3歳名前言えないに該当するQ&A

5歳の息子が今もひらながの読み書きが全くできません。自分の名前だけは読めるのですがひらがな表を見ながらこれは？と聞いても一文字も当てることができないです。 2歳向けのひらがなドリルを買って一緒に「と」の読み書きの練習をしても一通り終えた後に、とまとの絵や文字を見せながら「これはなんて読む？」と聞いても「とまとのそ！」など全く理解できない様子です。 数も苦手で1から3ぐらいまでは数えることができるのですが、数が増えると数えられません。 更に身体を動かすこともすごく苦手でクラスの子が当たり前にやってることが息子1人できず、走る時もバネがないのか早歩きに近いような感じで全くみんなについていけておりません。 ただパズルは得意で一度やると場所を全ての位置を覚えて色がないパズルでも100ピース近くスラスラはめていけます。 2年前から月に2回OTの先生がとリハビリをしてくれているのですが、息子もやる気がないのかあまり成長を感じられず…。 軽度知的障害があるのではないかと心配しているのですが、主人はなかなか受け入れられず5歳はそんなもんでしょと私が心配し過ぎと言われます。 小学校に入学するまでにせめて数の数え方とひらながを読めるようにしてあげたいのですが、どのように教えてあげたら良いのか何か良いアドバイスがあれば教えていただきたいです。

一歳半もうすぐ一歳7か月になる息子について、相談させて下さい。 一歳半健診では、写真を見て応答の指さしが全くできず、また私が心配ごとのあるところにチェックを入れていたためか要観察になり、別室で言葉の先生との面接と市で行っている言葉の教室に何度も誘われ行くことになりました。 息子の様子ですが、一歳6か月前から、発見 要求 共感の指さしができるようになりました。言葉は、「まんま、ブーブー、ないない」あと名前を呼んだり、「～食べる」の問に「はい」と答えます。 その他でお友達に興味を示すようになったりなど急に成長がみられました しかし気になる点として、バイバイという行為はできても、「バイバイしようね」と言った時に出来ないことがほとんどで、横を向いて相手の顔を見ずにバイバイすることが多い。誰かが遠くでバイバイと言ってる声に反応してバイバイをしたり、車を見送ってる時にバイバイしたりする。 また「3つ積み木を重ねて」と言われたのに、先生が積んだ3つの積み木の上にどうしても積み木を積みたかったらしく積んでしまう。健診中は相変わらず親の見える範囲でうろうろするが、なれてきて一度だけ見えない遠くに行ってしまい泣きながら連れられて戻ってくる。私がメガネをしているのが嫌いですぐにとってしまう。 階段の登り降りが好きです。 診察中はずっと膝に座っておくのは難しい。遊んでる場所から抱っこで連れて行こうとすると大きな声で泣き出しのけぞる。言葉は、車を見て「ブーブー」と指さしながら私の顔を見ながら教えてくれますが他は自分から発することは少ないです。 八割はつま先歩きをしている。 ネットなどで広帆性発達障害の特徴に当てはまる面があったためこのような状況で可能性はあるでしょうか?応答の指さし意外はどれも出来たのに要観察となり不安になりました。

今17歳の息子について相談したいです。周りがどうであろうと一旦集中すると、周りが見えなくなる。 大切な場所でじっと座って居られない。 無くし物や忘れ物をよくする。 字が読めなくても、私が言葉で教えたら、恐竜や昆虫の名前や特徴を覚える。 等があって3歳の時に発達の検査をしましたが、何らかの発達障害の可能性が有るが、現時点で性格の問題か、障害の問題か分からないと言われました。 その後5歳になり再度発達障害の検査をしました。 その結果多動性のアスペルガー症候群と診断されました。 その後9歳の時引っ越しをしたもので、新しい病院になるので再度発達障害の検査をしました。 そうしたらアスペルガー症候群の可能性も有るかもしれないし、脳室周囲白質軟化症の可能性も有ります。 と、新しいDrに言われました。 脳室周囲白質軟化症は、一見発達障害みたいに見えるけど全く違う疾患で、検査も全く違うそうです。 9歳の子供には辛い検査になるので、今検査をするか検査に耐えられる歳に受けるかお母さん慎重に決めて下さい。 と、言われました。 今息子は17歳になり検査を 受けられる歳になりました。 息子自身自分の疾患が、間違えてて違う治療をされていたと気がついたら、息子の行き辛さを感じたら私の判断ミスになってしまいます。 私自身この疾患の事はよく分かりません。 ここで先生にお知恵を拝借したいです。 脳室周囲白質軟化症はどんな疾患ですか? アスペルガー症候群と脳室周囲白質軟化症と治療法は違いますか? 脳室周囲白質軟化症の検査はした方が良いですか? 宜しくお願い致します。

