吃音

6歳11ヶ月の娘です。基本、夜すんなり入眠できますが、幼少期からたまに、すんなり眠れない際に癇癪が起きます。 よく癇癪が起きるのは、 実家でお泊まりした時 保育所や学校行事が忙しい時 週2でおきるときもあります。 ○急に起きて「○○やりたい！やりたかった！」とやるまで泣く、暴れる。要求通りにやるときもあれば、やらずにごまかし一通り泣くまで待つ時もある。 ○6歳後半はママが○○した！なんでしたの！私ができなくて悔しかったの！ママ許さない！ママのバカ！どっか行って！と思い出して、怒り出す。 →どっか行って！を鵜呑みにして、行こうとすると「行かないで！ママといる！」と余計泣く。「そうだね。」と肯定しても「じゃあどうしたらいい？」と話しても、何を話しても、納得できないと叫ぶ。泣く。怒る。おそらく、売り言葉に買い言葉になりがちなので、なるべく我慢しています。一通り落ち着くとママごめんと泣き出す。そして、寝るパターンです。 普段、学校の後は放課後クラブで友達と遊んで帰るのが日課です。私の仕事の関係で長い時間クラブにいるので疲れもあると思います。寂しさか何かを抱えてるのか、指しゃぶりもまだあります。 また、私が感情の起伏が大きいので、彼女は母親である私の姿をまねてるんでしょうか。それか、彼女の特性でしょうか。 娘と向き合って対話する時間もテレビ時間や家事に圧されて足りてないのもあります。何か内に抱えているのかもしれないので、近いうちに関係機関に相談も考えてます。こちらでもお話いただきたいので、ご助言よろしくお願いいたします。

5歳の男児です。先週、風邪を引いて発熱しました。その後くらいから目の瞬きが増え、眼球が上転したりします。意識はあり会話もできますが、頻回に続いたので、ネット記事で読んだPANDASの可能性なども考えました 発熱は一日で治ったので診察は受けていません。回復後、数日経ちますがまだチック症状があります(瞬きの回数はやや減ってきているように感じます) 質問ですが、もし感染によるチック症状の場合は、回復後どれくらいでチックが収まるものなのでしょうか？(個人差はあると思いますが) もう一点が、この子は軽度のASD傾向があります(発達診断でもややそのような傾向がありそうと言われました) とりわけ、一人で話し続けたり家の中で動き回ることが多いです(他の兄弟姉妹と比べても明らかです) ASDとチックの関連性はあるのでしょうか？ADHDなどの場合はチックになりやすいと聞いたこともありますが、もしそうならその理由なども教えて頂ければ大変感謝です(脳の影響でしょうか？) ネット記事では判断がつかないことが多いので、ドクターのご意見を頂ければ幸いです お手数ですがどうぞよろしくお願い致します

昨年4月からアメリカに渡米し、現在アメリカにきて1年半ほどたちました。 9歳の息子のチックについて相談です。 渡米前からたまにぎゅっと目を閉じるようなチックはありましたが、あまり気にすることなく過ごしていました。渡米して8ヶ月ほどたった頃からまばたきのチック（ぎゅっと目をつぶる)がよくでるようになりました。現在まばたき＋鼻を上げ下げする。眉毛を上げる。というチックが増えました。 それに加えて本人いわく、鼻をならすような呼吸をしてしまうことがあると言って、気にしているようです。（これに関しては、私はあまりわかりません。) 止めたいけど止めれない。もっとひどくなって勉強に集中できなかったらどうしよう。といいます。 学校でも出ていると本人はいいます。 家では目立たないときと目立つ日があり、今日は本人が気にしていると発言したので余計目についたかもしれませんが、読書中ずっと、食事中たまにかなり頻繁にチックが目立ちました。バスケをしていますが、バスケ中にはでないと本人もわかっているようです。 プライマリードクターに相談すべきでしょうか。それとも見守るだけでよいのでしょうか。 ひどくなっているので、親の私自身も不安です。発達障害の可能性もあると記事を読みそれも不安です。

【相談内容】2歳の男の子の相談です。最近、発達の面で気になる行動がいくつか重なっており、自閉スペクトラム症（ASD）などの発達障害の可能性があるのではないかと不安になっています。 具体的には以下のような様子が見られま ・時々つま先で歩く（つま先立ちで歩く） ・その場で、または部屋の中をぐるぐる回る ・人の髪の毛に顔を近づけて、匂いを嗅ぐ癖がある（特にママや保育園の先生の髪の毛など） ・言葉は少し喋れるようになった 現在話せるのはママ、バナナ、ぶどう、いただー、ごちち、シー(美味しい) ・こちらからの呼びかけに対する反応は大丈夫、名前を呼んで振り返る、指差しができる パズル🧩もできる 親の手を引っ張る（クレーン現象）があり ・かんしゃくの有 このような行動が重なっている場合、自閉症（自閉スペクトラム症）の可能性は高いでしょうか？（特に「髪の毛を嗅ぐ」という行動が感覚の特性なのか気になっています）近々、地域の保健センターや小児科に相談すべきでしょうか？ それとも、2歳児にはよく見られる一時的な行動として、もう少し様子を見て大丈夫でしょうか？今の段階で、家庭で親が気をつけるべき接し方や、言葉を促すための関わり方があれば教えていただきたいです。どうぞよろしくお願いいたします。

年中に上がった4月も1カ月ほどは泣きながら行ったのですが、その内に慣れて自分から行くようになりました。 夏休み中に家庭内のトラブルで引越しをし娘とほぼ二人暮らしが始まりました。（主人は義父と暮らして時々来る感じ） 夏休み中の自由登園や二学期が始まっても行き渋りがあり、4月とは比べものにならないほどの嫌がりをします。 先生は来ちゃえば一日楽しくいれる子だよと言うので、毎朝行かせようとしてるのてすが、今日は家から出れずに休みました。 近くまで行こうと言うといけるのですが、先生は園まで来てくださいと…。 短時間で帰る方法も先生に伝えたのですが、娘は一日いても大丈夫だと言います。 発達の方はこの前病院へ行きましたが、問題はなかったです。 私ももうそろそろ限界で大声を出しそうになったり、手を挙げてしまいそうです。 今日はイライラして娘の頭を強く押して急がせてしまいました。 もうどうしたら良いのかわかりません。 どうやったら幼稚園へ行ってくれるのでしょうか。

小5男子です。学校を休むことは全く無く、外遊びが大好きな子です。 水泳、陸上などの練習中にあくびが止まりません。最初は眠いのかな、やる気が無いのかな、と思いましたが気持ちの問題では無い気がします。コーチに失礼だから我慢するように言うのですが、何かの体のサインなのか心配になってきました。本人はものすごく楽しんでいます。あくびが勝手に出るからどうしてかわからないと言っています。 原因がなんなのか、とめる方法があるのか知りたいです。よろしくお願いします。

生後11ヶ月半になる女児の発達ついて気になることがあり質問させていただきます。 指さしや模倣を全くしないことが気になります。 保育園で同じ誕生日の子がいるのですが、その子は指さししたりパチパチしたりしているのを見て心配になりました。 ハイハイやつかまり立ち、数秒であればひとり立ちもする時もあり運動発達に関しては月齢通りと思います。 その他は目はよく合いますし、よく笑います。 私(ママ)の方に寄ってきたり人見知りもします。 後追いは今までもほぼ無かったです。 ボールを落としてクルクル回るおもちゃも穴にボールを落とせるようになりました。 とにかく模倣をひとつもしないこと、指差しがないことが気になります。 まだ判断できないことはわかっていますが、意見を伺いたいです。よろしくお願いします。

11歳　女児（小6） ASD 不登校がち 夏休み後半から、本人よりトイレに頻回に行きたくなることがつらいと言われました。 トイレは自宅では2〜3時間ごとですが、 3時間の習い事中に7回、 5時間のプール中に6回、 商業施設ではトイレがあれば必ず入る、 と、外出先では確かに頻回にいきます。 その場合、トイレに行ってもまとまった尿は出ないそうです。 夜間トイレには基本的に起きません。 排尿時痛なし 食事水分は十分とっています。 やや便秘がち （内服） エビリファイ1mg メラトベル1mg 小児科受診し八味地黄丸料　6錠×3 で処方され2週間内服していますがとくに効果は感じないそうです。 漢方薬局で、清心蓮子飲の方が合っているのでは？とアドバイスされ医師に相談してみようかと思いますが、そもそも病的な頻尿の状態なのかの判断など必要なのでしょうか。 近くで見ていて、おそらく精神的なものかなとは感じますが、本人が病院にかかって治したいという気持ちが強くどのように対応するのがよいか迷っています。 アドバイスいただけたら嬉しいです。

3歳1ヶ月の息子の発達面で心配事があります。言葉が少し遅いのですがママここに座って一緒に遊ぼや◯◯くん、お外行くー。しゅーするーなどと話す時と何か話してるが何を言ってるか聞き取れない時があります。 質問の応答はどんな動物がすきー？という質問に対してキャラクターを言ったりちぐはぐな回答をする時があります。こちらがライオンとか、ぞうさんとかどんな動物が好き？と具体例を出すと答えられたらします。名前や年齢は答えられます。 お着替えなど上手く出来ない時にできないーと泣いたり順番が待てなくて泣くことがあります。保育園の朝の会で飽きるのか横を向いたり立ってしまう事があるそうです。走り回ったりとかはないですが。 こちらが言ってる事は分かりますし、お出かけで何が楽しかった？など聞くと答える事は出来ます。会話が続くとかではないですが。 また先日保健師さんとの面談で普段は絵柄を答える事は出来るのですがその日は答えれませんでした。色や大小や長短を聞かれて指差しして答える事は出来ました。 もう少し見守ってていて良いのか相談した方が良いのか不安になっております。

6歳の息子のチックが、約1年半程続いています。 瞬きから始まり、口を鳴らす、舌打ち、咳払い、首をかしげるなど様々なチックが出てはなくなってを繰り返してきました。 だいたい1〜2つのチックが長い時だと3ヶ月程続き、その後3〜4ヶ月何もなく、また出てを繰り返しています。 今はまばたきと口を鳴らすチックで、音が3秒に1度の頻度で出ていて目立つため、私の方が気になってたまりません。 これはトゥレット症に当てはまるのでしょうか？ 園からは特に指摘はありませんが、来年就学なので、発達に問題があるのかも不安になってしまって..何かアドバイス等ありましたらよろしくお願いします。

小学生の息子で、今年の春にクラスが変わって以降「授業中に他の子がうるさすぎる」「集中できなくて嫌だ、つらい」と訴えるようになりました。 たしかに授業参観のときも先生の指示に従わず騒ぐ子が何人かいて、正直息子の言うこともわかるなと思いました。 そのうち家でも、園児の弟が騒いでいるとイライラしはじめて「うるさい！」と耳を塞いだり、静かにならない弟に手を出したり、わざと意地悪することが明らかに増えました。 そのときは私たちも弟に、小さな声にしようねと声かけたり部屋を離したりするようにしていますが、どんどん過敏になってきているように見えます。(そこまで大きな声や動きをしていない時もうるさいと苛つくように…) 学校では頑張って我慢しているのもわかるので、せめて家では休めるよう、本人とも相談してイヤーマフを用意して、ひとまず様子を見ているところです。 ただ家の中でイヤーマフでの静かさに慣れすぎると、学校でが余計に辛くなるのか？過敏さが増さないか？という不安もあります。 どうするのがベターでしょうか。

一歳過ぎてから毎朝ずっと不機嫌ですぐ大声をあげたり泣いたりしています。 ご飯食べてる時、外でお気に入りの乗り物に乗ってる時は機嫌がいいのですがそれ以外はずっと癇癪を起こしています。 また、癇癪を起こすと自分の頭を叩きます これは発達に問題がありますでしょうか？ また、対処法はありますか？

6月からコンサータ18mgを飲んでいます。 2日前から全身にあせも のような発疹がでてて、順にポリベビー、ロコイド、リンデロンと塗っていますが改善しません。見た目はあせも です。 そんなに痒がりません。 症状は横ばいです。 飲み出して3ヶ月になります。 もしかして薬疹？と思いました。37.5度あります。 同じような症例ありますか？ 足の裏、手のひらには、なし 下腿にはチラホラ 顔もチラホラです。 ひどいのは、背中、お腹、大腿です。

2歳後半から急に母子分離が非常に難しくなりました。強いこだわり(布団で寝ず、カーペットの上で寝る、並べる、隙間なく詰めたがる、潔癖で電車や飲食店の椅子に座れない事が多々ある。特定の数字にこだわる等)・感覚面の過敏さなどがあり、年齢的なものなのか、発達上の特性なのか悩んでいます。 【母子分離について】
 特に困っているのが母子分離です。 ・自宅でも、母親がトイレに行き、ドアを閉めると泣き叫んで(錯乱レベル)ドアを蹴ります。ドアを開けてると怒りません。
・父親が一緒にいても、私ががトイレへ行くと言うと、「トイレダメーーーッ！！」と泣き叫んで激しく抵抗します。(一緒にトイレへ入ると落ち着いていますが、色々ベタベタと個室内を触ろうとするので基本的には外で夫に抱っこしてもらってます。)
・先日も外出先でトイレへ向かう際、夫が抱っこしたら暴れて泣き叫び、トイレで並んでいた列から一度抜けました。 先日も祖父母や叔父に気をそらしてもらっている間に、隠れるように走ってトイレへ行く必要がありました。 
・幼稚園や習い事などでも母親から離れることが難しいです。 最近参加した幼稚園見学では、一人で椅子に座っていられたのは5分程度で、その後10分ほど母親の膝の上、さらにその後30分程度はずっと抱っこでした。「帰ろう、出たい」と大声で言って座り続けることができなかったのは息子だけでした。 以前参加した英会話の体験教室でも、1時間ほぼ母親に抱っこされた状態でした。体操教室の体験では、玄関で激しく泣いてしまい、入室することすらできませんでした。 【こだわり・感覚面について】
 日常生活でも、細かなことへの強いこだわりがあります。 ・布団と壁の間に少し隙間があるだけで強く怒り、夜中でも直すことを要求する
・ドアが少し開いている状態を嫌がる
・バスマットがめくれていると泣き叫ぶ
・袖をまくった後に元へ戻っていないことなど、本人が想定している状態と違うと強く反応する
・物を並べたり、位置や配置にこだわったりすることが多い
・寝る場所や周囲の配置についてもこだわりが強い 【遊び・対人面など】
 
・イベントなどで他人とのハイタッチを避けることがあります。
・同じ言葉やフレーズを何度も繰り返すことがあります。
・興味のある遊びや動作を繰り返すことがあります。
・外出自体を強く嫌がる時期があり、公園やおもちゃ屋など本人が好きそうな場所にも「行かない」と拒否することがあります。
・レストランもひとりで座れず、私の膝の上から離れません。この前は「汚いから椅子に座りたくない」と言っていました。
・英語やフォニックスなどには興味があり、動画などで覚えた英単語や文章を話すことがあります。 本人なりの成長もありますし、3歳という年齢によるものもあると思いますが、特に母子分離については日常生活や幼稚園選びにも支障が出る程度になっており、家族だけで対応することが難しくなっています。 夫は発達検査は必要ないと言っておりますが、現在の状態で集団生活への移行が可能なのでしょうか？

8歳の女の子です。3歳ごろから、まばたきや手を回す、首をすくめるなどのチックが出たり治ったりを繰り返しています。本人はそのことについて今まで一度も話したことがないので、周りも一切話題にはしていません。 少しでも良いことが出来ればと、小児鍼に2年近く通ってますが、目立った効果はなく。 このまま続けるか、きちんと病院に連れて行くか迷っています。 また、鍼を止めると悪化することはあるのでしょうか。 私としては、きちんと薬を飲んだりするほうが良いのかと考え始めています。ご意見、よろしくお願いします。

