言葉が遅い子の特徴に該当するQ&A

1才11か月の男の子です。言葉が遅くパパ、ママ、アンパンマンくらいしか言えません。しかもハッキリ言えるのはパパだけです。あとはバに近い発音で。後は、うんと返事は出来ます。わかってなくても適当に返事してるときもありますか゛目は合うし呼べば振り向きます。指示にも従えるし何か嬉しい事があるとこちらの目を見て笑って伝えてきますが少しマイペースです。癇癪はあまりなくこだわりもあまりないとは思います。時に心配してるのが言葉の遅れとスーパーなどでダメと言ってもどこかに行ってしまう。最終的には戻ってきますが戻ってくるまでに時間がかかります。私がいなくなると探してはいますが興味があるものがあるとそっちが優先です。で今特に気になるのは駐車場などのフェンスや手すりなどがあるとそっちの方を歩きたがり手でダァーっと触りながら歩き横目使いをしています。一週間前からやりはじめ自閉症の特徴と似てると思いそれが気になっています。とても好奇心が旺盛な子だと思います。支援センターで遊んだり2週間前から保育園通っています先生や保育士さん市の保健センターの保健師さんなどには相談していますが自閉っぽい感じはしないし言ってる事も良く理解してるし大丈夫と言われてますが心配でたまりません。真似して踊ったり親の真似したりよくします。睡眠も良好で偏食もありません。食べムラはあります。お友達とも私が近くに居れば仲良く遊べるし人にも興味があると思います。人見知りは一瞬だけします。保育園ではまだあまり慣れないのかお友達とはあまり遊べないようですが。私の心配しすぎなのでしょうか?お返事お願いします 捕捉ですが熱せい痙攣を3回して先週脳波の検査をしましたが異常なしでした

2歳0ヶ月の男の子です。 逆さバイバイが気になっています。 もともとバイバイがちゃんとできるようになったのが1歳4ヶ月と遅かったのですが、逆さバイバイと普通のバイバイが混ざっていました。1歳後半頃には、街で知らない人にバイバイされた時に返すバイバイは普通のバイバイになっていたので安心していたのですが、最近また逆さバイバイをするようになり調べたところ「自閉症の子どもの逆さバイバイは『他者視点』を持つことが難しいことにあり、自分に見えている通りにポーズを取るので逆さバイバイになる」とありました。 息子はピースサインをする時も手のひらを自分に向けてするので、試しに私がピースサインをした上で「ピースして！」と声を掛けると手のひらを自分に向けたいわゆる裏ピースをし、私が裏ピースをした上で「ピースして！」と声を掛けると普通のピースをしました。それは両手のひらを相手に向けた「ばぁ」のポーズでも同じでした。 １．これは私が読んだ『他者視点』を持つことが難しいため…という説明と全く同じなのですが、定型発達と言われる健常な子どもにはないことなのでしょうか。 ２．息子は家族でいる時にはしっかり目も合いますし、よく笑いよく話し、言葉も遅い方ではありませんが、公園や支援センターで出会った乳幼児に対して酷く人見知りをし、警戒心から後退りしながら睨みつけるような目をすることがあります。 現在、発達障害、自閉症の特徴と言われるもので特に気になるのは、オウム返し(即時と遅延の両方のエコラリア)らしきものがよくあること、同世代の子と関わりを持とうとしないこと、まだジャンプができないことなのですが、もう2歳になったので本格的に相談を進めた方がよいような発達具合でしょうか。

写真付きで再質問させていただきます。 1歳2ヶ月の子供の三角頭蓋なのかどうかです。 眉間の上から大泉門にかけて一本線に骨が隆起しています。髪の毛の生え際は隆起が大きく髪が濡れていたりすると確認できます。おでこは光など当てて明暗をハッキリさせると見えます。おでこを少し強めに触ると隆起が確認できます。 大泉門はまだへこんでいるので閉じていないです。頭の大きさも現在46.5で10ヶ月健診より大きくなっています。 発達も遅いと感じることはなく、言葉もパパママばぁば、1人歩きもできます。乳児期から健診で特に指摘されることもなかったです。 生後すぐに別の診察で脳神経外科にかかっていますが特に何も言われなかったです。こちらも頭蓋骨関係でしたので縫合線は確認してもらっています。 しかしまだこの年齢で自閉傾向などは判断しにくいだろうと思い、この先その傾向が出てきたらと不安になっています。 ネットでの検索や回答で頭の形、目の距離など特徴を知りました。写真を載せるのでご回答お願いします。 目の間隔は2.5で少し狭いのかな？と思いましたが母親にそっくりな子で、母親の私が3センチしかないのでこんなものかな？と思っています。 現在コロナのこともあり、かかりつけ医に不安というだけでかかっていいものか悩んでいます。

