発達障害3歳に該当するQ&A

2歳8ヶ月男児 1歳半から保育園に通っています。 先日保育園から視線の合いにくさやオウム返し、つま先歩きの多さが気になると指摘を受けました。 発達障害の心配があるのか不安です。 歩き始めは1歳1ヶ月、つかまり立ちとハイハイが6ヶ月でした。つかまり立ちのころからつま先で立っていたことが多いです。今はテンションが高い時に良くつま先歩きしています。 発語については1歳3ヶ月で話し始め、1歳7ヶ月には2語文でした。今は3語分もでています。ですがオウム返しのような話し方も多く、場面に合った言葉を選んで使っているような気がします。ですが質問に対して考えて話すことも増えてきています。指示に対する理解はあります。 視線の合いにくさは自宅でも感じることがあります。特に保育園で顕著に出ているようで、他にもクラス全体に指示を出しても聞こえていない・意識していない様子があるそうで、マンツーマンで指示すると伝わるそうです。 保育園での様子について詳細は不明ですが、迎えに行くと1人で遊んでいることが多いです。お友達の名前と顔は一致していて家でも「〇〇くんとままごとした」等話してくれます。ですが、保育園の先生にそれを尋ねると「一緒に遊んではいないのですが、遊んでいるところを見てはいます」とのお返事でした。 保育園外では友人の子（1歳年上）と遊ぶのは好んでおり、子供同士でやり取りしながら遊んでいる様子もあります。 入園前はデパートなどのキッズスペースで1人で遊ぶのが苦手でした。今は近くで見ていると1人で遊んでいます。 慎重で臆病な所もあるので、自分が大丈夫と思わない物には近づかない面もあります。自分で危険を感じると二度と近づきません。 こだわりや癇癪もなく、偏食もありません。 家での困り事が少ない分、どうしていくべきかわかりません。

べし先生、12月にお世話になりました。2度目の質問になりますが宜しくお願いします。 息子は明日で1歳4か月になります。 気になる点は、目が合いにくく、追視をあまりしない、何かをじっと見る事が少ない事です。どこを見ているのか分からない事が多く、全体的な風景を見ている様です。目新しい物を出すとよく見てる感じはしますので、興味の有無の差とも思いますが、作業する時に手元を見ないのが気になります。しっかり目で追う時もあるのですが、追視も目が合う量も、普通の子の3割程度に思います。 少し斜視があるのですが、目の機能に異常はない様なので眼科では経過観察で良いと言われてます。 現在の発達としては、ハイハイが出来、まだ歩くことは出来ません。指さし、バイバイなどの模倣もなく、言葉も出ていません。「おいで」「ちょうだい」「ダメ」は理解している様ですが、物や体の部位の名前などは分かっていない様なので、言語理解は少ないと思います。絵本などは喜んで見ていて、好きな動物が出てくる本やページがくると、出てくる前から期待する様に声をだして喜びます。気分にもよりますが、呼べば振り向き、後追いはあり、あやしたり目が合うと笑い、人見知りもします。兄弟などが遊んでいると、喜んで人が多い所へ行こうとします。先日あった姉の保育園の発表会は、3時間以上寝ながらも祖母の膝で静かに見る事は出来ました。 前回ご相談させて頂いた時に、あやすと笑うや人見知りがある点から自閉症の可能性は少ないとおっしゃって頂きました。ただ追視が苦手な事、模倣がまだない事、言語理解が少ない事から、集中力の欠如など、何か知的な発達の遅れなどの発達障害があるのではと気になっています。可能性はあるのでしょうか?4月から保育園に入園予定です。

