1歳 言葉の発達に該当するQ&A

息子は3歳3ヶ月の年少さんで保育園に通っております。年少に上がるタイミングで保育園から集団指示が通らないので加配をつけてくださいと言われました。そこから加配の申請をし結果を待っている状況です。 できることは全てやった方がいいと考え、現在療育を考えております。 ここで息子について簡単に説明します。 3歳検診や発達K式検査は問題なしで先生からは加配も療育も必要ないと言われる、家でも多少苦労することはありますがそこまで大きな問題はないと認識しておます。言葉でコミュニケーションも取れますし家ではこちらの指示も理解して行動できます。言葉については今日保育園で何したの？と尋ねると〇〇ちゃんと公園で追いかけっこしたよーなどある程度は喋れてると思います。最近はスーパーなどで手を繋がなくても一緒に買い物することができます。トイレも夜はまだおむつですが日中はお漏らしはしなくなりました、夜はたまにします。 保育園からの指摘は、集団指示が通らない、例えば帽子をかぶって水筒持って靴を履いて園庭に集合と指示がとんでも全ての指示を聞いて行動することができないなど、座っていなければならないタイミングでウロウロしてしまう（最近は減ってきたとのこと）などです。こないだ保育園に見学に行った際も、指示を受けて逆の方に走り出すなど確かに集団指示が通っていない印象を受けました。正直家とのギャップに困惑しております。 あと少し気になったのはクラス全体で遊ぶことをあまりこのまず、今日は参加しないなど言って参加しないことがまぁまぁあるようです。外で遊ぶ時も1人で遊ぶことが多い、友達と仲良く遊ぶことももちろんある、などです。乱文すみません。 ここで相談です。 1.現在保育園に通っており行き渋りもなく楽しそうに過ごしているので、加配が着いた場合は土日どちらかのみの療育を考えておりますが、頻度としては適切なのでしょうか？土日とも行ったほうがこどものためにはプラスなのか、親としては土日どちらかは一緒に過ごしたいと考えております。 2.加配の申請が通らず加配がつかない場合、療育の頻度を上げ、保育園は週3回、療育は週3回などにしたほうがいいのでしょうか？ 3.そもそも集団指示は何歳までに通るのが通常なのでしょうか？3歳までと言われた場合3歳11ヶ月までという意味なのでしょうか？ 以上です。今後息子が生きていく上でなるべく困難がないように今できることは全てしたいと考えております。ご協力よろしくお願いします。

1歳2ヶ月の娘が、呼んでも中々に反応せず、発達障害を心配しております。可愛い娘なので、適切に対処してあげたいのですが、先生方から見て、率直なご意見を頂ければ幸いです。(以前1ヶ月前にもご相談して、多少成長が見られたのですが、やはり何かしらの障害があるのかなと懸念しており、、) <懸念点> ・名前を呼んでも振り向かない: 不意に呼んだり、遠目から呼ぶと反応することもあるが、特に遊んでる時や何かしてる時は連呼しても無視される(自分の名前をまだ分かっていないのか、無視してるのか、障害が原因かモヤモヤしており、、) ・同世代の子へ興味が薄い: 親や大人に愛想を振り向いたり、手を振ったりするも、同月齢の子に興味を示さない ・大食い: 食べること大好きで偏食なく食べるが、食べることへの執着が強く、満腹中枢が鈍感なのかな？と心配になる(吐いたりはしない) ・よく服やハンカチなどを噛んだり、口に咥えている: 感覚鈍麻からくる行動なのかな？と疑ったり、、 ・バイバイをするタイミングが適切で無い(バイバイの時ではなく、周りに気付かれたい、構って欲しい時に手を振っている) <成長が見られる点> ・親への愛着◯、人見知りあり、抱っこ大好き、キリなく読んで欲しい本を出してくる ・人への関心高い、目が合う、愛想よく笑顔を振り撒く、嬉しそうにパチパチしながら褒めて欲しそうにこちらを見てくる、かまってちゃん ・指差し◯、興味あるもの、欲しいもの、連れて行って欲しいところを指さす ・発語1〜2語、「まんま」と、まだ若干怪しいものの「パパ」は微妙に言い始めた → 若干発語が少ないのも気になったり、、 ・「ちょうだい」と言って手を出せばくれる、欲しいものを指差しすると取ってくれることもあり ・模倣出てきた、絵本の真似をしたり、親が言った言葉・歌の一部を真似して呟くことあり

