3歳指示が通らないに該当するQ&A

2歳4ヶ月の女の子、発達について気になる事があります。指差しは1歳5ヶ月、発語は1歳8ヶ月頃からと発達がゆっくりです。 小児科や役場の子育て支援課に相談し、1歳半から何度か発達に不安のある親子が集まる教室に行っています。 現在、果物や野菜の名前など、単語は沢山出るようになりました。数も10までは分かっているようですし、色や形も理解しています。「おいしい」や「つめたい」「あっちっち」なども言います。 ○○はどれ？の指差しも出来ますし、図鑑などを見ながら「これはなんだ？」と聞いても答えてくれます。共感の指差しもします。楽しい事があると何度も笑顔で私の顔を見てくれます。 歌が大好きで、言葉は少し曖昧ですがよく歌を歌っています。ダンスも好きでテレビ等見ながら踊っています。 ○○持ってきて、これポイしてきて、など簡単な指示も通ります。 最近たまに「○○あった！」など二語文らしきものも出てきました。 ただ、気になる事として、 1.要求の指差しが出ず、クレーンをする事が多いです。絵本やおもちゃは持ってきますが、自分が押せないボタンや取れない物は私の手を使って押そうとしたり取ろうとしたりします。 2.質問に答えられません。「○○食べる？」などの質問に頷いたり顔を横に振ったりもしません。 3.落ち着きがなく、プレ幼稚園などでみんなで工作をやるとなっても1人ウロウロしたり他の子の持ち物に興味を持ったりで全く工作をしようとしません。スーパーなどもカートに乗せていないと1人で勝手に動いて行ってしまいます。一応私の方を振り返ったりある程度まで行ったら戻ってきたりはしますが…。 5月に発達検査をする予定ですが、やはり発達に何かしら問題はあると考えた方がいいでしょうか？

３歳２ヶ月の息子の発達について。 以前から先生方には色々アドバイスを頂き、小児神経科を受診し、多動と自閉のグレーゾーンと言われています。 受診してから２ヶ月が経過しましたが、息子はとても成長しています。 あれだけ悩んでいた言葉の遅れはほとんど解消され、文章で会話をしています。こちらの質問「幼稚園で何したの？」→「ブロックしてお弁当食べて、雨の絵本読んだんだ！」など経験から答え述べてくれるようになりました。 大きな声で泣き叫んでいた癇癪も無くなり、ある程度のお約束や私の顔色を伺う等、言い聞かせもできるようになりました。 トイレや着替え、食事など自立できるようになり、偏食に悩んだ日々が嘘のようにお弁当を完食してくれます。 遊びも広がり、ブロックでカメラを作り「ママ！イーして！」とこんな遊びまでできるのか！と驚くことも多く、自分からお勉強すると３歳のドリルをせっせとやります。 まだ、初めて行く場所ではテンションが上がり、指示か通らなかったり、お片付けや帰りの準備などの切り替えに手こずることもしばしばありますが、月１回の作業療法と２回の療育の成果でしょうか？ それとも息子の成長期だったのでしょうか？ 来月にまた診察がありますが、少しは成長した姿を先生にお見せできるかな？と思っています。 このまま成長してくれれば良いのですが、一時的な成長の可能性もあるのでしょうか？ グレーから白に近付いてくれればと息子の成長が嬉しい反面、今後発達が止まってしまったらどうしようと不安もあります。 一時的に成長しても、また成長が止まってしまうこともあるのでしょうか？

2歳3ヶ月 自閉症スペクトラムと診断を受けている娘です。 言葉は単語すらありませんが、 喃語は盛んにあります。 はっきりと聞き取れる言葉は『パパ』『あいた』『まま』ですが、私たちを呼ぶときにパパやママは言いません。 療育に通いだして1ヶ月半がたち最近言葉の理解ができ、本の名前を言うと持ってきて私の膝にすわったり、『オムツをポイしてきて』と、言うとちゃんとゴミ箱にいれたりと、少しずつですが指示が通るようになりました。 名前を呼ぶと手を上げたりもしますが、無視も多いです。 いただきますやごちそうさまの時は手を合わせます。 クシで髪をとく、ほうきではく、テーブルを拭くなど、物を使う模範はできますが、 バイバイや踊りなどの身振り手振りの模範ができません。 タッチや頭をヨシヨシして、チュウしてと言えばできますが、、、 指差しはアンパンマンをみている時にテレビにしかしません。 ごく稀に冷蔵庫を見ながら大好きな納豆を指差しして取ってとアピールするくらいです 喜怒哀楽はあり 目が合うと笑い返してくれます クレーンですが必ずこちらの顔もみます。 療育に1ヶ月半前から週2回通っています 親子教室にも週2回通っています。 もともと2歳でも発語がなく 名前の反応がない、模範ができない、ごっこ遊びができないことから、自閉症スペクトラムだろうと診断されました。 療育に通うようになり、母親の認識がしっかりできるようになり 名前を呼ぶと手を上げたりと変化がでてきました。 親子教室をやめて療育の回数を増やした方が娘にはいいでしょうか？ アドバイスをいただけるとたすかります