小学6年、12歳の息子についてです。 ここ半年から一年位、便をする際、トイレットペーパーを4口ールくらい使います。綺麗になったか不安のようで何度も何度も拭いたり、ウォシュレットをしたりして長いと1時間近くトイレにいます。 手も何度も洗っているようでハンドソープもすぐになくなっていて、フェイスタオルもビシャビシャになってます。 服や下着も少し汚れると着替えをします。 お箸もテーブルに直に置くと嫌がります。 思春期に入り始めたのか、息子の言葉や態度で私や主人とぶつかることも増えました。手が出ることはないですが、泣いて物を投げることがあり、しばらくすると落ち着きます。 主人は、ペーパーやハンドソープを使いすぎたから我慢させた方がいい、これ以上潔癖がひどくなる前に頻繁な着替え等もやめさせた方がいいと言いますがどの様な対応をしたらいいですか？ 私は息子本人が不安な時に我慢してやめさせるのは違うかな、と思いなかなか言えません。ただ本人の気持ちを受け止める位しかできていません。 私自身、何事にも不安が大きく心療内科に通っています。特に子供がインフルエンザや胃腸炎などで体調を崩すと、とても不安になり何もできなくなってしまいます。なので普段から、クラスは何人休んでる？、風邪うつらないで、手を洗って、咳大丈夫？など声をかけてしまってます。それもあり息子も神経質になってしまったのかもしれないと反省しています。

妊娠25週に左側脳室拡大と診断され、約１ヶ月後にこども専門病院の産科でMRIし、病的要素はなく、どこかを圧迫しているなどもないと診断され、元の産院で出産し、生後3日目にエコー検査した際も同様の診断でした。 １ヶ月健診した際にMRI撮ることになり、こども専門病院を再受診し、生後4ヶ月半の昨日MRIを撮り、本日結果を聞きました。 【所見】 左側脳室は対側よりやや大きめ。下角もやや大きめ、増悪に注意。 脳室周囲の浮腫性変化なし。 明らかな腫瘤や虚血性変化、出血等は指摘できません。 髄鞘化遅延なし。 MRA, MRVに特記所見なし。 後交連に左右差があるとの診断でした。 担当医からは、手術は不要。経過観察が定期的に必要。発達を診て必要に応じてリハビリになる。考えられる障害は左目が三日月状に見えにくい可能性がある。代償し、何ともない可能性が高いのでは？とのことでした。 出生時38週3日で体重2240g、頭囲32cm、身長45cm、軽度の仮死状態でした。保育器に入ることなく、通常通りの日にちで退院できました。 現在は約6.2kg、頭囲約42cm、身長61cmです。 3ヶ月終わりの週ぐらいには、首が座り、寝返りができました。 よく寝てくれ(特に夜間)、よくニコニコし、泣いて泣いて手がつけれないことはなく、3ヶ月頃から飲みむらはありますが、発達も通常通りに感じており、順調に大きくなっていて、2人目ですが、1人目と同様に感じており、育てやすい子という印象です。 1.今後や、他に考えられる障害はあるのでしょうか？発達障害など… 2.脳の左右差がある子は、よく寝るなど、育てやすい子とかは関係あるのでしょうか？ 3.今後注意して見といた方がいい発達や月齢なとありますでしょうか？

生後7ヶ月と11日の男の子です。あーあー、うーうー、キャーなどのクーイングは沢山ありますが、ばばば、まままといった喃語がありません。生後6ヶ月くらいから喃語を話すと書いてあるので不安です。ちなみに長女は7ヶ月で喃語を話していました。目は合いますが、縦抱きにするとそらすことが多いです。呼びかけると振り向きますが、おもちゃに夢中になっていたりすると振り向きません。あやすととても笑います。ずり這いが速いです。お座りはまだ前傾姿勢になる事が多く、不安定です。発語に個人差があるのは分かっていますが、発達障害の可能性もあるのではないかと心配です。 質問です。自閉症などの発達障害がある子は言葉の遅れがあると聞きますが、その場合はクーイングも少ない傾向にありますか？

2歳５ヶ月の男児を育てていますが、先日医師から ■ASDの特性はあるかも ■知的な遅れはない、頭が良さそう。高機能自閉症な気がする と言われました。しかし、子供が実際に先生と会ったのは2歳手前に数十分程度。診察室に入った途端、先生に警戒することなくおもちゃに飛びついたことや口頭での問診など色々総合的に判断してそのような結論になったのだと思います。子供は車や電車、飛行機などいわゆる『乗り物系のおもちゃ』が好きです。それだけで興味の幅が限定的だからASD特性があると言い切れるのか、知的検査もしていないのに『知的は遅れはない』と言い切れるものなのでしょうか。 （私自身、子供は何か個性的なところはあると思っていて、あるとしたらADHDの方が近い？と思っています） 〜質問〜 1.ASD特性があるね、医師に言われたらこどもは『自閉症スペクトラム症』といなのでしょうか。 2.ASD特性があっても成長過程で目立たなくなり、『なんでもなかったね』ということがあるのでしょうか？ 3.以下、息子の様子ですが高機能自閉症にあてはまりますか？ 4.落ち着きがないため療育を検討していますが、少ない情報で判断されたことに少し警戒しています。違う医師にも見てもらうべきでしょうか？ ・発語は90-100語くらい （ママいた、ママいない、電車来る、花火見たい←YouTubeの花火の動画） 少しずつ増え、2語文もたまにありますが、会話はできません。見たもの、要求を発しているだけ。 ・見たて遊びをする （キャラクターのお世話おもちゃで歯磨きさせたり、ごはんを食べさせて、トイレにも座らせます） ・家で簡単な指示は通る （通らないこともある） ・着替えはできるときもある ・抱っこやジュースほし、など発語は不明瞭ですが要求を伝えることができる ・指差し、指差ししたものをみる ・保育園で粘土やぬりえ遊びでつまらなくなると立ち歩いてしまう。 →集団行動の困難？ ・偏食 ・友達のおもちゃを奪ってしまう ・保育園で簡単な指示が通りにくいときがある ・高機能自閉症と言われたが特に秀でた能力がある感じではない （例えば記憶力、発語などなど）

15個位しか喋れません。 指差しなどはして教えてくれたりするんですけど.. これ取ってとかもわかってはいるみたいなんですがやはり喋るのが遅いんでしょうか？あと癇癪もひどくて思い通りにならないと発狂したりしています。発達検査を受けた方がいいんでしょうか？

2歳6ヶ月の息子の発達について相談です。 できることとできないのとの凹凸が大きすぎて不安です。 できること 〇名前を呼ぶと振り向く 〇簡単な指示は通る。 「それみせてー」「ちゃんこして」「お片付けして」「お風呂入るよ」「保育園いくよ」などその他まだありますがこのような感じです。 〇ご飯が終わるまで座って一人でスプーンを使ってたべる。 〇自分が見つけたものや、見てほしいものは母に見せに来る。 〇指さしあり 〇遊びに誘ってくる(私や私の妹、基本的に大人) 〇睡眠障害なし 〇癇癪なし 〇お名前は？と聞くと「〇〇」と答えることができる。 〇丸をかける 〇歌が歌える 〇何となく平仮名や数字をよむ 〇色の違いがわかる 〇後追いというか、母を探したりすることはあり 〇手を繋いであるける。行きたい方にいけないとなると、しゃがみこむが「抱っこ！」と言って抱っこ要求するため一人で爆走ということは、あまりない。 〇お友達の名前がわかる 〇偏食なし 〇発語は1歳半で2単語。現在3語文で単語数も増えていると思う。要求や、人を誘ったり、発見した時に「ままこれみてー、できたよー」とかは言う。 〇簡単な質問はこたえられる。 これなに？ ⇒ひこうき これなに色？⇒黄色 これ誰？⇒ばーば 〇目は合う 〇わざと間違えてこちらの反応をみる 〇お友達に「かーしーて、」と言える 〇嫌な時に「しない」「いや」と言える 〇模倣あり 〇保育園の集団行動はできる できないこと。気になること。 〇スプーンやクレヨンの3点持ちできない。 〇お友達に自ら関わろうとはしないが、お友達のやってることを真似しようとすることはある。 〇人から不意に話しかけられても気づかない。 〇ジャンプできない 〇オウム返しすることが多い。 〇毎回同じ返答をする。 「今日何したの？」⇒「椅子にちゃんこした(毎回この返答がある)」 「あとはなにしたの？」⇒「プールした」「〇〇ちゃんと遊んだ」(その日その子にあってなくてもプールをしてなくても上記のように応える。適当に応えてる感じがある) 〇言葉に抑揚がなく、棒読みな感じ 〇たくさん笑うが、褒められて喜んだり、何かを見て興奮するような表情はない。 〇表情は他の子と比べ乏しい 〇洋服を一人で着脱できない 〇逆さバイバイになる 〇コミュニケーションが一方的。 〇嬉しい時や、すごい時にパチパチしない。そもそもパチパチしない。 〇高いとか大きい小さいがわかる。 発語はたくさんできるのに、コミュニケーションの仕方の独特さや、表情の乏しさ、同年代の子にあまり興味を示さない感じが気になります。 自閉症や知的障害があるのではと思ってしまいます。 あってもいいのですが、ちゃんとコミュニケーションが取れたり、息子と普通に話せる日がくるのか不安です。 YouTubeの発達障害の子供さんの、チャンネルをみて、息子の方ができてる事は多いのに表情の豊かさや言葉の抑揚などで息子はその子たちよりもできてないことが多いので困惑します。 まとまりが無くてすみません。 以前相談させていただいた時からかなり成長はしましたが、やはり不安は消えずまた質問に来てしまいました。 息子のことを先生方はどう思われますでしょうか。

6歳の息子が、１週間前から、味に敏感になり、お惣菜や料理キットで作った食材を一口食べた後で、『変な味がする』と言って、残すようになりました。 また、今までは何でもたくさん食べる子だったのに、お腹がいっぱいになったと言って、約90%の量しか食べなくなりました。 味に敏感になり過ぎている気がするのですが、そういうことはあるのでしょうか？ また、精神的なものではないのかと、少し心配しています。

先日、7歳男児が血液検査をしたのですが、この数値でした。 いつ頃から鉄分不足だったのか分かりますか？ この数値は低すぎますか？ 脳の発達に影響ありますか？ 鉄分不足で発達障害の様な症状は出ますか？

1歳8ヶ月の息子の発達について相談したいです。 1歳半健診では特に指摘ありませんでした。希望して心理相談をしましたが、2歳まで様子見とのことでした。 目はよく合い、表情も豊かです。言葉は単語で50語以上、2語分はまだありません。親とのやりとりや模倣もあり、日常動作の真似をよくします。(おままごとというほどのことはしませんが、もしもし？やぬいぐるみにおっぱい飲ませる真似等)歌の一部を歌ったり、一部振り付けを真似したりします。指示理解はあります。 私としても年相応の発達はしているのではという印象です。 一方で、以下の点が気になっています。 ・横目：壁やフェンス沿いを横目で見ながら歩いたり、同じ場所を往復します。おもちゃの電車の窓や柵などを目の前でスライドさせ、チラチラ動く様子を見ていることもあります。最近はものを横目で見ることもあります。壁沿いの往復は5月頃から、横目はここ最近するようになりました。親がその場を離れると辞めてついてきます。 ・回るものへの興味：車のタイヤを回したり、回転するものを見たりするのが好きです。ただし、長時間それだけを続けて他の遊びをしないわけではありません。普通に車を走らせる遊びもします。 ・偏食：強い偏食があり、現在も改善と後退を繰り返しています。偏食外来にも通院しています。 ・気に入らないときの行動：思い通りにならないと、人を叩いたり、絵本をぐしゃぐしゃにしようとしたりすることがあります。 ・指差し：他は問題ないですが、応答としての指差しは気まぐれです。また、これ見てと言っても目が合わないこともあります。(保育園より) ・落ち着きがない:特に初めていく場所や慣れない場所ではとにかく座っていられません。 旅先や病院、外食などでも壁沿いをうろうろしたりと落ち着きがありませんでした。 ・ダンスや体操、おままごとをしない:一部振り付けを真似ることはありますが、保育園の朝の体操などは基本見ているだけのようです。 ・痛みへの反応：転んだりぶつけたりしても、あまり泣かない・反応が薄いような気がします。しかし、転んだりぶつけたりした際に「ママー」と言って親のところへ駆け寄って、ここをぶつけたと訴えてくるため、痛みや不快感が全く分からないわけではないようです。 ・エレベーターや自販機などのボタンに強い興味があります。 ・最近たまにつま先を歩きをします。 また、保育園では興味のない集団活動から離れて、探索や別の遊びをしている、遊び方が変と伝えられることがあります。一方、好きな活動には参加しており、最近はお話会など座って参加できるようになっています。給食も完食する日が増えています。 健診では指摘がなかったものの、その後横目をするようになったり、つま先あるき、叩いてくるなど、よくASDの特徴と言われるような行動が出てきてこれはなんだろう？とASDやADHDを疑ってしまいます。2歳まで様子見で良いのか不安です。 長くなってしまい申し訳ありません。 よろしくお願いします。

5歳10ヶ月の男児です。 WPPSI-IIIの結果が来ました。 全検査FSIQ→73 言語理解VCI→93 知覚推理PRI→73 処理速度PSI→77 語い総合GLC→89 以下、ご意見下さい。 結果が思ったより悪くて悩んでいます。 ・言語理解は平均に近いが処理速度は低め傾向ありでした。知的障害ではないでしょうか？ ・小学校は支援級or通常級どちらにすべきでしょうか？ ・今後、療育等検討しており、今回低かった苦手分野を伸ばせる様、工夫していきたいと考えていますが、将来的に今回の数値が改善できるチャンスもあるのでしょうか？ 役に立つアドバイス頂けると助かります。

二歳五ヶ月の子供の自閉症を疑っていますが、ネットで調べると、当てはまる箇所もあるし当てはまらない箇所もあります。 私が気になっているのは、車のおもちゃをひたすら並べることです。毎日毎日、飽きもせず並べています。少しでも崩れたら大泣きするところも、自閉症の特徴を疑っています。 また、手が汚れるのもかなり嫌がり、クレヨンでお絵描きはしたがらないし、食事中もいちいち手を拭きたがります。そのため過敏なのかなと思っていますが、これも特性な一つではないかと疑います。 発語も少ないです。簡単な二語文は話せるものの、同年代の子と比べると言葉が遅いです。 当てはまらないかなと思うところは、 指差しをする、目は合う、表情は豊か、人見知りをする（知らない人が来ると私の後ろに隠れる）、簡単な指示は通る、「◯◯してもいい？」など聞くと「いいよ」と答えるなど、単純で簡単な会話は出来る、などです。 歩行開始が遅かったので療育に通っていますが、今のところ、自閉症の話は出ません。ただ、先生達も「この子は自閉症の疑いがあります」とは言いませんよね？自分から病院で相談しに行くべきでしょうか？

元々うつの既往があり、内服は眠剤のみです。妊娠30週で大頭症と診断され、精査入院等を行いましたが、異常は指摘されませんでした。子どもについては産まれてから成長を見ていかないと頭が大きくなっている原因についてはわからないと説明されました。その頃から精神不安定となり、出産や育児が楽しみではなくなり、産まれてからしかわからないという不安に押しつぶされ、かなりストレスを抱えての妊娠、出産となりました。 出産後、里帰りせず夫と2人で育児を開始。産後うつにもなり、生後1ヶ月頃は育児の失敗もあり、ほぼ毎日号泣。また、育児で価値観がすれ違うことも多く、夫婦喧嘩がたえません。私自身カッとなると怒鳴ってしまったり、気が強いため夫を長時間にわたりせめたりしてしまいます。 今は産後うつは落ち着き、日中は私1人のため穏やかに子どもと接していますが、夫が仕事から帰宅すると家事や育児について喧嘩してしまうことがあります。最近はひどく1週間ほど続いてしまいました。もうすぐで生後3ヶ月となりますが、子どもの心や発達に影響はありますでしょうか。また、子どもが夫婦喧嘩が元でストレスを受けている場合どのような症状が出ますか？

中学一年になる息子がいます。小学生の頃は、親が起こしたら行く感じでしたが、今は、毎日遅刻です。朝、一旦起きてもまた、寝るを繰り返します。遅刻してもあまり、気にしてる様子もなく。親が午前中いない時でも危機感ゼロ。友達と出かけたり行きたいところには、朝自分から起きて行こうとします。起こさないと11時くらいまで、寝て今さら学校行ってもと言い出します。目覚ましかけても音が聴こえないと。起きてもまた、寝るを繰り返します。何時に寝ても朝は、無理と言って親がいないと毎日欠席になります。病院にも行き起立性では、ありませんでした。不登校の経験もあり、遅刻しても急がないし、起こし方が悪いとか、自分では、どうにもならないと言います。自分の遊びや好きな時は、起きるのに。なぜ、こうなるのでしょうか？こういう、特性があるのでしょうか？

