1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

息子は今１歳０ヶ月です。 少し運動発達が遅めで、ズリバイ９ヶ月３週、ハイハイやつかまり立ち１０ヶ月半、１１ヶ月半つたい歩き。現在まだつたい歩き中です。 名前を呼ぶとハーイと返事したり、パチパチしてっで拍手したり、積み木を一つ積んだりはできます。 そんな息子ですが、週三回保育園に入れようか悩んでいます。働きたいというよりは、保育園に行った方が息子のプラスになるかと考えてのことです。 毎日プールに散歩にピアノ付きの歌遊び。そしてたくさんの他の子どもとの関わり。こういった経験は家では中々させられません。ただ、可愛い盛りの子どもと離れるのも辛く、週５回も行かせるのは辛いので週３回程度を考えています。 例えば発達障害のお子さんは療育目的で保育園などで、早くから集団を経験させたりしますよね。ということは、発達が普通であれ、遅めであれ、子供にとっては保育園という経験はプラスになるのでしょうか。 それとも、寂しさなどから母子の愛着形成にはマイナスとなるでしょうか。 医学的な子供の精神発達の見地からアドバイスいただければ幸いです。 よろしくお願い申し上げます。

生後1歳8ヶ月、修正月齢1歳6ヶ月になる息子がいます。 子育てをしていてずっと違和感があって…。 ・アイコンタクトが取りづらい(前よりは少し改善されたように感じますが) ・読んでも振り向かない。 ・前はパパママ(おそらく意味はわかっていないと思います。)を言っていたのに最近は難語のみ ・抱っこした時にしがみつかない(最近はしがみついてくれることも少し増えてきましたが、) ・泣かなず手がかからない(基本意志を訴えない) ・人見知りをしない ・車のタイヤにばかり固執している ・足の裏が過敏で爪先立ち ・表情が乏しいように感じるなど 発達障害なのではないか？と不安になっています。一応3歳にならなあと診断はつかないとの事ですが、発達障害の可能性はあるでしょうか？ 大学病院で出産して、その後も大学病院で定期検診をしていただいています。1歳の頃運動面での発達の遅れを指摘されて療育を通い始めました。そして最近心理の検査をしたところ、運動面は11ヶ月、認知面は11〜12ヶ月、コミュニケーションの発達は9〜10ヶ月と言われました。コミュニケーションはコロナ禍で交流が少なかったのもあるのでは？と言われています。 また、私自身(36)自閉症と診断されたわけではないのですが人付き合いが苦手な方です。もし第一子が自閉症だった場合、第二子も自閉症になるリスクは高いでしょうか？

ウエスト症候群の発達についてです。 現在1歳3ヶ月。5ヶ月と9ヶ月でACTHをし現在発作抑制5ヶ月。脳波も異常なしの状態です。ウエスト症候群の原因はまだわかっていません。 現在の発達は ◯自分からのおすわり ◯ズリバイ ◯ズリバイで段差を超える ◯膝立ち △つかまり立ち（低いところなら何度か成功。完璧ではない） ×ハイハイ ◯手づかみ食べ ◯フォークに刺してあげれば自分で食べる ◯コップ飲み 精神面 ◯真似（パチパチ、もしもし、いただきますなど） ◯言葉の理解（もしもししてと言えば電話の真似をしたり、名前を呼ばれて手を挙げ返事をする） ◯欲しいものを指差す △意味のある言葉（いないいないばーはてのふりを入れながらできる。まんま、ブーブーはわかって言っているのか不明） 運動発達遅滞でリハビリに通っています。 ズリバイができたのが1歳ちょうど。なかなかハイハイになりません。 また意味のある言葉がはっきり出ない事が気になります。 ウエスト症候群の原因もわからないまま。このような発達の遅れはウエスト症候群の後遺症でしょうか？それとも他の病気が隠れている可能性も高いのでしょうか？

