小学生不登校に該当するQ&A

夏休み明けてから、9、10月と、だるいから休むという日があり、11月休みが増え、12月はほぼ学校へ行かなくなりました。 朝起こしてほしいというので起こすけど起きない。その繰り返しで。母親のわたしが朝になるのが億劫な状態でした。 ただ、本人に何かあって休みたいなら、無理に行かせるのも違うし、ネットで不登校について色々調べながら、今は本人の好きなようにさせて、休ませるタイミングなのかもと、ゲーム、携帯も時間関係なくやり、途中昼夜逆転するなど、おそろしく不安でしたが、昼夜逆転もよくある事らしい。と、様子をみていました。思春期の時期なのでコミュニケーションを少しでも取りたいとも思っていました。 冬休みには昼夜逆転も治る日があり、わりとコミニュケーションもとれたりして、もしかしたら三学期行けるかな？と思っていましたが、一方で髪の毛を切る様子がない事や、なかなかお風呂に入らないこと。など、ひっかかる事はあって、結局三学期は行けずに日にちが過ぎていきました。 1月末の１週間だけ4日間遅刻しながらも久々に続けて登校することがあり、しばらく動いていないので疲れもあり21時には寝て、寝てるので朝起きれて…の繰り返しで登校できました。最後の金曜日には久々に友達の家に遊びに行き、泊まるなど、楽しそうでした。 けれど、次の週からは、また行けずに今に至ります。 学校行かなくなった当初は、いろいろ自分を振り返り、中学生の彼に、小学生の時の彼とあまり変わらず色々細かく言いすぎていたんだろうなと反省し、これを機に接し方を見直すことができたように思います。 コミュニケーションとれるようになってきたし、ご飯もたべるし、寝る時間は少し気にしてペットへ行こうと動いてはいる。(スマホは離せず結局寝れていない時も多々あり) 受験の話も息子からする事が2回ほどあり、頭の中にはあるようで。 ゆっくり見守らなきゃ、学校が全てではないと思う反面、私には相変わらず登校してほしい気持ちは消えないし、もしこの数ヶ月が、本気の怠けだったら！と思う事もあり、見守るだけじゃほんとにまずいんじゃないか。と、現実を息子に伝えることもあります。 もう、ちょっとよくわからなくなってきました。私は伝えることは伝えて、どうするかは本人が決める事！と、そこは見守るしかないんでしょうかね…。 今日も全く勉強せず、元気に友達とオンラインゲームしています。

25歳の息子のことです。 曲がったことが許せない性格です。例えば、交通量の少ない小さな交差点を赤信号なのに渡る人、コンビニの前でたむろをしている人、電車の中で大声で話をする人、暴走族などなど。特に音に関して敏感なように思います。小学生の頃、学童保育の先生に、発達障害ではないかと指摘を受け、検査をしましたがグレーゾーンと言われました。中学・高校では生徒会をやっていて、勉強は出きる方です。中学の時、生徒会の生徒は自習時間先生の代わりをします。高校に行くための成績が決まったとたん、私の息子以外はその役目をしなくなり、息子に対して「成績決まったのにまだやってるなんてキモッ！」と言われ、仲間外れにされました。そこから人間嫌い・不登校になったように感じます。 今はある会社の非常勤をしています。仕事は好きだが、行くまでの電車や歩いている途中に会う、非常識な人たちが許せないようです。半年くらい前に心療内科に行って相談したのですが「病気は治らない。自分が変わるしかない」と言われたそうです。ロフラゼプ酸エチル錠1mg服用しています。日中眠いようなので、半分にした時期があったのですが、体がだるくて1錠に戻したようです。 そのまま今の薬を飲み続けて、だましだまし生活していくしかないのか、他の心療内科に転院したら何か解決策があるのか、その他そのような患者にはどのような対策が真っ当なのか教えていただけますでしょうか？よろしくお願いいたします。