学校での癇癪 落ち着きがない 先生への暴力

小1の娘、中度知的障害と自閉症です。 発語なしです。 昨年くらいから思い通りにならないと癇癪がおき、叩いてきたりつねってきたりが母の私に特にひどくなりました。 療育センターの小児科は3ヶ月毎に定期検診しており、今年の4月から服薬もはじめました。 エヴィリファイ、便秘気味なので酸化マグネシウム、寝る前にメラトベルです。 睡眠は、夜中に目覚める事が多かったり寝つきが悪い、小学生になり朝が早くなったことから メラトベルで様子を見てます。 便秘は生まれつきで、よく食べる方ですが 毎日はでません。 水分は汁物含めたら1リットルは飲んでるはずですが 酸化マグネシウムを1日２回飲んでます。 癇癪は頻繁ではありませんが 癇癪というほどではないけど 嫌な気持ちになった時に ムキーっ！と体に力が入り怒るといった感じです。 あまり長くはありません。 エヴィリファイが効果あるのか、よく分からないのですが 怒る時は理由が明確だったりするので、パニックになるとかではないのです。 5歳で重度知的障害でしたが昨年の再判定でおそらくギリギリでしょうけど中度知的障害になりました。 発語はありませんが "ゴミ箱にポイして"や、"靴下はいて"など 理解して行動してくれる事が増えてきました。 興味あるものに指さし、その名詞を言ってほしいと こちらを見てアピールしてきます。 (絵本の星を指差し、星もこちらに言ってほしい) 1.本当に少しずつですが成長していってると思ってよいのでしょうか。 2.酸化マグネシウム、エヴィリファイ、メラトベルは一緒のタイミングで服薬して大丈夫でしょうか？ 本来はエヴィリファイの酸化マグネシウムは夕食後ですが同じタイミングになってしまう時があります。 3.エヴィリファイは引き継いで服薬していきたいのですが、うちの子は効いてるのでしょうか？ 実家に泊まった時に薬を忘れた事があり、その時は怒る回数が多かったなとは思います。 よろしくお願いします。

一歳の子ですが共同注視、指差しをする気配が全くありません。 私が指差した方ではなく、私の指を見てます。 まわりの同じ月齢の子達はもう指差ししたりしていて我が子は遅いのかなと心配です。 また発語も全くないのも心配です。 個人差といえる範囲なのでしょうか？ また共同注視、指差しはある日突然できるようになったりするのでしょうか？ ご回答よろしくお願いします。

以前より音に敏感で色々な場面で怖がることが多かったのですが2週間程前から交通量が多い場所や小さな音にも益々敏感になり昨日は外にいる間にずっと耳に手をあてて塞ぎ、音が怖いと泣き叫び不安で仕方ない様子でした。以前は音がすると「何の音？」とビクッとする程度でしたがこのようなひどい状態は初めてでした。 このようにひどくなる前にバイク数台が爆音で通ったりその数日後に激しい雷が鳴り、それから音に対する恐怖がひどくなったように思いますがその時は泣くだけで耳を塞ぐことはありませんでした。 そこで自閉症などにより感覚過敏があるのかが急に不安になりました。一時的なものかそれとも発達障害などからくる聴覚過敏なのかが知りたいと思いましてご相談させて頂きました。どうぞよろしくお願い致します。

8/24にASDとADHDを診断されました。 8/25からアリピプラゾール1mgとビバンセ30mgを朝1錠飲んでおります。（AM06:50頃） 8/25から食欲不振、入眠が遅い、胃の不快感が続いております。 食欲不振は、昼食後から19:00の風呂上がりまであり、その後は入眠の準備を21:00ころから始めて22:30から23:00になります。 以前は21:00に始まれば21:45までには寝ておりました。 ビバンセを飲んでみてからは、癇癪等は少し減ったようにも見えますが、衝動的な部分はまだあり、なにより食欲不振と眠れないのが本人も気になるようで、次の9/11の受診まで長い。と言っております。 この場合、なにかいい方法があるのか それとも病院に電話して処方を変えてもらった方がいいのか悩んでおります。 ご教示いただけないでしょうか。

1歳5ヶ月になった娘についてです。 とにかく癇癪が激しく悩んでいます。 1歳前後から自己主張が激しかかったのですが最近は酷いです。 思い通りにならないと大出力で泣き叫びます。 急にぎゃーーー！！と大声で泣け叫びます。外出先だとみんな振り返るレベルでとにかくぎゃーー！からの抱っこ！あっち！イヤイヤー！と大声で叫びます。 毎日自分の思い通りにならない場面で起きます。抱っこすれば大体落ち着きはします(グズグズ続いたり何故か不機嫌な日もありますが) 例)ママがキッチン立つ度に抱っこ！と叫ぶ 行きたいところにあっち！と泣き叫ぶ 逆に行きたくない場所だと出たいためあっち！と泣き叫ぶ 食事中、好きな物から食べたくて泣き叫ぶ 着替え、おむつ替え、お風呂拒否の時もあります また、原因不明な場合もあります。 遊んでると思ったのに急にどうしたの..！？という場面も。 質問 1 ふぇーんという泣きではなくギャー！！！！！！！ととにかくどんな些細な事でも怒りの出力が酷いのですが異常ですか？ 周りの同じ月齢の子でこんな泣き叫んでる子は見たことありません。 2 泣きの出力が大きいということは感情が繊細すぎるのでしょうか。気質ですか？ 3 今まで甘やかしすぎてきたのかなと育て方を後悔しています。 例えばだっこ！と泣き叫んでも少しは我慢してもらった方が良いのでしょうか。 4 少しの風邪や軽い中耳炎になっただけでめちゃくちゃ不機嫌になります。 不機嫌すぎると思った場合毎回中耳炎になってます。やはり過敏すぎるのでしょうか。 他の発達 指差し、模倣、言語理解、発語40語ほど お手伝いが大好きで大人がしてることは自分もしたがります。お世話好き。 発達での気になる点 ○人見知りが激しすぎる ○場所見知りはないが大勢の人混みが苦手ですぐ抱っこ ○ひとり遊び一切できない 1人目のため普通が分からず何か発達に問題があるのでは？という不安と我が子の沸点の低さにイライラして精神的に参ってきました。 ご意見をお伺いさせていただければと思います。よろしくお願いいたします。

7歳の男の子がいます。 ASDとADHDの特性を持っているグレーです。 今日気がついたのですが 右手をブルっとしたりぎゅっと力を入れて 腕の筋が見える感じの行動を何度かしていました。 心配になり、両腕を平行まで上げて10秒キープさせてみたり私の手を握らせても両手ともに同じ強さで大丈夫でした。 特に顔が歪んだり歩き方が変だと思うこともありません。呂律が回らないなどもないです。 1.これはチックでしょうか？ 2.それとも癖でしょうか？ 3.ADHDの特性ですか？ 以前から目をぎゅっとしたりするチックが出たり消えたりしていましたが右手がこのようになったのは初めてで不安になりました。 4.脳腫瘍などの大きな病気なのでしょうか？ 返答いただきたいです。 よろしくお願いします。

9歳の子供ですが、リスパダール0.5mg処方されました。 夜の落ち着きのなさ、不眠、昼夜逆転生活、広場恐怖、最近は排尿をわざと介護用パンツにしてゴミ箱にすてていたり、ペット用シートに奇妙な行動もあります。 薬への強い抵抗感もあるので、飲むのかわかりませんが、飲んだとして、何か気をつけて観察すべきことなどありますでしょうか。お医者様には、吐き気などがでるかもしれないとのことでした。

以前から発達の件で相談させて頂いています。 年中　5歳の三男についてです。 今日幼稚園の行事がありました。 お誕生日会で先生から名前と好きな遊びは何と聞かれた時に名前は大きい声で答えられますが、好きな遊びは？と聞かれ時に先生にこそこそっと何か言われるまで答えられませんでした。 先生が多分何かヒントをくれて 小さい声でてっぽうと答えました。 また、先生の出し物で、おばけが好きな果物を食べるとその色になっていくとゆう内容なのですが、次は何がでてくると思う？と聞いた時に、先に聞かれた子は果物を答えましたが、うちの子は虹色っと色で答えました。 後の子も果物を答えていました。 本当に最後は虹色のおばけになったのですが、長男が小学校でウィスク検査を勧めらた事もあり、ちょっとの事でも気になってしまいます。 次男は何も教えなくても年少の頃から色々できたので、三男はどことなく長男に似ています。 立ち歩いたりする事はありませんし、 お遊戯会ではセンターできちんと踊ったり 運動会ではみんなの見本になったりしますが、勉強面？やすこしおバカな所が気になります。 長男も小学校にあがるまで幼稚園で気になる事は特になく、ただ運動が苦手でした。 三男は幼稚園では器用と言われ、 運動も兄ほど不器用さは感じません。 ただ三男は 例えば靴が逆においてあると何回教えても反対に履いてしまったり、 数字やひらがなを教えてもなかなか理解しない所 年中なのに犬をねこと言ってしまったりします。 言葉もおしゃべりで、日常会話はスムーズで友達も多いですが、幼稚園の先生に滑舌の事を言われた為、市の言葉の発達の所にも相談に行きましたが、そんなに心配する程ではないから、また半年後様子を見ましょうとなりました。 例えば、どの発音はできますが、会話になるとけどがけろになったりです。 兄は学校の先生に集中力がなく授業中手遊びや消しゴムで遊ぶ事、バカにされるのを嫌う事、興味のある事は一方的に話してしまう事からＡＳＤの傾向かなと言われました。 ただ、今のところ勉強面や学校生活で困る事はそんなにないと言われています。 よくでてくるＡＳＤのチェックリストには あまり当てはまらず、どちらかというとADHDの方が当てはまります。 三男もチェックリストにはほとんど当てはまりませんが、なんとなく心配です。 長男は長ズボンを履くのを嫌がった時期はありました（嫌がるがはいてとゆうとはいてました）。三男はそういった過敏な所やこだわりは今のところありません。 ただ靴を反対にはくところや 園の行事でちゃんと答えれるか心配になる所 おしゃべりな所 人見知りをしない所 三男の方が滑舌が気になりますが、 兄も年中ぐらいまでティッシュをピッシュと言っていたりした所 など が兄に似ています。 違うところは運動面は兄ほど不器用ではない所と過敏ではないことくらいです。 ただ長男より勉強面は理解に時間がかかる気がします。 幼稚園で滑舌以外に言われた事はありませんが、やはり三男も小学校で指摘されるのではないかと心配です。 みんなが果物で答える中、色で答えたりするのはやはりＡＳＤの特徴でしょうか？

一歳半の子供の発達が不安かつ育てにくく、参っています。一ヶ月前に、地域の保健センターで相談しましたが、まだ幼すぎて分からないため一歳半検診で相談してと言われました。 ●気になる所 ・目が合いづらい。基本的に見てくれない。 ・バイバイが出来ていたのにしなくなった。 ・少食かつ偏食が激しい。お菓子はわりと好きだが、食事系は口から出す事が多い。 ・いつも動いている。外出した時は顕著で、ママの事を忘れてどこかに行ってしまう。 ・そのため病院やレストランの椅子に大人しく座れない。食事の時もすぐに立ってしまう。 ・気性が激しい。嫌な事があると奇声を上げて怒る。発語がまだ少ないので何をしたいのか伝わりづらく、余計に怒らせてしまう。眠い時に怒りやすい。 ・イタズラ好き。壁を叩いたり、物をぶん投げたり、親のことを噛む。親の反応を見て、ニヤリとする。 ・夜に3.4回起きる。セルフねんねをしないので寝かしつける必要がある。 ・耳と目が良すぎる（少しの物音で起きる）。 ・最近は照明のスイッチを押すのにハマっていて、ママに抱っこを要求する事を繰り返している。抱っこしないと奇声を上げて怒る。 ・車や電車のおもちゃを転がしたり扇風機を付ける事が好き。 ●できる事 ・歩いたり走ったり ・指差し ・発語は「ママ」「パパ」「ばあば」「じいじ」「ねんね（寝る事）」「パ（おっぱい）」 ・「◯◯はどれ？」と聞くと、そのおもちゃを持ってきてくれる。 ・記憶力が良く、一時保育先に着くと泣いて抗議する。 できる事もあるので一歳半検診でも経過観察になりそうですが、早めに療育に通った方が良い気がしております。 何かご意見いただけると助かります。 よろしくお願いいたします。

1歳1ヶ月の息子の様子について、精神面での発達の不安があります。 乱文恐縮ですが今の息子の様子をまとめます。 <できること> ・10歩ほど歩く ・1人で立ち上がれる、手を離して1分以上は立っていられる ・ハイハイ、伝い歩き ・パチパチしてと言ったらパチパチする（親の声だけでパチパチできる） ・あやすとにこにこする、大爆笑もする ・シャボン玉を見ると手を伸ばす ・小さなゴミを親指と人差し指でつまむ ・アンパンマンのボールを入れて遊ぶおもちゃで的確にボールを入れられる ・つみきを積む様子を見せると手に持っているつみきを積もうとする（まだうまく積めてはないですが） <たまにできること> ・ぬいぐるみになでなでする様子を見せ、やってみて、と言うとやってくれることがある ・親がバイバイすると返すことがある（これは30回に1回ほど、声だけでは模倣しません） ・ハイチェアに座ると手を合わせることがある（10回に1回ほど） ・大好きなテレビのチャンネルがついた時に、親の顔を見てにこっとすることがある ・すぐ近くにいてちょうだいと言うと手に持ってるものをくれることがある <できないこと> ・指差し ・いただきます、ごちそうさまでした、こんにちはなどができない（親が真似てもやらない、もちろん声のみの模倣もなし） ・発語（喃語はたくさん喋ります、まんま、まま、パパ、アチャ、ダ、など色々言いますが意味をわかって使ってるわけではなさそうです） ・おいでと言ってもこない ・ちょうだいと言ってもくれない <その他特徴> ・抱っこ紐の中にいるときや、外を移動している時はとにかくキョロキョロ見ていて呼んでも親の方向を向かない、目も合わないことがある。（遠くからだと目もあうしにこっとしてくれます） ・家の中は基本呼びかけにも応じるし目も合う（おもちゃに集中している時を除く）。 ・特に朝起きた後や、保育園から帰ってきた後、親の姿が見えなくなると泣く ・ベビーサークルの中から外にとにかく物を落としまくる、投げる ・ご飯中にご飯を投げる（食べムラはないですが、投げたりポイしたりはします） ・癇癪は今時点でなし ・寝ぐずりは激しい、昼寝は親が寝かしつけないと寝ない ・夜は1人で寝て夜泣きせず朝までぐっすり寝る ・ハンドスピナーやタイヤが好き（最近はバスのおもちゃを普通に走らせる遊びも少しするようにはなりました） 運動発達は平均的かなとおもうのですが、親の指示は全く理解できていない気がします。 加えて、とにかくものをポイしたり投げたりすること、外にいる時に近距離で呼ぶと振り返らないこと、目が合わないことが気になります。 知能発達がかなり遅れているのではないかと気になってしまいます。1歳半を過ぎないと何も判断できないこと、3歳を過ぎないと自閉症の診断も出ないことは分かっているのですが、今時点で、どの程度の可能性なのか認識しておきたく、見解をお伺いしたいです。 よろしくお願いいたします。

【息子について】 - ADHD傾向のある中学1年の男子です - 中学入学後、週1回の通級指導を受けています - 授業中の鼻歌や音立てなどで周囲と馴染めず、困りが強くなっています 【これまでの経緯】 - 公立の療育センターへの受診を考えたが、予約が半年待ちだったため断念 - 6月に小児科クリニックの発達外来を受診 - カウンセリングの上でADHD-RS-5を実施、該当なしの結果 - 次のステップとしてWISCを勧められています - その後、療育センターから受診枠が空いたとの連絡が来ました 【転院について】 - クリニックは家から遠いこともあり、療育センターへの転院を考えています 【相談したいこと】 - 転院する場合、WISCはどちらで受けるのが良いか悩んでいます - クリニックで受ける方が早い時期に受けられますが、今後の継続性を考えると療育センターで受けた方が良いのでしょうか

