理解が遅いに該当するQ&A

現在12週の38才 初産婦です。結婚に伴い昨年8月末より地元関西から関東へ引っ越して来ました。まだ、こちら知人は全く居なくて淋しいながらも新生活にも慣れ仕事も探して知り合い(友人)なども増やしていきたいと考えていたところに赤ちゃんを授かりました。主人も普段より優しくしてくれ何も不満なく待望の赤ちゃんも授かり心から幸せを感じ感謝しています。なのに…高齢初産という事や実家の事情で里帰り出産出来ず こちらで出産するのですが産後の養生が充分出来ない事等々、頭の中が不安や心配でいっぱいで…それと これは妊娠前からですが知人が居なくて主人も朝早く夜遅い仕事なので誰とも会話する事なく一人過ごすのが辛く…今は不安や心配を一人増幅させてしまい ふとした事で泣いてしまいます。最近一度(数日)だけでイイので一人で地元に帰り友人達と会って思い切り話したいという気持ちが強く自分でも不思議に思う位に その事ばかりを考えています。主人にもお願いしたのですが…なかなかこの辛さは理解してもらいにくいようで身体の事も心配だし何故一人で帰る必要があるのか?と余りイイ顔をしてくれません。(主人も一緒に帰省した時には主人の実家に泊めて頂くので一人友達に会って来ますとは言えない為、一度だけ一人で友達に会いに帰りたいのです)主人も忙しい中、一生懸命フォローしてくれてるし本当に良くしてもらってるのに…何を甘えてるのかと自分が嫌になる事もあります。でも数日だけ帰りたい気持ちが強く…何故その程度のお願いが叶わないのか辛いのを理解してもらえないのかと考えると涙が止まりません。せっかく主人と一緒に居る時間も その事を考え出すと辛くて別の部屋に閉じこもってしまいます。このままでは主人との関係もお腹の赤ちゃんにも良くないと毎日自分の気持ちを切り替えようと努力していますが日々辛さが増してきて どうしようもありません。

元々発語が遅く、発達支援センターに相談していました。その後2歳になり有意な言葉がでるようになり、現在は問題なく会話できています。今年4月に幼稚園年少に入園し、行政の巡回がありました。 その結果、1学期終了時に、発達の遅れを指摘されました。 1、トイトレが進んでいない、食事に意欲がなく、身辺自立ができていない。 2、自由遊びの時間に遊び込めていない。 3、お友達と同じ水筒だったため、間違えて飲んでしまった 4、一斉指示に従えない 5、お友達との会話もうまくできていないように感じる、と問題視されました。 夏休み中はおむつも短期間で外れ、他にも成長を感じました。しかし先日2回目の巡回があり、成長は見られるが理解力が乏しく感じられる場面が多々あったと言われました。具体的には、お片付けの時間にボーっとしている、片付けという言葉が理解できてないのではないか（家では反抗しながらも言えばお片付け可）、幼稚園の先生は息子のことをわかっているから生活できているんだと発達相談を強く勧められました。元々のんびりした子で、お尻をたたかれるタイプの子ではあります。しかしママ大好きな内弁慶で、幼稚園ではママと離れて頑張っている感じがあります。 気にしていたお友達との関係も、最近はお友達を意識して一緒に遊べるようになってきており、安心していたところでした。ただ、貸してちょうだいはまだ言えないときがあったり、順番を必ず待つということはできません。そして元々泣き虫で良く泣いてしまいます。また、ありがとうは言えるようになってきたのですが、挨拶は促されないと中々言えません。 このような息子ですが、やはり心理士さんがご覧になっておかしいと思うということは間違いないのでしょうか。正直家庭内では困りごとが減り、集団生活でも出来る事が増えてきていると聞いていたため、動揺しております。

