言葉の遅れに該当するQ&A

3回食ですが、食べることが好きなようで毎食モリモリ食べます。 各栄養素について1日の摂取目安を拝見したのですが、3回の食事で取れている状態です。 身長体重ともに順調に成長していますが、言葉の発達に遅れがあります。 この現状を踏まえて、お伺いしたいことが2つあります。 1.お昼寝やお出かけのタイミングと重なり、おやつをあげられていない日が多数ありました。 その中には、昼食と夕食の間が6時間程になる日もありました。 その際にも特に変わった様子は見られなかったのですが、低血糖になって身体にダメージを受けている可能性はあるでしょうか？ また、ダメージを受けている場合、言葉の発達が遅れていることに関係はあるのでしょうか？ 2.1で問題がない場合、おやつは必ずあげる必要があるのでしょうか？ 3食きちんと食べているなら必ずしもあげなくても良いとの話も伺いますが、先生方の見解はいかがでしょうか？ 何卒よろしくお願いいたします。

現在3歳10ヶ月の男の子です。 以前も言葉のことなどで相談したことがあるのですが。。 今回も発達ことについてです。 言葉はここ数ヶ月でぐんとのびてほぼほぼお喋りできるようになりました。しかしやっぱり喋り方がおかしく、「あ行」「ま行」だけでお喋りをしている感じです。(例えばお腹空いた→おああういあー) 3歳頃から発達専門の病院へ行っていて毎月作業療法?をしていて、先週約一年ぶりに診察がありましたがそこで「言語遅延」と「発達性協調運動障害」「もしかしたら自閉スペクトラムもかなぁ」と言われました。 言語遅延は分かるのですが、発達性協調運動障害というのは手先が不器用だからといわれたのですがクレヨンの握りかたがちゃんとしたペンの持ち方ができていないよね～これもだよと言われましたがこれは握りかたを１度も教えたことがありません。ボタンも教えていなかったため教えたところ10分ほどでできるようになりました。自転車も３ヶ月前には補助輪ありの自転車をすいすいこいでいました。走るのは一等とるくらい早いです。ちなみに歩きだしたのは1歳2ヶ月でした。 発達性協調運動障害のことがわからないの ですが何が原因?でその病名がつくのかわかりませんでした。(診察は一方的に先生が話して質問ができず５分ほどですぐに終わりました) 他に幼稚園の先生からは遊んでいるときに自分の遊んでいるものをとられたりするとものを投げたり(人にではなく床に)たたいたりするので集団生活ができていない。しかしその他は特に問題ないと言われました(朝登園して準備を一人でしたりお絵かきや、なぞったりなどの授業?など他の幼稚園生活) 私が気になるのは遊んでいる時などの独り言、自分からいくのは良いが人から来られると嫌そうにする。あまり人の目を見ない(親や親戚は目を見て話したりよく合う)自閉スペクトラムの可能性もあるのでしょか。

もうすぐ1歳6ヶ月になる男の子を育てています。 自閉症の特徴と呼ばれる症状がいくつか見られ、心配になったため、ご相談させてください。 1. 運動面での発達に関しては特に遅れはないかなと思います。 3ヶ月で首座り＋寝返り、7ヶ月でお座りとはいはい、1歳で1人立ち、1歳1ヶ月で1人歩きです。 2. 言葉面では少し遅れ気味なのかなと感じています。 まま、ぱぱ、ばーば、にゃんにゃんなどの言葉を発していたときもありますが最近はあまり発してくれません。 宇宙語は最近かなり出ていて、ひたすら何か喋っています。 こちらの指示はよく通っていて、イチゴはどれ？救急車持ってきて、しまじろう持ってきてなどと声をかけるとほぼ間違えなく持ってきてくれます。 指差しもかなりしていて、四六時中何か指差してこれは何?と聞いてきます。 ただ、やはり発語がないことが気がかりです。宇宙語が出てきているため、そのうち喋り出すでしょうか。 3. 自閉症の特徴と呼ばれる下記の行動も最近よくしていて、心配しています。 ・クレーン現象？ →ベビーサークルから大人が出ていくと、入ってこいと言わんばかりに手を繋いで引っ張っていきます。階段や坂道を登る時も手を差し出して繋いでくれと要求してきます。 ・つま先歩き →最近急にやり出しました。歩き始めなどは普通に歩いていました。 以上のことを踏まえて自閉症、発達障害の可能性は高いのでしょうか。もうすぐ1歳半検診もあるので不安になってきました。よろしくお願いいたします。