5歳の息子、来年小学生で就学になります。 ずっと言葉については発展途上でして、言葉の発達についてはゆっくりです。今のところ4語分はでることもありますが、まだ擬音語やモニョモニョ言葉も多いです。 テレビをピロリと言ってしまったり、言葉を一生懸命たくさん言ってくれようとするのですが、私がわからず、本人も怒ってしまったりします。こういうことかな？と言い換えたり、なるべく話してくれて嬉しいという反応をしています！ 来年は小学2年の兄(アスペルガー、ADHD、境界知能)と同じ知的級に入学しようかと考えています。今療育に二箇所通っていて、数字も10まで数えています。名前は半年間書く練習していますが、まだ鏡文字になったり、大きく書いてしまったりと見本通りに書くのは上手ですが、白紙から書くとすごく大きく書いてしまったりと定着できていません。 WISCの結果をみて、今後日常生活でどういった支援がこの子のためになるのかと思っています。勉強は好きな方だと思いますが1番好きなのはテレビやタブレットを見ることです。 とにかく、恐竜や自分の好きなキャラクターが戦っている動画が好きなようで、それを解説するのが楽しそうです。手先は器用、運動もできます。ADHDはあると思います。友達と遊ぶのも好きです。色んな体験をさせることは大切なんですかね？本人は土日はずっと家でテレビ見たがります。初めての場所や大きな音、臭いも敏感なとこがあります。夜遅くまで覚醒することが続いたのをきっかけに2年前くらいからメラトニンを飲んでます。 困っていることと言えば、声掛けをしても道を走ること、ご飯中手で食べてしまうこと、怒ると情緒不安定になってしまうし、しつけもしないといけないしで、どちらかというと甘い対応だと旦那には言われるのですが、怒っても直りません。かなり天邪鬼です。毎日心がマラソンを走っているような気持ちになります。私が怒ってると子供も情緒不安定になっているのが分かるのですごく、なんか気が抜けない感じがします。 何か言葉を伸ばす方法や関わりでアドバイスいただけるとありがたいです。診断は軽度知的障害だけついています。よろしくお願いいたします。兄もかなり激しい性格なため、弟を攻撃してしまいます。やはり負荷はかけない方が良いのか。色々と悩みすぎています。

1歳1か月の子どもについてです。 【運動発達】 •つかまり立ち、伝い歩きはします。 •立っているときに身体を小刻みに何回も縦方向に揺らすことがあります。 •ひとり立ち、歩行はまだできません。 •立たせると5秒ほど立つことはできます。 •お座りのまま、その場でクルクル回ることがあります。 【コミュニケーション・言語】 •喃語はありますが、独り言のような感じで、意味のある言葉や訴えかけることはないです。 •呼んでも振り向かないことが多いです。 •言葉の理解もあまりないように感じます。 •指差しはまだありません。 •バイバイ、こんにちはなどの身振りもまだできません。 •親とのやり取りが少ないように感じます。 【手や遊び方】 •自分の手を見たり、手のひらを手相をなぞるように指で触ったりすることがあります。 •親がやってみせるとボタンを押すことはできます。 •おもちゃを両手で持ってカチカチすることがありますが、おもちゃの遊び方は全然分かってません。 •パチパチはできます。 【食事・飲み物】 •離乳食をかなり拒否します。 •ご飯中は座っていられず、ウロウロして食事を拒否します。 •手づかみ食べをしようとせず、全て床に投げます。 •マグマグを拒否します。 •ストロー、コップ飲み、スプーン飲みできません。 1.知的障害、発達障害、発達の遅れを心配しています。 2.寝起きに身体が震えることがあり、数秒程度でおさまります。意識はあります。てんかんなどの発作ではないかも気になっています。

今日で生後51日目です。もうすぐ2ヶ月になります。 現時点で、声掛けしても反応しない。20〜30cm離れた距離、色んな距離や角度から目を合わせようとしても、合わない。むしろ逸らすような動きをします。もちろん笑いません。 また、大体2時間半おきに泣くので、授乳をしています。体感ですが、100mlほどは飲んでいると思います。夜中、わたしが休む間は夫がミルクをあげるのですが、1週間前から50mlほど飲んで、舌で押し返して拒否するようになりました。 また、便秘気味です。2週間ほど前から、3〜4日に1回しか排便しません。綿棒浣腸でどうにか出てくる感じです。先週4日出なくて小児科にかかりましたが、様子見でした。 1番心配しているのは、発達に関してです。 アメリカのCDCとAPPのマイルストーンを拝読しました。75%の子ができている基準だそうです。2ヶ月のところに、社会的微笑、クーイング、追視、うつ伏せ時に頭を上げる。が項目でした。 この2ヶ月というのは、例えば4月1日生まれでいうと、6月1日(生まれて2ヶ月)まで、なのか、7月1日(生後2ヶ月)までなのか。どちらでしょうか。 今調べてもどうにもならない事は分かっているのですが、不安で押し潰されそうです。どなたか教えていただけると幸いです。

1歳7ヶ月の息子の発達に悩んでいます。 第1子です。 明確な発語や指差しがなく、不安に思っています。指差しがないと発語につながっていかないのではないか、と思っておりどういうふうに促していけばよいのか悩んでいます。 〇指差し ひとつもありません。 欲しいものは手を伸ばして届かない時はあー！でこちらを見ます。ベビーゲートの外など明らかに届かない時などはあー！のみでこちらを見て要求したり、ベビーゲートの鍵の部分をカチャカチャして開けるようこちらを見ます。 あ、〇〇だよと私が指をさして声をかけると指さした方はちゃんと見ています。 指差しながらここに座って、など指差しをまじえての指示などはほぼ通っています。 ボタンを押したり虫刺されをツンツンできたり、ママの鼻の穴に指を入れようとするので、指さしの形はできます。 〇運動 1人歩きは10ヶ月から出来ていたのでスムーズでほぼ走れています。 一歳四ヶ月ころからつまさき歩きが混ざることがあるのが気になりますが、基本は普通にあるいています。 〇言葉 宇宙語は豊富で音の種類も増えてきています。明確な発語といえるものが自信がないですが、ご飯を出す時やご飯前にんま、寝る前頃にネンネという音はよくあります。ただ、関係ない時にも言うことはありますが、場面ででてくることがおおいです。 パパにむかってパパ！ということもありますが、パパパパとなってしまうことや関係ない場面で出ることもあります。ママやばぁ、なども音としては出てます。 ネンネ、パパ、んまは1歳5ヶ月ころからありますがそこからは増えていません。 〇言葉の理解 1歳6ヶ月頃からひと月で以下のことができるようになりました。 ワンワンもってきて、にゃーにゃーもってきてで犬や猫のぬいぐるみをもってくる。 ゴロンしてでゴロンする。 絵本の名前で絵本をえらべる。 ナイナイでお片付けできる。 オムツポイしてで捨てられる。 〇模倣 バイバイできる。人からてを振られた場面や外に出かける場面などでできる。 ぱちぱち 美味しいポーズしてでほっぺに手を当てる。 いただきますで、手をパチンする。 見立て遊びなどはあまりやりません。 〇あそび 車をはしらせるあそびや型はめ、カップ重ねが好きです。 車は後ろから押して走らせたり、テーブルの上に置いて走らせて落とす遊びをしています。 積み木を重ねることはできます。 〇人との関わり 保育園ではお友達と向き合って喃語でお喋りしたり、友達がテーブルをバンバンした様子を見て自分もバンバンしたり、苦手な泥遊びのときに友達の様子を見て自分もやってみたりなどしています。 自宅では絵本やぬいぐるみをこちらに持ってきます。絵本はこちらに渡して膝の上に座ってくるので一緒に読んでます。 〇〇どれ?ときくと、全然関係ないものをバンバンしたり、指先でトントンしたりはあります。 〇その他 シナぷしゅや音楽がながれると足を広げて横揺れします。 お洋服を自分で着ようとします。 保育園では声がけでみんなと同じ行動は取れているとの事です。 スプーンは使えなくは無いですが、続けて使用しようとせず上達しない、あまり積極的に使いたがらないことが気になってます。 一歳半検診は1歳7ヶ月と2日で受けました。先生からは診察室での人見知りの様子や、言葉の理解があること、お喋りが豊富なこと、退室時に先生や看護師さんに対して笑顔でバイバイする様子などから様子見でいいのでは、とお話がありました。 私が不安なので3ヶ月後にフォローをお願いはしています。

小児神経科受診の目安について教えてください。 現時点では自閉症等の診断は難しいのは承知ですが精神的な発達が遅れておりとても心配しています。 市の保健師さんと面談して息子を見てもらいましたが、ASDのようにも見えるしゆっくりなだけのようにも見えると言われました。 以下現状です。 できること ・パチパチ、バイバイはするがやってと言ってしてくれる時もあればしてくれない時もある。4:6くらいの割合。何もないところに向かってひたすらバイバイすることもある。 ・おもちゃの車を指で押して走らせることができる ・抱っこの声かけで手を伸ばしてくることがある ・目はよく合う。楽しいことがあるとこちらを見てくることがある ・よく物を渡してくる(どうぞして、ちょうだいの声かけでくれることもあるが無視の方がまだ多い) ・こちらが居なくなると追いかけてくる。 ・歩行は安定しており駆け足のように歩くこともある。 ・名前を呼ぶとこちらを向くことが多い。(テレビなど集中しているときは無視) 気になること ・発語が全くない。音声模倣もなし。 ・動作模倣もほぼなし。目の前で見せても少し見て無視。息子の頭の上に物を置いて落ちる遊びは面白いのか自分でも頭に乗せようとする。たまにコップにおもちゃを入れるのを見せると入れることがあるくらい。 ・指差しをしてもそちらを見ないことが多い。たまに見るくらい。 ・他の子の泣き声や大きな声に非常に敏感ですぐに泣いてなかなか泣き止まないことが多い。 ・手先が不器用な感じがする。スプーンフォークが使えない。手を持って誘導しようとしても振り払われる。 ・物をよく渡してくるがこちらを見ないで渡してきたり、やり取りを楽しんでるというより要らないから渡しているように見える。 ・おもちゃの遊び方が幼い。車を走らせる、絵本をめくる以外は物をひたすら集めてぐしゃぐしゃと散らしたり狭い場所に押し込んだりしている。 周りやネットで調べても精神発達のみ遅れている子が見当たらず、ただゆっくりなだけなのか特性があると覚悟するべきなのか分かりません。 今答えが出ないことは分かっているつもりですが、発達が追いつくまではずっと不安で仕方ないと思います。 息子が今どういう状態にあるのか分からず心配です。 すぐにでも小児神経科へ受診するべき段階なのでしょうか、もしくは1歳半検診まで待っても遅くないのでしょうか。

年少４歳男の子。 頻繁に自慰行為をしています。 服を着たままうつ伏せになり四つんばいで股間を床やマットにこすりつけています。 たまにぬいぐるみや座布団など柔らかいものを自ら置いたり、堅いおもちゃを股間に押し付けてハァハァ言いながら汗をかいています。満足するまでやるとしれっと遊びや食事に戻りますが、強制的にやめさせるとひどく怒り癇癪やパニックが激しく切り替えができません。5分ぐらいで止める時もありますが、10分以上している時もあります。 このまま様子をみてもいいでしょうか。 ある程度恥ずかしいという気持ちが芽生えてくると自然にしなくなるものでしょうか。

4歳1ヶ月時の発達検査結果についてご意見をお聞かせください 児童発達支援センターにて検査を受け、正式な結果が出ましたのでご意見をいただきたいです。 **田中ビネー知能検査VI** - 生活年齢（CA）：4歳1ヶ月 - 精神年齢（MA）：3歳11ヶ月 - 知能指数（DIQ）：**86** - 基底年齢：3歳 - 上限年齢：5歳 **遠城寺式乳幼児発達検査（発達指数）** - 移動運動：86 - 手の運動：86 - 基本的習慣：70+α - 対人関係：94 - 発語：86 - 言語理解：**102** --- **検査時の様子（所見より）** - 入室時は母にしがみついており、塗り絵で慣らしてから検査を開始 - 検査の質問への応答は良好だったが、自発的な発言は少なく大人に視線を向けることがあった - ハサミで線を切る際、口頭指示では改善しなかったが、見本を示すと同様にできた - 視線が合いづらい場面があり、気になるものがあると視線が強く向きやすかった - 椅子に正座のようにして座り、足を上げ下げする様子が見られた --- **支援センターからの所見・コメント** - 全般的な知的発達は3歳後半程度 - 周囲の刺激に注意が向きやすく、集団場面・対人場面では聞き漏らしや見逃しが起きやすい - 新奇場面での不安が高く、見通しが持てると力を発揮しやすい - 口頭指示のみでは細かいニュアンスが伝わりにくい場合があり、視覚的情報を合わせて伝えることが有効 - 療育を勧める **推奨された支援内容** - 呼名・肩に触れるなど注目を引いてから指示を伝える - 絵カード・写真・スケジュール表などの視覚的支援 - 事前の見通しを伝える関わり - 小集団での療育でスモールステップによる自信づけ **参考：2歳4ヶ月時の遠城寺式発達検査** - 運動DQ：95 - 社会性DQ：97.5 - 言語DQ：115 --- **お聞きしたいこと** 1. DIQ86・言語理解102という結果をどのように解釈されますか 2. 言語理解が相対的に高い一方で基本的習慣が低いという領域差について、どのような特性が考えられますか 3. 今後WISCなど領域別に詳しく測定できる検査を受けることの有用性についてご意見をいただけますか 4. 療育の優先度と、就学に向けて今から取り組むべきことがあればご教示ください いつもありがとうございます。

一歳三ヶ月になったばかりの娘ですが、全体的に発達の遅れがあるのかなと思い不安です。一歳半検診までにも病院にかかったほうがいいのか、現時点での自閉症などの傾向はあるのか教えていただきたいです。 運動面 一歳前後からつかまり立ち、ハイハイを開始 現在ハイハイとつたい歩きのみでまだ歩きません 滑り台は登ってハイハイで降りてきます 精神面 10ヶ月ごろできてたパチパチも、今はほとんど模倣してくれません（一度両親でテンション高くパチパチをして見せたところ、本人もやってくれました） 楽しい時やふとした時に一人でパチパチしてます その代わり私が片付けをしてると横に来て一緒に真似して片付けてくれる時があります バイバイやいただきますはできません 私が指差した方は、テレビじゃないと見ないです それ以外は指差しても無視されます ここにボールを入れてねと指差してカチカチ鳴らすと、ボールを入れることはできます 本人の指差しはないです 一度飲み物を欲しそうな時泣きながらひたすら台の上にある飲み物を見てこちらを見ていたので、本人なりの訴え方が今はそれなのかと思います 基本的にうー、んー、えーで何かを訴えてきてます 目があまり合わないですが、絵本を読んで楽しいときなどは私の顔を見て微笑んでます（ただし横目でこちらを見てるような感じ、人一人分横にずれたところを見てる感じ）斜視あります 人見知り場所見知りあり、店員さんに泣いたりしますが、定期的にやってくる家事代行の人には慣れて寄っていきます 私が出てったりキッチンに行くと後追いしてきます 思い通りにいかなくて怒ったりものを投げたりはしますが、他のものを渡したりなだめると割とすぐ切り替えてくれるので、今のところこだわりや偏食、感覚過敏なところは感じません 過集中というよりはむしろ部屋中のおもちゃをつぎつぎと練り歩いてる状態です 言語理解はちょーだい、だっこ、だめ、あーんくらいです 全て私の動作付きでの理解になります ちょーだいどうぞあそびや、絵本を読んだりフラッシュカードをしたり、積み木を積もうとする動作をしたり、丸のみ型はめはできます 呼びかけには七割ほどは振り返ります ドアが開くと必ずそちらも見ます 個人的には、人が好きで絵本を持ってきて読んでとせがんだり、私が出て行くと泣いたり、他人のことも観察したり興味持って追いかけたり、人見知りするなど、人への関心があるところはいいところかなと思います しかし指差しなし、発語なし、指差した方を見ない、目が合いにくいところがやはり気になります 今のところ全く話す気配すらないです

