1歳半積み木に該当するQ&A

息子の事で再質問があります。1歳8ヶ月になりました。 以前、べし先生にご相談させて頂いたので、ご回答頂けると幸いです。 今回、クレーン現象みたいな行為がありました。冷蔵庫の所まで手を引っ張っていき、私の手で、上の扉を開けさせようとしました。 今まで、抱っこを願い、冷蔵庫まで連れて行けと指差しで指図し、自分で上の扉を開けていたので、少し戸惑っています。 以前として、横目をしたり、横目で2、3周回るという事もあり、こちらも気になっています。 一歳半検診では、指差しはパーフェクト、積み木積みも問題なく、問題点は指摘はされてません。 言葉はここ1カ月で少しずつ、増え、パパ、ママ、アンパンマン等理解して言えています。同年代の子とも遊び、物の譲り合い、相手の表情を伺うような事もしています。 模倣も多く、簡単なお手伝いもしてくれるようになりました。 問題無いかなという反面、どうなんだろ？という面があり不安になってしまいます。 これは発達障害の面に当てはまるというチェックする事はしない方がいいのでしょうか。 不安な面があると、子育てを楽しむ事が出来ない自分が嫌になります。

指名して申し訳ありません。 べし先生よろしくお願いします。 以前に相談させていただいたものです。 べし先生に自閉症は極めて低いと言われホッとしていたのですが最近新たに問題がでてきたのでまた相談させてください。 以前からうつ伏せの状態と、座ったままクルクル回ることありましたがまだたまに回ります。楽しいときにやってる気がします。 現在1歳７ヶ月(修正１歳５ヶ月) やっと上手に歩けるようになりました。 あるけるようになったのにわざわざ座ったりうつ伏せになりクルクル回ります。 手のヒラヒラもまだたまにします。 最近気になるのが夜泣きです。 夜中に起きて起き上がって座ったりします。 ミルクを飲ませたらまた寝ます。 一歳半検診では何もできませんでした。 名前を呼んでも振り向くのも少ないです。 家ではアンパンマンどことかワンワンどこと聞くと微妙ですが指差しはします。 積み木も１つならつめます。一緒にやれば３つ積めるときもまります。つめた時は喜んで拍手します。 指差しですがとってほしいとき行きたい所など空中の指差しがありません。 欲しいときやって欲しいときは『一回～』と言います。私が常にもう一回だけよって言っているから覚えました。 絵本は読んであげるから持ってきてと言うと持ってきます。 ママにヨシヨシしてって言うとヨシヨシしてくれす。 これほしい人～とかこれやりたい人～ときくと『は～い』と手をあげます。 テレビなど大好きなアンパンマン、ワンワンが写ると嬉しそうに私の顔をみて拍手してよろこびます。 はみがきするよと言うと指ではみがきする真似をします。 くしを渡すと髪をとかす真似もします。 来月修正での１歳半検診があります。 とても不安でたまりません。 クルクル回る、指のヒラヒラ、夜泣き、指差しなど医師に相談したほうがいいですか? 自閉症ではないかと考えてしまいます。

現在一歳半の息子の発達について相談させてください。 早産で1ヶ月早く生まれましたが、それでも成長がゆっくりかな、と心配しています。 はっきりとした言葉が出ない (見つけた時にあった、という時があるが、たまに使い方を間違える。だいこんの絵を指して、だ、と言っている時がある。) 一人でぶつぶつ話してる 指差しはしない (欲しいものがあるとかは、あー！と言いながら手を伸ばす、クレーン現象はない) 歩き始めは一歳2ヶ月と少しゆっくり たまにバイバイが逆さになる パチパチするのが好きで、バイバイからパチパチに変えたがる 名前を呼んでくる時もあるし、来ない時もある 目を合わせて笑うこともあるが、気になる物がある時は目が合わない よく手を見つめている 積み木は８段ほど 知っている単語をいうと指を指す 絵本などで名前知りたい絵を指差して聞いてくる 遊びに誘ってきたりする、一緒に遊ぶと喜ぶ 足は？というと足を触ることはできる 一歳ごろに人見知りがあったが今はあまりしない 不安な時は後ろに隠れてくる 褒められたくて一度誉めたことは何度もやる 悪戯をしてケラケラ笑っていることがある おもちゃの車を走らせて遊ぶのが好きだが、たまにタイヤを回して遊んでいる キックボードに乗って押してもらうのが好きだが、たまにひっくり返してタイヤを回して遊んでいる もちろん、発達センター？などに相談に行く予定ですが、海外に在住しており帰ってきたばかりなので、行けるまでにまだ少し時間があります。海外で受けた一歳半検診では、指を指はない子もいると言われましたが心配してます。 この月齢で自閉症などの診断が出来ないことは理解していますが、息子に可能性があるかを知りたいです。 また、言葉が出るように、なにか家庭でもしてあげることはありますでしょうか？

