2歳数字好きに該当するQ&A

五歳の子供です。眼科で最後に視力検査をしたのが去年の10月です。その時は1.2の視力がありました。 本日、目が少し赤かったので眼科を受診し、視力検査等もしていただいたのですが、0.3だと言われ、近視が始まってる。と言われました。(目の赤みは大丈夫でした)矯正したら1.0見えてるそうです。 医師からはミドリンMという点眼をもらい、１ヶ月後に再検査と言われました。 文字を書いたりするのが好きで、机に向かう時間が長く、姿勢か悪い時があります。本日の検査前も40分ほど机での書き作業をしてから、眼科に連れていってます。 しかし、スマホやテレビなどはほとんど見ていません。外でもよく遊びます。 質問なのですが、 １。そんな数ヶ月でここまで視力が落ちますか？ ２。小児の視力の専門の眼科を明日受診しようかと思うのですが、本日も眼科を受診しておりますし、眼科の立て続けの検査は、子供の目に負担をかけますでしょうか？ ３。自宅で、文字や数字を離れたところから読ませたりしましたが、0.3ではこれは見えないのでは？というものも見えていました。なので0.3ではないのでは？と、思ってしまうのですが、視力検査はどれくらい正確なものなのでしょうか？ お忙しいところ、申し訳ありません。 よろしくお願いいたします。

8歳息子のことです。 小さい頃からタブレットやゲームがすきで よくやっていました。 最近、連絡帳の書き間違えが多く（小さい数字など） よく見えないとのことだったので 眼科に視力検査にいきました。 左0.2 右0.15と言われ、大変ショックを受けております。ミドリンMの目薬をして1ヶ月後にもう一度視力検査をすることになりました。 1、春の学校での視力検査は両目ともAだったので急に悪くなってしまったのでしょうか？ 夏の終わり頃に、ポスターなどをみて漢字を読む遊びをしているときにも見えない素ぶりもありました。 2、母親は視力はよく、父親は両目0.5位です。 祖母が目が悪いのですが、（視力検査の1番大きいものが見えない位）親を飛んだ遺伝でしょうか？ 3、急に悪くなったとしたら、なにか大変な病気が隠れていることはありますか？ 失明してしまうのではないかと気が気ではないです。 4、先生は眼鏡をするのを遅らせるようなことを言っていましたが、 見えないままだともっと悪化したりはしないですか？ 今後、眼鏡は必要だとしても普通の生活はできますか？ まだ8歳なのに、こんな視力になってしまい、タブレットやゲームを与えてしまったことに後悔と子供に申し訳ない気持ちでいっぱいです。

こんばんは。3歳の息子の発達について相談です。 先日、3歳の健診に行ってきました。始めに行った簡単なテストは全て出来ました。何か相談があるかと聞かれたので、普段から気になっていた、嬉しい時や興奮した時に手をパタパタすること、会話やコミュニケーションが少ないことを言うと、専門の臨床心理の先生が来られてるので、気になるなら、相談してみて下さいと言うことで、先生に相談しました。息子は2歳にはひらがなが読めたこと、数字が読めたこと、地図やお店の名称も覚えることが好きで記憶力は良いこと、ただ、集中力があり過ぎ？なのか、没頭してしまって、私達の問い掛けにすぐ反応しない、コミュニケーションが少し少ないことを伝えると、先生は５分位様子を伺うと、やはり3歳にしては、言葉が少ない、コミュニケーションが少ないと言われました。 療育の教室に通ってみられたら？と勧められました。正直、何か障害があるかのように言われたことがショックです。 療育に通って、結果的に発育は正常だったという可能性もありますか？ 療育に通って、言葉が増えてコミュニケーションがとれるようになり、障害が少しでも克服出来ますか？ もし、仮に障害があるとしたら、妊娠中に私の何か不注意で脳に障害が起きてしまったと言うことですか？ 幼稚園と療育の教室としたら、どちらを優先すべきですか？ 以上です。出来れば沢山のご意見を頂けると助かります。 宜しくお願い致します。

