指示が通らないに該当するQ&A

2歳の息子の発語についてです。 1歳半検診でひっかかり2歳で市から電話が来て発達の具合をみてもらいに行ってきました。その時の心理士さんからは言葉以外は問題なさそう（指示が通る、真似っこできる、、など）なので個人的にはもう少し様子をみてもよさそうと言われ3ヶ月後にお電話いただくことになりました。なので私自身も3ヶ月様子見て言葉が増えなければ療育センターへ行ってみよう！と思っています。 今の息子は「ぶーぶー（車）」と「わうわう（犬）」くらいで後はパパママを時々言うのとあとは真似しながらばーば、じじと言える時があるかな〜、、くらいです。 こんなに発語がない状況からも健常児にいずれ追いつける可能性もありますか？？発語が遅れてるだけ！大丈夫！と思っていたのですが最近不安になってきました。 また、発語が遅いとどんな診断がつくのか気になり心理士さんに聞くとASDやADHDと診断されることがあると教えてくれました。いまのところ人への関心が薄い感じもなくなにか伝えたいことがあるときは指差で教えてくれたり困ったことがあるとアピールはしてきます。前に比べお腹すいたやちょうだいのジェスチャーは増えてきてます。またこだわりが強かったり感覚過敏な感じも今はなさそうです。保育園では喋れないせいか友達のおもちゃを奪ったりはしてしまっているみたいです。 今後大きくなるにつれ人への興味がない様子やこだわりが強い感じが出てきてASDと診断されることもあるのでしょうか？？ ほんとに言葉の遅れだけでいずれ追いつく可能性もまだ希望は持てますか、、？ まだまだ分からないことも多いとは思うんですが考えられる範囲で教えていただけたら助かります。

　２歳4ヶ月の男の子ですが、発達が月齢相当か気になっています。 出来ること ・不明瞭な言葉も多いですが、言葉はたくさん出ています。「公園行きたい」「お母さん、病院行った？」「お姉ちゃん、おはよ」など、簡単なやりとりもできます。 ・知っている曲が流れると、踊ります。テレビのダンスも真似をしています。 ・スプーン、フォークを上手に使えます。 ・言葉の理解もあり、「お茶飲む？」→飲む！いらないなどを言ったり、「このコップ、テーブルに置いて」などの指示も通ります。気が向かないと「いやだ」と言います。 ・おままごとや人形遊びなど、ごっこ遊びが上手です。 ・お姉ちゃんの真似をして、遊ぶことも多いです。2人で仲良く遊ぶこともあります。 ・階段の昇り降りも、低いものなら片足ずつ上手にできます。 気になること ・スーパーなどは、カートに座らず、カートにつかまる形で立って乗りたがります。立って乗れるタイプのカートが好きです。飽きると、お菓子コーナーに行きたいと走って行ってしまいます。また、お肉などのパックに触ろうとします。 ・ジャンプができません。 ・最近、野菜をほとんど食べなくなりました。カレーは好きなので、混ぜれば食べます。ふりかけご飯、納豆、うどん、ラーメン、お菓子、ポテト、アイス、卵焼き、かき氷、コーン、パンなどは食べます。食べている時は座れますが、終わるとすぐに立って、降りようとします。 ・ソファの上に登ったりするのが好きで、危ないです。 ・自分の名前は認識しているようですが、名前を呼んでも反応がないことがあります。感覚的には、反応するのは50%程度です。 ・まだまだ宇宙語もあり、1人でよく喋ります。 ・イヤイヤ期もあり、自分の要求が通らないと癇癪が出ます。ただ長い時間ではなく、他の気になることを見つけると、落ち着くことができます。 ・長い時間、手を繋げません。 ・歌らしきものを歌おうとしていますが、まだ歌えません。 特に、全体的に落ち着きがないことが気になります。外出も疲れます。 よろしくお願いします。

