集団行動 2歳に該当するQ&A

3歳3ヶ月、男児の発達に不安があります。 性格は穏やかで怖がりですが、癇癪やこだわり、よく言われる発達障害的な行動はみられないと思います。言葉は2歳の誕生日を過ぎた頃から出始め、現在はたくさん会話ができるようになっております。 ただし、下記のような点で心配をしております。 1.質問に答える際、質問文を反復して、そこに返答を付け足したかたちになります。肯定、否定のみの簡潔な返答はしません。 例:「このパン食べる？」→「このパン食べない」／「この絵本読む？」→「この絵本読まな〜い」等 2.挨拶をする際、明後日の方向を向いて言ったりします。自発的にする際は相手の顔を見ていますが、こちらから促して挨拶させるとそうなります。その場合、息子の顔を覗き込むと嫌がって避けます。 3.「〜してもらう」「〜してあげる」の区別が曖昧です。 例:母親にしてもらいたいことがある時に「お母さんがしてあげるの」となってしまいます。『ただいま・お帰りなさい』は間違えません。 プリスクール、プレ幼稚園、保育園の一時保育等、ほぼ毎日何らかの集団生活をさせておりますが、特に何かを指摘されたことはありません。 年齢的なものなのか、いわゆる発達障害の特徴的なものなのか、不安です。 恐れ入りますがよろしくお願いします。

3歳6か月の発達について相談します。1歳から保育園に行ってます。言葉は増え、保育園であったことなども良く話てくれるし、歌も歌えます。トイレはまだ練習中で尿はトイレでできますが便がトイレでできません。トレーニングパンツにしてはいけないことは理解できており、先日便秘になってしまいました。今はしたくなったらパンツにしてもいいよ、もう少し大きくなったらトイレでする練習しようねと言い聞かせています。こちらの言ってることは理解しています。でも、保育園で集団の中で先生が指示を出した時聞けていないのか周りの子が行動しているのに一人ぼーっとしているときがあるようです。先生が1対1でもう一度指示を言うと理解して行動しているようです。興味があることには集中してできますが、あまり興味がないことだとすぐに異なることをしだし、集中できません。2つ3つの続けた指示を出すと着替えの途中であっても、部屋を走り回って遊んだりお友達にちょっかいを出したりしているようです。 自宅でもなかなか言ったことができていないこともあり、今何する時間かな？と聞くと、きちんと答えるので理解しているが他に気がちりやすいという感じにとれます。1歳の妹とは、一緒に遊んだりしています。 3歳半健診では円を書くことができず、途中でくねくね書き出し本人は滑り台と言っていました。保健師さんには理解力はあるけど、自分の世界があって興味がないと集中が持たないんですね。と言われました。隣で保育園のお友達が健診を受けていたので、お友達のとこに行くと言って席を離れていってしまいました。 自宅でゆっくりお絵かきしてると、風船書いてと言うと円い風船が書けます。 長い文章になりましたが、息子は年相応の発達でしょうか？それとも何らかの障害があるのでしょうか？

2歳1ヶ月の女の子です。今まで保健センターの心理士さんに発達のことで2度ほど相談しています。 先月相談に行ったときに、〇〇はどれ？の質問に全く反応がない（わからない、知らない、首振り等）のが気になる。同じ月齢の子たちからすると社会性の面で幼い。と指摘を受けました。4月から幼稚園のプレにいく予定で、集団生活の様子をみてからまた面談しましょうと言われています。 現状できていること ・お座りして、お風呂いくよ、人形にミルクあげたら？アンパンマン取って等の簡単な指示は理解して行動している ・簡単な二語文はでている（お母さん、ててつないで、ドーナツ食べようか、お花きれいね、ワンワンかわいいね等） ・同年代の子がくると喜び、真似をしたり一緒に遊ぼうとする ・お人形のお世話やおままごが好き ・おかあさん！やこっちみて！と言って気を引こうとする 気になること ・赤と青どっちがいい？ごはん食べる？等の質問に、赤！とか食べない！と答えられない ・お外行く？と聞くと、お外行くといった感じで、そのままオウム返しをしてくる。うん、いや等の反応がない ・アニメや教育番組のセリフをよく言っている。歌も常にといいほど何かしら歌っている ・自分の意にそぐわないとすぐにひっくり返って泣く（切り替えは早い） ・おはよう、こんにちは、おやすみ等の挨拶をさんにできない。バイバイだけはよくやる 心理士さんの言う通り、こちらからの問いかけに反応が薄いのと行動がエコラリアではないかと気になってます。目も合う、こだわりもない、偏食もない、喜怒哀楽もよく分かる。でもコミュニケーションの取り辛さを感じます。保健センターに療育の相談をしても、お母さんが心配ならお好きにどうぞという感じでこの先療育にどう繋げていったらいいか分からず不安です。娘のためにどうしたらいいでしょう？

