2歳多動に該当するQ&A

保育園に通っている５歳(年長)の息子ですが、先生から集団行動の際に一人だけ違うことをしている時が多いと指摘されています。新しい取り組みを行う時は意欲的に集中して最後までできるようですが、朝の集いや給食の準備など毎日の取り組みの際、おもちゃなどに遊びに行ってしまうそうです。また、常に先生にかまってもらわないと一人でやろうとしないそうで、今は誰か一人先生が横についてフォローをしている状態だそうです。直接的には言われてないのですが、多動があるのではと思われているようです。ただ、家庭内においては多動らしき行動を取ることは全く無く、逆にじっと物事に取り組んだりしっかりと手を繋いで歩いたりする子です。家と園で見せている姿が正反対で驚いています。言葉の発達などには問題はなく、健診などで指摘されたことはありませんが、環境の変化や人に対してとても敏感な子で、親と祖父母以外の大人に対して極度に緊張してほとんど喋れなくなります。同級生とは楽しくお話して遊んでいますが、トラブルが起きたときに言葉で気持ちを伝えられずに手が出たり噛んでしまったりすることもあり、その点も先生から指摘を受けています。本人に聞くと理由は説明するそうで、悪いことだと理解はしているようですが感情のコントロールが難しいようです。もう一点気になるところはトイレについてですが、おしっこは行きたい時に行けるのですが、ギリギリまで我慢するためズボンにまで染みるくらい(大人の手の平サイズ位)毎日ズボンとパンツを濡らして帰ってきます。ひどい時は２回ほど着替えさせてもらってます。ウンチは便秘外来で治療中ですが、未だにパンツの中に漏らしてしまうこともあります。２日に１回テレミンソフトで排便させる事が多く、たまにお腹が痛いと訴えて行ける程度です。来年入学するにあたり、どこかに相談するべきか悩んでいます。何か発達で問題があるのでしょうか？

２歳７ヶ月の息子の言葉の発達のことで心配しています。 言葉はゆっくりですが、２歳４ヶ月あたりから段々と単語も増えて単語は７０以上、二語文は「〇〇、あった」「しーしー、した(おしっこした)」程度ですがでています。 1人っ子でまだ幼稚園などいっておらずゆっくりなんだろうと様子をみていますが、気になるのが「発音」と「理解力」です。 理解は「〇〇もってきて」や「赤のブロックはどれ？」「パトカーはどれ？」などわかります。ただ、２歳半では物の大小や、積み木で同じものを作らせたら作るか。が検診での内容だと聞きました。大小もわかりませんし、同じもの作ってと言っても意味がわかってない様です。 日常の事はある程度言えばわかるので、理解していると思っていたのですが、この年齢ではこの理解力では遅すぎるのでしょうか？ あと気になるのが発音です。「落ちた→あちーた」「お茶→あっくぅ」等教えても自分が言いやすい様に言うので、他人が聞いたらまったくわからないと思います。私は毎日一緒なのでだいたいわかります。それと造語？と言いますか「いちご→ぐーんぎゃぱ」と言います。何度言っても治りません。 発音はこれから段々とよくなっていくのでしょうか？ 何か障害が。。と不安になることもありましたが、パニックや癇癪があるわけでもなく、目も合いますし、多動もありませんし、私にべったりです。自分の名前は聞かれてもまだ答えられませんが呼べば「はーい！」と返事します。 毎日絵本を沢山よんだり、声かけをがんばったりしているのですが、このまま様子をみても大丈夫なのでしょうか。

1歳5ヶ月の娘です 以前より発語がないのが心配でしたが、喃語だと思っていたのが、最近はっきり意味のある言葉として聞き取れるようになりました。 明瞭なのは、名詞6語（お茶、パン、葉っぱなど）と「あっち」（何処に行きたい？と聞くと指を指しながら言います）と、「1」(絵本をもう1度読んで欲しいときや、ビスケットなどもう1つ欲しいときに、1の指をしながら言います）です。 いくつか質問させてください 1、この場合、有意味語は何語出ていることになりますか？有意味語は名詞のみカウントですか？ 2、言葉もいくつか出て、理解力もありコミュニケーションもとれているのに、癇癪や多動は相変わらずで目立ってます。 普通はそろそろ落ち着く時期なのでしょうか？ 3、例えば、わたしがコーヒーなど子どもにあげられないものを飲んでるいるとき、欲しいと言われて断ると癇癪になります 他にはパズルが上手く入らないと癇癪になります それぞれどのように対応すればいいですか？ 4、多動ですが、家にいるときは比較的落ち着いてじっくりおもちゃで遊べるのに、（部屋を常に片付けておもちゃが散乱してないような環境づくりを心がけています） 児童館などに行くと興奮して探索？したりうろうろしたり、おもちゃも目移りして落ち着かないです。 良かれと思って、児童館に連れて行きますが、家にいる方が落ち着いて遊べるならば なるべくお家でゆっくり過ごした方がよいのでしょうか？ 5、幼児教室で授業を受けるとき、先生の前の机だと、集中して受けられますが、端の方の席だと何度も離席してしまいます。 たまたまでしょうか？やはり教育者との距離が近い方が落ち着いて話を聞いていられるのでしょうか？ 他の子は、どの席でも落ち着いているよいな気がします。

