つま先歩き3歳に該当するQ&A

【受傷経緯】 ・もともと25年前のバスケで両側の足首をよく捻挫していた。 ・8か月前に右足を挫き、つま先立ちができなくなった。 【現在の状況】 ・７ヶ月前(39歳時)に右足の足関節の靭帯縫合と距骨軟骨炎のドリリングの手術をしたが、まだ調子が悪い。 ・術前に痛みのあった部分は痛くないが、その周辺が痛み、結局つま先立ちすると痛かったり、体重を外側にかけて歩くことができなかったりする。 ・術後5か月で引っ越しにともない別の医師の診察を受けている。が、大学病院の予約専門の医師で週１しか診察ができない。 ・術後3か月ごろから左側もわずかに痛みが出始めている。 ・8か月前の最初の受診のときに「左側も緩いから手術必要かもね」とは言われていたが、そのときは右側が急を要していたので、左はストレスビューのレントゲンのみ。 ・現在の医師も「左も手術はしたほうがいい」と言うが、その割にはレントゲンもMRIやCTなども撮らないし、診察後に手術の具体的な話しもない。 ・右足は１．距骨の欠けてる部分がまだできていない、２．変形性関節炎が少し始まっている、３、手術で靱帯縫合しているはずだが少し緩いと言われた。 ・そして、これから週1～２でリハビリし、1か月後に診察となった。 ・左足に関しては、触った限り靱帯切れているはずで、手術必要だろう、とのことだが、治療方針はなにも提示されていない状況。 前提として、私は現在の医師の話し方や徒手検査のスキルの高さにとても感嘆して、信頼しています。 【質問】 １）次の診察が1か月後になるのはどういう理由が考えられるか。 ２）右足の治療が終わらないと左足の治療は開始できないのか。（毎日両足が痛いので早く治したい） 3)右足距骨がまだ形成されていないとのことだが、術後７ヶ月でもそういうことはあるのか。 ４）右側の再手術の可能性は。

何度か相談させて頂いてるのですが、成長するにつれてやはり心配で、何度も申し訳ないのですが、相談させて下さい。娘はもうすぐ2歳4ヵ月になります。 1肯定のうなずきがない 2おうむ返し 3つま先あるき 4目が合いづらい 5無視される 6コミニュケーションが一方的 と、これだけ不安材料があります。言葉は3語文話しごっこ遊びや見立て遊び、手遊び等の模擬は得意です。1.2は前回相談した通りです。 3はつま先あるきになってる時に足！と言うとやめます。4は自分から話しかける時は目を見ますがこちらから話しかけた時が目を見ずに答えたりするので目を見てというと目を合わせます。5は名前呼んでも無視されます。3回呼べば振り向きます。6は例えば私→ご飯美味しい？娘→ブロックあったよ！私→ご飯美味しいの？娘→ほらブロックよ！と言ったふうに私の質問は無視で自分が話したい話しをしてきます。私がしつこくご飯美味しいの？って聞くとご飯美味しいと言います。ただ娘発信の会話にこちらが付き合えば 会話はしっかりと成立します。お外では手を繋いで上手に歩きウロチョロすると言う事はないです。気持ちの切り替えは上手ではないですがずっと泣くというわけではないです。また目が強くお昼寝なしで21時22時くらいまで起きてます。寝たら朝までぐっすりです。プールの習い事では先生のお話も聞くし準備運動も上手に真似てやってます。あと声のボリュームが大きく昼間はいいのですが夜はうるさくて下の子が目覚めて泣いてしまいます。2歳くらいの子供だとこんなものなのでしょうか？言葉は普通に話しおしゃべりさんなので基本は娘との会話は楽しいのですが、たまに6のようなチグハグな会話になるのが気になります。以上の内容から娘は健全な成長をしてるのでしょうか？ネットに出てくる発達障害の特徴に当てはまる事が色々あり心配しております。

