2歳の発達に該当するQ&A

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2歳7ヶ月男児 吃音があります

person 乳幼児/男性 -

2歳7ヶ月の男児です。 ここ最近(明確にはわかりません)、吃音が出るようになりました。 元々色の名前を言う時に「あ、あ、あ、あーおーのくるま、だねぇ」など言っていたのですが、 それに加えて、最近図鑑で見た動物や野菜の名前を言う時や、親に「ここだよー」と言う時、車でごっこ遊びをする時などにも、全てにおいてではありませんが、よく吃音が出ているなと気づきました。 言語発達は順調だと思います。 初語は1歳0ヶ月、2歳頃に2語文が出て、今は3語文(誰がどこで何をした)もペラペラ話し、普通に言葉でコミュニケーションが取れると思うことが増えてきました。 何かにつけて、色をつけたがります。青い車だねぇ、(私が黒い服を着ていると)黒いママだねぇ、等。 また、ゆっくりですが状況を説明したがる感じもあります。 それを言いたいがために気持ちが焦っているようにも思うのですが、今日は寝る時も「お、お、おやすみー」と言っていて、全般的に吃音が出始めているなと思いました。 発音する時に力が入る感じや緊張する感じはなく(「青」の時は声が大きくなってしまう時がありますが)、おしゃべり大好きです。 最近イヤイヤ期で私が怒ってしまう時もしばしばあり、反省しています。「ママ、怒ってたねぇ」と寝る前に言われることもありました。私の顔色に結構敏感かもしれません。 保育園も長い時間通っていて、そういうストレスもあるかもしれません。 そこでお伺いしたいのですが、 1.この年齢での吃音は、自然に治ることもあるのでしょうか。どんな関わりが良いのでしょうか。 2.吃音自体は訂正するつもりはありませんが、例えば青いものを「あ、あ、あか」と言っている時なども、「青だね」など言わずに流した方がいいのでしょうか。 3.専門医受診や発達相談などは、いつ頃、どの程度を目安にした方が良いでしょうか。 よろしくお願いします。

6人の医師が回答

34週、極低出生体重児の赤ちゃんの予後について

person 乳幼児/男性 -

いつもお世話になります。 昨年34週1日、1240gで生まれた男児のことになります。修正で8ヶ月、生後はあと少しで10ヶ月になります。 現在の様子として ・ハイハイ ・つかまり立ち ・つたい歩き ・おいで、あーんなどを理解している ・後追い ・自ら母親や父親に寄ってくる ・抱っこ時はしがみつく ・喃語はんぷぅ、まんー、あーなど。 ・いないいないばあ喜ぶ ・おもちゃは両手で身体の前でカチカチしたり、片手に持って床を叩いたりする ・目があう ・おもちゃで遊んで興奮したり、自分の声を楽しんだりしているようで時々奇声あり ・体重は8kg ・とにかく動きたくて、ハイチェアで立とうとしたり、オムツ替えでうつ伏せに戻ろうとしたり、ミルクの時など手足をどんどんしたりすることがある などです。7ヶ月検診も発育発達順調ですとの事でした。次回は修正1歳でフォローアップ受診です。 今後2人目も考えていますが、この子の発達が心配なら(重度の自閉、知的、他発達障害等)今後療育等も出てくるかもしれないので一人っ子かなと思っています。しかしできれば2人目も欲しく、この子の発達をどれくらいまで見た上で判断したら良いのか悩んでいます。母親の年齢も33歳とあまり若くはないので、焦りもあります。 以下質問になります。 質問1.週数に対して、低体重だった為、素人の考えでは、脳も成長していないのでは?と思い知的障害の可能性も考えています。週数に対して低体重で起こりうるリスクはありますか? 質問2.この週数、体重、男児の場合、障害を持つ可能性は高いでしょうか?どれくらいの可能性なのでしょうか?何割程度なのか。 質問3.現在の様子からどんな障害を持つ可能性がありますか?重度自閉、知的等。 質問4.どれくらいまで様子を見て、次の子を考えたらいいでしょうか? 質問5.早産低体重男児の子でも障害は無かったよという子を診られたことはありますか?結構いますか? たくさんの質問をすみません。 可能な限りで大丈夫ですので、教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします!