3歳8ヶ月の保育園へ通っている娘がいます。 私が現在妊娠中期で、妊娠初期の悪阻がひどく2ヶ月ほど相手ができませんでした。 その時期に年少クラスの進級などもあり、精神的に不安定になってしまったこともあり５月の保育園の面談で以下を指摘されました。 これらがうまくできていない場合、発達障害や知的障害が疑われるのでしょうか。 ・行動がワンテンポ遅い(着替え、トイレはできるがややゆっくりめ) ・集団指示の時に流れについていけず固まってしまうことがある とのことでした。 上記のことが気になり、本日保育園見学へ行ったのですが、めっちゃ遅い訳ではないのですが確かに着替えやトイレなどはワンテンポ遅く 手洗いで4列に並んでいる時にどこへ並んだらいいのか？なのか近くで固まっている姿がありました。 先生曰く個別に声掛けをすれば意味は理解しているようです。 ただ、保育園では ・癇癪は起こさない ・仲の良い友達はいる、仲の良い友達と帰るタイミングが一緒だと自ら声をかけ手を繋ぎ帰ることもできる。 ・ごっこ遊びも可能 ・手先が器用で工作やパズルが得意(80から100ピース) ・夕方などの、クラスの人数が10人くらいになると上記のような問題は起きていない ・お迎えの時は母の姿を見るとおもちゃをきちんと片付けて、元の場所へ戻す。 ということで問題なく過ごせている面もあるそうです。 家では正直あまり困り事もなく、ルーチン通りに生活していますし、ルーチンも理解しております。偏食もありません。 母のお腹の中に赤ちゃんがいることも理解しており、私が重たいものを持っていると気にかけることもあります。 ただ、少し理屈っぽいと言いますか、指示や物事の注意をすると「なんで○○しちゃいけないの？」「なんで○○するの？」と問われるので背景を説明し、理解すると次回からは気をつける、という流れが多いです。 (それ以外でも、なぜ氷は溶けるのか・なぜ日陰は涼しいのかみたいな理科的なことに興味を持っています) 集団でうまく指示が通らない、行動がゆっくりな面が特に気になっています。 アドバイスいただけますと幸いです。

2歳半の子どもが通う保育施設の参観がありましたが、集団生活になじめていない様子が心配になりました。 ・皆が踊ってても参加せず一人だけ見てる、皆が公園の遊具で遊んでても一人で砂遊びをしてる（たまに皆の輪に加わるけれど大体いつもそんな感じだそうです） ・指示の通りが遅い。自分で出来る動作（靴下を脱ぐ等）でも、先生が何度か言葉を掛けてようやく動き出す 家庭ではダンスも遊具遊びも積極的にするし、イヤイヤ期ですが1対1でしっかり伝えると指示もスムーズに通ります。 前々から同年代の子どもと比べマイペースで慎重派だと感じてましたが、園の様子から集団生活になじめておらず心配です。 保育園の先生は「すごくマイペースだが現時点で医療や支援につながる程でない」と言います。入園して2年近く経つので、保育園にまだ慣れてないということはないかと思います。 実は、母親の私が未受診・未検査ながら恐らく高IQのADHD+ASDです。不注意やコミュニケーション不得意、こだわりなどがあり、日々苦労してます。 決めつけはよくないですが、子どもの特性について、今から支援や医療につながるべきか悩んでます。 1.記載の様子から今すぐ自治体の発達相談窓口に相談すべきでしょうか。 2.今すぐの相談が不要なら、集団行動が苦手で、1対複数名の指示が通りにくい2 歳半、何歳まで様子を見るべきでしょうか。 3.親もADHDやASDの可能性が高いということは、子どもの相談をする際に、心理士や医師など専門職に伝えるべきでしょうか。 言葉の発達はむしろ同年代より早いほうです。また周囲の子どもへの関心は薄いですが全くないわけではなく、保育園の先生や祖父母など大人への関心は年相応にあります。 また最近つま先立ちする姿が気になります。(感覚過敏？) お手数ですがご回答よろしくお願いいたします。

