小学生不登校に該当するQ&A

検索結果:305 件

14歳女子中学2年 下痢が続く

person 10代/女性 - 解決済み

中学2年女子、小学3年生より不登校ぎみになりました。小さい頃はひょうきんな子でしたが、繊細な性格で、コロナ禍より、病気や戦争など世の中の情勢に強い不安感をもち、無気力になりました。その頃から学校に行くと思うとストレスで下痢をするようになり、過敏性腸症候群、神経症と診断され、小児科でビオスリー、イリボーを処方されました。イリボーは一旦やめましたが、ビオスリーはお守り的な感じで、お薬があるという安心感があるのか、よく効いていました。 現在も、不登校で学校には担任との面談と学校カウンセラーとの面談のために週2回行きます。 今年度の4月からは学習が進まないため、不登校生徒向けの個人指導塾の利用を始めました。 そのストレスからか、この数ヶ月は、ビオスリーが効かず便に形がないそうです。 気持ちの部分からのアプローチで漢方で神経症と腸の症状を治していけたらと思うのですが、どのような治療、診療科に行くべきでしようか? ・無気力ついては、中学生なので小児科も診られる精神科に行くべきなのかと思いますがいかがでしょうか? ・漢方は効果がありそうな状態でしょうか? ・過敏性腸症候群については、気持ちの面が強い気がしますが。消化器科でしょうか?それとも、小児科に相談でしょうか? ご教示いただきたくお願い致します。

6人の医師が回答

中1の不登校の娘について

person 10代/女性 -

中1の不登校の娘がいます。 小学2年生の後半から行き渋るようになり、別室登校や途中から教室入ったりが多い日々でした。 4年生は欠席は少し多いながらもクラスで過ごせていましたが、また5年生の途中から行けなくなりしばらくしてから別室登校していましたが、6年生では数日行ったのち完全不登校になりました。 5年生で行けなくなってしばらくしてからは朝起きられないことが多くあり、多い時は16時間ぐらい寝ている時もあります。 起きたとしても身体がダルいみたいで動けないことが多いです。その頃から勉強にも身が入らず、好きだったゲーム等もあまりしなくなりました。(時々元気な時は出かけたりゲームもしています。) 5年生の冬にかかりつけの小児科で簡易的な検査(しばらく横になってから血圧測る検査)で起立性調節障害の疑いがあると言われ、他の病気の可能性もあるので、さらに詳しく血液検査をした方がいいと言われましたが、本人が頑なに血液検査は拒否し、全く行こうとせず今に至ります。ずっと説得し続けていますが、行こうとしてくれません。 小学校当時は今の学校が合わないのかもしれないのと本人が行きたい学校を選べるようにと中学受験も考え、塾にも行っていましたが起きられなくなってからは塾も辞め中学受験も諦めました。 中学生になった今は校区の中学校に在籍だけし、フリースクールを所属していますが、入学3日目から行けていません。 今までずっと学校は特に先生が嫌だとかクラスの子や友達が嫌だとかではなく、本人もよく分からないけど学校という空間がしんどいみたいです。 恐らく睡眠障害以外にも不安障害だったり適応障害等の精神的なこともあるのは確かだと思います。 なんとかまずしっかり検査をして治療をしてほしいのですが、とにかく血液検査が嫌みたいで、クリニックを予約しても行けないことが続いたので何も出来ていない状態です。 血液検査以外ではどうしても診断はつかないものなのでしょうか。 なんとか本人が安心してクリニックに行ってくれるようにしたいのでアドバイスお願いします。

