学習障害（LD）

3歳6ヶ月の息子です。 4月から幼稚園の満3歳児クラスに通いだしました。 集団生活をするようになって、息子の発達に関して不安なことがいくつかあり、ご相談させていただきます。 1.人との距離感が近い 同年代の子、クラスのお友達(特定の子数人、女の子が多い)との距離が近く、遊びたいのかそばに行き声をかけずとどまっていたり、触る、頭の匂いを嗅ごうとする等をしてしまいます。お友達が嫌がっても遊んでくれてると思っているのか笑っています 2.人に対して手や足が出る 怒ったりして叩いたり蹴ったりするということではなく、遊びの一環としてやってしまうのか、遊びたい時に笑いながら足でちょんちょんしたり、踏んづけようとしてしまいます。嫌がっていることやお友達が痛いからやめようねと言っても笑っています 3.集団行動ができる時とできない時がある 自分が興味のあることなどは一緒に行いますが、他のことに興味があると行うことができません。お遊戯なども人が多くてテンションが上がると参加できません。先生の一斉指示にも従うことが難しく、個別でお話すると指示が通る感じです おしゃべりはよくでき、こちらの言っていることもよくわかっています。 上記のような行動は少し経つとおさまってくるものなのでしょうか？ 集団生活が増えていくので、息子がついていけるのか心配しています。 ご教示頂けますと幸いです。

何度か相談させていただいてますが、再度心配になら相談です。 現在あと数日で1歳、修正月例11ヶ月になる息子がいます。周りと比べてしまうのはよくないと思うのですが模倣が少ないことが以前から気になっており、フォローアップで通っていた小児科に相談したところバイバイは難しいが、パチパチは1歳までにできて欲しい。と言われ悩んでいます。 できることや現在の状況 ・バイバイ ・おもちゃをカチカチ合わせるの模倣 ・何かを叩く模倣 ・ボールをなげると同じくなげる ・基本的におもちゃの遊び方の模倣 ・ボールを箱に落とす ・丸など簡単なかたはめ ・リズムにのっておどる ・元々喃語は多いが、1人で話してるような喃語が増えた ・つかまり立ち、物を押して歩く、数秒その場に立つ ・名前で振り向く ・指差した方をむく ・たまにパパは？ときくと玄関を見る ・人をよく見る、よく笑う 難しいこと ・パチパチ ・名前などをよんではーい ・指差し ・一人歩き 今回聞きたいことは 1.医師に言われたパチパチは一歳までにできて欲しい。もうすぐ一歳ですが全くできません。本当にできてないとダメなのでしょうか。 2.数秒立って笑顔でバンザイをして私に飛び込んでくるのですが歩こうとはしません、促す関わり方はありますか？ 3.指差し、パチパチ、はーいができないとやはり何か遅れてるのでしょうか？ 4.リズムにのり1人で手はパーではなく、少し握った状態でパチパチの動きを少しすることがあります、これはパチパチではないでしょうか。 難しいことを除いて普段の関わりを見てると人間らしく、困ることもあまりないのですが先生に言われたパチパチは一歳までに。の言葉が引っかかり、私の関わり方が悪いのかと悩んでいます。個人差がある時期で気にしないようにと思っていましたが、早産児のこともあり心配しています。他の先生の意見が聞きたいです。よろしくお願いします。

10ヶ月半の赤ちゃんです。 先日10ヶ月検診で再検査となりました。 理由はつたい歩きがまだなのと、喃語がほとんどでないからだと思います。 (現状) 運動面について… ハイハイをよくしており、つかまり立ちをここ数日でやっとするようになりました。 まだあまり安定はしていません。 検診の際、足の反射をみる項目？で3つすべてマイナスで、歩くのにはまだ少しかかると言われました。 精神面について… マンマやワンワンなどは全く発しません。 キャー、アー、エイなどを発したり、叫んだりがほとんどです。バイバイ、パチパチや積み木を打ち合わせたりはしますし、笑うことも多いです。 お聞きしたいのは下記4点です。 1.この月齢でつたい歩き、喃語がでないのは やはり発達に遅れがあるということなのでしょうか。 2.どのような関わり方が、発達を促すのに有効なのでしょうか。 3.1人でおもちゃで黙々と遊ぶことが多く、呼びかけても反応しません。その反面いすなどに座らせてもじっとできず、そのままハイハイで進もうとするので落ちてしまうのを必死で止めています。(検診の際、他の赤ちゃんがベッドやソファの上でじっと座っていたのが驚きでした)こうした特徴は発達障害などと何か関連があるのでしょうか。 4.おもちゃなど、とにかく何でもまずは口に入れ、ずっと舐めています。この時期支援センターなどのおもちゃを舐めて、インフルなどにかかるのが心配で、おしゃぶりをして行っていたのですが、喃語の発達によくないため、辞めるようにと言われました。こうしたおもちゃをひたすら舐めるのは、この月齢ではまだ正常なことなのでしょうか。またいつになれば落ち着くのでしょうか。 以上、現時点で確定的なことは何もわからないのは承知ですが、ご教示いただけますと幸いです。

2歳５ヶ月人見知りがひどいです。 生まれつき中等度難聴で聾学校に週一通っていますが、全く慣れません。周りの子供達は楽しく遊んだりしているのに、私の膝の上から離れません。毎日行ってる公園も誰かがくると固まって遊ばなくなります。週一会っている祖母にも全く慣れません。発達に障害あるのでしょうか。愛情不足で母離れできないのでしょうか。改善方法があれば知りたいです。

1才半で言葉の遅れを指摘され保健所の紹介で2才から療育に通い始めました。 今日幼稚園の面接があり、 今の状態でクラスで1人の生徒として活動するのは難しいと思うから加配をつけたいと言われました。 理由は目が合わず言ってることが伝わらないからだと言われました。 (家庭内では目も合うし言ってることももちろん100%ではなく幼さもありますが理解はしてくれます) たとえば、遊び観察の時間に、先生が「お名前は？今日は誰ときたの？」と聞いても、「ありがと〜」と言うだけで、正しい返答はなかったようです。 娘はたしかに下記の通りかなりゆっくりめ＆ユニークな発達過程だったため、心配な点はありましたが、ここ最近意思疎通がかなりできるようになってきて親として少しホッとしていたところがあったので...。 あと半年か一年もすればかなり話せるようになるだろうなと。 ここへきて加配が必要と断言されて正直落ち込んでしまいました。 先生方、娘の下記のような状態を見て健常児ではないと思われますか？ ◼︎これまでの発達 ↓ ・身体面 ◯ずりばい 9ヶ月〜 ◯つかまり立ち 1才0ヶ月〜 ◯伝い歩き 1才2ヶ月〜 ◯ハイハイ 1才4ヶ月〜 ◯自立立ち、歩行 1才10ヶ月〜 ◯ジャンプ 2才9ヶ月〜 ・情緒、言葉面 ◯新生児微笑あり ◯発語 2才0ヶ月〜 ◯ニ語文 2才6ヶ月〜 ・生活面 ◯フォークスプーンで食べる 1才8ヶ月〜 ◯着替えの補助 0才の頃からおむつ替えの時にお尻を浮かせてくれたりなど ◯7割くらい自分でお着替え 2才10ヶ月〜 今日1人でズボンが履けました。 ◼︎気になる点 ↓ ・コミュニケーション面 ◯概念としての会話ができない 視覚から入る言葉のやり取りや「◯◯とって」「ないないして」「いけないよ」「楽しい！」「怖い」「痛い」など簡単なことは分かってくれますが、「お名前なに？」や「今日は誰と来たの？」などの返答は私に対してもできません。 ◯目が合う時間が少ない？ 本人がすごく嬉しかった時共感を求める目合わせなどで目は合いますが、じわーっと見つめられたりすることが少ないようにも感じます。 ◯クレーン 1才半頃からあります。最近はかなり減ってきました。 ◯検査の場面で人と目を合わせなくなる 病院や保健所、今日の幼稚園など 「検査」の場面では先生たちと全く目を合わせません。存在がないかのようにすることも。好きなテレビ番組を見てる時は私のことも目に入ってない感じは確かにします。 ・身体面 ◯ハート舌 哺乳に問題はありませんでしたが伸ばすとハート舌です。 ◯飲み物をかむ なぜか飲み込まずしっかり噛む。哺乳する時の口の動きにも見える。 ◼︎できること コミュニケーション面 ◯拒否 いらない、やりたくないなど拒否したい時は首を振って否定ができる。 ◯報告 絵を描いた時など 「描いたよ〜！」「持ってきたよ〜！」 飲み物や食べ物を食べ終えたら 「ないよ〜」「おかわり！」 ◯愛情表現 「まま、だーいすき！」と抱きしめてくれます。父、祖母にも同じようにパパ、ばあばだーいすき！といいます。 ◯視覚優位のコミュニケーション まだまだ言葉のやり取りはできないことが大半ですが以上のことはできます。

