3歳指示が通らないに該当するQ&A

1歳5ヶ月男児です。 療育の先生（保育士さん）より 「個人差の範疇を超えている。発達障害だと思う」とご指摘がありました。 発語がないこと、言語理解が乏しいこと、集中力が続かないことからそう思ったそうです。 たしかに、もう少しで発語に繋がりそうな発声はありますが発語自体はありません。 言語理解もなく、こちらの指示は通りません。 集中力はよくて3-4分しか続きません（椅子に座っていられる時間）。 逆にできることは以下の点です。 まだ私自身が障害受容をできないのですが、やはりこの状況から「実は問題なかった」となることは少ないのでしょうか。 ・バンザイは成功率低めだけどできる（言葉の指示のみ、動作不要）。 ・バイバイパチパチできる。 ・ちょーだいどーぞは動作付きならできる（言葉のみの指示は難しい）。 ・目はあいよく笑う。 ・もしもしは動作付きならできる。 ・指差しは要求の指差しや発見の指差しならできる（どれ？どっち？は無理）。 ご回答の程よろしくお願い申し上げます。

3歳2ケ月の男の子です。 2歳6ケ月から保育園に通ってます。 未満児クラスの時に保育士と定期的に保育園に来る自閉症の専門の先生に少し自閉傾向あるかもしれないと言われました。 保育士からは同年齢と比べて少し幼いと言われました。場の切り替えも苦手。こだわりもある。と言われました。 保育園から指摘された事もあって自閉症の専門の病院に行き、いろいろなテストをしてもらい、結果的に自閉症ではないとの診断がでました。(この時3歳0ケ月) 親として少し安心したところだったのですが… 息子が3歳1ケ月の時に二人目を出産、同時に息子は年少さんになりクラスも友達も先生も変わり環境が一気に変わりました。 それでも息子なりに頑張ってるなと思ってましたが、今日保育参観があり行ってきたのですが… 今から何をするという指示を息子ともう一人の子(この子は自閉症)だけが絵カードを使って指示されてました。それを見て、普段から言葉での指示が通らないんだなと感じました。 今の所、保育士からは何も言われてないのですがもう一度自閉症の検査したほうが良いのでしょうか? 今日の保育参観でもみんな親から離れて楽しそうに歌ったり踊ったりしているのに息子だけ私にべったりで何もできませんでした。 歌は少し歌えましたがみんなと全然合ってなくて、2曲目になっても息子だけ大きい声で違う歌を歌ったりで、すごくショックでした。 やっぱり自閉症なのでしょうか?

いつもご指名してすみません。よろしくお願いします。 5月で年中になる息子は3歳の時、言葉が遅かったのと、一度小児科の先生に自閉傾向があるかな?と言われ、心配で保健センターに相談し、それから言葉の教室を一年、作業療法を月一で二年通っています。あと3歳から幼児教室に週一で通っています。 そのかいあってか幼稚園では、お友達トラブルもなく、自分のことは自分でし、指示もほぼとおる感じです。運動会や発表会などの行事も他の子と同じようにできてる感じです。言葉の面も言語の検査を夏にした時は年齢以上に伸びてました。 昨日作業療法の先生から来年度はどうするか聞かれ、作業療法の先生的には指示も通るようになり、運動発達も伸びてるのでどちらでもよいと言われたので、終了することにしました。 でもまだ不安なところはあります。慣れない人だと顔をみて話さなかったり、お友達との言葉でのコミュニケーションがまだまだなことです。 仲良しの子も1人いて、他の子とも一緒に遊んだりはするみたいですが。 コミュニケーションや社会性は幼稚園で様子をみようかと思ってるのですが、先生はどう思われますか?自宅でなにかできることはありますか? 週一の幼児教室は小児数で、まだ仲良しの友だちはいませんが、子供も楽しんでるので、続ける予定です。

言葉の理解はしているはずなのに、喋れないのはどうしてでしょうか？ もうすぐ1歳5ヶ月になる男の子がいます。 ◯◯はどれ？の指差しは調子が良ければ沢山答えられますし、お片付けしてなどの簡単な指示も通ります。 バイバイ、パチパチ、いただきます、お辞儀、なでなで、可愛いポーズ、変顔、いないいないばぁなどの動作も言葉をかけるとしてくれます。 でも意味のある言葉は2〜3個程度で、しかもたまにしか出ません。 言葉の理解はしているようでも、話せないことってあるんでしょうか？ 療育などに繋いでもらった方がいいですか？ 落ち着きがなくて飽きっぽいので、多動に見えるところも心配です。