２歳２ヶ月の娘ですが、低出生体重児で低緊張がありふらつきやすい、言葉が遅く思いが伝わらない時に頭を床や壁に打ち付ける癖があるなどのため、日々の育児に様々な配慮を必要とします。 10/30の午後、私の抱っこから転落しフローリングにおでこを強打、その後２回意識消失（1度目も2度目も大きな声で呼びかけると５秒ほどで回復）し、救急搬送される間は眠り、病院ではすっかり回復していたため検査もなく帰宅しました。 病院で医師より、今元気なのでおそらく大丈夫だろうが、２〜３日様子を見ることと、セカンドインパクト症候群に気をつけるようにとのことでした。 セカンドインパクト症候群ですが、子供に対してどの程度気をつければ良いのかわからずアドバイスをお願いしたいです。 前述のような特徴があるため、移動時の見守り、不機嫌時の頭打ちの阻止などがんばっています。 心配事として、 救急搬送された日の帰りにはチャイルドシートで突然怒り出して後頭部をシートに繰り返し打ち付ける、、 １週間経った頃から外出を再開したところ走る、ジャンプするなど、、 本日（怪我より10日後）気に食わないことがあり目を離した隙に頭を床に打ち付けたり、子ども同士でものの取り合いをし寝転がっているところ他の子に頭を足で連打されたり、といった感じです。 元々のこの子の特性のために頭を頻繁に打つこと、そもそも子どもなので動きが激しいこと、脳震盪後の過ごし方としてどうしたらよいのか悩んでいます。

2歳半になる息子がいます。 言葉の発達やその他の行動で気になる点があります。体の発達は赤ちゃんの頃から ゆっくりで、歩き始めは一歳半でした。 バイバイや指差しは10ヶ月頃から出来ていました！一歳半から少しずつ意味のある単語も 言うようになり一歳半検診は問題なしでした。ですが現在他の2歳半に比べると言葉が遅いです。今現在少しずつ二語文、三語文が出てきて自分の欲求などは伝えてくれますが こちらから話しかけても会話にならない事が 多い気がします。 息子の様子で気になる点はたまにオウム返しがある事とクレーン現象がある事です。 前までは手を引っ張って冷蔵庫の前などに 私を誘導してジュースなどを指差して 欲求を伝えていましたが、最近は「ママ来て！」などと言い手を引っ張って冷蔵庫前まで誘導し「ジュース！」などと伝えてくれるようになりましたが必ず要求がある時は手を引っ張ってきます。ごく稀に私の手を使って何かしようとする時もありました。 オウム返しについては 私が、ママも遊んでいい？などと聞くと うん！などではなくママも遊んでいい！と返ってくる時があります。 こだわりは特にないですがタオルが手放さず保育園にも持って行き遊びに夢中になると手から離すそうですが基本手に持っているようです。 あとは偏食？なのか元々少食なのもあり あまりご飯を食べてくれません。 帽子を被ることが昔から嫌いです。 園ではお友達と手を繋いだり仲良く楽しく遊んでいるようですが、久々に会った親戚の子とは遊ぼうとしなかったりする姿も見られます。 保育園では集団行動も問題がないとの事。 癇癪もなく目も合い真似やごっこ遊びも できます！見つけたものを、見て！と 教えてくれたりもします。 調べると自閉症の特徴に似てる点が 何点かあり不安です。 自閉症や発達障がいの可能性はありますか？