生後11ヶ月の子どもを育てています。 運動発達は平均的で現在はつたい歩き、手を離して5秒ほど1人で立っていられます。 発達障害のことを心配していて、 今月から慣らし保育が始まったのですが、初日から嫌がることなく、泣かずに４日間過ごせています。人見知りが全くないことが心配なのと、母と離れても全然平気で、お迎えの時も喜ぶ、泣くこともなく無表情なのが気になっています。そもそも朝も帰りも周りの子を見たりしていて私と目が合いません。 他の子と違うのでは？と悩んでいます。 またおむつを変える時に仰向けにするとすぐに寝返りをしようとして、スムーズにオムツ替えができません。落ち着きがないのか‥？ 家だと後追いをする時もあったり、バイバイ（時々）いやいや、パチパチ、ハイタッチはできます。いやいやは？パチパチは？というと言われた通りの動作を見せてくれたり、話しかけると「うん」と返事のようなことをしてくれることもあります。喃語も平均的に出ているほうだとは思います。指差し、どうぞのやり取りはまだできません。

7歳小学1年生の男児がおります。入学後、学習面で躓き、6歳10ヶ月のタイミングでウィプシーを受けました。言語理解74、知覚推理63、処理速度101で全知能64と出ました。今現在、家庭での困り事はなく、場の空気も読めるし、自分のことは全て自分でやれます。お利口さんで活発さも年齢相当だと思っています。平仮名カタカナの読み書き、20までの繰り上がり繰り下がりの計算もできます。国語の文章問題が苦手で言葉の理解が少し乏しいかなぁ？まぁ1年生なんてこんなもんか？と楽観視していただけに、この結果にはかなり衝撃を受けてしまいました。本人は、先生の授業内容はよく分からないと言っています。 お聞きしたいのは、この数値の場合、息子のためにどんなことをしてあげるのが有効なのか。どのようにしたら言語理解を高められるのかを教えて頂きたいです。また、検査当日は私も息子も検査があることは知らず、いきなり母子分離され始まったので、そこでの不安感あったのでは…と思っていたりもしています…。ご意見よろしくお願いします。

1歳11ヶ月の男の子を育てています。 （初めての子どもです） 今月末に2歳になるのですが、発語が増えません。応答の指さしもほぼ？できないです。 1歳半検診の時に個別相談をしていますが、積み木や型はめのおもちゃで遊んでいる様子や指示をしてもらった結果「この子理解力あるから、大丈夫。突然2語文とか話し始めるタイプだよ」と言われました。 （積み木やパズルは大好きで得意そうです） かかりつけの小児科の先生にも「そういう特徴のある子って、独特の違和感を感じるんだけど、息子くんには全く感じないよ。大丈夫、2歳まで様子見ようね」と言われています。 2歳になる頃、市から「その後発語はどうですか？」の確認の電話が入ると思うのですが… 小児科の先生や、保健師さんから言われたこともあり、私自身元々幼稚園教諭をしていたので独特の違和感、という先生の言い方もとても伝わっていて、「確かにそういう違和感はない」と判断していたのでそこまで心配はしていませんでした。 でもやっぱり、2歳が目の前に見えているのに発語がほとんどないのは気になってしまいます。 0歳10ヶ月頃から共有の指さしが始まり、「あった！」と何か気になるものを見つけると教えてくれるようになりました。 そこから発語が増えないのです。 先生や保健師さんからは「あった、でママやパパに全部伝わってるから、息子くんは困ってないし、これ以上話す必要性を感じてないって感じだね！(笑)」と言われています。 癇癪や、偏食はほぼなし。 スプーンやフォークも上手に使い、コップ飲みも上手、スープなどはお椀をしっかり持って飲むこともできます。 イヤイヤ期なのもあり、イヤ！を全力で主張する時ももちろんありますが、感情の切り替え方もとても上手です。 （泣き続けたりはしない） 手を繋いでお散歩もできるようになりました。 親の言うことはあらかた理解していて、言葉はなくてもコミュニケーションは取れていると感じています。 やっぱりこの子は遅れ気味なのでしょうか？ 療育とかも視野に入れ始めた方がいいですか？ また、発語を促す方法はあるのでしょうか？ 長文、乱文で申し訳ないのですが よろしくお願いいたします。

1歳0ヶ月の娘について相談させてください。 【出来る事】 ・寝返り、ハイハイ、一人歩きは通常より1〜2ヶ月ほど早く習得 ・名前を呼ぶと反応する(集中している時や気分では反応なし) ・目はよく合う ・私が笑うと同じように笑い返す ・追いかけっこを楽しむ ・おもちゃを「ちょうだい」で渡してくれる ・私の口に食べ物を入れてくれる ・いないいないばあは時々タイミングを合わせてくれる ・人見知りはあったり無かったり •手をぱちぱちする •喃語(だぁ、まんま、にゃんにゃん等) 【出来ない事、気になる点】 ・バイバイ、はーい、いただきます等の模倣 ・指さし ・興味のある物へ手を伸ばすが、人と共有する目的ではないことが多い ・積み木が積めない •時々頭を振る •ママなど意味のある言葉がまだ出ない 　 また睡眠についても気になる点があります。 生後からほぼ完母で育てており、現在も授乳中です。 これまで夜通し寝た事が一度もありません ・夜間は2〜3回起きることが多い ・1歳の誕生日前後から眠りが浅く、授乳→抱っこを繰り返し30分ほどかけて再入眠する(これまでは授乳すればスムーズに入眠していた) ・夜中に起きて布団の上でお座りする ・日中の昼寝は1時間×2回、または1.5〜2時間×1回ほど 普段は19〜22時頃に就寝、朝は6〜8時半に起床 以上の事から、 1.発達障害と思われるような様子はありますか？ 2.現在の睡眠状態はよくある事ですか？睡眠障害になりますか？ 3.睡眠が安定しない場合、小児科で漢方を処方する場合があると知りました。現在の状態だと適応されますか？また、ドラッグストアで販売しているような抑肝散を飲ませるのはやめたほうがいいですか？ 現在の月齢で判断が難しい事は承知の上ですが、それでも専門の方から見てわかる事があればアドバイスよろしくお願いします。