もうすぐ一歳半になる男の子です。 手を繋がない（道路などで危ないから繋ぐよと言ってもしゃがんで泣いて怒る） 公園にいても遊具は10秒くらいで飽きて、すぐ違うところに行ったり公園外に行ったりする おもちゃで遊んでいて思い通りにならないと怒って投げたり、おもちゃを噛む 全体を通してぐずっていて、自分の思い通りにならない事があると怒りながら大泣きする（テレビ見たい、トマト食べたい、外行きたいなど）叶えてあげるか、頑張って他の事で気を紛らわせれば泣き止みます。 よく寝そべる クレヨンや石、虫などまだ口に入れたりする 頭を振ったりクルクル回る事がある 体を洗うとか服を着るとかを嫌がり泣く 嫌な事があったり眠いと親に抱きついて指しゃぶりをして落ち着かせているが頻度が多い（1日数十回、目線はどこか一点を見つめてます） スーパーなど色んなもの触りたがり、常に追いかけてばかりいる など全体を通してグズグズしてるし、落ち着きがなく穏やかに過ごせる事が少なく、とても育てづらいと感じています。ダメばかり言って泣いているので我慢させ過ぎているのか申し訳なくなりますが、なんでも思い通りにさせるのも違うと思ってしまいます。 指差しや言葉（パパ、ママ、まんま、わんわん）はでています。 この歳だと発達障害の有無は分からないのは承知していますが、あまりにも自我が強すぎるのと多動が多くどこ行くのも気が休まりません。 定型の子でもこういう子はいるのでしょうか。 また、今後落ち着いてくる場合もありますか。第一子なので分からない事が多いです。親族の子が同い年ですが、親のそばにいて手を繋いだり一緒に遊んだりして落ち着いていました。 一歳半検診があるので、相談をすれば療育などに通わせてもらえるのでしょうか。

現在1歳4カ月です。1歳から保育園に通い始めましたが、1歳1カ月（昨年10月中旬）から、定期的に発熱を繰り返しています。その度にコロナインフルの検査を行っていますが、全て陰性です。 はじめは小児科を受診、解熱はするものの咳鼻水等の風邪症状が残存し、再度薬をもらって内服していたとおもったら、再度発熱…を繰り返しておりました。 小児科ではなかなか、このスパイラルから抜け出せなかったため、1歳3ヶ月（昨年12月初旬）から耳鼻科にかかりはじめました。耳鼻科では、ティンパノメトリー検査で山が左右ともに出ず、重度中耳炎の診断がありました。治療は小児科での風邪薬を継続＋抗生剤を変えては試しを現在まで繰り返していますが、どの抗生剤でも改善していません。 経過をたどると、かれこれ3ヶ月以上連続して内服しており、薬剤の長期投与による影響が心配になってきました。3ヶ月連続で飲んでいる薬はカルボシステインシロップ、レボセチリジン塩酸塩シロップ、アストミンシロップです。これらは将来的に何か影響はありませんでしょうか？また抗生剤を飲み始めて約2ヶ月が経とうとしていますが、こちらも問題はないのでしょうか？ もう一点、中耳炎の治療は長いと聞きますが、それによる聴覚と言語発達も心配です。現在は喃語はよく話し、親の身ぶり手ぶりをよく真似していますが、パパママ等の意味のある言葉は出ていないように思います。これらの経過を踏まえて、中耳炎治療の経過はどうなのか、今後の治療方針はどのようにしていけばよいのか（小児科と耳鼻科どちらにかかり続けた方が良いのか、大きい病院でこの検査をした方が良い等）、先生方のアドバイスを伺えますと幸いです。よろしくお願いいたします。

