言葉の遅れ2歳に該当するQ&A

5歳0ヶ月の子供のことです。 字の読み書きが出来ません。 年中クラスになり、年少クラスまではロッカーや下駄箱などに目印のようなイラストシールが貼られていましたが、年中クラスからはイラストシールはなくなりました。 ロッカーや下駄箱は上靴やお道具箱が入っており分かりますが、タオルかけや 連絡帳などは他の子と一緒なので分からないようです。 他のお子さんは、形などで自分の名前が分かるようです。 2歳の時に言葉が少なく、市の療育センターに相談に行き、少し親子教室に行きました。 幼稚園に上がったため、親子教室はなくなり、年に1回小児発達外来に受診と発達検査をやってもらっています。 前回は新版K式発達検査で89点でした。 恥ずかしがりやだけど、目も合うし 集団行動も何とか出来てるし、きちんと座ってるし自閉症には見えないと言われました。 小児発達外来の先生に、療育や発達障害や遅延の子供向けの幼児教室に行った方が良いか聞いたら「今は幼稚園だけで 他の子供と沢山遊んでください。」 「習いごとしたいならスイミングや絵画教室なんて良いんじゃない？」と言われました。 あと、テレビを減らして、読み聞かせや迷路も勧められました。 次の受診は10月です。 自分の名前も読めないのは、知的や発達が遅いですか？

3歳息子が自閉スペクトラム症の診断を受けました。 2歳11ヶ月で受けた新型K式発達検査2020は、姿勢・運動58、認知・適応72、言語・社会75で総合72（2歳2ヶ月）でした。 ・絵本や図鑑は丸暗記するが、会話が成り立たない。検査時も、そもそも先生の指示が理解できない項目あり。 ・初めての場所、ことに拒否感があり、やりたがらない。興味がない。 ・失敗を恐れてか、メモリーカード等のゲームができない。カードをめくりたがらない。 などの特性があります。 思ったより結果が低くてびっくりしたのですが、この結果は精神遅滞になるのでしょうか。今後、言葉の発達とともに伸びる可能性はあるでしょうか。 また、担当の臨床心理士の先生は、まずは通っているこども園と家庭で1対1の時間を取り、様子を見ましょうと言われましたが、親としてはできることは早めにしたいと思い、自分で探した他院のリハビリ（作業療法）（※診断を受けた病院はリハビリが満員）や療育施設に通おうとしています。このくらいの結果で、療育等を勧められないのは一般的なのでしょうか。 子どもに合う施設が見つかって、成長の助けになったらいいなと思いつつ、親のエゴで負担を強いるのもどうなのかと少し葛藤があります。また、療育は通常週に何回くらい通うものでしょうか。（施設の方には何回でも！と勧められます...。） 通っている幼稚園型こども園は加配対応はしておらず、担任の先生や周りのお友達に支えられながら生活しているようです。

2歳0ヶ月の男の子です。 逆さバイバイが気になっています。 もともとバイバイがちゃんとできるようになったのが1歳4ヶ月と遅かったのですが、逆さバイバイと普通のバイバイが混ざっていました。1歳後半頃には、街で知らない人にバイバイされた時に返すバイバイは普通のバイバイになっていたので安心していたのですが、最近また逆さバイバイをするようになり調べたところ「自閉症の子どもの逆さバイバイは『他者視点』を持つことが難しいことにあり、自分に見えている通りにポーズを取るので逆さバイバイになる」とありました。 息子はピースサインをする時も手のひらを自分に向けてするので、試しに私がピースサインをした上で「ピースして！」と声を掛けると手のひらを自分に向けたいわゆる裏ピースをし、私が裏ピースをした上で「ピースして！」と声を掛けると普通のピースをしました。それは両手のひらを相手に向けた「ばぁ」のポーズでも同じでした。 １．これは私が読んだ『他者視点』を持つことが難しいため…という説明と全く同じなのですが、定型発達と言われる健常な子どもにはないことなのでしょうか。 ２．息子は家族でいる時にはしっかり目も合いますし、よく笑いよく話し、言葉も遅い方ではありませんが、公園や支援センターで出会った乳幼児に対して酷く人見知りをし、警戒心から後退りしながら睨みつけるような目をすることがあります。 現在、発達障害、自閉症の特徴と言われるもので特に気になるのは、オウム返し(即時と遅延の両方のエコラリア)らしきものがよくあること、同世代の子と関わりを持とうとしないこと、まだジャンプができないことなのですが、もう2歳になったので本格的に相談を進めた方がよいような発達具合でしょうか。