１月で9歳(小学3年生)について質問です。 先日、塾の先生から発達障害ではないかと。その先生は幼児教育に携わっていた先生だそうです。 心配な所は知識が2年生後半で止まっているかもとの事。。 週一回塾に通い算数と国語を教えてもらっています。娘は昔から少しマイペースな子供でした。言葉の発達は一歳で単語、２歳で2語分と検診などで、引っかかった事はありません。ただ昔から大人しく引っ込み事案の為習い事でダンスに通っていました。ダンス教室でも特に問題はありません。幼稚園では絵本を読んだり絵描きを して過ごしていました。運動が少し苦手です。 入学後は最初は算数が苦手で少し苦労しましたが、夏休みに1学期の復習し2学期には成績も上がりました。 国語は文章問題が好きで特に問題はありません。漢字もそれなりに覚えています。 お友達とのトラブルもなく、特に学校や幼稚園から担任の先生から指摘を受けた事は一度もありません。 娘は3年生になってからは、相変わらず算数が苦手な他は、学校生活に関しては特に問題を指摘された事はなく、個人面談でもお褒めの言葉を頂いてます。 理科、社会、→学校のテストは平均80点 国語→ほぼ、100点か90点くらい 算数→60点から70点くらいです。 図工→作品が皆んなから褒められる事も多々あり。体育→苦手。 学校の学力テスト→算数平均点。国語平均点以上。休み時間はお友達と絵描きをしたりして過ごしているようです。仲の良いお友達もいて放課後はお約束してきて遊んでいますし、学校の行き帰りも、朝はお友達と待ち合わせて行き、帰りもお友達と一緒です。今日は〇〇ちゃんが休み時間外で遊びたいって言ったんだけど私はそういう気分ではなかったので、今日は教室で本を読んでいたよと自分の気持ちも上手に伝えながら仲良く過ごしています。忘れ物も殆どありません。

2歳9ヶ月の♂の子ですが 落ち着きがないと言う事で週1療育に通っていましたが落ち着きもでてきて来年卒業予定です。 今日市がやっている発達診断を 受けたのですが 結果 IQや数値はだせませんでした。 その理由は 息子は男性が苦手なため 私と二人の時には出来るような事も出来なかったのと まだ2歳で3歳ぐらいからまたｸﾞｰﾝと伸びるから 正確な数値はだせないと。 ただ 発達の凸凹があると言われたので 『障害があるのですか?』と聞くと『僕は医者ではないので診断は出来ないけど可能性としては広汎性発達障害か自閉症の疑いかな?あるともないとも言えません。診断をつける医者もつけない医者もいます。今のところｸﾞﾚｰｿﾞｰﾝ』と広汎性発達障害の疑いの疑い?ととても微妙な感じです。 療育の先生に 『○○くん障害はないよ。得意不得意がわかってれば今後の療育に活かせるし』と言われ気軽に受け このような結果にショックです。 息子の気になる所は ☆笑い上戸で親同士が笑って話しているのを見て意味分からないのにゲラゲラ笑ったり 他の子以上にゲラゲラ笑う☆お友達が大好きで一緒に遊びたいのに 玩具をとったり上手く誘えない☆自分より小さい子や赤ちゃんが大好きで相手は嫌がっても『かわい〜。スキ〜』と抱きしめる。赤ちゃん苦しいからねと言い聞かせるとあまり抱きしめはしなくなったけれど 好きかわいいと気持ちが高ぶるとたまに抱きしめてしまう☆怖いもの知らずだったのに最近怖がりになった☆とうりががりのおばさんを意味なく叩く(おばさん限定)☆女の子とは玩具を貸してあげたり仲良く遊べるのに男の子相手だと出来ない☆色々なものに興味があり触ったりするけれども長続きしない☆です。 これらの行動で広汎性発達障害以外にも何か当てはまる障害はあるでしょうか? 目はあわせる。こちらの言う事は理解している。気持ちの切り替えは早い。

