発達性運動協調障害に該当するQ&A

来週で6ヶ月になる娘についてです。 体重8.2kg、首座り3ヶ月頃、寝返りは4ヶ月になってすぐできました。 1ヶ月の時から今まで母乳を飲みながらほぼ毎回むせています。 母乳の出はよい方なので、月齢が小さい頃は少し搾乳してからでないと飲みはじめてすぐゲホゲホしていました。最近は搾乳しなくても普通に飲めますが、終わりがけにウトウトしながらケホッと1、2回軽くむせます。 母乳を飲んでいない時も、時々むせています。（←以前こちらで相談した時は母乳の逆流やよだれが原因ではと回答いただきました。） 最近、DCDのお子さんがいる方のブログを読んだときに、乳児期に見られた兆候として「ミルクの飲みが悪い、むせる」と書いてあり、心配になりました。 また、体の不器用さやバランスの悪さについて気になる点もあり、 寝返りは早めにできたと思いますが寝返り帰りは未だしません。うつ伏せから戻らず、疲れると顔を横向きにして頰ついて床にべたっと潰れるかたちで休憩しています。 ベビーカーに乗せるといつも右に少し傾いていきます。（月齢的にまだ心配ないかもしれませんが、お座りは、座らせ、支えてから手を離すと数秒自分で座っていますがすぐ前や横に倒れていきます。） ずり這いはまだです。最近はずっと飛行機ポーズをしています。 この時期に母乳をむせる、寝返り帰りをしない、姿勢維持ができないというのは兆候といえるのでしょうか？

保健所の相談にて発達支援センターを勧められ、初回相談の予約はしております。 現在4歳7ヶ月の女児です。 保健所の担当者からは、協調運動が苦手なのではないかとのことで、色々調べたところ、発達性協調運動障害というものがあることを知りました。 自閉症やADHDと併発するとのことなのですが、あまり思い当たる部分がありません。 相談時気になったと言われた部分は以下の通りです。 ・先生の書いた四角や三角を真似して描くことができなかった 　(全くではなく一筆で書けず角がくっつかないレベル。自宅でも試したら問題なく書けた) ・カードに書かれた柄に積み木の色を合わせられなかった 不器用さについては以下のような感じです。 手先の不器用さ 　・はさみで直線の上を切れる・曲線はすこしはみ出す 　・塗り絵はほぼはみ出さなくなってきた 　・ひらがなをなぞるのはほぼできる 　・えんぴつ、箸は綺麗に持てる 　・チョキを出すのにすこし手間取る 　・ゆびきりげんまんが難しい 運動面での不器用さ 　・片足立ちは5から8秒程度 　・ケンケン効き足でない方はフラフラする 　・ポーズの真似はすぐできる 　・ストレッチ動画の真似もすぐできる ことばは問題なく、ドリルなども問題を自分で読んで進めています。多動も癇癪もありません。保育園からの指摘もありません。 これまでの関わり方について保育園任せで自宅では本を読んだりテレビを見て過ごすことが多かったと反省しています。 お絵描きや外遊びもあまりせず不器用さも経験不足からくるものではないかと思っています。 協調運動障がいと思われる時はかならず他の疾患もありますでしょうか？ 決定的にこれができないと障がいと強く疑われるものはありますか？ 経験不足・ただの不器用・障がいの違いが分かりません。

私には7歳の息子がいます。ADHDと発達性協調運動障害だと言われていたのですが、昨日病院へ行ったら高機能広汎性発達障害と診断されました。本を読んだのですが、アスペルガーとか高機能自閉症とか書いてあり、幅が広すぎてよくわかりませんでした。 私も引き続き勉強しようとは思うのですが、高機能広汎性発達障害とは、どのような障害なのでしょうか?

小４の娘です。 まず前提として、ゆっくり書いたり注意されたあとなどはとても上手な字を書けます。 ただ、私がチェックしてない宿題や、学校のノート、連絡帳は字が汚いです。(読めますが) 宿題は早く終わらせたいがために適当になってしまうのか？連絡帳も授業前に書かなければいけないらしく時間があまりないため汚くなってしまうのか？など考えたのですが、前に字が汚いのは、DCD（発達性協調運動障害）というのを目にしたことがあり心配になりました。 他にもリストに「ペットボトルの開け締めが苦手」「縄跳び、逆上がりが苦手」「靴ひもを結ぶのが難しい」などなど何個かあったのですがいくつか当てはまってました。 でもこういうのは通常でも向き不向きがあるし運動神経の問題もあると思うので一丸に疑うのは違うかなとは思うのですが、もしこのDCD（発達性協調運動障害）だとしたら、ゆっくり書いても注意しても汚いままなのでしょうか？ 毎回、ゆっくり丁寧に書きなさいと注意するのもストレスが溜まります。

六歳の男の子です。発達性協調運動障害(広汎性発達障害)との診断を受けています。 先日、小学校で音楽の授業中に突然意識が飛び、立ったまま寝ている様な状態になったようです。数十秒後に先生に呼び戻されて、平常に戻ったようですが、顔色は夜まで悪かったです。 それまでにもボーッとする事やろれつが回らなくなる事も度々ありましたが、障害の特性かと思い特に気にしていませんでした。 元々頭痛持ちです。 この症状のみで、てんかんを疑って病院に行っても良いのか悩んでいますが、発達障害とてんかんは合併するらしいとの話を聞き不安です。診察を受けた方がいいでしょうか？様子を見たほうがいいでしょうか？

