発達障害の特徴子供に該当するQ&A

2歳7ヶ月になる男児の発達についてです。 食べ物や数字、形、色など名前を理解し (数字と色はまだ正確ではなく間違える事はあります)、単語を話したり 「〇〇どこ？」「〇〇いた！」等、簡単な 二語文は話す事が出来ます。 大人の言ってる事を理解しているので コミュニケーションを取れていると思います。 また、 「ママ見て！」とママ以外の大人にも 見て！と言い 自分に注目してもらいたがったりします。 そして 「これは何？」と聞くと 「〇〇！」と答える事が出来るのですが 「ママはどこ？」など、その物や人を どこにあるか聞くと 「ママ！」であったりその物や人の単語で 返答したり 「〇〇キレイだね」とこちらが語りかけると 「キレイ〜」と返したり こういうのがオウム返しというのか よく分からないのですが 息子の会話の返答が こちらが使った単語で返してきたりと オウム返しのような返しが 多いので気になっています。 自分に注目してもらいたがったりと 人とコミュニケーションを 取ろうとしてる様に見受けられるので 問題がないような感じはするのですが オウム返しが発達障害の特徴と 目にした事があるので不安です。 それと まだ未就学でもあったりコロナ禍だったりで 同い年の子と関わる事がほとんどなかったのもあり 公園や子供の遊び場など 同い年の子や小さい子、自分よりも大きい子が 近付くと怖がって泣いてしまいます。 やはり発達障害の対人とのコミュニケーションの欠如がある様子に当てはまるのでしょうか。 普段は 強い癇癪で手がつけられない 何かに凄く敏感はありません。 ですが小さい頃からタグが好きで 寝る時や自分を落ち着かせたい時など 「タグない、タグどこ」等 タグがないと泣いて怒ったりします。

お世話になります。 1歳9か月になる、第3子の女の子のことです。 私が37歳の時に出産しました。 分娩時、その後の検診など、今まで特に指摘もありません。 今年の4月から、保育園に通っています。 現在、半年ほど過ぎましたが、保育士さんによると、 ・ほとんど話さない ・あまり動かない（ゼロではないです） ・先生には笑顔が見られない ・表情が固いが、動きを見て楽しそうだと感じられるときもある ・先生に一生懸命おもちゃを運んであげたりすることはある ・お友達と、全く関われないわけではないが、積極的ではない だそうです。 保育園に預けられる事がストレスなんだろうと、親としては申し訳ないと思っていましたが、7月に受けた1歳半検診の時に同じ内容を保健師に伝えたところ、臨床心理士？に話を聞きませんかと言われ、、つい先日ですが話を伺ってきました。 その時は、発達障害という言葉は出ず、対人関係をうまく築くのが難しいようなので、専門家のいるところでお話をしてみませんかというながれになり、来月の予約をとってある、というだけの状況なのですが… 思いもよらなかった展開になりましたので、多少の動揺はありますが、次の予約までの間、気になって自分なりに少し調べてみたところ、やはり自閉症辺りがキーワードとしてでました。 乳幼児用のテスト23項目をやってみたのですがか『ほかの子供に興味を示さない』というような設問くらいしか当てはまりませんでした。 ただ、全く興味を示さないのかといえばそんなことはなく、保育園以外のところでは、兄弟がらみのお友達なんかとは遊べるし、園内での様子がうそのようです。 もし、対人関係に関する発達障害があるとしたら、どのような特徴があるのでしょうか？ 上記のなかで、発達障害がみられる部分がありますか？ 情報が乏しいですが、よろしくお願いいたします。