1歳11ヶ月になる男の子のことです。 発達については、1歳半検診では2語くらいしかなく私自身とても心配でしたので心理士に見て頂きK式という検査で体や理解の部分の発達は年齢相当もしくはそれ以上しかし言葉が遅い方だと言われ市の親子教室に通っていました。(教室はもう終了しているので今は通っていません) 1歳8ヶ月頃？9ヶ月頃？から発語がみるみると増えて現在では何かしら意味のある言葉は100個以上はあります。 二語文は最近そうかな？と思うようなことが多々ありますが偶然なのかちょっと私の判断としてはっきりしないのでまだないと思って判断しています。 本題に入りますが、物を噛む癖が治りません。とにかく何でも噛みます。オモチャから日用品から紙から何でもです。 観察した限り、イライラしている時と何かテレビなどや集中している時に無意識にしているように見えます。 乳児期は何でも口に入れますので乳児期にはさほど気にはしていませんでしたが、1歳になりまだまだ口に入れる時期かと納得し、1歳半になりそろそろ止めてもいい時期かなとなり、今ではもうすぐ二歳を迎えようとしているけど止まないのでやっと心配したところです。 乳児期はまだ歯も揃っていないので噛むというより舐めたりだと思いますが歯が揃ってからは噛むようになっています。 ずっと長らく止めようねと注意をしたり止めてねと毎日言い続けています。 本人はあまり良くないことだと理解しているようで止めてねと言うとハッ！と噛んでいた物を床に大袈裟に置くように見せたりいけないことだとは分かっているようです。 そして1歳9ヶ月頃から爪噛みが始まりまして、そちらも無意識にしているようです。 私がささくれなど口で取ったりしていたのを見て覚えたのだと思います。 定型の幼児でもこのようなことはあるのでしょうか？ 心配しています。宜しくお願い致します。

小4 発達障害と勉強ができないことの関連性 小学4年生の娘について。入学後、勉強の遅れが目立ち始めました。単元テストでは60、70点ぐらいを頻繁に取り、計算も遅く、字も汚く、カタカナや漢字も忘れ易い状態。算数の補習に学年100人以上のうち10人ほど呼ばれる中にも入っていました。日常でも記憶力が悪いと感じる場面が多かったです。 発達障害を疑い、担任の先生に相談したところ「ご家族が気になるなら検査を受けてみてもよいかも」とのことで、学校経由でWISC4を受けました。 全検査100 言語理解101 知覚推理111 WM91 処理速度94。検査結果と娘の様子、娘のノートを見てもらい、学習障害(書字障害)というほどではなく、ADHDの不注意が強いタイプかもしれない。ワーキングメモリーが低いので、そこを補うような対応をするといい、ということで終了。 現在4年生ですが、相変わらず勉強の苦手さが顕著ですし、勉強になかなか取り掛かれない、気が散りやすい、集中が続かないといった様子があります。また勉強ができないことが友達に知られて、本人に恥ずかしいという気持ちも出てきたようです。 やはり発達障害なのでは？との思いが拭えず、今度は病院にかかり再度WISC4を受けました。全検査109言語理解119 知覚推理111 WM94 処理速度96でした。 お医者さんは、得意不得意の差が大きい。日常生活で困っているならお薬を処方しますが・・とのことでした。スクールカウンセラーにその話をし、娘と面談、教室内での娘の様子も見てもらいました。衝動性多動性はないので緊急で薬が必要とは思えないが不注意には効くかも、と。 勉強ができないこととワーキングメモリー(と処理速度)が低いことは関連がありますか？ 生まれつき勉強ができないのはどこか頭脳の問題ですか？ADHDの薬を試してみる価値はありますか？

