対人関係障害に該当するQ&A

以前、職場で対人関係に悩み、はじめはスルーしていましたがだんだんと気になってしまい不眠や嗚咽と続いていき、適応障害と診断を受けました。1ヶ月の療養をし、仕事にも戻っていますが今でも気持ちが上がらない時があります。 漢方について相談です。 気持ちの落ち込みに効く漢方として四逆散と柴胡加竜骨牡蛎湯を検討しているのですがどのような違いがあるのでしょうか？ また、現在半夏厚朴湯を服用しています。 飲み合わせなどもご助言いただけましたらお願いします。

双極性障害を患い4年経ちます。 最近、自分の中でエネルギーの低下を感じます。 最初のころのほうが活動的で元気だった気がします。 最近では日中起き上がってなにもしないで過ごすのすらエネルギー切れを起こしてしまい薬も飲んでますがなにもできません。 病気の継続的な疲れなのか 日々の家事育児の疲れなのかわかりませんが具合悪くなにをしていても不安で緊張状態で疲れてしまい夜も睡眠が浅いです。 また子の保育園の送迎などは対人関係などでかなり疲れてしまいます。 人と会うのが辛かったり日中、ぼーっとしていても具合悪くなります。 また来週に引越しを控えておりその不安もかなりあります。 これらの症状は病気のエネルギーの低下なのでしょうか？ 子どももいるのに健康な人みたいに生活できなくて悔しいです

20代前半の頃、転勤をきっかけに 不安障害を発症しました。 ドライブ中強い不安に襲われ その後夜救急車で運ばれ仕事中に 発作を起こした事もあります。 その時胃薬を飲んでいて ブスコパンで尿閉や動悸がする のでその時飲んでいた薬は不明　ですが、関係あるかもしれません 小さい頃は引っ込み思案でした が少し大きくなると友人もでき　 ました。 中学高校位から強迫観念的な 事が現れ、人の名前や顔、ドラマ や本の内容、歌等が思い出せ ないとずっと気になったり どうでもいいような事を詮索 する事もありました。 長年症状に苦しんでいますが 学校や仕事を休んだり薬の服用 もありません 森田療法に感銘し勉強しました。 個人病院から大学病院まで行き 特に診断名も言われず 自分は不安神経症、強迫神経症 と思っていました。 最近心療内科を受信したところ 自閉スペクトラムではないか と言われました。 凄くショックで混乱してしまい ました。 会議での発言や意見をいうのは 苦手ですが 他の人が期待したり望んで いる事を理解しにくいとか 会話中に相手が感じているを 理解しにくい等 対人相互作用の障害の項目は あてはまりません 対人コミュニケーションの障害 も同様、あてはまるのは 興味のあることに対する知識は 豊富、物事が自分通りのやり方 でないと動揺する、落ち着く為に 1人になる必要がある 上記の項目は非常にあてはまり ます。 短い文章で判断力しにくいと 思いますが私はADSなの　 でしょうか？ 昔は神経症でかたずけられて いましたがそれが最近になって 詳しく解明されたという事 でしょうか？ ADS だとして原因は脳の機能 的な不具合という記事を読みま した、CT やMRIではわからない と思いますが具体的にはどう いう事なのでしょうか？ 脳のどこかが小さい等 宜しくお願い致します