もうすぐ1歳4か月になる娘の発達が心配です。 気になる点 ◎発語 →歌などを真似してアイアイと言ったりはしますが、意味のある発語はない ◎指差し →接触の指差しとご飯の時に食べたいものを指差したり手で教えてれたりのみ ◎対人 →道ゆく人へバイバイ、パチパチ、タッチしているが、病院などでは大泣きするし、親以外の抱っこは嫌そう ◎たまーに回ってる 日常の様子 →目が合うし、よく笑う →呼ばれたら振り返る →追いかけっこなど好き →バイバイパチパチなど模範する →ダンスの真似する →運動発達は順調 →絵本の題名を言えばその絵本を持ってきたり指差したりする（指差しは接触のの指差しのような感じで接触して指差す） →偏食はなさそう →お外行くよや、お風呂行くよ、でそちらの方向へ歩いていく →後追いあり 指差しと発語以外はそんなに気にならないのですがその２つが重要と聞くので特に最近心配です。 1歳半健診まで時間があるのですが、どこかへ，相談等行くべきなのでしょうか

9ヶ月の男の子がいます。この月齢ではなにもわからないことは重々承知なのですが、 最近発達について不安に感じてきました。 気になることは ・近くや、縦抱きだと目が合いにくい →それ以外の時は目が合う ・笑顔が減ったように思う →あやせば笑うが、微笑み返しの頻度が減った感じ（全く無いわけではない） ・模倣をしそうな感じがしない →できるだけバイバイやパチパチなどは見せてはいるのですが、興味がなさそう ・コミュニケーションが取れてる感じがしない →同じ月齢の子を見てると、おもちゃで遊んでいてもママの表情を見て一緒に笑ったりしているのを見るが、顔を見てくれない ただ、おいで！というとこちらに向かってきたり、寂しくなると追いかけてきたりはします。 家族に相談しても気にしすぎと言われますが、私がかなりの心配性なため、息子の成長がどうしても気になってしまいます。 不安すぎて毎日の育児が辛く感じてしまいます。何かアドバイスいただけると嬉しいです。

生後5ヶ月になる息子がいます。 第一子なので不安が大きく質問させていただきます。 妊娠中つわりでご飯が食べれず一時期体重が10キロ減りましたが妊娠の経過や出産で異常はありませんでした。 新生児期 産まれたときから音や光に敏感だと思うことが多く置くと泣くので1日中抱っこをしていました。 反り返りが強く抱っこしにくく、ベッドにおいても反り返りながら動くのでベッド柵に頭突きしてたりしました。睡眠時間も1時間くらいしか寝なかったです。 2ヶ月頃 うーやあーと声をたまに出すようになりました。 音や光に敏感なのは変わりませんがおしゃぶりやスワドルを知ってからは1日6〜8時間くらいは寝てくれるようになりました。 一点を見つめてたり1人遊びをするようになりました。 3ヶ月頃 反り返りやグズりがひどくできていなかったタミータイムを少しずつはじめました。3ヶ月後半からは頭をあげられるようになり、首も少ししっかりしてきた感じがしました。 朝は笑ったりするようになりました。 笑い声を出して笑いかけると笑い声を出して笑いますが目が合いません。 またカメラを向けると笑わないため笑顔の写真が撮れません。 4ヶ月 朝起きて20分は機嫌がいいが奇声をあげるようになりました。 4ヶ月半ばで寝返りをするようになりました。ただ反り返りの反動な気がします。また寝返りは右回りのみ。左回りは練習すらしない。うつ伏せで頭を上げれるのは長くて30秒程です。 首はすわってません。 新生児微笑がまだ消えません。 常に指(拳)舐めをしてますが左手のみ。 寝返りの時もうつ伏せのときも明らかに右手が上手く使えてません。 手で足を触ったりしない。 生後4ヶ月2日で4ヶ月健診がありました。そこで首がすわっていないこと、反り返りが強いこと、頭が大きいことを指摘されもうすぐ再診になります。 そして5ヶ月になる現在もある発達障害を疑う点は ・反り返りが強い ・一点を見つめる ・首がすわらない ・右手が上手く使えず左手のみ使う(こだわり？) ・常に指(拳)舐めをしている(左手のみ) ・原始反射が消えない ・寝返りは右回りのみしかしない ・睡眠時間が通常より短い(睡眠障害では？) ・光や音に敏感 ・奇声をあげる。 ・泣き方が激しい(癇癪なのでは？と思っています) ・友人の赤ちゃんと比べて笑顔が明らかに少ない(笑顔の写真がない) ・目が合わない ・名前を呼んでも反応しない ・本を読んでも興味を示さない ・脚を伸ばしきってることが多い ・ガラガラおもちゃは音が怖いのか拳に力が入り泣き出してしまう ・人に興味を示さない 上記の点から発達障害(自閉症)を疑って不安になってます。 3歳にならないと診断がつけれず今の段階で判断しきれないとは思いますが発達障害を疑う所見でしょうか？見解をお聞かせいただければと思います。 また今後どうしたらいいかアドバイスがあれば教えていただきたいです。 長くなり申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。 最後に反り返っている様子の写真を載せます。 これは機嫌のいいときの反り返りです

9歳、小学3年男児です。 2週間ほど前より、食事などを飲み込みずらくなってしまいました。 特にご飯が飲み込めないようです。 今は朝食は耳なしパン1枚とおかず少しを食べ登校、昼の給食はほとんど食べれず、帰宅後、食べられるお菓子（クッキー）やアイスを食べ、夕食もほとんど食べられない状況です。 振り返ると、幼稚園年長の冬にもコーンが喉に引っかかったことをきっかけにしばらく飲み込むのが怖くなり、ドーナツ1つを1時間くらいかけて食べたり、結局飲み込めずティシュに唾を出したりしていました。 その際は回復まで1ヶ月ほどかかったと思いますが、自然に治っていました。 今回の症状は何がきっかけだったのかは定かではないのですが、おそらく学校での先生からのストレスが少しずつ重なって症状が出ているのではないかと推察します。 （そのストレスは学校に対応をお願いし、改善に向かっています） かかりつけの小児科の先生に相談したところ「飲み込みずらさは心因性でしょう。食べなさいとは言わないで、見守るしかない。」と言われています。 息子も家にいる時は食べられるものを食べたい時に食べられるのでいいのですが、学校に行くと給食が食べられないため、午後はお腹が空いてしまい辛そうです。 質問ですが •今は食パンなど食べられるものを出していますが、少しづつご飯なども自然に出したほうがいいのでしょうか？ •改善のために心掛けること、できることはありますでしょうか。 •改善のきっかけになるようなことはありますでしょうか。 •回復までどのくらいの期間がかかりますでしょうか。 よろしくお願いいたします。

幼稚園の頃 明朗活発　目の前に綺麗な川があったら飛び込んでしまうタイプ 小学校 物忘れ、提出物忘れ多発 整理整頓が苦手 勉強も遅れ気味 小6で発達検査　ADHDのグレーゾーンと診断 現在 5教科の500点満点中100点 理解している部分も、テストの本番になると頭が真っ白になる。 漢検は通塾している塾でテストを受けたため、そこまで緊張がなく、3級に合格 勉強はやっていない訳ではないが、結果に結びつかない。 来年は受験 どのように対応すればいいか、本人も親も疲弊してしまっている。 薬等で改善するのか？ 発達外来に行くべきか。 お手数ですが、アドバスをお願いします。

自閉症の5歳の子の強度行動障害のような自傷行為が出始めました（発語なし、重度知的障害もあります）。 自分の要求が伝わらない時、自分の不快感を解消したい時などに手のひらで両方の側頭部をバンバン叩くようになりました。 一日に、200回以上は叩いていると思います。それでも気持ちが収まらない時は後頭部を床に打ち付けます。 この自傷行為をやめさせるアプローチには、どんなものがあるのか、色々教えていただきたいです。よろしくお願いします。 ※現在、心疾患経過観察中でフロセミド、アルダクトン8mgを一日一回、興奮時や、興奮しそうな時にリスペリドン0.5mg×4まで使用、寝る前にメラトベル3mgを服用しています。

