2歳5ヶ月の娘の発達

乳幼児/女性 - 2026/01/24

まもなく2歳5ヶ月（自宅保育）の娘

できる事と経緯をまとめます。

◇発語200以上
二語文はチラホラ。まだ単語が中心です。

◇目は親とは合いますが、慣れるまでは相手をあまり見ない気がします。
親ともニコニコベタベタ視線を合わせる感じじゃありません

◇模倣、指さしあり
ただ共感を求める指さしは少なめに感じます
模倣は得意で療育でも褒めてもらっています

◇理解力
2歳をすぎた頃急激に伸びました

◇見立て遊び、ごっこ遊び
見立て遊びは得意でフラフープを2つ並べておめめ！と言ったりしています
ごっこ遊びもお皿に炒めた積み木を乗せてどーぞ
レベルはします

◇癇癪、こだわり、過敏
ありません
切り替えもとても早いです

気になる事
◇没頭すると声かけに気づきにくい
◇共感の気持ちが弱い気がする　
◇普段は手が繋げるが興味のあるものがあるといってしまおうとする　

これまでの経緯は
◇1歳半健診
発語5語、積み木はできた、
応答の指さしはできず
（これは1歳10ヶ月頃にできるように）
→指摘なし

◇2歳頃　小児科Aで相談
遠城寺式、Mチャット大きな遅れなし、診察室でもお絵描きを大人しくしていて院内の絵を指さして『あお！』など言っていた
その様子を見て
医師Aからは『特段問題はないが（不安が強い）お母さんの為に療育に行くのもあり』と言われた。

◇2歳3ヶ月頃　A医師
この日はベビーカーから『しゅっぱーつ』と言っておりたがった。終始ぐずぐずしていた。
『ありていに言えば空気が読めない。今集団に入ると加配がいる。療育に行きましょう』
との事で意見書をいただきました。

この件でA医師に不信感があり、かかりつけ医を小児科Bの医師Bに変えました。

◇2歳4ヶ月（今月）
民間療育に通い始めました
体験レッスン
アセスメントのためのレッスン
初回レッスン
が終わったところです。

療育に行き出して、指さしが増えたり、人を求める行動も増えたように思います。
45分のレッスン中も最初は先生の持っている教材が気になりなかなか座れませんが、しばらくすると椅子に座って集中（没頭？）して取り組んでいます。

療育の先生からは
人のやってる事をよく見ている
集中力がある
切り替え上手
言葉も出ている

との事。
私の目から見ても回を重ねるごとに先生を見ることも増えたり言葉も発しているな（初回は言葉少なめでした）と感じます

◇今日
便秘があり、小児科Bに初めて行きました。
昨日あたりから少し機嫌が悪いです。
（昨日、今日と療育、小児科で早起きさせてます）

そのあたりもあるのか
診察室内をうろちょろ散策して、止められると【きゃー！】
という状況で親の目から見ても酷いなと思いました。

医師Bは

確かに何かあるかもしれない
2歳は皆多動だけど、強め
目があいにくい
（目の端に人をとらえている感じ）
言葉が出ないから奇声になってる
先生からおもちゃをもらってもおもちゃに目がいっている
（視野が狭め）
研究者気質というか我々（医師）に通じる物を感じる

との事。
おっしゃる通りだと思います。

長くなりましたが
1.この経緯を見てどう思いますでしょうか
個性なのでしょうか。
特性なのでしょうか。
2.昨日、今日とかなり扱いにくい感じなのですが、これは寝不足は関係あるのでしょうか。
それとも特性が顔を出し始めているのでしょうか。
3.人の顔をきちんと見ずに周辺
視で認識するのはやはり自閉特性なのでしょうか。
4.慣れない人の前だと言葉も少なくなります。問題なのでしょうか。