1歳半になった息子のことについてです。 なかなか歩けず、不安でしたが、1歳5ヶ月あたりから、少しずつ歩けるようになりました。 今は歩くことが楽しいようです。 ただ言葉はまだ出ず、何語は沢山話します。 ○できること、すること ・自分が見つけたものや、食べたい物等を指さす ・おやつのケースを開けてと持ってくる ・テレビが見たい時はリモコンを渡してきたり、読んで欲しい絵本も持ってくる ・三輪車に乗るのがお気に入りで、外に連れて行って欲しいと訴えているのか玄関の方を指さす ・いただきます、ごちそうさま ・くまさんは？アンパンマンは？と聞くとその方を向く ・まんまと時々言う ・手を繋いで歩く ‪✕‬できないこと、気になること ・喃語しか話せない ・上手く自分で食べられない、手づかみ食べはするが、食べさせて欲しいが勝っている ・積み木は崩すが積めない ・気になる方向へ1人で歩いていく(親の傍から離れていく) ・名前を呼んでもあまり振り返らない 他のことに集中している？好きな歌のフレーズを歌うと振り向く こちらが言っていることを分かっている印象もあります。歩くことが遅かったので、他のことも全体的に遅れるのでしょうか？この時期で発達障害等の診断が出来ないことは分かるんですが、不安です。 共働きで、日中は私の両親が息子をみてくれており、保育園にも通っていません。来年から保育園を考えていますが、保育園に通っていないことも刺激の少なさになるのでしょうか？ コロナ禍なので1歳半検診は10月末の予定です。 1度気になって保健センターに相談し、自宅に保健師さんに1歳4ヶ月の時に来てもらいましたが、その時は足腰もしっかりしているし、色んなことに興味を示しているので、これからだと思いますと言われて少し前向きになれていたのですが、やはり不安です。

1歳半になる息子の発達が気になってます。 住んでる自治体は1歳8ヶ月で1歳半健診がある為、まだ先なのですが項目の  積み木がつめない (最初に何回かできたのですが、今は専ら投げて遊んでます)  指さしができない (応答以外にも、未だに発見や共感の指さしもなく、お菓子や絵本を選択で出したら手差しで答えます)   他に真似をしない (バイバイや、名前を呼んではーい、いただきます、ごちそうさま等の身振りもしません)  できること ・目はよく合って、表情は豊かです ・歩いたり、走ったり ・ボールを投げたり蹴ったり ・階段をのぼったり ・一緒にかくれんぼしたら見つけます ・コップのみ ・手づかみ食べが大好きで、スプーン、フォークはすくったり、刺して渡したら使います ・名前を呼んだら振り向く、こっちにかけよってきます ・お座りして、どうぞして、○○ちょうだい、ねんね、だめは理解してると思います ・発語はママ、まんま、パパです(大半は喃語で常時言うのではないので、聞き間違えかもしれないのですが) ・マネも自分がやりたいことはやる様子です ・Eテレを見てたまにリズムにのってます  特に指さしをしないことが気になり、絵本を読む時や、外出した時に意識的にしてみせてるのですが。 電車が来た、ブッブーが来た、わんわんがいてる、パパが帰ってきた等と私が指を差しながら言ったら、指さす方向を見て駆け寄って行ったり、見たりはします。 要求があるときは、なにかを言いながら両手を伸ばして抱っこしてーのポーズをとり、抱っこしたら腕の中でジタバタして訴えかけるかんじなので、お菓子??お茶??って指をさしながら問いかけたら手差しで答えるかんじです。 息子の発達はどのようなものでしょうか?

1歳7カ月になる息子のことで、発達の遅れが気になります。 以前も発語が遅いことで質問させていただき、どういうわけかその後すぐに「マンマ」なのか「ママ」なのか言うようになりました。でも、たまにです。 こちらの言っている事もどこまで理解しているのかはわかりません。 現在できることは、 ・ボールを上の穴に入れて下から出てくるおもちゃは、見せて教えたらすぐに覚え、繰り返しやります。 ・キャッチボール(相手の方に転がして投げる)と追いかけっこ ・おいでと言えば来ます。 ・食事時に「マンマだよ。」と言って食事を運んでいると、椅子に自分でよじ登る。 ・名前を呼べば振り向きます ・いないいない、、と言って手を顔に当てると、バァを期待して手をこじ開けてきて笑う。 ・気がむけば、タッチはします。 ・スプーン、フォークはうまく使えないですが、補助すれば自分で口に運びます。コップも同様です。偏食は無いです。 ・欲しいものの要求は指差しではなく手をのばし「あー」と言ったり顔を見てくるので、それで理解して取ってこちらがあげるという感じです。 ・目はしっかり合います。笑いかければ笑い返します。児童館などで遊ぶ時も、一応親のいる場所を確認しながら遊んではいます。 できないことは ・指差ししません。 ・積木は何度教えても積まずに投げます。 ・発語が増えません。喃語も多くないです。 ・模倣をほとんどしません。テレビや音楽に合わせ身体や手を動かすことはします。 ・バイバイしません。 それと気になるのが、たまにクルクル回ります。 一歳半検診で発達相談を後日お願いましたが、それから毎日不安で仕方なく再度質問させていただきました。既に一歳半をすぎてこの状況は、発達障害の可能性が高いのでしょうか。

