2歳言葉遅いに該当するQ&A

毎回、こちらで質問させていただいている息子の発達検査の結果についての質問です。今日で、ちょうど8歳になる小学校2年生です。療育手帳B2の認定を受けており、更新のために、こども家庭センターに発達検査を受けに行ってきました。ASDの子で、毎度ながら、見通しがつかないことは、拒否をし、まともに発達検査を受けられません。嫌々、無理矢理やらされているので、対応できないことも多々ありました。それでも、なんとか出来るものはこなし、今日の結果は、認知面が4歳8ヶ月、言語面が3歳9ヶ月だそうです。 いつもこの結果がピンと来なくて困っています。とても、発達に凸凹がある子で、言葉の発達がとても遅いです。そのため、文章を読んだり、理解したりする力は、幼稚園児並みだと思います。ただ、目で認識し、判断したり覚えたりする力はそれなりにあって、小学校二年生の漢字テストを100点をとったり、算数も二桁の筆算、くりあがり、繰り下がりの問題も解けますし、かけ算もできます。そして、電車が大好きで、関西の駅名は、それなりに読めますし、電車の信号がどういう時に、どういう点灯の仕方をするとか、勝手に覚えていたりするので、たまに、親でも、びっくりするような力を発揮します。それなのに、発達具合が平均すると4歳ぐらいと言われて、よく理解できません。やはり、それなりに知的障害も重たいものなのでしょうか？

2歳０ヶ月。言葉がすこし遅い気のと落ち着きがないように思い市の発達検査をうけました。知能は正常、ただ、やや集中時間が短い事、人への関心がうすいといわれ。その辺りは1歳半レベルといわれ様子を半年後まで見ましょうとなりました。気になりすぐ発達障害専門の医師の診察へいき、高機能障害、他動傾向だと診断されました。長男のことは1分ほどしかみてません。あとはわたしへの質問だけで初診でした。そんなにすぐでるものですか？ドクターの指摘は母親が泣いていたら心配して顔を覗きこみますか？指差しているのは親と一緒に喜びたくて教えてますか？でした…、それは1歳半にはできてほしい。長男は、『あ、○○』と1歳あたりからいいます。一緒に喜びたくてといわれると自信はない。心配もしない。だけど、スーパーでは手をつなぐしレジも待つ…広いとこではたしかにはしゃぐけど…そんなに簡単に診断がつくもなのでしょうか？単語は５０個でてますが…はっきり言えるものは少ないですバナナならバナとか…。車や電車がとくに大好きですが、ボール遊び、散歩、ままごともお絵描きも絵本だって大好きです。最近は妹6ヶ月にいい子いい子となでてくれたりします

1歳4ヶ月の息子の発達についてです。 最近どこへ行っても0歳に見られ発達のゆっくり具合に驚かれるので不安になってきました。以下の発達具合だと1歳半検診の前に発達相談に行ってみた方がいいでしょうか。39週3,152gで生まれ、現在9.8kg80cm。病歴等ありません。 1. 1人で立てない、歩けない。 伝い歩きや両手を繋いで歩くのは5分ほど続けてしますが、両手を離すと一瞬で倒れます。ハイハイが長い方が体幹が鍛えられて良いと聞いていたので歩く練習は何もしていません。 2. 発語なし。 意味のある言葉は１つも話しません。マーマーは言いますが、我が家はお母さん呼びでママと教えたことはないので、ただ発音しやすいだけだと思います。 喃語では1日中しゃべりまくっています。 3. つかみ食べを一切しない。 生後8ヶ月から練習させていますが、生後16ヶ月になってもパンやお菓子一粒すら掴むのを嫌がり、口を開けて食べさせてもらおうとします。食べ物以外の小さなブロックやパズルを掴むのは好きです。 スプーンは一時期使うようになったのですが、ここ2ヶ月はまた嫌がるようになりました。 4. ストロー飲みができない。 これも生後8ヶ月頃から練習していますが全く飲めません。その代わり、最初からコップ飲みはできます。 5. 言葉を理解している様子がない。 名前を呼んだり何かをちょうだい、バイバイなど呼びかけたりしてもキョトンとしています。 以上、私が主に気になる点を挙げました。 外の遊び場ではほぼ動かず笑いもしないのですが、自宅ではよく喃語はしゃべり、私につかまってひたすら伝い歩きをし、よく笑うのでまぁいいかと思っていたのですが、楽観的すぎるでしょうか？ 1歳半検診で何か指摘、指導されてから対処するのではちょっと遅いですか？