6歳の男の子です。 発達障害について質問です。 ・胎児の時に尿膜管遺残を発見 →生後すぐ手術 ・1歳前に停留精巣の手術 ・1歳8ヶ月で自力歩行 ・体の使い方がぎこちない ・若干低緊張気味である ・発語が遅かった →現在3.4語文程度の短い言葉で会話 　同じ言葉の使い回しも多く、何かのセリフのような喋り方をすることもある。 ・発音が悪く、構音障害の疑いあり ・興味があることはすぐ覚えるが、興味がなければいつまでも覚えない ・後ろから呼んでも振り返らないこともある。（耳鼻科で聴力検査済み） ↑気になっている点です。 2歳頃、市の子育て相談に行って、現在は幼稚園の後に市の療育センターや他の療育施設に週4日ほど通っています。 発達検査も毎年受けていますが、言語理解の項目は1歳〜1歳半程度の遅れ、言語表出の項目は3歳以上の遅れという結果です。 未だ診断名がはっきりせず、モヤモヤしています。 短い言葉でわかりやすくコミュニケーションをとっているつもりでも、理解してくれない子供にイライラして強く当たってしまうことも多々あり、私も毎日辛いです。 子供は私に毎日のように怒られてもっとつらい思いをしていると思いますが、感情があまり面に出てこないので怒られた後でも平気そうな顔をしています。 ↑この点に関してもなにか障害があるのでは？と思っています。。 言葉でコミュニケーションを取りづらいこと以外は、精神的にいつも落ち着いており、穏やかで育てやすい子です。 幼稚園でのトラブルも一切なく、言葉がなくても友達とうまく遊べています。 生活面でも、ゆっくりですが一通りのことは自分でできるので困ることはないです。 疑われる障害、それに対して私が出来ることが有れば教えて頂きたいです。 乱文で申し訳ありません。よろしくお願いいたします。

■セルフチェックの結果 https://www.selfcheck.askdoctors.jp/adhd/answer_result?answers=%257B%2522answer%2522%253A%257B%2522data%2522%253A%257B%2522version%2522%253A%25221.0%2522%252C%2522a%2522%253A%255B2%252C0%252C0%252C0%252C1%252C2%255D%252C%2522b%2522%253A%255B0%252C0%252C0%252C0%252C0%252C3%252C2%252C2%252C4%252C1%252C3%252C2%255D%257D%257D%257D ■医師に聞きたいこと・伝えたいこと 最近職場が変わる事があり前の職場ではあまり気付かなかったのですが、今の職場ではどうも自分の行動が他の人から見ると浮いているようで悩んでいます。 回りの空気が読めない、仕事が遅い 人の言う事がすぐに理解できなかったり、違う意味に理解していたり、言われた事をすぐに忘れていたり、物を置いた場所を直ぐに忘れてしまったり、やらないといけない仕事に集中できない、うまく段取りできず頭で整理できないなど、色々なミスをほぼ毎日やってしまうので回りの見る目が冷たくなってきて仕事に行くのが嫌でたまりません。 今考えると回りから言われたことがないだけで子供の頃からも似たような感じだったのではないかと想像します。 このような状態はADHDなのではないか？ それとも痴呆症の始まりなのか？とか色々考えたりして不安で、特にミスを指摘された時などは生きている価値もないのではとか考えたりします。、病院に行って見た方がよいでしょうか？

来春小学校に入学する5歳男児(4月1日生まれ)がおります。 32週で出生し、未熟児な上に出産直後に左脳室内出血(少量)が確認されました。 すぐに出血は止まりその後は特に問題なく生活出来ています。 上記により、生まれた大学病院にて新生児フォローアップを年数回受診しています。 発達検査を過去2回受けた時は、様子見で特にASDやADHD、知的障害等は診断されていません。 保育園では、とてもいい子に過ごしているとのこと。指示の理解が少し遅いようですが、周りの様子を見たり、先生が少し助言すると問題なく行動・作業ができているそうです。他害や多動もないとのこと。 私生活では、甘えているのか言うことを聞いてくれず、外で騒いだりふざけたりじっとしていることが出来ず困っています。 小学校での就学前健診の面談時にじっと座っていられず(待ち時間が長く、眠くなったりおなかがすいてしまい…)、全く面談が出来ませんでした。 そのため、就学相談を勧められてしまい、現在就学相談中です。 5歳7ヶ月でWppsi-3を受けた結果は以下となります。 ・全検査 90 ・言語理解 86 ・知覚推理 99 ・処理速度 71 ・語い総合 98 大学病院の先生には、今すぐ支援学級にするべきとは診断しないと言われ、保育 園の先生にも支援学級ではなく通常学級で大丈夫と言われています。 ※支援学級は知的クラスしかありません。 処理速度がかなり低いのですが、通常学級に所属しても大丈夫でしょうか。 板書等で苦労するかもしれませんが、親としても通常学級で過ごせる可能性が0ではないならば、通常学級にしたいと思っていますが、自分の判断が不安で仕方ありません。 就学相談の結果は、今月下旬頃となります。