もうすぐ2才5ヶ月になる息子について。 1才半検診で応答の指さしがないので様子見になりました。(言葉はギリギリ3語あり) 2才になっても応答の指さしがなく、心配で保険センターの発達相談に行きました。やはり、言葉が少ないのと応答の指さしがないのが気になると言われ、療育施設を見学に行くことにしました。 ですが、その直後から応答の指さし、言葉が出てきたので通うのを止めました。 そこから2ヶ月後、幼稚園の満三才での入園を希望し、面接がありました。面接では、名前を呼ばれたのに返事しない、カード3枚の中からアンパンマンはどれ？と聞かれ、カードを選べたが、これは何？って聞かれて答えられない、その結果、園から療育を進められてしまい、保険センターとも話して療育を受けることになりました。 子供の気になるところは、目が合いにくい(向こうから何かあるときは会わせに来るが、こちらから話しかけるときは目を合わしてくれません)、言葉がまだ単語のみで2語文は出ていない、呼んでも振り向かないことがある、集団では椅子に座れない、常にガサガサしています。手遊びを嫌います。乗り物(ブランコやユリカゴ)に乗るのが嫌い、偏食あり。 気に入らないことや分からないことがあると、寝転びます。スーパーなどは手首をガッチリ掴んでいないと走り回ります、癇癪ありで頭突き、パンチが飛んできます。 3才上の姉がいますが、毎日叩かれて泣いています。育てる自信もなくなり、夜ご飯を用意しても子供を見ると食欲が湧きません。 発達を見てくれる小児科を受診しようと思っていますが、正直、ハッキリ診断されてしまうのも怖い気持ちがあります。 こちらの先生方の意見を少し聞きたくて書きました。。 読みにくいですが、このような状態で毎日悩み続けて頭がおかしくなりそうです。

先日、一歳半検診へ行きました。 型はめや名前を呼ばれ返事、コップで飲むふり、出来た時に手をパチパチなどは出来ました。機嫌良く座ってました。 でも積み木を積もうとしても出来ず、かろうじて2個積めるくらい。絵本の指差しも聞かれても出来ませんでした。 再度、時間をおいて検査？した時にはすでに空腹と眠気で機嫌が悪く積み木どころではなく怒って仰け反り座っていられずフラフラ歩きまわり。 3ヶ月後に再検査と、その時に子供の教室を紹介するからいってみましょうと言われてしまいました。 以前から周りの友達と比べると発達はゆっくりだと思います。でも、様子を見ていると遅れながらも出来るようになっているのでそこまで気にはしていませんでした。 言葉も最低でも8個位はでているし、ゴミをポイしてなどの簡単な指示もできます。オヤツだから座ってねと言うとイスに座って待つし、ご飯の用意を始めると汚れ防止のシートを自分で引っ張りだしてくる、外に行く様子を察知すると靴下や靴を持ってくるなど、他にもこちらの言っていることもわかっている様子。興味や取ってほしいなどの指差しもしてます。 私や家族はなにか障害があるとは思ってないのですが、教室を紹介されるということはそういうことなのでしょうか？？ 悩んでしまっています。

68才の母についてです。 一昨年秋頃から「えっ?」と思うような物忘れが出始め、昨年9月の初めにS大学病院の神経精神科で検査を受けました。 MRIを取り、あとは、計算(100から7を引いていく)、野菜の名前をできるだけ多く言う、時計の絵を書く、3つの単語の記憶、など、口頭での簡単なテスト(15分弱くらい)がありました。 後日、MRIの結果も踏まえての診断を聞きに行きました。 MRIの画像を見ると、脳梗塞は全く見当たらず、また収縮もほとんど起きていなくて、年相応か、むしろとても健康な状態、という所見で、口頭でのテストも短期記憶のみ弱かったので、いわゆる「加齢による物忘れ」という診断でした。アリセプトが処方され服用しています。 質問は、認知症の検査として、上記の検査内容で充分なのかということと、認知症については他の病院でセカンドオピニオンを聞くことはあまり意味のないことなのか、ということです。 母は、例えば、孫の書初めの宿題は終わっていると聞いたはずなのに「手伝おうか」と電話をしてきて、「もう終わっているから大丈夫」と伝えても、そのあとまた「金曜日なら予定が空いている」と言ってきたりします。 どうぞよろしくお願い致します。

26歳の息子です。居酒屋で飲食中、急にしゃっくりが出始めました。 ちょうど帰るタイミングでもあり立ち上がり、数メートル歩いたところで急に気持ち悪くなったと言った直後、気を失って倒れました。 顔色が悪く、白目を剥き、体を叩く、名前を呼ぶなどしても反応がない時間が20秒ほどあり、その後目を覚ましました。痙攣はありませんでした。 目を覚ましたのち15秒程度は手足に力が入らないようで、会話はできるものの動けない状態でした。息遣いは特に荒いという様子はありませんでした。 その後ゆっくりと起き上がり人の手を借りて帰宅。 帰宅後は会話もできる状態で自力でベッドに行き休んでいます。 倒れたことは記憶にないと言い、目を覚ましたら寝転んでいて訳がわからなかったと言います。 失神と同時にしゃっくりは無くなっていました。 既往症はなく、直前のしゃっくりまでは変わった様子もありませんでした。服薬もしていません。アレルギーは花粉症の指摘以外はありません。 飲酒量は生ビール一杯とハイボール3杯程度。日頃の酒量に比べて特に多いというほどではありません。特に酔っている様子もなく、変わったことといえば急にしゃっくりが出ていたことくらいです。 今後注意すべき点、診察の必要性などご教授いただければ幸いです。