前回も質問させて頂きました。1歳半の息子のことです。 昨日、臨床心理士の方に見てもらって来ました。 発語(はーい！あった！どうぞ！たまにまんまのみ)、指差しは要求のみです。 回るものや車のおもちゃ扉の開け閉めが好きで積み木は詰めません。 昨日もかごに入れたり容器に入れたりが出来ただけでした。 ちょっと遅れてるねーとの事で 週一回の療育園と保育園の併用で集団生活をしてくださいとの事でした。 今はまだ自分と物しか認識していなく、発語はでかけてはいるがコミュニケーションを取るにはまだまだということでした。 あと、おもちゃの本来の遊び方がほぼ出来ていなくこの子の持っているイメージが一般的なものでは無いのでそれを集団生活で学んで欲しい。と言われました。 じっと座って与えられた課題ができていた訳ではなくほぼ走り回っていました。 これを踏まえて相談させていただきます。 集団生活の中に入って伸びる可能性がありますでしょうか？ そのまま定型児と見分けがつかなくなるまで成長するのは難しいのでしょうか？ いま病院に行くとなにか診断がついてしまうのでしょうか？ よろしくお願いします。

2歳半の息子についてです。 今日1日元気に過ごしていたのですが、夜になり急に泣き出し、どこか痛いか聞くと、後頭部を撫でここ痛いと言い、ずっと泣いていました。そうするおばあさんと寝ると言い、泣くのは落ち着いて話をしていたら嘔吐をしてしまいました。 嘔吐してスッキリしたのか泣くことは無くなりましたが、頭は痛いようで、どこが痛いか聞くと後頭部を撫ででいました。 頭痛くて嘔吐するとあんまりいいイメージがないのですが大丈夫でしょうか？？ 今日は特に頭を強打していません。 ただ昨日知り合いの方に割と激しく高い高いされたのと、先週の木曜日体育館のドアが片方開いており、それをかまっていて、ドアとドアの間に挟まったのと、先週の月曜日に保育所で積み木の上から落ちて後頭部を打った事があるのでそういうのが原因で頭痛が起きて嘔吐したのではと心配で仕方ありません。 あとは先週から鼻水、咳がひどいです。 今はよく寝ているのですが大丈夫でしょうか？？

一歳半になったばかりの息子について、発育が平均と比べてかなり遅れています。 発達障害や知的障害の疑いがどれくらいあるのか教えていただきたいです。 ・つかまり立ち、伝い歩きはしますが、一人で立ったりはできません。 ・あーとかうーとか言うのみで、簡単な単語の発語もまだありません。 ・こちらの言うことをあまり理解していない感じで、名前を呼べば振り向く程度です。（自分の名前と分かっているかは疑問です。）意思の疎通ができているとは思えません。 ・目が合うと笑ってくれます。高い高いやくすぐりをするとキャッキャと喜びます。 ・指差しをしません。 ・食事の際、スプーンを使うことができません。 ・バイバイや拍手の真似はしますが、バイバイは逆さ（手の甲を向ける形）になっています。 ・道具を使った遊びは、積み木ができる程度です。 小児科や療養施設の先生からは、障害があるかはまだ何とも言えないとのことですが、これだけ発育が遅れている子供が、後々遅れを取り戻す例はあるのでしょうか。 気休めにまだ何とも言えないと言われてるのではないかと思ってしまい、障害の確率が高いのであれば、はっきり伝えてほしいと考えています。 ご回答、何卒よろしくお願いします。

お世話になっております。 何度か発達のことで相談させていただいています。 あと1週間ほどで1歳半になる息子がおり、指差しがあまり出ないことが気になっております。 共感の指差し→テレビや何かに向かって「あー！」と言いながら指差ししますがたまにしかしません。 要求の指差し→できません。欲しいものがあるとその前で泣いてこちらを見てきたりします。 応答の指差し→できません。好きなものを指差します。 言葉は「ママ」、「パパ」は言えており、たまに「どーじょ」、「(やっ)たー！」、「バッバーイ」を言ったり言わなかったりです。 ある程度は言っていることがわかっているのか、 「お風呂行こうか」→お風呂にスタスタ歩いていく 「にいに迎えに行こうか」→玄関に向かう 「ごはん、おやつ食べようか」→自分の椅子に向かう、いただきます。 などはできます。 こちらがする行動や言葉の模倣はよくでているように思います。(パチパチや手を挙げる、言ったことを同じように言うなど) 遊びはレゴデュプロを組み合わせたり、積み木などもしています。 発語が少ない点、指差しがあまりできていない点が気になりますが現時点の発達としてはいかがでしょうか。 また、発達を促すことでできることはあるでしょうか。 よろしくお願いいたします。