発達障害他害に該当するQ&A

ストレス負荷がかかった際、クラスの大きな騒音がしんどいらしく耳栓所持を本人が希望しています。 学校側へ問うた所、「クラスのメンバーへ広め方に関して慎重に動いて欲しい」との事でした。 質問としては、どのように広めた方が良いのか判断に困っています。 聴覚過敏の傾向は発達障害に直結するような事をネットで良くみてしまい。 個人的に発達障害の診断は出来るだけ控えたい理由が下記にあります。 診断は今まで一度も受けた事も指摘された事も育児関連で突出的に悩んだ事もなく。 どちらかというと総合的に優秀な子で、お友達関係や集団行動でも問題無く過ごしてきました。 今回何きっかけでストレスを感じたかというと、一名だけ精神的に依存している子に追いかけ回され大人が見ていない所で暴言、他害、窃盗と様々な悪意のある依存をされ続け、うちの子はメンタルダウンをしかけました。不登校には幸いなっていません。 原因としては学校側の対応が不十分で起こった出来事でした。 正直その子がいなければこの問題も顕著化しなかっただろうなとも。 聴覚自体に問題はなく、心理的な問題ではないかと医師より判断を頂いています。 今度WISCの検査だけ心理相談所で受けようとしている所です。 ただ、娘は今後学校で自身がしんどさを感じた時に耳栓をつけたいと言っています。 どのように全体周知をはかれば良いのか悩んでいます。 今後の事を踏まえ、病院へ行くべきなのか、心理相談所で事足りるのか、児童精神科へ行った方が良いのか判断に困っています。 こういったケースの相談を受けた方はいらっしゃいませんでしょうか。

1歳8カ月の男の子を育てております。 自分で身動きがとれるようになったころから（ずり這いやはいはい）少し気になっていることがあります。 それは、同じぐらいの年齢のお友達と遊んでいると、ほっぺをつねりに行ったり、引っ張ったり、噛みにいく行動があります。 おもちゃを取られた訳でもなく、喧嘩してる訳でもなく、突然近づいて行動に移します。 家庭で躾のためにつねったり、噛むという行動はしたことがありませんが、上の子が幼稚園に通うようになってから、兄弟喧嘩で噛む、つねることがあるようになりました。 上の子と戯れ合う時も噛む、つねるといった行動があります。 その都度、遊びたい時はトントンだよ、遊ぼーって言うんだよと言うとその通りできることもあるのですが、外にでるとうまくいきません。 大人や自分より活発だったり、大きなお友達には手をあまり出しません。 毎回キツく叱っておりますがなかなかわかってもらえず、悩んでおります。 言葉は出ていて二語文も話します、指示も通るし、よく笑い目も合う、今、特別発達に関して心配したことはなかったのですが、他害があることで発達障害の可能性もでてくるのでしょうか。 保育園に入園したばかりなので、ただお友達に興味があるけれど、どうやって仲良くなれるかわからないから行動にでるのでしょうか。 また、このような行動はいけないことだよとわかってもらうためにできる対応策などがありましたらお教え頂きたいです。 宜しくお願いいたします。

もうすぐ3歳の子供が親の言うことを聞きません。 食事の時にスプーン、フォークを投げる。投げないように言い聞かせても笑いながらまたやる。もうしないよ、ごめんねと自分から言っても、すぐに笑いながら投げる。親に当たることもあり、痛そうにしても、本人はヘラヘラしている。 夜寝る前にテンションが高くなり、言うことを聞かない。本を読んだら歯磨きすると言うから読み聞かせたのに、歯磨きしようと促すと、○○してから！と次のやることを言い出す。どんどん寝る時間が遅くなる。つい怒鳴ってしまっても、本人はヘラヘラしている。怒られているのに平気な顔。 保育園では落ち着きがないと指摘を受けていますが、反抗的だと言われたことはありません。癇癪や他害行為もなく、年下の子には優しくしているようです。理解力はあり、言葉も早い方だと思います。外ではある程度こちらの指示に従ってくれます。手を繋いで歩きますし、スーパーや電車で走り回ることもありません。玩具を欲しがったときでも、言い聞かせれば我慢してくれます。公園の遊具でもお友だちに順番を譲れます。玩具の取り合いもありません。しかし家では上記の有り様です。 これは一般的な子供の範囲内でしょうか？それとも、やはり発達障害なのでしょうか？ 正直に言って子育てに疲れています。

