挨拶ができないに該当するQ&A

最近、心療内科のデイケアに参加し始めました。 集団で、認知行動療法を勉強していたのですが、その際に悩んでいることがあります。 一度目は、人が怖いと感じる。周りが敵にみえる感じで、みんなが自分の悪口を言っているのでは？と感じてしまう。 不安と緊張が強く動悸がしてきてしまう。 二度目は、周囲が敵にみえるという感覚はあまりなかったけど、 周りがというより、この静かな状況が怖いと感じてやっぱり動悸がしてきてしまいました。(耐えられない程ではないですが…) 学生時代に、たぶん過敏性腸症候群のガス型だったのか、 その症状で恥ずかしい思いをしたことがあり、周囲に悪口を言われてしまったこともあり 授業が苦手。人が怖い。と感じてしまうことはありました。 社会人になってから、いろんな人と積極的に関わるようにしてから、人が怖いという感覚はある程度は落ち着いてきました。 (それまでは、人とすれ違うのも怖かったです。) 初対面では、スムーズなコミュニケーションとまではいきませんが、おどおどしつつも、受け答えはできる。挨拶はできる。 慣れれば、会話は楽しめる。 ただ、授業に近い感じの静かな場面が苦手です。コミュニケーションの練習や認知行動療法が勉強できると聞いて、デイケアに参加しはじめたのですが 克服できたら嬉しいですけど、心身のためには苦手な場面は避けるべきでしょうか？ それと、今書いている内容って、医師にも伝えた方が良い内容ですか？ 怖いと感じてしまうとか、学生時代のこととか…。

スタッフ3人しかいない小さな教室に勤めています。その中で51歳(男)のオーナーが、おかしいのです。生徒がきても、まともに挨拶ができません。いつも眉間にシワをよせた暗い顔でジメ〜っとしています。51年間まともに彼女が出来たこともなく、友達も全くいません。片付けなど全くできず、デスクは、ゴミだらけ。隙間や穴があれば埋めたいらしく、ゴミを突っ込んでいます。髪はフケだらけで禿げています。服も口も臭くて不潔、でも若い子と少しでも話をすると好きになり、物をあげればいいかと思って、その人が要らない物でも関係なくどんどんあげます(着なくなったTシャツ、自分の好きなCD等)。そして自分は新しい電化製品を買いまくり、破産しました。 あと、なぜかハイテンションになってそわそわしてる時もあり、話かけてくるのですが、こちらが返事をしたり「それって〜ですか?」と返しても、その言葉は無視して喋ります。あまりに無視するので、何で答えないのかと少し大きい声を出して話を遮ると、驚いた顔をして時が止まります。他にも時が止まる場面はしばしばあり、予想してない出来事がおこると、パニックに陥ったように固まります。(例えば突然の来客、生徒さんの突然の質問など)教室のオーナーがこういった感じでは困るので、何度かちゃんとしてくれるように話しましたが、気をつけますと言いながら全く治りません。この人は障害なのでしょうか??治りますか?

0歳から保育園に通っている5歳女児についてです。 長年通っているため保育園にはあまりぐずることもなく通っていますが、 ・少し嫌だと感じている習い事 ・初めての場所 ・初めての人や状況 の場合には「嫌だ、こわい」と言って親にしがみつき、あいさつもできず、そちらを見るのも嫌がり、無理やり行かせようとすると泣き出します。 調べてみると母子分離不安？のように見えるのですが、親と離れることになる保育園には泣かずに行かれるので、違うのでしょうか？ 親からの愛情が不足しているわけでもないと思います（あくまでも親の主観になってしまいますが） 習い事は嫌がるのは毎回最初だけで、始まってしまえばとても楽しそうに参加していますが、楽しいことが待ってると知っているのに毎回泣くのは変だと感じます。 初めての場所や状況も、最初だけ泣いて嫌がるものの、その後は親がいなくても楽しく遊べています。 これは母子分離不安ということなのでしょうか？ だとすればどのように改善できるのでしょうか？ 1ヶ月後に小学校で子どもだけが入室して面接を受ける予定があり、今の状況だと親から離れられないため、面接は受けられないかもなぁと思っています。 楽しいよ、安全だよ、お母さんやお父さんはすぐに戻ってくるよ、近くにいるよ、大丈夫だよ、などと説明しても、怖がりながら悲しそうに泣いてしまうので、親の声がけや対応で不安が軽減できるのであればその方法を知りたいです。