【娘について】 ・2歳1ヶ月 【現在の状態】 ・単語は50個ほど ・色、数字も分かる。名詞の他に「おいちー！」「おちたー！」「いたたー！」「ばいばーい」等も言える ・2語文はなし、パパ・ママも自分からは言わない ・模倣は大好き。言葉・歌・ダンスの真似は完璧レベル ・応答・共有の指差しはあり（中指多めですが）→1歳9ヶ月くらいでようやく始まった ・「〜ちょうだい」「〜してきて」「〜行くよ」で玄関に行って靴を履こうとする等、簡単な指示は通る ・だいぶ減りましたが、つま先歩きや頭をブンブンをたまにする ・最近になってタイヤが大好きで、見かけたら回す。大人の自転車のタイヤを回して喜ぶ ・抱っこする時など近距離だと目が合いにくい。それ以外は合うし常にニコニコ。あやすと抱っこでも目は合う ・コップやお椀の中の汁物等に、おかずを高いところから落として入れて喜ぶ ・親と離れても平気。たまに何故か泣く時もあり ・「ばいばーい！」等と言う時に、全然違うところを見て言っている時がある（逆さではない） ・睡眠に関して困ったことはない。昔からよく寝る。生後2ヶ月から暗闇に置いたら1人で勝手に寝る ・どこでもどんどん登っていく。怖さを知らない感じ ・今のところ癇癪のようなことはなく、イヤイヤーとなることはありますが、切り替えはとても早い 【受診・診断について】 ・1歳2ヶ月から児童精神科に3ヶ月に1回ほど通っています ・「自閉的な行動もあるけど、様子を見ると自閉であっても軽度か、もしくは何もないかもしれないレベル。今は診断もいらないくらい」と言われています ・1歳から保育園に入っているため、「療育よりも保育園の方がこの子にはいい。もし考えているなら社会性や言語の療育よりも、体を動かすことが好きそうなのでそちらの療育でもいいが、負担になるなら全く勧めない」とも言われています 【相談したいこと】 ・言語や理解の遅れは現実としてあり、今の状態は本当に様子を見ていていいレベルなのか気になっています。今後追いつくこともあるのでしょうか ・セカンドオピニオンをした方がいいかとも思いますが、どこも数ヶ月待ちのため踏み切れずにいます ・どうしたらいいかアドバイスをいただけたらと思います

コミュニケーション面での発達遅延があるのではと心配しています。 【運動面】 伝い歩きまで習得。 ひとり立ち・歩きはまだ 【精神面】 できること ・いただきますごちそうさま、バイバイ、パチパチ、おいしいなどの模倣 　言葉を聞くだけでもできます。 　あっかんべーは模倣のみ行います。 ・離乳食中、口の中が空になると「マンマ」と発する（発語かは不明） ・指差した方向は7割ほど見る ・ごく稀に絵本の読み聞かせ中に笑顔で親の顔を見る（一冊読んでる中で1回あるかどうか） 心配なこと ・名前への反応が薄い 　集中してるときはほぼ見ない。 　遠くから呼ぶ時の方が反応がいい ・指差しをしない 　気になる物を見つけると「お！」と発声しながら手全体を向けるが、親の注意をひきたい様子ではない ・喃語も独り言ばかり 　種類はマンマンやてててぱっぱなどが出る。 ・人見知りが薄い 　6〜9ヶ月ごろたまにしていたが、日によっては全く平気などムラがあった ・後追いが薄い 　眠い時や夜中目が覚めた時に親がいないと泣いてハイハイしてくるが、日中は部屋に親がいなくても平気で1人遊びをしている。 ベビーサークルが開いていればたまに親の足元で遊ぶ程度。 ・外出先の反応が薄い 　ベビーカーに乗っている時は基本的に無表情。遊び場に着いて自由になると親を気にすることなく遊びまわる。 ・持っているおもちゃや絵本を差し出してきたり、ちょうだいと言うと物を渡してくれるが、親への視線が伴わない できることも増えましたが、社会性ややり取りの面で気になることが多く、不安に感じています。 この辺りは今後育っていく領域なのでしょうか。 ご回答いただけますと幸いです。

3歳ちょうどくらいの子どもが、２ヶ月ほど前から言葉の一部を繰り返す吃音やどもりのような話し方が増えました。 もともと発語も早く、大人との会話やコミュニケーションも上手でしたが、吃音が始まった頃から更におしゃべりが増えて余計に目立ったような気がします。 今のところ ・「◯◯がね、ね、ね、××やっているんだよー！」のように接続する部分に多い。 たまに「こ、これ！」と始まりもなる時はあるが、繰り返すのは一回だけ。 ・大人からした受け取り方は、考えて言葉をを組み立てている時にそのようなしゃべりかたをしている感覚。 ・本人は言いにくそうでも、気にしていそうもない。 ・吃音ではなく「このりんごが〜、じゃなかった！ここにあったりんごが〜」と、言ったことを意識して訂正しようとすることも多い。 ・通っている保育園で先生から指摘されたことはない。周りからも言われたことはなく、保護者として気付き、気になっている。 ・大人の言葉を使いたがり、難しい言葉や長文を言おうとして、どもることもある。 ・自分の名前はどもらないが、ごくたまに「マ、ママ」や兄弟の名前の最初だけ一回繰り返すことはある。 ・普段から4、５文以上話す。 ・歌や絵本はどもらない。 これは吃音症なのでしょうか？ 本人は辛そうではなく、保護者として気にっているのですが治してあげるためにどこかに相談した方がいいでしょうか。

生後10ヶ月の男の子の発達について いくつか気になる点があり、ご意見を聞きたいです。 【気になっていること１：人見知りをしない】 - 人見知りがなく、誰に抱っこされても泣きません - 親戚や友人から「泣かないの珍しいね」と言われることが多く、周囲の赤ちゃんで人見知りしない子も見たことがないので心配です - 実父や叔父など老年の男性に抱っこされるとあまり笑わない気がしますが、単にあやし下手な人が多いからそう見えるだけにも思えます - 後追いも、世間でよく聞くような「ギャン泣きしながら追いかける、少しでも離れたら泣く」といったことはありません - 親が視界から消えるとグズるような声を出したり、時々泣くこともありますが、1人で遊んでいることもあります（割合は5:5くらい） - 私や夫が近くに座ったり通りすぎると寄ってくることが多いです → 上記に人見知りや後追いの兆候はあるのでしょうか？ 【気になっていること２：なんでも口に入れる・噛む】 - とにかくなんでも噛み、口に入れます - ものへの執着も強いと思います - おもちゃは傷だらけ、絵本はボロボロです - 知り合いからおさがりでもらったおもちゃにまったく傷がついておらず、息子のおもちゃとの差に不安になりました - 音遊びのような絵本はにこにこ聞いているときもありますが、隙あらば口に入れようとしてきます → 自閉症の子は物を口に入れたがる傾向が強いと聞き、心配になりました。 噛み癖は今後お友達を噛んでしまわないかも心配です。 ここまで噛むことは一般的にありえるのでしょうか？ また、今の月齢から噛まないことを教えるためにできることはありますか？ 【気になっていること３：模倣がない】 - ぱちぱち、バイバイなど母子手帳や10ヶ月検診に書いてある模倣がありません - 一方、本人が舌を鳴らすことにハマっていて、こちらが舌を鳴らすと鳴らし返してくれます - 手を口にあてて「わわわ」と声を出す動作は、返す時と返さない時があります → これらは「模倣」に入るのでしょうか？また、ぱちぱちやバイバイを促すためにできることはありますか？ 【その他の発達の様子】 -身長・体重・頭囲すべて平均以上です。とくに体重と頭囲は成長曲線内ですがかなり上の方です。 - はいはいがまだできません。そのままつかまり立ちが始まり、短い時間つかまり立ちができるようになってきています。 - ずりばい、おすわりはできます - いないいないばあやたかいたかいなどでよく笑います - 喃語はよく出ます - 名前を呼ぶと振り返ります - 好きな絵本の一節を私が口にすると、その絵本が置いてある棚の方を見ます - 目は、向かい合って座るとよく合いますが、抱っこ中は他のものを見ていることが多く合ったり合わなかったりします →他の方からの質問も読ませていただき、個人差が大きい月齢であること、発達障害や自閉症を疑っても結論が出ないことは分かっています。 その上で、特に注意したほうがいいこと、かかりつけ医に確認した方がいいこと、今親ができることがあれば伺いたいです。 長々とすみません。よろしくおねがいいたします。

現在もうすぐ1歳5ヶ月で、1ヶ月半後に1歳半健診を控えています。 1歳半検診の問診票を先日いただき確認したところ、「こどもの発達」というチェック項目で、12項目中↓ 1.何かに興味を持ったとき指差しで伝えようとするか 2.〜を持ってきてなどの簡単な指示に従えるか この２つができないです。 2に関しては、ないないしてと言ったら片付ける、お風呂と言うとお風呂に向かう、散歩行くよというと玄関に向かうなどはできます。 また、絵を見てワンワンどれ？ブーブーどれ？で指差しできません。 真似ができたりママパパまんまねんねの言葉は出ます。 後追いや名前を呼んでも振り向きます。 歩くのは1歳3ヶ月からできるようになりました。 回るものに執着し、なんでもとりあえず回せるか確認します。 発達に問題ありますか？ あと1ヶ月半で指差しや〜持ってきての指示に従うことはできるようになるのでしょうか？ またできるようになるためやっておいたほうがいいことありますか？

児童発達に詳しい方に質問です。 発達症（自閉スペストラム）の息子の事で 相談です。 預かり型の放課後デイで、「先生、じゃま」などの不適切な発言があり、「児童との距離が近い」と指摘されました。 この放課後デイは、以前の息子にとって、人間関係を学ぶための数少ない居場所の一つでした。当時は他害などの問題行動もあり、選択肢が限られていたためです。 ただ、現在はかなり好転し、居場所や環境の選択肢も広がってきました。 そこで、この機会に「発達特性のある子どもに理解のある環境」にこだわり続けるよりも、本人の趣味や「やってみたい」を見つけ、興味のある活動の中で人間関係を学んでいくほうが、今の息子には合っているのではないかと考えるようになりました。 実際のところ、発達特性のある子どもにとっては、 「周囲の行動に引っ張られやすい環境」よりも、「無理なく周囲についていけて、適切な振る舞いのお手本が自然に得られる環境」 のほうが、社会性を身につけるうえでよいのでしょうか？ ご意見をいただけると幸いです。 【前提】 ・現在の放課後デイは5時間の預かり型で、遊び中心。発達凸凹の子ども同士の相互刺激がかなり大きい可能性があります。 ・一方、30分程度の別の放課後デイでは、同様の不適切な振る舞いはないそうです。 ・定型児（交流級）の集団では、以前あった他害や問題行動がなくなり、むしろ先生からは好印象な振る舞いだと言われています。 ・学校（交流級・支援級）、塾（少人数）、プログラミング（少人数）では、適切な対人行動ができています。年上の子とも問題なく関われています。 ・定型児向けの泊まりのキッズキャンプにも、特別な加配などなく2日間参加し、問題なく過ごせています（主催者にも確認済み）。 もちろん、先生やデイを責めたいわけではありません。 ただ、「発達特性のある子どもに理解のある環境だからこそ、人間関係を学べる」と考えて今まで利用してきました。 一方で現在は、似たような特性の子どもが多く、子ども同士の刺激が大きい環境では、周囲の行動に引っ張られたり、不適切な行動を学習してしまったりするデメリットのほうが大きいのではないかと考えるようになりました。 実際、その環境は似たような特性の子が多く、学級崩壊に近いような集団になりやすい状況です。 今の息子の状態を踏まえると、放課後デイを継続するよりも、本人の興味・得意・「やってみたい」を探し、習い事など一般の集団活動の中で、適切な振る舞いのお手本を得ながら対人関係を経験していくほうが、発達上のメリットは大きいのでしょうか？ 綺麗事ではなく、現在の発達段階における「本人にとってのベスト」という観点から、ご意見をいただけるとありがたいです。

生後8ヶ月の息子のことで相談です。 ここ1週間ほど笑顔や目が合う頻度がかなり減ったように思います。 特に微笑み返しが日に日に減っているように感じます。またぐずりが増えました。発熱はなく体調が悪いわけではなさそうです。 もとから笑顔や目が合う頻度が少ない気がしており、さらに心配です。 以下ご回答いただけますと幸いです。 1.この時期、上記のようなメンタル面の変化は特段心配しなくてもいいのでしょうか？ 2.生後8ヶ月ごろにはよくあることなのでしょうか？ 3.笑顔が戻ってくれると嬉しいのですが、どのような働きかけが重要でしょうか？ よろしくお願いします。

3歳３ヶ月の男児です。 以前も発達の相談をさせていただきましたが、今回3歳児検診があるので、保育園で何か問題があるか聞いたところ、 書面での回答がありました。（見難くてすみません） 一斉指示が通りにくいとありますが、日常生活の一斉指示は通るようで、関心がない時は通りにくいようです。 こだわりが強く、切り替えが苦手な面は1歳ごろから感じており、それでも最近は理由を説明すると理解してくれ成長を感じていたので、正直ショックを受けています。 対人関係はひとりっ子なので、保育園でしか同年代と関わることがないので、仕方ないと思っていたのですが、普通はもっとコミュニケーションが取れているのでしょうか。 やはり発達面で問題があるのか不安です。 発語はあり、日中オムツもとれており、偏食もないです。

【息子/娘について】 ・1歳2ヶ月 【気になっている行動】 ・最近、本を読んで欲しくて親の手に本を置く ・これはクレーン現象かどうか気になっています 【発語について】 ・パパ、ママ、はっぱ、いたねー、くらいです ・パパとママの識別もできてなさそうです（パパに向かってママと言ったりする） 【できること】 拍手、バイバイ、指差し、積み木は３つくらい詰めます 音楽に合わせて手を叩けます 人見知りもします 【苦手なこと】 歩けません。2歩くらい進みますがそれ以降は座ってしまいます スプーンフォークでご飯をすくえません 寝つきが悪く夜通し寝ることも少ない 先生方の印象を教えていただきたいです。

過去にも色々と質問をさせていただいているのですが、8月に入ってから子供の性格がガラッと変わってしまいました。 些細な事（ゲームで負けた、気に入らない事があった）で怒り、殴る蹴る暴言。 落ち着いてからは謝ってきます。 常に片足を貧乏ゆすりしたり、大声を出したり、乱暴な言葉を使ったり。 寝る前などに怖い事を考えたりしてしまうと言います。 あと、言いたくないけど言わないとスッキリしないと言い、自分の好きな人を教えてくれたり…（リアルな人だったりキャラクターだったり） 不登校になる前までは穏やかな性格だったのであまりのギャップについていけません。 怒った時は無表情でゴミカス死ねテメェどっかいけと言い、蹴ったり殴ったり。 なるべく顔に出さない様にしていますがあまりにも悲しくて呆然としていると なんで不安な顔してるの？と聞いてきます。 もしも発達障害だとしてもこんなに急に性格が変わる事ってあるのでしょうか。 分離不安や強迫性障害などのストレスなのでしょうか。

5歳の娘が１ヶ月ほど前に保育園でキーマカレーを喉に詰まらせ、固形物が食べられなくなりました。詰まらせた直後は唾液も飲み込むことができず、1週間で体重が、16kgから14.3kgまで落ち込みました。（身長101.5cm）その後、数日でスープ、ヨーグルト、栄養補助ドリンク、パンを食べられるようになり、調子が良い時はほんの少しの肉や野菜も口にすることが出来ましたが、悪い時はパンすら嫌がる日も未だにあります。 一度総合病院で受診しましたが、その際はパンを食べられており元気もあったので、様子見という事になりました。 現在14.8kgで増えも減りもせず、未だに恐怖心で上記のもの以外が飲み込めません。咀嚼していても、唾が溜まると吐き出してしまうことがよくあります。 このまま経過観察をすべきか、また病院を受診すべきか悩んでおります。

3歳の頃、自閉症スペクトラムの診断を受け療育に通っています。 5歳からエビリファイを服用していましたが、保育園での癇癪と他害が収まらず、2ヶ月ほど前にリスパダールに変更しました。 保育園での他害は収まり、時々思い通りに行かず床に寝そべっていたりはするようですが前よりは活動に入れるようになってきたようです。 反対に家では薬を変更して以来非常に荒れていて、以前は怒ったりしなかった些細なことで怒る、物事に集中できずYouTube等の動画ですら見ながらずっと別の動画を探している等落ち着きがない、人に構われ続けないと機嫌良く過ごせない、兄に構ってほしくてしつこくつきまとい遊んでもらえないと殴る等の暴力をふるう、注意を受け入れられず注意されると怒る等、親としてはつらい状態です。 診断がついているのは自閉症スペクトラムですが、小さいときからとにかく落ち着きがなく物事にも集中できず、身体・頭の中共に多動な状態でずっとこの子はADHDがあるのではないかと感じています。 エビリファイもリスパダールも自閉症スペクトラムも自閉症スペクトラム向けのお薬かと思いますが、ADHDのお薬を飲むことで上記のような症状が改善する可能性はないでしょうか。 構い続けなくても物事に集中できるように、落ち着いて遊べるようになって欲しいです。

