて遊ぶことがあります。 その他の発達に関して、下記にまとめます。 ・言語は3語文出ており、時折り文章でしゃべる(単語数は800〜900ほど) ・こちらからの質問に答える(「今日なにした？」「プールまで何で行った？」「パンとおにぎりどっちがいい？」など) ・年に数回会う子とは自分から近付いていって遊んだり少しコミュニケーションをとったりする。初対面の子を見て、簡単な真似っこをする(ジャンプしたり、踊ったり) ・親や祖父母など、身近な人の顔色がわかる(怒っている、痛がっているなど) ・おもちゃの箱を船に見立てて乗るといったごっこ遊び？見たて遊び？はする ・時々ぬいぐるみにごはんをあげたりする遊びをする 以前こちらで知った「遠城寺式」？の発達リストで、自己採点で息子の発達を見てみると、2歳後半〜3歳という結果でした。母親の私から見ても、運動も言語も理解も社会性も、何となくではありますがとても順調に育っていると思います。 発達が遅れているとは思わないのですが、この2点が気になります。気にしすぎでしょうか？今日は、色鉛筆を口に入れる息子を見て、心配とイライラで息子の手と口をぺちんと叩いてしまいました。ものすごくかわいそうなことをしてしまいました。 2歳3ヶ月の子の発達として、私が心配している点は先生から見てどのように映りますか？問題ないのでしょうか？

3歳2ヶ月の子供です。言葉の遅れあり、2語文無し、「ワンワン」、「アカ（赤）」、「おいしー」等は言います。他は喃語、指示理解はある様子です。クレーン現象ありです。 平日は保育園に通っています。 1歳半健診で言語発達遅れのため受診勧められ、M R I検査→異常なし、染色体検査（簡易なもの）→問題無し 現在、月2回S T、OTの療育に通っています。 今月診察で、マイクロアレイ検査を受ける事を提案されました。 こちらの検査でわかる事を調べてみましたが、いまいちよくわからず、どのようなメリット、デメリットがあるのでしょうか？ また、こちらの検査は自己負担はどのくらいあるのでしょうか？ 検査した方が良ければ受けるのが良いと思いますが、費用が高額であれば、療育に通うのと保育園に行っているのでする事は変わりないなら、費用をかけて検査する意味はあるのかな？と思ったりしましたので。 言葉の遅れ以外は、年相応の落ち着きのなさはありますが、集団の中でも問題なく過ごしていますし、家の手伝いをしてくれたり、優しさを見せてくれたり朗らかな子供だと思っています。 よろしくお願いします。

発達遅れ気味の娘です。(一年まえの発達検査で言語が1年遅れと言われました) 親との日常会話は問題無く出来ます。 状況説明などはちょっと苦手で親なら理解出来る事が多々あります。 幼稚園ではあまりお友達と個人的に会話や遊びをする事はなく、集団でのお遊戯は大好きで楽しんでいるみたいです。(先生にくっついて園生活を過ごしています) お友達とは挨拶はしてるみたいです。 大人を介したら少し会話出来るみたいです。 先日スーパーでばったり会った園のお友達と一緒にゲームセンターで遊び楽しかったみたいで本人のリクエストで数回一緒に遊びに行きました。が、お友達に「うん」「ありがとう」「いいよー」などは話すのですが、日常会話はお友達のママにばかり話しかけるのです。 現在療育に通っており、療育の先生は「大人の方が安心して話せるから。これを基盤に自信が付いて段々と子供と話せるようになります。」と言われたのですが不安です。本当でしょうか？ なるべくお友達と接点を持たせたくて遊びに行ったりして会話を仲介したりしているのですがこの様な対処で大丈夫でしょうか？ 療育は現在、子供2人と先生の個別指導と子供10人程度の集団療育をしています。

26歳女です。自分は何かしらの発達障害なのかと思うことが最近多くあるので、相談させていただきます。 ネットのセルフ診断等では、部分的に当てはまるものが多く、ほとんどのサイトでADHDまたはASDの可能性は低いとの結果になります。 低いなら低いで安心なのですが、周りの人と比べあまりにも自分が無能な気がします。気になる点を挙げるので、お答えいただきたいです。 ・夏休みの宿題など先延ばしにするが、提出期限は守る。最後の2、3日で集中的に終わらせていた。 ・整理整頓が苦手(特に書類)で散らかることが多いが無くしはしない、無くして同じものを何度も買うことも無い。 ・人とのコミュニケーションが下手。言いたいことがすぐ浮かんでこない、言語化するのが億劫 ・数字が苦手。数学はもちろん算数も弱い ・記憶力は悪いが、約束などはメモをしなくても日程を間違えない。 ・物事を表面的な部分でしか理解していない。 ・目立つことが嫌いで、人から感謝されるのも苦手。 ・性格が冷たく、人助けをして目立ちたくないので、市役所など公共の場で座る時はAEDの近くを避ける などが、特に気になる点です。自分の無能さ、性格の悪さにどこかおかしいのではないかと思っています。 ご回答よろしくお願いします。

