ダウン症

15歳の息子が、睡眠の質が低い（本人）と言い、朝起きるのが非常に困難で困っています。本人はカフェインやエナジードリンクを摂りたがり、学校へ行かせるために市販のものを与えますが、良い習慣とは思えません。 睡眠環境には気を使っており、朝日も入るようにしたり、季節に合わせて冷感のマットや、低反発マットを取り入れています。また、半年前からGABAの入った睡眠リズムを整える市販のドリンクを寝る前に飲ませてやや改善はしているとのことですが、やはり起きられません。 ごく軽い起床障害のようなものなのでしょうか 起こしても、下の部屋で寝ていたりするので、付き合っていると会社に遅刻しそうで困っています。 また発達過程では特に気になるところはなかったのですが、電気やクーラーなどが消せない、忘れないようにと自分で鞄に入れたものが翌日には床に転がってる、などが頻発し、ちょっと「男の子ならこんなもんかな」のベースラインを超えているようにも見えます。 私は母親が、毎日私の髪の毛を結んでいてもシラミだらけなことに気づかないなど、やや偏りが激しい人でした。 人付き合いは良く、一般的に人にあるべき感性（間違えたらどうしよう、ここで頑張らなくてはなど）の胆力や芯のようなものがないために、人当たりだけが異常に良い性格です。 息子は2年ほど不明熱で大学病院にもかかっており、関連は不明ですが、やや奇異な⁇と言うべきかわからない程度の発達特性から、睡眠や発熱などの体調不良が思春期に強まることはあるでしょうか。その観点から病院へいくと、迷宮に入りそうなので、受診するかも迷っいます

1歳8ヶ月の息子がいます。 3ヶ月前から保育園に通っており、 先生からは特に指摘されることもなく 食事は完食、昼寝もしっかりできています。 自宅保育時に比べて関われる時間が減ったので、携帯は封印して寝かしつけまでとにかく息子にフォーカスして楽しく過ごせるようにしてるのですが、6月から嫌なことがあったり、私がおもちゃを投げて注意すると、片目をぎゅっと瞑る癖がでてきたり、(6月眼科ではチックでは？と月一経過観察)、私の顔を叩くなどします。そして最近ここ2週間は少しでも私が離れて、ドライヤーをしたり、息子の食事用意のためキッチンに行くと、怒りながら自分の頭をひたすら叩きます。初めは痛いよーと言いながら、抱きしめて舐めるように促しました。その対応が良くなかったのか、最近はさらにやるようになり、無視をすると壁に頭をぶつけたりするなどして気を引こうとします。 1歳2ヶ月で歩いており、言葉も30-40単語は出ており、話してることはわかるみたいで指示などは通ります。そのため、1歳半検診は引っかからなかったですが、発達障害？何かの病気?私の愛情不足なのか？と日々不安になり、とにかくただでさえイヤイヤ期の息子の対応を100してる中で、自傷行為を見ると毎日泣きたくなるほどこちらもしんどくなっています。 病院に受診すべきか、これくらいの歳では良くあることなのか、アドバイスが欲しいです。ちなみに私の前でしかせず、夫の前ではしないです。 また物を投げることも半年間ほど注意してても、なおらず、保育園ではないものの、ママ友の子供と遊んでる時はお友達を叩いたり、3ヶ月頃からしています。 そんな病気があるのか、どんな対応をすべきか、アドバイス頂きたいです。

現在1歳7ヶ月の息子についてご相談です。 まだ意味のある発語（ママ、わんわんなど）は出ていませんが、以下のような行動ができており、言葉以外の発達は順調に見えますが、まだ明確な発語がないことが少し気がかりです。 このような場合は、もうしばらく様子を見ていてよいものでしょうか？ また、今後言葉を引き出すために家庭でできる工夫などがあれば教えていただけると助かります。 ⸻ 【現在できていること】 ● 日常会話の理解があり、「ねんねするよ」「ご飯だよ」「〜を持ってきて」などの指示に従えます ● 単語カードや数字の絵本に興味を持ち、「読んで」と持ってきます ● 絵本の内容に合わせて指差しや反応（「あ！あっ！」など）をします ● 『しあわせなら手をたたこう』では、タイミングに合わせて手をたたく・足を踏み鳴らす・ほっぺを叩く、などを自発的に行います ● 『ピーカーブー』の歌を聴くと、自分から「いないいないばあ」のポーズをします ● 絵本の✌️ピースのページで、指を3本出すなど真似をしようとします ● 「ちょーだい」「あけて」などの要求は、ジェスチャーで伝えることができます ● 指差しで欲しいものを示すことができ、やり取りが成立しています(故に喋らなくてもコミュニケーションができます) ● 運動能力は高く、室内ジャングルジムで活発に登ったり降りたりしています ●小走りや、ジャンプも軽くできます

15歳高校１年生の娘が中学校3年間不登校、今は通信制高校１年で週１登校しています。幼稚園くらいの時からうまくいかないことがあると癇癪があり、中学校で環境が変わり不登校になってからは強迫性障害の症状が強くなり精神科を受診しました。半年間朝はフルボキサミン25mg２錠、アリピプラゾール３mgを１錠、夜はフルボキサミン２５mg２錠、アリピプラゾール１mgを２錠飲んでいました。強迫性の症状はだいぶなくなり、癇癪も減ってきました。今は家では元気にしていますが人とうまく話せない、周りにどう思われているかを気にして週１学校に行くのが精一杯というところです。今週受診して朝眠気がでてしまう、気分で飲まないときがあると伝えたら夜にフルボキサミン２５mg２錠とアリピプラゾール6mgにまとめて飲むようお薬が変更になりました。朝は心配ならフルボキサミン２５mgを１錠飲んでみてとのことでしたが、この量は今の症状に合っていますか？ 他の先生の意見もお聞きしたいです。また一度にアリピプラゾール6mgを一度に飲ませるのが量が多い気がして少し心配でした。大丈夫でしょうか？このまま毎日この量を飲んで身体に負担がないのかも心配です。

明日で2歳になる男児を育てています。 1歳半時点で単語は一応出ており、そのうち増えるかな？と思ってたのですが、めちゃくちゃ増えるということはなく、そこそこ増えたようなくらいです。 ママ、パパ、バァバ、アイシー（アイス）、ジューシー（ジュース）、ジョリー（ゼリー）、どうじょ、いや、あつい、いたい、バナナっぽい言葉、好きなキャラクターの名前っぽい言葉、なっと（納豆）、ミロ等 他にもあるかとしれませんが、そんな感じの言葉は出たり出てなかったりです。 わんわん、ぶーぶーは言ったり言わなかったり。 あと、寝たふりすらると、 おきてーおきてー！と言ってきます。 あと何かを開けて欲しいとき、あけてーあけてー！と言ってくるようになりました。 まだ2語文は話しません。 指示は1歳半の頃あんたり通らないなと思ってましたが、その後少しは通るようになりました。 ないないしようと言うと、箱に入れてくれたらします。 〇〇持ってきては、知ってるもので気分が乗れば持ってきてくれます。 でも、あまり言うことは聞かず、持ってこない時は全く持ってきません。 指さしは、要求の指さしはします。 あと絵を見て、みかんはどれ？とかは知ってれば指さします。 目はどこ？とか聞くと自分の目を指さします。目鼻口足耳とかわかります。 ママはどこ？って聞くと、ここ！って指さしてきます。 バイバイは？と聞くと、気が乗ればばっばーいって言いながらバイバイします。でもあまりバイバイと知らな人が言ってきても、返しません。 たまに、返してますが。 目は合います。 1人で遊ぶより人と遊ぶ方が好きそうですが、私が遊べない時とかは1人で遊んでます。 おすわりが遅く10ヶ月でおすわりできました。ハイハイが11ヶ月。つかまり立ちは9ヶ月。歩くのはゆっくりで1歳4ヶ月でした。 最近保育園に行き始めましたが、保育園の近くになるとギャン泣きしてます。 わたしが帰ってしばらくすると、泣き止んで遊んだりしてるみたいです。 保育園ではマット遊びとか滑り台遊びをしてるみたいです、お友達の真似をしながら遊んでると聞いてます。 特に指摘されることは今のとこないのですが、遅いでしょうか？ あと、授乳を長いことしており、断乳チャレンジ中でおんぶでしかなかなか寝てくれないのですが、おんぶすると、寝る前まであーあーって言ってます。 おんぶもやめたいのですが。 お昼なかなか遊ばせてあげれてないので、活動量とか少ないから寝ないのか、それとも睡眠障害なのか、、、 そこらへんも心配です。 保育園では昼寝はするみたいです。 家だとなかなか寝てくれませんが。 何か寝させるのに良い方法とかありますでしょうか？ また普段あまり構えてなく、コミュニケーションも少ないんだろうなと思い、寝る前に4歳と2歳の子2人に絵本を読んだあげることにしました。 1週間前からですが。 やはり、あまり遊んであげなかったら、絵本を読んであげてなかったりすると、言葉は遅いですか？ 色々質問すみませんが、よろしくお願いいたします。

一歳半の娘がいます。要求の指差しは出来ますが、共感、応答の指差しは出来ません。言葉も話せません。その他、バイバイが逆手だったり、mchatで7項目ひっかかったり、身内に自閉症/ADHDと、自閉症/知的障害がいます。そこで一歳半ちょうどで新型K式発達検査を受けました。結果は全領域92,姿勢運動95,認知適応97,言語社会66でした。 親の目からみて、言葉を話さないこと、言葉による指示が通らないこと、指差ししないこと、1人遊びが多いこと、ドアの開け閉めが好きなこと以外は比較的知能面は普通に見えます。よく笑い、よく目も合います。人の真似は、大人のやることをよくみていて、櫛で髪を溶かしたり保湿クリームを塗ろうとしたり、お箸を使おうとしたり、物を使った大人の真似はよくします。特に教えたりしていないのに、勝手にどんどん吸収していしています。反面、人とコミュニケーションを取る真似（バイバイなど）はあまりしません。保育園に通い出し、ようやくタッチを覚えました。絵本にはあまり興味がなく、自由にめくり話を聞こうとしません。言葉を教えようと、本人が手に持っていたり興味を持ってそうなものの名前を教えたりしますが、こちらも興味がなさそうに見えます。教えた言葉を繰り返したり、真似ようとする様子もなくただ興味なさそうにしています。遠城寺式乳幼児分析的発達検査の表を見ても、やはり言語以外は年齢相応で、言語だけ遅れています。 この言語社会はこれから伸びるのでしょうか？伸ばすためには何をすればいいでしょうか？ 娘は自閉症なのでしょうか、それとも知的障害なのでしょうか？まだ一歳半で判断は難しいと思いますが、ご助言いただけますと幸いです

生後五か月半の女の子です。 まわり(友人)に自閉症スペクトラムやレット症候群が数人いて、娘もそうではないかと不安でいっぱいです。 調べても当てはまることばかりです。 下記のような点は、やはり何か問題があるのでしょうか？ 1.泣くことがあまりない セルフで寝ますし、起きた時も泣かず、あれ！？起きてたの？ということがほとんどです。 2.声かけをしても振り向かない 　名前などを大きな声で耳元から言っても、振り向かずおもちゃなどで遊んでいます。大きな音にはびっくりしますし、耳の検査は問題ないです。 3.1人でいることが平気 母の認識なし、1人でも全然平気そうです。 4.寝返りは左側のみできる 右側をしようとしないです。 5.クーイング（声を出す）がほとんどない、大人しい 話しかけるようなクーイングはせず、1人でいるときにあーとかは言っています。喃語はまだありません。 6.目が合っても微笑み返しがない 7.声を出して笑うことが少ない 「たかいたかい」などの感覚遊びでは笑います。 8.ミルクを嫌がる 9.寝すぎるくらいよく寝る 夜通し寝て、昼寝も長い 10.指しゃぶりを頻繁にしている 11.耳をよくかく 12.うつ伏せやお座りのときに顔が左に傾く 1から11は自閉症もしくは寝過ぎる、表情乏しいのでレット症候群を疑っています。 この状況、可能性は高いですか？ 12は整形外科を受診したほうがいいでしのうか？斜頸ほどひどくはないです。

4ヶ月になったばかりの赤ちゃんです。首座りはあと一歩のため、基本的に横抱きしています。 抱っこの際、顔を外側に向けるようになり、目が合いません。 コミュニケーションを取りたいのですが、どうしたらこちらを向いてくれるでしょうか？ 発達に何か問題ありますか？ ◯仰向けに寝ている時は積極的に目を合わせてくれます。少し離れたところからもじっと見てくれます。 ◯授乳時に乳首から口を外して顔をこちらに向け、目を合わせてくれることも多いです。 ◯対面で首を支え、顔が向かい合うようになるよう抱いた時は合わせてくれます。 ◯泣いているときは抱っこでも多少顔を見てくれます。

医師から軽度の自閉スペクトラム症と診断されている5歳児についてご相談です。 普段から軽い癇癪はありますが、最近はだいぶ落ち着いてきた印象でした。 しかし、ここ数日、就寝時に「お腹が熱い」と怒ります。保冷枕を与えて22時頃一旦寝付くのですが、その後0時頃、2-3時頃に起きて同様の癇癪を起こします。 元々感覚過敏の兆候があり繊細なところはあるのですが(リュックを背負うと背中が熱いと必要以上に反応すること等)、どのように対処すべきでしょうか。 翌朝本人に聞くと怒ったことを記憶しているので、夜驚症の症状とは少し違うように見えます。一時的なストレスからくるものでしょうか。 ご意見頂けますと幸いです。

4歳の娘(もうすぐ5最です)の話ですが 年少までは特に問題なく保育園へ 通っていましたが 年中になってから１日1回は 特定の大好きな子に怒るそうです。 その子の並び順がちがったり 自分より先にお絵かきなどを終えたり 違うお友だちとその子が遊んでいた など、理由はさまざまです。 本人は怒りたくないのに怒っちゃうと言います。 ちなみにその子以外には全くないそうです。 執着してるような感じです。 あと、先生に言われたのが その子とお話するときの顔の距離が近いそうです。 他の子との距離はそこまで気になりません。 今まではちょっと育てにくいなと思う くらいでしたが、弟を育てる中で 余計に娘の難しさが際立ってきた感じです。 ・保育園でなわとびで一番になれなくてなわとびを投げる。 ・私とボール遊びをして、上手く出来ずに 癇癪をおこす。 ・ズボンの長さが中途半端だとはかない ・服のタグがあたって気になる時はたまにはさみで切る (新しい服など比較的何でも着るがたまにこだわりがある) ・新しい靴を買ったとき、足にあたって 痛い部分があり癇癪をおこし 父親がはさみで切りました。 ・アニメの長いナレーションや台詞を覚えてごっこ遊びをする。 すぐに思い出せるのがこれくらいです。 ただ、最近は保育園で以外は とても穏やかです。 前までは弟と色んなものを取り合いしてましたが 私が何も言ってないのに譲ることも増えました。 日常で、癇癪を起こすことは減ってきましたし 起こした場合も切り替えることが早くなってきています。 保育園でお友だちに怒らず 先生に怒る日もあるそうです。 娘は担任の先生のことが嫌いと言います。 最近は保育園以外での困り事はないです。 先生が言うには、怒るのは 決まってお昼ご飯前だそうです。 お腹すいてイライラしてるのかな、とのことです。 長々とまとまりのない文章ですみません。 発達相談に行ってみた方が良いでしょうか？