新生児の時から生後10ヶ月になったが 一日中グズグズ。泣いてばかり 新生児のときからミルク飲んだからといって ご機嫌になることはなかった。 吐き戻し多かったので、エコーとCTとったが 異常なかった。 朝起きてギャン泣き　 お風呂もご機嫌にはいるが途中泣く それ以外ずっと不機嫌です。 奇声も激しい。ほぼ奇声を発してる 抱っこ紐するとご機嫌マシになる！ 離乳食も途中ですぐグズグズに ミルク飲んでるときはご機嫌 ミルクも飲み、体重8.9キロ 便も1日2回でています。 耳鼻科受診し中耳炎でもない。 湿疹もない 貧血も大丈夫 小児脳神経内科受診し、 脳波、MRI異常なし。 運動面では寝返り、寝返り返り、 お座りは座らせたら座れる 9ヶ月でずり這いできるようになった 掴まり立ちは1回だけした ハイハイはできない 抑肝散、甘麦大棗湯併用し 効果なし 生後10ヶ月になっても ご機嫌時間まっったく増えない 発達障害の可能性ありそう、、、 ご機嫌時間増えると言われてるのに 変わらない いつになったらご機嫌時間増えるの？ ここまで毎日ずっとグズグズ、泣いてても 発達障害じゃないことあるの？

4歳の娘がいます 幼児の頃からなのですが、夜に寝ません 昼間は幼稚園にも通い、遊んで昼寝もしません 夜は0時頃に寝ることもあれば2時や3時に寝るのともあります。 ただ、7時や8時に寝ることもありますが高確率で22時や23時頃には泣いて目を覚まします。 そしてテレビを見たいと泣き叫び、電気もつけてと癇癪も起こします。 幼稚園が始まれば自ずと治まっていくだろうと考えておりましたが、むしろ酷くなっており正直かなり精神的に厳しい状態です。 この場合は何科を受診すれば良いのでしょうか。 テレビは〇〇時までと約束は守れたりします。 ただ、寝て起きると癇癪が始まり収拾がつかないです。 今日も昼間にはプールに行き沢山遊ばせ、夜ご飯も食べて20時半には眠りに着きましたが、23時頃に起きて癇癪を起こします。 唯一朝まで寝るのは22時以降に寝かせる時位です。

4歳５ヶ月の息子がいます。生まれつき頭に脂腺母斑の様なものがあります。 現在、発達がゆっくりで療育に通っています。脂腺母斑が原因で発達が遅れている可能性はありますでしょうか？ 脂腺母斑以外の合併症？などはありません。 また、脂腺母斑を取る手術することで、発達の面で良い方向になることはありますでしょうか？

学習塾の経営者です。高校3年生の男の子のことでのご相談です。 入塾当時から、 ・漢字や英単語をなかなか覚えられない　 ・アルファベットのpとq、bとdを頻繁に間違える ・原稿用紙のマス目からはみ出す文字が多い ・字が下手というより、汚い ・漢字を書こうとしない。（he, sheを「かれ、かのじょ」とひらがなで書く） その一方で数学は平均レベルの偏差値で、私立の進学校に通っています。 いろいろ調べたところ、ディスレクシア に行きつきました。親は気づいていないと思います。 カウンセリング、検査を経ての診断だと思いますが、上記はディスレクシア を疑える状況でしょうか。

3歳11ヶ月の娘です。現在保育園の3歳児クラスに通っています。 保育園に1歳児クラスに4月入園し、2歳児クラスに進級した時に環境変化に対応できず、保育園でぼーっとする、話さない、給食をほとんど食べないなどがあり、2歳児クラスの夏から行政の相談に行くように園から勧められ、市役所での発達検査を受け、問題はなかったけれども、念のためということで地域療育センターを紹介されました。 そして、今年の2月に初回診察で本人や両親の問診、5月に臨床心理士による田中ビネー式検査、そして先日に医師による簡単な問診と5月の結果を踏まえた診断がありました。 結果、自閉症スペクトラム、境界知能(ＩＱ82)ということでした。 少しずつマシにはなってきていますが、初めての場所が苦手で慣れづらく、緊張すると自信がなくなってわかっていることも答えなかったり、考えるのをやめてしまう特性はあると思います。 療育センターでの発達検査や問診ではその特性が出ていました。 検査をした心理士さんにも年齢的に可塑性もあるし、緊張が強く出てしまっていたので、今の時点で数字の結果にこだわる必要はなく、緊張しやすい特性をフォローしてあげていこうと提案されました。 また、5月にこちらでさせていただいた質問でも、先生方からは概ね同様の内容のアドバイスをいただきました。 元々、標準的な時期に発語が出てから家庭ではよく話し、年齢相応を超える極度のこだわりや癇癪はなく、育てにくさはない子でした。 保育園でも2歳の夏以降は適応できており、現在は集団行動もでき、集団指示も通り、毎日の様々な活動にも遅れず積極的に参加して楽しみ、ついていけない子をフォローしたり、困っている子がいると先生に知らせるなどしているそうです。友達も多く、色んな子と仲良く喧嘩せずに遊べます。 保育園の見解は、このまま成長していけば小学校でも大丈夫だろうということです。 また、外でも病院や工作体験などで初対面の医療関係者やスタッフの指示を聞いて適切に対応できますし、質問にも前は指差しや蚊の泣くような声でしか答えませんでしたが、最近はきちんと大きな声で答えられたり、自分で気になる症状を言えるようになりました。 ですので、私たち親族同様、保育園も今回の診断は解せず、このままでは今後の援助の計画も立てられないので、診断の根拠等を問い合わせしてもらうことになりました。 そこで質問なのですが、保育園の先生で療育現場での勤務経験がある方に今回の結果を相談した時に言われたのですが、診断結果が解せないこともだが、診断が出るのがあまりに早いということでした。 通常はもっと時間のかかるものなのでしょうか。 また、ここ半年くらいの園で楽しくうまくやっている様子を話しても「慣れたところだから」と一蹴されてしまい、園での様子が診察結果に反映されていないような印象でしたが、そういうことはあまり重視されないのでしょうか。 検査の数字と診察室での様子ありきの診断で、答えない＝わからない、理解力や想像力の欠如と捉えられてしまっている印象があり、必要なサポートを受けさせたい気持ちはありますが、私たち親も園もあまりにも普段の様子とかけ離れた診断があっという間に出てしまって困惑しています。

来月7歳になる娘についてです。 【いつから・きっかけ】 - 7月頃より毎晩食後に「お腹が痛い」と訴えるようになりました - 話を聞くと「吐かないか不安」ということのようです - 初めは夕食後だけでしたが、朝食後にも言うようになりました 【娘の嘔吐歴】 - 3歳頃：胃腸炎で嘔吐 - 今年4月：おそらく食べ過ぎで一度嘔吐 なぜここにきて急に不安が強くなったのかわかりません。 【現在の症状・経緯】 - 特に夕食後、お腹がぐるぐる動く感じが気持ち悪いと言います - 夕食後から就寝時まで嘔吐袋を常に持ち歩いており、朝も出かける際に持って出ようとするようになりました - 「吐かないか不安」から精神的に気持ち悪くなっているように思えます - 不安感がエスカレートしているようです 【便秘・排便について】 - 便秘気味（排便2〜3日に1回程度）だったため、7月頃より整腸剤を服用しています - 本人も便通改善のため苦手な野菜やヨーグルトを食べ、1日1回排便があるように改善してきています 【服用中の薬】 - 整腸剤（7月頃より） - モンテルカスト（軽めの小児喘息のため、毎月小児科でもらっています） 【受診歴・かかりつけへの相談】 - 毎月小児科へ通院しており、腹痛申告が頻繁にあることについてかかりつけに相談したことがあります - 整腸剤で様子見ということになっています 【相談したいこと】 - どのように接したら良いでしょうか - 受診（小児科？）は考えるべきでしょうか - 今後エスカレートして学校へも影響が出たらと思うと心配です

10歳。 小学5年生のADHD持ちの娘の件です。 夏期講習の時ですが、塾長から連絡があり、今から二週間前の出来事で、本日は個別指導中になんで友達は遊んでるのに私だけ塾なのか？ズルいと先生に不満を漏らしてました。出来ない所を指摘すると泣きじゃくって髪の毛をむしる等かなりストレスが溜まって、出来ない＝恥というラベリングが強いのではないか？と言われました。ゆえに、間違っているところを極端に見せたくない意識が強くなっています。 加えて、間違ったところを「直す」ということも、どういうことなのかが理解出来ていないようです。更にすべてに関して「どうしてそうなるのか」「どうしてそれをするのか」という理由付け、理由の理解が足りてない気がします。これにはこういう意味がある、ということを丁寧に言ってあげないと分からないのかなぁと。まだまだ先は長そうです。と塾長から報告がありました。 講習は19日間あり、一日5コマ、1コマ50分で週2日休みがあります。 この日は講習9日目で精神的にまいっちゃってるのかと思うと、父親の私も自分自身ダメ親と思っちゃいます。 教材は国語、算数は他の生徒とは違う優しめな教材を使っていますが、それでも間違いは結構あります。 因みにWISK4を3年前にやっています。 全検査89 言語理解91 知覚推理89 ワーキングメモリー73 処理速度110です。 専門外な質問ですいません。彼女に適した授業を塾にも提案ができればと思い相談させていただきました。 よろしくお願いいたします。

1歳4ヶ月の女の子の発達の相談をしたいです。絵本などを読んでいたりなど近くのものを指したいときは、指差しできるのですが、遠くのものを指す時は手差しになっています。近くのものを指すのもしばらく手差しでしたが、1歳3ヶ月ぐらいに指差しにかわりました。これから遠くものも指差しに変わる可能性はありますでしょうか。また発語もマンマか最近ママと聞こえるような発語がありますが、なんでもマンマやママと言ったりします。 あと、私の手を取っていないないばあさせようとしてきたり、ネジ回したら動く車のおもちゃがあって、それを回してと渡してきましたが、まずはおむつかえてからというと、私の手を取っておもちゃを持たせてきたりすることがあります。これはクレーン現象でしょうか。 自閉症などの発達障害じゃないかと考えてしまう毎日で相談させていただきました。

以前も相談させていただいたものです。 1歳5ヶ月目前の娘についてです。9月末に1歳半健診を控えています。仕事の都合により10月初旬になるかもしれませんが。 あれからしばらく経ちましたが、なかなか意味のある発語がでてきません。心配で不安で娘と一緒にいるのが辛いです。 簡単な指示も相変わらず通りません。持っているものはどーぞして！といえば渡してくれますが、何かを指示してそれを持ってくるということがまだできません。ジェスチャーはいろんなことが言葉をいえばできています。おつむてんてんで頭を触ったり、ニコニコで頬を人差し指でさしたり、バイバイ、パチパチもそうですし、いってらっしゃいと言っても手を振ることもできます。 最近はご飯やおやつ、お茶などをまとめて「んまー」と言っているような気がしていますが、気のせいかもしれません。食事系のCMを見て「んまー」、絵本でご飯のページを見ても「んまー」、お茶が欲しい時も指差しながら「んまー」と言っています。 あとは、嬉しいことや楽しいことがあると私を見てニコニコしたり、声を出しながら指差しして私を見たりすることが以前よりぐっと増えました。 保育園でも人差し指を口に当ててシー！と先生が言っていたら真似していたようです。 もう一つ気になるのが歩けるようになったもの遅くて、最近ファーストシューズを購入しましたが履くと靴が嫌なのか座り込んでしまい泣き出します。ベビーカーなどで座っていれば履いても泣かないので、ベビーカーの時に慣れさせようと最近は靴を履かせる機会を作っていますがこんな感じでいいのでしょうか？昔から手を触られるのが嫌いで、手を繋ぐことも嫌がります。一方で泥んこ遊び、つかみ食べは問題なくできるので感覚過敏ではないような気もしています。こちらも意見を聞いてみたいです。 色々成長している部分もあるのですがとにかく、発語と指示が通りにくいところが心配です。1歳半健診でもちろん相談するつもりですが、まだ1ヶ月も先なので先生方のお話も聞きたくまた相談してしまいました。お忙しいと思いますがよろしくお願いします。

3歳半の娘の療育を終了してよいのか、ご相談させてください。 娘は1歳10ヶ月で自立歩行、2歳頃から有意語が出始めました。発達がゆっくりだったため、区の保健所から療育につないでいただき、現在まで通っています。発達障害などの診断は特に受けていません。 現在の娘は、身体発達については特に遅れはありません。言語面もかなり伸びており、2〜4語文で、今の気持ちを伝えたり「○○とって」など私に指示したりできます。思ったことや感じたことを言葉で伝えることも増え、「ママ、何歌ってるの？」「何着てるの？」など、意味を理解した上で疑問を投げかけることもあります。「なんで？」はまだほとんどありませんが、数回聞いたことはあります。最近は、以前遊びに行った場所について「○○行ったね、楽しかったね」など、簡単ながら過去の出来事について話すことも出てきました。物覚えもよいです。 身辺面では、洋服や靴の着脱、手洗い、簡単に体を洗うことなどもできます。外出時には基本的にずっと手をつないで歩き、勝手にどこかへ行ってしまうこともありません。「○○していい？」と確認してくれることもあります。家庭生活では、現在大きな困りごとはありません。 一方、保育園では同年代の子どもたちほど流暢に話すことはできず、会話がまだ十分成立していないようです。友達に働きかけたり、同じように遊んだり、鬼ごっこをしたりはしますが、じゃんけんや椅子取りゲームなど、ルールのある遊びは理解が難しいようです。また、集団での指示についても、すべてをすぐ理解できるわけではないようです。この点については、現在の園での様子を改めて確認する予定です。 ただ、娘は現在の保育園が大好きで、「保育園行きたい」「○○先生大好き」と言い、毎日ニコニコで登園します。昨年度の面談でも、園生活には完全に馴染んでいると伺っています。 一方で、今年4月から療育のクラスと場所が変わり、隔週に1回、場合によっては1ヶ月ほど間隔が空くこともあります。療育の日は、自転車置き場で「寂しい」「いやだ」と言ったり、部屋に入ってから私にしがみついたり抱っこを求めたりするなど、かなり緊張している様子があります。しばらくすると遊べるようになり、泣き続けるわけではありません。 先日、保育園での動画を見た際にも、娘が終始かなり緊張した表情で過ごしているように見え、「本人にとって負担になっているのでは」と感じ、療育を続ける必要があるのか改めて考えるようになりました。 また、療育に通ったことで明確にできるようになったと感じることよりも、保育園での集団生活や先生方との関わりの中で身についたことのほうが多いと感じています。現在残っている課題についても、療育に通うことで改善するというより、同年代の子どもたちと日常的に過ごす時間を増やすことで自然に伸びていく部分もあるのではないかと考えています。 なお、昨年度の療育の先生からも、一度「療育を辞めるか、続けるか」と尋ねられたことがあります。その際は継続しましたが、現在の娘の様子を見ると、改めて終了を検討してもよいのではないかと思っています。 このような状況の場合、療育を終了して保育園での集団生活を中心に経過を見る、という選択は妥当でしょうか？ また、現在残っている「同年代との会話」「集団での指示理解」「ルールのある遊び」などの課題について、療育を継続することにどの程度の意義があるのか、専門的なご意見を伺いたいです。

韓国在住、7歳の娘です。 小学一年生で、今は夏休みです。 2ヶ月前から靴下の縫い目や踵の部分が気になって履けない日がでてきました。 そんな日はいろんな靴下を試して履けるものを履いて外出していましたが この一週間はどの靴下も履けなくなりました。 サンダルなら履ける日と嫌な時とあります。 悪化しています。対応を相談したいのと、医療機関にかかるべきか教えてください。 おしゃれが好きで服のこだわりはありました。6歳の冬くらいから衣替えが苦手になりました。 でも感覚過敏とは思わずに、こだわりのある子だな、昔から繊細だし気になるんだなくらいにしか思いませんでした。 靴下をどんな物を買っても履けなくて怒るので、娘を怒って責めてしまいました。 今思えばそれが悪化の原因かと思います。 その後、悪化していき これは我慢できるできないの問題じゃないんだと理解してきましたが 今日はついに服が嫌になりました。 着れていた服も駄目です。 多分私が責めたせいで精神的なストレスも受けたからと思います。 今はお出かけはできなくていいよ、 落ち着くまでテレビ見ようか、と 声かけして、しばらく待つと昨日は履けなかったサンダルを履いて外に出れました。 時間を置くと落ち着くこともあるようです。 6歳の冬に日本の帰省をきっかけに心因性嚥下障害になったこともあります。 韓国に帰るとゆっくり回復して食べれるようになりました。 赤ちゃんの時からチックが出ることも今まで3回ほどあります。 繊細な性格で、慣れた場所では明るく元気で活発ですが 初めてのことは苦手です。 他の部分で発達が気になることはありません。 優しい子ですが、怒った時の癇癪はある方だなと思います。 どうかアドバイスお願い致します。