言葉の不明瞭を改善するために何か自宅でできることはありますか？ 2歳4ヶ月 男の子です。 言語の遅れ、視線、多動が気になって発達相談に行きました。 K式発達検査に基づいていくつかの検査をしてもらったところ実年齢より劣っている箇所はなく、 視線に関しても先生が喋っている時や答える時は目を見ているし、多動に関しても検査中の30分はたまに集中が途切れるものの椅子に座っていて、その後の私と先生が話している間も大人しくおもちゃで遊んでおり、異常はないという見解でした。 言葉に関しては、言語理解はあるし、イラストを見せて「これなに？」という質問もすべて答えられていて、3語文も出ていることから遅れもないということでした。 ただ、指摘を受けたのが 物の名前は理解して分かっていて答えられるし 言葉を使ってコミュニケーションを取ろうという意思もあるが、 発音が不明瞭であるということです。 他に引っかかるところもなく、現段階では発達障害があるとは思えないので様子見でいいでしょう。 ということだったのですが、 不明瞭な部分を自宅で改善していけるような方法があれば教えていただければと思います。

1歳4ヶ月の男の子がいます。 【出来ること】 スプーンを上手に使える コップを自分で持って飲む 積み木を2ー3個詰める 呼んだら6割くらい振り向く 動作の模倣（スプーンでママに食べさせるマネ、靴下を自分で履こうとする） 場所見知り、人見知り、後追いあり 遠くに行った際、おいでと言うと戻ってくる お散歩では私の様子気にしており、1人でどこかに行くことはない 〇〇持ってきてと言うと持ってくる 手に持ってるものを頂戴と言うとくれる ぱぱにどうぞしてと言うとパパに持っていく 名前を呼ぶと手を挙げる 何歳？と聞くと1と手でやる もう一回やってほしい時に1と手でやる ダメというとやめてその場で癇癪を起こす 好きな曲が流れるとニコニコで手を振る 何か出来ると、こちらの顔を見て拍手を求める 要求の指差し（手差しの時もある）あり 応答の指差しはする？（〇〇どれ？と図鑑を見て聞くとテキトーに指は差す。あんよどこ？ぽんぽんどこ？と聞くと自分の足やお腹を触る） 【気になること】 1歳3ヶ月の終わり頃からクレーン現象が見られる 目が合いづらい バイバイをすると半分くらいは逆さバイバイ 「あっ！あっ！」「まんまーぱぱーまんまー」などの独り言のような喃語のみ 初めて会う人や興味ない人の顔は全く見ない 意志が強すぎる、要求が通るまでずっと泣き喚く 同月齢の子と会っても全く興味を示さない 興味の指差し、共感の指差しゼロ 1歳0ヶ月での時にも質問しており、その頃よりは目が合うようになったり、親への興味が出てきた気がします。 しかし、同月齢の他の子と比べると明らかに目は合いづらく、いまだに発語ゼロ。さらにクレーン現象も出てきたので気になっております。 このまま行くと一歳半検診で引っかかると思うのですが、その時まで様子見なのでしょうか？何か出来ることはありますか？

現在1歳8ヶ月の女の子です 初語が遅かったので、ずっと精神発達遅延を疑っていたのですが、こちらで定期的に相談し、精神発達遅延は疑わないという回答が多数だったので安心してました。 また、1歳半健診も問題なかったです ・名前を呼ばれた時の反応→「はい」と言い手を上げる ・積み木→5個以上積める ・積み木を片付けての指示→従える　 ・イラストの指差し（お花、犬、バナナ、コップ、車、靴）→全問正解 ・動物のパズル→はめられる ・遊んでる様子→落ち着いて考えながら遊んでますと言われた その後、言葉も増えていき（誰が聞いても分かる言葉は50語程度、私のみ分かるのは150以上）、2語分も少しずつ出てきて安心していたのですが、 こちらのサイトの他の投稿を見て再び不安になり、教えていただきたいです 1、1歳半を過ぎて、今だにおままごとの野菜などを口にしたり、おもちゃを舐めるのは、発達が遅れていると書いてありました。 娘はおもちゃは、舐めなくなりましたが、おままごとでお皿に盛り付けた後食べるふりをして、野菜をかじったりしています また、眠くなると指を口に持っていきます これらも発達の遅れなのでしょうか？ 2、幼児教室に通っているのですが、もうすぐ２歳くらいのお子さんは落ち着いて椅子に座って課題に取り組んでいますが、娘は何度も離席してしまいます 先生はもっと言葉の理解が進めば落ち着いてきますと言ってましたが、娘は平均よりも理解が遅いということでしょうか？ それとも性格的な要因もあるのでしょうか？（1歳半健診のとき、遊んでる様子を見て保健師さんや心理士さん？は落ち着いてるので多動傾向はないと言われたので医学的には異常ではないという認識でいいのでしょうか？） 3、この年齢で単語は何語くらい話せるのが平均的ですか？