2人の医師が回答

反抗挑戦性障害の改善策について

person 10代/男性 - 解決済み

中1男子、こだわりが強く、執拗で、わざと人を怒らせるような自分に不利な言動を繰り返し、全てに他責的で家族に暴言を吐きます。息子の言動の意図が全く分かりません。改善策を知りたいです。 小学5年までは学習面は中の上、宿題なども提出していましたが、中学校になって宿題も課題も出さず、勉強は一切せず、成績は落ちこぼれです。 練習時間の多いバレーボールのクラブチームに自ら進んで入り通っていますが、休んではダメな時に気分で休んだり、週5で21時まで練習があるため、就寝時間が遅くなり、遅刻も増えています。 生活に支障をきたしているので、辞めることを提案するとキレて暴れます。 小学生までは執拗に暴言を吐く程度でしたが、今は暴力、物の破壊などエスカレートしています。 親が手を出さなくても、執拗に殴る蹴る、引っ掻くで、静止しても、何度も暴力を振るわないよう約束してもエスカレートしてます。息子は体格がいいので、制止も難しいです。距離を置くと、騒ぎます。 学校では大人しく問題ないと言われていますが、家では一度スイッチが入ると何時間でも暴言、暴力など親を困らせる言動を繰り返します。学習が遅れているので、サポートしようとすると、勉強はしないの一点張りです。ペアレントトレーニングを取り入れて、約束を決めても守らず、選択項目を示しても、どれも選ばず、本人にとって不利益、不利な行動を繰り返します。 すでにクラスやクラブで浮いてきており、このままでは自己肯定感の低下や不登校、精神疾患に繋がるのではないかと心配しています。また将来についても、何度も話し合いましたが、考えや気持ちは話さない、ふざけたり、はぐらかすか、お前らのせいだ、自分で考えろの一点張りです。 本人的にも、遅刻や学業についてはどうにかしたいと思っているようですが、素直にアドバイスを聞き入れることはありません。 病院には小五まで通っていましたが、それ以降、暴れる為連れて行くことができません。 ⚪︎児相、発達障害センター、警察全ての行政相談を利用しましたが、話を聞くだけで何の解決にもなりません。 どんなことでもいいので、医療機関にかかるのは難しいです。行政も頼れないことが分かってます。 親ができることで、助言、具体的な改善策が知りたいです。ぜひアドバイスお願いします。

2人の医師が回答

精神科に行ってみるべきか

person 10代/女性 -

私は17歳、高校2年生です。 まず私は小学6年生〜中学3年生にかけて不登校だったのですが、高校を地元から離れたところにしてからは登校するようになりました。しかし最近になってズルズルと休みが続いていて、前のようにしんどい気持ちが続いています。 ・情緒が安定しない 私はかなり夜更かしをしてしまうことが多いのですが、夜活動している間は自分でもわかるくらい元気で"明日は学校に行けるぞ!"と思ってしまいます。しかし案の定次の朝にはその元気がなくなっており、やっぱり行けない。と親に告げて学校を休んでしまいます。 そしてその休んだ事実を自分で再確認して、罪悪感や劣等感などで死にたくなります。ぼうっと自分の将来や、今学校の友達が何をしているかなど 色んなことを考えて不安がたまってくると涙が出てしまいます。しかし、それも好きなことをしていたら段々気が紛れてくるのか元気なようになってくるのです。 また、学校での居心地があまり良くなく いじめなどを受けている訳ではないのですが先生たちの対応があまり得意じゃなくそれに対して嫌悪感を抱いています。 そういうのもあって、自分は学校が行きづらいのかなーなどと考えているのですがこのままの状態が続くと良くないのも理解しています。 こういった悩みを、精神科などに行って伝えたほうがよいのでしょうか。 しかし、懸念している理由がひとつあります。なんでもないよ、勘違いだよと言われた時のことです。 精神科の方々はそのような言い回しをしないかとは思うのですが、最近全く別の症状の話で診察に行った内科や耳鼻科などで「気にしすぎ」など言われてすごく辛く感じました。先生方の言うことのほうが、素人である自分よりも説得力が間違いなくあるのですが であればこの症状はなんなのだろう、と不安に思いました。 そういった経緯から、気軽に病院に行こうという気になるのが難しいです。 行った方がいいのか、行かなくてもよいのか。また、行く際にはどういう伝え方をしたらよいのかなど有識者の方からご意見をお伺いしたいです。

