wisc検査に該当するQ&A

2年生になって1ヶ月した頃から学校で些細なことでイライラして手を出したり、赤ちゃん返りのように泣き叫んだり、奇行が始まりました。幼少期や1年生の頃に発達の問題も特になく、児童精神科を受診したりWISCを受けましたが全体的に能力が高く発達特性は見られず、また家では落ち着いていて癇癪なども全くない事から適応障害では？と言われております。 家で安心させる関わりなど数ヶ月頑張っておりますが学校では問題は毎日色々起こります。 病院ではリスペリドンを処方しようか？と言われましたが、発達検査を受けた心理士さんからは心の問題で薬でおさまるとは思えないとの見解でして。 穏やかに過ごせるようになるのにはどうしてあげたらいいのでしょうか？ お手上げ状態です。

ADHDの凸凹はあまりなく、psi.wmi共に100ありました。意外すぎました。 特徴として 場の空気が読めない。 本人は困ってないけど周りが困ってる。 WISC、ABCの検査中、ズーッと話している。視線がそれやすい。 聴覚からの情報処理が低いので授業中聞いて理解して書くが弱い 漢字のバランスがとりにくい。 字が汚いには理由があるんだと思いました。見て真似して書くが、弱い。 しかし反復練習で獲得できる。 自閉傾向と分かり児童精神科の先生に予約とれ次第見てもらうつもりですがなかなかとれません。 二つの検査をしたけど、自閉症っぽさはこの検査では分かりにくいと言われました。 授業中のざわつき耳からの情報処理について何かいい方法はありますか？？ いろんないろんなことが頭の中に出てくると言ってたので、気が散るんだと思います。 二次障害が出る前に色々対策をしていきたいのでご助言お願いします。 診断してくれた先生は、どちらかと言うと障害じゃないよ、個性の範囲と言います。信じてないわけじゃないけど対策があればしていきたいなと思っています。

現在小3の息子が小2の夏にWISC5を受けました。 ・言語理解117 ・視空間88 ・流動性推理106 ・ワーキングメモリー103 ・処理速度130 処理速度だけかなり高く出て、視空間がかなり弱いです。 5歳時にWISC4を受けましたがやはり知覚推理が弱く、他は平均以上で今回と同じ傾向でした。 明らかな発達障害ではないけれどASD/ADHDどちらも少しずつグレーかもしれないというようなことを言われました。 このWISCの結果からどのような困り事が予想されますか？ 親として困っているのは、癇癪、切替ができない、空気が読めない、絵が異常に下手、テストの文章が読めない(読まない？)、注意力散漫などです。

言葉が遅く、療育センターに月一で通う 5歳5ヶ月の娘がいます。 3月にWISCをした結果 全IQ101 言語理解82 知覚推理95 処理速度115 ワーキングメモリ121 という結果でした。 就学相談を始めており 私は、支援級の情緒級に最初は属し 後に機会があれば普通級も視野に入れたいと思っていたのですが 初回の就学相談で 発達検査の結果の紙を見てもらいながらですが 教育センターの人は 知的級クラスがいいと言っていました。 この数値、特に言語理解が低いと 情緒級でも難しいのでしょうか？ 高低差40もあるのでそう思ったのか 数値じゃなくて娘を見てそう思ったのかは謎ですが 情緒を勧められると思っていたので衝撃的でした。 娘は、会話はとても苦手で 知っている言葉だけの時はスラスラ話しますが 基本的にゆっくりで、言葉に詰まることがよくあります。 言語だけの指示や一度の指示で理解することは苦手ですが見本を見せたり やり方を覚えるとすんなりできることが多いです。 制作など、わからない時は隣のお友達を真似てやり遂げようとする姿は見られます。 ひらがなカタカナはある程度書けます。少しだけ書けます。 運動は得意です。 性格は穏やかで、癇癪もこだわりもありません。 親バカですが優しい性格だと思います。 お友達とも現在は遊べています。 うちの地域はIQ関係なく 知的級にも情緒にも入れるらしいです。 なぜ情緒じゃないのですか？と聞いたところ 穏やかな性格なので、静かな環境で勉強する方が良いと思うと言われました。 （聴覚過敏とかではないです） でも、知的級はやはり情緒より勉強は遅れるそうです。 この数値では情緒は無理なのでしょうか？ 皆様の助言をお聞きしたいです。