来週２歳になる男児の言葉の発達についての相談です。 身体発達は母子手帳どおりの順調な発達でした。 知的な発達はゆっくりめでしたが、一歳半健診の時は、指差し（自分の身体の部位、犬など）、積み木、単語３個で特に問題なくクリアしました。ですが、そこから発語が増えません。 ゴミポイポイして、お父さんに見せておいで、お母さんにちょうだい、お風呂入るよ、などの日常の言葉の指示はほとんど通ります。 単語辞典のような本での指差しもほぼ出来ていて、理解している単語は100はあるのではと思います。 アンパンマンのキャラクターの名前も沢山覚えていて、見つけると、あ！あ！と指差して教えてきます。 癇癪はありますが、数分で切り替えられます。 ただ、最近はエスカレーターが好きで、見ると乗るまで騒ぎます。 ブーブーがいっぱいだから手を繋いで歩こうね、というときちんと繋いで歩き、どこかに一人でいなくなることはありません。 お手伝いも好きで、現在10ヶ月の次男がいますが、オムツ替えをしていたらオムツを差し出したり、拭こうとしたり、ナデナデしたりします。 お菓子を与えたら、お願いしなくても私に分けてくれたりもします。 唯一、言葉だけが遅れている感じです。 現在、アッパ（パパ）、アンマ（ママ）、バナナ、アンマン（アンパンマン）、ワンワン、ニャンニャンの６つしか発語出来ません。 発音もア行から始まる感じで不明瞭です。 自閉症ではないにしても、言葉の遅れがあるとどういうことが想定されますでしょうか。 保健師さんに相談しても、様子見にしかならず、でも周りには息子ほど言葉の遅い子がおらず、非常に不安でどうしたらよいか悩んでいます。

1歳3ヶ月の娘がいます 娘はとにかく横になるのが嫌いです 仰向け横向きうつぶせ関係なく、とにかく臥位拒否しています 寝かし付けでトントンをとよく言いますが、新生児の頃からトントンで寝たことがありません 慣れれば寝るようになるのかと思い試したことはありますが、1週間経っても臥位拒否は変わらず1歳を超えた今でも完全に拒否されています 授乳のため少し斜めになるよう抱っこをしていても、暴れて対面抱き状態→対面だと胸と口の位置が合わない→咥えたまま立ち上がり胸が引っ張られると言う状態で大人しく飲むことが少ないです 添い乳をしても寝返りでうつ伏せ→咥えたまま立ち上がり股覗きの状態になります セルフねんねができない子は少なくないと思いますが、一切横向きにならない子は問題ないのでしょうか？ 一切横にならない以外は特に気になるところはありません まだ言葉はないながらも足あげて、これどこどこに捨ててなどの指示は通りますし、頭ほっぺお腹などの場所も分かっており小走り程度はできるくらい歩けます 目を合わせて手遊び歌を歌うと振りを真似して踊り、公園で人見知りをすると私のところに抱きつきに来ます しかしベッドに寝かせようとすると体がつく前から寝返りをして反り返って拒否します 完全に寝かせてからでないとベッドにおろせず、眠い眠いと泣きながらも座っている娘を見ると横になればいいのにとため息が出ます 何か対策や思い当たる原因があれば教えてください