先日、言葉の発達に遅れるある2歳1ヶ月の息子が発達の専門医を受診し、自閉スペクトラム症の診断結果がつきました。診断に疑問があり、御意見を伺いたいです。 息子の診察にあたり、医師は、息子を打鍵器で3箇所ほど叩いて反応を見た後、息子の様子を1分ほど眺めた程度で、それ以降は自閉スペクトラム症の概念を、我々両親に説明する流れでした。 説明の要旨は、「自閉スペクトラム症は、昔に比べて、かなり広範に捉えている。現在の定義で言えば、医師の9割は自閉スペクトラム症。息子は見た限り、世間一般にイメージされるような、いわゆる自閉症の特徴は見られないが、その後を療育を希望される場合は、診断が必要。」です。 これに対し、親としては早めに支援したい旨伝えると、自閉スペクトラム症の診断結果がつきました。 なお、診察前に、息子の発達に関する問診票を提出しました。また、診察中、息子は診察室に用意された車のおもちゃを手にとって、診察台に置いて遊ぶなどおとなしくしていました。 アスクドクターズには、上記診断の流れや診断結果は一般的と言えるのか、たった数分の診察で診断可能か、もし違えば、一般的な自閉スペクトラム症の診断までの流れやそれにかかる時間を教えていただきたいです。 息子の発語等の状態は以下のとおりです。 ・発語：明確な発語はママ、パパ、此処（ここ）のみで、その他は喃語。2歳頃から喃語は増え、意志を訴える様子が増えた。なお、発語は無いが、簡単な指示は通る。※スタイ取ってきて、お片付けして、ゴミ捨てて、洗濯機に入れてきてなどは理解して行動する。 ・運動：定型児との明確な差はないが、若干の動きの鈍さがある印象。走り方に若干のぎこちなさを感じる。また、ジャンプができない。 その他、通園先の保育園からは、言葉の発達遅延以外に、保育上困るようなことは見られ無いと言う意見です。

もうすぐ2歳2か月になる娘がいます。言葉は単語はたくさん出ているし、二語文やたまに三語分も出ます。 ほとんどが実況中継なのですが、 それ以外はオウム返しと遅延エコラリアが多いです。何日か前に私が話したことなどを何回も繰り返し言ったりしています。絵本が大好きでよく見ているのですが、見ながら実況中継したり関係のないセリフを話したり、とにかく1日中喋っています。1日中喋っているし、同じことを繰り返していて、娘と2人で過ごしているので、気が滅入ってしまいます… 年齢と共に落ち着くのでしょうか？ 少し前はお名前は？ときけば○○ちゃんと言えていたのに今はオウム返しです。名前を呼べば手をあげていたのにそれも今はしません。 嫌なことがあったときに 歌のフレーズを言ったりキャラクターの名前を言ったりするのも気になります。 やりとりができる時もあります。 ご飯何食べたい？と聞くと 考えながらそのとき食べたい物を答えてくれます。好きな色は？なども答えてくれます。 物を並べてどっち？と聞けば こっち！と好きなほうを選んだり 簡単なやりとりはできます。 こちらの言ってることも ほとんど理解はしていると思います。 運動面では滑り台をこわがります。 ジャンプもうまくできません。 周りの同月齢の子と比べると 幼いような、何となくフワフワした感じがして気になります。 これから落ち着いてくるのでしょうか？