現在、配偶者との関係により精神的・身体的に強い不調を感じており、相談のためにこちらを利用させていただきました。 夫との関係では、以下のような経緯と状況があります。 ⸻ 【1】夫との関係について ・夫とは、似たような家庭環境や心の傷を抱えた者同士のように思い、助けたいという思いがありました。 ・しかし結婚後、言葉の暴力、束縛、強い干渉、支配的な態度などがあり、精神的に追い詰められるようになりました。 ・私が自分の意思や考えを伝えようとすると、夫は話し合いを拒んだり、怒鳴ったりすることがありました。 ⸻ 【2】現在の状態と生活環境 ・現在は配偶者からの精神的影響を考慮し、保護施設で生活しています。 ・鬱状態が強く、日常生活の維持（食事、入浴、服薬、着替えなど）にも困難があります。 ・何もできず横たわってしまい、インターホンに出ることや助けを呼ぶことすらできない日もあります。 ・また、「殺されるかもしれない」といった被害妄想的な不安や、パニックに近い状態になることもあります。 ⸻ 【3】サポート体制とその限界 ・現在、福祉の職員の方・メンタルクリニックの主治医等にサポートいただいておりますが、支援の限界も感じています。 ・両者共に非常にお忙しく、相談しても具体的な支援につながるまでの時間的見通しが立ちづらい状況です。 ・私は複数の診断済みおよび未診断の障害がありますが、それらを毎回1から説明する必要があり、精神的・身体的に疲弊している今、それを行うことが非常に困難です。 ⸻ 【4】求めている回答について 以下のような他者によるサポートが必要と感じています。 具体的な支援機関やクリニック名などについては、本サイトの規約により教えてもらうことができないことは承知しております。 ・精神科的治療（鬱、不安、トラウマ、依存傾向など） ・継続的に安心して相談できる場所 ・私の特性（診断済・未診断の障害含む）に対して理解のある医師・助けてくれる人との繋がり ・孤立感が強いため、安心できる対人関係や同性の仲間との接点が少しずつでも持てるためのサポート ⸻ 自分自身で相談をまとめる力が弱まっており、私が何を伝えたいかどうかを把握するには難しい部分もあるかと思いますが、何卒ご理解いただき、ご助言等、いただけますと幸いです。どうぞよろしくお願いいたします。

今年小学1年生になった6歳女児です。 学校から通級教室の提案を受けています。 ↓これまでの発育や子供の成長記録です。 •早産で一ヶ月早く産まれ、３月中旬に出生。 •歩き始めが1歳2ヶ月とやや遅め •発語は、2歳半と遅い。 •保育園でも相談をしており、発達がゆっくりであった。遅いなりにも、成長していっていたので、保育園と相談の上、様子見と判断。 •保育期間は、理解力はあり、 先生の指示をきちんと聞いて、私に伝えることができる。 •感情のコントロールが難しい。勝ち負けで負けた時に癇癪を起こす。切り替えが遅い。 •保育園では、そういった癇癪を起こしてしまう時もあるが、対人関係でのトラブルや、集団行動での問題はなし。発表会なども問題なく終えることができる。 •甘えではありますが私の病気もあり、ひらがななどの学習面は、小学校に上がるまで教えなかったので、入学ギリギリで自分の名前だけ書くことができるようになった。 →小学校入学から現在 •入学前に勉強をしていなかったのもあり、一学期のテストや通知表の成績は悪かった。特に国語が苦手。 今はおよそ2ヶ月前から通信学習をしており、ひらがな、カタカナ、漢字も急激に伸び、 テストの点数も一学期酷い時は、30点だったのが、この約2ヶ月間では、最低点が65点。平均は80〜90点。 算数は凡ミスもある時はあるが、ほぼ満点。 苦手分野は、文章問題。 読解力が低いと私個人も思い、先生からも言われている。 •体育の授業で負けてしまって、途中でやめてしまうことがある。現在はやや改善傾向にあり、泣いてしまい、切り替えにも時間はかかるが、一学期よりも早く切り替えられるようになった。 授業中はきちんと椅子に座り、受講しており、発表等も進んですることができる。家庭学習も宿題含め、基本的に1時間学習しています。 嫌がることもなく、継続してできています。 手先が不器用だと指摘されている。 このような感じです。 本人は通級学級に断固として行きたくないとのことなので、家庭学習で遅れている部分と、感情のコントロールの指導もしています。 全く問題がないとは思っておらず、グレーもしくは、軽度発達障がいがあるのでは、とは思っていますが、 本人が通級を嫌がること、学習面もメンタル面も伸びてきていること、明らかな困り事がない（落ち着きがなく集団行動ができないや対人トラブル）などを含め、家庭でできる範囲のことをしており、 様子見をしようと思っているのですが、 やはり早めに受診して、無理やりでも通級に切り替えてあげた方が医学的にも、この子の将来的にもいいのでしょうか。 私も理解を深めたいので、発達障害の衝動性はどのような行動をとるのか、 学習障害は、どのような特徴があるのかをお聞きしたいです。