1歳10ヶ月の男の子を育てています。 1歳8ヶ月頃から他の子と比べて違和感を感じる事が多く、発達障害を疑っています。 ■気になる点 1.指差しをしない 要求する場合は手差しでアピールします。 〇〇どれ？や、気になるものを指差しすることがありません 2.独特な遊び 最近は色々な物を一箇所に集めたり、側溝に石を落とす遊びをしており、ブームは大体2ヶ月程つづきます。 3.言葉は40語程度 絵本の一文を覚えていることが多く、読み聞かせの時にお喋りしますが、その言葉を日常的に使うことができません。 日常的に使える言葉は5語程度です。 4.一人遊びが多い 保育園でも1人で遊んでることが多いそうです。同世代の子どもに興味がなく、年上の子には少し興味があるよいたです。 5.音楽に合わせてリズムに乗ったり、手遊びをしない。お絵描きもあまりせず、クレヨンを並べることが多い。 6.同じ行動をとる とある公園にいくと、かならず決まった壁にタッチする、歩道に置いてある決まった置物にタッチするなど、マイルールがあります。 ■できること 1.運動面は月齢以上 2.片付け、ゴミを捨ててなどの簡単な指示は通る 3.目は合う 4.保育園のお迎えに行くと喜んで駆け寄る 5.いただきます、バイバイ、はーいなどはできる 6.絵本好き　毎日20冊以上もってくる タイトルを言うとその本を持ってくる 7.指先を使った遊びが得意 皆さんのご意見を伺いたいです。 よろしくお願いします。

3歳4ヵ月の娘ですが、2歳になったとき発語がなかったため小児発達科を受診したところ自閉症スペクトラムとの診断を受けました。 それから集団療育に1年通い、今年から幼稚園に通っています。幼稚園に通うようになってから発語が増え、私が言った事を言えるようになったり(発音は不明瞭ですが)幼稚園で習ったお歌や手遊びを一人でやってみたり、お友達との関わりも問題ないと担任の先生に仰って頂いています。 理解は出来ているようで、指示もかなり通るようになりました。 本人もお休みの日にも行きたがるほど幼稚園が楽しいようです。 まだはっきりした二語文は出ませんが、「ママ、ここ(座って)」や「〇〇(名前)、ここ」「〇〇の！（もの）」「ママ、あっちー」などは言うのですがこれは二語文の始まりなのでしょうか？ また療育の先生が幼稚園の様子を見に行って下さり、娘が幼稚園を楽しんでいる様子を見て、集団療育はもうあまり必要がないが娘のこれからの将来のためにはと、個別療育をおすすめされました。 通いたいのはやまやまなのですが、場所が車がないと通えない場所にあり私は免許を持っていないため通うのが少し大変です。また10月には二人目を出産予定なのでバスと電車を乗り継ぎ娘を連れていくのはかなりしんどい所であります。 今の時期は娘にとって大切な時期なのは分かっているのですがやはり療育に通わないと娘の将来に関わるのでしょうか。 また言語の質問に戻りますが、発語が増えてきたということはいつか二語文、三語文と出てくる可能性はありますか？ 色々お聞きして申し訳ありません。 どうぞよろしくお願いします。

6歳、小学校1年生の息子ですが、保育所の時から「行きたくない、お休みしたい」ということは良く言っており、小学校入学以前から、学校には行きたくないと話していました。 以前、私が３週間入院したことをきっかけに、チックや爪噛みが始まり、4日間入院した際には、私が入院した日から1週間、ほとんど食べ物や飲み物を口にしなくなり、1kg痩せたことがありました。 保育所年長児で、集団指示や複数指示が通らない、不器用さがあることの指摘があり、短期療育に通い、大丈夫であろうとのことで、通常学級に入学しました。 初めは姉や兄や近所の子どもたちと集団登校ができていたのですが、ゴールデンウィーク明け頃より、「頭が痛い、お腹が痛い、足が痛い」と言い、座りこんで動けなくなることが増え、車で送ることが増えていきました。 チックや抜毛、爪噛みもひどくなっていたので、6月より小児科受診も始めました、集中力や注意力散漫さは目立つものの、学校ではウロウロせずに座って授業を受けていることや、授業内容は概ね理解できていることから、発達障害の診断には至らないとの結果でしたが、3ヶ月に1回フォローしていただいています。 夏休みを挟んで、2学期に入ってからは、1度も集団登校できず、車で送迎していました。 体力もつけたいと思い、9月半ばからは、半分まで車で行き、残り半分は私と歩いて行っていました。 10月からはフルタイムの仕事を減らし、朝は自宅から私と一緒に歩いて行き、帰りも以前より30分早く迎えに行けるようにし、なるべく一緒に過ごす時間を増やすようにしています。 今のところそれで何か変化があったわけではありませんが、本人は「ママとだったら足が痛くならない」と言っており、校門まで付いていくと、笑顔で「行ってきます」と登校していきます。 なるべく欲求を満たすようにしていますが、これは母子分離不安なのでしょうか？