来週１歳のお誕生日をむかえる娘についてご相談です。 ずりばいが始まった頃からかなり活発な子で、同じ月齢のお友達と比べてもプレイルームで全身で遊ぶ、爆笑する、色んなものに興味津々。つかまり立ちが始まるとドアの開け閉めや、階段の上り下りをせがむなど、大人を疲れさせる天才でした（笑）ごはんが待てずキーキー叫ぶ、お外でも叫ぶ、父親とのお風呂で泣く、ちょっとでもママが別のことをしようものなら、私を見て！というかまって泣き…などなど。 その頃は周りとくらべて明らかに活発すぎる(手がかかる気がする)ことが心配で、母親の私がシーハン症候群なこともあり、毎日一緒にいるのが大変に感じることもあり、こちらに質問させて頂いたりもしていました。 しかし、ここ数日、すこし落ち着きが出てきました。はじめは体調が悪くて元気がないのか？と両親共々しんぱいしたのですが、熱や排泄や食欲は問題なし、睡眠も変化はありません。 なんというか、ゴネたり暴れたり叫んだりが比較的マシになった…といいますか。良い捉え方をすると、お姉さんになった気がします。 最近の変化というと、指差しが頻繁になった、2週間ほど前から保育園に通うようになった(慣らし保育中)、はじめての言葉「どうぞ！(絵本を渡してくれる)」が出た(まだ数回)、1人で5歩くらい歩けるようになった、母親の体調(下垂体機能低下症)が安定してきた、少し便がゆるい？(熱や他の症状なし)です。 11ヶ月と3週間でこんないきなりお姉さんになるものですか？他の人はわからないレベルかと思いますが、両親が見ると明らかに落ち着いたのが分かり、これはこれで驚いています。 これも体調不良の一種か？と思うほど。 それとも発達の転換期てきなものでしょうか… これから気をつけて見ておくポイントなどありますか…？ 変な質問ですみません、、、

1歳2ヶ月の長女の発達について不安なことがあり専門的見解をいただきたくご相談しました。 以下長くなりますが経過です。 生まれてまもなくからよく目が合いよく笑う印象でした。お座り前は親の顔が見えなくなると泣いて呼んで、親の顔が視界に入ると笑顔で体をバタバタさせて喜んでおり特に気になることはありませんでした。 9ヶ月頃から違和感を感じることが増えました。笑顔が減り表情が乏しくなった印象があります。変わらず目が合うし、あやすと笑っていましたが顔を見るというより口の動きを見ている感じでした。 そこから月齢が上がるにつれ違和感を感じる頻度が増え自閉スペクトラム症なのかどうか分からない状況です。 以下現在の様子です。 名前に反応し、目が合い微笑み返しあり 模倣をよくしますが一部部分模倣です。（逆さバイバイになったりならなかったり） 後追い、人見知りあり 発語は1歳2ヶ月で有意語は3語です。 母がいなくなるとママと言って呼び寄せます。 指差しは興味、要求、共感をします。応答はやったりやらなかったりです。 言葉の理解はある程度できており、ゴミぽいや絵本のタイトルを言うとその絵本を選んでくれたりします。 気になる点ですが、 自己刺激行動、常同行動あり（寝る前や暇な時に指先をつまむ。舌をレロレロ、体をゆらゆら） たまに引き戸のドアの開け閉め、段差をハイハイで上り下りを繰り返します。 電気や換気扇を見ると、ん！と言って必ず指をさしてます。 車のおもちゃを普通に走らせたりしますが、寝転がって目線を合わせて遊んだり、プルバックの車を走らせて裏返して回ってるタイヤを手で触るのを繰り返します。 ページをペラペラ捲って遊んでいます。 気に入らないことがあると癇癪が強いです。 少し体幹が弱い印象です。よくもたれかかったり、意味もなく横向きに寝転がります。 また、発育と運動発達もやや遅めでお座り、寝返りは月齢相当でしたが、ずり這い9ヶ月、つかまり立ち、つたい歩き、ハイハイ11ヶ月、今はたまに1人で立ち上がりますが、初歩はなく、手を取れば数メートル辿々しく歩けているような状態です。 発育状況は身長73センチ体重8100グラム頭位44.センチ 成長曲線内ですが、月齢が上がるにつれて下方に緩慢に落ちていってる状態です。 仮に自閉スペクトラム症としても困りごとと言えば癇癪が強い点で今は気持ちを代弁したり、癇癪が起きないような環境調整をしたりしていますが、それとは別に調べていくとレット症候群に当てはまるのかと思い可能性があるのか心配です。 ちなみに長男(4歳)が療育を受けており未診断ですがおそらく高機能自閉スペクトラム症とADHDかと思います。 低月齢のた確証はないかと思いますが、可能性の範疇でも構いませんので自閉スペクトラム症、レット症候群について率直なご意見をいただきたいです。ご教授お願いいたします。