2歳0ヶ月、先天性食道閉鎖症(根治術済)、鎖肛、右手母指多指症の娘です。 つい先日2歳を迎え、娘のペースながら成長してきております。 その中で言語発達に不安を覚え、ご質問させていただきます。 身長:80cm 体重:9.31kg 【状況】 食事面：これまで多くの手術（食道吻合、食道バルーン拡張など）をしてきたせいか、経口での食事がほとんどできません。 お口に食べ物（離乳食）をスプーンで持って行っても嫌がるか食べたとしても2、3口で終了です。 主に、胃瘻からの半固形ラコールで栄養を与えております。 現在も作業療法士と訓練中です。 運動面：6月にようやく、一人で立ち上がる、つかまり歩き、一人で十歩程歩くようになりました。 現在も理学療法士と訓練中です。 言語面：単語は増えてきておりますが、10語程度でママ、パパ、こっこ（抱っこ）、あっち、バイバイ、これ、なに、はーい、あか、あお、きいろ、おかえり、キャラクター名の一部等は言えます。 親が発した単語を繰り返そうとはしてます。自分から発するのはママ、こっこ、バイバイぐらいな気がしております。 親がただいまというとおかえりと言います。 親が指示することで、◯◯おいで、オムツとって、座ってと言っても理解していないような印象です。 今度、言語聴覚士と面談を控えております。 その他：要求の指差はします。応答の指差（キャラクター名の◯◯どれ？と聞くと◯◯と言いながら指差することがあるが半々ぐらい）はできてきている気がします。 共感の指差はありません。 親が指差した方向を見たり、見なかったりしている気がします。 夜はなかなか眠らず、身体を横にさせてもすぐに起き上がり遊ぼうとしてます。 夜中に1度起きることもあります。 【質問】 1つ目：経口での食事ができていない分、噛む、飲み込む等は一般的な子供よりかなり経験が乏しいのですが、これは言語発達（発音等）に影響しますでしょうか。 発音もはっきりしてない気がしております。 2つ目：一般的な成長と比べることはできないとは思いますし、第一子のため子の成長がどんなものかわからないのですが、上記状況から発達遅滞、とくに言語発達の遅れから発達障害（自閉症等）を心配しております。 発達遅滞であることは認識しておりますが、今後娘なりに成長していくものでしょうか。 現時点で発達障害の疑いはありますでしょうか。 コメントいただけますと助かります。

発達障害（ADHD）についての質問です。 私は小学生の頃から、片付けが苦手で物をなくすことが多かったです。 小学生の時を思い返すと、部屋は友達が来る時以外はかなり荒れていて、鍵などをなくすことがよくありました。 時間を守れなかったり、集中力がなかったりはありませんでした。 また、片付けやなくしものが多いのは家がほとんどで学校では提出物を忘れることなどなく、しっかりしていたと親には言われました。 現在は25歳で社会人ですが、一人暮らし、結婚を経て片付けはできるようになり物をなくしたりすることはなくなりました。仕事でも特に困っていることはありません。 そのため自分がADHDかも？と思うことはあまりなかったのですが、今年の4月に子どもが産まれ、発達障害についての情報を目にすることが多くなり、もし自分がADHDなら子どもに遺伝してしまうんではないか…と不安になるようになりました。 小学生の時は、本当によくなくしもの、片付けができないことで怒られたのでもしかしたらADHDなのではないか？と心配しています。 発達障害の子の親はやはりなにかしらの発達障害がある方が多いのではないかと情報収集した結果、感じています。 やはり小さい頃にに片付けができない、なくしものが多い場合はADHDの可能性が高いのでしょうか？ また、私がADHDだった場合子どもがADHDや自閉症、知的障害などになる可能性は他の方より高くなるのでしょうか？

1歳11ヶ月の男の子です。 未だまともな発語が全くなく、療育を検討しています。 最近はママと言うようになりましたが、母親のことではなく、何か要求がある時にママと言うようになりました。相手が父親でもママと言って抱っこなどを要求します。 それ以外に発語らしい発語はありません。 また、4月から保育園に通い始めましたが、椅子にずっと座っていることが苦手で1人だけウロウロしてしまうそうです。 遊び方にもこだわりがあり、様々なおもちゃで遊びはするのですが、「このおもちゃではこう遊ぶ！」というマイルールがあり、毎度同じ遊び方をします(おもちゃの家で遊ぶ場合は窓を開け閉めばかりする等)。 食事面は1歳9ヶ月ごろから急に偏食が始まりご飯と唐揚げ、コロッケ、魚のフライしか食べなくなりました。 言葉の理解はある程度できるようで、指差しやバイバイ・こんにちは等のジェスチャーでコミュニケーションはできます。 運動面は全く問題ありません。 このような状態ですが、未だ何の診断もつかず様子見とばかり言われモヤモヤした日々を送っています。 以下、質問です。 1. 自閉症や知的障害の可能性は高いでしょうか？未だわからないと言う前提で、先生方の経験から教えていただきたいです。 2. 2歳以降に急に喋り出す子も多いと聞きますが、そういう子と自閉症や知的障害の子は発語以外で何か違いがあるのでしょうか？言葉の理解や他者とのコミュニケーション面での違い等教えていただきたいです。 3. これは単純な疑問ですが、2歳前後でじっと座っていられるのは当たり前なのでしょうか？お迎え行っても他の子達はちゃんと座っていますが、かかりつけ医は2歳ならウロウロして当たり前と言っていました。 少しでもモヤモヤを晴らしたく、ご回答よろしくお願いします。

お世話になります。 現在生後40日で、最近の睡眠時間の平均は12時間です。10時間を下回ることはないものの、ネット情報にあるように16時間以上ねた日などは、生後４日ほどしかありません。 体重は順調にふえ1ヶ月検診で4.3キロでした。 やはり短い睡眠時間は発達障害の特徴なのでしょうか？ 宜しくお願いいたします。

現在2歳5ヶ月の子供を育てています。 保育園に通っていますが、言葉が少ない、集中できない、指示が通らない、多動、よく転ぶなどなど、少し心配ですと言われてしまいました。心配なら発達相談してくださいと言われてしまいました。 •言葉 言葉は２語文を時々言います。(1日に1、2回ぐらい) 「ママ、抱っこ」や「ここ、ない」などなど言います。単語はでておりまして、滑舌がかなり悪いです。 保育園の先生は「〇〇ちょうだい」とか「〇〇貸して」が言えないのは、少し心配と言われました。 ・多動 お話を聞いている時に走り回ると言われてしまいました。興味があることは参加するけど、お話などの興味ないことは走り回って言うことを聞かないみたいです。 私生活で買い物する時は大人しくついてきて、会計中の時も側にいます。 指示が通らない 保育園で粘土持ってきてと言うと「粘土」と言いながら糊を持ってくるそうです。先生がみんな何持ってきてる？と言うと、周りを見て粘土を持ってくるそうです。 いつもやってる指示はできるみたいですが、時々する指示はできないみたいです。 「離して」と言っても、「はい」とうなづきながら離さなかったりするそうで、やっと手でここ離してと指差して言うと離すみたいです。 言葉の意味が分かってないのかもと言われました。 家ではオムツ持ってきてとかクレヨン持ってきてとかを言うと、持ってきます。 •集中できない 一つのおもちゃを集中して遊ぶことができないみたいです。 パズルができないとすぐに違うおもちゃで遊ぶらしいです。 家では確かに飽きっぽいなと思いますが、ある程度集中して遊べている気がします。 全く問題のない子だと思っていたので、保育園で色々言われてショックを受けています。 一度、発達相談した方が良いのでしょうか？

お世話になります。 5歳の子供についてご教示頂きたく存じます。 去年頃から時々空想話をしておりました。 例えば、歩いている時に「〇〇ちゃんのお家はここ～」（事実ではないです）とか、「今度〇〇ちゃんが誕生日のお祝いをするみたい」（これも事実ではないです）など、スラスラと話をしてきます。 一時期は少なくなっていたのですが、最近は1日1、2回程度はします。 私以外の大人にも話す事があるようなので心配になってきたのですが、生活に支障があったり、他に発達障害を疑うような症状は全くありません。 周りに気遣いも出来ますし、繊細ですが割としっかりしている方だと思います。 この場合発達相談センターで相談をした方が良いか、様子見でも良いかをご教示頂けますでしょうか？ また、こういうケースがある事もあるのでしょうか？ ご教示頂けますと幸いです。 宜しくお願い致します。

小学校高学年の男女の兄妹がいます。 二人ともADHDで、服薬もしているため通院しています。 生活は落ち着いているものの漢字の書きがすごく苦手で 女子の方は今度STRAW‐R検査を受けることになりました。 男子も同じように漢字の書きに苦手さがあることを伝えたところ、 男子の方はK-ABC検査を勧められました。 わたしの中では2人の苦手さは同じような感じと捉えているのですが 先生への伝え方が2人の説明をする時うまくいかなかったのかもしれませんが、 一般的に、この2つの検査を使い分ける時には どのようなところで判断するものなのでしょうか？

娘はもうすぐ1歳2か月になります。もともと体の発達がゆっくりめで、その影響からか発達全般に敏感になっており、気になる点がいくつか出てきました。 最近、自閉症スペクトラムの特徴を調べていたところ、当てはまるかもしれないと感じたため、以下の内容でご相談させていただきます。 --- 【気になる特徴・行動】 • 近距離で目が合いにくい：30cm以内で見つめても目が合いにくいですが、それ以上の距離であれば比較的よく合います。 • 手をヒラヒラさせる仕草がある：拍手の途中のように、手を叩く前で止めて、繰り返すような動きを時々ひとりで行っています。バイバイや拍手を促すと、たまに行う傾向があります。 • バイバイの動作が少し独特：横に振るような仕草をすることがあります。普通のバイバイをする時もありますが、たまに反対の手で逆さのような動きをします。（こちらに関しては私自身少し敏感な部分があると思います） • ひとり言が多い：よく喃語や意味のない発語をしています。 --- 【現在できていること】 • 簡単な模倣ができる：「ママ」「パパ」「おはよう」「にゃーにゃー」「いないいないばあ」などの簡単な言葉や仕草を、言える時と言えない時があります。 • 手づかみ・スプーンでの食事：自分で食べようとする意欲があります。 • 自我の芽生え：1人になると不安で泣きます。 • 名前を呼ぶと振り向く：ただし、眠いときは反応しないことがあります。 --- 【まだできていないこと】 • 指差し：欲しいものを指差す行動は今のところ見られません。 • ハイハイ・つかまり立ち：1歳からズリバイができるようになりましたが、ハイハイや立ち上がりの動作は見られません。 • 人見知り：基本的に誰に対しても人見知りする様子がありません。

5歳娘の性格について相談です。 マイペースで神経質なところがあり、気持ちの切り替えが苦手です。 一度落ち込むと長時間うじうじすること多々。 時間にもルーズで、園でもやりたいことを優先し、降園が最後になることも多いです。 園の先生から何か指摘された訳ではありません。 ですが家では自我を出しているからか上記行動が目立ち、親としてご機嫌取りに苦慮しております。 あまりのマイペースぶりに本人にも「何か病気か障害があるのでは…」と言ってしまい、自己嫌悪に陥っています。 本人曰く、園では怒られるから…と上記行動はしていないと言います。 今年の4月に年長で転園もし、本人もまだストレスが溜まっているのかなとも感じます。 この性格について、かかりつけの小児科の先生に相談すれば何か診断やお薬等準備してくださるものでしょうか。

4歳0ヶ月の男の子です。 以前、テンションが上がりすぎるとお友達を押したり叩いたりしてしまうと相談したことがあります。 3月から体操教室に通わせているのですが、とても楽しいみたいで、ふざけたり、先生の話を聞く場面で、先生聞いてーと先生に何度も話しかけてしまって、お話ししていい？と言われても聞いて聞いてと言っている場面が見られます。 準備運動の時も、ストレッチなど先生の真似をしなきゃいけない場面で、違う動きをしてみたり、ふざけたりしています。 先生の真似をして練習をする時も、ふざけて違うことをしたり、教えられた通りにやらないことが多いです。体操座りで座って待ってなさいと言われていてもすぐ忘れてしまったりと、何度も同じことを注意されています。 休憩の時に、ちゃんとできないと怪我しちゃうから帰らないといけないよと言って、わかったと反省しても、しばらくするとすぐ元通りになります。 一方、英語教室では、その場で親が見ていることはできないのでわからないのですが、きちんと先生の指示に従っているみたいです。 帰り際に少し後ろから隠れて見ていると、先生の指示に従って帰りの歌を歌ってきちんとやっているように見えます。 家では、少し反抗的な態度が増えてきました。いけないことを諭すように注意しても、違う！やだ！と反抗しますが、落ち着いてから説明すると理解して、ごめんなさいと謝ります。 家やお友達のお家でふざけすぎて収拾がつかないようなことはないです。 体操教室の時がものすごくふざけている感じです。 これはADHDの特徴なのでしょうか。 注意しても怒っても効果がなくて、どうしたらいいのかわからずにいます。 ご教授願います。

中学生にあがり、急に唾を吐き出すようになりました　　 　勉強をしだすと回数が増えます。ただ、高校の内申点が必要なため、勉強しなけらばならず、唾を吐かせないために、勉強を控えさせることはできません。 特に、夫に向かって唾を吐きます。勉強をしなさいとおいつめるので、唾を吐きます。 　本人は、口の中にあるのが、気持ち悪くなってきて吐くといいます。 上手なやめさせ方や、唾吐きが減りそうなやり方を教えてください。

7才(小学校2年生)の子どもですが、最近噛み癖が酷いので、精神的な病気なのではないかと心配です。 気付くと何かを噛んでいて、学校の鉛筆、消しゴムはすぐにボロボロになります。 服や下敷き、おもちゃを噛んでいる時もあります。 小１の頃は、噛み癖はありませんでした。 ストレスのせいでしょうか？ 何か改善策はありませんか？

1歳0ヶ月の子供がいますが、指差しをしないため自閉症ではないかとの不安があります。 ただ、以下の様子はあります。 ・0歳後半で激しい後追い（最近落ち着く）とママパパ以外の人見知り（未だにあり） ・9ヶ月頃から「ママ」と発語あり。最近は何かがない時に「ない」と発語していると思われる。 ・10ヶ月から模倣あり。「いただきます」「ごちそうさま」「バイバイ」「あわわわわ」「いないいないばあ」の模倣ができる。最近はこちらが身振り手振りを見せなくても言葉を聞いて自らその動作ができる。 （名前を呼ばれて「はーい」はまだできない） ・目はバッチリ合う。 ・何か物を取って欲しい時に物とこちらを交互に見ていると思う。 ・3歳の兄の遊びが気になり、遠くにいてもすぐに近づいておもちゃを取りに行く。 ・読んで欲しい本を掲げて、こちらの目を見ながら「あー！あー！」と読んで欲しいことを訴える。 ・6ヶ月頃から名前を呼んで振り返る。 ・こちらが指差しした方は8ヶ月頃からできていると思う。 このような様子が見られても、後に自閉症と診断されるケースもありますか？ 発語、模倣があっても指差しだけが遅い定型発達のケースもあるのでしょうか？ 指差しは1歳半まで様子見で良いとの回答は求めていませんので、その点を踏まえてご回答いただけると幸いです。