先日、人差し指と薬指で、薬指の方が長い女性はASDの人が多いと、いろんな大学で研究結果が出てるという記事を見ました。 私のまわりの女性五人と手のひら側からメジャーで測ったらみんな若干薬指の方が長かったです。 指の長さとASDは関係あるでしょうか？ 女性で薬指の方が長いのは珍しいでしょうか？

度々相談させていただいております。 前回、娘のおうむ返しについて相談させていただきました。その時からさらに言葉の発達が進み、単語数も増え、三語文四語文と文章を作ってコミュニケーションが取れるようになっています。質問に対しておうむ返しもほとんどなくなり、答えるようになりました。 ありがとうございます。 今回は娘の独り言なのですが、基本は気になるような独り言は言いません。例えば、ごっこ遊びを1人で行ってるときに「コップにお茶入れて〜ママのも作ろ〜」など自分の動きを実況したり、絵本を見ながらなんとなくフレーズを言ったりする程度で気にならないのですが、就寝時、布団に入ると日によってですが、「ママとお父さんと〇〇と△△に行って〜」と今日あった出来事を振り返ることがあります。また、「まず最初に絵本読んで〜」とその日に私が娘に言ったセリフをそのまま言うことがあります。親の言ったフレーズをそのまま言うことはよくありますか？日中はないのですが、寝る前の1人で1日を振り返るときに言います。発達の中でよくあることでしょうか。

10ヶ月の息子について、まだわからないところだとは思いながら発達障害を心配してしまいます。もしそうならば早めに療育などの支援に繋がった方がいいのではとも考えています。 周りにもなかなか相談できず、検診でもまだ個人差があるから大丈夫ですと、あまり話も聞いてもらえず、最近ぐずりが多いこともあり、思い悩んでしまっており、こちらに相談させていただきました。 以下のような状況の場合、発達障害の可能性はどれくらいあるのでしょうか。 ○模倣をいっさいしない 　パチパチやバイバイなどする気配がありません。 ○呼んでも振り向かないことが多い 　遊びに夢中なこともありますが、基本的には名前を呼んでも振り向かないことが多いです。何かを話しかけても基本は無視されます。 ○後追いをしない 　私がいるところに寄ってくることはありますが、部屋に1人残し出ていっても見向きもせず、泣かないことが多いです。 　キッチンに立っていると、だいたい寄ってはきますが泣いたりはしません。 ○目が合いずらい ○笑顔が少ない 　月齢が進み、笑うようにはなりましたが、笑いのツボがむずかしいのか、笑顔自体は少ない気がしています。こちょこちょなどしても無基本は表情で、本当にたまにですが声をあげて笑うことがあります。 ○泣いたら止まらない 　1番気になっていることになります。 　一度機嫌が悪くなり、ギャン泣きになると抱っこしても、歩いても、声をかけても、なかなか止まりません。むしろおもちゃなどで音を出すとヒートアップすることが多いです。絵本を読むはじまるとだいたい泣き止むのですが、途中で思い出したかのように泣き始めギャン泣きになります。また外に出て散歩すると泣き止むのですが、部屋に戻るとだいたいまた泣き始めます。 　1〜2時間以上泣き続けることもあります。 　気分の切り替えがうまくいかないなどの症状が出始めているのだろうかと考えてしまいます。 人見知りはあり、喃語は9ヶ月半ぐらいで、ダダダ、、と話すようになりました。 できていることもあるのに、どうしても不安になってしまい辛いです。 まだまだ判断のつかないところかとは思うのですが、ご助言いただけると幸いです。

小学5年生頃から受験勉強を始める様になり、そのストレスからか症状が出始めました。最初はチックと気づかず、鼻炎持ちなので鼻をよく啜っているのが気になり、啜らずかむようにと注意をしていました。 かんでも鼻水が出ないとも言っていました。 次第に目をギュッとつぶって頭を下に下げたり動きが大きくなり、色々調べて指摘しないのが良いとのことで見守っていましたが、2年以上経ち、症状が緩和されないので心配になりご相談させて頂きます。 成長するに従い消滅することが多いと聞きますが、このまま見守るだけで良いのでしょうか。学校で誰かに指摘されるような事もないようで、先生に聞いても学校では特に気にならないと言われました。しかし家だとひどく、音や動作が視界に入ると私が気になってしまって少し辛いです。 集中力も前よりなくなってしまっているのも気になります。 心療内科に行ってみたほうが良いでしょうか。投薬となると、成長の妨げになったりしないかも心配です。

以前、1歳2ヶ月で発語なし、指差しなしで相談をさせていただいたのですが、 1歳4ヶ月になった今も明確な発語がありません。 他と比べてはいけないと分かってはいるのですが、、、 また心配になってきてしまい、下記質問をさせてください。 1.言葉の理解が進んでいれば大丈夫とよく見ますが、このレベルでも理解しているということでいいのでしょうか？ ・パパどこ？と言うとパパの方に歩いて行く ・ご飯食べる？と言うと口をパクパクして、椅子に乗せてー！とバンザイのポーズをする ・パチパチ、バイバイ、いただきます、いないないばぁなど声の指示で模倣ができる ・オムツ取って？でオムツを取れる(近くににあれば) ・もしもしは？で私の耳にスマホを当ててくる 2.これは発語と言えますか...？ ・アンパンマンのおもちゃを見せてアンパンマンとこちらが言えば、アンマンマンといい、その後も繰り返して言っている(アンパンマンと正しく言えたこともある) ・絵本の「あ〜あ、こぼれちゃった」のあ〜あを真似して正しい抑揚で言う ・私を見てママというが(パパには基本言わない)、発音の仕方？が喃語と同じ感じ ・「あかあかくろくろ」というタイトルの絵本を見てたまに、あかあかという 【この2ヶ月でできるようになったこと】 ・1人歩き ・あっ！と言って気になるもの、欲しいものへの指差し ・絵本を読んで欲しい時や、チョロキューなどのおもちゃをやって欲しい時に、渡してくるようになった ・積み木を6段積める その他1歳2ヶ月までに、 嬉しいことがあるとニコニコでこちらを見てきたり、 名前を呼んだら振り返る、 ◯◯な人〜？や名前を読んで手を挙げる、 音楽にノリノリで揺れる、 くしで髪の毛をとこうとしたり、綿棒で私の耳掃除をしようとしてくる、 などができています。 とても慎重派な性格ではあります。 少しでも多くの先生のご意見伺えたらと思います。 よろしくお願いいたします。

10歳娘です。 過敏性腸症候群と低身長と低体重のため、総合病院で治療中です。 11月22日に、夜中に多量の嘔吐と高熱で、救急外来受診。 インフルかもと言われて、インフルの薬をもらい帰りました。 11月23日。あまりにも、ぐったりしていて、食事も水分も取れず、トイレにも行けないので、救急受診しました。 たまたま、主治医だったのが、幸いして。すぐ入院できました。 入院中は、熱せん妄による異常行動もあり、一時は大変でしたが、無事に回復し25日には退院。 今は、食事もとれ、元気に学校に行ってます。 ただ、インフルの後から、『変な音がする』と夜中に私を起こしに来たり、ぼーっとして階段を何度も登ったり降りたりしています。　 主治医からは、寝ぼけてる可能性があると言われましたが、寝ぼけいるだけなのでしょうか？ 元々、高熱があると、せん妄が出る子なのですが、今は熱もなく、元気なので。 娘が、こんなことを言うのには疑問しかないです。 もし、主治医の先生が言われてるように、寝ぼけているだけなら、安心なのですが、思春期に入り、精神的にも、落ち込んでる事が多いのも気になります。 受診するなら、児童精神科のほうがいいのでしょうか？