今月1歳半を迎える娘がいます。 今まで度々発達のことについて相談させていただいており、まだ早いので様子見ても良いのではと返答いただな事が多かったのですが、いよいよ一歳半を迎える時期になっても、有意語、指差しありません。 言ってることの理解は3-4割くらいの印象で、ちょうだいや、ポイしてきてや、おっちんとんして等の簡単な指示は通ります。 テレビ見る人ー？や名前を呼んだらハーイと手を挙げます。 名前を呼んだら振り向く機会も多くなりました。くるくる回ったり、つま先歩き、頭をブンブン振ったりする行動も最近はほぼなくなりました。 喃語はずーっと喋ってますし、歌が好きで、YouTubeの歌に合わせて歌マネをよくします。 ワンワンワワーンのところを、わっわっわわーと言ったり、トーマートーはーとんとんとんのところも、トントントンは言いますし、キャーベーツーはーキャッキャッキャの部分のキャッキャッキャもタイミングもバッチリです。 他にも色んな歌のマネが出来るので、こちらがびっくりするくらいで、ジャンケンも掛け声に合わせてジャンケンポン！でアーエーオー！といいながら、パー出したりもしてます。 おーはーよ！と言ったら、おーあーよ！とかも言うのですが、なにせ自発的に有意語がありません。 指差しもなく、要求もほぼほぼなくほとんど受け身だったのですが、最近、テレビをつけて欲しい時はリモコンを持ちながらトコトコ近いて来て、私の手を広げさせてその上にリモコンを置いてきたり、食べたいお菓子を渡してきたり、マグ開けてほしい時は持ってきたりはします。 また、おっとりマイペースでいつでも機嫌が良かった娘が、最近は嫌な時は寝そべったり、泣いたり、持ってる物を投げたりするようになりました。 テレビをつけたりするとすぐにおさまります。 1.歌マネや言葉の真似はできるのに、有意語がないのは、やはり心配な点でしょうか？ 2.手を広げさせてそこに物を置くというのは、いわゆるクレーン現象でしょうか？ 3.泣く回数が増えたり寝そべったり、急な別人のようなのですが、自我の芽生えなのでしょうか？はたまた癇癪なのでしょうか？ 発達障害の可能性は高いなと思ってはいるのですが、どうでしょうか。

1歳7ヶ月の娘がおります。 娘は胎児のときに脳室拡大を指摘され、出産後、新生児期に脳MRIをとりました。 現在1歳7ヶ月となり、経過の確認のため来月改めて脳MRIをとることになりました。 新生児期のMRI結果について説明を受けたのは下記の通りです。 （MRIを添付しました） ⚫︎やはり両脳室拡大がみられる ⚫︎一部、脳のシワが浅い ⚫︎この2点により、発達が遅れる等の影響がでると思われる 今の娘の発達状況です。 ⚫︎歩行は1歳5ヶ月 ⚫︎発語なし、宇宙語を話す ⚫︎指差しは頻繁 ⚫︎こちらの言っていることは理解している様子で、簡単な指示は通る ⚫︎喜怒哀楽が表現できる 新生児期に言われた通り、発達が遅れているというか、ゆっくりですが、娘のペースでできることが増えています。 本日、小児科医の診察があり、現時点の娘について、ゆっくりではあるが娘さんのペースで成長しているようにみえる。 ただ、正常の範囲内と考えられるケースもあるが、関節がやわらかいことが気にはなると言われました。 また、シワについて、カツノウショウ？というものじゃないか確認もしたい。甲状腺についても確認したい、とのことでした。 1.新生児期のMRIを見て、脳室拡大やシワについて同様に思われますか？ 2.発達に影響がでてるのでしょうか？ 3.体が柔らかいということは何が考えられるのでしょうか？ 4.新生児期の脳室拡大やシワというのは改善されるのは稀なことですか？ 5.今回新たに検査したいと言ったカツノウショウ？や、甲状腺について、何が考えられたのでしょうか？ 6.自宅保育で娘のためにできることはどんなことでしょうか？ よろしくお願いいたします。