以前、5月生まれの女の子6歳(年長)の発達障害について、相談した者です。 園に巡回している心理士さんに保護者からお願いして2時間ほど観察してもらい自閉スペクトラムだろう(コミュニケーション能力)と言われクリニックで発達検査をしてコミュニケーション能力意外は全て7歳レベルで平均して6.7歳(現在6.9歳)でした。 やはり空気が読みづらい、言葉での表現と言うか想像？が苦手？友達との距離感を掴めないなど。仲の良いお友達がお休みだと1人で遊ぶ事もあったり、お友達と一緒に遊んでるつもりでも園の先生からは他の事をしているように見えるなど。 不安になりやすい、思いを上手く伝える事が出来ない。ちなみに記憶力はよくて数字は好きなようです。ひらがなの読み書きも出来て、カタカナもひとりでにに読めるようになりました。 クリニックでは医師も含め今後、療育や加配などは要らないらしく普通学級で問題ないとの事、心理士さんは個性のはんちゅうで定型寄りのグレー？と言う言い方でした。 自閉症スペクトラムなのは違いないそうですが、高学年になると対人関係や得意、不得意な科目で難しくなってきそうですねとおっしゃっていました。 こういう子はサポートしつつ普通の子と同じような扱いでよいのでしょうか。 個性＝発達障害と言う医学的な判断が未だに納得いかないと言うか劣等感を感じます。

前回の相談から引用させて頂きます。 現在2歳6ヶ月になります。まとまりがないかと思いますが、以下が現在の様子です。 ・単語は沢山増え、パターンは少ないながら、「パパ、ぎゅー」、「うんち、出たー」、「ちっち、出たー」などの2語文も言うようになりました。まだまだ宇宙語も多いですが...。 ・これ何？、何色かな？、などの質問も通りますし、体の部位も教えてくれるようになりました。何が好き？等の質問はまだ難しいみたいです。 ・1番気にしている逆さバイバイは通常のバイバイをしたり、逆さになったり行ったり来たりしている状態です。 ・人に対する興味はあるらしく、赤ちゃんを見かけると「赤ちゃん！」と嬉しそうに駆け寄ったり、同年代のお子さんを見ると追いかけっこする事もあります。またバスに乗ると降りるお客さんに向かってバイバイと言う事も...。促せばおはよー、こんにちは等の挨拶もするようになりました。ただ、他の人に横から声をかけられても無視する事もよくあります。おもちゃの貸し借りもまだ難しいです。 ・気に入らない事があると何でも「いや！」ではなく、なぜか「バイバイ」と言います。ご飯も寝る事もバイバーイと拒否するようになってきました。 ・そればかりではないですが、数字や色も変わらず大好きです。ひらがなも読めるようになりました。 親としては逆さバイバイの要素以外、発達障害を疑ってはないのですがいかがでしょうか？ また引き続き様子見で大丈夫でしょうか？ ご回答よろしくお願い致します。