2歳ちょうどの男児です。 自閉症の症状が結構でており、気にしています。 1.数字が好き（特に8が好きで、8のパズルを持ち歩いたりする、スーパーでも値札を読んだり、エレベーターの数字を読み上げたり） 2.思い通りにならないと癇癪やものを投げる。 3.宇宙語の独り言を良く言っている（ベビーカーに乗っていても、自転車の後ろに乗っていても、一人で遊んでいても） 4.回る物が好き（ペットボトルを転がしたり、積み木の円柱を転がしたり） 5.ドアの開け閉め（ドアが開いていたりすると、閉めに行く） 6.どうぞ→ありがとうのやりとりができない（何回おしえても「どうぞ」と言うとどうぞ、と言う） 7.おうむ返しが多い 8.一ヶ月前に妹が生まれたがほとんど感心がない様子（チューしてあげて？ナデナデしてあげて？というとする） 9.ごっこ遊びや見立て遊びをしない（ぬいぐるみを抱っこして、「抱っこっこ」とは言ってた） 10.運動発達は全て遅れていた。首座りは6ヶ月になる前、ハイハイは1歳、歩きは1歳半。指差しも1歳半。 11.たまに室内でつま先歩き。 12.以前は手に砂が付くのが嫌だった。（今は慣れた） 13.うんちをしても気にしていないし、教えてこない。 単語はわりと出てますが、2語分はまだです。 保育園でもお話しを聞く時や本の読み聞かせの際に、単独で行動することなどは無い様子で、お友達ともハイタッチや追いかけっこをしているみたいです。 こちらの言っている指示は理解していることも多いですが（ごみぽいして、ズボン脱いで、お手手つないで、ギューして、歯磨きして、等等。）よく見るテレビのダンスを真似したり、歌ったりもしています。よく食べます。ですが、上記のことがとても気になっています。

1歳9ヶ月になったばかりの息子についてです。 今まで気にならなかったのですが、最近、大人の人とあまり目をあわせようとしません。 少し横を見たりと上手に目をそらし、相手の方が視界に入るように動いてもその動きに合わせて視線をそらします。 親や祖父母や同年代の子供に対しては目が合っているようです。 私たち親にはよく目が合っているし、見つめ合う事もあるので今まで気にも止めていませんでした。 しかし、抱いている時などの至近距離では合いにくいかもしれません。 でも目を見て、とお願いすると見てくれます。 息子はどちらかといえば人見知りで、時間が経ち一緒に遊んでくれたりすると15分ほどで馴染みます。 目が合わないのは発達障害の特徴でもあると知り気になっています。 発達障害の場合の目が合わないというのは親であっても、誰とも中々合わない。というものなのでしょうか？ 息子の場合は人見知りの範囲内なのか、なにか背後に他の理由があるのかが気になっています。 その他の息子の様子としては、 ・1歳7ヶ月でママだけだったが今現在は単語6個。少しづつ増えてはいるが少ない ・こちらの話しや指示はよく理解している ・発見、要求、応答の指差しも出来る ・よく笑い感情豊か ・気持ちの切り替えは上手 ・睡眠障害、偏食無し ・9ヶ月半から歩き出し、1歳3ヶ月頃から現在もつま先歩きをする どのように思われますか？ よろしくお願いします。

2時8ケ月の息子は療育手帳も配布された自閉症です。(精神遅滞を伴う)一歳半検診前には家族もすでに「完全に自閉だね」とわかり受け入れており、現在療育に力を入れております。 テストの数値や診断名にはこだわっていませんが、例えば療育がうまく進み、数値があがって「精神遅滞」が外れたり「高機能自閉症」に変わったりはしますか? あと「三つ組」が一つでも改善して、自閉ではなく、ただの「こうはんせい発達障害」になったりと、診断名が変わることってあるのですか? 今は模倣が教えれば少し出来るようになったり、呼べば振り返ったり、周りの人たちに抱きついたり、ニコニコ笑っていて、一見自閉に見えない時と、、、反面、つま先歩きやボタンを押すような単純玩具にこだわったり、奇声をあげたり、発語がなく、物の名前もわからない状態で、次に何をすればいいのか悩む日々です。模倣ができるようになったなら、言語聴覚士をつけるべきですか? 個別で月に1時間を4日、マッチングや手作業課題はお願いしていますが、STを別に増やす時期でしょうか?