2歳8ケ月男児の発達の相談です。1歳3ケ月から保育園に通っています。先日運動会がありました。うちの子供だけ席に座っておれず、フラフラ歩き、床に頭をつけお尻を立て寝そべったり、先生があやすと叩いてしまったりの繰り返しでした。私が本人の所になだめに行くと座っていられましたが、離れると叉床に寝てしまう状況でした。競技は出来るものと、暴れて泣いて出来ない物がありました。元々落ち着きがない子で、知らない店で食事するとダーッと外まで駆けたりする行動が見られます。電車のおもちゃで遊ぶのが好きで、床に頭をつけおもちゃと平行しながら遊びます。1歳3ケ月の入園時の分離不安もクラスで一番強く、ヘッドバンキングが4ケ月程続きました。ちなみに、引っ越しの為2歳3ケ月で園が変わっていますが、とても親切な園です。区に相談した所、発達の偏りの為療育した方が良いと言われましたが、今後の教育や愛情で治るのでしょうか?

生後11ヶ月の息子の発達について相談です。来週で1歳になります。 1.指差しがまだはっきり出来ません。 指差しのポーズはしていて、例えば服のマークや絵本の動物は指差して触ってる感じですが、指差しと言えないですよね？発達に遅れはありますか？ 2. 運動面ではまだひとり立ちできておらず、つたい歩きをしています。歩く子も多いですが、発達に遅れはありますか？ 3.発語はママ、パパは言っているように聞こえますが、喃語との区別があまりつきません。いまの月齢で問題ないのでしょうか？ 名前を呼ぶと必ず振り向き、笑顔をかえしてくれます。また後追いや人見知りも出てきました。上記3点以外に育てづらさや違和感はありません。

3歳0ヶ月男児。発達の問題について伺いたいです。今月に支援センターに行く予定です。 ·1歳半健診で指差しテストが出来ず、心理士に遊びの様子を診てもらうと 「やや凹凸があるかも」 ·2歳時再診となったとき 「あまりこちらの話を聞いていないように見える」 と指摘あり。 二語文が出てきて、育てにくさもなかったため経過観察にしていました。 しかし、2歳7ヶ月のとき妹が産まれ、2歳9ヶ月頃から夜中3時間ごとに泣き叫ぶようになってしまいました。 1ヶ月ほどで消失しましたが、こだわりによる癇癪（例えば、親が靴を脱がせてやると自分でやりたかったと泣き切り替えに10分ほどかかる）も出ました。 そのため市の発達相談にかかり、2歳9ヶ月時同じ心理士に診てもらうと 「前回に比べこだわりはなくなった。人への関心や受け答えから自閉傾向は否定するが、言語理解や体幹の発達がやや遅れているかも。」と指摘を受けました。 イヤイヤ期や赤ちゃん返りなのか、3歳になり発達障がいの特性が出てきたのかどちらだと思われますか。 他に気になる点 ·お気に入りの動画を覚えて歌ったり、独り言していた。動画を控えたおかげか、大分減ったが手持ち無沙汰なときに歌ったりタッチペンおもちゃのセリフをいう。 ·三語文が出てきたが、 「今日保育園でなにした？」→「アンパンチした」「お人形楽しかった」 など、年齢にしては拙い気がする。 問いかけに「うん」「ううん」などではなくオウム返しが多い 例　「◯ちゃん、飴なめるかな？」→飴なめる ·妹を勝手に触り、叱っても何度も繰り返してしまう。 ·保育園では、大きな困りごとはないが、たまに上記のように注意が入らないため◯☓カードを用いることがあるとのこと。 ·1歳頃から数字、アルファベット、ひらがなが好き。 ·時々逆さバイバイ、ピースあり。

1歳1ヶ月の娘の発達について、ご相談させて下さい。 1．専門病院で毎月発達状況を診てもらっており、そこでは周りへの興味もあることなどから精神面は問題になる程の遅れではないと言われていますが、次のことが出来ず心配しています。これらはいつ頃までに出来れば大丈夫ですか❔ ・パチパチ、バイバイ、ものまねしません。 ・欲しいものを示すこともしません。 ・おもちゃなども口に持っていかないせいか、赤ちゃんせんべいも自分で上手には食べれません。 2．言葉はまだ『あー』『ぎー』といった感じです。機嫌がいいと、よく声は出しています。言葉の発達は個人差が大きいということですが、この遅れは個人差の範囲内ですか❔ 3.運動発達はとても遅れており、首すわり4ヶ月後半、寝返り8ヶ月、ズリバイ・はいはいは出来ません。寝ている状態から自分で座ることは出来ませんが、座らせたら数分座れます。でも度々前にベチャッと倒れます。(起き上がってまたお座りの姿勢になることは出来ます。)。足の力は上半身に比べてあるようで、掴まらせて立たせると10秒くらいは立っていられます。歩き始めは2歳くらいまで遅れそうな経過でしょうか❔