自閉症・知的障害を疑っている２歳５ヶ月の息子の父親です。最近の変化について記載させていただきます。 これまでの経緯 ・１歳半健診で引っ掛かり、発達相談、２歳から加配制度を利用している。 ・２歳２カ月で指さしが出る。 ・服を右から着たがるというこだわりがあった。 ・癇癪、睡眠障害はなし。 ・親との愛着関係は十分に形成されていた。 いいと思われる変化（２歳５カ月） ・応答、共感の指差しをします。特に、共感の指差しについては、頻繁にかつ、しつこいぐらいにしてきます。 ・保育園で、友達に自分から手をつなぎに行くようになりました。 ・お気に入りの女の子（好きな子？）ができたようです。 ・いつの間にか、こだわりがなくなりました。 ・夫婦喧嘩をして、妻が泣いたときに妻を慰める仕草をしていました。 ・人形に、ご飯を食べさせるようになりました。 ・いつも笑顔で、よく寝ます。保育園からも同じ報告を受けています。 ・これまで以上に、愛着関係が出来てきました。 ・ごみを捨てて、人形さん持ってきて、本持ってきて等の指示は通ります。ただ、気分によります。 ・靴の着脱ができるようになった。 ・色は理解し、数字も覚え始めた。 気になるところ ・言葉が、まだ一語文です。ただ、「べべ（せんべい）だいだい（ちょうだい）」と、二日に一回程度使います。言葉は明らかに遅いです。 ・加配がついているぐらいなので、他の子比べ全体的にできないことが多いようです。 ・偏食がひどいです。ただ、歯磨きは嫌がらずにさせてくれます。 ・以前よりは減りましたが、話が一方的な気がします。 　「自閉症である、知的障害である」ことを前提に療育をしています。「自閉症であるか否かは、問題ではない」ことは十分に理解しておりますが、文章をご確認いただき先生方のご意見やご感想をいただきたいです。

主に言葉の遅れ、コミュニケーション能力の遅れで療育中の女の子（2歳８ヶ月）がいます。 2歳４ヶ月のときに新型K式の発達検査を受けて、姿勢運動が101、認知適応が84、言語社会が82、全領域が85でした。 検査時の様子は、途中で何度か立ち歩いたりはしましたが全体的に先生の指示がよく聞けており、課題にも上手に取り組めて持っている力を充分に発揮できていました（娘にしては、です。それでも、同年齢の子の平均には及びませんでしたが）。 なので、今回の検査結果はかなり正確なものが出たと思っています。 先生からは、将来的に勉強面では困ることはないと思う（苦手な部分を、やがて学習面で補っていけるようになると思う）と言われたのですが、これは知的な障害はないと思うという解釈で良いのでしょうか？ 幼い子どもが受ける検査なので、その日の気分によってやりたくなかったりすると、その子の能力が充分にわかる結果にはならないと思うのですが、今回のうちの娘のように充分に力が発揮できて数字的にまあまあの値が出た場合、知的障害の心配はしなくても良いのでしょうか。 それとも、今後3歳以降になってからだんだん知的な遅れが明らかになってくる事もありますか？ ２歳８ヶ月になってもまだ単語もほとんど出ず、やはり同年齢のおしゃべりが上手な子、コミュニケーションが上手な子と比べると遅れは明らかです（本人はお友達は好きなようでとてもがんばっていますが…） 発達障害の方はまだはっきりしていないのですが、そんな娘の様子を見ていると知的な障害のほうもどうなんだろうか？と最近不安です。K式の結果から、知的な障害の有無も判断できますか？

先日、二語文が出ていないことが心配で、2歳6ヶ月の時に医療機関を受診したところ自閉スペクトラムと診断されました。初診で15分程の親との問診と15分程の発達検査のみでの診断です。 自閉スペクトラムの診断基準の 1.人とのかかわり、社会性 2.興味の偏り、こだわりが強い 3.その症状が発達早期に存在しているか 2.のこだわりは確かにあります。車内のBGMのボリュームだったり、家族の所有物を違う誰かが使っていると指摘したりり、といったものです。不安感が強めなのかいつもと違う場面にすぐに気づきますが、それによるパニックなどはありません。その都度、説明すると一応は納得します。感覚過敏は少しあり、首までしまるジャンパーを嫌がったり、強風の音を怖がったりします。興味の偏りはなく、ミニカーが好きですが、かくれんぼ、鬼ごっこ、おままごとも友達と一緒に楽しんでいます。 しかし、1.の人との関わり、社会性については、ほとんど該当しません。同じ年齢のお友達とも、一緒に遊ぶことも楽しんでいますし、みたて遊びも好きです。プレ幼稚園では、みんなと一緒に先生の話を聞いて、製作を楽しんだり、体操をしたり、絵本や手遊びも楽しんでいます。 初診の時には、プレ幼稚園には通っておらず、自宅保育だったので、まだ集団の様子はわかりませんでした。プレに通い始めたのは、診断の後です。 確かに、グレーな部分はありますが、診断にいたるほど強いものではないのではないのではと思っています。初診で診断されることはよくあることなのでしょうか。発達検査も初めての場所で知らない無表情の心理士の方に、不安や緊張感からかいつも出来ていることが全然出来ませんでした。ですが、そういったことも踏まえて、強い数字が出ても、傾向がある、で留め、長い目で見ていくのが一般的だと思っていましたが、初診で診断することはよくあることなのでしょうか。