産後鬱で4年以上通院中です。 現在は「反復性うつ」との診断です。 というのも10年ほど前にも鬱を患い、長く患いましたが一度寛解しております。 落ち込みがきついというより、怒りの振れ幅が大きく、自分は本当に鬱病なんだろうかと疑問です。 下記の情報を含め、以下2点について伺いたいです。 ・転院のしたほうがいいか ・ADHDの検査など受ける必要があるか 子供（4歳女子）にきつく当たることが多く、精神的に追い詰めているのではないかと不安です。 自分の考えたとおりに進まない、自分のやっていることを邪魔される（子供に邪魔してる意識がなくても）、注意したことを繰り返すなどされると詰めるような責め方をしてしまいます。 自身が鬱病で、こんなことが起こりうるんだろうか、違う病気なんじゃないかと疑い調べ、ADHDにたどり着きました。 自身の子供時代に多動や注意力欠陥などはなかったと母に言われました。 が、何かしっくり来ません。 確かに小中は要領もよく、比較的優秀で問題もありませんでした。 が、いきなり高校に入ると勉強についていけなくなり、赤点の連続でした。 大学受験はセンター試験だけに絞り、傾向を分析して知識ではなくセンター試験を攻略して合格した感じです。 現在の自身については、多動というより過活動と無気力を繰り返す感じです。 注意力に関しては物忘れの酷さ（引き出しの締め忘れ等）、スケジュールを立てるのが苦手、よく物をなくすなど。 現在の通院先で、ADHDではないかと話しても「あー、傾向があるんだね」といった感じで済まされてしまいます。 はっきり検査して自覚したほうが、子供とも接し方も変えられるのか、それともこのまま薬治療のみで対症療法でも変わらないのか、悩んでいます。 まとまりの無い文章ですが、ご回答いただけますと幸いです。

2歳8ヶ月になる娘のことです。言葉はよく出ているし、普通にコミュニケーション取れていると感じます。よく喋りだしたのは2歳前くらいです。ちゃんとこちらの言っていることも理解できているし、多動ではなく、どちらかというとよその人の前では、大人しい方だと思います。ただ、家ではわがままで、お行儀も悪く、いけないと何度も注意しても高い所に上がったりします。先日わざとお茶をカーペットにこぼしたりもしました。あとお友達とコミュニケーションをとるのが苦手です。公園などに行くと、よその子がいると、砂場などでいわゆる平行遊びはします。でも、自分から遊ぼうとしたりはしません。ママ、ママが多いです。まあ性格かな、と思って見守ってはいましたが、例えばお友達と何人かでどこかのお家で遊ぶとすると、他の子達が一緒に走り回ったりしても、うちの子は遠巻きに見ているだけで入ろうとしません。どちらかというとお母さん達に話しかける感じです。基本的に対、大人、の方が得意です。お友達が手をつないで来たりする場面があってもすぐに手を放して私の方にきます。これは年齢的なものか、性格でしょうか…なにか支援が必要でしょうか。下の子を叩いたりもするし気になります…。

自閉症、発達障害に詳しい先生にご質問です。 以前質問させていただいた物です。 ２才４ヶ月の息子の発達障害についてです。 今日、市の子ども家庭課の臨床心理士さんと面接をしました。そこで、やはり自閉的傾向はあると言われました。今後、市の運営している発達センターへ通う予定です。 知的にも問題なく、言葉もまだ２語は少しなのでそんなに心配してないと言われましたが、一人遊びに夢中で保健師さんの話を聞けなかったこと、落ち着きのなさ、反応の鈍さがあるので、そこを集団活動の中で伸ばしていきましょう、と言われました。 子どもが３歳になるまでに、なるべく色んな力を伸ばしてあげたいので、もちろん通うつもりですが、まだ状況を受け止められない自分がいます。 こちらの言うことは理解しており、意思疏通でき、目もあうし、絵本も読みます。多動はなく、ご飯もきちんとすわって食べます。手先もわりと器用です。 ただ、人の話をスルーすることがあり、興味のないことには近づかないしやろうとしません。これはスキルのなさ、経験不足でしょうか。それとも、先天性の自閉症の症状でしょうか。 心理士さんに、療育というレベルではないと言われましたが、どの程度かは濁されました。