11月末で2歳7ヶ月になる娘について。 4月生まれで現在1歳児クラスに通っています。保育園の個人面談で発達障害(おそらく自閉症？)を匂わせる指摘を受けました。 面談時に言われたのは下記です。 ・お歌や色を覚えるのは早かったりするけど、場面や感情の切り替えが苦手で情緒面で課題を感じる ・給食の時間になかなか椅子に座らない →ミニテントなど、1人の空間を与えて落ち着いたら食べに来る。食べムラは激しめ。 ・お散歩から帰ると言うと癇癪を起こして泣き喚き、なかなか帰れない ・みんなで一斉にトイレをするときに行かない →1人になったらすると言ってやるらしい。 担任の先生(50代女性)には「家庭でも困りごとが多いのではないかと思って伝えた。保育園と家庭で1ヶ月、互いに気になったことやできなかったことを紙に書いて、それを3歳児健診で相談してはどうか？」と言われました。 母が就労支援施設で働いているため、障害等に関しては割と関心がある私ですが、子については食べムラが酷い以外は特に困っておらず、何も疑問を持っていませんでした。少しこだわり強めの繊細な定型児だと思って育ててきたので、突然の指摘にショックを受けています。第一子でひとりっ子なので、育てやすい・育てにくいの判断はつきません。 下記は私の所見です。 家庭でも保育園でも基本的な指示は通りますが、気が向かないと一向にやりません。 お話は達者で記憶力もいい方です。「お空の黒い線＝電線＝電気が通る線＝電気はテレビのごはんで電気で動く」など教えたら理解しており、知能に問題は感じません。 家庭内でのコミュニケーションで困ったことはありません。目も合うし、表情もコロコロ変わります。 一緒に遊んだりするのかまでは分かりかねますが、クラスの子の名前を言ったり「⚪︎⚪︎ちゃんとブロックの取り合いして噛まれたよ」「⚪︎⚪︎くんがおもらししてたよ」など、お友達に興味がないこともなさそうです。 身体能力も普通だと思います。手が汚れるのは好きじゃありませんが、つかみ食べもするし音や光などの刺激に敏感・鈍感ということもないです。 こだわりについても、必ずしなければいけない行動などがあるわけでなく、指吸いして落ち着くためのお気に入りの毛布や帽子があったり、青色が大好きな程度です。 以上が私から見た我が子です。 「専門家じゃないから断定はできないけど、集団行動がうまくいかない。今特性が色濃く出ているだけで、成長するに従って気にならなくなるかもしれないし、私たちの思い過ごしだったら思い過ごしだったねーでいいじゃない。」と言われましたが、先生の言葉で私は今相当に悩んでいます。 保育園の先生たちのお手を煩わせてしまっているのは申し訳ないですが、受け止めきれません。 1.この内容で発達障害を疑われるのは正当なのでしょうか？ 2.指摘されるほどであればほぼ確定に近いのでしょうか？？ 3.療育などに繋がる動きをした方がいいのでしょうか？ 真剣に悩んでいるため、ご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