1歳になったばかりの息子の発達が心配です。 ・指差ししない たまに手差しっぽい事をするが、指差しは全くなし。絵本を「どっち読む？」など聞いても、掴むような感じ。 欲しいものは手を伸ばす。 指差した方は見る。 ・言葉の理解が微妙 ちょうだい・おいで・抱っこ、はジェスチャー付きでわかっている？ような様子。 服を脱がしながらバンザイと言うと出来る。 上手・いただきます・バイバイは言葉だけで身振りをする。 ブーブー・アンパンマン・好きな絵本のタイトルは、名前を言うと、持ったり持たなかったりで安定しない。 「○○ちょうだい」などは出来ない。 「お風呂入ろう」「ご飯食べよう」はわかっているのか微妙。 ・発語がない こちらが「いないいない」と言うと「ばっ！」と言う。周りがバイバイしてると、手を振りながら「ばっばーい」と言う。 「マンマ」など喃語や宇宙語のようなものはしきりに話すが、まだ有意語はなし。 ・歩行 伝い歩きはずっとしていて、椅子などを手押し車のようにして結構歩いてはいるが、1人では歩けない。手を離して立つのは、数秒程度。 ・模倣は少しする バイバイ、パチパチ、いただきますは言葉だけでする。 バンザイ、首振り、おいしい、テーブルを拭く、手の消毒の真似は、やってみせると気分でやったりやらなかったり。 名前を呼んで、ハーイは全然出来なくて心配。 遊び方の真似はよくする。（カップにおもちゃを入れる、積み木を積もうとする、ボールを入れる、車を走らせるなど） ・共同注視？ ボタンを押すと音楽が鳴るおもちゃが好きで、音楽が鳴ると毎回ではないが、嬉しそうにこちらを見る。 ・絵本はしきりに渡してくる ・おもちゃを『見て！』というような感じで見せてくる ・こちらが「アーン」と言うと、口に入れようとしてくる ・「ばっ！」と言うと周りがリアクションをとるのが大好きで大笑いする。1日に何回も「ばっ！」と言ってくる。 ・名前を呼ぶと振り返るのは出来る ・人見知り、後追いはある 上の子が同じ頃には、上記のことは出来ていたので、発達が遅いのではないかと心配しています。 先生方からみて、発達はゆっくりでしょうか？ 指差しや言葉の理解が出来ないと発達障害などと見て、心配しています。

生後8ヶ月の子です。定期健診では問題なしです。最近犬の鳴き声にとてもびっくりします。犬が鳴いている間、目を細めてびくっとしている様子で鳴き終わった後に泣きます。その後は犬が鳴かなくても、犬が前を通るだけで目を細めます。 また、積み上がった積み木を取る際に目を細めて少し慎重になっている様子や、飛び出してくる形の絵本も目を細めてみます。泣きはしません。 そして、高い高いのような動きも体を震わして顔が強張り怖がります。膝の上から降ろすだけでも怖がります。感覚過敏なのか正常の範囲内なのか心配です。

2歳1ヶ月の男の子です。 1歳ごろにバイバイができるようになってからずっと、おいでおいでのようなバイバイです。 手首に力が入っておらずぐにゃぐにゃさせています。 1歳の頃はそのうち治るだろうと特に指摘をしませんでしたが、2歳になっても変わらないので心配しています。 最近はその都度指摘するとやり直しますが、（それでも腕から大袈裟に大きく振るので下手くそです） すぐにぐにゃぐにゃのバイバイに戻ってしまいます。 模倣があまり得意ではないのか、手遊びなどもあまり上手にできません。 手先も不器用な方だと思います。 リトミックでも小さく少しだけ動くか、固まってみているかになってしまいます。 市の相談窓口には相談済みですが、多語分で喋れて会話が成り立つこと、その他困りごとがないことから心配しなくてもいいと言われています。 ですが、2歳でバイバイが上手にできないのは発達的に問題がある気がするのですがどうなのでしょうか？

単語は沢山出ますが、2語文はほぼなく 会話は全く出ません。 こちらの指示は、お風呂入るよーや 手洗うよー、(持ってるものを)ちょうだい？は 伝わりますが、〇〇持ってきて、誰々にどうぞしてはできません。 また、どんぐりや石など口に入れてしまいます。 歌や手遊び、数字や色はよく覚えています。 指さしは犬を指さしてわんわん！お茶が飲みたい時お茶を指さしてお茶！と言います。 テレビが見たい時はリモコンを持ってきて みたいキャラクターの名前を言います ごっこ遊びは頻繁ではないですができます 保健師さんの勧めもあり来年度から療育に通いますが、やはり知的障害などの可能性高いでしょうか。 (30代/女性)

家でも保育園でも叫んだり、落ち着きが少しないみたいです。 保育園の先生に『お兄ちゃんと同じ発達障害ではないか』と言われました。 3歳の子供の兄である7歳で小学1年生で発達障害があり支援学級を利用しています。10月に療育センターで心理検査をしたところ知的障害もあるみたいです。 兄も3歳の子供と同じ保育園だったので発達障害の事は先生も知っていました。 3歳の子供の担任の先生に叫んだり、少し落ち着きがないため心配されました。 7歳の兄も同じ年齢の時かなり落ち着きがなかったり、異常に叫ぶ事が多かったので3歳の子供の担任の先生に言われた事に気になってしまいました。 兄弟で発達障害ってあるのでしょうか。 産まれた体重も関係ありますか？ 3歳の子供：2760ｇ 7歳の兄：2366ｇ 3歳の子供なら、よくある事ですかね？

まもなく1歳の息子がおり模倣や発語共同注意などがみられず心配しておりますが、つたい歩きができ始めた9ヶ月頃から物をテレビ台の上に置くようになりました。 テレビ台は硬いので、音がして楽しいのかと思ってましたが、月齢が上がるにつれてテレビ台とソファーの間に30×30ほどの隙間があるのですが、そこに物を落とすようになりました。 物を落とした際は音がします。 物を落としては覗き込み、こっちを見るのですが、特にとって欲しいように声を出したり指を差したりすることはありません。 そして何度か繰り返します。 以前は落下音が鳴るような硬めのおもちゃを落としていたのですが、今はぬいぐるみ絵本タオル、なんでも落とします。 落とした物を取ってあげてもまた隙間に落としてしまうので、どうしたらよいのかわかりません。 落とす物がなくなったからといって癇癪があったりもしません。 どう対応するのがよいのでしょうか。

2歳8ヶ月の男の子です。 34w生まれの早産児です。 運動発達がゆっくりだったため一歳過ぎ辺りからpt.otに発達外来に通っています。 今日は医師による診察だったのですが、もしかしたら自閉傾向、発達障害などあるかもしれないと言われました。 運動発達は遅く2歳で歩き始め今は安定していますが階段がまだ不安定です。 言葉も遅れています。語彙が少ないでしは。 二言文は、まま、いた　まま、ねんね など言える言葉から二言文はいっています。 自閉傾向といわれた点ですが、 ・洋服をお気に入りがありそればかり着る ・靴を履きたがらない（散歩だとはく） ・自分の椅子などに他の人が座ると怒る などこだわりが強めと言われました。 私的にはイヤイヤ期くらいに思っていたのですが、これは自閉症の特徴なのでしょうか？ 言葉に関しては今は貯めてる時期なんではないかとのこと。 言葉が遅れてるのみで育てにくさ違和感は私はないのですが、、 やはり自閉症なのでしょうか？ また、自閉症の場合普通学級に進学は難しいですか？