3人の医師が回答

アトモキセチンによる鬱状態について

person 10代/男性 -

16歳の息子についてです。 小学生頃から不注意や衝動性などに関して気になるところがありましたが、かかりつけの小児科でのカウンセリングや学校の先生などに相談等では、ADHDとは違うとでは?という意見がほとんどだったため、積極的な診断や治療などはしませんでした。しかし、高校に進学してから特に本人が生きづらさを訴え始めたため、心療内科で検査を行いました。 そこで、ADHD傾向はあるがグレーゾーンであるとの診断を受けました。 投薬無しで1ヶ月様子をみましたが、本人から日常生活で辛さがあるとのことで9/1からアトモキセチンを1日に40mg服用することになりました。 飲み始めて2日目で、目眩・悪心の副作用が出始めたため、1週間後に医師に相談して1日10mgに変更しました。 そして、3日前頃から鬱症状が酷くなり、登校できない状態になっています。思い返すと、鬱傾向がみられるようになったのは薬を飲み始めてからです。 アトモキセチンの副作用による鬱の可能性はあるのでしょうか?また、そうだとしたら、薬を辞めたら改善するのでしょうか? ちなみに、今度の日曜日が次回の受診日で、そこで薬の効果について話すことにはなっています。 よろしくお願いします。

3人の医師が回答

成人の発達障害診断における「親からの聞き取り」の必要性と、自己理解が乏しい場合の診断方法について

person 30代/女性 -

【いつから発生しているか】 弟(22歳)の行動特性や困りごとは、本人の記憶では小学校1年生頃から続いています。 【症状の経緯や現在の体調・病歴】 幼少期から、不注意、こだわり、対人コミュニケーションの難しさ、衝動性、先延ばし、要求回避などがあり、提出物の未提出、友人関係の深まりにくさ、生活習慣の乱れ、時間管理の困難、虚言傾向、スマホ依存などが小学時代から続いていました。小学校低学年までは大きな問題はなかったものの、中学年以降は約束や提出物を守れず、度々注意されていたようです。 中学〜高校では、金銭や性に関わるトラブル、ネット上でのリスクなどにも悩まされ、高校生以降は不登校が増え、中退に至っています。成人後に一人暮らしを始めてからは、仕事の勤怠、日常生活の管理、固定費の支払いなどが継続的に困難で、スマホ依存も強く見られます。助言に対して「向き合ってもらえていない」と感じ、暴力的な発言が出ることもあります。 精神科受診時には抑うつ傾向があり、少量の抗不安薬を服用していた時期があります。身体的な持病はありません。また、親族(母を含む)は発達障害への理解がなく、幼少期の情報が得られないため、診断材料はほぼ本人の自己申告に依存しています。 本人が発達障害の可能性を自覚して言語化し始めたのは昨年頃で、正式に精神科でADHD・ASDと診断されたのは昨年11月です。それ以前にもQEEG検査、別のメンタルクリニック、自立支援施設での相談などを受けていましたが、示される見解が一致せず、「普通の範囲」と判断されることも多く、本人は強い自己不信を抱えるようになりました。 【病院での診断の有無】 最初の診断では、本人への聞き取りと筆記検査のみでADHD・ASDと診断されました。セカンドオピニオンの医療機関では、「親への聞き取りは行わない」「他院と同じ診断になると思う」と言われただけで、本人は十分な説明を受けられず納得できていません。 弟は自己理解が乏しく、質問に正確に答えられているのか極めて不安が強いです。 たとえば、「アイコンタクトができるか」という質問でも、 ・何が“普通”なのか ・指摘されないなら問題ないのか ・意識し始めて苦手に感じるのは特性かメンタル要因か など判断ができず、診断結果も信用できない状態です。また、医師から「話し方でそう思った」と言われた理由も理解できず、混乱しています。 【服用している薬の有無】 現在、発達障害関連の薬は服用していません。 【相談したいこと】 弟が納得して支援につなげられるよう、以下の点について教えていただきたいです。 1. 成人の発達障害診断で、親からの聞き取りが行われないことは一般的でしょうか? 2. 親の証言が得られない場合、診断基準に沿ってどのように診断が行われるのでしょうか? 3. 自己理解が乏しく、質問に正確に答えられない可能性がある場合、診断を補うためにどのような手法(行動観察・他者評価・学校記録など)が用いられるのでしょうか? 弟はこれまで困りごとを否定され続けてきた経験から、診断に大きな不安があります。一般的な診断プロセスをご教示いただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

3人の医師が回答

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