4歳からクラシックバレエを習っていて、今はバレエの学校に行っています。踊っていると足首が痛み腫れました。プリエという膝を曲げる動作もつま先を伸ばす動作も足首が腫れてつまった感じになり伸びないし曲がらなくなりました。MRIを撮ったところ足首に水がたまっていたのでぬいてもらったのですが水ではなく血がたまっていました。そこで三角骨をとってもらうことにし昨年12月に手術をしました。術後3週間ギブスをしギブスがとれてからはサポーターをして歩いていました。リハビリも始まって2月の終わり頃から徐々にバレエも始めました。今もリハビリには通っているのですが未だに足が思うように動いてくれず、手術をしてから半年以上経つのに痛みや腫れが出ます。手術する前より足首のつまり感もひどく伸ばしたり曲げたりができません。足の裏のしびれもまだとれません。後脛骨筋の力も入りません。何故なのでしょうか?左足アキレス腱の外側を切りました。他の人より外側に骨があったそうです。腰のMRIもとりましたが異常はありませんでした。思うように踊れないのでとても辛いです。何故動かないのでしょうか? よろしくお願いします。

3年前に歩きづらさを感じて整形へ受診→神経内科へ紹介されました。 ・血液検査 ・MR ・CT ・レントゲン ・筋電図 ・筋生検 をしてもらいましたが、病名がつきませんでした。 筋電図では、神経ではなく筋肉の疾患だと言われました。 筋生検では、筋肉損傷はあるものの、疑っていた遠位性ミオパチーではないと言われました。 CT値がいつも高く、400〜600あたりです。 現在44歳ですが、小児喘息があり高校くらいまで抗生物質(名前わかりません)を飲んでいて、今はたまに息苦しくなった時に(年1くらい)アドエア・レルベアの吸入をしています。 鼻炎でタリオンを常用しています。 欠かすとすぐ口内炎が出来るので、毎日チョコラBBを飲んでいます。 ・筋肉痛(ふくらはぎ・もも) ・指に力が入らない(左手親指・人差し指は紙もつまめません) ・足の招きが出来ない(すぐ引っかかって転びます。つま先を上に上げれません) ・何をやっても疲れます 　 かなり神経内科で検査をして頂き「診断がつかない」状態ですが、神経内科でない可能性がないかネットで調べていたら「横紋筋融解症」を見つけたので、当てはまらないかお考えをお聞かせください。

2歳5ヶ月の息子について。 自閉症ではないかと心配してます。どのように感じますか？ 気になること ・つま先歩き、走りを頻繁に行う 無意識な感じ。１〜２か月で頻繁 ・物音によく気づく ・今日何したの？など答えの決まっていない質問が苦手。 ・たまに繰り返し同じ質問をする これ何色？→ピンク　これ何色？ ・人見知りがなかった、今は少し警戒する ・小さなこだわりがある ママが階段で自分がスロープを使う、車のおもちゃを並べる＊絶対に譲れないものではない ・歩き方がぎこちない時がある ・なんでも食べるが食べムラがある ・１週間くらい目のチックがあった ・記憶力が良いように思う ・腰すわり９ヶ月と他の発達にくらべて遅い ・ごくたまにクレーン現象がでる　言葉とともに、親が話をきいていなかったときがほとんど。 できること ・１歳半検診問題なし ・保育園での集団生活問題なし ・お店やさんごっこなどの遊びが上手 ・人は好きで思いやりはある ・予定の変更に対応できる ・激しい癇癪はない ・毎日のルーティーンへのこだわりはない ・言葉数は多く、３語文くらいで話す。 ・家族やお友達の名前を覚えている ・友達を見つけると喜んだり、追いかけっこしたりする ・色や大きい小さいがわかる ・数字１〜３個が理解できる ・約束を守れる ・順番を守れる ・共感を求めてくる ・褒められると喜ぶ ・周囲のやっていることをなんでも真似したがる ・言葉の指示は通る ・ある程度は会話になり、質問にも答える ・何かあるとママの様子を伺う、表情を確認する ・周囲が笑うとつられて笑う ・怒っている、泣いているがわかる ・呼び掛けを無視することは無い ・睡眠は問題ない。 ・靴を履く、洋服を脱ぐができる。 ・人の行動の理由を予測できている。