不登校からの母付き添いのもと別室登校中の息子がいます。 いま小学2年生です。 学校で今月から流れ始めたクラシック調の音楽にとても嫌悪感を抱くようで「もうやめてやめて聞きたくない。なにこれ嫌だ！」という感じですごい拒否反応を示しました。 流れ始めたその日にすぐ気付いて次の日もそれが流れる時間になると「嫌だ嫌だ」という感じでした。 特段，大きい音でも変な曲調でもないのになんでですかね？ 別室なので教室の音量をゼロにして防音のイヤーマフをしようかと提案しても「もし聞こえた時が嫌だから」と頑なに嫌がり試そうとしませんでした。 その曲がかかる時間に一度帰りました。 自分でもなんで嫌なのか説明できないようです。 考えられる原因ってなんですかね？

小学6年生6月から不登校になりそのまま卒業し、中学は夏休み前まで通いましたが夏休み明けから再度不登校です。 児童精神科へ相談した結果、パニック障害と診断されました。症状は、先生が極度に怖い緊張感から喉のしまりなどで、最近は塾は、行く途中で気持ち悪くり、塾へも行けなくなりました。 新しい場所へ行く時も緊張します。 このような、症状はパニック障害なのでしょうか？ そしてご相談なのですが、ジェイゾロフトが処方されましたが、お薬を使いはじめたら、量も増えたり、やめたくても離脱症状でやめる事が出来ないではないかと心配しています。(私も以前同じお薬でパニック障害を克服しています。) 家では元気に過ごしていて、以前と変わりはないので、このまま時間が経てば自然と治るのではないかなと？と、思ってしまいます。 学校への復帰はあまり望んでいません。 専門の先生方からご意見を頂戴できたら幸いです。

小学2年生の息子について質問です。 7月中旬に高熱と腹痛で学校を休みました。 それから「お腹が痛くなったらどうしよう」という不安が強いです。 もともと不登校からいま付き添い登校をしています。2年生になって母付き添いがあれば割とスムーズでした。 それが7月の体調不良あたりから不安が強くなってきて、給食後など「お腹痛いかも」で不安になります。 夏休み中もたびたび外出中に「お腹痛い」がありましたけどそこまでひどくはありませんでした。 夏休みあけてからは、元々の不安と腹痛に対しての不安もありいつもよりも不安がひどいです。 「お腹大丈夫かな」給食あとは「お腹痛い」と不安になります。 休みの日でも外出中に帰りたいと騒いだり、「お腹痛い，もう今すぐ帰りたい」とワーワー言います。 おそらく気持ちの面が強いかなとは思います。 これに対してどう対応すればいいですか？ また、お薬などあるんですか？ ドグマチールなどは処方してもらえるんですかね？ ちなみに、ASD疑いと不安症です。

保育園の年長から行き渋り(吐き気)がありました。今年の6月転校をきっかけに、保健室登校(現在小学2年生)になってしまい精神科を受診しました。薬は、アリピプラゾール1mg、セルトラリン12.5mgを夕食後に1錠ずつです。１ヶ月服用しています。正直服薬に不安があります。残尿感や残便感、不眠の副作用は落ち着きましたが、トイレは近め、すぐ横になり座っていられない、音声チックが増えた等気になる症状が増えてしまいました。肝心の不登校や朝の吐き気、食事に対する不安、やる気等は服薬前後も変わりません。本日担任の先生にもお聞きしましたが何も変わってないですとの事でした。 私は気になる副作用が増えているだけなら服薬は辞めたいと思っています。くすりを変更するのも副作用が怖いです。ですが先生にその旨話していいものかとても悩んでいます。どのような方法がありますか？素人なので先生方のご意見を伺いたく質問させて頂きました。 どうぞよろしくお願い致します。