年少の4歳の息子のことです。 今年の4月に幼稚園に入園しました。 息子の性格について　 人見知りがあるけど受け答えはできる。初めてすることに少し不安になる。癇癪、こだわり、パニック、他害、多動なし。人の気持ちに敏感。（顔色を伺ったり、声のトーンを汲み取る）言葉がゆっくり。 出来ること 言葉はゆっくりだが4.5語文話せる （例　昨日〇〇先生朝いなかった。今日〇〇先生ちゃんといる？今日雨降ったから滑り台できない。今日幼稚園終わったら〇〇のスーパー行きたい。〇〇のゲームセンターで〇〇のおもちゃ取れたなど）ただ助詞が少なめ 数字読める。大小長短わかる。 いるもの準備を率先してしてくれる。 一人でお着替えできる（靴下などは時々サポート必要）指示はほぼ通る 先日幼稚園の先生から発達についてお話がありました。 園では朝のルーティンや流れがわかってることはできるが活動によったら個別の声掛けが必要なときがある（例。先生がお絵かきしようというお息子は固まってしまう。これ出して、あれ出してというとすぐに出す） 手先が不器用（洗濯バサミがつまめなかったらするので指に力をいれることが苦手そう） 何をしたらいいかわからなくて立ってるだけや手が止まったりすることがある。 ただだからといって脱走したり癇癪を起こしたりパニックになることはない。 ちゃんとその場にいて指示を待ってる感じ。（大人がしてくれると思ってるのか自分からしたいという意欲が弱い） ↑家ではあれやりたい、これやりたいといいます。 どういうサポートが必要なのか、息子が楽しんでくれるか自分も知りたいので発達相談受けませんか？とお話がありました。 親としては言葉がゆっくりだなーぐらいしか思っていなかったのですが息子のためになるならと発達相談を受けます。 発達障害の可能性や他にどのようなことが考えられますか？

少し無気力になりジプレキサを処方され改善しましたが何故かセロクエルに変更され賦活され家でだけ攻撃性が現れジプレキサに戻したところ治まりました 最初は統合失調症と言われ何年たっても意欲の低下や認知機能の低下等がなくそれどころか精神科にかかる前より状態がいいので主治医に統合失調症というのはおかしいのでは？と聞いてみたら薬をなんらかの薬を必要とする病気です　本当は統合失調症というのはDSMという基準に機械的に当てはめただけだから安心してと言われました 主治医の言うことを信じて薬を飲んでいました その後何年かたったあとずっと躁状態にも鬱状態にも統合失調症の状態がおこらないのはおかしいのでは？ と質問したら実はもしかしたら適応障害や発達障害で薬が必要だったのかもね 薬をやめてもいいけどあまりにもうまくいってるから薬を弄りたくないな と言われました 私は中高生の頃は殴りあいの喧嘩等をするほどの不良で今は非正規ですが雇われ経営者的なことをしています 主治医の病名が年月がたつほど軽くなっていきます インフォームドコンセント等の法律を調べると責任能力があっても他害や感染症等で他者に危害を及ぼしかねない場合説明しなくてもいいなどとあります 私が責任能力があって重い病気じゃないなら薬を飲まないだろうと見越していたかのようです 精神科でも重い病名じゃないと納得して薬を飲まないために詳しく説明しなくてもよいのでしょうか？ 精神科医は薬を飲ませるためには嘘も方便だとネットのblogでみたので