質問失礼します。先生方、いつもありがとうございます。 内科を受診してみたのですがやはり不安系の障害の可能性で精神科をすすめられました。 具体的には、 ・体調不良になるほど他人に気を遣いすぎてしまう。相手の表情や声色、言葉のひとつひとつが気になる。 ・相手の機嫌が悪いと自分が何か悪いことをしたんじゃないか？嫌われたんじゃないか？と不安になる。恋人からの愛情表現が少ないと愛されてないと感じ眠れないまま朝になるほど不安になる。 →1日中ぼーっとしたり、ご飯が食べれなくなったり、仕事や生活に支障が出てしまう ・他の人の評価が全てで褒められていないと 不安定になってしまう ・自分に自信がない ・嫌われたくなくて、離れられるのが怖くて、 周りに対して自分の意見が言えない。 周りに合わせてしまう。嫌なことも引き受けてしまう(それで体調を崩してしまった) ・恋人に合わせて仕事を変えたり 引越しをしたりもした ・自分で何かを決めるのが怖い ・自分を好いてくれるなら悪い関係でもいなくなるのが怖くて切ることが出来ない 等です。 母が不安系の障害で(詳しくは聞けていません) 突然怒鳴ったり、ヒステリックになったりするタイプなのでその血はひいているかもしれません。お友達関係で制限があったり、異性との交友を禁止されたりしていたのでそういうのが今響いているのかもしれないとも考えました。 (少し前に、焦っていて分かりにくい質問をしてしまいました。すみませんでした。) これももしかしたら辛くて泣きながら相談しても「仕事が忙しい」「こっちもつらい」と言っていた父母の影響かもしれませんが、 カウンセリング等だと「お仕事だから話聞くの嫌だけど仕方ないって思ってるかも」「この程度で話するな」と思っているかも、とうまく話をすることがどうしてもできません。 受診の際はいつも症状を文章化したりしています。 こんな感じで 内科と人に話をすることでは解決することができませんでした。 そこで精神科か心療内科を考えてはいるのですが やはり「こんなので受診してくるなんて」と思われたりするのが怖いです。 なので、一度ここで相談させていただきました。 ちなみに、対人パーソナリティではないかと 他の人からお聞きしましたが 調べたところあまり当てはまりませんでした。 よろしくお願いいたします。

■セルフチェックの結果 https://www.selfcheck.askdoctors.jp/adhd/answer_result?answers=%257B%2522answer%2522%253A%257B%2522data%2522%253A%257B%2522version%2522%253A%25221.0%2522%252C%2522a%2522%253A%255B1%252C1%252C2%252C0%252C0%252C1%255D%252C%2522b%2522%253A%255B0%252C0%252C0%252C2%252C1%252C3%252C0%252C2%252C0%252C0%252C4%252C3%255D%257D%257D%257D ■医師に聞きたいこと・伝えたいこと 最近大人の発達障害の疑うようになりました。発達障害の可能性が高いか教えて欲しいです。 夫婦での大事な話し合いの中でも、自分が言った内容や、相手が言った内容を自分に都合が良いキーワードしか覚えられず、頭の中で話の内容がごちゃごちゃになってしまうことがあり、見当違いの回答をしたり、答えがない回答のときに、その問題に対して考えれば良いのに余計なことも色々と考えてしまい不安に押し潰されそうになり結局結論がでず、他の人の意見があったらそれに賛同してしまいます。 日常生活や会社では、特に問題はないと思っておりますが、対人関係になると、話の途中でも自分が思った事を口ずさんで話を折る事が多々ありますし話を理解できず、そうだね。と会話が終わってしまいます。 相手の気持ちも考える事が出来ず、自分が良いと思った事をすぐに話してしまい、結果、話を拗らせてしまったり、傷つける事があります。 単的な質問の回答や回答が2択のはい、いいえの質問に対しての考えは理解でき話す事ができます。 子育てに関しても押し付けや当たり前の躾しか出来ず、察してあげたいのですが、子供の気持ちをも考える事ができません。