10ケ月の娘です。 出生時は特に問題なく、2,760グラムと少しだけ小さ目でした。なかなか哺乳量が少なく、アレルギーも早々に見つかったりで、9ケ月で68センチ6,580グラム。頭囲43センチです。 運動面の発達は順調で、現在は片手離しのつかまり立ち、伝え歩きもします。 しかし、精神面の発達が遅く心配です。周りからも「女の子は早いのに、どうして?」と言われ気になってしまいました。 ・大人の真似(バイバイ、パチパチ)などしない。 ・意味のある喃語を話さない。元々少なめの喃語でしたが、近頃やっと多くなってきました。「ねんねんねん」「うーん」「ないないない」みたいな言葉を話しています。「ま」や「ぱ」は言いません。 ・「いないいないばぁ 」では、声を出して笑わないです。ニコっとはします。高い高いは声を出して笑います。体を使う遊びは声を出して笑います。 ・細かいことはします。おもちゃ箱からおもちゃを出して、舐めて投げてということをしてます。ハイハイでの追いかけっこが好きです。なんでも、口に入れてなめ回します。 ・あと追いは落ち着いてきましたが、今でもたまにいないと泣きます。 ・人見知りはしません。笑ってはないですが、泣きもしません。 ・食べるの、飲むのが下手です。こぼし方が半端ないです。食事に集中できてないです。 ・先月位はラッパ吹きがお気に入りでしたが、上の歯が生え始めたら、渡しても噛むばかりで吹かなくなりました。 ・指しゃぶりが好きです。 元々、口が半開きで舌が出てることが多く、よだれが多いなど、発達障害の子に多い特徴に当てはまりました… 3歳位ではないと、診断がつかないのは分かっていますが、周りから言われて気になって仕方がありません。 バイバイやはーいを教えてもきょとんとしています… 教えて行けば出来るのでしょうか? 精神面の発達を促すにはどうしたら良いですか?

1歳半の娘についての相談です。（投稿者は父親） 11ヶ月目にあたる昨年11月にコロナ罹患してから、熱性痙攣を繰り返しており、以下の様な特徴や日常です。 こういう場合、1番疑いの強い症例はなんでしょうか？ 1、38.5度以上の発熱時、必ずといっていいほど熱性痙攣を起こしていた。回数は11月から5月に10回。 発熱以外での痙攣はなく、発生は殆どが発熱中の就寝時。 一度入浴時に起こしたが、その時は搬送先でコロナ罹患が確認され、帰宅後に40度の熱を起こした。 2、イーケプラ点滴またはレベチラセタム＋バルプロ酸の投薬により、1ヶ月以上は発作は起きていない。（間で3回発熱あり） 3、脳波検査では左頭頂葉から側頭葉にて脳波の乱れあり。痙攣も右側から広がることが多かった。痙攣の平均時間は5分ほど。 4、脳MRIとCTでは疾患またはその原因になる異常見つからず。 5、保育園に通っており、毎日元気に過ごしている。人好きでよく笑い、友達や先生、両親など誰かと遊ぶのが好き。 6、最近パパママ、「あった！」などの指差しを覚えたが言葉は遅め。 歩行は数十歩ほど手を突き出しながら歩く。 ドラべ症候群のチェックリストは非常に高いスコアになるほか、MRIなどでも痙攣の原因は見つかっていないのが心配です。 ただ、ドラべ症候群なら発作が止まることはないとも聞いております…。 来月てんかん専門医の診察を受ける予定ですが、どういう症例が1番疑わしいでしょうか？また、今後どういう治療が想定されるでしょうか。 ドラべ症候群の疑いが強い場合、SCN1A遺伝子検査を行うことになると思いますが…。 共働き夫婦のため、娘の検査や治療により定期的または相当量の通院が必要になるのであれば、会社と相談して勤務形態や仕事量も調整したいと考えております…。 宜しくお願い致します。

何度か相談しています、不登校の息子についてです。学業に対する挫折によるストレスから不登校。中2になり、週２日1時間だけ通えるようになってきました。学業に対する挫折から不登校になったのでまた同じことを繰り返さないように注意していますが、息子の勉強面をずっと見てきてひょっとして境界知能なのではないかと考えることが多くなりました。 理由 もともと年齢より幼く、思春期になり落ち着いてきましたが、考え方は幼いようです。こんな言葉もしらなかったのか？と思う場面もあります。 小学校高学年から学校のテストが悪くなってきた。 3年間頑張って勉強して私立中学受験しましたが、3年間成績は伸びず偏差値40ほどの私立へ。 中学のテキスト内容も基礎を中心としているが、テストがほとんどできない。ほぼ全教科。 他の子より問題を解くスピード、理解力が明らかに遅い。2倍から3倍かかる。 以上から境界知能なのではと考え始めましたが、人より処理能力や理解力が低いと境界知能の可能性は高いのでしょうか？ wiscも主治医に勧められましたが、本人が自分を数値化されるのを極度にいやがっており（テストの順位や成績表など）、検査を受けることによる利点よりも受けたことによるストレスを心配していますが、受ける意義はありますか？結果から何か具体的な改善へつながるものなのでしょうか？自分が数値化されそれを見てショックを受けないかの方が心配です。 また、理解力や処理能力が遅い子のために家でできる工夫はありますでしょうか？

