2歳自閉に該当するQ&A

先日6歳女の子のアスペルガー傾向、発達障害について質問した者です。 講談社の「幼児期の発達障害に気づいて、育てる完全ガイド」 にあります、評価シートを幼稚園での担任からの様子と、家庭内での様子を母親の感覚でチェックしてみました。 その結果ですが I‐1、2.4 I‐2、1.8 I‐3、1.7 II‐1、1.5 II‐2、1.9 II‐3、2.1 3‐1、1.1 3‐2、1.5 3‐3、2 3‐4、1 3‐5、1 IV‐1、1.7 IV‐2、1.5 IV‐3、1.1 でした。 アスペルガーに関する項目は前後するかもしれませんが、3以上になるものはまず無いと思います。 これはあくまでも素人と目線でのチェックですが、自閉症傾向には当てはまりますでしょうか？ 家庭内でまず気になるのは、 例えば私と会話をしていても、やはり自分の話をしたがる。 お母さんも昔はこうだったんだよね～と言うと、へぇ、そうなんだ、私はこうだよ！こうじゃないよ！などが多い。 へぇ、そうなんだ、その時こうだったの？どうだったの？と聞いてくる時もあります。 あと、家庭内で私が携帯をいじっている時にでもお構いなく、これ見て～！と、私がちょっと待ってねと言ってもお構い無しに無理やり見せつけてくる事は多々あります。適当に返事すれば、満足して向こうに行きます。要求に応えるまでしつこいです。 勿論、常に私が携帯をいじっているわけではなく、わかりやすい例としです…。 幼稚園でも、担任からはそう言った、ちょっと待ってねが通用しにくい指摘は年中の時にありました。 明らかな特性は少ないにしても、これは今後、療育を受ける、もしくは適切な対応をしないと一般的な社会生活を送るのは難しくなるでしょうか。 評価シートと合わせて、宜しくお願い致します。

一歳半健診（1歳7ヶ月時点）で「指差しなし、発語なし」指摘以来、こちらで数回相談させていただいている者です。よろしくお願いします。前回の質問同様、健診指摘から約２ヶ月経ち、下記の発達を実感していたものの、言語理解の乏しさが心配になりました。 （１）自閉症等の障害を心配する質問に対し、「1歳後半で言葉が遅くても、言語理解していれば様子見で問題ありません」という意見を目にしますが、下記の言語理解度ではすでに障害を疑う段階なのでしょうか。それとも個人差の範囲でしょうか。また個人差の場合、これから理解度が定型発達並みに追いつく可能性もありますか。 1.「～持ってきて」「～どこ？」等、名詞や人の場所がわからない 2. その時手に持っているものを「ちょうだい」というと、くれることもある 3. 照明のリモコンを子供の近くに置き、指差しして「電気つけて」と伝えるとリモコンを持ってボタンを押す 4.いたずらに対して「だめだよ」「～しないよ」と伝えると止める 5.「〇〇食べる？」「（～に）行くよ」「靴履くよ」「（トイレや風呂場等から）出るよ」と伝えると行動に移す ただし5については、言語理解というよりは、いつもの生活のルーチン動作から理解しているのかも気になります。 【ここ2カ月にみられた発達】 ・自分が気になったもの（絵本や壁など触れるもの、"海"など遠くのもの）を指差し ・喃語は、1人で絵本を見てる際に話すような感じで発したり抑揚がでてきた ・スプーン、フォーク、コップ飲みをする ・自分から絵本を読んでほしがり、読み終えるまで一緒に膝の上に座って絵本を見る ・手をつないで一緒に歩けるようになる ・保育園での様子をうかがうと、食べれるものが増えたり、外出などの集団行動でも「みんなと一緒に乗り物に乗って行動し、特に問題ないです」という返事だった