一歳半もうすぐ一歳7か月になる息子について、相談させて下さい。 一歳半健診では、写真を見て応答の指さしが全くできず、また私が心配ごとのあるところにチェックを入れていたためか要観察になり、別室で言葉の先生との面接と市で行っている言葉の教室に何度も誘われ行くことになりました。 息子の様子ですが、一歳6か月前から、発見 要求 共感の指さしができるようになりました。言葉は、「まんま、ブーブー、ないない」あと名前を呼んだり、「～食べる」の問に「はい」と答えます。 その他でお友達に興味を示すようになったりなど急に成長がみられました しかし気になる点として、バイバイという行為はできても、「バイバイしようね」と言った時に出来ないことがほとんどで、横を向いて相手の顔を見ずにバイバイすることが多い。誰かが遠くでバイバイと言ってる声に反応してバイバイをしたり、車を見送ってる時にバイバイしたりする。 また「3つ積み木を重ねて」と言われたのに、先生が積んだ3つの積み木の上にどうしても積み木を積みたかったらしく積んでしまう。健診中は相変わらず親の見える範囲でうろうろするが、なれてきて一度だけ見えない遠くに行ってしまい泣きながら連れられて戻ってくる。私がメガネをしているのが嫌いですぐにとってしまう。 階段の登り降りが好きです。 診察中はずっと膝に座っておくのは難しい。遊んでる場所から抱っこで連れて行こうとすると大きな声で泣き出しのけぞる。言葉は、車を見て「ブーブー」と指さしながら私の顔を見ながら教えてくれますが他は自分から発することは少ないです。 八割はつま先歩きをしている。 ネットなどで広帆性発達障害の特徴に当てはまる面があったためこのような状況で可能性はあるでしょうか?応答の指さし意外はどれも出来たのに要観察となり不安になりました。

3歳6ヶ月の子供ですが、先日保育園の先生から子供の癖についてお話されました。 赤ちゃんの頃から楽しい時や何かに興味が湧いた時に手足をバタバタ動かす動作をよくやっており、1歳、2歳と年齢を重ねてもなくなることもなく喋れるようになった今も行っていました。 テレビを見る、虫を観察する、好きな本を読んでもらう、など興奮したときによくやっています。 1度夫が「バタバタするの疲れちゃうからやめて」といったら、楽しんでいたのを否定されたと思ったのか泣いてしまい、それ以来止めたことはありませんでした。 赤ちゃんの時からやっていたので問題行動とは思いませんでしたし微笑ましく見守っていました。 保育士さん曰く、 動作の頻度が前より多くなってること。 他の保育士さんもこの動きなぁに？と気になっていること。同じクラスのお友達も隣でバタバタしているので気になっているようだということ。たまに真似する子もいるということ。大きいクラスになったら、からかわれたりしないか心配だ。ということでした。 今まで気にしていなかったので、少しショックでしたが保育士さんからは病的な動きなのかどうかなどは言われず、特に受診を勧奨もされませんでした。が、もしかして病的ななにかの動きなのかと気になりだしました。(寝ている時にこの動きをするということもなくとにかく楽しい時にやるようです) 病的ななにかだとしないにしても、この癖は今無理に止めさせるべきものなのかも気になります。 とにかく楽しい時にやるので無理に止めて逆に子供にとってストレスにならないかと。 今のところ子供は会話もスムーズにやり取りできますし3歳6ヶ月の健診でできないのは数だけでした。 このような癖がでる病気、発達障害などはあるのでしょうか。また、仮にただの癖だとしても年齢関係なく早く治すべきなのでしょうか。

脳萎縮が原因で運動発達が遅れている一歳三カ月の息子がいます。親としては、運動面よりも知能面での発達が不安でたまりません。MRIの結果説明で「知能面で遅れが出てくると考えられる。今後、言葉が理解できているかどうかが重要」と言われました。 現時点では意味のある単語は出ていませんが、こちらの言う事は少しなら理解できているように思います。 ・「上手、上手」と言うと手を叩く ・「マンマしよう」と言うと喜ぶ ・「おいしいね」と言うと、おいしいポーズをする ・「こっつんこ」と言うとおでこを合わせてくる この程度の事では、知的障害の可能性を否定して期待する事は出来ないでしょうか？やはり、発語が無いと難しいですか？息子は、運動発達の遅れに加え、低緊張、手先が不器用等、ネットで出てくる知的障害の特徴に当てはまるので本当に不安です。これからの成長に期待をしたい気持ちはやまやまですが、その反面はっきりさせたい気持ちがあり葛藤しています。以前、三歳までは診断がつかない事を教えて頂いたのですが、客観的に見て知的障害の可能性は高いでしょうか？