1歳11ヶ月になる息子がいます。息子の発達について気になる点がいくつかあるので、ご相談させて下さい。現在息子が喋る単語は10個程、対象物を見て単語を発する時もあれば、独り言の様に何度も言う時がある。喃語、宇宙語はたくさん喋ります。「いただきます」「ご馳走様でした」「バイバイ」が出来ない。（クシで髪をとかしたり、太鼓を叩くなどの模倣は出来る）、指差しが最近までなかった。絵本を見ながら指さしする興味の指さし、ここ数日で応答の指さしが出来るようになりした。（応答の指さしは、イチゴ、バナナ、ブロッコリー、パトカーは成功しました）要求する時はクレーン現象がみられます。簡単な指示が通らないです。 「おいで」「いくよ」「ねんね」は理解していると思いますが、「ご飯食べるよ」「お風呂に入るよ」「オムツ変えるよ」などは視覚的理解なんじゃないかとも思います。初めての場所では落ち着きがなく、その時には目が合いにくく、声も届かないです。 タイミングによって、名前を呼んでも振り返らない無視しているような時がある。家ではジャンプしていることが多いのも気になります。あとは、他の子供のおもちゃを奪おうとするなどです。 1歳8ヶ月の時にあった1歳半健診では、指さしや、発語も今の半分程で、少し落ち着きがないけど、そこまで心配する程じゃないと言われました。そこから発語も増えず、3月の12日に市の子育て支援センターにて言語聴覚士さんに相談する時間を設けた時は、全く理解していない訳ではなさそう、まだ伸び代があるから市の親子教室に通いながら、様子を見ていきましょうと言われました。 上記以外では、特に気になる点はなく、手を繋いで歩ける、拘りや、偏食もない、家ではよく目が合う、癇癪、睡眠障害などはありません。公園や遊び場で他の子を見たり意識はしている。スプーンとフォークは上手に使える。コップ飲みが出来る。運動は月齢通りに発達しているようですが、コミュニケーション面で不安に思います。 平均より遅れているとは思いますが、息子のようなタイプの健常児もいらっしゃるのでしょうか？ 思い出しながら打ったので、箇条書きの様な文章になり大変読みにくいとは思いますが、ご回答宜しくお願いします。

１歳１１ヶ月、男児です。 1歳半健診時は、単語数が５語で、自治体のボーダーはぎりぎりですがクリアしていたため、相談をしましたが様子見となりました。 先日2歳児健診を受け、そこで単語数の少なさを指摘されました。 現在単語数は（あれ？やあった、などの言葉を含めず、名詞のみで）40語ちょっとで、２語文は出ているものの、やはり語彙数が少ないと指摘されました。 また指差しについても、健診担当者が尋ねた物を指差しできず、自分の興味のある物を指さしていたため、その点も指摘されました。 以前はすんなり指さしができていたのですが、言葉が増え始めてからは自分が知りたい物を指さし、そのような状況のときはこちらが聞いたものは指させません。 また１歳半頃から逆さバイバイが出始め、今も逆さバイバイではないこともありますが、逆さバイバイになっていることが多いです。 こちらが言っていることも、〇〇食べる？や、ゴミ箱にポイして、などは分かるものの、理解できていないことが多いように感じます。 また、最近は減ってきましたが、以前は気に入らないことがあると壁に頭をぶつけることもありました。 こだわり？もやや強く、親にここにいて欲しいと座る位置を指定してきたり、自分が歌って欲しい歌を歌ってもらえなかったり、図鑑を指さして親が答えた言葉が自分の知識と異なっている場合は怒ります。 抱っこは嫌がらず、自分から求めてきたり、足元にくっついてきたりとスキンシップはとれます。 表情も豊かです。 いわゆる自閉症の典型行動と言われる、横目や、おもちゃを並べる、名前を呼んでも振り向かないといった行動はありませんが、言語発達がゆっくりとしか進まないこと（よく言われる爆発期みたいなものがありません）、逆さバイバイが治らないこと、ちょっとしたこだわりみたいなものがあることが気になります。 保育所での様子を聞くと、保育所では本人なりに気を使うのか、おとなしくて穏やかだとしか言われません。保育士さんも忙しいのか、他に保育所での行動は教えてもらえず、いつも同じような回答なので、集団行動での様子はよくわかりません。 とりあえずは言語発達相談のフォローアップを受ける予定ですが、療育なども検討した方が良いレベルの発達状況でしょうか。

7歳、小学２年の娘ですが、２歳の頃から言語面・運動面ともに発達が遅めで、市の保健師に相談しましたが、ちょうどコロナ禍の始まりの頃で様子を見てくださいと言われ、結局、３歳半健診を機に療育に通い始めました。幼稚園年少の頃はじっと座れずウロウロ、先生の話も理解ができず、コミュニケーションも無反応でした。年中の４歳頃から環境にも慣れて座れるようになりましたが、やはり言葉や運動面で遅れがありました。 小学校では支援学級に在籍しています。 病院でADHDとDCDの診断を受けました。 不注意が目立つ、メンタル面は安定しており毎日機嫌はいい、集中が続かないため学習の遅れが目立つ、計算などの記憶力が弱い、コミュニケーション能力は育ってきたが、言ってる内容がよく分からないことがある、 ごっこ遊びをしながらのひとりはららごとが多い、マイワールドに入ってしまうことが多い、２歳くらいからずっと両耳の奥でさーっという音が聞こえている、衝動性はなし という様子です。 薬は今まで服用したことがありませんが、服用を考えるようにはったのは、集中できず学習が遅れていることが気になったからです。 コンサータかストラテラかと思っていますが、薬を飲むことによって、長期的に身体に悪い影響があるのでしょうか？ また短期的な副作用は飲み続けると、おさまるものでしょうか？