現在1歳1ヶ月の子どもがいます。 妊娠中から頭が大きめと言われていましたが、スクリーニングでは問題なしとのことでした。 結局出生時は34cmと特別大きくはなかったのですが、4ヶ月で44.3cm、10ヶ月で48.2cmとなり、曲線をはみ出たため大学病院を受診、MRIの結果、軽度の水頭症と言われました。 今週2ヶ月ぶりの診察があり、49.3cmでした。 依然として曲線からはみ出て大きくなってはいるものの、曲線からの反れ具合が大きくなっているわけではないので、また2ヶ月後に計測をするそうで、今回はMRIは撮らないとのことでした。 ただ、家で測ってみると49.5cmあり、たかが2mmですが、本当に経過観察だけでいいのか心配になってしまいます。 今診てもらっているのは大学病院の小児科なのですが、小児脳神経外科があるもっと大きな病院で診てもらったほうがいいのでしょうか？ ちなみに発達については、1歳0ヶ月で歩き出し、指差しや簡単な模倣もできています。 ご飯もよく食べます。 頭は大きいですが、身長は少し曲線を下回っているほど小さく、現在70.3cmです。 体重は曲線内で8.8kgです。 身長が低い以外は至って順調だと思います。 （上の子6歳が知的ありの自閉症ですが、その子の同時期に比べていろいろなことができています） 軽度の水頭症であればシャント治療をせず経過観察のまま大きくなる子もいると聞きました。 その場合、知的や身体的な発達には影響がでないのでしょうか？ 上の子に障害がある分、どうしても気になってしまい、少しでも必要な治療の機会を見逃さぬよう、より専門的な病院で診てもらうべきでしょうか？ それともまずは経過観察のみで十分でしょうか？ また、この水頭症の原因は何が考えられるのでしょうか？現在頭が大きいせいかよく転びますが、大丈夫でしょうか？

何回か、相談させていただいてます。 10歳息子、５年、普通級、自閉症です。 こだわり、パニック、多動は小さな頃からありません。大人しく、鈍いタイプです。知的には境界域です。 算数だけはできます。 小さな頃から熱せい痙攣はおこしてました。 脳波にも異常があり、２年ほど前から薬を飲んでます。セレニカＲ、デパケン、ラミクタールです。 ５月１日に初めて無熱の痙攣発作をおこしました。 23日に意識はあるけれど手足の痙攣、28日にはまた無熱の痙攣発作をおこしました。 痙攣発作を1～2分、後は意識はなかなか戻らず、呼び掛けにも反応はなくて二時間くらい寝てしまいます。 1日セレニカＲ400、デケン200、ラミクタール120を、発作後にラミクタールを125に増えました。発作は全て学校なので、なにか困ったことがあるのか聞いてみるように医師から言われ、聞いたら 先生がこわいとのことで、発作の前にボーッとしてることを怒鳴って怒られたらしく、その最中に倒れたようで、先生になるべく普通に叱ってもらえないかお願いしたところ、子供は緊張せずに学校に行けるようになり、１ヶ月は発作もなく、楽しく学校にも行けてました。 なのに、また今月26日に発作がおこりショックです。 今までずっと薬でおさまってたのに いきなり五月にはいってこんなに頻繁におこるのはどうしてなんでしょうか 思い当たるのは26日の前日に厳しく怒ったことです。 そんなことが原因ならこの先どうして生きていけば良いのか… 不安です。薬が合わないのでしょうか？ どうすれば良いのか本当に困ってます。 不思議なことに、発作の度に会話が上達してます。

1歳2ヶ月から数字が好きになりそれから毎日カレンダーや時計など数字があるものを見たりお店に行ってカレンダーなどの前を通ると欲しいと癇癪を起こしたりこだわりがありました。1歳5ヶ月頃には1から10まで指差しできるようになったのですが動物やキャラクター、車には全く興味がなかったので1歳半検診での指差しができずひっかかりました。その後は数字に興味が薄れ、お野菜のおもちゃを切るのが好きになり、アルファベットにも興味を持ち始めました。ひたすら何時間もそれだけするということはなく他のおもちゃを出して遊んだりテレビを見たりただ好きなだけかなとは思いますが数字が好きだったりするのは自閉症などの子に多いと知り不安です。癇癪も酷く、癇癪を起こし出したのが1歳5ヶ月頃からで早く、今では更に酷くなり気に入らなかったりすると寝ころがりバタバタし、手で床を叩きながら大声で泣き、物を投げたりします。言葉も単語が２つしかでてません。こだわりもあるような、、そしておもちゃやお菓子など独占欲もすごいです。また、同じくらいの子、年下の子が苦手で自分から近寄ることもありますが（その子が持ってるおもちゃが気になる時など）近寄ると嫌がり避けたりしつこく来られると癇癪を起こすこともあります。保育園に行ってなく同じくらいの子と関わる機会もほぼないので関わり方がわからないのかな？とも思いますがこんなに嫌がる？というほど嫌がるので気になります。癇癪は長くて10分くらいです。ひとり遊びもあまり出来ません。 言っていることも分かってそうだし、指示もほぼ通ります。指差しもします。何かを覚えるのも早いです。簡単なパズル、型はめ、同じ絵の所に置くなどできます。丸も書けるようになりました。目が合いよく笑い、大人の表情をとてもよく見ています。外ではほぼ手を繋いで歩けます。 言葉が遅い事で小児科や発達センターに相談には行きました。