2歳3ヶ月の男の子の発達のことで相談させてください。 小さい頃から目が合いにくい、たまにつま先歩きをする、おもちゃを並べたりする、横目や流し目で物を見たりする、癇癪がある、多動などで小児神経や児童精神科で見ていただいていました。 どこの病院の先生方も大丈夫だと思うけど、私の不安が強いことと言葉が少し遅いということで経過観察していただいていました。 言葉は1歳くらいから出始めて、2歳くらいまでには50以上は単語がでていたと思います。指差しや大人が指差した方をみたりするのはできます。 2歳前からは見てほしいことがあれば、 「見ぺ！」と言って、指差しをして大人に話しかけるようになりました。 また2歳くらいから、ほんとにたまに2語がでることもあったり、家族のことは、かぁか、ちっち、ねぇねなど名前で呼びます。 自分の名前も理解して、下の名前は言えます。 大人の言っていることも理解していると思います。指示も通るし、最近はズボンを自分で履けるようになりました。 1歳半で発達検査を心理士さんがしてくれたのですが、正常でした。 ですが、外出をすると走って行ってしまい、多動がすごく、捕まえて連れて帰ろうとすると癇癪をおこします。 すぐに切り替えはできるのですが、走って行ってしまうことがすごく気になります。 また2歳3ヶ月で2語分がすらすらでないことも気になります。 単語自体は増えています。 あと、オウム返しのように大人が言った言葉を真似するのも気になります。 ジャンプもよくします。 この前、療育に通いたい為、小児科受診した時に先生に診ていただいた時は、確かに目は合いにくいけど、人の話もよく聞いているし、コミュニケーションがとれるので、すくなくと自閉症は否定的だと言われたのですが、息子がとる行動を調べると必ずと言って良いほど自閉症の特徴に当てはまる気がします。 それなのに、ほんとに自閉症ではないのでしょうか？ 1歳半の発達検査の結果を添付しました。

いつもありがとうございます。2歳9ヶ月の娘についてご相談があります。 娘は元気で活発な性格で、「自分でやりたい！」という意欲が強く、お友達と遊ぶのも大好きです。特に追いかけっこなどの遊びを楽しんでいる様子があります。 言葉については、2歳を過ぎてからどんどん増え、現在は三語文も話すようになりました。まだ宇宙語のような不明瞭な発語もありますが、 • 「あなたの名前は？」と聞くと、自分の名前を答えられる • 「好きな食べ物は？」には毎回違う食べ物を答える • 自分の年齢も言える • まだまだですが、質問に対して適切に返答できることが増えている • 過去の出来事もよく覚えており、会話の断片として話してくれる といった発達が見られています。 現在は保育園には通っておらず、発達の比較対象がいないため客観的な判断が難しいのですが、親としてはこれまで特に問題を感じていませんでした。 ですが… 今年の1月から週1回、講談社こども教室の幼児教室に通っており、来月から保育園に通う予定のため、今月で教室を退会することになっています。 これまで特に心配はなかったのですが、本日、担当の先生から「言葉での指示が通りづらいときがある」「他の子と違うことをしているときがある」と伝えられ、少し不安になっています。 具体的には、 「お皿にフォークとナイフを置いてね」 「ここに何色のシールを貼ってね」 といった課題の指示に対して、周りの子の真似をしているようだったり、 指定と違う場所に貼ってしまう様子があったとのことでした。 ただ、母子分離の一時間のあと、最後の10分間に親が入って一緒に帰りの会をする時間では、娘は誰よりも早く身支度を済ませ挨拶するなど、できている面も多く見られます。 娘はもともと好奇心が強く、「とりあえずやってみたい」という気持ちが先に立つことが多いため、先生の指示よりも自分の興味を優先しているだけでは…？とも感じます。ただ、親の主観で判断している部分もあるかもしれないと思い、今回ご相談しました。 このまま保育園に入園しても問題なく集団生活に慣れていけるのか、それとも何らかの発達支援や療育の相談を早めにしておいた方がよいのか、客観的な視点でのアドバイスをいただけたら幸いです。 よろしくお願いいたします。