2年ほど前から何度も相談に乗って頂いています。 発達が気になる、幼稚園年少の男子ですが、集団行動が苦手なのと、多弁、姿勢が保てないなどが目立ってきたので、自治体の療育センターに相談し、来年度より療育を受ける方向で話をすすめています。 大まかな発達検査を運動発達をみるためという目的でしたのですが、基礎運動がかなり低いのに対し、言語がパーフェクトだといわれました。 重力に逆らう運動が苦手であるという説明をなんどか聞いたのですが、協調性運動障害というものとはまた、別なのでしょうか? いわゆる低緊張とよばれるのは、重力に逆らう運動が苦手という事なのでしょうか? 心理士は、協調運動が苦手なのか?といっていたのですが、作業療法士は、重力に反する運動が苦手と二人の作業療法士に言われた事があります。 今後作業療法士によう療育を受ける予定ですが、改善していくのでしょうか? バランス感覚が非常に悪くすぐに転んだりよろけたり、頭から転んだりします。 ゆっくりながら自転車にのれるようになったり成長はみられているのですが、 今後、伸びていくのか心配です。 何かアドバイスをいただけませんか?

2歳になる娘です。2歳でジャンプが出来ない事は正常発達から遅れており発達性協調運動障害と言われています。7か月くらいに他の兄弟のかよってる発達外来の医師の見解です。 緊張は柔らかめではありますが1歳3か月より歩行しだしました。現在短い距離はダッシュのように走ります。スプーンやホォークで自分で食べます。 2歳0か月でジャンプできないことは相当な遅れなのでしょうか？言葉は3語文くらい話し会話になります。

言語発達遅滞、発達性協調運動障害、構音障害の6歳の息子がいます。療育には、週一で通っています。 ブログで脳クレアチン欠乏症という症状が息子に似ていて、検査をしたいと思っています。 尿検査（クレアチン、クレアニチン）で診断できるとのことで、尿検査を受けたいのですが、近所の開業医の小児科で、脳クレアチン欠乏症の疑いがあるので、この二項目で尿検査してくださいと伝えたら、してもらえるものですか？ それとも紹介状が必要な大きな病院では、ないと、してくれませんか？

現在3歳10ヶ月の男の子です。 以前も言葉のことなどで相談したことがあるのですが。。 今回も発達ことについてです。 言葉はここ数ヶ月でぐんとのびてほぼほぼお喋りできるようになりました。しかしやっぱり喋り方がおかしく、「あ行」「ま行」だけでお喋りをしている感じです。(例えばお腹空いた→おああういあー) 3歳頃から発達専門の病院へ行っていて毎月作業療法?をしていて、先週約一年ぶりに診察がありましたがそこで「言語遅延」と「発達性協調運動障害」「もしかしたら自閉スペクトラムもかなぁ」と言われました。 言語遅延は分かるのですが、発達性協調運動障害というのは手先が不器用だからといわれたのですがクレヨンの握りかたがちゃんとしたペンの持ち方ができていないよね～これもだよと言われましたがこれは握りかたを１度も教えたことがありません。ボタンも教えていなかったため教えたところ10分ほどでできるようになりました。自転車も３ヶ月前には補助輪ありの自転車をすいすいこいでいました。走るのは一等とるくらい早いです。ちなみに歩きだしたのは1歳2ヶ月でした。 発達性協調運動障害のことがわからないの ですが何が原因?でその病名がつくのかわかりませんでした。(診察は一方的に先生が話して質問ができず５分ほどですぐに終わりました) 他に幼稚園の先生からは遊んでいるときに自分の遊んでいるものをとられたりするとものを投げたり(人にではなく床に)たたいたりするので集団生活ができていない。しかしその他は特に問題ないと言われました(朝登園して準備を一人でしたりお絵かきや、なぞったりなどの授業?など他の幼稚園生活) 私が気になるのは遊んでいる時などの独り言、自分からいくのは良いが人から来られると嫌そうにする。あまり人の目を見ない(親や親戚は目を見て話したりよく合う)自閉スペクトラムの可能性もあるのでしょか。

4歳まで保育園に通っており、5歳からこども園に通い始めた次男について。 今まで保育園は小規模園で、特に発達など指摘されることはありませんでした。 今回「運動を重視」する園に転園して4月～12月まで8か月経ったところで、面談がありまして。 その際に担任の先生に ・協調性障害グレーかどうかギリギリくらいの感じかもしれない ・ハサミを持っていると、他の子より危なっかしい ・運動が著しく苦手で、身体を使うのが苦手 ・鉄棒で急に手を離してしまったり、ボルタリングから落ちたりする ・他の子より、運動の時間に注意が必要だと感じる ・手先が使いにくそう ・箸は使えている ・日常生活には困りはないものの、「制作の時間」「体育の時間」のみ上記が発生 ・本人は気付いておらず、気にもしていない、困った様子もない その反面 ・情緒面は問題が無く、むしろクラス内で落ち着いている方 ・協調性があり、友達の喧嘩を仲裁したり、気持ちの切り替えが他の子より早い ・転園してきたのに、クラスのリーダー的存在になっている ・ASDやADHDは明らかに違うと感じる とのこと。 今までは母子手帳の発達通りで、ハイハイや歩きはじめる時期などに問題はなく。 「運動音痴」とは思っていましたが、長男が逆に「運動大好き（学校で1番くらい得意）」だったので、「兄弟の個性」と思っていました。 自宅ではプリントなど解いていていますが、特に学習面の遅れもないように思います。 運動以外に関しては、落ち着きがあり私の心配をよくしてくれるので、2歳年上のお兄ちゃんより育てやすいくらいです。 ASD、ADHDなど関係なく、協調性障害のみということもあるのでしょうか？ また、本人は気にしておらず、先生もグレーとおっしゃっていましたが、どう対応したらいいのでしょうか