3歳5ヶ月の息子が一人。1歳半の時に言葉の遅れを保育園から指摘される。 1歳半健診時は特に指摘なし。2歳で小児科医に相談＆発達検査で言語と運動がやや遅く、言語療法に月3回通院する。3歳で、保育園の先生・心理士・小児科医に相談する機会があり発達検査施行。「知能は年齢相応だが、言語との差が1歳ある」とおのこと。診断書を作成時に『広汎性発達障害』で、現在は統合保育で公立保育園に通園。3歳健診では特に指摘なし。 セカンドオピニオンの他の小児科医では、言語が遅い、周りの空気が読めない、多動であることを指摘され、言語療法より療育を勧められた。 「この子は何も理解できない。色も自分の名前も分かっていないから言えない。大人達が自分のことについて、こんなに真剣に話していても、自分の興味のあるものにだけ集中して、全く場のフインキが分かっていない。叱られても、その理由が分かっていないから、何度も悪いことを繰り返す。この子に物事への理解を求めてはいけない。同い年の友人とのコミュニケーションやルールのあるゲームは無理！」等々言われてた。確かに多動は認めるが、色や自分の名前はわかっているし（フルネームは言えないが）、ジャンケンも解る。親の言うことも全く理解できていないということはないと思っている。 こんな息子に療育を受けさせたいが、ＴＥＡＣＣＨプログラムの療育と、少人数制の療育（少人数の保育園のような感じ？）とどちらを選択するべきか？非常に迷っています（ちなみに、現在も公立保育園には通っています）。 両方の利点＆欠点。どんな子供にむいているのか等々、何卒アドバイスよろしくお願いします。

先日2歳になった息子ですが、周りの友達と比べると発達、行動面に気になる点が多く心配です。 気になる点としては、 ・言葉が少ない(単語30程度、2語文かはわからないが○○ねんね、ブー行ったはたまに言う、あとは不明な宇宙語ばかり) ・ラリラリラリやゴリゴリゴリのような変な発声を1日に何度かするようになった(1歳過ぎにもしていたがそれから言わなくなっていたのに1歳10ケ月頃から再び言うように) ・指示を無視することが多い ・呼び掛けに対する反応が薄い(家族以外の人がいる空間だと興味のある呼び掛け以外は完全無視) ・友達と一緒に散歩すると勝手に一人で歩いて行き、呼んでもおいでの指示も無視で自分の好きな所へ行ってしまう(親と2人だけだと呼び掛けやそっち行かないよの指示には反応する) ・常に同じ単語を連呼するようになった(見たい番組のタイトル、見せてくれる人の名前をところ構わず何度も言って要求してきます) ・1歳8ケ月頃から1日に必ず1回はくるくる回る(目が回ったらやめるし抱きしめて止めるとやめます) 多動や発達障害の事が気になり、かかりつけの小児科医に相談したところ「今のところ日常生活で困る事はないし、もう少し様子を見ましょう。お母さんもっと気楽にね」とどちらかと言うと私が気にしすぎという感じで言われましたが、親子教室のスタッフさんからは「反応が薄くて…耳は聞こえてますよね?」と言われてしまいました。 息子は苦手な人や行動は完全に無視するので聞こえてないのではと思われたようです。 旦那や両親からも「少し遅いだけ。」と言われますが、他の同年代の子供を見る機会がある私からすると息子の反応の仕方等が遅いだけが理由ではない気がしています。 上記の行動は2歳なりたての発達において気にすることではないのでしょうか?息子の行動に違和感を感じてしまい悩んでいます。

小学2年女児です。二、三才の頃から机の角などに服の上から股を擦り付ける事を繰り返します。 小さい頃は、気を逸らさせたり、抱っこしたり、遊びに誘ったりしていましたが、一向に治る気配がなく。 現在、特に暇な時に、目を離した隙に、角に擦り付けています。他に人がいてもお構いなしです。 流石にもう、「人がいるところでやるのは恥ずかしいからやめなさい！」とキツめに言うのですが、その時はやめてもすぐ繰り返します。 パンツを見ると、股の部分におりもののような汚れがつきます。 乾いた後ですが、黄色いようなやや緑がかっているような、感じです。 1）おりものの色としては異常でしょうか？感染し炎症しているのでしょうか？ 2）7才でおりものが出るのは異常でしょうか？ 3）「小学校に上がる頃にはいつのまにか辞めてます」と言う言葉を聞きますが、辞めもせずにもう2年生です。このまま、性欲の自慰につながるのでしょうか？ もしくはもう既に性欲の自慰なのでしょうか？ 性にだらしない子供になったり、性犯罪に巻き込まれたり、という心配が頭をよぎります。 私が気づいたらやめさせていますが、気付くのが遅くなると顔を真っ赤にして汗をかくまでやっています。 4）おりものが感染を表しているとしたら、受診するのは婦人科でいいのでしょうか？ よろしくお願い致します。

現在3歳の男の子です。 お友達と上手く遊べず困っています。 順番待ちなどは随分出来るようになりましたが、遊具などで後ろから来る子を通れなくしたり(通せんぼ?)わざと後ろに下がり、おして落とそうとし、ハラハラします。滑り台など息子の後ろに列が出来てしまい泣き出す子も。玩具も使っていない物でもお友達に貸しません。お友達が家に来てくれても玩具を全て取り上げ困りました。勿論、注意しますが余計に意地に。きつく叱れば謝りますがまたやります。大人とは上手に遊べ、特定の仲の良いお友達とは追いかけっこなどして遊ぶ事もあります。私以外の大人と出かけると大人しく、上記のような行動は見られないようです。 首すわり、寝返り、ハイハイなど標準で歩いたのは1歳2ヶ月。言葉は遅く単語が1歳半を過ぎてから。2歳頃からは沢山喋り出し今は2語文3語文、発音は若干悪いですが会話になっています。気になるのは話し出す前にクレーン現象があった事、視線が少し合いづらかった事です。表情は豊かでよく笑いました。お遊戯が嫌いで2歳代は脱走する事もありました(今は少しやるようになり脱走は無くなりました)こだわりやパニックはありません。 2歳直前から今のような行動をするようになり、いつかお友達に怪我をさせるのではと本当に悩んでいます。 発達障害でしょうか? 長文になりましたが、どうか回答お願い致します。