3歳半の子供で、現在幼稚園に通っており 本人は楽しそうに行ってます。 気になる点がいくつかあり、 ネットで調べると自閉症傾向があるのかなと気になり質問させて頂きました。 ・横目でクルクル回る（たまに） ・言葉が遅い（1歳半前から単語を話し始め、今は2、３語文も使いますが語尾がおかしかったり、発音が不明瞭な時もあり） ・一度怖い経験をした場所や暗めの場所に連れて行こうとすると過度にパニックになる（泣き喚く） 他、今は幼稚園で一人遊びが多いようですが 友達が遊んでる姿をみて笑ったり、 本人が好きな子？には近づいてるようです。 1歳半検診ではコロナもあり、親の問診が主で 昼寝していたので対して診て貰えず… 3歳検診では言葉の遅れを相談し 心理士さんの相談で今終わっています。 （言葉は遅れているが、簡単な質問には答えることが出来た。幼稚園に通い始めてから成長する事もあるので様子見になりました。） 困っている事は、パニックになる事です。 普段生活してる分にはないのですが、 怖い経験をした場所や暗めの場所に連れて行こうとすると帰りたいーと泣きわめきます。その場から立ち去ったり、抱っこして暫くすると落ち着きますが… 幼稚園の入園式でスクリーンが 下がったりすると びっくりして泣いたり、 遊園地の薄暗いアトラクションを怖がったり 他の子と比べて繊細な気がします。 1年前も幼稚園で同じような事があり、 一ヶ月とすると慣れてきて大丈夫になったようですが、また皆が集まるような誕生日会では 泣いてしまったようです。 （恐らくスクリーンの音にビックリしたのか） 一度目より二度目は落ち着きが早かったと先生はおっしゃってましたが、 様子を見ていくしか無いのでしょうか。

こんにちは。二歳一ヶ月の息子についてですが、一歳半で言葉がほとんど出ておらず、発達検査をして、この時は詳しい数値や結果は医師から説明なく発達、知的障害の疑いと診断あり、集団療育を勧められました。しかし引っ越しなどで療育に通えず、最近落ち着いたので再度引っ越し先で児童デイサービス利用の為に児童相談所にて発達検査をしました。結果はDQ 69で療育手帳申請でき、児童デイサービスに通うことになりました。検査したかたによると、運動能力は月齢以上、言葉は数ヶ月、認知適応は半年ほど遅れ。一歳半の検査より発達の伸びはよく、言葉は多く言えなくても理解力はある、集中力が続かなく気が散りやすいので課題に落ち着いて取り組めなくて点数が低いのかも、と言われました。人と関わるのが好きなので、療育に通うと伸びると思うとのこと。発達がゆっくり、でもこうはんせい発達障害の可能性もあるとも言われました。 親からみると、自閉的な特徴行動はあまりみられず、言葉も普段は検査時より単語のみですが、たくさん言えて増えてます。発音がはっきりしないのはありますが。クレーン現象はまだあり、テレビやれいぞうこ開けなど自分のできない時に親の手を引っ張ります。でも要求は、言葉や指さしもあり混在してます。 確かに落ち着きなさはありますが、外では親を確認しながら行動するので迷子にはなりません。同年代の子供とあそぶ機会はあまりないのですが、たまにスーパーなどで出会った同じくらいの子供と追いかけごっこで遊んだりはしてます。こんな状態ですが、発達検査で69だと軽度知的障害の範囲と知り、やはり親としてはショックです。 今後二歳一ヶ月ならば、これから療育で発達が追い付き、発達や知的障害ではなく、単なる遅れで済む可能性もありますか？それとも今の時点でDQ 69だと難しいんでしょうか？アドバイスお願いいたします。