もうすぐ１歳１１ヶ月になる娘が発達障害なのではないかと思っています。 最近横目をするようになりました。横目をしながら走ったりはありませんが、その場で急に横目をしたり、目を細めて睨んだような表情をします。 横目は定型発達の子どもはあまりしないとのことで心配をしています。 言葉はかなりの単語を言え、二語文も話します。 しかし１歳４ヶ月頃から二語文を話すようになりましたが、そこからなかなか言葉が進みません。 一方的に話している事が多く、その場にあった言葉を使うことが少ないように感じます。 一人二役で話していることもあります。 娘に「物を借りたい時は貸してと言うんだよ。どうぞとされたら、ありがとうと言ってから借りようね。」と教えると、娘の物を借りたい時の言葉が「貸して、どうぞ、ありがと」で一文なのです。 言葉は早い方だと思っていましたが、周りの子が状況にあった言葉を話しているのを見ると、我が子に違和感を覚えます。 その他にも、ごはんは偏食で、食べられるものが少なく、肉、魚、野菜は殆ど食べません。感覚過敏なのではないかと疑っています。 また、座ってごはんを食べられることが少なく、多動気味に感じます。 我が子は発達障害の可能性が高いでしょうか。

今、息子は2才5ヶ月ですが言葉の遅れ、多動な感じがして心配です。話せる言葉は｢ﾊﾟﾊﾟ｣｢ﾏﾏ｣｢ﾊﾞｲﾊﾞｲ｣｢あっ!ﾜﾝﾜﾝ｣｢ﾆｬﾝﾆｬﾝ｣｢お帰りー｣｢待っててー｣｢いーい?｣｢美味しい｣｢見てー｣その他、身内の名前など話す事は出来ます。名前を呼べば｢ハーイ｣と手を挙げて返事をします。しかし、毎日｢宇宙語?｣みたいな意味の解らない言葉を発します。どちらかと言うと宇宙語の方が主です。ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝは例えば私が｢これ食べる?｣息子｢うん｣。｢お外行く?｣｢行くー｣と言って自分の上着を着始めます。｢お風呂入る人ー?｣と訪ねると息子は｢ハーイ!｣と服を脱ぎます。2語文はまだあまり発しません。あと、毎日車の玩具を綺麗に並べます。絵本は毎日同じページを出して指差しをしながら｢これー(誰?)｣と何回も聞いてきます。最近は教育ﾃﾚﾋﾞの踊りをﾏﾈします。ｽｰﾊﾟｰや外へ行くと一人でｽﾀｽﾀ行ってしまい大変です。手を繋ぐのも嫌い、抱っこも嫌がる。とにかく自分の好きにさせてくれ!みたいな感じです。家では抱っこ大好きです。目は知らない人でも合うし、表情も豊かです。今日、妹に｢自閉症かもよ?｣と言われて心配になって相談しました。1才半健診では積み木も積んで問題ないと言われました。

3歳11ヶ月男児 多動、聴覚・接触過敏あり。 発達もゆっくり目。 なかなか寝ない（1〜2時間かかることもあるが、疲れていればすぐ寝る）、一度寝るとなかなか起きない。 今年4月より、月2回、療育の個別指導を受けている。 発達障害としての程度は軽い方だと思う（保育園の先生方もそう仰る） ------------------------ 上記の子供のことで相談です。 総合病院の発達外来に通っていたのですが、医師に睡眠障害と判断されたのか、脳波と脳のMRIを撮って、他のリスクが排除されれば投薬を開始すると言われました。 一度は検査の予約を入れたのですが、検査のリスクもゼロではないし、この年齢でそこまでする必要あるのかな？と思い、予約をキャンセルしました。 診察はまだ4回くらいしか行っていなく、医師もきっちり説明をしてくれる方ではなかったので、信頼関係が築けていなかったということもあります。 ------------------------ ・そもそも現段階で病院に通う必要があるのでしょうか？ ・この年齢で睡眠障害と判断して薬を飲ませるというのはよくあることなのでしょうか？

1歳９ヶ月の息子についてですが、多動など何か障害があるのではないかと心配しています。 1、外でとにかくよく動きます。走り出したら私が危ない！止まりなさい！といっても聞かず、走り続けます。手を握っていても、ある興味があれば手をほどいて走り出そうとするので怖くて外で一緒に歩けません。 2、言葉がだいぶ増えてきたのですが、こだわりが強い気がします。ワンワンは言わず、色やアルファベット、数字が好きで、覚えました。見つけては嬉しそうに繰り返してます。他はママ、パパ、じーじ等や、にゃーにゃ、ぶーぶ、ねんね、おいしー、ほしー、などは言い、少しずつ増えてます。二語文はまだです。 3、コミュニケーションがとりにくいです。目が合う時と合わない時があって、何かに集中しだすとこちらが何を言っても無視です。普段も、こうしなさい、ああしてね、と伝えてもたまにしか従わず、無視して自分のしたいことをしてます。とても気分屋で、伝わらず難しいです。 とても心配です。 何か障害等あるなら早めに相談、療育など始めたいです。 乱文すみませんが、よろしくお願いします。