4歳年少の娘の癇癪についてです。 自分の欲求が通らないと大泣きして暴れようとします。外では危ないし人の目も気になるので無理やり抱っこして家に連れて帰ると、手が付けられないほどに暴れて物を投げたりします。30分ほどでやっと落ち着き、先ほどの大暴れはなんだったのかと思うほどに穏やかになり、投げてしまったおもちゃにごめんなさいなどと話しかけたりします。 落ち着いてから話を聞くと「イライラしてどうしようもなくなってしまう」などというようなことを言います。 もっと小さい頃からたまに酷い癇癪を起こすことがありましたが、頻度も多くなかったのであまり気にしていませんでした。4歳近くなり頻度が増えてきて(酷いときは連日)、落ち着くまでにも長い時間(30分〜1時間)がかかるようになってきました。 他に発達関連で気になることは、園で先生が指示をしても取り掛かるまでに時間がかかること、動作が遅くとてもマイペースだということを指摘されています。 健診等では何か指摘されたことはありません。 発達相談に行こうか悩んでいます。成長とともに改善されていくのか、それとも発達障害の可能性が高いか、分かる範囲で良いですので教えてください。

8歳の息子ですが、今年の夏に外出先で嘔吐などを伴う熱中症になり、夏休みの終わり頃まで1日に何度か気分が悪くなることが続きました。病院では熱中症の後遺症のようなもので自律神経が乱れているからしばらくは続くでしょうと言われました。おかげさまで2学期以降はそういったことはなくなり、登下校も暑い中ながら元気に歩いて行くことができ今に至ります。ただ、車に酔いやすくなったり、外食中気持ち悪くなったり、買い物中スーパーの中で気分が悪くなったりすることは続いています。そういう時はよく暑い暑いと言います（食品売り場などむしろ寒いくらいなのですが）。暑いから飲み物飲んで早く帰りたいと言います。学校や家で過ごす分には食欲もあり元気に過ごせているのですが。。 これは熱中症になった時のトラウマのような精神的なものなのでしょうか。 以前はいつも元気に買い物や外食を楽しんでいたのにこうも長く不調が続くのが心配です。 なるべく車での外出や外食は控えたほうが本人のためになるのか、慣れれば元のように戻るのでしょうか。まとまりのない質問で申し訳ございませんがよろしくお願いします。

中1男子です。 自閉症スペクトラムとADHDで、4年生の頃から薬を飲んでいます。以前は癇癪や脱走、お友達とのトラブルなどありましたが、薬を服用してからはトラブルもかなり減り、毎日登校しています。 ただ量が多くて心配です。 以下が飲んでいる量です。 　・バルプロ酸400mg 　・インチュニブ3mg 　・アリピプラゾール2mg 色々薬や量を試してこれで落ち着いたので、 本人には合っていると思ってはいるのですが、この量を飲み続けて大丈夫なのか不安です。　 また血圧が90/60と低く、インチュニブの副作用だと思っていたのですが、かかりつけの先生にはあまり関係ないと言われました。 本人は低血圧の症状が少しつらそうです。 よろしくお願いします。

来年の4月から幼稚園に入園予定の3歳6ヶ月の男児です。 現在は週1回入園予定の幼稚園で慣らし保育に通っております。 家ではよく喋り、弟の世話や親の手伝いもよくしてくれます。 理解力と記憶力は高い方だと思います（日本列島の暗記、簡単な足し算、ひらがな、カタカナ、英語の読み書き等） 食事は偏食が多く、肉野菜魚は食べません。 幼稚園の集団行動が苦手です。 工作などは楽しく取り組み、先生から名前を呼ばれて挨拶はしますが歌や踊りが恥ずかしいと言いあまりやりません。 先生に触られるのを嫌がり母から離れようとしません。 慣らし保育に来ている女の子達はみんな楽しそうにしておりますが男の子は息子と同じように恥ずかしがり屋な子が多くあまり心配しておりませんでしたが、来年から入園という事もあり少し心配になっております。 幼稚園でも納得しないことや気に入らないことがあると先生にも注意をしており対人関係や集団行動に苦労するのではないかと思っております。 先生方から見て何か気になる点はありますでしょうか？ 一度どこかに相談するべきか幼稚園に通いだすまで様子を見るか悩んでおります。

小児科で2歳児検診でした。娘は2歳になりたてです。 保育園の様子などを話した後に、聴覚過敏かも知れないと言われました。お友達の泣いている声に反応して泣いてしまうだけで、それ以外の音は全く大丈夫です。そもそも2歳で聴覚過敏って分かるものなのでしょうか？ それ以外にも2語の発語が言えるのが少ないと言われ、発達障害の可能性を言われました。 保育園のお友達を見ていても、そんなに話せるお友達も居ないし、2歳って個人差あると思って居たので、気にしてなかったのですが、、不安になりました。保健士さんに相談行ってくださいとの事でしたが、行くべきでしょうか？

生後3か月の赤ちゃんです。現時点では分からないことは承知ですが、乳幼児期に哺乳量が少ないとその後発達障害と診断されるケースが多いと知りました。 うちの子は以下の状況なので心配です。 ・混合栄養 ・授乳中は目が合わない ・哺乳瓶を咥えるときにのけ反り、嫌がる。なんとか咥えて飲んでも、50mlくらいしか飲めない。50mlほど飲んだ時点で、手で哺乳瓶を押しのけて、口を離してギャン泣きする。その後咥えない。 母乳は毎回40ml〜50mlしか出ていないので、1回あたりの哺乳量が100ml行かないことも多い。 ・寝ているときになんとか飲ませても1日あたりの哺乳量は600ml〜700ml程度

8歳の2年生の男の子です。 ここ頭ヶ月ほど、学校でトラブルがあり悪者扱いにされています。学校の先生もヤンチャで活発だから決めつけて怒鳴る所があったり、外で寒い中1時間2日連続立たされたり、怒鳴られたりが続いています。 そんな中、保護者の1人から公園やいっぱい人がいる前で怒鳴られ脅迫みたいな事を言われて、学校行きたくないとなり、登下校と学童でその保護者と会うので、学校の送迎と学童を休ませています。 うちの子は、学校で嫌な事があっても親には何も言わずにこの8年間初めて保護者に怒鳴られた後に直ぐに私に目に涙を浮かべながら言ってきました。 突っ込んで聞くと、その保護者に脅迫紛いに怒鳴られたのは一年生の時から最近までで3回目だったみたいです。 何でも自分で解決して我慢しようとする性格なんですが、最近は落ち着きがなく、感情の乱れも激しく、いくら食べてもお腹が空くみたいで、ハンバーグでも400gの大人のセットを食べたり、豚カツも大人の男の人の量以上に食べて、この前もお店の外で嘔吐しました。 算盤でもサッカーでも落ち着きがなく荒れていると先生から話がありました。 1. これは、やはりストレスからでしょうか？ 学校の問題と保護者の脅迫については大きな問題となっており、未解決のままです。 2. 病院行くなら何科に行けば良いのでしょうか？ 宜しくお願いします。