【相談したいこと】 最近、子どもの不安が強くなっており、分離不安や心因性の身体症状があるのではないかと心配しています。今後どのように対応すればよいか、必要な支援や受診先について相談したいです。 【現在みられている症状】 * 親（ママ・パパ）の姿が見えなくなることを非常に強く怖がる * ママだけでなく、パパが見えなくなっても「ママは？」「パパは？」「おらんから電話して」と切迫した様子で訴える * 親と離れることに強い不安がある * 園に行く際に、生あくび、腹痛、眠気・しんどさが出る * 園でも涙が出ることがある * 「気持ち悪くなるのが怖い」と話している * 不安なことや変化があると、腹痛、吐き気、眠気、しんどさ、涙など身体・精神症状が出る * 安心できる環境や不安がなくなると、普段通りに戻る * 最近は食欲が落ちることもある、食べる前に急に眠くなったとゆって、横になり寝ようとする * 以前から繊細で、環境や気持ちの変化に敏感な子だった 【これまでの経過・家庭で気になっていること】 * 下の子（現在3歳）が生まれてから、上の子に十分甘えさせてあげたり、相手をしてあげたりできなかったと感じている * 言うことを聞かないときに厳しく叱ることが多く、親としてきつく接しすぎていた自覚がある * 子どもの不安の予兆があったのに、十分に対応せず様子を見てしまっていたことを後悔している * 最近になって症状が強くなり、親から離れることへの恐怖がかなり強いことに気づいた * 「自分たち親の対応が原因なのではないか」と親自身が強く自責している 【親の状況】 * 母親自身にも不安障害・パニック障害があり、精神的な余裕がない時期があった * そのため、子どもに十分に対応できなかったことを強く後悔している * 親だけで対応するのではなく、専門家に相談して適切な対応を知りたい。保健センターには相談しており、とりあえず甘えさせてあげて様子をみるように言われた。 【医師に相談したいこと】 1. 分離不安や不安症の可能性はあるか 2. 腹痛・吐き気・眠気などは不安による身体症状として考えられるか 3. 身体疾患として確認しておいた方がよいことはあるか 4. 家庭ではどのように接するのがよいか 5. 「安心させること」と「少しずつ親から離れる練習」はどうバランスを取ればよいか 6. 園にはどのように対応してもらうのがよいか 7. 小児科、児童精神科、心療内科、心理士など、どこにつなぐのが適切か 8. 必要であれば心理療法・カウンセリングなどを受けた方がよいか よろしくお願い致します。

先日保育園から呼び出しがあり、療育を勧められました。 保育園での集団生活が苦手で、みんな先生の言う通りに座っていても、遊びたいおもちゃがあるとうちの子どもだけ座らずにウロウロしているようです。 また、気持ちの切り替えができず、怒って物を投げたり椅子を倒したり、おもちゃのかごをひっくり返したりしていると言われました。 家でも怒って物を投げたり、叩いたりということがあります。 他にも偏食がひどい、眩しがる、夜23時過ぎまでなかなか寝ない、片付けが苦手、遊びや動画に夢中なのか呼びかけに反応しないことがある等といった行動が見られます。 来月、発達検査を行う予定ですが、気になってしまい、こちらに相談させていただきました。 発達障害だとしたら、どのようなものが考えられるでしょうか。 参考までに教えていただけると幸いです。

6歳2ヶ月（年長）の息子について。 1年前くらいから言語面に課題があるという事で療育に週１で通っています。 そして先月初めて知能検査を言語聴覚士さんの元で行いました。 FSIQ：90 VCI：80 PRI：91 WMI：103 PSI：99 GAI：83 CPI：101 という結果が出ました。 息子はひらがなは読めるし表を見なくてもだいたい書けます。カタカナもほとんど読めるし書けるのも増えてきました。 足し算や引き算は得意です。 ただ、本当に語彙力が低くて説明が下手で文章作りも下手で聞かれた事に答えるのも難しそうな時もあるし、後はすぐ忘れるので『今なんて言った？』を何回も聞いてきたりします。 でも幼稚園の発表会や代表して言うセリフはみんなの前で堂々と完壁に言えます。 こんな息子ですが、知的障害の可能性はあるのでしょうか？

2歳8ヶ月の娘です。 最近とても怖がり、音も怖がるようになりました。 4ヶ月ほど前までは音に敏感ではなかったです。 最近飛行機を見に行きましたが音や大きさにびっくりしてしまい泣いてしまいました。 そのきっかけなのか ・車の多い道路が怖いから抱っこ ・電車はホームですでに泣く。電車の通過も乗るのも嫌 ・新幹線の音も怖い ・飛行機が空に小さく飛んでいるのも抱っこを求める 上記のものが急に目立つようになりました。 本人も「大きい音が怖いの」と言っていました。 また同じ時期から不安感や恐怖感も強くなり 以前までがむしゃらに楽しく遊んでいた公園も最初は抱っこから離れず、徐々に慣れていきましたが控えめで以前のような姿はなくなりました。 またベランダでプールをしている途中に雷が鳴ってそこからベランダプールも拒否。 そのせいか大好きなバスボールも湯船に浸かることができなくなりました。 水族館や動物や公園など楽しいところに行こうと言いますが「嫌」と。 これは一時的なものでしょうか。徐々に慣れていくものでしょうか。 飛行機を見に連れて行ったことを大変後悔しています。 日常的に怖いものが多く外出も憂鬱になってきました。

年長になる息子の行動や成長の特性について、日常生活の中でいくつか気になる点があります。就学を控え、専門の先生方のご意見を伺いたく相談いたしました。 1. 気になっていること・相談したい点 夫と話し合い、日常で特に気になっているのは以下の点です。 ⚪︎姿勢・落ち着きのなさ： 食事中に「立つな」という言いつけは守れますが、体をぐねぐねさせたり、足をバタバタさせたりすることが多いです。 待つことが苦手で、「あと何分？」と頻繁に確認してきます。 ⚪︎対人関係・コミュニケーション： おしゃべりが本当に止まらないレベルでずっと話しています。 お友達とのコミュニケーションが自己中心的に感じられることがあります（自分が負けそうになると、ここの線からは出ちゃいけなかったんだよ！など自分しか分からないルールを途中で言い出したり、自分の話をとにかく多くしてしまったりする）。 ⚪︎強い恐怖心・不安感： 異常に怖がりで、1人になるのが非常に苦手です。 家だと常にトイレについてきて欲しがったり、とにかく1人にならないように必死な感じです（本人曰くモンスターがいるかもしれないからとのこと。） 幼稚園では人が沢山いるから大丈夫とのことです…。 2. 個性の範囲内かなと思えるポイント（安心材料） 一方で、以下のような面もあり「成長過程の個性なのかな？」とも感じています。 ⚪︎ご褒美や見通しがあれば集中できる： 自宅での10分間のオンライン英会話などは、ご褒美があればぐねぐねせずに受けていられます。 ⚪︎園での様子と先生方からの評価： 年少・年中の時の計2回、幼稚園の先生に発達の相談をしたところ、「問題ないよ、みんなこんな感じ！」と言われました。 園からは「うちは発達に問題があると思った子にはしっかり伝える方針です」と説明を受けていますが、そのような指摘を受けたことは一度もありません。 園児数が少ないためどの先生も一人ひとりをよく見てくださっていますが、園での懸念事項として話が出たこともありません。 ⚪︎人間関係： 仲良しのお友達は少ないけれどいます。 【先生方へのご質問】 1. 上記のような「落ち着きのなさ」「お喋りの多さやコミュニケーションの癖」「強い怖がり」といった特徴は、発達障害（またはその傾向・グレーゾーン）として考慮すべきものでしょうか？ 2. 園からは特に問題ないと言われており、仲良しのお友達もいますが、就学前のこの時期に家庭で意識すべき関わり方や、専門機関への受診を検討する目安などがあればアドバイスをいただきたいです。

10ヶ月半ばの息子なのですが、以下点が気になります。 •人見知り、場所見知りが全くなく、誰にもニコニコ、抱っこされます。 （ママを見つけるとママーとなる） •模倣が何もできない •後追いがない。（ママがベビーサークルから出ると少しぐずる時期はあったが期間は短かった） •1人になっても平気で黙々と遊んでいる。 •喃語が少ない。 •離乳食を食べない。（1.2口で嫌がる時が多々。） 後期検診を受けないといけないのですが、『いいえ』が多くて受けるのが怖いです。 10ヶ月の発達的に先生方から見ても少し怪しいでしょうか？ よろしくお願いします。

現在交際している方の兄に自閉症があります。 交際相手本人には、現在ASDの診断はありません。兄については、ASDであること以外の詳しいことはわかりませんが、知的もあるようです。 将来的に子どもを希望しているため、以下についてできるだけ具体的に知りたいと考えています。 1. 兄弟にASDのある場合、本人にASDの診断がなくても、将来子どもがASDとなる可能性が一般の場合と比べてどの程度高くなるのか 2. 現在の医学で、そのリスクを個人レベルで評価することが可能なのか 3. 交際相手本人が受けられる遺伝学的検査やその他の検査があるのか 4. 検査を受けた場合、子どものASDの発症リスクについてどの程度まで分かるのか 5. 兄本人が検査を受けることで、遺伝的なリスクをより詳しく調べられる可能性があるのか 6. このようなケースについて、遺伝カウンセリングを受けることが可能か 7. 受診する場合、本人（交際相手）の同伴が必要か、また事前に準備しておくべき情報や資料があるか 8.相談・検査にかかる費用や、保険診療・自費診療のどちらになるのか について教えていただけますでしょうか。 ASDの遺伝について自分でも調べておりますが、一般的な情報だけでは判断が難しく、実際の家族歴を踏まえて、現在分かっているリスクと、医学的に分からない部分を専門家の先生に説明していただきたいと考えております。

先日2歳を迎えた息子について、何度かご相談させて頂いていますが、１歳半ごろから一向に発語が増えず未だに2〜3単語ぐらいしか有意語がありません。言葉が遅い以外に困っている点や違和感はないのですが、さすがに心配です。こちらの指示は9割程度通るのと、二択で答えられる質問（「もっと食べたい？」「抱っこしてほしい？」など）は、肯定の場合は「うん」と毎回返事はするので、やり取りに不自由は感じません。指差しや模倣もありますし、外では手を繋いで歩きます。一般的な自閉症の特徴とされるようなもの（反応が乏しい・癇癪が激しい・拘りなど）も、言葉が遅い以外は特段ありません。 しいて気になる事といえば、同年齢の友達とはあまり積極的に関わろうとせず、年上や大人にかまってもらうのが好きなのと、NOの意思表示はわからないようで、泣いたり手で払いのける程度しかできません。また、人形（ごっこ）あそびができず布団掛けてと言ってもできないのと、全体的にぬいぐるみに対して手荒か無関心な節があり、他人の気持ちがわからないのかもという懸念はあります（「ナデナデして」と言うと、一応手でササッとは撫でますが）。 自治体の経過観察面談は2歳半なのですが、こんな調子で半年も様子見していて大丈夫なのでしょうか？喋るところが想像できません。

4歳4ヶ月の娘が、 1ヶ月くらい前から夜になると「怖い」と言って泣くようになりました。 毎日外が暗くなってくると急に泣き出します。 一度泣くとなかなか切り替えられません。 寝る前は「鍵閉めた？」と確認するようになりました。 何か衝撃的な体験があった等は親の私たちからはわからず、本人も特に何で怖いかは教えてくれません。 昼間は以前と特に変わらず元気で、夜だけ不安定です。 4歳はそう言う時期なのか、どこか受診した方がいいのか対処法が分からず、周りにそういう話も聞かないため質問させていただきました。 よろしくお願いいたします。

気になる点 ・4月の保育園転園以降噛みつきについて2週間に1回程度保育園から報告がある(多いと数日おき、少ない時は月1回程度で減ってきてはいる) ・スーパーへ買い物に行くと親が見えないところまで面白がって走っていってしまう(スーパー、モール、アウトレットでとかに感じます。但し混雑していてあまりにも人が多いところだとあまり離れたりせずに着いてこれます。) ・食事中も落ち着きがなく途中で立ち上がったり、椅子から降りようとする ・手を繋ぐのを嫌がる時が多い ・かなりお喋りで話し続ける 過去から現在の発達 ・1歳までに歩き始めそれまでの運動発達も問題なし ・言葉も文章で話し、会話が成立する ・食事も好き嫌いはあるが偏食ということはなくそれなりに量も食べる 4月の転園まではあまり気にならなかったのですが、噛みつき報告がなくならずスーパーやアウトレットモール等で走り回る姿を見ていて他の子よりも落ち着きがないように思えて気になっています。おしゃべりも今まではよく単語を覚えて話せるので良いことだと思っていましたが、あまりにも話すので頭の中が多動？忙しい？のではないかと最近は気になってしまっています。友達の子どももよくあったりしますが我が子が1番落ち着きがない気がします。 2ヶ月ほど前に保育園に相談(発達相談を受けたほうが良いか)した時は、保育園としてはまだ見守りで良いかと思っていますと言われましたがそれ以降もまだ噛みつきがあったと言われら時があります。 早くに発達相談に繋げて何か対策をすべきでしょうか？

現在も意味のある発語がほとんどありません。 韓国語のような宇宙語（喃語）はたくさん話します。人への興味はとても強く、周囲の人に近づいたり、何かを見せに来たりするなど、共有行動はよくあります。 少し前に、バイバイの時に「バーイ」と言ったことや、パパの顔を見て「パパ」と数回言ったことはあります 簡単な指示は、気分による部分もありますが 「わんわんどれ？」などの理解は難しく、「好きなキャラクターどれ？」はたまにできる程度です。 もう一つ心配なのは嚥下で、現在も基本的にはペースト食が中心です。パフのようなお菓子は噛んで食べられますが、普通の固形食は苦手です。 また、「ダメだよ」と何度伝えても同じことを繰り返すことが多く、この点も気になっています。笑って何回も同じことやります 発語の遅れをきっかけに療育へ通い始めましたが、知的障害や発達障害の可能性があるのではないかと毎日不安です。 ちなみに、私の弟は2歳すぎまで 喋らなかったそうです。 質問です。 * このような様子の場合、どのような可能性が考えられますか？ * 何歳頃まで経過を見ることが多いのでしょうか？

お世話になっております。 標記の件で、息子が驚いたり喜んだりする時の 動作が気になっています。 両手を広げてちょっと力が入った感じで おおーって感じの反応をします。 1歳の頃から興奮するとこういう動作をするのですが、 何か気になる点はありますでしょうか。 本人の意思と関係なく、という感じではなくテレビや遊びの中で、 面白いことや驚いたことがある瞬間に行なっています。

3歳半の息子のことでご相談したいです。 ASDや知的障害などの可能性は高いでしょうか？ 現在療育に楽しく通っていますが、3歳児健診を控え、心配がつきません。。 【できないこと】 ・意味のある発語がない 　あー、うー、ばばば　などの喃語のみ (嬉しいときなどによく手をひらひらさせる) ・指差しを0歳から一度もしたことがない ・バイバイをしない ・人見知り、場所見知りがあり、動物園や病院などに行くとずっと機嫌が悪い ・自分で着替えたり、歯磨きをしようとしない ・〇〇取ってきてなどの指示が通らない ・新しいおもちゃや絵本を買っても、始めは警戒して遊ばない→数日経ってやっと興味を示してくれる ・階段は手すりや手を繋がないと降りられない 【できること】 ・目が合い、よく笑う ・人の行動をよく見ている ・簡単な言葉の理解はある (お風呂入るよ、アニメの〇〇観る？ など) ・とある子供に人気のアニメが好きで、面白い場面で笑っている ・夜から朝までぐっすり眠ってくれる ・癇癪はひどくなく、普段の生活では気持ちの切り替えも早い ・スプーン、フォークは自分で使える ・甘えん坊で、抱っこされるのが好き ・昔から後追いをする ・一人遊びもするが、しばらくすると寂しくなって構ってほしがる ・身体の発達は順調 (首座り3ヶ月、おすわり6ヶ月、一人歩き1歳1ヶ月) ・感覚過敏なし ・自傷、他害行為もなく、穏やかな性格で育てやすい 私が妊娠高血圧症候群になりやすい体質だそうで、妊娠後期から血圧が上がっていき(上が160ほど)、緊急帝王切開で息子を出産しました。 妊娠高血圧症候群と発達障害は関係性がありますか？ 子供が好きで、できるなら将来また授かりたいと思っているのですが、もし関係があるのであれば躊躇してしまいます。