３歳４か月、３月早生まれの女の子がいます。 今年の春から幼稚園に通っており、本人は楽しく毎日を過ごしています。 しかし、先日面談があり幼稚園でなかなか声を聞く事がないと先生からお話がありました。 初語は１０カ月の時の抱っこから始まり、家では流暢に大人と同じような会話をしています。両家の祖父母とも普通に話します。以下娘の今の状態です。 ・幼稚園では問いかけに対してうん、ううん、プラス単語のみの返答。お友達と関わってはいるもののそこに会話はほぼないそうです ・おはよう、さよならなどの挨拶ができない（本人曰く恥ずかしい） ・入園して２カ月程怖がってトイレに座る事ができなかった（今はできます） ・家族での外出の際に話せないという事はない 先生は、入園当初から比べるとだいぶ娘が心を開いているように感じ、できる事も増えているのでそこまで問題視はしていないということ、また早生まれ、コロナ禍で家族以外と関わる事がほとんどなかったという事も踏まえて今は様子見、年中になっても変化がないようなら医療機関などへの相談も視野に入れてはとのお話でした。 そこでお伺いしたい事は３つです。 １、やはりこの状態は場面寡黙症なのでしょうか？場面寡黙症だとしたら治りますか？ ２、相談するとしたらどこに相談したらよいのでしょうか？ ３、場面寡黙症は発達障害を伴う事があるそうですが、発達検査は受けた方がよいのでしょうか？ 思ってもいなかった娘の様子に困惑しています。ご回答よろしくお願い致します。

3月に弟が生まれた4歳3ヶ月の息子は、家では暴れん坊、やんちゃ、聞かん坊という言葉がピッタリな子ですが、一歩外に出ると人見知り、恥ずかしがり屋です。言葉のやり取りに困難を感じたことはないです。1歳半から保育園に通ってます。 以下気になっていること 園で ・登園退園時挨拶が出来ない ・登園時ほぼ毎朝しぶる ・人前が苦手で参観日の歌や踊りは棒立ち ・いつもと違う雰囲気に敏感 ・怒りっぽい ・少し注意されると泣く ・うまくいかないと手で顔や首を引っ掻く 家庭で ・怒りっぽく言葉がでなくなり「あ”ー！」と言いながら癇癪(叩く蹴る物を投げる) ・寝起きが悪く癇癪 ・言われてもすぐに行動出来ない ・食事中の行儀が悪い ・お友達の文句を言う(嫌い等) ・言葉遣いが悪く暴言を吐く(いきなりおめぇの体きたねぇ等) ・悪気なく嫌なことを言ってくる(可愛くない、おいしくなさそう等) ・痛がってる人を見て心配しない(気をつけろやと言ってくる) ・パパ嫌(またはその逆)等気分によって周りを振り回す ・指摘、注意、怒られると反抗してくる ・弟に意地悪をする ・時間の感覚が混乱してる(昼食後しばらくすると今からご飯？等聞いてくる) 先日発達検査の一部を受けました。来年残りを受ける予定です。診断おりる可能性ありますか？療育の必要ありそうですか？

