発達障害言語高いに該当するQ&A

検索結果:109 件

ADHD、ASDの傾向について

person 20代/女性 -

発達障害の傾向が大きいのか小さいのか知りたいです。 先日、心理士による口頭テスト、脳波測定でADHD傾向がそれぞれ中度、強度と診断されました。 ASDは脳波測定で中度でした。 しかし、時間の管理は苦手ではなく、むしろ仕事上ではほぼ誤差なく予想タイムスケジュール通り仕事をこなせます。 また、整理整頓も苦手ではなく、むしろ物を減らすのが好きで、どこに何を置いたらよりコンパクトになるかを考え実行するのは得意です。 ただ、物をよく無くしたり、人の指示の理解が追いつかなかったり等、仕事に支障をきたす面もあります。 そこで、先日WAISのテストを受けてみたのですが、全検査IQ109.言語理解98.知覚推理107ワーキングメモリ100処理速度127という結果でした。 人の指示がわからないことから、言語理解に難があることを予想していましたが、テストのフィードバックとしては[安易な問題が答えられず、難解な問題が答えられているといったバラツキがある。人の指示に対する理解が追いつかないという原因は興味のバラツキによるもの]という診断でした。 いろいろ調べてみたところ、ADHDなどの発達障害の方は処理速度が低い傾向にあると書いてあるものが多いです。一方で各指標のバラツキがあるとも書いてあるものも多くある印象です。 私の場合、処理速度だけ高く、それ以外は平均値という結果でした。 このWAISの結果は発達障害の可能性としては高いのでしょうか?低いのでしょうか?

4人の医師が回答

べし先生よろしくお願いします

person 10歳未満/男性 -

以前も息子の発達のことで相談させて頂いた者です。 現在4才7ヵ月ですが、3才3ヵ月の時に初めてK式の発達検査をしました。その時はあまりやる気もなくDQ78という結果でした。その後幼稚園に入園しとても成長したと思います。 そして4才3ヵ月の時に同じ発達検査をしたのですが、「以前よりもとてものびています」と言われました。DQの数値は教えてくれませんでした。 ですが耳からの情報が残りにくいと言われました。例えば「きれいな花がさいています」などの復唱ができません。言葉の発語も遅かったので言語理解の分野が遅れているのかもしれません。 検査をしてくださった先生は、子供の成長はすべての分野が一斉に伸びるのではなくある程度でこぼこしながら伸びていくものだからその過程で今言語理解の分野が低いのかもしれない。5才を過ぎてからもう一度検査しましょうと言われました。 幼稚園の先生からは特に指摘されたことはありません。 友達ともコミュニケーションはとれています。 数字は10までは完璧に数えることができ、ひらがなはわかる字とわからないのがあります。 やはり発達障害やLDなどの可能性が高いのでしょうか!? 今後言語理解が追いつくことがありますか? ご回答よろしくお願いします。

1人の医師が回答

発達障害の可能性は高いですか?

person 乳幼児/女性 - 解決済み

2歳7ヶ月の娘がいます。 1歳半で「アンパンマン」「マンマ」の単語2つのみ。2歳になってもほとんど単語が増えず、2歳4ヶ月で受診したところ「対人関係がやや希薄な言語発達遅滞」といわれ、診断名は「(年齢が小さいので)まだつけない」といわれました。 K式の発達検査では、総合DQ85で本当にギリギリ正常域でしたが、姿勢運動が101、認知適応が84、言語社会が82ということから運動面でどうにか平均点を上げている感じで正常域とはいえ実質ボーダーだと思います。 日常のこまごまとした指示は身振りなしでも言葉だけでだいたい通りますが、自分のやりたいことが優先で気が向かないときは無視です。物の名前などを指差しで応答することはよくでき、言語の理解はそこそこすすんでいると思うのですが、発語は未だ単語が10も出ていないくらいです(発語がほとんどないのに言語社会が高めなのは、『はさみはどれかな?』『お耳どこかな?』などの質問には指差しで全部答えられたからかな?と思うのですが)。 2月から、市の親子教室(週1)と、民間の療育施設(週1〜2)に通っており、できる限りの環境は整えてやれたと思っているのですが…。コミュニケーション面でも「同年齢の子どもにくらべ幼い」といわれましたが、周囲の子どもと遊ぼうとしたり、しゃべれないなりに何か伝えようとしたり、他人に興味がないわけではないようです。集団でやる手遊びや体操は、あまり参加せず逃げて歩き回ります(おんぶや高い高いなど、好きな動きのときだけ戻ってくる)。切り替えが苦手で、時間が来たらおもちゃをしまうなどがなかなかできません。 このような普段の様子や発達検査の結果から、発達障害の可能性は高いと思われますか? 適切な療育を受けることによって今後、普通の幼稚園に通ったり小学校の普通学級でもやっていける可能性も大きくなるでしょうか?

6人の医師が回答

1歳10か月 現在の発達レベルと今後の対応法についての意見お伺い

person 乳幼児/男性 -

<基本情報> ・先天性疾患:口唇口蓋裂(正中裂)/ 喉頭軟化症(ほぼ完治)/ 視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH:遷延反応ありの為チラーヂン服用中、AVP:分泌異常によりNa値高め)/透明中隔欠損 <発達状況> ・粗大運動:異常なし (後ずさり、小走り、ボール蹴り〇) ・微細運動:異常なし?(シール貼り、コイン落とし、ペグさし〇) ・社会性:異常なし?(集団行動・友達との関り〇。バイバイ、ハーイ等の動作模倣やこちらから誘っての見立て遊び〇) 自らの見立て遊び、踊り等の模倣×。スプーンもまだ△ ・言語理解:体感1歳前半レベル。「お風呂いくよ」「おむつポイ」「いただきます」等、簡単な物であれば20語程理解 ・発語:遠城寺式11か月レベル。喃語あり発語なし。(「はーい、まんま、ばぁっ」を数回言ったことはある) <懸念事項> ・ 指さしが少ない→ 気になるもの、食べたいもの、行きたい方向は1日数回指さし&手指しあり、「〇〇どれ?」への回答もあり(犬、猫、車、パン等) 但し「あっ!」と言いながらこちらに伝える指さしはなし ・理解力が低い→ 言語理解や、色の理解、玩具の使い方の理解(ガチャガチャを回す、ひもを通すなど)が弱い <質問> 本日「数か月の遅れは遅れと見做さない。言語以外の遅れは問題なし。現段階で発達検査・療育の必要はなし。発達障害の兆候もない」と言われました。 息子の発達に対し、先生方の所感を教えてください。息子より進んでいる子でも、病院によっては発達障害や知的障害の診断をされた子もおり、かつ、私自身も言語以外も含めた全体的な発達遅れを懸念しています。(遠城寺式では全て1マス遅れ) 一方、今後の成長は子によるというのも一定理解はしており、様子見でいいのか、発達検査を受け、現状理解し療育につなげた方がいいのか迷っています。

4人の医師が回答

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