こんにちは。二歳一ヶ月の息子についてですが、一歳半で言葉がほとんど出ておらず、発達検査をして、この時は詳しい数値や結果は医師から説明なく発達、知的障害の疑いと診断あり、集団療育を勧められました。しかし引っ越しなどで療育に通えず、最近落ち着いたので再度引っ越し先で児童デイサービス利用の為に児童相談所にて発達検査をしました。結果はDQ 69で療育手帳申請でき、児童デイサービスに通うことになりました。検査したかたによると、運動能力は月齢以上、言葉は数ヶ月、認知適応は半年ほど遅れ。一歳半の検査より発達の伸びはよく、言葉は多く言えなくても理解力はある、集中力が続かなく気が散りやすいので課題に落ち着いて取り組めなくて点数が低いのかも、と言われました。人と関わるのが好きなので、療育に通うと伸びると思うとのこと。発達がゆっくり、でもこうはんせい発達障害の可能性もあるとも言われました。 親からみると、自閉的な特徴行動はあまりみられず、言葉も普段は検査時より単語のみですが、たくさん言えて増えてます。発音がはっきりしないのはありますが。クレーン現象はまだあり、テレビやれいぞうこ開けなど自分のできない時に親の手を引っ張ります。でも要求は、言葉や指さしもあり混在してます。 確かに落ち着きなさはありますが、外では親を確認しながら行動するので迷子にはなりません。同年代の子供とあそぶ機会はあまりないのですが、たまにスーパーなどで出会った同じくらいの子供と追いかけごっこで遊んだりはしてます。こんな状態ですが、発達検査で69だと軽度知的障害の範囲と知り、やはり親としてはショックです。 今後二歳一ヶ月ならば、これから療育で発達が追い付き、発達や知的障害ではなく、単なる遅れで済む可能性もありますか？それとも今の時点でDQ 69だと難しいんでしょうか？アドバイスお願いいたします。

2歳7ヶ月 男の子 たびたび色々質問しては悩んでいます。 色々質問した結果、一人の先生にはこちらで自閉症ではないかと言われ、そう思う行動があった以上は否定したい一方で否定しきれない部分もあり悩む日々です。言葉の出は遅かったですが、今では会話も成り立つようになり、発音が完成されておらず聞き取れない部分もありますが、少し安心して来ました。集団生活に慣れさせるために児童館に通ったり体操教室行ってみたりしているうちに、前よりは人馴れして来ました。でもまだ人見知りもあり、たまに私の影に隠れたりしています。クレーンが見られた時期があったり、目をパチパチもしていましたがそれもすっかり消失しました。ただ、生まれた時に心臓に穴がいたのです。手術が必要なほどで自然消失はできませんでした。心疾患があると発達に異常がある確率が高いと知った時からずっと色々疑っています。キャッチ22も疑ったけど違いました。ここに登録もして言語聴覚士さん、心理士さん、小児科医の先生にも直接見せても疑られたことはないです。でも、色々見つけては悩む日々は一喜一憂しながら続いています。一番聞きたいことは、心疾患があっても普通に成長する人と発達に異常が出る割合です。言葉の出が遅くても今喋れたらいいんでしょうか？

2歳4ヶ月の男児です。 発達障害を疑っています。 単語は割とたくさん出ており、バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 指示も「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して、すこし小さい声で話して」と言っても伝わります。保育園に通っており、お友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。 ですが、自閉症の特徴が結構でています。 1）たまに、横目で壁を見ながら走っている 2）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざっていることもある）電車の中でも、ずっと喋っている。 3）1歳10ヶ月頃〜2歳ちょうどくらいまでつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 4）誰にでも道行く人に、「こんちわ〜！バイバーイ！」と絡んでいる。（通りすがりの人、レジの人、電車に乗り合わせた人） 5）初めて食べるものなどに慎重。 6）麺類やもやしなど、短くカットすれば食べるが、長いままだと口につくのが嫌な様子。自分ではあまり食べない。 他の子と、比べてこんなに独り言などずっと喋っている子を見かけない気がして、心配しております。 大丈夫でしょうか…

今年年少さんになりました。 滑舌が悪く、まだ話していることが不明瞭なことも多いです。 が、 ママ、こっちで一緒に遊ぼうや これ取って、あれが欲しい、食べたい 誰と遊んだの？ときくと お友達の名前も言ったりします。 例えば、園で体操教室があった日は帰りに ぐるぐるしたよ、ぴょんぴょんしたよ と教えてくれます。 口をしっかり閉じたりあけたりして話さず たらたらたら〜っと 流れるような話し方をするので ばあちゃん達には聞き取れなかったり 私自身もまだ聞き取れないこともあります。 行動として、発達障害などに当てはまるような気になることはありません。 ある程度の落ち着きもあり 保育園の集団生活も指摘されてません。 一緒に手を繋いで歩くので 知らぬ間に見失うなどのこともありません。 発語に関しては一歳半で単語 2歳半頃から少しずつ２語文 3歳前にカタコトでしたが3語文もでて 3歳児健診も大丈夫でした。 色に関しては赤はどれ？黄色はどれ？ などは正確に答えられますが この色は何？は合っていたり違っていたり... 数字は1〜3 ひらがなを読むなどはまだできませんし 興味もなさそうです。 1学年下の姪っ子の方がはっきり話していて会うたび比べてしまいます。 私自身は、本人、かなりお話しできるようになったと感じております。 3歳５ヶ月でこのような状態は 遅れているのでしょうか？