5年付き合っている彼がいます。付き合った当初からなのですが、彼は話している時、私の目をめったに見ません。以前、気になって指摘した事があるのですが、彼いわく、｢若い頃、嬉しくもない色恋ざたなどで、複数の女性から、じっと見られる出来事があり、それからまともに目を見て話せなくなったと言います。｣ 私は、人並みに自然に目を見て話す性格でしたが、彼と二人で暮らしはじめ視線を合わせず過ごすうちに、彼以外の人とも視線を合わせる事が、苦手になってしまいました。人付き合いは好きだったのに、彼に依存しすぎたせいかもしれませんが、一時期は家族と視線を合わせる事や、近所の人と笑顔で挨拶も出来ない状態になり、仕事にも自信をなくした一因になっています。同時期に鬱のような症状も違う悩みが原因で苦しんでいたので、心が弱くなったせいで気になるのかもしれません…それに、彼に影響されてると勝手に思っているだけかもしれませんが、自然に顔を見て話せませんし、彼と話すと寂しさを感じると言うか、最近は楽しく話した気にならなくて、寂しいです。 気にしないでいられません。どうしたらいいのかわかりません。関係ないかもしれませんが彼は気にならない程度のチック症があり、たまに私は彼に責められる事があると口が悪く罵られたり、甘えた事を言うと俺はもっと辛いんだとか、甘え合おうとすると、とにかく素直な言葉が恥ずかしいのか?憎まれ口を言います。私が元気な時は喧嘩もなく何とも思っていなかったのですが、最近弱っているので優しい言葉が欲しい私には彼との関係が辛くて…。行きづまっているので何かアドバイスをいただきたいです…(:_;)お願いします。

4歳8ヶ月の男の子が場面緘黙症ではないかと感じています。 家では本当によく話しますし、幼稚園でもお友達とたくさん会話してのびのび過ごしているようです。 が、週に2回の習いごとでは一言も話さないまま、もう半年経ちます。 この習い事は本当は母子分離ですが私が教室内にいないと嫌だと泣くので付き添っています。 (初めの頃は分離出来ていましたが、コロナ禍で2週間入院した時に付き添えなかった事があり、それ以降は幼稚園以外で離れるのを極端に嫌がります) 挨拶も出来ず、テキストの音読も出来ないので指差し等でやり過ごしており、先生からの声掛けには頷きか首振りで応答。帰宅時に手を振るのが精一杯なようです。 そして教室を出た途端、「はなまる貰ったよ！見て！こんなにうまくできたよ！」とおしゃべりし始めます。 宿題が出ますが、家でやる時は「口より手を動かしなさい」と何度も言うほど喋りながらやっています。 習いごと自体が嫌なのか？辞めたいか？と聞いたら「辞めたくない、おもしろい、先生のことも好き」との返答でした。 元々人見知りは強く、幼稚園の担任や祖父母など大人に慣れて会話出来るまでに数日単位で時間のかかる子ですが、半年間一言も話さず表情も固いままなのは習いごとの教室だけです。 ・これはこのまま成長を待つだけで改善していくものなのか ・一度受診した方がいいのか ・受診する場合は何科がいいのか で悩んでおります。 ご教示頂ければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

現在2歳11ヶ月、もうすぐ3歳の息子について相談です。 もともと人見知りはあまりなかったのですが、（一時期母親の後ろに隠れてニヤニヤ恥ずかしがることはありましたが、すぐなくなりました）ここ最近すごく人見知りをするようになりました。 幼稚園や保育園には本格的に通っていないですが、5月から週1で午前中幼稚園に通っています。 家の中では活発でおばあちゃんおじいちゃんともおままごとやおいかけっこ、音楽を鳴らして踊って楽しく遊んでいます。 外では人が変わったかのように知らない人に会うと私の後ろに隠れたり、手で顔を隠したりします。家ではできるのに挨拶もできません。 以前は自分からこんにちはやバイバイなど挨拶をしていたのですが・・。 最近始めた音楽教室では固まってしまい、体を動かして踊ることができません。 同年代の子ともうまくなじめず、以前はどうぞをしたり同じ空間に居れたのですが、最近は近くに来られた時にこないで！と言うこともありました。 また最近になり、蚊を怖がったり、おばけを怖がったりするようになりました。 何か発達に問題があるんでしょうか。 言葉は1歳半で10ぐらい、現在は3語文？を話していて言葉の遅れなどは気になりません。高い低い、大きい小さい、長い短いわかります。色もたくさん知っています。偏食はなく何でも食べます。切り替えも悪い方ではないと思います。ただ数字が好きで外出の際に見つけて読み上げることがありますし、ジャンプができません。（階段を足で交互に登ったり走ったりなどはできます） 保健センターの発達相談では障害などは特に言われず慎重な性格なんだろうと言われましたが、人見知りは変わることはあるでしょうか？ どのように接してあげたらいいでしょうか。