1歳の男の子です。出生時に胎児機能不全があり、37週2日で緊急帝王切開となりました。生まれた時のApgar socoreは1分値6点、5分値8点、血液ガス分析でpH 7.277、CO2 41.7mmHg、HCO3 19.4でした。気管挿管で保育器管理となりましたが、1日で取れて、その後の経過は問題ないと言われました。 4か月健診で首が座っておらず、手足を触るとふにゃふにゃしていて、筋緊張低下症が疑われるといわれました。5か月で首が座りましたが7か月になってもお座りせず、近くの小児科から総合病院に行きました。脊髄性筋萎縮症のSMN1/2遺伝子というのとアレイCGH検査というのをやって、どちらも特に問題ないとのことでした。10か月でようやく一人でお座りが出来るようになりました。 現在1歳で、つかまり立ちは一人で出来ますが伝い歩きは出来ません。言葉は喃語は出てきますが、音まねをするというよりは、言いたいことを言っているという感じです。目線はよくあって笑いますが、指さしはせず、指さした方向も全く見ません。バイバイなどの模倣運動は本人の気分次第でやったりやらなかったりです。本をめくったりすることはできますが、本の内容を指さすことはしません。車は本人がそこまで好きではないので走らせたりすることはしません。おもちゃをなめているところに「舐めないよ」というと、舐めるのをやめます。 ・1歳の発達としては個性の範囲でしょうか。それとも、既に遅れが出ていると判断した方が良いでしょうか。 ・1歳半健診で引っかかったら療育を入れようと思っていますが、半年～1年待ちだと聞いています。早期療育が叫ばれている今日、もっと早くした方が良いでしょうか。 ・出生時の脳への影響を考慮してMRIを撮った方が良いでしょうか。 ・良性筋緊張低下症かもと言われていますが、他の病気の可能性はどうでしょうか。

2歳2ヶ月になった男児です。 発達障害やハイパーレクシアでしょうか。また市の検査などへ行き、療育に繋げたほうがいいんでしょうか。 できること 目はあい、カタコトだか2歳から2語分は少しずつ出ている（これ〇〇色、ママ好き！など） 単語は教えるとすぐ覚える これ何？誰？などの質問のやり取りはほぼ間違いなくできる。（たまに誰？というと鼻などという） 〜とって、〜するよ等は理解はしてそうだが、通るときもあれば無視する時もある スキンシップが好きでいつも抱きつきながら好きと言ってくれ愛情を感じる。弟や保育園の友達も好きと言って触る。 食べ物のおもちゃやシールなどをパクパクと言いながら人形や私等に食べさせてくれる。 車のおもちゃで遊んでいるところに人形で乗せてよというと、乗せて走らせてくれる。 数字、ひらがな、アルファベット、図形、色、大小理解している。 手先は器用 気になること 数字、ひらがな50音、アルファベット全て、色（10ー15色くらい）が特に好きで2歳前には全て読めた。図形の種類も理解していた。今は100超えまで言える。 身の回りのものを数字やアルファベットに見立てるほど大好き。 （落ちている髪の毛が5にみえて5と言う、笛を9と言ったり。5を横向きにして2と言ったり。洗濯バサミをA、パーカーの紐をiなど） 普段、手持ち無沙汰に1人で数字をずっと数えてる。 ボールのやりとりができない （ボールを渡しても投げ返してくれない。持ってどっかへ行ったり、ボールの色などを1人で言っている） 友達と手を繋げない。大人とは繋げる。 寝るときにその日頭に残っている言葉を何度も復唱して覚えている模様。 模範は好きだが、みたままを真似して逆さになっている。（先日、試しに私が対面で逆さバイバイをしてみせたら、間違っているよみたいな感じで逆に手のひらを返されました。） よろしくお願い申し上げます