1歳8ヶ月の男児の多動と発達の遅れ心配しています。 現状は心配なことは以下の通りです。 ・外に出ると気になったものに一直線で危険予知が全くできていない。 ・外に出ると名前を呼んでも耳に入っていない。(家の中でだと名前に返事をすることもあります。) ・外に出ると手を繋いでくれない。 ・初めての場所でもじっとしていられない。 ・言葉は1語文のみで30語ほど出るが、不明瞭なものが多い。 ・独り言を一日中言っている。 ・絵本をみて〇〇はどれ？に応答する指差しを最近するようになったが、絵本に集中できずにすぐどこかに行く。 ・着替えやおむつ替えに協力してくれない。 ・ダメといったことを繰り返しやる 家の中では指示が通ることも多いし、手先が器用で、親のやることをよく見て真似ています。 物への興味がかなり強そうですが、 人への興味も強く、すれ違う人に挨拶をしたり、ついていったり、タッチをしてもらったりしています。 とにかく外に出ると自分の世界に入って、全くと言っていいほど声かけに反応しません。聞こえているけど無視をしているのかもしれません。 0歳の時から違和感を感じることがあり、ADHDがあるのではと思っています。 このまま様子を見てよいのか、早期に療育などを検討したほうがよいのか、アドバイスをいただければと思います。

7歳の女の子で、自分で言ったことを忘れる傾向があります。 こいいう症状の場合は、すぐに病院で診てもらうほうがいいでしょうか。

来月4歳になる息子がいます。 いつも、しないで言った直後にその行動をしてきます。 例えば、「投げないで」と言った直後に投げる。そこ汚いから手を離してと言ったら余計にベターーっと触るなどです。 否定語を使わなくてもその行動を取ってきます。（物を投げようとしているときに「置いて」と言っても直後に投げる。など） 本人に聞いてみると、「ワザとじゃない。言う事聞きたいけど聞けない、頑張ってるんだけど、できない」と言います。 発達障害はありません。（幼稚園や臨床心理士に相談済） そこで相談ですが、3歳児というのは、言われたことをすぐに行動に移せないのが普通なのでしょうか？（投げないでと言ったら投げそうになるのを止める、というのができない等） 元々あまのじゃくな子なので、本当にわざとじゃないのか、脳の発達的に直後に言われた通りの行動ができないのか分からず、いつも強く怒ってしまいます。。。

4歳半　女児です 癇癪の仕方が気になったり 親をイライラさせることがすごく多いです こども園に通っています。 園から発達に関して指摘を受けたことはありません。 3歳から通っており、入園後の5-6月は登園しぶりがあり、すごい癇癪で、お迎えをはやくしていたことくらいです。 しかし　自宅での癇癪がすごく　あっけにとられています。 言葉は話しますが、何を言ってるかよくわからないことがおおいです。 下の子は2歳半でイヤイヤですが、下の子の方が何を言ってるかわかります。 4歳の子を児童精神科に連れてってもいいのでしょうか そこで何かできるわけでもないのでしょうか 医師ではわからないものでしょうか

一歳3ヶ月ですが以下がまだできません ・積み木を積む 積み木は両手で持って、カンカン音を立てて投げて終わります ・指差し 手を伸ばすような動きはすることがありますが 親がポジティブに捉えようとしているだけです… これが欲しいなどの意味がある指差しはないです ・音楽を聴いても体を動かさない ぼーっと立って見ているだけです 時々嬉しそうな声を出しますが 棒立ちです 一歳3ヶ月ですが問題ないでしょうか 初めての子供なので不安です どうぞよろしくお願いします

　 現在2歳8か月の子供がいます。(2歳というか3歳寄りですかね) もともと水遊びが好きな子なのですが、最近暑くなってきて水遊びをするようになってからか 保育園で「給食の飲み物や汁物をわざとこぼす」ことが増えました。 ひどい時は、お友達の味噌汁こぼしたりするそうです。 先生曰く「水遊びがすごく好きだから液体をこぼす感覚にハマっているのかな...」とのこと。 家でもわざと飲み物をこぼすことはあり、注意はしていました。 水遊びが好きな子で、保育園でこのような行動するのも、最近暑くなり水遊びを頻繁にするようになってからなので、本人は悪気なく感覚を楽しんでるだけかもしれません。 先生からは、「このまま続くと、1人だけ給食は別対応になっちゃうので・・・」と言われました。 私は、とりあえず謝って「家でも言い聞かせたり注意しておきます」と言いましたが、先生は「なかなかその場で言わないと理解できないと思うので、あんまり家では言わないであげてください」と言いました。 家でも毎晩お風呂で水遊びはさせています(10～20分、本人が納得いくまで) 2歳児クラスにもなると飲み物や汁物をわざとこぼす子なんていないと思うのですが、どう思いますか？ やっぱりなにか善悪の判断ができないとか発達に問題あるんでしょうか・・・ 記憶力がすごくよく、早くから文字を読めることは少し気になってますが、 普段は先生の言うことも聞けたり発語も順調、園で避難訓練があっても状況理解してお友達と手をつないで避難訓練できたりはするみたいです。 我が強い子なので育てにくさは感じますが、イヤイヤ期なのでこんなものだろうと特に気になることはありません。

エトスクシミドの副作用について教えてください。 エピレオプチマルの量は添付文書の小児の上限量で服用しています。 就学しましたが、日中の眠気が強いようで毎日居眠りしてそうな状態です。 1年生なので、生活リズムや疲れなどもあると思いますが、薬をやめられたら改善が期待できるほど副作用の眠気はよくあることでしょうか？ あまり飲んだ感想等がなく（不味いはよく見ます）印象としてどうかお聞きしたいです。 元々、日中欠神発作は、無いです。 先生も服用について見直しの時期のような雰囲気でした。 が、次の受診までしばらくありますので早めに相談に行くか悩んでいます。

2歳8ヶ月の子がいますが、最近保育園で気になることがあります。 (1)保育園で、飲み物や味噌汁をわざとこぼす。ひどい時は、お友達の味噌汁こぼしたりするそうです。 先生曰く「水遊びがすごく好きだから液体をこぼす感覚にハマっているのかな...」とのこと。 家でもわざと水をこぼすことはあり、注意はしていました。 水遊びが好きな子で、保育園でこのような行動するのも最近暑くなり水遊びを頻繁にするようになってからなので、本人は悪気なく感覚を楽しんでるだけかもしれません。 ただ、家庭や保育園で何度も注意はされてるのにやめないのが気になります。(その他の場面では理解力もあり、やめてと言ったことは基本やめるし、聞く力や話す力は年齢相当だと思っています) (2)お友達が繋げて遊んでるプラレールの線路を踏んでしまう。お友達のおもちゃを取ってしまうことがある。 まだ善悪の区別は難しい年齢だとは思いますが、道徳感や社会性にちょっと乏しく、行動に幼さを感じますが、どう思いますか？ 様々なご意見をお聞きしたいです。

2歳8ヶ月の息子がいます。 最近、保育園で先生から問題行動を指摘されるようになりました。 (1)保育園で、飲み物や味噌汁をわざとこぼす。ひどい時は、お友達の味噌汁こぼしたりするそうです。 先生曰く「水遊びがすごく好きだから液体をこぼす感覚にハマっているのかな...」とのこと。 しかし、そういうことが続くと1人で離れた場所で給食食べるとかそういう特別対応になってしまうとも言われました。 確かに、一時のマイブームだとしてもちょっと見過ごせないかなと思っています。(家でも、飲み物をわざとこぼした時は注意しています) (2)お友達が遊んでるプラレールの線路を踏んだりしてしまう。お友達のおもちゃを横取りする。お友達に力加減せず抱きつく。 そのせいでそのお友達から噛まれて帰ってくることが最近多いです。 言葉は年齢相当、よく出ていますが、まだまだ自分の気持ちとかを表現するのは乏しいかなと感じます。 大人の言っていることは理解しています。 イヤイヤ期は激しめです。(一人っ子で普段甘やかされて育っているのと、元の性格がすごく我が強い) 暗記力がすごく良いのと、早くから文字(ひらがなやアルファベット)の読み方をマスターしていて喜んでましたが、最近の保育園での様子を聞いてると発達障害なのではと思ってきてしまいました。 言葉や理解力はあるので、健診では引っかからないタイプだとは思いますが、社会性や倫理観・情緒に問題があるというように感じてしまいます。 今すぐ発達相談に行くべきか、3歳になるまでは様子みても良いでしょうか？

14歳の娘なんですが、学校の給食後　腹痛を訴え授業中トイレに行くことが続いているようです。 市販の整腸剤で様子を見てたのですが、服用中は腹痛がなかったみたいです。 落ち着いたのかと思い、服用を止めたのですが、また繰り返してます。 どうしてあげたら良いでしょうか。

わからないというのは承知ですが、気になってしまうので質問させてください。 数日後に生後５ヶ月になります。 ４ヶ月検診が先日あったのですが、その中の確認項目で 1.呼びかけると振り向きますか？ 2.声を出して笑いますか？ 3.目があいますか？ というのができていないように感じています。 1.呼びかけに振り向くことはごくまれにしああります。1回でも稀に見るし、何回か呼び続けると向くのでたまたまかもしれません。おもちゃの音やママが口を振るわせたりといつもと違う音を出せば即座に見ます。 2.声はぎゃっ！ヒェッ！のような感じが限界です。笑い声でしょうか？ 3.目は近いとほぼ逸らされます。あっているかと思ったら洋服を見ていたりします。遠いと合ってるような気もしますが、人に興味があるような感じがなく、ママを探したりはしません。人より犬やおもちゃを見ます。絵本は真剣に聞いてくれます。 写真の通り、抱っこで目が合うことはないです。膝に乗せてもたまにしか顔を見てくれません。授乳中も目を閉じています。たまに目の上に手を置いています。 また、検診の項目にないですが、本当に泣きません。あーという訴えはありますが、抱っこするとすぐ止まり、なんだかわかりません。 たとえ泣いたとしても、抱っこで即止まります。 泣く時はワクチン、寝起き(7割)、身長測る時などで押さえつけられた時、うつ伏せから戻れない時くらいです。 なので授乳のタイミングもよくわからないです。 私が極度の心配性のため感情や人との関わりが育っていないのか心配になります。

2歳5ヶ月の女の子の発達についてです。 これまでも相談させていただいたことがありますが、気になることが増えたので相談させてください。 ☆出来ること ・発語は単語たくさん、最近は3語文も少しですが増えました ・こちらの顔色をみて怒っていることを察する ・運動系は得意 ・共感の指さしに加え、ママ見てー！と物をもってくる ・目は合う、表情豊か ・下の子を可愛がる ・私がしようとすることを手伝う (例レタスを出したらサラダを作る手伝いをする為の椅子をもってくる) ・積み木、パズル得意 ・泣いてもすぐ切りかえができる ・指示は通る ☆気になること ・オウム返しがまだある ・人形やシールを並べる ・数字、アルファベットが読める ここから下が新しく気になることなのですが、 4月から週一の親子教室に通っています。 その中で数点気になることがでてきました。 ・他の子への距離が近い？ →横に行って同じ遊びをしたり、 先生に絵本を読んでもらってる最中に集中していることもあるが、横の子の肩にタッチしにいくことがある ・リズム遊びをしたがらないことが多い →家ではテレビの真似をしたりして踊っていることもあります。 先生のやっていることを真似して踊る時もありますが、あまり気が乗らないようで私のそばで甘えてきたりします。 そういう時は私が真似をして踊るのも嫌なようで、違う！と言います。 また、先日1度だけリズム遊びに全く参加せず、周りが先生に合わせて踊っている中床に寝転んで動かなくなることがありました。 私の呼び掛けにも反応せず。 これまで数回の親子教室や、家でもここまでのことはなかったので 不安になってしまいました。 この日だけいつもより睡眠時間が2時間程短かったので、眠かったのが原因かな？とも思うのですが、、 基本的に普段の親子教室の活動は、リズム遊び以外は問題なくできていると思います。 椅子に座って話も聞けています。 ただ、お友達にタッチすることとリズム遊びの件が気になりこちらで相談させていただきました。 長くなってしまい申し訳ないのですが、 以上の点から発達について遅れや障害の傾向があるかご意見お願いいたします。

12歳中1の子供なのですが、昨年初め頃から家で本を読んでいる時にフン、フンというようになりました。 それに加えて昨年秋くらいからテレビを見ていてたまに黒目をギョロリと横や斜め上にするようになりました。 はじめは本人にどうしたの？とか聞いてしまっていたのですが、ネットで調べてチック症だろうと思い、そこから指摘はせずに黙っておりました。 小学校では誰かに指摘されることもなく、出ていなかったと思います。私とお出かけ中も症状はありませんでした。 しかし、中学校に入学して初めてのテスト前になった頃から音声チックがひどくなり、家では本を読んでいるとき以外にもほぼ寝るまでずっと出るようになり、ン、ンド、など種類も増えてきました。出ないのは問題を解いたりゲームをしたり、何かに集中しているときだけです。 学校ではどうなんだろうと思っていたのですが、先日部活見学に行った時は待機中に小さくンが数秒おきに出ており横の子も不思議そうにしていました。 私との外出時も外ではボリューム&頻度低めになりますが多少出てます。 さらに、運動チックは目をぐるりとまわすことが増えていて、テスト後は一瞬それが落ち着いて、代わりにひょっとこのように顔をしかめるようになり、今日は目まわしと顔しかめがセットで出てたのを見ました。 以前は家ではテレビを見ているときが主でしたが、最近はしょっちゅうで、私との会話中に何度も顔をギュッとしかめています。 今まで小児科には風邪でたまに行くくらいで、チックに関してかかったことはありませんが、このまま様子を見続けて良いものでしょうか？ それともチックは早期治療が大切、とかありますか？ なお、田舎のため、おそらく小児神経科専門医が療育機関にいるくらいです。トゥレット症候群を視野に入れてできれば専門医のほうがいいかと思うのですが、、。 また、もし受診するとしても、おそらく子供に伝えると余計に病気なんだ、、！と意識して酷くなりそうな繊細なタイプなので、伝える時期もとても悩みます。（本人は癖が治らないとは思っていそうだけど、まだそこまで困っていないのか親に相談してきてはいないです。多分友達にはふざけて誤魔化していそう） なんでもアドバイスいただけると嬉しいです。 よろしくお願いいたします。 ▼参考として子供の情報も置いておきます。 ・離乳食の頃から偏食 ・幼児期に睡眠時の脳波検査で棘があるけど症状はないから問題なしと言われたことがある ・席に落ち着いて座っていられる子だけど、暇で待っているときとかは体を左右に揺らすのが好きな様子 ・中学のテストは上位で偏りなく点数をとってくる ・揉め事が起こりそうな人がいる集団行動は苦手で、それなら1人で本を読んでいても苦にならないタイプ ・仲の良い友達は何人か普通にいて一緒に遊びに行くこともある ・計画性はあるタイプ ・普段の生活は規則正しいですが中学校に入り疲れ気味です。ゲームはやっても1時間以内、早寝早起きで9時間ほど寝てます。 ・夜尿症は小6の夏まで年に数回ありました。（新年度や不安な時期にでてた） ・夜中に突然起き上がって謎の会話をする夢遊病っぽいのがごくたまにあります。（起き上がってすぐに促すとすぐ寝るけど発見が遅れたときは数分部屋でウロウロしてたこともある） ・体の成長は遅めで本格的な思春期はこれからだと思う。 ・親にチック歴はなさそう ・喋っている人との言葉などは真似しないけど、ドラマやアニメのセリフの真似は好きなようでよくする