いつもありがとうございます。 <基本情報> ・出産時：異常なし(39w1d。3054g) ・先天性疾患：口唇口蓋裂(正中裂)/ 喉頭軟化症(ほぼ完治)/ 視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH：遷延反応ありの為チラーヂン服用中、AVP：分泌異常によりNa数値高め。480ccの水分+食事で146-150前後)/透明中隔欠損 ・運動発達：異常なし (1y6m現在：後ずさり、小走り〇) ・精神発達：ゆっくり成長中。かかりつけ医含め、先天的な正中部の構造以上による精神遅滞を懸念 　> 言葉→「ダメ」「おいで」「ちょうだい」「パチパチして」「ぱぱどこ？」等、簡単な単語は理解 　> 模倣→「はーい」「パチパチ」「ばいばい」したり、遊び方を真似しようとする(滑り台などの遊具)。また、お人形にお弁当をあげたり、お花に水を上げたりも出来るように。 　> 指さし→ 先月(1歳5か月)- 食べたいものや関心物を指していたが、2週間ほどで消滅。現在はテレビや絵本で知っているものを手で触るのみ。 >その他→ 他者とのボール遊びや、入れる形を示してあげれば〇△□☆の型はめは出来る。積み木もようやく2段詰めるようになり、凹凸がついたブロックは数個重ねられるように。コップのみ、スプーン食べは出来ない <質問> 1. 少しずつ成長を見せてくれていますが、指さしが消えたことは気になる所見でしょうか？ 2. 大きな声を出したり、「ママ」と短く切った発声、「はーい」に合わせて少しだけ「はーい」の発声真似が出るようになりましたが、まだまだ発語は出ません。(「ねぇね」「とと」等も真似しようとしますが口蓋裂のせいか音が出ず口の形だけの真似になります。) 指さしが出ないと発語が出ないものでしょうか？ 3. 発語以外の発達は少しずつおいついたと認識してよろしいでしょうか？

今月で2歳3ヶ月になる男の子です。 上に4歳のお姉ちゃん、下に7ヶ月の兄弟がいます。 今までコミュニケーションがしっかり取れていたので気にしていなかったのですが明らかに言葉の発達が遅いです。 今言える言葉は、 ぱぱ、まま、ねぇね、ばぁば、じぃじ、にゃんにゃん、ちーず、ぜりー、どうぞ、ばいばい、ぶーぶー、だっだ（だっこ）、うん、やや（いや） だけです。 指示を出すときは、やって欲しい人を呼んで、あ！や、ん！で指差しなどで指示をしてきます。 そのほかはハンドサインで、大好きなパウパトロール、おにぎり、などを伝えてきます。 文字を言わせたくて、一文字ずつ言わせるといいますが、最後に単語を言って？というと、やーやーと言って言ってくれません。 療育などに通わせた方がいいのか、4月から保育園に通うので少し様子を見た方がいいのがどうしたらいいのでしょうか。

以前より1歳5ヶ月の孫のことで相談させていただいています。 このサイトでは、乳幼児の発達についての相談が多数寄せられていますが、発語や指差しがうまくできない場合、「発達が少しゆっくりですね」といったようなご回答がよくされています。 言葉の発達等がゆっくりだった子の成長がその後追いついた場合、その遅れは将来的にも影響がありますか？ 発達が早かった子は知能的にも優れていて、遅かった子はその逆といったようなことがあるのでしょうか？ （例えば言葉の早かった子はお勉強が良く出来る等）

２歳４ヶ月の女の子です。 自閉症、注意欠陥多動性障害、知的障害を疑っています。 １.何らかの発達障害はありそうですか？ ２.知的障害はありそうですか？ ３.今後、言葉でコミュニケーションとれるようになりますか？ 文章だけでは分からないことは重々承知ですが、ご意見伺いたいです。 ◯できること ・呼べば振り向く ・簡単なダンスや手遊びの真似ができる ・単語は身の回りの物、食べ物、動物など数えきれないほど出ている。要求はやって、開けて、読んで、ちょうだいなど言えるが、促さないとなかなか出ない。二語文は◯◯食べる、◯◯やる、◯◯観る(YouTubeのチャンネル)などを言える ・身辺自立は、服やズボン、靴下を脱ぐことはできる。スプーンフォーク使える。コップ飲みできる。食事中は最後まで座ってられることが多い。 ・散歩や買い物くらいなら、親と手を繋いで歩くことができる ・図鑑を見ながら、これ何？◯◯はどれ？など聞くと、答えたり、指をさしたりすることができる ・色は10色くらい分かって言える。 ・大小が分かりつつある ・肯定のうなずきはないが、◯◯食べる？◯◯やる？など簡単な質問のときは「はい」と応える ・ゴミ箱に捨てて、お片付けしてなど簡単な指示なら通る ◯気になること ・エコラリア？(即時性、遅延性両方) ・目が合いづらい、表情が乏しい ・声かけを無視する(分からない？)ことがある ・多動、待つことが苦手 ・テンションが上がると手をパタパタする ・人見知りをしない。親から離れてどこまででも行ってしまう ・口頭での指示が伝わりにくい ・顔周りの過敏 ・友達が持っているおもちゃを取る ・遊びが限定的(お絵描きや粘土などを好む) ・抱っこやおんぶでしがみつかない ・注意されても何度も同じことを繰り返す ・気になるものからなかなか離れられない ・逆さバイバイをする よろしくお願いします。