1歳9か月の息子がいます。 前回も発達障害の可能性について相談させていただいたのですが、あれから月日がたち沢山の成長がありましたが不安が拭いきれずまた相談させていただきます。 たくさんできることは増えましたが、人への興味や言語理解があまり伸びてないと感じています。 ○できること 1.発語がある。（赤、青、黄色、緑、白、救急車、消防車、バス、ないない、1〜10の数字、ハート、星、バナナ、桃、スイカ、電車、わんわん、シャチ、イカなど…まだあります。） プラスで、わたしがずーっと息子の発語に対して「赤あったー？消防車あったー？」と返答していたからか「消防車あった！」というような２語文もいいますが、私の真似してるだけかなー？ってかんじです。 また、こけたとき「あいたー」、階段の上り下りなどで「よいしょ」と場面にあった発語はあります。 言葉を覚えるのは早いですが名詞が主で、ママやパパなどの人の名前は覚えません。 わたしの言った言葉を気まぐれでおうむ返しします。 2.手差しあります。1の指ができないので手差しですが、応答の指差しや発見の指差しならあります。 3.名前を呼ぶと前より振り向きます。遊びや他に集中してると無理です。 4.「いくよー」→外に行く、靴を履かせてもらおうとする。 「手洗うよー」→手を洗いにいく 「ちゃんこして」→　座る 「えほん持ってきてー」→絵本持ってくる 毎日ルーティーンのようにやってることなら、できます。 5.癇癪や睡眠障害なし、偏食なし 6.保育園では1人で脱走ということはないそう。絵本を読む時間や制作ではきちんと座っている。滑り台なども順番を待てているようです。 7.スプーン食べ、コップ飲みできます。 8.走ります 9.手を合わせてくださいで「ぱっちん」と言って手を合わせる。ご馳走様も同様にできる。 10.歌を歌います。応援歌やとんとんとんとんひげじいさんなど…。上手くは歌えません！音声模倣は好きなようでわたしが普段よく口ずさむ歌をリズムを覚えて歌っていたらします。 11.目は合いづらいですが、悪いことをしてる時は伺うように私をじっと見ます。 ○心配なこと　 1.目が合いづらい。前よりはあいますが、人から物をもらうときに人を全く見ずに物だけしか見ないです。 2.表情が乏しい。 3.どーぞ、ちょうだいできない。ちょうだいの意味はわかってると思います。あげたくないようでいつも手を払いのけられます。 4.バイバイが上手くできない。また、バイバイの時に目が合わない。 5.人見知りや後追いはない。 6.実家に行ってもオモチャに一目散で、人を全く見ない。 ただ、自分の好きな数字や車の名前を言いながら人の目を見ることはよくある。 7.褒められても喜ばない。みない。 8.模倣は唇をブルブルや、あわわと口を手でたたくものは模倣するがそれ以外は基本しない。 9.車は正しい遊び方をするが、寝転がることが多い。また積み重ねたりすることが増えた。 10.微笑みに笑い返しません。 上記になります。 人への興味のなさや表情の乏しさ的な自閉症は確定だろうと思ってますが、自閉症ではない可能性はあるのでしょうか。 発語は最近とても増えていますが、名詞がほとんど。ネットでは発語が出ないという発達障害のお子さんが多い中で発語はどんどん増えているので、比較できる方がおらずモヤモヤしています。 今の年齢では発達検査も受けられないのでこの時間が辛いです。 よろしくお願いいたします。

７月より寝る前にオムツとズボンを脱ぎたがり脱いでもゴロゴロ暴れて 紛らわすためにおしりをなでたりして寝ていました。 そこら辺から夜中が過敏になり 眠りが浅く夜中も少しの物音や毛布かけ直しなどで起きてしまうようになり 起きてしまうとまたムズムズしたかのようにオムツを脱ぎたがり(寝たら履かせています) 脱いでも同じように動き泣きおんぶしたりお尻を撫でたりして寝てました。 毎日それが続いていて 起きるとケロッとしています。 夜の寝る前と夜中だけ起きます。 昼寝は普通に移動させても起きません。２時間くらい寝ます。 夜は昼寝のせいか23:00ころまで起きているのにそれと夜中に何度か起きるのであまり寝ていないのではと心配です。 夜寝る前と夜泣きで起きると まず初めにオムツを触り履いてることに気付き脱ぎたがります。 それで大股開いて寝る時もあれば 脱いでもムズムズゴロゴログズりなかなか寝付かない日も。 夜泣きの一種なのか　治療が必要なのか 何度か小児科に行ったんですが 赤い訳でも痒い訳でも痛い訳でもなさそうで 便秘の治療は始めて改善傾向です。 ムズムズ症候群は私が持っていて寝る前確かにムズムズして寝付けないのは似ています。子供だったら余計にこのムズムズが耐えられず泣き出すのも分かります。ただ３歳と言う小さい子だけど？っていう疑問もあって。一応鉄分サプリは飲んでいます。 オムツがイヤなのかと思いおねえさんパンツにしましたがそれも同じく何かを履いてることがイヤになるみたいです。 正直履きたくないだけならまだ良いと思ってます。そうゆう時期もあると。 ただ　ウチの子は脱いでもお股をムズムズさせてグズるのでこちらも寝不足の中寝るまで付き合わないといけなくて どう治せるのか悩んでいます。 小児科や産婦人科の先生に聞いたら ？？？みたいな顔をされてしまい 症例が少ないんだろうな〜と思いどこに聞けば良いか不発でおわりました。 今朝は4:30に起きて トイレに行きおしっこが出て そのまま寝ようとしたらムズムズが起きて寝付けず　いつもより激しい泣きが１時間続きました。 23:00ころ寝てたのに4:30全然寝てません。けど　もう5:30にリビングに来てスキなTVをかけました。そしたらピタと止まり観ています。 ただまた6:30ころ眠くなった時に足を伸ばしたり曲げたりしながら泣きはじめ またTV付けたら観て。みたいな流れで寝ていません。限界に眠いだろうに。 ひとつ気になるのは たまにお尻から砂が出てきます。 といいますかオムツを変える時に砂がオムツの中にまで入っていて陰部ではなくお尻の穴の周りにくっついているんです。 半ズボン　スカートはほぼ履かずレギンスです。 一度ではなく何度かそのようなことがあり　砂が外からなのかそれともお尻から出てきてるのか気になっては居ましたが そこまで突き止めるみたいな気にはならず放置していました。 ただオムツを脱ぎたい　ムズムズしてるとかの関係で陰部周辺になにかあるならこれも気になってきました。 あとは皮膚科で5月からクレマスチンという肌荒れの薬を飲んでいて それがムズムズ症候群原因になる場合があると副作用に書いてあって服用をやめました。ただやめたのは８月ですがムズムズ症状の改善はありません。 夜泣きの一種の神経内科なのか 悩んで少し漢方も市販の幼児夜泣きあるものや神経過敏のものを試したりもしました 色々と悩んで不眠でどこにいけば良いかもわからず毎日過ごしています。何か分かることがあればお願いします。

2歳0ヶ月(修正1歳11ヶ月)の娘の発達がゆっくりなことと目が合いづらいことが気になっています。 娘は33週1500gの早産児です。 0歳の頃からあまり目を合わせるのが得意ではなく、バチっと見つめ合うということがありません。目があってもすぐに逸らされることが多いです。特に近距離では目が合わず、こちらを見ていても口のあたりを見ていることが多いです。 娘からアイコンタクトを取ってくることはあります。楽しいことがあると笑顔でこちらを見てきたり、指差ししてこちらを見てきたりすることもあります。 1歳過ぎた頃から、眩しがったり時々斜視になったりすることがあり間欠性外斜視と診断されています。 発語はゆっくりですがここ1ヶ月くらいで増え、50語くらい出てきました。時々ではありますが2語文らしきものも出ています。 型はめが苦手で、形を理解しているより無理やりはめている感じです。複雑な形は無理で、◯△◻︎は強引になんとかはめることができる感じです。応答の指差しは1歳半健診ではできませんでしたが、1歳10ヶ月頃から出来るようになりました。簡単な指示に従ったり、日常的な動作は声かけで行動したりできます。 保育園に通っているので発達について気になることや問題があれば教えて欲しいと伝えていますが、特に問題はなく先生が言ったことを理解して行動出来ていて、お友達と手を繋いだり一緒に遊んだりしていてお友達ともよく関わっているとの事でした。 質問したいことがあります。 1.目が合いづらいと自閉症なのでしょうか 2.間欠性外斜視と目が合いづらいと言うことは関係あるのでしょうか 3.発達がゆっくりでもこの先追いつくことはあるのでしょうか 4.今の状況から見て療育等考え始めるべきでしょうか 読みづらくて申し訳ありませんが、教えていただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