1歳半の娘ですが、最近特におっぱいおっぱいで食事にもムラがあり、食べない事もあります。 夜中も3回は泣きおっぱい。日中も眠たい以外にもおっぱいを欲しがります。 2歳になるまでには断乳する!と決めていましたが、親の言う事も理解できるし、1人歩きも完璧、2語文もお話できるし、かなり自立してきているのでコレをいいきっかけと前向きに考え断乳をしようと思います。 そこで質問です。 平日〜土曜日は旦那の帰りが遅く娘が寝るまでは私と2人の生活。 日曜日は旦那がいますが、毎回興奮気味で生活も乱れる、夜もなかなか寝付かない。 断乳する時は、毎日同じ生活リズムの私と2人の時か、旦那がいる日曜日を挟むべきか?? それとも、私の実家(高速2時間)で大大大好きな!じぃじとばぁばが協力してくれる環境がいいのか?? じぃじばぁばは本当に大好きで、実家にいる時だけは寝る前の添い乳のみ私を必要としてるだけで、あとはずっと2人にべったりです!! 抱っこも拒否られ、軽くショックですが。。。 娘にとって少しでも負担を少なくおっぱいバイバイさせたいので、実家もいいかなぁ〜とも思うのですが、やっぱり1番安心するのは我が家のアパートだし、どうしようか悩んでいます。 何かアドバイスがあればお願いします。

もうすぐ3歳の子供が親の言うことを聞きません。 食事の時にスプーン、フォークを投げる。投げないように言い聞かせても笑いながらまたやる。もうしないよ、ごめんねと自分から言っても、すぐに笑いながら投げる。親に当たることもあり、痛そうにしても、本人はヘラヘラしている。 夜寝る前にテンションが高くなり、言うことを聞かない。本を読んだら歯磨きすると言うから読み聞かせたのに、歯磨きしようと促すと、○○してから！と次のやることを言い出す。どんどん寝る時間が遅くなる。つい怒鳴ってしまっても、本人はヘラヘラしている。怒られているのに平気な顔。 保育園では落ち着きがないと指摘を受けていますが、反抗的だと言われたことはありません。癇癪や他害行為もなく、年下の子には優しくしているようです。理解力はあり、言葉も早い方だと思います。外ではある程度こちらの指示に従ってくれます。手を繋いで歩きますし、スーパーや電車で走り回ることもありません。玩具を欲しがったときでも、言い聞かせれば我慢してくれます。公園の遊具でもお友だちに順番を譲れます。玩具の取り合いもありません。しかし家では上記の有り様です。 これは一般的な子供の範囲内でしょうか？それとも、やはり発達障害なのでしょうか？ 正直に言って子育てに疲れています。

現在4歳男児がいます。 昨日MRIで小脳が萎縮していると言われました。前回2年前にMRIをした時は異常無しでした。 これ以外に血液検査、尿検査、代謝の検査、心臓・腹部エコー、心電図、脳波、レントゲン、眼科、耳鼻科と検査を繰り返してきましたが今のところ異常はありませんでした。 染色体検査は異常無く、遺伝子検査は部分的に行っている最中です。 運動面ではハイハイがメインで伝い歩きもできますが、とにかくふらつきやすくよく転び、ハイハイでは顔のケガが多いです。手先もスプーンは自分でやりたがりますが、なかなか器用に食べれません。言葉も理解はかなりできていますが、発音が独特で、単語が30個くらいです。 今までの検査では異常無しばかりだったので、この子はかなり発達が遅いけど自分のペースで成長していくのだと思っていましたが、かなりショックを受けています。 子供で小脳が萎縮しているとは、どのような病気が考えられますか？また萎縮は必ず進行していきますか？成長により小脳も元に戻ることはありますか？ 2歳過ぎから伝い歩きやハイハイができていますが、この先歩けるようになるのでしょうか？ 予後や寿命などはやはり短いのでしょうか？ 文面だけからの判断は難しいと思いますが、お解りいただける範囲で教えてもらえると有り難いです。 よろしくお願いします。