画像を貼ります。小学三年生の子供は書字障害でしょうか？

10歳未満/男性 - 22時間前

現在、小学3年生になった息子について、読み書き、とくに書字面で気になることがあり相談したいと思っています。先週担任との面談で書字障害を心配していると言われました。

小学校入学後、ひらがなの読み書きの習得が遅く、当時から書字障害を疑ったことがありました。ただ、1年生の7月頃だったため「まだ様子見の段階」とかかりつけの小児科で言われました。

しかし三年生になった今も

・文字の大小が揃わない
・下線や枠からはみ出して書く
・先生が時間を多めにとってもノートを書き切れない
・真面目に書いても字が整いにくい
・「を→お」「へ→え」などの混同がある
・小さい「っ」を抜かすことがある
・漢字の部首や構造が崩れる
・見本なしで書かせると別の漢字になることがある
・「お」の点を抜かすことが毎回のようにある

などが見られます。

担任からは

「丁寧に書こうとしていても、本人の努力だけでは難しい部分があるかもしれないので、今後、書字そのものが苦痛にならないか心配」

と言われました。

漢字については、見本を見ながらであれば比較的書けることもありますが、見本なしで記憶だけで書かせると、

・「登場」が別の漢字になる
・「魚市場」が「魚一場」のようになる
・「夜」の点が増える
・「茶」が竹かんむりになる

などの間違いが見られます。

一文字ずつ集中させると多少改善しますが、親が横について注意を戻し続けながらでないと進みにくく、終わる頃にはかなり疲労困憊しています。
理科や算数、国語の選択問題などは比較的できるのか90点や100点を取ってきますが漢字のテストは20点や30点です。それもだいぶオマケして丸になっているところが多く…

「理解していない」というより、「書く」という作業自体に強い負荷がかかっているように感じています。

また、言葉の発達については、

・1歳時点では言葉が3語程度
・2歳頃に言葉の発達アンケートでフォロー対象になった
・保育園入園後に言葉が増えた
・2歳8か月頃には会話が成立するようになった

という経過があります。

家族歴としては、わかっているだけで

・母（自分）がASD・ADHD
・父方従兄に発達障害・アルコール依存症
・父方大伯父が自死
・母方大叔母に双極性障害・うつ病・認知症

があります。

書字障害や読み書きの困難さ、LDなどの可能性があるのか相談したいです。