いつもありがとうございます。 <基本情報> ・出産時：異常なし(22年9月3日。39w1d。3054g) ・先天性疾患：口唇口蓋裂(正中裂)/ 喉頭軟化症(ほぼ完治)/ 視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH：遷延反応ありの為チラーヂン服用中/ AVP：分泌異常によりNa数値高め。480ccの水分+食事で146-150前後)/透明中隔欠損 ・運動発達：異常なし (1y5m現在：後ずさり、小走り〇) ・精神発達：ゆっくりではありますが成長中。かかりつけ医含め、先天的な正中部の構造以上による精神遅滞を懸念しています 　> 言葉→10か月頃-「ダメ」を理解。「おいで」「ちょうだい」「パチパチして」「ぱぱどこ？」「ボール取って」等、簡単な単語は理解(多分)。但し、「バイバイ」とお別れ時に言ってもバイバイはしない。 　> 模倣：13か月頃-「はーい」「パチパチ」「ばいばい」「お腹ポンポン」等したり、集団で遊んでいる時に遊び方を真似しようとはする(滑り台などの遊具)が、おままごとなどの見立て遊びや手遊びの真似はしない。また、頻度は少ない 　> 指さし：17か月- 食べたいものをさしたり、(恐らく)関心物を指したりするようになったが、声は出さない。また、頻度も少ない(1日に1-2回?) <質問> 1. 指さしの頻度が少ないことは発達を見る上で気になりますか？(=かかりつけの大学病院で小児科医には伝えるべき？) 2. 「簡単な言葉が理解できる」という発達の目安の「簡単な」とはどの程度でしょうか？上記息子の言語理解は許容範囲内？ 3. 1歳児時、小児科医から1歳半で発達外来行こうと言われていましたが、1歳4か月の時のフォローで「模倣も言語理解もあるし今は不要。心配になったら申告して」と言われました。現段階で申告必要でしょうか？

1歳11ヶ月の娘がおります。 発達障害ではないかと心配しております。 同年代の子を怖がったり、あまり興味があるように見えません。公園に人が沢山いると毎回ではありませんが入るのをためらったりします。私にくっついて離れない時や手を引いて公園に入って行くことがあります。 親がどうぞしてあげようか、タッチしようかといえば触れ合うことはあります。滑り台などはちゃんと順番を待てます！たまに自分より大きいお友達を楽しそうに追いかけていることはあります。 また、他の子が公園から出て行って1人になっても遊んでいます。 肯定の頷きができません。例えばお茶飲むの？と聞くと飲むと返ってきたり、はーいと返事したりします。肯定の場合は聞いても何も言わないこともあります。あとは外に行きたい時など外行くの？と聞くと返事をせずに玄関に行ったりします。 嫌な時は首を振ります。 指示は大体通るし、言いたいことは分かるのでコミュ二ケーションにはほぼ困ってはいません。 工事の音や大きい音に怖がって泣いたりします。聴覚過敏でしょうか？ 最近急激に言葉が増えてきましたが、オウム返しが多いのが気になります。言葉の出始めだから多いのでしょうか？ 発音が不明瞭なものも多いですが、単語は100近く。二語文も〇〇ない、〇〇あった、〇〇バイバイ等出ています。 保育園に通っているのですが、急に保育園で覚えた踊りを踊ったりします。遅延エコラリアでしょうか？ 保育園では問題行動などはなく、お友達にダメ等言われ泣いてしまうことはあるけど、指示は通るし心配するにはまだ早いよと言われました。 目もよく合うし、熱中してなければ呼びかけには振り向きます。テレビなどを見てたり1人遊びしててもアンパンマンいた等私を見て教えてくれたりします。 うまく伝えられませんが、性格の範囲なのか心配です。