2歳10ヶ月の女の子です。 3月あたりから気になる行動が増えてきました。 ・目があいにくい ・つま先歩きやかかと歩きをたまにする ・保育園でわざと指示に従わない ・切り替えが苦手(泣いたりかんしゃくを起こすほどではないです) ・出先で会計している時などにどこかへ行ってしまう(振り返り様子を確認しますがその後は1人でフラフラといつまでも歩いてます) ・やり取りもできますがなんか不自然 ・好きなキャラクターになりきるのはいいのですが、突然すぎる(会話の中で娘の名前を出すと「ううん、私は〇〇」とキャラクターの名前を出します ちなにモアナです) ちなみに保育園でやっている率が高いです。家だとあまりやりません。 ・今朝保育園のお友達に突然「あのね、じぃじにおもちゃ買ってもらったの」と半年以上前のことを話していました。 こういった突然その場に合っていないことを言いはじめることも多いです。 今まで発達で気になることはなく、動画などを見返しても目が合い、大人の表情を見て自分の気持ちを伝えていましたし、カメラ目線もでき適度に人見知り後追いもありました。 保育園でも三月上旬までは、問題なかったようです。突然荒れたと言っていました。だからといってお友達との関わりが減ったということもないようですが元々1人遊びの方が好きなようです。 ですがここ1ヶ月は本当に気になることばかりで、自分的にはアスペルガーのグレー？と思いました。 こんなに突然特徴が出る場合もあるのでしょうか？ それとも成長の中での姿なのでしょうか？？ 家で困っていることはありません。 今度区の幼児相談に行きます。 もしいくつかあげた気になっている項目の中で特に気になるものがあれば教えて頂きたいです。

小学校3年生の娘がいます。 iugrで38週2214グラムで産まれました。 乳児期に発達に遅れはありませんでした。幼児期には不安が強く母親から離れない、幼稚園の行き渋りや心因性頻尿、爪先歩き、運動が苦手、手先が不器用、不注意などの問題点が目立つようになりました。 小学校に入ってからは、友達を怒鳴ったり、嫌がってもしつこくして嫌われて、友達がいない等々、対人関係の問題が出てきました。 あとは、一斉指示が通じないようです。 以前に発達を診ている医師に相談したところ、ASDとadhdのグレーゾーンを疑うと言われました。今現在、スクールカウンセラーの勧めで市の発達検査の予約をするところです。 ２年生までは、勉強は得意でした。 ３年生になり、社会や理科が入ってからやることも多くなり、なし崩しに勉強が理解できなくなりました。比較的、理数系は高得点で問題なさそうです。社会と国語が苦手なようですが、特に漢字が本当にできません。どれだけ前日に練習しても間違うし、意味のない間違った当て字をよくします。 漢字が苦手なのは、発達の特性も影響していますか？ あと、気になるのがパズルが全然できません。3歳の下の子がスラスラできるパズルに苦戦します。このことも、漢字ができないことにつながっていますか？ もし脳の特性なら、どうやって勉強させたら効果的でしょうか？