低月齢の頃から発達を心配してます どちらかと言うと私が廉の心配性ということも あると思いますがまた相談させてください 2歳半になり気にしていたことが 気にならなくなったところも沢山あります！！ 今気になってることを相談させてください 1.まず今1番心配になった原因が 先日保育園の運動会だったのです とても緊張した顔で表情も動きも 固まってました かけっこは用意ドーンではスタートできず 先生に背中を押され横を走れ走れーと並走してもらい走れた状況です ダンスは小さくですが踊ったりしてました 泣き喚いたりは一応せず頑張ってた感じです 家では元気いっぱい踊りますし、先生にも 言われたのが クラスの中では踊れても通し練習など 人が増えると緊張するようです 運動会あと熱がでました 2.人見知り？が強くエレベーターなども 人が乗ってくるのは大丈夫ですが 空いて沢山人が乗ってたりすると 後で乗ると一緒になることを嫌がります 後から訳を聞くと抱っこしよっか？ とか知らない人に言われると思ったの と言います 3.家族で写真を撮りたくて観光地などで 他の人に写真を頼むとそれも嫌がります💦 後から訳をきくと2と同じことをいいます 4.わからない物音がすると何の音と？怖がり 抱っこを求めてきます とにかく今心配なのは緊張感や不安感が 強いことです。怖がりで 私の育て方のせいかなと悩んでます。 ・どうし接し育ててあげたら良いのか、 •発達に問題があるのでしょうか？ ・運動会後に熱が出たのは ストレスでしょうか？たまたま重なったのか わかりませんがストレスをそんなに 感じたのでしょうか39度まででました。 この後の人生ストレスが沢山あるのに どうなるのか心配です 以上先生のご意見伺えると嬉しいです その他は言語も早く今は文章で話しますし 慣れた人に対してはコミュニケーションも ばっちりとれます。 理解力も記憶力もすごいと思うほどです 保育園も最初は泣いてましたが 通えてます（行事とかは不安が強くなる） クラスなどでも先生にきくには指示も通るし お話も上手で 普通に他の子と絡んだりもできてるようです 家では歌うし踊るし元気いっぱいです

2歳5ヶ月の女の子の発達についてです。 これまでも相談させていただいたことがありますが、気になることが増えたので相談させてください。 ☆出来ること ・発語は単語たくさん、最近は3語文も少しですが増えました ・こちらの顔色をみて怒っていることを察する ・運動系は得意 ・共感の指さしに加え、ママ見てー！と物をもってくる ・目は合う、表情豊か ・下の子を可愛がる ・私がしようとすることを手伝う (例レタスを出したらサラダを作る手伝いをする為の椅子をもってくる) ・積み木、パズル得意 ・泣いてもすぐ切りかえができる ・指示は通る ☆気になること ・オウム返しがまだある ・人形やシールを並べる ・数字、アルファベットが読める ここから下が新しく気になることなのですが、 4月から週一の親子教室に通っています。 その中で数点気になることがでてきました。 ・他の子への距離が近い？ →横に行って同じ遊びをしたり、 先生に絵本を読んでもらってる最中に集中していることもあるが、横の子の肩にタッチしにいくことがある ・リズム遊びをしたがらないことが多い →家ではテレビの真似をしたりして踊っていることもあります。 先生のやっていることを真似して踊る時もありますが、あまり気が乗らないようで私のそばで甘えてきたりします。 そういう時は私が真似をして踊るのも嫌なようで、違う！と言います。 また、先日1度だけリズム遊びに全く参加せず、周りが先生に合わせて踊っている中床に寝転んで動かなくなることがありました。 私の呼び掛けにも反応せず。 これまで数回の親子教室や、家でもここまでのことはなかったので 不安になってしまいました。 この日だけいつもより睡眠時間が2時間程短かったので、眠かったのが原因かな？とも思うのですが、、 基本的に普段の親子教室の活動は、リズム遊び以外は問題なくできていると思います。 椅子に座って話も聞けています。 ただ、お友達にタッチすることとリズム遊びの件が気になりこちらで相談させていただきました。 長くなってしまい申し訳ないのですが、 以上の点から発達について遅れや障害の傾向があるかご意見お願いいたします。