年長の男の子ですが、保護者が集まる状況になると「はずかしい…」と言って何もできなくなります。 机の下に隠れたり、先生にくっついて離れなかったりです。 先日は保育参観で椅子に座れませんでした。 その後親とやる作業は一緒にできたのですが、席を立ってしまったりしました。 後日、お遊戯会ではやはり1人だけ踊らず、恥ずかしいからと親の足元でうずくまっていました。 無理やり立たせると泣いて暴れました。 先生に聞くと練習はバッチリできていた。 窓越しに親が沢山いる様子をみて心が折れてしまったみたいだと言われました。 何度理由を聞いても「みんなが見てるから恥ずかしい」としか言いません。 小さい頃から遊具も他の子供がいたら近づけなかったり、びびりだなぁとは思っていましたがここまでとは…。 その日は顔も見たくなくて距離を置いて過ごしました。 ただのびびりだと思っていましたが、発達障害を疑い始めました。 小学校に入るにあたって療育を受けた方がいいのか、それとも発表の場を少しづつ作って慣れさせた方がいいのか悩んでいます。 アドバイスお願いします。

男の子です。 発語がなく周りの月齢が低い子や年下の子もおしゃべりをはじめてて不安で仕方ありません。 喃語でおしゃべりみたいなことはしてますが意味のあるある単語はありません。 （うちはパパママではなくお父さんお母さん呼びです。 こちらの言うことは大体伝わってるように感じます。 ・ひとり遊びが好き →幼稚園のプレに通い始めてすこし周りに興味がでてきた ・目が合わないといわれる →親や幼稚園の先生などは合う ・人見知りをしない →だからといって愛想がいいわけでない ・イヤイヤ期がなく穏やかで滅多にぐずらない ・叩いたり噛んだりしない ・プレきっかけで過ごしずつ周りとコミュニケーションをとったり、表情も豊かになってきた　(家ではもともと表情豊か) ・ブロックや線路の組み立てが得意 ・ひとつのおもちゃでいろんな遊び方を考えれる ・言葉は出ないが、二曲ほど童謡を喃語で歌える 自閉症や発達障害なのかな？と不安に感じ、地域の福祉センターに相談も行きました。 特に検査はすすめられず様子を見ましょうとのことでした。 ふと、調べていると言葉の遅れは知的障害の可能性もあるというのをみつけてとで不安になりました。 周りの人には言葉が出てないかもしれないけど、穏やかで手先も器用で歌の音程もとれて歌えてすごいところはたくさんあるよ！と言ってもらえます。 それを聞いて、ゆっくり待とうとも思ったんですが知的障害という言葉を見てとても不安です 上記に書いた内容で知的障害や発達障害の可能性があれば教えいただきたいです よろしくお願いいたします。

小児欠神てんかん、と診断されてる小学1年生です。 エトスクシミド服用中 日中今まで、欠神発作をみたことはなく 脳波の過呼吸賦活のみで欠神のような発作がでて、診断となりました。 脳波検査を行ったのは、発熱時の発作が重積したためです。自律神経発作、意識減損発作重積 脳波は欠神てんかんの典型的な、波形ではないそうですが、棘徐波複合が出てるらしいです。 エトスクシミドで、良くなった感じがあまりないそうです。 ここまでが前提で 最近入学して、午後の授業も始まりました 普段から薬の、影響かお昼寝する子で授業中も、眠くて目が開かなくなって、授業がいつの間にか進んじゃってるーと言います。（秒単位ではなさそうです） ところが、学校の先生に尋ねると、寝てることに、気づいてない様子でした。（ただ、見ていないだけかもしれません。） 学校での様子は先生に観察していただくように、お願いしましたが 寝落ちしてるか、欠神発作なのか 確認するポイントはなにかないでしょうか? 先生に、見ていただくポイントを教えてほしいです。 例えば目をつむってれば、等 眠い、まぶたが落ちてくる、という、自覚があれば心配ないでしょうか？ （発作の有無を観察するように主治医に言われています。） 自宅では変わった様子はありません。 どうぞよろしくおねがいします。

3歳1か月の保育園児の孫ですが、他の同じ年齢の園児と比べてことばの遅れが気になります。同年齢の園児は「ぼく、転んだ」などと単語だけではないことばを話すようですが、うちの孫は、「パパ、ママ、テレビ」など、ほとんど単語のみのことばのようです。加えて、「ありがとう」を「・・がと」と、話す単語も不完全なものが多いようです。両親も気になっているようで、定期的に療育施設にも通わせています。この子は熱を出しやすい子で、これまで熱による痙攣も何度か起きています。住環境は分譲地のポツンと一軒家で、同年齢の子ども、パパ友、ママ友もいない環境です。保育園の担当の先生からは、他の子に比して、やはり少し遅れている感じですと伝えられているようです。そこで質問させていただきます。孫の現状は発達の遅れとして認識すべき状況でしょうか。遅れが確定的だとしたら、より積極的な療育対応を行うべきでしょうか。また、これまでの熱による痙攣との関係性はあるでしょうか。加えて、発達の遅れには、例えば親族に発達障害の者がいたなど、遺伝などの先天的なものとの関係性はあるでしょうか。 以上、ご教示をよろしくお願いします。

もうすぐ一歳半になる男の子です。 手を繋がない（道路などで危ないから繋ぐよと言ってもしゃがんで泣いて怒る） 公園にいても遊具は10秒くらいで飽きて、すぐ違うところに行ったり公園外に行ったりする おもちゃで遊んでいて思い通りにならないと怒って投げたり、おもちゃを噛む 全体を通してぐずっていて、自分の思い通りにならない事があると怒りながら大泣きする（テレビ見たい、トマト食べたい、外行きたいなど）叶えてあげるか、頑張って他の事で気を紛らわせれば泣き止みます。 よく寝そべる クレヨンや石、虫などまだ口に入れたりする 頭を振ったりクルクル回る事がある 体を洗うとか服を着るとかを嫌がり泣く 嫌な事があったり眠いと親に抱きついて指しゃぶりをして落ち着かせているが頻度が多い（1日数十回、目線はどこか一点を見つめてます） スーパーなど色んなもの触りたがり、常に追いかけてばかりいる など全体を通してグズグズしてるし、落ち着きがなく穏やかに過ごせる事が少なく、とても育てづらいと感じています。ダメばかり言って泣いているので我慢させ過ぎているのか申し訳なくなりますが、なんでも思い通りにさせるのも違うと思ってしまいます。 指差しや言葉（パパ、ママ、まんま、わんわん）はでています。 この歳だと発達障害の有無は分からないのは承知していますが、あまりにも自我が強すぎるのと多動が多くどこ行くのも気が休まりません。 定型の子でもこういう子はいるのでしょうか。 また、今後落ち着いてくる場合もありますか。第一子なので分からない事が多いです。親族の子が同い年ですが、親のそばにいて手を繋いだり一緒に遊んだりして落ち着いていました。 一歳半検診があるので、相談をすれば療育などに通わせてもらえるのでしょうか。

保育園に通う年中の娘、発達について。 小さい頃から言葉が早く、発達も問題なくしているとおもっていました。 4月から年中になり、機嫌が悪い時に友達とのやり取りがうまくいかないと、言い合いになったり、わーっと泣いてしまうことがあるそうで。怒りをコントロールするのが苦手だと言われました。わーとなると設定保育も今まで出来ていたのに出来ないそう。 年少から友達に何か言われたり、遊んでもらえない場合はすぐに先生に言え、設定保育も問題なく行っていました。友達同士のトラブルもここが嫌だと言えるようになり、成長したと言われていたのですが。 機嫌が悪いときに設定保育も出来ないときもたまにある原因として考えられるのは、 上の子が4月から小学生1年生になり、勉強とサッカーで上の子優先になっていたこと。 娘自身も年中から習い事が3つやり出したため、機嫌が悪いときは習い事がある時が多いそう。 保育園でも、先生に甘えたい、友達よりも自分を見て欲しいところが見られるらしく、 友達トラブルでわーとなりそうだと、先生と2人で別室で15分ほど遊ぶととても満たされて、その後は教室でご機嫌に過ごせるそう。 機嫌がいい時、普段は1人で遊んでいる友達がいると一緒に遊ぼと誘ったり、出来ない子を御世話したり。とても優しいらしいのですが。出来ないことを友達から指摘されたり、機嫌が悪い時はわーとなるそうです。 保育園からは、娘優先で過ごして欲しいと言われています。 家でも兄ばっかりと怒ったり、またママが無視した、もうママ嫌いと我慢していることは無さそうですが、娘と遊ぶ時間をつくるだけで、怒りのコントロールは出来るようなるのでしょうか。 何か発達の問題は考えられますか。

5歳、年長の男の子です。 この一ヶ月、突然キレて怒る、感情に任せて暴れることが出てきました。 主に寝る前に起こります。 本人がまだ寝たくないのもあってこちらが寝ようと言ってもお喋りを続ける、手足をバタバタするなどすることは前からあったのですが、ここ最近は寝たフリをしてると枕で叩いてきたり蹴ってきたりします。 暴れる手足を押さえて、ちゃんと話をしよう、何に怒っているの？と聞いても、こちらの話が耳に入っていないような状態でやめてくれません。 結局、強く叱る羽目になり、疲れてしまいました。 日中も頻度は高くないですが些細なこと（例えば私が一緒に歌ってくれないなど）で、見たこともないような、人が変わったような怒り方でキレる時もあります。 中間反抗期と言われたらそうなのかな、と思います。 もともと神経質なタイプで、去年の今頃も不潔恐怖による「汚くないよね？」の頻回確認が止められなくなり、その際は児童精神科に診てもらい、甘麦大棗湯を処方していただき落ち着きました。 ここしばらくは落ち着いており、甘麦大棗湯も飲んでいません。 今回このようになり、残っていた甘麦大棗湯を飲ませると気のせいかもしれませんが、すんなり寝る気分に移ってくれる感じがあります。 このような状態なのですが、また児童精神科を受診しても良いものでしょうか？ 私の堪え性がないだけのようにも感じて躊躇しています。 何をもって受診すべき状態だと判断すれば良いのでしょうか？

２歳3ヶ月の男の子ですが、最近言葉が遅いのかな？と感じてきました。周りに同年代の子がいないし、保育園にも行ってないので比較ができず分かりません。 最近は2語文も少し話すようにはなってきたのですが、単語をくっつける感じです。 ・パン、あむあむあむ(食べる) ・ニャンニャン、ジュース ・青、でんしゃ ・まま、きらいorすき ・にゃんにゃん　来た など少しずつ増えてきました。 ですが、食べるとか飲むとかはまだ言えず、アムアムアム(食べる)とか、ジュース(飲む)と言う感じです。 動物はゴリラや、象、ライオンなどは鳴き声の真似で伝えてきます。カバだけカバと言えます。 身体の名前も足、目、歯、など言えるようになりましたが足がいたいときは足、足。 と言います。痛いとかは言えません。 普通の２歳3ヶ月の子達はどのような感じなのでしょうか。言葉の発達面は普通なのでしょうか教えてほしいです。 こちらが支持したことなどはできます。

7歳の娘についてです。 てんかん(家族性海綿状血管腫)があります。 0歳11ヶ月の頃の痙攣を最後に、症状は今までありません。 服薬することで症状は落ち着いていました。 年に一回のMRIでも異常はなかったため、6歳の冬(R7.1)より服薬を中止し経過観察となっています。 服薬中止から4ヶ月ほど経った頃から、様子が少しずつおかしくなってきました。 部分健忘と思われることから始まり、ここ一ヶ月ではパリラリアに当てはまる症状が頻繁にみられます。 生活に支障はありませんが、入浴した時に『シャンプーって何？』ということや、 週末なので上靴を持って帰りましょうと先生に言われると、『上靴って何？』と少々困ることはあるみたいです。 興味を持って何？と聞いている感じではなく、全く初めて聞いた言葉で何だか分からないといった様子です。翌日にはいつも通りに戻っています。 病院受診は1週間後です。 早急に写真の必要はあるでしょうか？ また、部分健忘とパリラリアは、てんかんと関係あるでしょうか？

4ヶ月、後数日で5ヶ月になる息子（37週２日で出産）についてです。 低月齢で何の判断診断も出来ない事、赤ちゃんの性格にもよること、そして私自身が産後うつのような状態で心配が過ぎていること、実際目で見て診察しているわけではないので判断がさらに困難である事。重々承知で質問させていただきます。 動画サイトでASD＋知的障害のある兄と定型発達の弟の０歳当時の比較という動画を見て、衝撃を受けました。 定型発達の赤ちゃんは低月齢でも •目が合うだけで笑う •常に母を目で追う •抱っこの時も抱っこしている人を見つめる •離れるとキャーと泣く？ とおっしゃっていたからです。 私は息子が第一子で比較対象がいません。 目は合ったり合わなかったり キョロキョロしたり、私のことを目で追うこともあれば、おもちゃで1人遊びをしたり壁や宙を見つめているのも まだ分離不安はない時期で親と離れても気付かないもしくは泣くことはなくても… それが普通だと思っていました。 縦抱きや抱っこ紐、膝に乗せての対面抱っこは近くて目が合わせづらかったり色々なことが気になってずっとこちらを見ているわけではないのでは？と思っていました。 どちらかといえば息子はASDのお兄さん寄りで、一気に不安になってしまいました。 実際低月齢の「普通の赤ちゃん」は バチっと目が合う実感があったり、寝ていても抱っこでもなんでも母親を目で追いかけて、離れると不安がるものですか？ また、息子は声掛けや肩をトントンしても振り向こうとしません。音自体はビクッとしたりはするので聞こえているはずです…。 息子の発達が、とても不安です。

以前より発達について心配している1歳9ヶ月になる息子がいます。 先月下の子が産まれ、兄妹が増えました。 下の子の存在にびっくりして帰ってくるなり号泣。 その日から、妹を見るたびにキャーと奇声をあげながら顔を叩くor引っ掻き、窓際に走っていきカーテンに隠れていないいないばあを１０回くらいします。(一通りやったら別の遊びを行い、思い出したら再度始める) また、母親(私)にもつねったり、噛みつき、奇声が増えて何かを訴えたいようなそぶりにも見えます。 これは一過性の嫉妬のようなものでしょうか。それとも発達的なものも絡んでくるものなのでしょうか。 どのくらいで続くものなのでしょうか。 奇声が増えてきたのもイヤイヤ期も少し入ってきたような感じもあるのですが、非常に気になります。 2人育児、思った以上に疲弊しており相談させていただきました。

8歳の男の子です。今回熱で小児科を受診した際に、チックの相談もさせていただいたところエビリファイ1mgを処方してもらいました。ですが、ネットで薬の情報を調べているうちにチックが悪化するというのを目にしてしまい、飲ませるのを躊躇っている状況です。今日一粒は飲ませてしまいましたが、なかなか寝つきにくいようです。今のチックの症状としては、口を尖らせる、口をパクパクさせるという感じです。日常生活に支障があるかといえば今のところないと思うので、悩んでいます。チックは３〜４年前から始まりましたが、ずっと出てる訳ではなく、出てるなって期間もあれば気にならないくらい落ち着いてる時もあります。咳払いや肩で頬を擦る感じの動作やその時その時でチックの症状は変わりますが今は口周りが忙しい感じです。薬を飲む事で悪化する、もしくは飲み終えた時に反動で悪化するのであれば、飲まないで今までみたいに様子を見るという選択肢もあるのかなと思いますが、どう思われますか？エビリファイの副作用はキツイのでしょうか。ちなみに子供は不整脈で半年に1回の経過観察中ですが、そちらも大丈夫でしょうか。