以前、何度か息子の発達、脳梁についてご質問させていただきました、ぱっぴィと申します。一人歩きが一歳8ケ月近くと遅かった息子も、先日二歳を迎えました。小児科に二歳児検診に行ってきたのですが大泣きで、主治医にボロクソ言われました。息子の気になる点は、確かにあります ●一歳半の時に、週一回だけ親子で幼稚園に遊びに行っていました。その時は、自ら友達に寄って行ってオモチャを渡したり、抱きついたりしていましたが、先月から一時保育で行っている保育園では、あまり友達のところに行かなくなったようです。急にコミュニケーションが取れなくなることって、発達障害の症状にありますか? ●自閉症等の発達障害だと、親であってもコミュニケーションが取れなかったり、親に甘えたりしないのでしょうか? ●一度だけ行った、大人数の幼稚園の体操サークルでも、うちだけ泣いて騒いで終わりました。やはり変でしょうか?今まで児童館は一度だけしか行ったことがなく、同い年位の子供とは関わったことがあまりありません。●おもちゃの遊び方が変です。積み木、型はめが大嫌い。輪投げの棒に輪を入れて遊ぶか、テレビを観る、大好きな食べ物の本を見たり、食べ物のオモチャばかり近くに置いて喜んでいます。食べることが大好きなので…。本来の遊び方ではない気がします。●先月から行っている一時保育の保育園では、水分もおやつも一切拒否だそうです。●保育園のいつもいる部屋がお気に入りのようです。別の部屋に行くと不安になり、少々かたまるようです。たまに場所見知りがあるようなのですが、これはおかしいのでしょうか?●指示を完全無視することがあります。が、言葉を全く理解していないわけではありませんし、指示が通る時は通ります。個人差の範囲なのか、発達障害なのか分かりませんが、完全無視ってマズイですか?お忙しい中申し訳ありません。教えて下さい。宜しくお願いします。

2歳1ヶ月の息子についての発達について心配しています。 【心配していること、現状について】 ・発語が遅かった（１歳11ヶ月くらいから） ・指差しも一歳半〜と遅かった ・今話せる単語は30くらい（二語文はもちろん出ません） ・自分の名前を言えない ・オウム返しが多い ・ママ、パパ誰？と聞くと指差しできますが、呼ぶことがありません。 ・図鑑が好きで動物や乗り物は結構覚えているようです。「○○どれ？」ときくと指差しして、大体正解している。 ・場所見知り、人見知りが激しい→保育園の親子参加のイベントや週1の習い事（子供用のジム）で、癇癪を起こしたり、普段できることが全くできなかったり、激しく泣いたり、など。 ・偏食で、食べられるものがどんどん減っている（納豆ごはんとバナナと野菜ジュースは好きです、初めての物や野菜は食べない） ・一歳半検診で発語の遅さを相談し、自治体で定期的に診てもらえるようになりましたが（おそらく臨床心理士さんに診ていただいています）、療育が必要かは様子見と言われています。相談時、自閉症の可能性はないことは教えて頂きました。 ・保育園では今のところ集団生活で先生やお友達を困らせるようなことはないようです。毎日お友達と楽しく遊んでいます。 まだ確定診断するには早いことは承知していますが、習い事や保育園イベントで明らかに同月齢の子よりできないことが多く目についてしまい、言葉の遅さや人見知りがどうしても気になってしまいます。療育が必要なら少しでも早く始めたいと思います。 次に予定している自治体での発達相談が8月とまだまだ先のため、発達障害の可能性の有無と、発達外来などの受診の必要性も教えてください。

現在、小学生の娘がおります。 娘の概要については下記の通りです。 某私立小在校中 現在、小4の9歳。3月末生まれ。 女児 昨日、個人懇談の席で担任より次のような指摘をされました。 【学力】 至って普通。 通知表は三段階評価中オール2。 四則計算、漢字の書き取り及び言語に長けている。 耳で聞く能力が高い。 【学習面における懸念点】 思考力及び判断力の面が弱い。幼さが原因ではないかと思われる。 読解力が弱い。登場人物の立場にたって考えることが苦手。 ただし、説明文は概ね理解できている。 【学校生活】 集団生活問題なし。授業態度問題なし。トラブルなし。 問題点としては、テンションが高まると周囲が見えなくなり状況判断ができなくなる傾向が高い。 一例として、教材係の役目で教材を職員室まで取りに行った際に忙しそうな様子も意に介さず先生方に必要以上に話しかける。 楽しいという気持ちが抑えられなくなるとセリフがかった話し方をしたり、場にそぐわない突飛なことを言い出す。 担任よると成長を待つしかなく、決してしかりつけてはいけないと言われました。 【検査等】 4歳、5歳の頃にK式の検査を大阪府精神医療センターで受けています。 結果は、次の通りです。 発達年齢→実年齢 知的年齢→実年齢+2歳 K式の数値→30～31 指摘された内容→言葉を使ったコミュニケーションに躓きあり。一度で理解できることとそうでないことの差が大きい。 想像力の面で弱さあり。 結果→部分的に自閉スペクトラム症と診断。 療育の有無→療育不要と医師が判断。幼稚園からも同様の意見。 以上のような状況です。 家庭でどのような取り組みを行えばいいのか迷っています。