1歳7ヶ月の息子がいます。 1歳2ヶ月頃に私が精神的に体調が悪く、関わり方が絶対的に足りてない日々を過ごしてしまいました。 ただ、その頃は愛着形成という概念を知らず1歳半頃にはなんとなく育てにくさを感じていました。 成長には個人差があると思いながら 1歳半検診のとき指摘された言葉の遅れ、かなりの偏食など、子ども自身の問題かと悩みましたが、 調べて行く中で愛着形成という言葉に辿り着きました。主な養育者である私にだけ笑いかけたり、母親を探すような素振りがなかったり、目を合わせることもなく…育てにくさは私が息子と関係を築けていないからだとふと考えました。 愛着形成は1歳半が大切だと聞くのですか、今からでも間に合うのでしょうか？

3歳2ヶ月の女児について相談させて下さい。 掲題の件について悩んでおり様子見をして良いか不安に思っております。 ・ダメと言われたことを辞めない 商業施設でスイッチが入ると1人で走って行ってしまいます。 人にぶつかったら危ないから辞めるように行っても辞めません。 無理に静止すると泣き叫びます。 また、親子一緒に参加する体操教室に行っているのですが、みんなで使う からまだ触ってはいけないや先生の 説明を聞いてからね等の静止を守れないことが多々あります。 また、出来ないと自信の無いことは やろうとしません。 ・友達がもっているおもちゃを手から 取り上げてしまうことが多い 貸してを言ってからだよというと、 友達が手に持ったばかりのおもちゃを すぐ欲しがり貸してと言います。 そして暫くすると忘れてしまうのか また手からおもちゃを取り上げるを やってしまいます。 ・大声を出す テンションが上がると意味のない大きな声を上げます。 電車等の公共交通機関では静かにしています。 ・病院を怖がる 今日は痛いことをしないよと事前に言い聞かせても自分に何か施術をほどこされそうになるとギャーと泣きます。 その他の情報 3歳検診で発達相談はしましたが、 まだ幼稚園入園前で本格的な集団 生活を始めるまでは分からないと 言われました。 (昨年の12月まで週2で幼稚園に 通っていましたがそれが無くなってからより酷くなっている気がします) 言葉に遅れはありません。 一度も専門医に相談に行ったことは なく、このまま様子見していて良いのか心配に思っております。 お手数ですが宜しくお願い致します。

来月で２歳になる娘の発達の遅れがどの程度なのか教えてください。 運動発達の遅れでリハビリに通っています。 脳室拡大あり、皮質脳回形成異常の疑い、てんかんありです。成長曲線は常に身長体重ともに下位ギリギリか、はみ出しています。 運動発達では、伝い歩き、何かを押しながらなら歩けるが、自力歩行はまだ出来ない。 ここ１ヶ月でやっと四つん這いのハイハイをするようになり、座位もやっと安定してきたが、１、２分でやめ長時間座ることは無い。 つかみ食べを含め、何かを持って自分で食べる事ができない(持てないというより持つ気持ちがない) その他の発達では、言葉はまだ「ば」や「パ」の音すら出ない。 指差しした方を見ることはなく、笑うだけ。 パパは？ママは？と言ってもそちらを見ない。 言葉の意味がわかっていると感じるものがない。 絵本やテレビ、玩具への興味も薄い。 壁や台など叩くのが好き。 好き嫌いなくよく食べるが、硬い物や繊維のあるものは噛み砕けない。最近やっとストロー飲みが出来るようになった。 言語は３歳頃、知的障害の診断は就学前と言われているので判断は難しいと思いますが、現時点で発達の遅れや、障害の程度としてはどのくらいでしょうか？情報が少なくわかりにくいと思いますが、軽度とは思えません。