3歳2ヶ月の息子のことです、エレベーターが今年に入ってから大好きになり、どこにいってもエレベーターエレベーター！というかんじで、見つけたら乗りたがります。 名前や年齢、好きな色や食べ物など答えられ自分のしたいことや、ママこっちにきて一緒に遊ぼう！エレベーターごっこしよう！ ◯◯くん、きつい、元気がなくなっちゃった。 パパのケータイで動画見たい！エレベーター見たい! など普通に話し、目もあうのですが、とにかくエレベーターが大好きです。 病院や、3歳児検診のときは人が変わったようにお利口にしていて、大きい小さい、長い短い、色など全て答えれてパスしてます。 ただ普段は、エレベーターが大好きで、エレベーターを通して数字も1から20まで覚えたり、Bや、R、などアルファベッドまで覚えたりしてます。 とにかく、寝ても覚めてもエレベーターで寝言でもエレベーターの動画見たいな。。などいうので、検索したら 自閉症には、エレベーター好きな子が多いと書いていました。 自閉症の可能性はありそうでしょうか？？ 宜しくお願いします。 追記で大きな音を怖がり、トイレの手を乾かす機械など。耳をふさいだりもします。

来月に10歳になる息子の事です。6歳で自閉症スペクトラムと診断，現在支援学級に在籍しています。知的は遅れはありません。 癇癪を起こすと何時間も荒れて泣き叫ぶのですが、年齢を重ね、頻度が減ってきたなあと思ってたのですが、進級してからとても酷くなり、暴言、自傷、破壊、大人には叩いたりする他害が増えました。同世代にはあまり手をだしてないのですが、この先やるのでは、と心配です。「警察を呼べ」等言うので、本当に警察署で相談したこともあります。 以上のことから、今月よりリスペリドンを服薬することにしました。色々不安な書き込みを拝見したものの、藁にもすがる思いで。頼れるなら頼らないと、みんな倒れてしまう、もうそのくらいまでなってしまって… こんな状況から少しでも改善するのにだいたいどのくらいの期間かかりますか？個人差がある、としか聞いておらず…。まだ服用3日目なのですが、本日も学校で些細なことでブチ切れ、大暴れしたこともあり…はやく落ち着いてくれればなぁ…と期待してしまいます。 ちなみに、服薬は寝る前です。 もしかしたら、学校に行くころには薬の効果が切れてるから荒れる、なんてありますか？主治医に相談して飲む時間かえたらいい等ありますか？ なんでもいいです。教えてください。よろしくお願いします。

いつもお世話になっております。 1歳2ヶ月の子供についてなのですが、 10ヶ月頃からバイバイやぱちぱちの模倣有。 今でもぱちぱち〜などと言うとやってくれるし、 自分でもぱちぱちとしてくれます。 ただ先週あたりから、片方の手だけ逆さバイバイになっています。 もう片方は今ところ普通のバイバイです。 もちろん今の月齢で自閉症と判断出来ないことはわかっています。 ただ気になってしまって… ・今現在まだ伝い歩きまでは可能。 1人で立つ、歩くはできません。 ・図鑑などでブロッコリーどれ？などと聞くと間違える時もあるけど大体指さしできます。 自分のお気に入りの模様などを見ても指さしします。 どっちがいい？や、どっーちだ！と聞いても指さしします。 ・おいで〜と言うと来る時もあるし来ない時もあります。 ・名前を呼ぶと振り返る時もあれば無視される時もあり。 ・保育園などに行き先生に抱っこされると泣いて私の方に戻ってこようとする時があります。 迎えに行った時も私の方に抱っこ〜と手を出してきます。 ・発語は、まんま、まま、ぱぱ、ばっばなど簡単なもののみ。 まんまんまんま〜などの喃語？の時もまだまだ多いです。 私がちゃちゃ、ジュース飲む？などと聞くと時折、ちゃちゃ、ジューチュ！と言う時はあります。 発語も少ない気がするのですが、 以上のことを踏まえ自閉症等の可能性はありますでしょうか？？ 気にしすぎでしょうか？ 1人で立つ事もまだできないので発達が遅いのかなとも心配です…

今月2歳になった息子がいます。 4月の終わり頃から バイバイやいないないばぁなど できていたことができなくなりました。 また目も合わせづらく表情が乏しくなり 部屋の隅で1人で遊ぶことが増えました。 その頃からよくやるのが 指を噛むのと爪先歩き前転です。 もともと発語は多くはないですが今 かろうじて話せるのは ママ、パパ、抱っこのみです。 ご飯食べようとか、行くよーは 反応してくれるので言語理解は0では 無さそうですが頂戴などは無視です。 また、おままごとやダンスなど 前は楽しそうにやっていたのに 今は興味がなくなったのか全くやらず おもちゃはばら撒いて終わりです。 保育園に行っているので先生も心配していて今度発達の相談を外部の方にする予定です。 それまで心配でネットで検索していたら 折れ線型自閉症というものをしり 疑っています。 毎日息子と過ごすのが辛く 少しでも今できることはあるのか アドバイスが欲しいです。

丁度1歳半になった息子がいます。 40歳過ぎで不妊治療で授かった子、この子の前に21トリソミーで初期流産していること、出生前診断の際に無認可で受けた所そこの医師の何気ない「1度障害を授かった人は他の人より何倍もそのリスクがある。それに貴方は40を過ぎているからここに書かれてたある数値よりかなり色々とリスクは高い」と言われたのがずっと心に引っ掛かっています…　もしかしたら、認可で受けることが出来る3項目(一番安いプラン)しか受けないと言ったことへの、もっと高いプランを受けさせる言葉だったのかもしれませんが事あることにずっとあの言葉が思い浮かびます。 息子は直母がどうしても出来ない、人見知りがない、じっとしていられない。という所は少し心配はしていました。が、保育園に行くようになってからは登園時にちゃんと泣く、途中母が恋しくて泣く、お迎えに行くと一目散に泣き顔の時もあれば笑顔ではしってくるなどがあります。先生が絵本など読んでくれる時はちゃんとじっと座っている、お外に出掛けてもみんなと一緒に座ってお茶を飲んだりしているみたいなので、保育園に通ってからは特に心配もしていませんでしたが、、 それに、 ありがとうは？と聞くと頭を下げる クツ箱から自分のくつをもってこれる バイバイタッチが出来る 拍手もしっかりする これ棄ててきてといれば捨ててこれる ないないしてと言えばちゃんとしまえる ねんねは？と聞くと自ら布団へ行き自分の枕でねれる これ食べる人ときけばはーいといえる ちょうだいといえばくれる 片付けてと言えばおもちゃ箱に片付けれる など、こちらの言葉については理解はあるようですし、テレビの音楽に合わせて手拍子などもできます。 しかし、ここ1週間くらい言葉が減った事に過剰に心配してしまいます。 パパ、ブーブー(車と風が出るものドライヤーや扇風機)、ブー(おちゃ)　、ワンワン、にゃーにゃー、うまっ、パーイ(カンパーイ)、マンマ、ねんね これくらいは、少ないながら言えていたのですがこの１週間でワンワンとブーブー、が完全に消えました。 少し前までは１日中車や扇風機をみてはブーブーと指差してもういいよと言いたくなるくらい発してたのが全くです。 ワンワンを始めに覚え、次ににゃーにゃーを覚えたのですがにゃーにゃーを覚えた直後からいぬもにゃーにゃーです。お友達に向かっても指差してにゃーにゃーと言います。 一時、パパを覚えた時も1日中パパ、パパと連呼してたのがある日突然ほぼ言わなくなり、心配していた所少したつとパパだけをパパと言うようになり必要な時だけパパと言うようになった経緯もあり、ブーブーのブームが彼の中で去ってしまっただけなのか、もしくは折れ線型自閉症の始まりなのかモヤモヤしています。 一時バイバイも全然しなくなりましたが、今はちゃんとします人にもテレビの中の人にも。 心配しすぎでしょうか？

5歳2ヶ月の男の子がいます（男女の双子） 小さい頃から発達を心配していて 病院や療育センターに相談に行き、 去年の6月ごろ、約一年前に療育センターに行ったところ様子見でした。今すぐ発達検査をする必要はないが心配なら年長になる前にやって見てもいいかもしれないということだったのですが、年長になり、支援級に入れたいと思い保育園の先生に相談し、特相センターで就学相談をしました。その年の発達検査（田中ビネー）でIQ62 3歳2ヶ月の発達で軽度知的障害になりました。 覚悟はしていたのですが思っていた以上に数値が低く、かなりショックを受けています。 立つのも喋り出すのもギリギリのタイミングという感じでで、検診で引っかかったことはないですが他のお友達や双子の片方の娘と比べると喋り方がかなり幼いです。 もう5歳2ヶ月になるのでこの差はやはり一生縮まらないのでしょうか。

小学校二年生です。 以前からチックのような症状がいくつか出ていたのですが生活に支障はないので様子を見ていました。 具体的には、 字を書いてる時のどをんんっと鳴らす時がある。 咳払いをよくする。 自分の言った言葉を小声で繰り返す。 爪を噛む。指を舐める。物を舐める。 緊張した時鼻の下が伸びる。などです 上記が全てチックに当たるのかわかりませんが気になる行動として挙げました。 咳払いは日々よくしているのですが、その他は時期的に出たり出なかったりという印象です。 しかし、最近自分の言葉を小声で繰り返すことが以前より増えている気がします。 先ほども「◯◯してきたら戻ってくるの遅くなっちゃった〜」（◯◯してきたら戻ってくるの遅くなっちゃった〜）←（）内はひそひそ声のような小声 と繰り返しており、 このような小声の繰り返しが1日2,3回あります。 前に一度本人に小声で繰り返すのは意識して言ってるのか聞いたところ、 自覚はないようでした。 小声で言っているのと、毎回ではないので、 おそらく他者は気にならず生活に支障は出ていないレベルだとは思うのですが、 言葉の繰り返しに気がつくたびに 私自身がとても不安になったり、大丈夫かなと気持ちが落ち込んでしまいます。 調べても自閉症などの記事が出てきてますます不安になってしまいます。 特に子供自身も大きなストレスは感じているように見えないのですが、 言葉の繰り返しはなぜ出てしまうのでしょうか。癖のようなものと捉えて気にしなくて良いのでしょうか。

1歳5ヶ月の男の子。 気になることがいくつかあります。 1.発語がない ワンワンは言えますが他は頭文字しか言えません。 まま→まぁ、車→ぶー、バナナ→ば などです。 2.積み木ができない 積んで見せても崩すだけ。 たまに一個だけ積むがすぐ崩す。 3.同年代の子と遊ぼうとしない 他の子が近くにきたら、物を渡してあげたりはしますが、自らみんなが集まっている所にいったり、一緒に遊ぼうとしたりはしません。 4.人見知り、後追いしない 0歳から特になく、ニコニコしてます。病院は泣きます。 機嫌が悪いと離れると泣くが、機嫌がいいと部屋から居なくなっても平気です。 パパよりママがいい！とわかる行動や、他の赤ちゃんを私が抱っこすると嫉妬をして怒ったり泣いたりはします。 運動面も全体的に少しゆっくりで、歩行は1歳4ヶ月からです。 ただ、できることもいくつかあり ・音楽に乗ったり、手遊びを真似しようとする ・褒めると同じ行動を数回繰り返す ・ないない、ばいばい、座って、こんにちはなど、いくつか言葉だけで行動、身振りができる ・読んでほしい本を持ってくる ・これ何？と指差しして顔をみてくる コミニュケーションは取れている気はします。 ただ、1〜4が気になり発達障害などあるのかなと心配しています。

2歳3ヶ月になった娘の発達についてです 最近怖がりに拍車がかかり 成長過程なものなのか心配です 診断が今できないことは承知ですので あくまでも、先生方の経験からの ご意見を伺いたいです 4月から保育園に行き始めてからなのか タイミングなのか怖がりな性格がひどくなってます。 最近気になること ・保育園の行事の一環で覆面マスクのキャラがきたらしいのですが大泣き。 それからというもの覆面？マスク姿の顔を覆ってる人がいると怖がるし家でもマスクの人が怖かったのと何度も言う。 ・テレビを怖がる 何が出てくるかわからないから怖いと言っています。 ・ゲームセンターを怖がる （特にうるさいパチンコ屋みたいな音量のところに、限る？慣れたところは大丈夫） ・初めての場所だと抱っこ抱っこになることが 多い ・男の人や入れ墨が、鼻ピアスをじゃらじゃら つけてる人を見ると怖がる ・人見知り場所みしりが強め ・保育園に日中は1週間ほどで泣かなくなりましまが朝は1ヶ月くらいは泣いてました ・マッサージチェアを怖がる ぶーって音がしてあたたたたーみたいに 祖父母が言ってるのを見て怖いといってました 初めて見たその日の夜は マッサージチェアがある部屋にいかないとか 抱っこして寝て マッサージチェアこの部屋にこない？（寝室） などといって眠る時も夜中目が覚めても不安そうでした。 こんな感じです その他発語コミュニケーションは むしろ取れてる方です よろしくお願いします

6歳の息子に発達特性と見られるようなものがあり、小児科とOTに通っています（同じ病院です） 先日、診断書の作成を依頼したのですが、出来たものを見ると「ADHD、ASD、LD（疑い）」と書いてありました。 事前に話していた内容では「もしあえて診断をつけるとしたらADHD、ASD、LD疑いですかね」と言っていたので、まだ確定診断は付かないものだと思っていました。 想定していたものと違ったので、一旦診断書の受け取りは拒否して帰ってきました。 おそらく話の行き違いで、医師は「そのあえての診断を付けてほしい」と言われたと捉えたのだと思いますが、私はそういうつもりではありませんでした。 将来的に診断が付いていることでデメリットがあるかもと懸念しており（杞憂かもしれませんが、まだその懸念は払拭は出来ていません）、現状は診断は付けてほしくないと考えています。 また、環境調整により、懸念していたような困りごともほぼありませんし、本人が困っているかどうかもまだ明らかではありません。 ADHDやASDと思われる特性もOEとの判別も難しいように思います（WISCの結果は2Eであることを示していました） こういった場合、診断を取り消してもらうことは一般的に可能でしょうか？

今2歳2ヶ月で女の子で一歳半くらいからだいたい夜9時から11時までに咳込んでたのですが2歳前からだんだん咳込んたりしたりですがそれと同時に吐くということが増えてきました。 発熱した時に咳込んで吐いたりも、発熱なしでもあります。 夜9時から夜11時くらいの 後の夜中にも咳き込むことだけはあります。 最近酷くなってきています。 なんでなのかいつも心配するようになって咳込んで吐いたあとは寝てます。 母の私も2、3歳のころ、夜間に毎晩のように吐いたりしててお腹痛くて、自律神経失調症と診断されたのですがもしかしたら娘もストレスによる自律神経失調症じゃないかと疑ってます。 娘も自律神経失調症なのでしょうか？

新生児ですが、授乳の際に暴れるため ついつい手で後頭部を強く圧迫してしまうことがしばしばあります。 小泉門も開いていますし、強く圧迫することで何か障害が出ないか不安です。