１才0ヶ月の男児です。指さしをまだしません。んっんっと言ってあちこち指を指して共感を求める？という動作です。 友人の10ヶ月の子は既にやっているし、他の１才になった子も誕生日に「いっさーいは？」と親が言うと人差し指を立てて「1」の形にポーズしていました。 うちは人差し指を「1」と立てるこども出来ません。 １才半検診でチェックするのは、○○はどれ？と聞かれて指さして答えるもので、これが今は出来ないのは当たり前と思ってますが、んっんっとあちこち方向を指さす行動が全く見られない事に不安を覚えます。 自閉症などの発達障害によく挙げられている特徴ですよね？ 我が子はまた歩きませんが8ヶ月ハイハイ、9ヶ月から掴まり立ち、つたい歩きと標準的に運動面は発達していると思います。 よく遊び、笑い、食べます。ハーイ、バイバイ、おつむてんてん、パチパチなどは出来ます。人見知りは強いです、 言葉は気が向いた時だけマンマ、ネンネ、あったと言いますが、偶然言ってるだけかも知れません。 指さしが見られないことは心配する必要なないのでしょうか？１才半まで様子見るしかないのか。不安で、、、 よろしくお願いします。

先月も相談させていただきましたが、また不安なことが出てきてしまったので、再度の質問をさせていただきます。 1歳になった息子が発達障害ではないかと不安です…。 1.喃語が少ない 「だだだ」「まんまんまん」など連続した喃語がなく、「あー」「うー」「あいやー」などです。 2.人真似しない バイバイ、パチパチなどしません。 あと、よく息子が舌を鳴らすのですが、その真似はします。 3.指差ししない 4.ひとりでも平気 声をかけなければひとりで本をめくったり、車を動かしたり、ボールを転がしてずっと遊んでいます。 5.常同行動？ 椅子に座っているとよく身体を左右に揺らします。 あと右手をグーパーしています。 6.帽子を嫌がる 帽子やフードをかぶせるとすぐ払い除けます。 7.壁に頭をぶつける わざと壁に何度も頭をぶつけてます。 発達障害の特徴と言われる睡眠障害や偏食はありませんし、こだわりもありません。 「ちょうだい」と言うと、持っているおもちゃを手に乗せてくれたり、「ごはんだよ」と言うとニコニコして手を叩いたり、「お風呂だよ」と言うとお風呂に向かうので、言葉はある程度わかっているかと思います。 抱っこを嫌がることもないです。 人見知りはほんの少しの期間ありましたが、今はないです。 後追いも毎回では無いですがあります。 目はとても良く合いますし、ニコッと笑ってくれます。 手遊びや身体を使った遊びでもよく笑います。 名前を呼ぶとほとんど振り向きます。 1歳は個人差が大きいとは重々承知ですが、とても不安です。 弟の子供が知的障害を伴う自閉症スペクトラムと診断されており、いろんな話を聞いているので過敏になってるかもしれません。 特に人真似しないことが心配です。 よろしくお願いします。

いつもお世話になっております。 子供の一歳検診の際に、母子手帳のちょうだい・おいでなどの簡単な言葉が分かるという項目がいいえになってから発達外来で経過観察になっております。 その後、すぐに理解し、頂きますご馳走様で手を合わせたり、ゴミポイしてきて、ドア閉めて等の指示も少しずつ理解し始めたので安心していたのですが、再診で発語がなかったため今も経過観察中です。絵本の車や靴下の車の柄を指差してぶっぶーと言うことがありますが1日1回くらいと頻度は少なく、パパを指差してなんとなくパパやダダと言うことはありますが鮮明ではありません。 今回ご相談させて頂きたいのが、そんな息子の他人との関わり方です。 先週より慣らし保育が始まり、本日で2週間になります。1週間目は離れる時に泣いたり、帰ってからずっと私にしがみついてたり、３日目には熱を出してしまったりと大変でしたが徐々に慣れました。そんな中、息子の他の子へのスキンシップが激しいというお話が先生からありました。攻撃するのではなく、抱きついたりじゃれている感じです。 人見知りは生後10ヶ月から一歳のほんの数ヶ月と短く、同じくらいの子供たちと接する機会があまり無く気づかなかったのですが、人との距離感の取り方が分からないのかな？と不安になりました。 公園で少し大きい子が遊んでいると参加したがったり、電車やお店で話しかけてくれる人にも愛想を振り撒いたりと人懐っこい性格なだけだと思っていたのですが、一度ネットで調べ始めると発達障害の特徴のようにしか思えなくなってしまいました。 その他にも最近嬉しそうに爪先立ちで遊んでる事があったり、呼んでも振り向かない事があったり(振り向くこともあります)気になる点が続々と思い浮かびます。発語の件と合わせても、やはり発達障害の可能性は高いでしょうか。どうぞ宜しくお願い致します。