1週間後に1歳9ケ月になる娘の言葉が遅く(10語程 )今日発達センターの受診をしてきました。 発達検査を行い、発達に凹凸はなくコミュニケーションてきには問題なさそう。 1歳半で出来ることはクリアしている。 ただ、形はめを直ぐに諦めたり、指差しも少ないほう。 理解力はあるがそれを自発的に色々とチャレンジしようとあまりしない。今までも、少し自分からアピールして気がついてもらえなければ直ぐに諦めてしまってるはずと言われその事が少し気がかりと言われました。 結果発達は個人差の範囲内でしたが、個人差の範囲内とはいえゆっくりなのは変わりがありません。 療育よりも一時保育などを利用したりと自然な流れで育ちを見ていったほうが良いお子さんだと思うと言われました。 個人差の範囲内とは100ではないけれど85くらいの間に入るという意味なのでしょうか?? 直ぐに諦めてしまうことは性格的なものなのか知的なことなのか発達障害の可能性もあるのかが説明だけでは分かりませんでした。 発達の遅れは3週間早く産まれたことも関係ありますか?

1歳7ケ月の息子のことです。説明が下手なので,箇条書きにします。 ・もともとほとんどの発達がゆっくりめで,初めの一歩は1歳4ケ月 ・単語は「ばぁ」のみ(テレビのいないいないばぁのこと)あとはナンゴ?宇宙語のような感じです ・大人の言う簡単な指示はわかっている ・大人の真似はよくする。最近は食器の後片付けも手伝ってくれます ・指差しは回数的にはあまり多くはないですが,一応します ・変なこだわり,クレーン行動は見られていません ・人見知りがかなり激しい。(○ケ月検診や病院,赤ちゃん達が集まって遊ぶ教室が苦手みたいで,私から離れずずっと泣いています 買い物,外食,公園などみんなそれぞれ～の所?は特に泣きません。とにかく検診・病院・赤ちゃん教室の3つは大泣きします) 人見知りが激しいと発達障害の心配があると聞き,不安です1歳半検診で人見知りが激しいことと言葉のことを相談したら,気になるなら病院へ…と言われてしまい尚更不安で不安で もちろんどんな子でも発達障害の可能性がないとは言い切れないのはわかってるんですが…この説明・息子の今の状態を読む限りで発達障害の可能性は高いですか?低いですか?

1歳9ヶ月ヶ月の男の子です。 3.4ヶ月検診の際に、大泉門の狭小がみられ、頭蓋骨早期融合症の疑いがあるとの事で大学病院の小児科に紹介状を書いてもらい、現在は定期的（1歳までは3ヶ月に1回、一歳以降は6ヶ月に1回）にフォローで通院しています。 今現在まで成長曲線ギリギリではあるものの少しずつ頭囲が大きくなっており、発達も良好との事で、MRIやレントゲン、エコーなどの特別な検査はせず（少なからず被曝のリスクがあると事で）無く、経過観察となっています。 担当医からは、このまま少しずつ頭囲が大きくなり、発達も問題なければ、特段詳しい検査をする必要はないと言われているのですが、検査せずに経過を観るという事は一般的なのでしょうか。 息子の体格としては、身長、体重ともに成長曲線のちょうど真ん中で、頭囲だけが成長曲線ギリギリのため、このまま経過観察で良いのか、詳しい検査をしない事で、結果、治療が遅れ、今後何か子どもの成長、発達などに影響がでないか不安で質問させていただきました。 恐れ入りますが回答よろしくお願い致します。