小学５年生の息子が発達障害（おそらくADHD不注意優勢？+ASDの気配？）で、発達外来の担当のお医者様からコンサータorストラテラorインチュニブの投薬のお話をいただきました。 超未熟児（22週495g）出生の為、現在、身長は132cm 体重は26kgと低体重です。 WISCは凹凸有り（上下差19）の総合99 中学生に向けて、投薬を試しておくことは親としても賛成です。 冬休みからトライする予定ですが、お医者様に薬の冊子３冊を渡され「選んでおいて下さい」というような雰囲気になっています。 コンサータとストラテラは食欲減退/体重減少の副作用があるので、低体重児の親としては抵抗があり、チックもあるのでコンサータは何となく除外。だったらインチュニブかなぁと何となく考えておりました。 ただ、息子は授業中ウロウロしたり、癇癪を起こしたり、他害をするというような困りごとは一切ありません。基本は素直で明るい子です。 困りごととしては ・勉強中、ぼーっとして止まる ・集中が続かない（ゲーム/漫画/プラモデルを組み立てる時は長時間集中） ・持ち物の管理が本人なりに頑張っても下手 ・時間をうまく予想して行動できない ・問題文を読み飛ばす ・整理整頓ができない ・会話のキャッチボールのタイミングが合わない ・好きなことになると、一方的に喋りすぎる ・テンションが上がるとオーバーリアクションになり、周りが引き気味 という感じです。 ネットで検索すると「インチュニブは不注意にはいまいち効果無し」「衝動的に手が出たり、イライラする場合に処方」というな内容がよく出てくるのですが、どうでしょうか？最初に試すお薬として合っているのか不安になって質問させていただきました。 よろしくお願いいたします。

真面目で普段は優しいパパ(42)について相談します。 今3才(メディア依存)と6才(発達障がい)の二児のパパです。 育児中に間欠泉のように何度も怒ります。 子供に怒りをぶつけるので子供はパニックになり泣き叫んだり落ち着きません。 3才の息子はパパに噛みついたり物をぶつけたり他害します。 家の中が落ち着かず、私も精神的に参りかけています。 どうしたらいいのでしょうか?

8才の息子の事でご相談です。 息子は自治体の検診では3歳まで問題を指摘された事はありませんでしたが、3才頃、ミニカーを並べる、呼んでもなかなか振り向かないという理由で医師である息子の祖父から発達を見てもらうように言われ受診したところ、知的に高い（その時点で難解な言葉を沢山知っていたため）軽度自閉症スペクトラムと言われました。確かに息子は不器用、運動が苦手、人に興味が薄いですが、説明するとたいがい理解するため、今は学校での困り事は、グループ活動に積極的ではない、板書や絵画を嫌がる、異常に絵が下手、なくらいで、他害や離席はありません。勉強はトップクラスで、まだ理解できないクラスメイトに教えてあげたりもするようです。あだ名は専門家です。さまざまな方面に興味があり、幼い時から子供向けの図鑑はほぼ全て読み、漢字は読書をしているだけで大人の文庫本でも読めない漢字はほとんどなく、理科の知識も豊富なため、5才と8才時に御三家中学の理科の問題を分野問わず自ら漢字含め読み、解ける問題も半分ほどありました。今は発達障害の診断が進んでおり、診断基準を見ると確かにアスペルガーやadhdの要素はかなりあるのですが、実は息子の祖父も曽祖父も、癇癪持ち、こだわりが多く息子に似ており、もっと個性が強くただ知能も高く医師をしており、大伯父も小さい時から学校を脱走する問題児で今は医師、父親もアスペルガー、adhdの傾向があり、プロフェッショナルな職業、数えるときりがないほど親族に未診断の大人がおりますが皆、結婚し、社会人として成功している方だと思います。なので息子も研究者や専門職を選べば大丈夫なのではと思うのですが、学校では苦手な面に注目されやすく加配をつけるかと提案されたり親としては戸惑っています。このまま息子の親族同様に得意を伸ばして普通に育てて良いのでしょうか？時代が変わり、悩んでいます。