3歳半の息子、療育に通っています

乳幼児/男性 - 2026/10/12

ここで何回か相談させて頂いています。
3歳の息子、まだ(自閉症、ADHDなど)診断などは出ていません。現在、療育2カ所(A.Bとします)に通い半年が経ちます。
Aへ週2、Bへ週1回通っております。45分ずつの時間割です。
Aは同じ歳の子がその施設におらず先生とマンツーマン、母子分離、母はモニター見学です。
Bは同じ年くらいの女の子と2人、先生1人、母子分離、母モニター見学です。
Aはご挨拶から始まり今日行うことを写真で見せて息子に確認しながら、クリアしたら花丸をつけて次の課題へという流れで段取りがしっかりしています。まず粗大運動をたくさん取り入れてから絵本読み聞かせ、ブロック、手先を使う玩具などをしたり、敢えて運動はせず絵本から始めたり息子の様子を見ながら先生達が持ち回りで(毎回先生は変わる)と色々工夫してくださっています。息子も運動後は落ち着いて座って取り組めたり、絵本もよく聞いています。
Bは部屋に入ると玩具がいくつか置いてあり、基本自由に遊ばせると言った感じです。先生がそれぞれに声掛けしたり玩具で一緒に遊んだりしています。たまに先生がお友達と一緒にお絵描きをしようと促してやってはいますが、基本的に自由にさせています。個別の支援計画を立てるためにそれぞれの子をゆっくり観察しているとおっしゃっていましたが、計画表の作成に半年かけるそうです。
モニターで見ているとBはただ息子が玩具で遊んでいて、気に入ったものがあると基本ずっとそれで遊んでいるので、家で息子を見ているのと変わらない事が多いです。女の子と一緒のため好きな玩具が被らない、保育園のように取り合いになったりせず淡々と終わる感じです。個別計画作成が終わったらどういったように授業が変わるのでしょうか？と質問したところ特に変わらない、息子くんに合った支援を伸ばしていきますというような返答でした…。
今、BをやめてAに週3通うするか迷っております。療育のおかげなのか、年齢的なものなのかはっきり分からないのですが、出る言葉もどんどん増えてきていて色々なことを話します。
滑舌はまだまだ悪いですが、これは嫌だ、これ(玩具)まだ〇〇君が使ってるから待っててね、交換こしよー、パパ、かぼちゃだーいすきだねなど沢山話します。まだ癇癪は出ますが自傷はほぼ無くなりました。
今は自分でできない事があると奇声をあげたり、〇〇くん、手が小さいからできない！と泣きながら怒ります。また、保育園でお友達を玩具の取り合いなどの時に結構な頻度で押してしまうことがありそこをなんとかしたいと思っています。
Aは今後も個別指導なのですがここに来てよかったと思える施設です、Bは半年見ていてどうなのかなぁと疑問に思うことが多々あります。ただ、個別ではないので小集団のメリットなどもあるのかなと思いますしこのまま続けた方がいいのかな？と迷っております。息子はどちらも楽しく通えています。
4月からは幼稚園への転園を考えています。
Bの先生方に何か伝えるとしたら、どう言ったことをお願いするのが良いのでしょうか。アドバイス頂けますと幸いです。
また、先日運動会が保育園であった際、非日常だったからか凄く興奮してしまって走り回ってました。全ての競技に周りの子のように参加はできず、脱走したり親子集合写真も座れず抱っこからすり抜けてしまったりとこれが特性なんだろうなぁと思う場面が多々ありました。目の当たりにすると親心にきますし、3歳半で周りとの差が出ているのも感じます。本人は楽しそうでしたが、幼稚園に向けて他にできることは無いのかなと考えてしまいます。