ADHDなどの発達障害なのか悩んでいます。 症状は… ・整理整頓ができない ・物をどこに置いたか忘れてしまう ・1つのことに集中できない、すぐ集中が切れてしまう ・新しい環境が好き ・気分の浮き沈みが激しく突然やる気が無くなったりドタキャンしてしまう ・やらなきゃいけないことを先延ばしにしてしまう(課題の提出などいつもギリギリまでしない、しないで後悔するを繰り返す) ・突然やる気になったりする ・少しのミスですごく落ち込む ・考え方が幼い、子どもっぽい(苦しい時ぬいぐるみと離れられない) ・すぐ泣く ・何をしたかったのかすぐ忘れてしまう ・言葉が出てこない時がある(冷蔵庫を言いたいのに、電子レンジ・フライパン…と言ってしまう) ・予定を立てられない、立てても詰めが甘く最後までできない ・思いつきで行動してしまう ・自分なりのルールがある(寝る時にぬいぐるみ、抱き枕、布を触って寝る・お風呂は必ずご飯の後でなければならない) ・数に拘ってしまう(誕生日の数字や、右手に触れた物を同じ回数左手でも触るなど) ・自分の思い通りにならないといてもたってもいられなくなる ・予想していなかったことがあるとプチパニックになる ・集団活動が苦手(教室など全員に見られてる気分で苦しくなる、座ってられない) ・過去の嫌な出来事に囚われすぎる ・誰かと話していたら落ち着かないと手のささくれを一生触ってる ・人と話すの苦手 ・怒ってる人が極端に怖い などが指摘された、あるいは自分で気づいた私の特徴です。 病院の新規予約が2ヶ月以上先で、非常に辛いです。 発達障害なのか、また今後どんなことをすればいいのか教えてください

もうすぐ6ヶ月の子どもがいます。 5ヶ月で四つん這いで腰を動かすようになり、5ヶ月半ほどでハイハイするようになりました。 今も綺麗な形ではないですがハイハイで動き回ることができます。 (ずり這いはしません。足がどうしても膝立ちや突っ張る形になってしまいます。) 最近になってつかまり立ちもするようになりました。 じっとすることはほぼなく 常に動き回っています。 人への興味もすごくじっと目を見つめます。 ベビーカーは苦手で、抱っこ紐だと大人しいです。 昼寝も夕寝もあまりせず、昼間たくさん動いたとしても夜は2、3時間おきに泣いて起きてきます。まとまって寝たことはほぼないです。 以上の特徴から発達障害や多動の可能性はありますか？…1 5ヶ月でハイハイするのは筋肉や骨、脳の異常と言っている方がいて不安になりました。 今後どういうことがあった場合病院にかかることをおすすめされますか？…2 こちらも教えていただけると幸いです。 よろしくお願いします。