来週で１歳5ヶ月になる娘についての相談です。 目が合う、共感の指差しやパンダさんどれ？などの指差し、模倣等は月齢通り出来、単語は30個は話します。私が話すことは理解している様子です。 気になっていることは多動っぽいことです。 ひとつのおもちゃで遊べない、30秒〜2分くらいでおもちゃを変えて遊んだり絵本読んでと渡してきたのに私が読み始めたらどこかに行ってしまったり(静かに聞いてることもある)、おもちゃよりフラフラ部屋中を歩いたり登ったりする方が好きみたいです。 外でも手をつなぎたがらず、私の手を振り払って周りをフラフラします。 児童ホームでも次々とおもちゃを引っ張り出しては、おもちゃで遊ぶというより持ち歩いてる感じです。 月齢の近い他の子は、ママと1つのおもちゃで長く遊んでおり娘がADHDなのではと思ってます。 この様な１歳5ヶ月はやはりADHDである可能性が高いですか？ また落ち着いて遊べるようになるアドバイスなどいただけたら幸いです。 宜しくお願いいたします。

9歳0ヶ月の男子の母です。 【基本情報】 - 9歳0ヶ月の男子 - 出生体重：1632グラム - 3歳からSGA性低身長症の治療（ホルモン治療）を受けています - 現在はジェノトロビン週6回 0.9ミリずつ 【現在の症状・経緯】 - 2ヶ月ほど前から声変わりが始まり、陰毛も生えてきている状態です - 思春期早発症と言われています - 手の骨の年齢：右手11.4歳、左手11.2歳 - 身長136.7cm、体重32.4kg 【主治医からの説明】 - このままホルモン治療だけでの継続を勧めると言われました - リスクを承知であれば思春期早発症の治療もできるとのことでした - 思春期早発症の治療を勧めない理由：「治療をしても身長が伸びる子が半分・伸びない子が半分いるため、統計でみると今しているホルモン治療の到達身長と変わらない。そのため治療をしなくても今のままでいいのではないか」とのことでした - リスクとして「ホルモン治療だけの時より身長が低くなる可能性が50%ある」と説明を受けました 【相談したいこと】 - 親としては最大限できることをしてあげたいと思っており、治療は何が最適か納得できずにいます - 治療の手立てがあるのにやらないという選択をしたくないという気持ちもあります - 思春期早発症の治療はしない方が身長が高くなる可能性があるのでしょうか 思春期早発症の治療をしないで後悔はないのでしょうか 低くなるリスクは他の先生方も一緒なのでしょうか - 治療方針をどうすべきか迷っているので、ご意見をいただけますと幸いです。

生後3ヶ月です。 1週間前ほどから、寝ているときなどに右右側に大きく反って寝返りになってしまいます。その結果、うつ伏せになってしまいます。 そりかえりの向きは必ず右側になります。 これは脳性麻痺の症状でしょうか。

7才男児です。ここ1週間ほどのことですが、首回りや喉仏のあたりの不快感を訴えるようになりました。ずーんと重い感じがする、と言っています。言わない日もあれば、日に1〜2回ほど言う日もあります。タイミングとしては食後が多いと思います。今日の夕食時には、ほぼ食事が終わるときに「喉がずーんとする」と言ってえずいてしまいました。吐くまではいきませんでした。 以前から、食べ物をほおばっている最中（主に食事終盤）に急に満腹感が起き口から出してしまう（軽くえずくこともある）、ということがある子でしたが、最近はその頻度が上がっています。気持ち悪いわけではないようで、数分後に落ち着いて普段通りになります。 また、食欲もやや落ちています。よく食べていた頃からすると6〜7割くらいの量です。 1日のほとんどは機嫌はよく元気に過ごしており、熱もしばらく出ておらず、今日えずいてしまったあとも数分後にはケロッとしていました。 一体なにが考えられるでしょうか。喉になにかあるのでしょうか。 かかりつけ医が来週までお休みのため相談させていただきました。 よろしくお願いします。

15歳息子のチック症について 以前も質問した者です。 鼻フンフン、「んっ」という声、喉鳴らし、鼻を膨らませるなど音声、運動ともに出ています。 学校では抑えられるようで、その反動なのか家では頻回、大きい音で出ています。帰宅時に玄関前から聞こえるくらいです。 小児科でアリピプラゾール2mgを処方してもらっていますが、夏休み中、症状の強さが増して新たな症状もでています。 本人は気にしていないと言いますが、私は気になります。最近家族も大丈夫？と言うようになっています。注意してはいけないとわかっていますが、少しやめて欲しいとつい言ってしまい自己嫌悪です。 お薬がなくなるため、近いうちに病院に行く予定ですが、お薬増量を相談した方がよいのか、このままでよいのか考えます。 体重80kgなのですが、お薬が効いているのがあまり実感がありません。 ただ、増量すると副作用も心配です。以前3mg飲み眠気が出てやめたいと本人から言われました。 小児科の先生は気になるなら薬飲んでみる？という感じで症状に合わせて調整していいよ。という感じです。 市内の精神科にもチック症の高校生を診てもらえるのか問いあわせましたが、折り返し電話しますと言われ数ヶ月経ちました。 小児科でも1人体が大きく、場違いな感じですし、この先どこの病院にかかればよいのかも不安です。 アドバイス頂けたらと思います。

1歳の娘の発達について相談したいです。 4月から保育園に通っています。家では私に一番甘えていて、私が抱っこすると安心しますが、祖母の家に行くと祖母の抱っこを強く求め、私が抱っこすると嫌がることがあります。 担任の先生にとても強く懐いていて先生への執着が強いように感じます。特定の大人へのこだわりが強いことが発達特性と関係するのではないかと心配しています。 最近になって指差しをするようになりました。「わんわんどこ？」「◯◯は？」と聞くと、対象を指差して教えてくれます。また、 ・「ぱちぱち」と言うと拍手をする ・「ちょうだい」の身振りができる ・気になるものを指差す などのコミュニケーションもあります。 言葉は現在「まんま」のみです。 1歳でまだ判断できないことは分かっていますが、言葉が少ないことや、特定の大人への執着が強いことから、自閉症や発達の遅れがないか心配しています。よろしくお願いします。

もうすぐ一歳二ヶ月半の発達について相談です。 できること 模倣はでき、指差しも最近でてきました。まだ、わんわんは？でうさぎを指差すなどですが、欲しいものなど指差しで訴えてます。また、ママ、パパ、まんま、にゅうにゅう(牛乳)の発語はポツポツみられます。音声模倣は沢山みられてます。簡単なコミュニケーションも少しとれ、絵本のお気に入りのページで絵本の内容の真似をしたりしてます。 気になること 歩く気配がまったくありません。伝い歩きもそんなにせず、3秒ほど手放しで立位保持できますがほとんどしません。基本つかまり立ちして足踏みしたり、座ってます。 おもちゃであまり遊ばないこともきになります。ボールを穴にいれるおもちゃは出来ますが、そ　ボールを穴に入れてすぐ飽きてしまい、そのおもちゃを分解して遊んでしまいます。積み木などは積む気配もなく、カチカチしたり崩したりです。 特に歩く気配がないのが不安です。どうでしょうか。

高校1年生男子、体重64キロ 発達障害、気分の波があり 登校にムラがあることから エビリファイ2ミリ、インチュニブ1ミリ開始、２週間前から3ミリへ増量 頭痛、めまい、ふらつき、眠気の副作用が消えず、本日クリニックに電話で先生に伝えたところ、インチュニブを中止してくださいとのことでした。 14日に受診予約し、用量変更することになりました。 インチュニブは急にやめると血圧が上がる、頻脈になるなど 怖いことが書いてあり やめるのも飲ませるのも心配なのですが 主治医の言う通り、3ミリを急にやめても大丈夫なのでしょうか？

お世話になります。第二子妊娠中の者です。今回は第一子のことについて相談があります。 5歳０ヶ月の女の子で、近日中に発達検査を受ける予定ですが、おそらく重度～中等度の知的障害と、聴覚過敏があり、平日は毎日療育と保育園を並行利用しています(夫婦は共に教員です)。 以前睡眠が安定しない時期があり、小児科で相談したところ、それからメラトベルを処方してくださるようになりました。今はほとんど利用していないのですが、時々睡眠リズムが崩れるときがあり、その時は利用しています(1か月に数回程度)。 ただ、ここ最近、メラトベルを服用すると、その後10分程で寝るのですが、深く寝た後5時間程で起きるようになってしまい、以前のような効果を感じなくなりました(以前は朝までぐっすりでした)。短時間で起きてしまうので、夜中から起き、日中過ごしたあと、保育園で長く午睡する感じです。本人は元気いっぱいで、特に日中の活動に支障はないようですが、短時間睡眠で夜中から起きているので心配ではあります。 今日療育先から、睡眠が安定しないので、児童精神科を処方したらどうかという話がありました。小児科の医師ではメラトベルしか処方できないが、うちの子はメラトベルでは対応できる範疇を超えていると。 夫婦で話し合いましたが、私が妊娠8ヶ月で動きにくいこと、毎日ではないので、そこまで困っておらず、とりあえず今は受診を見送ることにしました(近隣に病院がなく、予約等して行くと、すぐの受診は無理そうです)。 そこで質問なのですが、幼児が使える睡眠導入薬として、メラトベル以外にどのようなものがあるのでしょうか？ネットで調べましたがあまり詳しく出ておらず、今後もし服用した場合の副作用等も教えていただけると助かります。

発達についてです。 2歳1ヶ月男です。保育園に通っています。 話は通じていたり、全く喋らないわけではないです。ママ、あっち行こうなどや、単語はそれなりにでています。 保育園の先生に今日は1人で自動車を見ていましたや、練習に参加してませんでした。 切り替えが苦手ですね。ご飯を食べる時に咀嚼が少ないので声かけをお願いします。言葉が遅くなると言われました。 同じようなことをネットで見ると、かなりの確率で発達グレーや発達障害など目にして不安になっています。 以下が気になっています。 •ご飯の時に咀嚼が少ない •大ホールで踊ったり練習をしている間、窓からずっと車を見ていてずっと終わるまで眺めていた •没頭している遊びが楽しくて切り替えられない。帰りたがらない。離れない。 また来ようね、また明日やろう、あと2回したら終わりにしようなど声かけするがやだー！と泣き始める •朝、保育園の登園時にママーと未だに朝泣く （2年目） •着替えを嫌がる、歯磨き嫌がる •気に入らないと叩いたりする •布団の位置は窓側が好きで固定でその位置で寝たいとこだわっていた。保育園に入って3ヶ月目になった所、先生が皆んなと同じ位置に戻したところ、寝れるようになってきたとのこと。 •ことあることに、こわいこわい！やイヤイヤー！などいっています。プール遊びも水をかけられただけで号泣などしています。 •保育園の避難訓練で不審者など想定した訓練があり、最初から最後まで怖がって泣いていたとのことです これから大きくなって学校や社会に出て行く時に辛い思いや悲しい思いをできるだけさせたくないと思ってしまいます。 アドバイスや可能性など教えていただきたいです。

こんばんは。 11歳の息子の事で相談です。 昨日と今日、ベッドに寝転ぶと息苦しい感じがすると訴えます。 その時に酸素濃度を測ってみるのですが97とか98%で脈拍も普通です。 熱もありません。 日中はそのような訴えはなく、ゲームしたりテレビ見たり、お菓子食べたり、食欲もありますし普段どおりです。 以前も同じような訴えがありました。 その時は枕をなくしたら良くなりました。 受診した方が良いのでしょうか?

8ヶ月半の息子ですが、まだおすわりができません。おすわりさせようとしても足に力が入って突っ張ってしまいおすわりの体勢をさせてくれない、できたとしても手を前についてかなりの前傾姿勢になってしまいます。ハイチェアはあまりぐらつかず座れます。 ハイハイもまだしてくれずずり這いばかりなので発達が心配になります。 何かできることはありますか？

1歳８ヶ月の男の子です。 人見知りが弱すぎて、心配しています。 ・人見知りについて 1歳０ヶ月頃が1番人見知りしてた時期で、普段会わない祖父にはずっと警戒して近寄らなかったり、他人が近づくと顔を隠したりしてました。 最近はほとんど人見知りなく、知らない人が家に来ても5分くらい警戒したら、後はすぐに慣れています。 1歳４ヶ月で保育園に入園しましたが、最初の2週間は全く泣かずに過ごしました。３週目から数週間ほどは、私と離れる時に泣くようになりましたが、割とすぐに泣き止み、楽しんでいたようです。 ・出来る事 発語：単語は60以上、簡単な2語文を話す 簡単な指示に従える 〇〇どこ？で指差す 指差しながら、こちらを見たりする 歌がかかるとノリノリでダンスを真似する 車や電車のおもちゃを走らせる 上の子とおままごとをする 絵本を持ってきて膝に座る 保育園で絵本の輪の中に入って聞いてる スプーンで食べる 偏食なし、夜泣きなし 切り替えは割と早い ・心配な事 おもちゃ箱をひっくり返して、おもちゃを出してばらまく 怒るとおもちゃを投げる事がある 集中していると振り返らない 人見知りが全然なさすぎて驚かれる事が多く、発達障害なのではと心配しています。 いかがでしょうか？

先日より相談にのって頂きありがとうございます。 １６歳の息子の継続相談です！ インチュニブ服用して薬効が切れる17時間後頃からリバウンドで激しいチック（ジストニア風チック？）癇癪や、強迫の悪化が出ます。マシになる時間と、キレ目の症状を、天秤にかけると服用し続ける事が、困難なので主治医に相談して、一度断薬してクリアにする事になりました。トゥレット症の運動チックが酷かったので 服用したら癇癪などなかったのに出て薬効キレ目はまさにアクセルとブレーキを同時にかけて混乱してる脳みたいな本人の症状です。エビリファイ を最初進められたが精神薬に抵抗あり、一つずつ試してみたけど やはり強めの薬も使わないといけないのですね。今日までインチュニブ服用して明日から0ですが 離脱症状で癇癪が悪化するのでしょうか？チックは簡単に止まるとは思ってませんが、イライラがひどくストレスでチックも悪化してるのか？悪循環ですので インチュニブを断薬できたらこのような場合少し落ちつくのでしょうか？不眠もあったので、断薬中の頓服としてアタラックスPを処方して貰いました。よく眠れるようです！ 断薬しても悪化するならエビリファイ を服用するしかないとは思ってますが、ただでさえ夕方から激しいのに断薬での悪化も不安です！ いがいとインチュニブのせいで断薬してマシになる事もありますか？ インチュニブの離脱症状は酷くでるでしょうか？宜しくお願いします。

9歳の息子。 うつから広場恐怖症になった可能性が考えられるとお医者さまの診察でお話がありました。 診察に行けなかった息子の代わりに母がいき、様々な症状を伝えました。 抗うつ剤を処方し飲むことで改善が期待できるお話を聞きました。 9歳とまだ幼いこどもなので、お薬に抵抗を感じます。依存性など含めてリスクを教えていただきたいです。

4歳の子供が「叩きたくないのにお腹を叩いちゃう」と言ってきました。 たしかに、たまにバシバシバシバシッとパーでお腹を叩いています。両手の時も片手の時もあります。 苦しいのに叩いてしまうそうです。 下の子が生まれて、母親の余裕もなく怒ってしまうことも増え、ストレスからだと、思っています。 これはチックの一種なのでしょうか？ 小児科にかかるべきでしょうか？ 指摘しない方がいいと見ましたが、本人が悲しんでいる時はその行動をしたときにどんな声をかけたらいいのでしょうか？