1歳11ヶ月あと半月ぐらいで2歳の男子です。 発達が遅くて心配しています。 未だにうん　ううんで返事できません。肯定の頷きがないと要注意とネットに書いていました。 おいしい？すき？と好物を食べている時に聞いても、キョトンとしています。たまにオウム返しのようにおいし？のような感じで言う時があります。 ママ　好き？とか聞いても返答はありません。 うんは？というと、うんと真似して返してくるような感じです。 一歳半では10語ぐらいでてました。単語はだいぶ出るようになってます。最近はワンワン　いた　ちゅるちゅるちょうだい　あれ　いる等3つぐらい2語分らしきものを発します。発音は不明瞭ですが、分かります。爆発期とまではいってないかもしれません。最近特に色々な言葉をオウム返しというか真似してます。いくぞーとかやったねとか。赤黄青や丸四角はわかります。爪どれ？歯どれ？も聞けばすぐ答えます。 指示は通ります。お風呂入るから、服脱いでと言ったら、脱ぎます。 自分のしたいことは言います。テレビ　みたい等。うんちが出たら、トイレいくと言い教えてくれます。 また、お友達に貸してーとは言えます。 ちなみに、歩き始めが一歳5ヵ月　少しだけ体が柔らかめでした。医師からは病的ではないと言われました。私が希望して歩くまでリハビリをしました。手先は個人的には不器用な感じがします。 運動が遅れていたため、全体的に発達がゆっくりめだったのですが、通院も先々月に遅れは大体キャッチアップできたとして終わりました。 保育園に通っており、集団生活で今のところは目立つことや困ることはなく、発達が遅いことを相談しても、先生も心配しすぎです。まだ様子をみたらいいと思いますと言われます。癇癪や多動もありません。 発達障害というか知的障害なのかなとも思ってしまいます。よろしくお願いします。

1歳２ヶ月になる娘に関してです。 発声が「え！」や「う！」などしか言いません。例えば欲しいものを指差して「う！」、鳥などを指差して「え！」絵本を私に渡ながら「う！」など、それ以外ほとんど発声しません。口をパクパクさせていることはあるのですが声はでません。 11ヵ月あたりは「ぱぱぱ」や「ままま」など独り言をたまに言っていましたが多くはありませんでした。 言葉の理解は進んでおり、パパはどこと聞くと指差し、いなければ探しにいきます。その他、ゴミをゴミ箱に捨てたり、ちょうだいなとのやり取りはでき、散歩と言うと玄関の方に向かいます。 運動発達は良好で、すでに一人で外を歩け、積み木を積んだり型はめなどもできます。歌に合わせて体をゆらゆらしたりもします。 その他、人見知りも後追いもあり動作の真似もします。 1.やはり喃語がすくなかったり発声が少ないと初語は遅くなるのでしょうか？ 2.私が話し掛けても、それに対応する発声が今までありません。声真似もしません。これはおかしいことでしょうか？ 3.何か発達に問題があるのでしょうか？ 支援センターや、散歩に積極的にいき、基本的に二人で過ごすことが多いので話し掛けや、絵本の読み聞かせなど頑張ってきました、でも最近不安でしんどくなってます。

2歳2ケ月の理解力はどれくらいなのでしょうか?子供に電気消して、と言えば電気を消したりはしますが・ニャンニャンどれ?と聞いても笑ってかわされます。言葉も遅く、なかなか単語も少ないです。おうむ返しのように言ったことを返してはきますが、コミュニケーションはとれていないと思います。かといって、○○ちゃんにどーぞして、と言うと○○ちゃんにどーじょ!と人を選んでします。買い物へ行ってもスタコラさっさと一目散に走り、名前を呼ぶとニヤリ笑って振り返ってまた走り出します。物の名前を聞いたときの我が子は、頭から煙が出てる感じで・本当に分かってなさそうです。病気もあるのかな?と思ってますが、それ以上に、我が子とどう付き合って行くべきかわからなくなって来ました。病気なら優しくもできますが・ 自我がでてきた状態ならしつける必要もあると思って。保健施設などや療育の先生にも見てもらい、子供が指差ししたら『〜だね』と言いながら共感がいいと言われましたが・最近欲しいもの(ジュースなどは)冷蔵庫を開けて、ジュースとコップを持ってくるとか、勝手に冷蔵庫の中の物を開けて食べていたりなどが多いために・あまり指差しをして要求もありません。。