1歳3か月の女児の母です。 子どもの叔父にあたる義弟に自閉症があり、新生児期から激しく泣き、あまり寝ない子で、常に発達への不安がありました。 また、ハイハイが1歳直前までなく、呼んでも振り向かないことが多いこと、離乳食がなかなか進まないこと(うまく噛むことができず、丸飲みでむせる)、自力で排便できず、緩下剤は拒むため、1年以上綿棒浣腸をしていることなども発達を不安視する要因でした。 運動面は首すわりが4ヶ月、お座りが7か月(座らせれば一人で座れるだけで、うつ伏せの状態から一人で座ったのは10か月です)、ハイハイが11か月、つかまり立ち・伝い歩きが1歳1か月、1人歩きが1歳2か月からです。 離乳食が中期形態から進めず、1歳から大学病院の摂食外来へ通っています。 歯が生え始めたのが1歳1か月で、今は下の歯が2本、上の歯が3本生え始めた状態です。 摂食外来の医師は、歯が生えるのが遅いことが、離乳食が進まない要因だと仰るのですが、新生児期から空腹でも泣かず、食事への意欲が薄い様子が親としては不安です。 最近、離乳後期食へ移行し、むせずに食べていますが、丸飲みしている感じがします。 ばいばいや、お辞儀、パチパチなど、模倣は1歳過ぎからし始め、1歳2か月から単語もいくつか出ています。 今は、不明瞭だったり間違うことも多いのですが、ママ・ばあば・じいじ・わんわん・にゃんにゃん・ちょうだい(不明瞭です)などを話します。簡単な指示も通るようになってきました。 ただ、相変わらず、何かに夢中になっていると、こちら側の声かけには一切振り向きません。 食事や排便、睡眠といった基本的なところが整っていない娘をみると、発達への不安が拭えません。 今はまだ、どんな医師にも診断ができないことも理解しているのですが、現段階での発達には問題がなさそうでしょうか？

2歳4ヶ月の息子の発達について相談させてください。 １歳半検診では特に指摘なし。 ２語分は2歳２ヶ月ごろから出はじめ最近は頻繁に出るようになり３語分も少し出てきました。 指示は通ります。目も合います。言っていることも大体はわかります。コミュニケーションしづらいと感じたことはほとんどありません。 偏食なし、夜も一度寝たら基本的に朝までぐっすりです。 気になるところ ・そわそわしていて落ち着きがない。DVDやテレビを見ているときは大人しいがそれ以外は常に遊んだり気になるものを触ったり何かしていてじっとしていることが少ない。祖父母からも忙しい子だねーと言われる。 ・水族館に行くと興奮状態になり水槽に向かって次から次へと走っていく。水槽で魚を指さして「見て！見て！」と大声で親に言う。まわりにそのような子を見たことがないので気になる。 ・３〜4ヶ月に１回くらい保育園でお友達をつねったり、突き飛ばしたりして報告をもらう。 ・気にいらないことがあると公園やデパートでその場で寝そべって動かない。無理矢理連れて行くと癇癪をおこす。おもちゃや食べ物で気を逸らすと起きて移動してくれる。 ・息子のものを指さして「これ誰の？」と聞くと「〇〇くん」と自分の名前を答えるが「お名前なんですか？」と聞くと答えない。 ・遊具の順番を守れず横から入ろうとするときがある。 ・保育園のお友達の名前が言えない。〇〇くんと遊んだの？と聞くとうん！と答えるが誰と遊んだの聞くと答えられない。 １歳から通っている保育園にも相談しましたが園生活は特に問題なく気にするようなことは無いとのことでした。仲の良いお友達もいるとのこと。 2歳4ヶ月の発達としてはどうでしょうか？ 隣の芝は青いではないですが他の子はもっと出来てるのではと気になります。 親としてはどのように関わっていくべきでしょうか。