【いつから発生しているか】 弟（22歳）の行動特性や困りごとは、本人の記憶では小学校1年生頃から続いています。 【症状の経緯や現在の体調・病歴】 幼少期から、不注意、こだわり、対人コミュニケーションの難しさ、衝動性、先延ばし、要求回避などがあり、提出物の未提出、友人関係の深まりにくさ、生活習慣の乱れ、時間管理の困難、虚言傾向、スマホ依存などが小学時代から続いていました。小学校低学年までは大きな問題はなかったものの、中学年以降は約束や提出物を守れず、度々注意されていたようです。 中学〜高校では、金銭や性に関わるトラブル、ネット上でのリスクなどにも悩まされ、高校生以降は不登校が増え、中退に至っています。成人後に一人暮らしを始めてからは、仕事の勤怠、日常生活の管理、固定費の支払いなどが継続的に困難で、スマホ依存も強く見られます。助言に対して「向き合ってもらえていない」と感じ、暴力的な発言が出ることもあります。 精神科受診時には抑うつ傾向があり、少量の抗不安薬を服用していた時期があります。身体的な持病はありません。また、親族（母を含む）は発達障害への理解がなく、幼少期の情報が得られないため、診断材料はほぼ本人の自己申告に依存しています。 本人が発達障害の可能性を自覚して言語化し始めたのは昨年頃で、正式に精神科でADHD・ASDと診断されたのは昨年11月です。それ以前にもQEEG検査、別のメンタルクリニック、自立支援施設での相談などを受けていましたが、示される見解が一致せず、「普通の範囲」と判断されることも多く、本人は強い自己不信を抱えるようになりました。 【病院での診断の有無】 最初の診断では、本人への聞き取りと筆記検査のみでADHD・ASDと診断されました。セカンドオピニオンの医療機関では、「親への聞き取りは行わない」「他院と同じ診断になると思う」と言われただけで、本人は十分な説明を受けられず納得できていません。 弟は自己理解が乏しく、質問に正確に答えられているのか極めて不安が強いです。 たとえば、「アイコンタクトができるか」という質問でも、 ・何が“普通”なのか ・指摘されないなら問題ないのか ・意識し始めて苦手に感じるのは特性かメンタル要因か など判断ができず、診断結果も信用できない状態です。また、医師から「話し方でそう思った」と言われた理由も理解できず、混乱しています。 【服用している薬の有無】 現在、発達障害関連の薬は服用していません。 【相談したいこと】 弟が納得して支援につなげられるよう、以下の点について教えていただきたいです。 1. 成人の発達障害診断で、親からの聞き取りが行われないことは一般的でしょうか？ 2. 親の証言が得られない場合、診断基準に沿ってどのように診断が行われるのでしょうか？ 3. 自己理解が乏しく、質問に正確に答えられない可能性がある場合、診断を補うためにどのような手法（行動観察・他者評価・学校記録など）が用いられるのでしょうか？ 弟はこれまで困りごとを否定され続けてきた経験から、診断に大きな不安があります。一般的な診断プロセスをご教示いただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

小学一年生、6歳です。 学校から通級教室を薦められ、 子どもが嫌がるため、現在普通級で授業を受けています。 薦められている理由としては、 100点が取れなかった時や、競争などで負けてしまった時など、 自分の理想と現実のギャップにより、プリントをぐしゃぐしゃにしてしまう、泣いてしまうなどで、拗ねてしまい、 気持ちの切り替えに5ー10分かかるからです。 その他は問題なく過ごしています。 （成績、対人関係、授業態度などは問題なし） 頻度は多ければ週に２回ほど。 一学期に比べ、できないことは先生やお友達にどうやったら上手くできるのかアドバイスを自らもらうようになっているみたいで、 問題解決を自分でしようとはしています。 あまりにも先生から薦められるので、 通級には行きたくない子どもと先生とで、 板挟みになってしまい、私が辛くなってしまったので、先生から詳しく学校での生活を聞いた上で、 （発達の検査を教頭先生ができるみたいで、それも薦められました） 本日児童発達科にかかりました。 その際に、成績が悪くないのであれば、 発達の疑いはないと言われました。 また、この年頃であれば、喜怒哀楽があって当たり前で、 むしろ喜怒哀楽を表に出せることはいいことだと言われました。 また学校の先生がダメだとも言われ、 戸惑っています。 成績が平均なら、問題がないというのは本当なのでしょうか。 喜怒哀楽については、私自身が小学生低学年で親が他界しているため、表に出さない性格が起因して、双極性障害になったので、 感情が豊かなのは、確かにいいことだとは思います。我慢ももちろん大切ですが。 また思い描いていたようにならなかった時に、 拗ねてしまい、切り替えに10分ほどかかるということだけですが、 発達の可能性はありますか。 あるようであれば、セカンドオピニオンを考えています。

双極性障害で対人恐怖症です。一生近所付き合いをしないといけない環境に置かれてしまい、鬱になり血の気がひいています。暇な人ばかりでコミュニティも限られており逃げられない環境に血の気がひいています。他では無視して関わらないようにしている人もいます。私もなるべく最低限しか関わらないようにしたいです。人との距離が上手く取れず愛想笑いしてしまいます。ほどほどに距離を置くにはどうしたらいいでしょうか？すれ違った時、どのように交わせばいいでしょうか？