もうすぐ1歳7ヶ月になる娘の発達について相談です。 できない事は、言葉がでない。バイバイやはーい！ができない。ゴミぽいして？ができない。わんわんどれ？と聞いても指さしができない。公園や児童館に行くと落ち着きなく走りまわる。じっとして絵本を見る事ができない。集団で手遊びなどをしていると嫌がって走りだす。同年代のこどもに興味を示さず遊びに夢中。転んだ時に手に砂がつくのを嫌がる。 などです。 できることは、電話をかける真似。宇宙語でおしゃべり。音楽にあわせて踊る。欲しいものを指差す。家では集中したり、落ち着いて遊べる。好きなキャラクターや犬を見て喜び、笑いながら母親を見て知らせる。目をじっとみて笑いかける。ちょうだいと言うとおもちゃを渡す。知らない大人の前に行き、愛想を振りまく。 などです。 外では落ち着かず思い通りにならないと癇癪をおこしがちですが、家ではそういったことがあまりありません。 ごはんもスプーンで口に運び、よく食べ、歯磨きもあまり嫌がらず、癇癪を起こしてもわりと切り替えも早く、そんなに育てにくさを感じませんが、外では凄く動きまわって大変です。とにかく珍しいところで自由に歩きたがります。好奇心が旺盛なんだと考えていましたが、発語がないことがあり、健診で色々聞かれ発達が遅いと指摘されました。 それからというもの行動のひとつひとつが気になってしまいます。 自閉症の可能性は濃厚なのでしょうか？

もうすぐ4歳の子が、来月から幼稚園に入園します。そこでお聞きしたいのですが、他の子どもたちと共有するトイレなどで感染する病原体はどのようなものがありますか？また、感染経路や、防御方法などを教えていただきたいです。初めての集団生活なので様々な感染症に罹ることは覚悟しておりますが、トイレ限定でお聞きしているのは、子どもがまだウンチのトイトレが完了しておらず、オムツでしてしまうからです。（※ウンチのトイトレの悩みはこちらや幼稚園でも相談させていただき、とりあえず本人のペースに合わせて自宅や幼稚園でトレーニングを続けていこうと思っています。）ウンチがしたい時にはオムツを自分で履いてしているのですが、その際にお尻を直に床や椅子などにつけて履いています。幼稚園でも同じような行動をとると思うのですが、お尻（または肛門や陰部）をつけた床や共有のトイレ内にある椅子？などから何かに感染する可能性はあるのでしょうか？肛門や陰部が床や椅子に接触しているのかはわかりませんが、それともやはり感染経路としては洗っていない手などで口や目や鼻などの粘膜に触ったりなどが主な感染経路なのでしょうか？ まだ小さい子どもなのである程度は仕方がないかなとは思いますが、なるべく基本点な感染予防法などを知ってもらえたらなと思っています。 お忙しいところ恐縮ですが、お応え頂けますと幸いです。よろしくお願い申し上げます。

幼稚園年中の男の子です。 先日、自閉症スペクトラムと診断されました。 確かに、お友達とトラブルになりやすかったり、教室に居るべき時に別の場所にいたり、行動の切り替えが苦手だったり、クラス活動に参加しなかったりしますが、それだけで自閉症スペクトラムだと断定出来るのでしょうか? 知能検査も受けましたが、知能は年齢相応です。 自閉症やアスペルガーやADHDなどの本を読みましたが、子供に当てはまるような、あまり当てはまらないような。 会話も成り立ちます。表情も豊かです。よく笑います。口ごたえばかりします。 幼稚園入園から8、9ケ月で、様々な事が出来るようになりました。確かに、それでも未だに他のお友達と差は感じますが。 ただ、私の育て方がまずかった為に、もっと小さい頃から集団に入れなかった為に、コミュニケーション能力や社会性が身についていないだけなのではないか。 私の育児のまずさを、子供に障害があることにする事で、子供のせいにしているだけではないのか。 と、思えてなりません。 「二次障害に繋がるので、なるべく怒らないように」と言われますが、怒らないとやることもやりません。 教室からいなくなり、遊びを切り上げたくないとだだをこねる子供に寄り添っても、増長させるだけではないか?と思います。 自閉症スペクトラムとの診断は、誤診は無いのでしょうか? もっとバシッと怒って、やらせた方がいいのではないか、本当にこのままの関わり方で良いのか、疑問と不安でいっぱいです。 よろしくお願い致します。