3歳8ヶ月の保育園へ通っている娘がいます。 私が現在妊娠中期で、妊娠初期の悪阻がひどく2ヶ月ほど相手ができませんでした。 その時期に年少クラスの進級などもあり、精神的に不安定になってしまったこともあり５月の保育園の面談で以下を指摘されました。 これらがうまくできていない場合、発達障害や知的障害が疑われるのでしょうか。 ・行動がワンテンポ遅い(着替え、トイレはできるがややゆっくりめ) ・集団指示の時に流れについていけず固まってしまうことがある とのことでした。 上記のことが気になり、本日保育園見学へ行ったのですが、めっちゃ遅い訳ではないのですが確かに着替えやトイレなどはワンテンポ遅く 手洗いで4列に並んでいる時にどこへ並んだらいいのか？なのか近くで固まっている姿がありました。 先生曰く個別に声掛けをすれば意味は理解しているようです。 ただ、保育園では ・癇癪は起こさない ・仲の良い友達はいる、仲の良い友達と帰るタイミングが一緒だと自ら声をかけ手を繋ぎ帰ることもできる。 ・ごっこ遊びも可能 ・手先が器用で工作やパズルが得意(80から100ピース) ・夕方などの、クラスの人数が10人くらいになると上記のような問題は起きていない ・お迎えの時は母の姿を見るとおもちゃをきちんと片付けて、元の場所へ戻す。 ということで問題なく過ごせている面もあるそうです。 家では正直あまり困り事もなく、ルーチン通りに生活していますし、ルーチンも理解しております。偏食もありません。 母のお腹の中に赤ちゃんがいることも理解しており、私が重たいものを持っていると気にかけることもあります。 ただ、少し理屈っぽいと言いますか、指示や物事の注意をすると「なんで○○しちゃいけないの？」「なんで○○するの？」と問われるので背景を説明し、理解すると次回からは気をつける、という流れが多いです。 (それ以外でも、なぜ氷は溶けるのか・なぜ日陰は涼しいのかみたいな理科的なことに興味を持っています) 集団でうまく指示が通らない、行動がゆっくりな面が特に気になっています。 アドバイスいただけますと幸いです。

8歳の２年生男の子　自閉グレー　2歳遅れの発達の子供です 何度注意してもトイレの床におしっこをしてしまいます 昼間は学校でちゃんとできているみたいです 休日の昼間もたまに床に散らかってるぐらいですが 夜中だけトイレの前の廊下でしていたり 便座の上やトイレの床でしています もちろんパンツ、ズボンはベタベタになっていますが 気にせず布団へ入り寝ていたり 脱いで洗濯機の前に置いてあったり 家では床にしてしまったら拭きなさい。と言っているのですが 夜間だけは絶対にしません なにか精神的な問題でしょうか 寝ぼけているのでしょうか

1歳3ヶ月の息子がいます。 10ヶ月くらいからやってたと思うんですけど、ミニカーをひっくり返してミニカー自体を手で勢いをつけて回すことをよくしています。タイヤを回す訳でなく、ミニカー自体を回してます。上手にくるくる回るのですがよく回るものが好きな子は自閉症だと見ます。 あと気になることといえば指差しがまだ出てないことです。たまーに私の顔を指さしたり、こないだは私の妹が息子と遊んでた時に行きたい方に指を差したと言っていました。保育園の連絡ノートにも蝶々に指を差してたと書かれていて、もしかしたら私が知らないところでちょくちょくやってるのかもしれないですが....。 他は特に気になることはないです。 遊び方は他の遊びもするんですが、ミニカー自体を回すというのはあんまり聞いたことがなくて気になっています。多分ミニカーじゃなくても、手で勢いつけて回るものがあれば回すと思います😅 こういう遊びは定型の子でもしますか？ またどんなふうに思って遊んでるのでしょうか？

小学５年生男子です。ADHD不注意優勢型で 3年生の終わりからコンサータを服薬しています。 飲み始めてすぐに本人も周りも効果を感じるようになり、 学校生活は落ち着いています。 副作用はやはり食欲低下があり、給食は半分くらいと聞いています。 本日学校で4月にあった健康診断の結果を持ち帰ってきたのですが 身長体重ともにわかりやすく伸び悩んでいました。 元々35週2300gで生まれたので小さめでしたが 成長曲線から徐々に下降している気がします（写真参照ください） やはりコンサータが影響しているのでしょうか？ 食への執着が薄い、野菜が大嫌い、運動嫌いでインドアなど 元々の性質的にもあまり伸びる要素もないのですが。（両親は父177cm母160cmです） 身長の伸びを気にするならやはりコンサータは一度やめた方がいいのでしょうか？ とても効果があり本人も服薬している方がいいというので できればやめたくないのですが… かかっている病院が遠く、次の受診まで時間が空くので こちらでご相談させていただきました。 よろしくお願いいたします。

現在発達相談をし療育を受けるか検討しています。以下の内容を共有したところ、心理士の方からは様子見でもどちらでも良いと言われどうするべきか困っています。 保育参観で約5ヶ月ぶりに様子を見ました。以前は、集団指示が通らない。他の子や周りが気になって物事が全く進まない様子で先生がつきっきりでした。 今回は 1.集団指示は聞けているが内容によってはフラフラしている。 →お片付けしましょう。は出来ていたがある程度自分の周りを片付けたらフラフラ。 →手を洗いましょう。いる場所から別のお部屋に手を洗いに行く形で指示されて向かうがお友達が洗っているのもあり、周辺をフラフラ。（最終的に指示忘れている？） 2.身支度周りができない。 本人があまり好きでは無い。得意では無いのもあると思うのですが、自分のカゴから帽子と靴下をとってという指示は通らず。絵カードで指示。それでもなかなか進まない。着替えも苦手だから、周りに気が散るのか気が散ってできないのか微妙なところ....ただ靴の脱着などは玄関で自分でやって特に指示がなくても下駄箱に入れていた。 ※帽子と靴下は新年度から自分で用意する形になった。 そして先生から聞いた様子では 1.一斉指示は通りづらい 2.避難訓練などイレギュラーな事が起こると困ってそうなので先生横につく 3.話が一方的な事がある。相手の返答はあまり求めてない？ →自宅ではあまり感じないです 4.みんなと一緒だと着替えが進まないし、そもそも自分で着替えを勧められない→自宅でも着替えが苦手なようであまりやりたがらない 5.先生の事を注目はするが、聞いて自ら考えて動くができない 6.楽しくなるとテンションが上がる(話が入らない事がある) 7.普段の流れであれば集団に沿って行動はしている 自宅ではこれといった困り事はなく、コミュニケーションも取れていると思います。

9ヶ月の男の子です。 産まれてから2カ月、胎児胸水のため入院していました。 最近になり、うまくずり這いで動けるようになります、離れると泣いたり、気がついたら近くまで来ているということが出てきました。 私は後追い？をよく知らなかったので、それを見た夫や家族に、後追いしてるね！！と言われました。 でも、私が息子を抱っこしていて、私の母が息子と遊んだあとそばを離れても泣いていることに気が付きました。私の妹、弟などでも同じでした。 ちなみに、人見知りは6ヶ月から7ヶ月ごろ、知らない人に抱っこされたらじーっと見て、たまに泣いたりしていましたが、3週間ほど経つとなくなりました。いまもじーっとはみますが泣きません。むしろ誰にでもニコニコしますし、かかりつけの医者にさえ抱っこをせがみに行くこともあります。 以上のことから、お聞きしたいことがあります。 1　これは後追いですか？ 2　近くにいた人が離れると泣く感じです。親以外にもこのようなことがあるのは普通ですか？後追いは親に対してのみではないのですか？ 3　短期間の人見知りかどうかも怪しい感じの弱い人見知りだったのですが、発達に問題はないのでしょうか？この時期ぐらいから人見知りが激しくなるイメージです。誰にでもニコニコなので不安です。 教えていただけるとありがたいです。よろしくお願いいたします。

5歳の娘の夜驚症がひどく、毎晩寝ついて1時間半くらいすると泣き叫んで起き上がり、部屋中を徘徊しています。 最初は優しく話しかけたり、もう一度寝かせようと促していたのですが、怒り狂っているため聞き入れてくれず、最近は危険なことがないよう見守りながら、ある程度本人が落ち着くまでは放置している状態です。 一週間に1回程度ならこんなものかと思うのですが、あまりに頻度が高いため（上記のような行動を一晩に2〜3回繰り返し、それを毎日）、4ヶ月ほど前にかかりつけの小児科で相談して漢方薬（ツムラ54番抑肝散）を処方していただき、毎朝毎晩飲ませていますが、一旦は落ち着いたもののここ4日ほど前のように戻ってしまっています。 本人は翌朝ケロッとしていて、もちろん全く覚えていません。 今のところ睡眠不足という兆候もなく元気に過ごしておりますが、2歳の弟と私が睡眠不足で具合が悪いです。 この暑さで再発したのか？と思い、エアコンや扇風機を部屋が冷えすぎない程度に使っているのですが変わりませんでした。 やはり睡眠外来に連れて行くべきでしょうか？

1歳3ヶ月の息子のする行動が、気になります。これらの行動は成長過程で一過性に見られる行動なのか、これから要注意なのか知りたいです。 ・手や足をバタバタする、動きが多い。 興奮や嬉しい時に手をパタパタする事が多いですが、ただ歩いている時もパタパタしています。なので、無意味な拍手、バイバイに見える仕草が多いです。 座っている時に足をバタバタしたり、お尻を椅子に打ちつけるように立っては座る行動をします。必ず声を出しているので、声が震えるのが面白いのかと見てましたが、継続してあります。ただ、外で食べる時は大人しく座ってます。 また、頭をよく掻きます。皮膚科の先生に診てもらいましたが皮膚に異常はありませんでした。 ・扉の開け閉めが好き 戸を何度も開けて閉めてを繰り返します。5分以上はせず、他の遊びを提案すると切り替えはできます。 ・その場でくるくる回る 先日回れる事を発見し、その場でくるくる回るようになりました。10秒ほどで目が回りとまり、また回るを繰り返しています。まだ頻度はそれほどです。 回るおもちゃも好きです。 ・目線 目は合うには合いますが、微妙に口らへんを見ている事があります。間歇性外斜視があるのでそれも関係あるとは思いますが、歩いている時、食べている時、遊んでいる時、おいでと呼んでいる時に親の顔はチラ見で周りを見ています。あまりじーっと見つめられた事が少ないです。 ・発語がない 指差しして親を見ることはできていますが、意味のある言葉はないです。喃語や宇宙語はあります。 ・歳上のみと仲良くする 同学年の子ではなく、4-5歳の子によく興味をもって見たり近づいたりします。同年代の子にも近づいてはいますが、おもちゃ目的っぽいです。 以上が気になる行動です。 年齢的にまだ難しいとは思いますが、これから注意して観察するべき行動がありましたら、教えて頂きたいです。（これを常時行いだしたら育児相談したほうがよい等） よろしくお願い致します。

現在小3の息子が小2の夏にWISC5を受けました。 ・言語理解117 ・視空間88 ・流動性推理106 ・ワーキングメモリー103 ・処理速度130 処理速度だけかなり高く出て、視空間がかなり弱いです。 5歳時にWISC4を受けましたがやはり知覚推理が弱く、他は平均以上で今回と同じ傾向でした。 明らかな発達障害ではないけれどASD/ADHDどちらも少しずつグレーかもしれないというようなことを言われました。 このWISCの結果からどのような困り事が予想されますか？ 親として困っているのは、癇癪、切替ができない、空気が読めない、絵が異常に下手、テストの文章が読めない(読まない？)、注意力散漫などです。

小学2年生の娘がいます。 約3週間前から、お腹や頭が痛いと言い、遅刻や欠席が続いています。 朝に症状が強く、昼は落ち着くようです。 学校でお友達にからかわれたことをきっかけに腹痛が始まり、今は先生が保健室で休ませてくれない（保健室登校の日も多いのですが、すぐ授業に連れて行かれる）、給食を食べるとお腹が痛くなるのに残すと怒られる（本人の思い込みもあるかも）、友達も最近冷たい⋯で、余計学校に行きたくないようです。 多分心因性の腹痛だと思います。 これって治るのでしょうか？ どうやったら治りが早いのでしょうか？ 私もパートですが働いているので、どうしても朝「学校行けない」とメソメソされると怒ってしまいますが、ダメですよね？ 腹痛を訴える時は休ませるべきでしょうか？それとも、昼には少し落ち着くので学校行かせるべきでしょうか？ お忙しいところ恐れ入りますが、ご回答いただけると幸いです。

弟が知的障害ありの自閉症で、私はきょうだい児です。 私には11ヶ月の娘がいます。 最近できることが多くなってきていて、 ⚪︎『ちょうだい』『どうぞ』のやり取りができる。 ⚪︎理解してる単語は30個くらい(⚪︎⚪︎は？と聞くと、指差しや目線で答えてくれる) ⚪︎質問の指差しや興味の指差しを毎日１００回くらいする ⚪︎模倣はバイバイ、パチパチ、バンザイ(こちらが身振りをしなくても、⚪︎⚪︎してと言うとしてくれます) ⚪︎発語は『にゃんにゃん』『ママ』『パパ』ですが、対象の物じゃなくても言うので怪しいです。 最近折れ線型自閉症というものを知り、怖くなりました。 ここまでできていても、１歳半くらいから折れてしまうことはあるのでしょうか？

去年できていたことが、今年になってからできていないと担任の先生に言われました。 今年５歳になる息子と２歳になる息子がいます。 ５歳の方はずっと同じ保育園に通っており、２歳の方は今年の4月から上の子と同じ保育園に通い始めました。 ５歳の方が4月ごろより担任の先生 じっとしていられない 先生の話が聞く集中力がない 歌を歌ってる時間にいきなり他の教室に行ってしまう お給食の時に席から立ってしまう など、言われており、これだと就学が難しいのでは と言われました。 療育に通うか悩んでおります。 他の子ができているのに自分の子だけうろうろしたり、違うことをしているのを目の当たりにしてしまって この子は何か病気なのでは？と疑ってしまいます。

もうすぐ生後9ヶ月になる息子がいます。 発達について気になっているのが「人見知りを全くしない」ということです。 かかりつけの小児科の先生にも、救急で行った小児科の先生にも「人見知りしないね」と言われてしまいました。 うちの子はギャン泣きタイプではなくじーっと人の顔を見つめるタイプの人見知りをしているのだと思っていましたが、小児科の先生に言われるとこれは人見知りではなかったのか！とすごく不安になります。 人見知りしないというだけならそこまで悩みませんが、「でもお母さんとその他の人の区別はついてるでしょ？」と言われた時に自信を持って「はい」と言えませんでした。 正直、私が2、3時間外出してても平気そうだし、私以外の人に任せてても何も問題がありません。数時間ぶりに私の顔を見てもニコッとするかチラッと見る程度。それにいまだに後追いをしません。(後追いは全くしないというよりたまに少しだけ泣く程度) とても甘えん坊で抱っこが大好きですが、ママだから甘えるというより目の前の人に甘えてるといった印象を受けます。 息子の愛情を信頼したい気持ちもあるのですが、小児科の先生に指摘されると気になってしまいます。 自閉症や発達障害がどうしても脳裏をよぎります。人見知りを全くしないのはもっとちゃんと気にすべきでしょうか？