べし先生 以前、娘の発達について相談させていただいた者です。 （むーたろう様、アドバイスありがとうございました） 現在、娘は2歳4ヶ月になり、べし先生のアドバイスに従い今年の4月から保育園に通っています。 経過並びに相談なのですが ●経過 ・言葉：単語は教えれば、話せるようになった。おはよう、おかえり、いただきます、ごちそうさま、の挨拶ができる。たまに2語文（ママ抱っこ、足痛い等）がでます。コミュニケ−ションの例ですが、 　私「犬の散歩いこっか？」→娘「行く！」→靴をはいて犬のリードを持つ ・集団行動：保育園の先生によれば、お昼寝でぐずる以外は特に問題なし。 友達の輪の中に自分の名前を呼んで入っていく。 友達、先生の名前を呼ぶ。 ・他：１〜10まで数字が言える 　　　平仮名が少し読める（平仮名をなぞって発生練習をしていたから？） ●心配事 ・言葉：増えて嬉しいが、他の園児に比べて幼く見える。長い目でみればいいでしょうか？ ・集団行動：前に出過ぎの感有り（ダンスや絵本の読み聞かせ時に、一番先生の近くにくるらしい）。 ・こだわり：保育園に何かしらおもちゃをもっていこうとする（日替わりで） 　　　　　　自転車にあきたのか、ベビーカーに乗りたがり降りようとしない 　　　　　　数を数えながら物を少し並べる（量は多くなく、また綺麗に並べてるわけではなく、崩しても怒りはしない） 　　　　　　家にいる間、アイスクリームばかりねだってくる ※上記、こだわりやぐずりへの対応に四苦八苦しています。 　例えば、アイスクリームならばケジメをつけて、あげないほうがいいのか？あげない場合の癇癪がひどいため、あげたほうがいいのか？（2歳時には我慢よりも与えた方が良い、という育児法を聞いた） 　 度々の相談で恐縮ですが、ご回答いただけますと幸いです。

しらばく振りの相談です。 幼稚園に入園して2カ月。今日、保育参観がありました。 言葉が遅く、去年の秋にニ語文が出始め、今は3〜４語文を話してます。 入園してから全部理解しているわけでは無いのですが、結構理解力が上がり、言葉もかなり増えました。 が、やはり他の子と比べると、幼さがあります。 今日は自分の席でお歌や手遊び等、こちらを気にしつつも頑張っていましたが、数回ママのところへ来て、数分でまた席に戻りましたが、ママのところへ来たのはウチの子だけです。 また、先生が工作の説明をしているときには途中から聞いてない様子でグダグダして、副担任の先生に側についていてもらったり、やはり手がかかります。 また、まだオムツが取れず、一応みんなと一緒にトイレには行き、座るのですが、「出ない」と言ってすぐに出てきて手を洗い、教室に戻ってしまいます。 それから、今日では無いのですが、本人がすっごく楽しかったことをやめる時、「もっと遊びたかった〜！」と号泣し、切り替えが難しいときがあります。素直に切り替えが出来ることもあります。 他には、ジャンプが最近ようやく出来るようになったことと、走るときに腕の振りと足の振りが合わないのか、上手く走れてないように思います。 逆にすごいところとしては、先生から「英語が好きで、たくさん答えて張り切ってやっている。今教えている漢字も全部答えていて、記憶力がすごい。お友達の名前も覚えている。」と言われました。 お友達とは貸し借りも出来るようになり、帰るときも「◯◯ちゃん、バイバイ」など挨拶も出来ています。 もう少し園生活が続いてきたら、周りと同じく出来るようになるのでしょうか？来年度は副担任が付かないので不安です。