もうすぐ３歳になる娘がいます。言葉が遅いのとコミュニケーションの問題から、市の親子教室と療育に行っています。最近一番困っていることが（親目線でですが）、お遊戯や手遊びなどの場面になると全く参加しないことです。部屋の隅に逃げるかみんなの輪の真ん中でニヤニヤしていたりします。発達がゆっくりだったり、障害の疑いのある子供たちの集団においても、殆どの子が参加しているのにうちの子は何もやりません。手を取って一緒にやろうと促しても、泣いたりはしませんが手に力をこめて「私はやりませんよ」という感じでかたくなに動きません。座って先生の話を聞くときも、ちゃんと座っていられず立ち歩いたり、机の下に隠れてしまったりして落ち着きもありません。今までの人生ですべてそうだったわけではなく、２歳くらいまでは親と手を繋いでおとなしく買い物やお散歩もできて公共の場にもいられたし、法事のときもお経を読む間おりこうに膝に座っていられたのですが…。お遊戯なども「今日は完璧に参加してたな〜」と思えるほどちゃんとできた日も少しはありました。家でも、テレビを見ながらよく踊ったりしています。先日、発達検査を受けたのですが全然先生の言うことが聞かず、まともな結果にはならなかったようです（前回は、そこそこ従えて正常域でした）。物事の理解は年相応にできているので、療育幼稚園はもったいない気もするが現時点で言葉もあまり出ていないし指示に従えない子は集団生活に支障が出るので普通の幼稚園は難しい、と言われてやはりショックでした。この、「したいときにしかしない」「やりたいことしかしない」というのも発達障害の特徴といえるのでしょうか？障害の有無にこだわっているわけではないのですが、障害でなければ自然に落ち着いてくるのでしょうか。また、障害であれば適切な療育を受けることによって改善していく可能性はありますでしょうか。

よろしくお願いします。 3歳10ヶ月、男の子です。発達検査を受けました。 「運動面、見てわかるか、言語」の検査と言われました。 運動は3歳（11ヶ月遅れ） 見てわかるかは3歳3ヶ月（8ヶ月遅れ） 言語は3歳8ヶ月（3ヶ月遅れだが相応との事）でした。 1.「運動面、見てわかるか、言語」とは、姿勢運動、認知適応、言語社会の新版K式といいう検査ですか？ 2.DQの話はなかったので、自分で計算しました。運動76、見てわかるか82、言語93でしたが、合っていますか？ 3.総合のDQが分からないんですが、3つ足して割る3をすればいいんですか？ 4.発達障害や知的障害であるかは分からない検査であることは知っていますが、それらの何か傾向や特徴も分からないですか？ 運動がかなり遅れています。 私が1年前に妊娠し、切迫流早産のためずっと安静にしていました。入院も2回しましたし、8ヶ月からは出産を終えるまで入院でした。 そのため、なかなか時間をとってあげることが出来なかったことも原因かなと思います。例えば安静のため2階には行かないようにしていたので、子どもも行くことはなかったです。今、階段は手すりを掴んで、1段1段足を揃えて登り降りです。 やらせなかったから出来ないという所もあります。 見てわかるか、の検査の8ヶ月も結構遅れているので心配です。

2歳0ヶ月の男の子です。 逆さバイバイが気になっています。 もともとバイバイがちゃんとできるようになったのが1歳4ヶ月と遅かったのですが、逆さバイバイと普通のバイバイが混ざっていました。1歳後半頃には、街で知らない人にバイバイされた時に返すバイバイは普通のバイバイになっていたので安心していたのですが、最近また逆さバイバイをするようになり調べたところ「自閉症の子どもの逆さバイバイは『他者視点』を持つことが難しいことにあり、自分に見えている通りにポーズを取るので逆さバイバイになる」とありました。 息子はピースサインをする時も手のひらを自分に向けてするので、試しに私がピースサインをした上で「ピースして！」と声を掛けると手のひらを自分に向けたいわゆる裏ピースをし、私が裏ピースをした上で「ピースして！」と声を掛けると普通のピースをしました。それは両手のひらを相手に向けた「ばぁ」のポーズでも同じでした。 １．これは私が読んだ『他者視点』を持つことが難しいため…という説明と全く同じなのですが、定型発達と言われる健常な子どもにはないことなのでしょうか。 ２．息子は家族でいる時にはしっかり目も合いますし、よく笑いよく話し、言葉も遅い方ではありませんが、公園や支援センターで出会った乳幼児に対して酷く人見知りをし、警戒心から後退りしながら睨みつけるような目をすることがあります。 現在、発達障害、自閉症の特徴と言われるもので特に気になるのは、オウム返し(即時と遅延の両方のエコラリア)らしきものがよくあること、同世代の子と関わりを持とうとしないこと、まだジャンプができないことなのですが、もう2歳になったので本格的に相談を進めた方がよいような発達具合でしょうか。