顕微鏡受精で産まれた息子が3才になったので、発達の検査を受けました。k式検査で、運動面が2才0カ月、認知理解面が2才前、言葉社会性が1才半で総合的に1才8カ月でした。ＤQが55で知的障害を伴う自閉症との診断でした。療育中です。具体的に知的障害を伴う自閉症の症状、将来通常学級に入れるか？Ｂ判定なので手帳を取得してもあまり優遇されるわけでもなく取得するべきか？悩みます。１年ずつ、発達検査を受けたりで、小さいときは、更新されていくみたいです。息子が成人になったとき、Ｂ判定だと障害者年金も降りないらしいので、どう育てるべきか？と思います。障害者って、身体的と知的と精神の混ざった方もいらつましゃいます。知的障害を伴う自閉症も有り得りますか？それに、これから成長するにつれて、遅れと実年齢の差が開くのか？縮まるのか？一般的にどうなのでしょうか？統計的にどうなのでしょうか？色々心構えに知識を教えてください。

２歳10か月の男の子が、発達障害ではと心配しています。 ○言葉の遅れ 主に単語(250語程)と２語文で話します。3語文は２歳８ヶ月頃出てきましたが、それ以上の文章になかなかならず、心配です。発音が不明瞭なものが多いです。質問には答え(どこいったの？→公園、楽しかった？→うん等) 会話のやり取りはできます。時々、とんちんかんな答えが帰ってくる事もありますが。また形容詞、動詞は沢山使いますが、助詞を使わないのが気になります。 ○ジャンプが出来ない 膝を曲げてぴょーんは出来るのですが、その場で軽やかに連続してぴょんぴょんできません。足踏みのようなジャンプです。 でんぐり返し、平均台、ぶら下がり、サッカー等は出来ます ○お友達と遊べない 以前より人見知りでしたが、お友達が近づいて来ると、スッとよけます。かしてやどうぞが家族には出来るのにお友達にはできません。 友達におもちゃを取られても嫌と言えず、悲しそうにしたのち諦めて別のおもちゃで遊びます。 少し慣れてくると同じ空間で遊んだり、お友達を嬉しそうに見たり、「○○ちゃん待ってー」と言うこともあります。 初対面の人に挨拶やお礼を言わず、私にまとわりつき、照れる素振りを見せます。 多動はなく、比較的大人しいです。積木でトンネルを作ったり、人形にご飯をあげたり見立て遊びをします。 うんちのおむつ外れました。 すらすら話して、お友達と遊ぶこが近くに多いので、心配でたまりません。

1歳3ヶ月（あと10日ほどで1歳4ヶ月）の息子がいますが、できることが少なく発達障害を疑っております。 目は合い、表情は豊かです。 人見知りはあり、後追いもあります。 名前を呼ぶと家だと反応しますが、外に出るとなかなか振り向きません。 指差しがないです。大人がやっても見たり見なかったり。見ても指を見てる？差してる先を見てることはあまりないような？パチパチやバイバイなどの模倣もありません。名前を呼ばれたらはーいと手をあげることもなく、もちろん発語もありません（ごはんに関しては、たまにマンマと言いますが理解して言ってるのか怪しいです。） テレビの子供用の映像を観て体を揺らしたり真似して踊ったりもないです。 どうぞ、ちょうだいは手に持ってるものはできますが、○○取ってきてなどの指示は通りません。型はめはここだよーと指差せばそこに入れようとはしますがまだ難しそうです。 絵本も基本的にはひとりでペラペラめくってます。読んでとたまに持ってくることもあります。積み木は積まず崩してばかり。 遊びも単調でボールを投げる、転がす。物をテーブルなどの上から落とす。おもちゃのリモコンなどのボタンを押す。 偏食はなく、割となんでも食べます。手づかみ食べは出来ますがスプーンは持つこと自体嫌がり、練習が進みません。 特に指差し、模倣がないのが心配です。毎日のように練習してるのですが何も進歩せず疲れてきました。 この月齢では様子見となるかもしれませんが、よろしくお願いします。