5人の医師が回答

もうすぐ一歳になる娘の発達不安

person 30代/女性 - 解決済み

あと約2週間で一歳になる娘の発達が遅れておりとても心配しています。 出来ないこと 1.バイバイ、パチパチの模倣(イヤイヤの首を振る真似はごく稀にやってくれます) 2.指差し 3指差した方向をみる 4喃語が少なく静か(ば、ぱ、まんまん、は稀に言う) 5ママがあやしてもなかなか笑わない(微笑む程度はある、パパの帰宅ではニコニコしながらハイハイで迎えに行き、パパが少しあやすと声を出して笑う) 6目線が合いにくい(遠くからだと合う) 7名前の反応が悪い(近くの呼びかけ無反応、少し離れた距離なら反応多) 8嬉しい時、楽しい時にママの顔をみない 9音楽に乗らない 出来ること 1後追い人見知り場所見知り(後追いは泣くことはないが遅れて探しにくる) 2運動発達は月齢並 3抱っこしている時に触りたい物、行きたい方向に手伸ばす(ママの顔は見ない) 4ママ、パパに来てほしい時に対象人物に手を伸ばす(顔を見てくることもある) 5読みたい絵本を二つ並べると、選んでママに渡す(顔は見てこないが、待つと見てくることもある。基本視線は絵本にある) 6触っているものをダメ、というと手を緩める 7ちょーだい、どうぞは偶にやってくれる 過去の子供の自閉症を疑っている方々の投稿を見ましたが、この月齢で模倣はできている子が多く不安で潰されそうです。 要求の意思は見えるのですが、ママへの認識と愛着はあっても、「ママと何かを共有したい!ママに見てほしい!」という気持ちが見えません。 発達不安の始まりは後追いがなかったことからなのですが、9ヶ月後半にママの後をついてきてくれるようになりました。その時に自閉症の特徴を調べてしまったので、当てはめて考えてしまっている、考えすぎだ、と思いたいところですが一歳前になっても模倣が出来ないことが、やっぱり、という気持ちになっています。全体的に遅れてますよね?

5人の医師が回答

成績が悪くなければ発達障がいではないのですか?

person 10歳未満/女性 -

小学一年生、6歳です。 学校から通級教室を薦められ、 子どもが嫌がるため、現在普通級で授業を受けています。 薦められている理由としては、 100点が取れなかった時や、競争などで負けてしまった時など、 自分の理想と現実のギャップにより、プリントをぐしゃぐしゃにしてしまう、泣いてしまうなどで、拗ねてしまい、 気持ちの切り替えに5ー10分かかるからです。 その他は問題なく過ごしています。 (成績、対人関係、授業態度などは問題なし) 頻度は多ければ週に2回ほど。 一学期に比べ、できないことは先生やお友達にどうやったら上手くできるのかアドバイスを自らもらうようになっているみたいで、 問題解決を自分でしようとはしています。 あまりにも先生から薦められるので、 通級には行きたくない子どもと先生とで、 板挟みになってしまい、私が辛くなってしまったので、先生から詳しく学校での生活を聞いた上で、 (発達の検査を教頭先生ができるみたいで、それも薦められました) 本日児童発達科にかかりました。 その際に、成績が悪くないのであれば、 発達の疑いはないと言われました。 また、この年頃であれば、喜怒哀楽があって当たり前で、 むしろ喜怒哀楽を表に出せることはいいことだと言われました。 また学校の先生がダメだとも言われ、 戸惑っています。 成績が平均なら、問題がないというのは本当なのでしょうか。 喜怒哀楽については、私自身が小学生低学年で親が他界しているため、表に出さない性格が起因して、双極性障害になったので、 感情が豊かなのは、確かにいいことだとは思います。我慢ももちろん大切ですが。 また思い描いていたようにならなかった時に、 拗ねてしまい、切り替えに10分ほどかかるということだけですが、 発達の可能性はありますか。 あるようであれば、セカンドオピニオンを考えています。

5人の医師が回答

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