2歳3カ月の息子がK式発達検査を受けました。 姿勢・運動91 適応・認知83 言語・社会105 総合93 でした。 息子はずっと療育園に通っており、日々の園の生活でも、順番が待てなかったり、先生の模倣をしたり、指示を聞いて何かする…といったことに対して、とても弱いと感じます。 また、言葉はかなり喋り、2語分、3語分も喋りますが、コミュニケーションが一方的な傾向、自分の好きなことに関しては反応しますが、あまり好きでないことには聞こえてないかのように無視したり、場にそぐわないことを喋ってごまかしたりします。 テレビの幼児番組のセリフをまる覚えして、家などリラックス出来る場所では、一人で延々と喋ったりします（遅延エコラリア？）。 喋るわりに、やり取りにはならず、何か聞いてもおうむ返しになりがちです。 また、例えば園からの帰りの道順が決まっていて、外れると癇癪を起こしたり（すぐにおさまりますが）、パターンになりやすい傾向があります。 解説して下さった先生は、診断名を付けようと思ったらつけられるかも知れないが、それはお母さんの育児の助けにはならない、就学前に、支援学級に入った方が良いとか、そういう問題が出てきた時に改めて考えたら良い。 と、息子を伸ばすための、家でも出来そうなことを教えて下さいました。 先生の言うことはよく分かるのですが、K式の結果や、先生の言葉から、やはり自閉症スペクトラムの可能性が濃厚ですよね？ 軽度か重度か、この結果からはなんとも言えないでしょうか？ また、とりあえず就学を見据えて長期的な療育は継続して受けた方が良いのでしょうか？ また、今の園は医療型で、息子は修了して4月から幼稚園のプレや、健常の子の集団に入る予定です。 それで良いよ、と先生は言いましたが、そういった集団で特に気をつけた方が良いことはありますか？

数日前に鬱のほうで先生から助言を頂きがんばると言ったのに頑張れなさそうです。。。 私しかしない家中の事も私が出来ない今、滅茶苦茶です。 掃除が出来ず床中散らかりゴミだらけ、洗濯機へ放り込み干せないままの洗濯物。干せずに山済みのままベランダに放置されている洗濯物。取り込んで畳めない洗濯物。入りたくても入れないお風呂。作りたくても作れない食事。眠りたくても眠れない夜。これらが何日も続いています。全くやる気がおきません。 そして7歳になる娘が発達遅滞で実年齢よりも2年ほど言語能力が遅れており学習にも困難をきたしております。(言語治療を受けています) 主人が外国人でその母国に住んでいますが、毎日の生活が辛く娘も私が全身全霊をかけて支えて行きたいと思っているのに思い通りに行かないここでの生活にとても不安と行き詰りを感じています。 私は今、日本の家族の所へ戻りそこで自分も休みながら何不自由無く娘に時間を注いであげたいと思っているのですが、今から現地の言葉を優勢に使ってきた娘に突然劣勢の日本語の世界に引き込んでしまったらもっと混乱してしまうのではないかととても心配です。 どうすればいいのでしょうか。。 主人は当てになりません。どうか教えて下さい。

もうすぐ1歳2ヶ月になる男の子がいます。 首据わりの段階から成長が遅く、 首据わり6ヶ月半、寝返り8ヶ月です。 10ヶ月検診でお座りが出来ない事を 指摘され、小児神経科の先生の診察を 受けました。その際血液検査もしましたが 異常無しとの事。とりあえず、リハビリに 通うことになり現在も通っています。 現在では、3週間程前にズリバイをするように なり、お座りも大人が座らせてあげれば 安定して座れます。ただ、自分でうつ伏せの 姿勢から座る事が出来ません。 市の療育センターにも通うつもりで面接にも 行きましたが、通う程ではないとの事で 通えませんでした。今まで、小児神経科の医師 3人にも診察してもらいましたが、 筋肉が柔らかくて運動機能遅延ですね。と…。 診察する限り、脳性麻痺などではなさそう。と 同じ答えが返って来ました。 精神面の発達は年齢相応のようで、 意味のある言葉は出ませんが、「んっ！んっ！」 と手差しして訴えたり、バイバイや手を叩く、 ご飯もいらなくなると手で払いのけたり、 上の子がいじわるをした時も手で払いのけます。 枝豆や小さな物も掴んで口に入れられます。 自分からお座り出来ない原因って何が考え られるでしょうか？親としてどうすれば いいでしょうか？