3歳5ヶ月の息子が一人。1歳半の時に言葉の遅れを保育園から指摘される。 1歳半健診時は特に指摘なし。2歳で小児科医に相談＆発達検査で言語と運動がやや遅く、言語療法に月3回通院する。3歳で、保育園の先生・心理士・小児科医に相談する機会があり発達検査施行。「知能は年齢相応だが、言語との差が1歳ある」とおのこと。診断書を作成時に『広汎性発達障害』で、現在は統合保育で公立保育園に通園。3歳健診では特に指摘なし。 セカンドオピニオンの他の小児科医では、言語が遅い、周りの空気が読めない、多動であることを指摘され、言語療法より療育を勧められた。 「この子は何も理解できない。色も自分の名前も分かっていないから言えない。大人達が自分のことについて、こんなに真剣に話していても、自分の興味のあるものにだけ集中して、全く場のフインキが分かっていない。叱られても、その理由が分かっていないから、何度も悪いことを繰り返す。この子に物事への理解を求めてはいけない。同い年の友人とのコミュニケーションやルールのあるゲームは無理！」等々言われてた。確かに多動は認めるが、色や自分の名前はわかっているし（フルネームは言えないが）、ジャンケンも解る。親の言うことも全く理解できていないということはないと思っている。 こんな息子に療育を受けさせたいが、ＴＥＡＣＣＨプログラムの療育と、少人数制の療育（少人数の保育園のような感じ？）とどちらを選択するべきか？非常に迷っています（ちなみに、現在も公立保育園には通っています）。 両方の利点＆欠点。どんな子供にむいているのか等々、何卒アドバイスよろしくお願いします。

2歳1ヶ月になる息子の額の生え際から大泉門にかけて4-5センチほど、縦に骨の隆起があり軽度三角頭蓋ではと心配しています。 気付いたのは半年前ですが過去の写真を見たところ、どうやら生まれた頃からありそうです。 小児内科で2人の医師に診ていただいたのですが、 自分の中で心配が解消されず、脳神経外科で診てもらおうか検討しています。 可能であればCTなどの被曝は避けたいのですが、1番は軽度三角頭蓋が原因で、脳を圧迫してしまっている、頭蓋内圧が高いのに放置して、のちに障害を起こしてしまうことを避けたいです。 下記、医師の見解です。 医師1 ・病的なものではない ・もし頭蓋内圧がかかっている場合は、もっと早くに脳に害があり、首が座らない、立たないなどの障害があるはず ・この状況で被曝してまで調べる価値はない ・頭蓋骨縫合早期癒合症の場合もっと頭の形や顔にも奇形が現れる 医師2 ・病的なものではない ・頭位が成長曲線内で順調に大きくなっていれば、頭蓋骨が大きくなっているということだから脳に圧がかかっていたり、害があることは考えにくい ・ただ、頭の真ん中に隆起は通常ないので、心配なら脳神経外科に相談してみて下さい ・定期的に頭位を測り成長曲線の範囲内か確認、発達具合（言葉や運動能力など）を気にしていてください 息子の頭位は0歳1ヶ月で38.5センチ、2歳1ヶ月で50センチと曲線内大きめを推移しています。 発達具合は運動面は他の子よりできることが多く感じますが、言葉が少し遅めです。喃語は沢山話し、喃語で二語文が少しずつでてきました。 外交的で自分から関わり、目を合わせてコミュニケーションもとれます。 上記の状態でも、頭蓋内圧が高かったり、脳を局部的に圧迫している可能性はありますか。 今後のことについてアドバイス頂けたら幸甚です。