2ヶ月前程、ご飯の際に喉に食べ物を口に入れすぎて詰まりそうになりました。その時はすぐに 吐き出せたので、その後は今まで通り普通に食事を取れていました。 それが、4日前に少し硬めの食材を食べた時に また詰まったらどうしよう。と出したいと伝えたので　私はいいよと言ったんですが旦那が絶対に駄目。と言い。私が結局ティッシュに出させましたが、それが息子の心に傷がついたのかその日から 固形物が食べれなくなりました。 次の日は、コーンフレークを２口食べて怖い。 その後はアイスしか食べれず…その次の日は みかんの缶詰を数粒…など　夕方にはパイの実 5個ほど食べれました。 なので、それよりも小さい食材や 大好きなご飯、食べやすそうなその他のおやつも 食べてみる？と聞きますが 怖い。と言って、食べれません。 お腹も気持ち悪くなってきた。と言ったりします。 小児科へ受診はしましたが、大丈夫食べれるよ。と 整腸剤を処方してもらいました。 今は、主にメイバランス、アイス、 みかんの缶詰しか 食べれていません… 体重も減ってきています。もう一度受診した方がいいのか、それともしばらく様子を見たほうがいいのか。あとどういうゆうに接してあげればいいか 教えていただきたいです よろしくお願いいたします

過去にも何度かご質問しております。 1歳8ヶ月になりましたが、発語がほぼありません。多動です。 一歳半の時に、一歳半検診に行きましたが案の定引っかかりました（発語なし、積木×、絵を見ての指差し×、そもそも多動で1人だけ会場を走り回っていた）。定期的な発達相談をしつつ様子見となりました。 【出来ること】 ・言語理解はある 〇〇（パパママ祖父母など人物、キャラクター、体の部位等）どこ？と言うと指差す 声がけだけで、お座り、バイバイ、パチパチ、どうぞ、いただきます、ご馳走様等出来る こんにちはやさようならで真似してお辞儀する 出かけると言うと靴や靴下を履こうとし、ゴー！と言う 名前を呼ぶと手を挙げる 何歳？と聞くと1を手で作る ダメ、やめてが分かる ・指差しはある 気になる物があると「あ！」と教えてくれる ・発語らしき物がある どこかへ行く時「ゴーゴー」 バナナ→バ パン→パン、パー あった、いた、見つけた→ぁたー！ぃたー！ったー！ イヤ→いや！っや！ ママやパパは言いません ・1人でどこかに行っちゃうことはない、親の存在を気にする様子はある ・目も合う シッターさんや保育士さんなど第三者からも目は合うと言われた ・場所見知りと人見知りあり 【気になること】 ・はっきりとした発語がない いまだにママとも言わない、呼ばない ・欲しいものは基本的にクレーン現象 ・同月齢の他の子と関わろうという様子がない ・常同行動が目立ってきた 同じところをうろうろ、クルクル回る ・常に動き回っていて落ち着きがない 言語理解、指差しがあれば2歳くらいまで気にしなくて良いとネットで見ましたが先生方はどのように考えますか？ 個人的には、言語理解をしていても自分からコミュニケーションを取ろうとする様子がほぼない事とずっと同じ場所をうろうろ走る様子が気になります。 ご意見をください。 よろしくお願いいたします。 （保育士、心理士、保健師、助産師などに相談した結果、同月齢との関わりを増やすのが良いと言われたので、1歳6ヶ月から保育園にも通っています。園では特に困り事は今のところないとの事です。）

3歳の息子について相談お願いします。 先日保育園で問題行動があり、先生に呼び止められました。 絵本棚にのったり、おもちゃを破いて 叱られても、よっしゃーと真面目に聞かなかったそうです。 他にお友達や先生に手が出てしまう事も他の子より多いとのこと。 家でも6歳の姉とよく喧嘩はします。 ただ見る限りどっちもどっちな子供の喧嘩です。 ただ手が出る事が多い印象で、注意しても逆に私にも手を出してきます。 どのように叱るべきか悩んでいます。 感情的に叱ってしまうこともしましたし、出来るだけ話を聞くこともしましたがいむいちどちらでも、変わっていない印象をうけます。 年齢的な部分もあるのだと思うのですが、親として問題行動を起こした時どう接するのがいいか知りたいです。

あと10日で１０ヶ月になる９ヶ月の娘がいます。 ハイハイが８ヶ月で出来るようになったのですが、まだ1人座りが安定しません。 ハイハイから手をついてお座りの姿勢はするのですが、ハイハイができて１ヶ月経とうとするのに1人座りが出来ないのは発達に問題があるのでしょうか？ つかまり立ちもまだです。 後追いも少ししますが、泣きながら後追うというのはまだありません。 よく笑いますし、最近は喃語も増えました。 体幹が弱いと発達障害の可能性もあるとネットで拝見して、心配です。 アドバイス頂けたらと思います。

小5の息子ですが、言葉の聞き取りづらさを訴えています。 学校の聴力検査では特に指摘はありません。 友達や先生など聞き慣れた声だと、騒がしい環境や早口であるかに関わらずはっきりと言葉が聞き取れるようですが、初めて聞く声だと言葉がくぐもった感じになったり、ノイズがかかったような感じになり、詳細が聞き取れないそうです。（たとえば、コンビニの店員さんが袋の要不要を聞いたりする内容が聞き取れない、クラス替えのあとのクラスメイトの話が聞き取れないなど） しばらく聞いてなれると聞き取れるようですが、しばらく期間があくと聞き取れなくなるそうです。 これはどんな病気の可能性があるのでしょうか。また、かかるのは耳鼻科か小児科、どちらの方が良いのでしょうか。

生後1ヶ月半の赤ちゃんがいるのですが、 抱っこを嫌がります。毎回ではないのですが、基本的に背中がピンとなっていたり、丸く抱っこしようとすると嫌がります。 抱っこ紐をしても、体が反ってしまいます。 寝て起きるときは必ず唸ります。伸びーをよくするように思います。 背中スイッチがなく、よく寝る方だと思います。 これは脳性麻痺や自閉症の早期症状？のようなものでしょうか。 心配で心配で毎日苦しいです。

児童精神科でADHDと診断された13歳の娘の事で相談させていただきます。 不登校になって1年6か月が経ちました。最近学校に行けない理由の1つとして"友達以外の同世代の子達に会いたくない"と言っていました。さらにカウンセリングを受けていた病院も同世代や自分より下の世代(小学生)が待合室にいるので入れないと言って泣いていました。 ADHDにこういう症状もあるのでしょうか？よろしくお願いします。

11才の小5娘ですが、2週間ほど前から咳チックっぽい症状があります。以前から1-2年に一度出て1-2ヶ月続く事があったのですが、今回は動作がもう少し大きく頻度が多いので気になり相談にいたりました。以前はコンコンが多かったのですが、豚が鼻を鳴らすように大きめの動作で家にいる時はずっとですね。シャックとまでいかないのですが、苦しくないのかなと思うくらいです。 寝る時は治まるのですが、寝返りを打つ時にたまに癖のよう出る事もあります。 チックであれば、気にしないことが良いという情報が多いので様子を見たいのですが、万一チック以外に隠れた病気がないか懸念してます。 お詳しい先生おりましたら、アドバイスいただけると助かります。

明日で生後9か月娘の発育発達について、心配なことがあるので相談させてください。 ずり這いやつかまり立ちを見ていると、左右差があるように感じ、心配しています。 先日つかまり立ち(膝立ちと半々くらい)をするようになりました。様子を見ていると、左足は全面地面に着いていますが、右足はつま先だけつけることが多いです。 また、同じ日に実家に行った際に、ずり這いをしていたのですが、私の父からずり這いの際左足でけっぱることがほとんどで、右は補助的にしか使っていないって発達的になにかあるんじゃないかと言われました。 クセぐらいにしか考えていなかったのですが、今回のつかまり立ちの件も合わせて発育発達が心配になりました。 【できること】 ・寝返り (6か月に入ってすぐくらいにできるようになりましたが左にひねってばかりで、右に捻るのを見かけるようになったのは8か月に入ってからです) ・ずりばい (バタフライのようなずり這いで主に腕の力と左足で地面を蹴って進む、右足は方向転換をする時やたまに使う) ・おすわり (自らできるのは俗に言うぺたん座りですが、本人が集中してる間は姿勢を維持できる。バランスを崩しそうになってのなんとか堪えている。大人が足を前に矯正しても姿勢を維持できる。) 【補足】 ・身長は成長曲線の上の帯グラフギリギリ、体重は帯グラフの真ん中くらいで推移 ・首座りは4か月くらい ・人見知りは、私が抱っこしていれば泣きませんが、初対面の人に抱っこされると泣きます。 ・後追いは泣きはしませんが、黙って私の行き先を探してきて、見つけると笑顔で寄ってきます ・先日8.9か月検診を受けましたが、何も指摘はありません 今回検診後に不安になったので質問させていただきました。 この月齢で発達障害かどうか分からないのは承知しておりますが、受診の目安などありましたら教えてください。 どうぞご指導ご助言お願いいたします。

2歳８ヶ月の息子のことです。 一歳半検診では6個ほど言葉が出ていたので特に引っかかることはありませんでした。指さしも完璧でした。 そこから、単語は増えるものの、二語文がなかなか出ず、発達相談のほうに電話をして、３ヶ月後に予約をしていました。 2歳半から保育園に通い始めたことで、急に二語文、時々三語文を話すようになってきたところで、昨日発達相談に行ってきました。 まだまだ同じ月齢の子達に比べると、言葉の数は少ないし、滑舌も良くなくてこちらが聞き取れないこともあります。 今まだ話せるのは約60語くらいです。 遠城じ式の発達検査では、年相応の発達具合で知的なところは大丈夫だねと言われました。 しかし、心理士さんとのやり取りの中で、 図鑑を見てこれなに？と言われたときに分かるものは答えましたが、聞かれてる途中でおもちゃが出されたからか、おもちゃで遊びたくなってしまい、「やだ」とばかり言って、その時にあまり目が合わなかったのと、おもちゃで遊び始めた時に車を先に縦列駐車のように並べてから、車を走らせて遊んだのを見て、自閉の特徴がありますねと言われました。遊びはじめてから、目は合いましたと後々言われました。 家では、目が合わないと思ったこともないし、こだわりやかんしゃくなどもなく、呼んだら振り向くし、こちらが言ってることはちゃんと理解して行動したり、返答したりしてくれるので、自閉症の特徴があると言われたのがショックでした。 人見知りや後追いもありましたし、逆さバイバイもしません。 でもいろんな子供を見てきた心理士さんがいっているのだから、自閉症なのかなと思う気持ちと、まだ信じられない気持ちが入り混じっています。 車を縦に並べて遊んでいたことと、やり取りの際に少し目が合わなかった、おもちゃの方に気が取られてしまったことだけで 自閉症のいうのは分かるのでしょうか？ 知的な部分では年相応と言われたのですが、このような場合は高機能自閉症ということになるのでしょうか？？ 不安なので教えて頂きたいです。 今のところ、3歳児健診まで様子見でと言われました。

一歳になったばかりの娘の発達遅れについて心配な点が多々あります。 １、後追いをしたことがない 後追いをしません。私が動くと目線で追う事は多くあるのですが、文字通りの私の後を追うことはありません。しかし、人見知りは5ヶ月頃からしており、周りの子よりも人見知りは激しいです。 ２、保育園に迎えに行っても喜ばない お迎え時、やっとママに会えた嬉しさで喜びを表現すると思っていたのですが、ぽかーんとしてるだけで何も反応しません。 喜ぶことは2回程はありましたが、ポカーンとしてることがほとんどです。 周りの子は自らママに近づいてぎゅっとしたり、抱っこをせがんだりするので心配です。 ３、発語がない 生後10ヶ月頃まではマンマと話すことがあったのですが、最近は無くばーばー、あーうーと喃語しかありません。意味のある発語がなく心配です。ただ、よくおしゃべりはする方で、1人遊びをしながら声を出したり、家族をみて何かを訴えるように声を出すこともあります。 ４、自力でのお座り、ハイハイ、つかまり立ちができない。 いまだに上記行動ができません。しかし、徐々にはできることは増えており、ハイハイはできないものの四つん這いになろうとしたり、今までは全くできなかったつかまり立ちも親が腰をを支えれば足を踏ん張れるようはなりました。(1ヶ月前は足裏を地面につけて踏ん張ることもできませんでした。) お座りまでは標準よりも早い方でした。 また、最近はパチパチなどの模倣をするようになりました。目も合いよく笑い、自分がとった行動で家族がする反応を楽しみ、何度もその反応を求める様子もあり、コミュニケーションはとれているようか感じはします。 しかし、上記の気になる点があり、発達の遅れと自閉症なのではないかととても不安に思っています。

1歳4ヶ月の息子が最近一日に数回クレーン現象があり、発達に問題があるのか心配になりました。 クレーン現象と言っている動作の例は、息子が遊んでいて、私が少し離れたところにいる時に、手を引っ張りここに座ってこのボタンを押して、というように指示をしてきます。 息子の特徴としては、下記です。 ・目はとてもよくあう、 ・誰にでもにっこりして手を振る、 ・話していることは8割くらいは理解できている ・発語はわんわん、ぶーぶーなどの短い単語のみ ・飛行機や車など指差しを行う 健常児でも発語がない今の時期はクレーン現象は起こるものなのでしょうか？

1歳2ヶ月の男の子ですが、頭をぶつけた時に 全く泣きません。 感覚鈍麻の子は自閉症の可能性があると 言われて、心配しています。 頭をぶつけた時は泣きはしませんが、私の目を見て、あっ！と言います。 全くぶつけた事を気づいていないというよりは 気付いているけれど泣かないという感じです。 ただ、お友達と喧嘩になったときにほっぺを引っ掻かれたときは泣きました。痛かったからなのか、おもちゃを取られたからなのかはわかりませんが。。 ですが、私がバンザイというと、両手を上げたり わんわん！と指差しでき、バイバイと言いながら手を振ることができたり、コミュニケーションは取れていると思っています。 この様な場合でも、自閉症の可能性はあるのでしょうか？

2歳2ヶ月の息子についてです。 2歳なったころからつま先歩きをするようになりました。 ずっとではなく、家で遊んでいる時にたまにしています。外出時靴を履いている時はしていないです。 しばらく様子を見ていましたが、毎日たまにするので気になっています。 あと外出時、嫌な音があると耳に指を入れて塞ぐことがごくたまにあります。 掃除機ドライヤーの音などはまったく問題なく、人混みが嫌というわけでもないです。 ただ、人見知りがあり、知らない人に話しかけられるとうつむいたりします。 発語は発音が悪いですが、2語3語文まで出ており、意思疎通もよくできています。 偏食、こだわり、癇癪が続く等もなく、比較的育てやすい方かとは思います。 つま先歩き等が続く場合は発達等なにかあると考えた方がいいのでしょうか？

小6の自閉スペクトラム症の女子です。 wiscでは言語理解が130を超えており、他の項目も100を超えております。小4で酷い精神性の発作を頻繁に起こすようになり自閉スペクトラム症の診断が付きました。普通級在籍で辛い時だけ支援級の利用を許可されていますが本人が希望せず利用しておりません。本人には診断名は伝えていません。 小5の3月頃より本格的に思春期に入ったのか家族や親に対して酷い態度や暴言を吐くようになりました。気に入らない事を言われると腕を噛むなどの自傷をします。なので関わりは最低限にしています。 機嫌が良い時は話し掛けてきて超多弁です。 小5ではなんとかやっていた宿題は全くやらなくなり、授業も興味のある物しか受けていないようです（寝ているか内職かのどちらか）その結果、テストも見た事がない点数を取ってきました。 エビリファイ4mgを服薬中です。 質問なのですが、 ・自閉スペクトラム症の思春期（反抗期）はどのように関われば良いでしょうか、今のまま最低限の関わりで様子を見ればいいのでしょうか ・親としては出来れば宿題か授業のどちらかは真面目に受けて欲しいです。何か良い案はありませんか 宜しくお願い致します。