3歳0ヶ月男児。発達の問題について伺いたいです。今月に支援センターに行く予定です。 ·1歳半健診で指差しテストが出来ず、心理士に遊びの様子を診てもらうと 「やや凹凸があるかも」 ·2歳時再診となったとき 「あまりこちらの話を聞いていないように見える」 と指摘あり。 二語文が出てきて、育てにくさもなかったため経過観察にしていました。 しかし、2歳7ヶ月のとき妹が産まれ、2歳9ヶ月頃から夜中3時間ごとに泣き叫ぶようになってしまいました。 1ヶ月ほどで消失しましたが、こだわりによる癇癪（例えば、親が靴を脱がせてやると自分でやりたかったと泣き切り替えに10分ほどかかる）も出ました。 そのため市の発達相談にかかり、2歳9ヶ月時同じ心理士に診てもらうと 「前回に比べこだわりはなくなった。人への関心や受け答えから自閉傾向は否定するが、言語理解や体幹の発達がやや遅れているかも。」と指摘を受けました。 イヤイヤ期や赤ちゃん返りなのか、3歳になり発達障がいの特性が出てきたのかどちらだと思われますか。 他に気になる点 ·お気に入りの動画を覚えて歌ったり、独り言していた。動画を控えたおかげか、大分減ったが手持ち無沙汰なときに歌ったりタッチペンおもちゃのセリフをいう。 ·三語文が出てきたが、 「今日保育園でなにした？」→「アンパンチした」「お人形楽しかった」 など、年齢にしては拙い気がする。 問いかけに「うん」「ううん」などではなくオウム返しが多い 例　「◯ちゃん、飴なめるかな？」→飴なめる ·妹を勝手に触り、叱っても何度も繰り返してしまう。 ·保育園では、大きな困りごとはないが、たまに上記のように注意が入らないため◯☓カードを用いることがあるとのこと。 ·1歳頃から数字、アルファベット、ひらがなが好き。 ·時々逆さバイバイ、ピースあり。

4歳の息子のことなのですが… 今年の4月から幼稚園に通っています。 2学期もはじまり、そろそろ園になれてきてもいいのですが、今日、幼稚園の先生から『落ち着きがなさすぎる』と指摘されました。 詳しく聞いてみると… 椅子に座っていれる時間が短く、すぐに立ち歩いてしまう。 興味がある事は、やるが、ない事はまったくしない。友達にちょっかいばかり出す。(押してしまったり)黙って立っている時間も短い。 走っていなくなってしまう。 連れてきても騒いで言う事をきかない。 興奮しやすく、みんなで活動しないとならない時でも、自分の興味のある事に走ってしまう。 友達の名前など覚えない。 などです。確かに、家でも落ち着きがない、集中力が短い子供だと思うのですが、話せば理解をし、興味ある電車の名前など、すぐに覚えてしまいます。逆に興味のない、数字などは、教えるのに時間がかかりました。 家にいるのが嫌で、外で走りまわるのは好きですが、その時に『おーーーー』など、声を出して走りたがります。話も普通に会話ができますし、お手伝いなども率先してやってくれたりします。 園にいく前のお着替えなども自分でやります。 我慢が苦手で、欲しい物など、駄々をこねる事も多いです。ただ、長く話すと、理解してくれ、我慢できます。 多動症だと思っているので、とても心配してるのですが、どうでしょうか?