　小学6年生の女の子ですが、昨年の春に起立性調節障害と診断されて、体調不良により、学校は1週間のうち、3～4コマの授業しか受けられなくなりました。昨年の冬には完全不登校になり、自宅で療養していましたが、起立性調節障害の影響もあり、長時間、立ったりすることも出来ず、勉強も手につかず、冷え性のため外出もせず、横になって本などを読む生活を続けました。体調不良の原因は起立性調節障害だけでなく、不安障害などの症状がありますが、児童心療内科の先生は傷病名は言いません。薬も出ません。ただ、『今は無理をせずにゆっくり休んでください。』と言われて冬を過ごしました。本人にも無理して学校に行く必要は無いと言って聞かせました。 　6年生のクラス替えにより、新しい環境に慣れたのか、今は1週間のうち、3～4コマの授業を受けることが出来るようになりました。しかしながら、また、今年の冬に昨年のような完全不登校にならないかが心配です。通常、起立性調節障害だと夏に症状が悪化するようですが、うちの子は逆です。最近は出来ることが増えてきて、旅行に行きたいとか、お祭りに行きたいとか言ってくるようになり、積極的に外出して夏休みを楽しんでいます。体を動かした方が良いと思い、朝、ちょっと走ったりもしています。昨年の冬はラジオ体操しようとか声掛けしても、『だるいから無理』と言って積極的に体を動かそうとしませんでした。慢性疲労症候群などの症状が隠れていた場合、逆効果だと思い、無理に体を動かすことを促しませんでした。 　うちの子は、とても慎重な性格で、HSC気質なので、激しい運動とかは病気になる前からしませんでした。病気になる前はダンス、ピアノ、そろばん、塾など忙しい日々を過ごして中学受験も検討していましたが、今は何もしていません。ゆっくり休んで体調が回復してきたこの段階で、どこまで積極的に活動すれば良いのか。今、通っている児童心療内科は総合病院で起立性調節障害の小児科から紹介されました。カウンセリングとかはしませんが、認知行動療法などを行う別の児童心療内科を探したほうが良いのか。などのアドバイスをいただきたいと思います。以上、よろしくお願いします。

小学2年生の息子が「自分のことが嫌い」と言い理由を聞くと「学校に行けてないし…」とのこと。 前よりは行けるようになって頑張ったねと声かけしていたのですが、その裏でそんなふうに思っていたなんて胸が痛くなりました。 夜落ち着かず寝付けない日々もあったのですが，今日不意に「ママとパパは僕が寝ている間に殺したりしないよね？僕へのストレスがたまってそんなことしないでね」と言われました。 そんなニュースなどがあっていたのでそれで言ってることかもしれませんが、 「無理やり学校に行かせたりしてたじゃん」と。 去年から不登校気味で無理やり学校に行かせていた時期がありました。 もう言葉になりませんでした。 そんなにも子どもを追い詰めていて、いまも傷が癒えていないこと。 毎日毎日叱ってばかりいた自分を責めました。なんて酷いことをしてきたんだと。 とても可哀想なことをしてしまいました。 今だに1年の時の担任の不満を暴言のように話すこともあります。 愛情と思って接していたことも子どもを追い詰めていて、薄っぺらい褒め言葉も子どもは見抜いていたのかもしれません。 これから挽回できますか？ 自分のことを好きになってくれますかね？ 愛情を持って接しうまく伝えていけば、子どもの心の傷はこれからきちんと治っていきますかね？ 私の器の小ささで子どもの心に傷を残してしまいました。 これからどうしていけばいいのでしょうか？ 発達をみてくれている小児科の先生に怒ってはいけないと言われたので、それは試しています。

この４月から小学校1年生になった娘がおります。 このGWあけから学校に行きたくないというのです。GW明けの昨日は微熱があったので休ませましたが、 医者に行ってもたいした風邪ではないとのこと、 学校イヤイヤからの微熱では？と思ってしまいます。 ４月にも１回ぐずるので休ませたことがありますが昼には元気でした。４月はほかに、本当の風邪(38.5)で2日休みましたが学校で春それなりに楽しく過ごしているようです。 いままで、幼稚園は問題なく登園し楽しそうでした。 こどもに障害などはなく至って健康優良児です。 昨日もそうですが学校が終わる頃になると元気になり、妹と二人、家中走り回ります。 そして、今朝になるとまた、しくしく泣き出し学校に行きたくないというので休ませました。 熱はありません 。話を聞けば、お母さんと離れるのが寂しくイヤだといいます。上の娘はおばあちゃんっ子で、欲しいものある程度買い与え、やや甘やかせて育てたほうだと思います。 学校にも同じ幼稚園上がりのお友達も沢山います。 もともと少し緊張気味なこどもで、学校で嘔吐したこともあるようです。 単なる一過性のものだと思いたいのですが、このまま不登校にならないか心配です。 こういう場合、無理やりでも学校に連れていったほうがいいのでしょうか。それともしばらく家で様子見するほうがよろしいでしょうか。