10ヶ月の乳児です。 以前よりこちらで運動発達が遅れていることに関して相談させていただいております。 6ヶ月検診の際に、体の柔らかさを指摘され脳神経小児科のあるA病院を紹介されました。 血液検査やMRIを撮りましたが問題はなく、 良性筋緊張低下疑いと言われてます。 ですが、やはり身体が柔らかいことと、 運動発達が遅いことから B病院で理学療法を受けるよう紹介してもらいました。 そして、B病院で理学療法を受ける前に、 そちらの病院の脳神経小児科の先生にも見てもらいました。 保険適用をして理学療法を受けるために、 診断名をつけないといけないと言われ 「自閉症」と診断されました。 そのときは、仕方ないかと思い言われたことをそのまま受け入れましたが、 冷静になって考えてみると、 こんな簡単にこの子に診断をつけてしまって良かったのか？と不安になってきました。 B病院の先生も、この月齢で診断できるものではないですが、どうしても診断名をつけないといけなくて、とのことでした。 そちらの先生の見解では、 確かに体は柔らかく運動発達も遅れてるが、 認知の面はしっかりしているし 今後かなり伸びると思いますと言われました。 先生方にお聞きしたいのは、 1.一度診断されたものは、今後もう取り消すことはできないのでしょうか？ 今回診断されたことで、今後この子が生きていくのに何か困ることはありますか？ 2.今回のようにこのような診断をつけるのはよくあることですか？ 3.現時点でわからないと言えど自閉症として診断されたのは、やはりその傾向があるのか、低緊張だとその傾向が高いのでしょうか？ 以上です。 どうぞよろしくお願いします。

10カ月の男の子を育てているのですが、 ママやパパ、保育園の先生やお友達といった よく会う人にはバイバイをしません。 たまに行く病院の先生やはじめて会う人にはバイバイをするのですが何か原因があるのでしょうか？？ 他にも名前を呼んでも毎回反応しない（だいたい2回に1回は反応する）、片足ハイハイ、パチパチをよくするということが気になります。 発達障害の傾向があるのでしょうか？

31週での早産。今34週で、2300gです。 32週で、酸素吸入はなくなり、保育器からも出ています。栄養は、母乳で未だ経鼻からです。おっぱいに、吸い付きますが、まだ、力不足で、吸えてない状況です。35週目から、哺乳瓶での摂取練習が始まります。心配なことは。たくさんありますが、一つ目めは、黄疸です。 未熟児で、32週で黄疸の治療を受け、一旦おさまりましたが、母乳が多くなり、昨日から黄疸の治療が再開されました。母乳によるものであるとのことですが、今後治るものなのでしょうか。 二つ目は、未熟児なのによく動きます。 うつ伏せ寝ですが、お尻をもちあげ、足を踏ん張って立つような姿勢があります。そのため、前に移動して、よく看護師さんに元の位置に戻されています。じっと、寝てる時もあるようですが。 これは、自閉症と関係あるのでしょうか。 心配がつきません。

生後6ヶ月になったばかりです。出世時、アブガースコアが6-9で低酸素症による知的障害を心配しています。また、育児をするなかで自閉症状？かもと気になっている事が多くまとめました。専門の先生方のご意見をお願いします。 1.自閉症は先天的なものと、書いてあります。それは出生後まもなくでも気になることが出ていると、言うことでしょうか。 2.生まれてから、目が合いずらい。表情が少なく、1人でニコニコしていることがない。声がする方にはよく向いて、こちらから顔を合わせていくとすごくニッコリします。 3.名前だけ声かけしても、振り向かないし、反応はない。 4.子音が出ない、アーウーは出しますがおしゃべりは少ない。 激しくかまうと、奇声のような声で笑って喜んでいます。 5.顔を近づけると、手で触ったり、叩いたり、顔を吸ってきたり、親の顔を認識していないと思います。おもちゃは持ってパンパン床に叩くか、舐めています 6.まだ、ずり這いはできないが、気になるものはガン見しています。 7.離乳食は嫌がって進んでいません、体重の伸びも少ないです。　　8.心配で正直、検索魔になっています、子音が7ヶ月過ぎても出ない時は、発達外来を受診した方が良いと、医師が書いていました。 9.まだ、診断が付くわけでも無いことは、承知しています。 今後、どうしたら良いのか、発達外来までは、小児科になりますか、早く訓練とかあれば行いたいです。 曖昧な内容ですが、よろしくお願いします。

現在高校１年生の息子です。 中学２年後半から不登校になり、 叫んだり自殺を仄めかしたり精神的に不安定な時期がありました。 なんとか精神的の予約を取り、月1受診が始まり、ASDではないかとの診断でした。 気持ちが落ち着く漢方薬を貰いました。 心理士のカウンセリングは１度やりましたが、話すことが苦手な息子にとっては苦痛だったようで、止めました。 しかし学校へは行くと本人が自分で決めて、徐々に登校できるようになり、高校進学しました。 未だにちょっとしたことで落ち込んだり、過去の対人トラブルに拘っていたり、よくわからない言動をしますが、現在なんとか頑張って登校しています。 高校生になり、受診できる時間が変わり、次回から別の先生に代わることになりました。 そのことを本人に伝えると 行っても話すことないんだけど。いつまで通院しなくちゃいけないの？ との反応。 恐らくですが、違う先生と聞いて緊張したのかなと。 フリーズしてしまいかねないなと、自覚しているのだと思います。 ただ、今は本人の中では、受診するほどの問題がないのは事実かと。 確かに、現在学校へは通えていますし、メンタルも落ち着いています。 ただ親としては、またいつ不安定になるかわからないし、 ASDと判明した以上は、病院と繋がっていないと心配といいますか、 今はもう問題ないからと、診査をキャンセルしてよいものかどうか、迷います。 もう高校生なので、本人が受診する必要がないと思うのなら、そうさせた方が良いですか？ それとも、本人が望んでいなくても、続けた方が良いのでしょうか。

2才６ヶ月の男の子です。 誤食が異常行動なのか、この時期の子ならあることなのか、ご助言いただきたいです。 「気になったものを口にしてしまう」という行為は、赤ちゃんの頃からありましたが、現在はだいぶなくなってきました。 先日、夕飯で癇癪を起こした（箸で上手くつかめずイライラした）際に箸を投げ、それが味噌汁に命中し、辺りに汁が飛び散ったため、私はかなり強く叱り「食べなくていい！」と言って一時的に食卓から離しました。 その間、息子はカーテンにくるまっていましたが、カーテンの中で遊ぶのはよくあることのため気にしていませんでした。 30分経たない程度で、再度食卓に戻しましたが、おそらくそのカーテンの中にいた際、夫が息子にお土産で買ったポストカードのほぼ１枚を誤食していました。 ポストカードには、息子が（食べ物として）好きな魚が大量に描かれていました。 ※ポストカードは、一般的なハガキサイズです。 風邪とみられる咳が数日前からあり、その晩に嘔吐したことから、誤食が原因での嘔吐だと心配だと思い受診しましたが、原因は誤食によるものではなく、強い咳を引き起こすウィルスなどが原因ではないかとのことで、その対応の薬をいただきました。 薬を飲ませているため、体調については心配していませんが、医師から「ポストカード１枚を食べることは、偏食や癖がなければできないのではないか？」と言われた言葉が気になりました。 紙系は、度々口にすることがありましたが、これほどの量を食べたのは初めてです。 息子は、ギリギリ早産期間に生まれたことと、肛門周囲膿瘍があったことで定期的に受診（生まれた医大にて。37週未満で生まれた子は3才頃まで要受診。36週台で生まれたが、体重・健康状態等問題なく生まれた。）していますが、そこでも「成長は順調」「同年代と同じか、少しできることが多い」と言われており、私自身、息子の発達で気になることは（イヤイヤ期の大変さ以外は）ありません。 しかし今回の誤食の件で、ひどく心配になってしまいました。 「子供なら何でも口にする」と流してよいのか、深刻に考えた方がよいのか、教えてください。

4歳8ヶ月になりやっと言葉がどんどん出てくるようになりました。 3歳から療育に通っていますが ここ最近、保育園と療育施設 どちらの方が好き？と聞くと 療育施設と言います。 保育園にはスムーズに通っています。 療育施設を増やした方がいいのか どうしようかと迷っています。 どのくらいのペースで療育施設は 行かせた方がベストでしょうか？ まだ1人遊びの方が好きですが 歳上歳下関係なくお友達とは 上手く遊べています。 でもまだ特定のお友達というお友達はいない感じです。

2歳7ヶ月の男の子の落ち着きのなさ、しっかりとした会話の成立が難しい事が気になり、市の発達相談に行きました。 現在は自宅保育ですが1歳8ヶ月から2歳まで、保育園に通っていました。 その頃も落ち着きのなさが気になっていましたが、先生に聞いたところ気にならないと言われ、園に入ってからは言葉も一気に増えました。 今は3語文もでており、最近はよくママ見て！といろんなことを話してくれます。 しかし、簡単な会話（ばあばの車何色？など）は出来ますが、何食べたい？どこ行きたい？などの質問には答えられずオウム返しになることも多いです。 お花綺麗ね〜と言ったり、ばあば来るかな？、お散歩行きたいの！など感情の共有や要求は良く話し、歌も歌います。 そして1番心配なのが落ち着きのなさがあり、よく動き回る事です。 好きな遊びをしている時は座れていますが、スーパーなどにいくと最初は手をつなげていても、どこかに行ってしまうことが多いです。 私が隠れると探しますが、また私を見つけるとニコッとしていってしまいます。 比較的道路などでは手を繋いで歩けます。 好き嫌いはあまりありませんが、食べることへの興味があまりなく、食事中も途中で立ってしまいます。 病院など怖いところでは大人しく座って待つことができますが、その他は最初は座っていてもしばらくすると動きます。 ここ最近ジャンプにハマっており、階段を降りる時にジャンプしたりしています。 その延長で嬉しい時や、何気ない時にぴょんぴょんと数回跳ねる行動も気になります。 また思い通りにいかないことがあると叫ぶことも多いです。 自分が悪いと思ったことに関しては、進んでごめんねが言えることも増えてはきていますが、言えない時もまだ多いです。 あまり同世代の子と遊ぶ場面がなくわかりませんが、室内遊び場にたまに行ったりするとおもちゃを知らない子に取られたりしますが、怒ったりせずお友達だ！と言い、どうぞと渡します。 押したり叩いたりするところも見た事はありません。 下の子のことも良く可愛いね〜とハグしたり、ハンコ注射の跡を見て痛かったねと言ってヨシヨシしたりしています。 これを踏まえて、遠城寺式発達検査を受けました。 運動、対人関係、基本習慣、発語に関してはあまり遅れがありませんでしたが、言語理解がかなり低く療育を勧められました。 何かをして遊んでいると、呼びかけに振り向きはしますが、その後の話をしっかり聞けてない事が多く指示に従うのが難しい時がありました。 自宅で出来る事も、そこでは出来ず家で出来てもここで出来ないとダメだという事で、11ヶ月程度の遅れと言われました。 今は医師の診察を予約して1ヶ月待ちの状態です。 やはり凹凸が大きいと発達障害の診断がつくのでしょうか？ またこの場合はADHDではなく自閉傾向なのでしょうか？ 療育を勧められたので通いたいと思っていますが、1度の検査でここまでの凹凸があると療育で改善が見られたとしても発達に問題があるという事には変わりはないのでしょうか？

1歳0ヶ月の息子の発達に関して、心配している事があります。 息子は、家では後追いがひどく私がトイレなどで同じ部屋から出るとドアが閉まり切る前くらいから泣き出します。また、ゲートがついていて自分が入れないキッチンは、私の姿が見えていてもいつもゲートに張り付いて大泣きします。 近くにいるとよく甘えてきます。 しかし、支援センターなどに行くとスタッフさんや他の保護者に自分から近づいて膝に登ったり全く警戒心がなく、以前から少し気になっていました。私がトイレなどに行っても少し探すような素振りは見せるものの、泣きはしません。 そして今日、初めて一時保育に3時間ほど預けたのですが、ほぼ泣くことなくご機嫌で遊んで、眠くなったら保育士さんの抱っこですぐに眠りについたそうです。 昼寝して起きた時に寝る前より人が増えていたため少し目に涙を浮かべてキョロキョロした(ママを探していましたよとスタッフさんは言ってくれましたが分かりません)ようですが、保育士さんの抱っこですぐに落ち着いたそうです。 よく、預かり中泣かない子もお迎えに行くと安心して泣くと聞きますが、そんなことも全くありませんでした。 私を見て寄ってはきましたが、べったりというわけではなく引き続き遊んでいました。 愛着形成がうまくいっていない、もしくは自閉症などの疑いがありますでしょうか。 現状、まだ分からないということも理解していますが、グレーゾーンにいるのではないかと心配してしまいます。 その他に関しては下記のとおりです ●ちょうだい、どうぞのやり取りは大好き ●バイバイや、おもちゃを箱に入れるなどの模倣はできる(パチパチはまだです) ●反復喃語がまだ出ていない(一日中声は出しています) ●場合によっては、大泣きして私が抱っこしないと落ち着かないこともある ●目はしっかり合う ●とてもよく笑う 長くなりましたが、よろしくお願いします。

現在1歳の息子ですが、先ほど麻疹風疹、おたふく、水疱瘡と3回まとめて注射をしてきました。生後半年ぐらいまでは泣いてたのですが全然泣かずに終わって先生もあれ？って感じだったんですが泣かない子は珍しいのでしょうか？こんな質問で申し訳ないですが先生の反応で気になってしまって…。感覚が鈍いのでしょうか？

３歳半の子どもがおります。 1歳の頃に父親が高い高いをしたところ、天井が下がって低くなってる部分に思い切り頭をぶつけ、家が揺れるほどの震度でした。その時は大泣きし、目線が合わない、嘔吐などもなく様子見で終わりました。 昨年熱性けいれんを起こし、CTを撮った時に医師に話したのですが、CTは綺麗で異常なく、ぶつけた頃に仮に傷があってももう修復されているだろうとのことでした。 春から幼稚園に入園したのですが、集団行動というより自由に遊ぶ方を好み、気分によって活動もしたりしなかったりなようです。やんちゃで活発で、落ち着きがない場面もあり、あの時に頭を打ったことが原因で脳や発達に影響があるのではと今更気になっています。 言葉等に遅れはなく健診もひっかかったことはありませんが、入園してから初めての集団ということもありますが、走り回ったり落ち着きがなかったりすることが気になっています。

10ヶ月の赤ちゃんがいます。 座って食事ができず、常にウロウロしています。 ハイハイして動き回るのを追いかけて離乳食を与えているのですが、こんなに動くものでしょうか？ 最近はお母さんと一緒が好きでじっと座って見ていますが、飽きると伝い歩きしたり階段をのぼったりと常に動いています。 やはり多動気味でしょうか？ 最近は抱っこをせがみ、自分の手の届かないところへ連れて行って！と言わんばかりに指を差し永遠に要求してきます。 こんなに要求が強いことは普通でしょうか？ 最近ではバイバイやもしもしと言うとバイバイや耳に手を持っていく仕草ができるようになりましたが、ママはどこ？パパはどこ？はまだ指差しできません。 言葉の理解はできていないのでしょうか？