小6の自閉スペクトラム症の女子です。 wiscでは言語理解が130を超えており、他の項目も100を超えております。小4で酷い精神性の発作を頻繁に起こすようになり自閉スペクトラム症の診断が付きました。普通級在籍で辛い時だけ支援級の利用を許可されていますが本人が希望せず利用しておりません。本人には診断名は伝えていません。 小5の3月頃より本格的に思春期に入ったのか家族や親に対して酷い態度や暴言を吐くようになりました。気に入らない事を言われると腕を噛むなどの自傷をします。なので関わりは最低限にしています。 機嫌が良い時は話し掛けてきて超多弁です。 小5ではなんとかやっていた宿題は全くやらなくなり、授業も興味のある物しか受けていないようです（寝ているか内職かのどちらか）その結果、テストも見た事がない点数を取ってきました。 エビリファイ4mgを服薬中です。 質問なのですが、 ・自閉スペクトラム症の思春期（反抗期）はどのように関われば良いでしょうか、今のまま最低限の関わりで様子を見ればいいのでしょうか ・親としては出来れば宿題か授業のどちらかは真面目に受けて欲しいです。何か良い案はありませんか 宜しくお願い致します。

8才息子のことです。 トラブルが起こったときなど、経緯の説明ができません。場の空気が読み取りにくく、友達ができません。相手が嫌な気持ちになっていることがわからなかったり、自分の話に相手の興味がないことがわからず一方的に話をします 一年生まで これ それ などが理解できていない などあげればきりがありません 今回医大の相談窓口でみていただくと wiscというテストを受けるように言われました 訓練することで病名がつかないこともあるし、生きにくさをなくすために頑張りましょうと。 素人ながらに調べたのですが、アスペルガーかなと考えています 学力は問題ありません。よくできる方だと思います。運動もよくできる方だと思います。 もしアスペルガーである場合、普通に社会生活ができるのでしょうか 学校は 問題なし としていましたがあまりにも最近まわりとのコミュニケーションがうまくいかないのを私が気になり受診しました 病名がついたがゆえに進学などに支障がでたり就職にも影響があるのでしょうか 生きにくさを軽減してやれるのだから受診は良い選択だったと考えたい反面、上記のようなことが不安です また、親としてやるべきことなどあれば教えてください wiscを受けると言うことはグレーゾーンということでしょうか

子宮内胎児発育不全にて、36週1500グラムで産まれた６歳息子について質問させてください。出産後の検査で脳の運動野で1.5センチ程の出血が確認されもしかしたら右半身に何かしら障害が出るかもしれませんと、言われました。ありがたい事に６歳時点で左利き程度の症状で走ったり、鉄棒したり問題なく過ごせていました。定期的な発達検査でも、1歳半、3歳とD Q100近い数字で保育園でも特に問題なく安心して過ごしていました。他の子に比べると幼さはありますが、ひらがなが読め、口頭で出す簡単な足し算もできてました。 そして就学前にwiscの検査を受け、IQ75と境界線の結果が出てとてもショックを受けています。言語がよくワーキングメモリーが低く出ました。検査内容を聞き家でやるとできていましたが、検査員の方の声が大きくて怖かったとも言ってました。みんな同じ条件で検査しているとは思いますが、６歳wiscの信憑性はどれくらいなのでしょうか？主治医の先生は未熟児の子は同じ様な IQの子が多いです、今後の勉強次第で伸びる子が半分いるとおっしゃってたので、一緒に頑張ろうと思うのですが、WMが低いと勉強について行くのが大変かもともおっしゃってました。ひとまず普通級いいそうなんですが就学後の不安で毎日考えこんでしまいます。 ６歳のIQは努力で伸びるのでしょうか？よろしくお願いします。