三歳二ケ月です。 精神運動発達遅滞でDQ42で療育手帳まるBです。 まだあたしはイマイチ障害のことが理解出来ていないんですが、精神運動発達遅滞というのは知的障害のことですか? 発達障害とか自閉症とかとは何が違うんですか? 自閉症と精神運動発達遅滞だとどちらが育てるのに苦労しますか?個人差があると言われるとそれまでですが今のところ、しゃべらないというのがありますが、癇癪とかこだわりとかそういうのはありません。 こちらの言うことは理解していて指示も通ります。 今後、何か症状が出てくるのであれば覚悟をしておきたいので参考までに教えてください。

もうすぐ2歳半になる女の子です。ふたりめですが、言葉が遅めです　とにかく発音が悪く長い文章がいえはません、語尾のみです。しかしながら、二歳四ヶ月前に二語が出て、定着してます。ぱぱなーい、ままねんね、わんわんいたー、ここいたー、など 三語は、ととぱーんした。←お兄ちゃんがたたいたの意味 まま、ここ、ぱーんした　などです。 社交性はかなり高く、それ以外にあまり心配すべきことはありません。こちらのいうこともわかっていて、ここどこ？の質問には体の部位ほとんどこたえられます。おしりあげてー、など、指示も通ります。 しかしながら、発音が悪く長い言葉が言えていないのが気になります 娘の状態はどうなのでしょうか？

2歳3ヶ月の子供のことです。 最近、私の言うことやテレビや音楽、スーパーや公園などで聞こえてくる子供たちの声や会話などをそっくりそのままおうむ返しをして喋っています。 無表情で機械的に言うので変な感じがしますし、周りの知らない子の会話の真似して喋るので恥ずかしいです。 普段は会話はそれなりに出来ていますし、こちらの言っていることを理解し指示も通ります。 普通の笑顔が見られる時もありますが、急に大声で棒読み？の笑い方をするのも変な感じがします。 これは何かのサインなのか、よく見られることなのか心配です。

３年生、８歳女子、23キロです。 幼少期よりADHDがあります。不注意と衝動性です。学校などで困るほどではないのですが、感情のコントロールも難しく自閉症スペクトラムも少し入ってます。空気が読めなくアスペルガーぽいです。 学校は普通級 通級利用。先生のフォローもあり何とかやっていけてます。 授業での集中力のなさや、一斉指示の通らなさから取りこぼしは多いものの、勉強自体は好きで家でもよくやり、記憶力がいいのでテストの点数はいいです。理解力はいまいちですが、学校のテストは教科書レベルなので、今のところ記憶力で全てカバー出来ています。 学校では、自分がしなくてはいけないことがあるのに手を止めて、周りの友達観察をよくしています。 そのため行動がいつもワンテンポ遅れてます。机の中もぐちゃぐちゃです。 夏前にストラテラ液体を１ヶ月 極少量試しましたが、思考力低下の副作用がでて中止になりました。 一斉指示を通りやすくしたい 素早く行動する 集中力アップ 状況理解(いま何をやるべきか) この４つを改善したいのですが、コンサータとインチュニブ どちらが良いでしょうか。 他にもオススメがありましたら教えてください。

高齢出産で産んだ息子が1歳5ヶ月で指示が通らないということで保育園を追い出され転園しました 1歳半検診で指差しも積み木も積めなかったことから、1歳11ヶ月の今は月2回の療育と週1回の自発に通っています　他の日は保育園です 最近、線に沿って歩いたり、壁ぎりぎりを往復したり、ベッドやテレビを首を左右に振りながら横目で見ることが多くなりました もう絶対に定型発達の子にはなれないのでしょうか？やっぱり完全に発達障害でしょうか？ 3歳までに分かると思いますが、受け入れたくない気持ちもあり相談させていただきました 発語はぽちぽちあります バイバイは逆さバイバイです 良く笑います よろしくお願いします

現在３歳１１ヶ月の男児ですが、まだ正式な診断は受けていないものの発達障がい疑いで先日Ｋ式発達検査を受けて来ました。 詳しい検査結果については来月お聞きする予定なのですが、チラッと聞いた話では６歳〜の課題の６数の復唱が出来た反面、２歳半〜の課題の四角構成（例後）が出来なかったようです。 家での様子を見ていても、見本と同じように構成する（タングラムのピースを見本と見比べながら木箱に収納する、ジグソーパズルを見本の絵と比べながら作る）ことが苦手な印象を受けるのですが、このような場合どのような能力が平均より優れていて逆に劣っているのでしょうか？ また、苦手な部分を伸ばしてあげる為に何か家庭でできることはありますでしょうか？ あと、言葉は沢山話しますが指示の理解力が少し低いようで、幼稚園ではトラブルなどは無いそうですが一斉指示がとおりにくい部分があるようです。 宜しくお願い致します。