1歳半の娘に対して、これって大丈夫なのか、、？と思う部分が多いです。 専門家の方、お医者様から見たらどのような判断になるでしょうか？ ・極度の偏食 ・チャイルドシートベビーカーがとにかく嫌 ・おもちゃで遊べない、常にフラフラ ・手繋がない ・癇癪もち？？思い通りにならないと叫ぶ ・発語少なめ？ ・要求の指差しはするも応答の指差し出来ない ・夜中朝方に寝言泣きする ・スプーンで食べれない(持つ気はある) ・呼んでも振り向かないことあり ・宇宙語の独り言が多い ・便秘(薬を去年から服用) ・大泉門閉じてない、身長低め 最近はとにかく落ち着きがないのが目立ちます。かなりの偏食ですし、好き嫌いというより食べれない感じで口腔内の発達も心配ですし、 多動なんじゃないかと思う部分が多いです。 大人の真似はするのと こちらの言ってることも大体はわかっている感じがします。 ただちょっと待ってね、などの声かけをしても待てないことが多いです。多動です。 バイバイやちょうだいやポイはできて、 バイバイ、どーぞ、こっち、これ、ねんね、キャラクター名は言えるくらいで ママパパにゃんにゃんわんわんぶーぶーなどは言いません、、、、。 やはり1歳半にしては気になる点多すぎますかね？

2歳半になる娘がいます。 言葉が遅く、単語はたくさん出るのですが 2語文はほぼありません。 みかんとって！とかそれくらいです。 市の保健師さんに相談して保育園に様子をみにいってもらい面談したところ、言葉やコミュニケーション能力は1歳半くらいと言われました。 療育を勧められたのでこれから探す予定ですが、1年の遅れがあるのは何かしら障害があるのでしょうか。 こちらの指示は、伝わるものと伝わらないものがあります。お風呂入るよーと言うとお風呂に行きますが、〇〇取ってきてーはほぼできません。 持ってるものを、それ持ってきてと言うと持ってきてくれます。 1年の遅れは療育で追いつくことは可能なのでしょうか。

現在2歳10ヶ月の女の子ですが、前々から他の子の距離が近いことが気になっていました。 できることとしては、 言葉は3語分以上話し、 指示に従い質問の返事もしてくれます。 (晩御飯なにがいい？→えーと、〇〇がいいかなあ等） 癇癪はあまりなく、泣いたり怒ったりしてもすぐに切り替えはできていると思います。 また、私が怒っているとママ大好きよ！となだめることも増えてきました。 買い物時は手を繋いで歩けます。 人見知りは最近あまりしませんが、男の人だと後ろに隠れることもあります。 以下が気になることなのですが、 ・公園に行った際、知らない子に一緒に遊ぼ！とよく声掛けをして無視されている(本人は気にせず、追いかけたりはしません)、 他の子の親御さんにこれなにー？と話しかけにいったりすることもあります。 ・支援センターで絵本の読み聞かせを座って聞くとき、横の子にぴったりくっついて座りにいって離れられたり(これも本人は気にしていなさそうです) もう少しで口がつく距離まで相手の子のほっぺに顔を近づけたりすることがあります (近いよ、と声掛けをすればやめますが、、） 今後、距離が近い事でトラブルになることもあるかもしれないということと、発達的にはどうなんだろうと不安です。 まだ小さいのではっきり断定はできないことは承知していますが、可能性としてのご意見を伺いたく相談させていただきました。 よろしくお願い致します。

1歳4ヶ月の息子が、赤ちゃんの時から敏感な子です。 ・身体を触られるのが苦手（抱っこは大丈夫。手を繋ぐのは一時的に嫌がっていたが、最近は大丈夫）。児童館のイベントでふれあい遊びをするときにみんな楽しそうだが、うちの子は嫌がる。赤ちゃんの頃からあまりさわられるのが好きではない。 ・大きい音楽が苦手。同じく児童館のイベントで音楽が流れると他の子は楽しんでいるのに、うちの子はいつも怖がる（何度も行って普通に遊ぶのは平気で慣れている児童館でも）児童館の先生からも「敏感な子なのかも」と言われる ・ゴロゴロした野菜などが苦手 ・眩しくないところでも眩しがる（これはもう少し小さい時にたまにあり、最近は見られない） ・1歳0ヶ月から嫌なことがあると噛む、つねる、ひっかく、叩く（1歳半くらいからならまだしも、早い段階からこのような行動が見られ、周りから「敏感な子だね」と言われる） 感覚過敏かな？と思ったのですが、このように複数の感覚過敏のような症状がある場合、発達障害の可能性は高いですか？ （発達障害ではない感覚過敏であれば、音のみ苦手、触られるのだけ苦手、など、何か1つだけ苦手なものがあるのでしょうか？） 上の子が音や触られることが苦手で、先日発達障害の診断が出たので、 まだこの子は診断がつく時期ではないと思いますが、 上記の内容からどのように思われるか教えていただきたいです。 度々似たような質問をしていてすみません。 1歳半検診までまだ日があるので、悩んでしまいます。。

年少4歳の女の子です。 マイペースな女の子ですが、発達は年相応かなと思います。 昨年から幼稚園（4年制です）に行っています。昨年は周りの子達も幼かったので気づかなかったのですが、今年あたりから参観日などで本人の様子を見ていると、授業中や幼稚園での活動中に一点をみつめてぼーっとするのが気になるようになりました。少人数の幼稚園で、他の子が優秀で利発な子が多いので余計に気になる面はあります。 そのようなときは先生の指示を聞いておらず、ちょっと違うことをしたり行動が遅れたりします。周囲はよく観察しているので、 周りと行動が極端にずれていたり、先生から見て気になる子というほどではないようです。また、嫌な習い事の時もぼーっとしています。 私は臨床心理士で、幼児の発達は専門外なものの、発達の診断がつく感じはないと思っています。色々考える中でADHDの不注意型を疑いましたが、ぼーっとする場面は限られ、普段遊んでいる時はでないので違うのかなと思っています。家では気に入らないことをしているとき（着替えや片付け）はぼーっとする時があります。 私自身がぼーっとする子供で、いつでもどこでも空想の世界に入ったり考え込む子どもでした。そのため、小学校中学年くらいまで先生や親からぼーっとしていると評価されたり言われ続け、自己評価がかなり下がった経験があります。私と同じような経験をさせたくなくてぼーっとしていると言わないようにしようと思っても、ついついイライラして、ぼーっとしない！と怒ってしまいます。自分自身が言われて辛かったのに、です。 発達的に普通に見える子なので、逆に相談するところがなく、ここで相談してみようと思って投稿しました。お医者さんに相談することではないかもしれませんが、子どもへの接し方、声の掛け方、なんでもいいのでアドバイスいただけないでしょうか？ また、発達の診断は違うかな？と書きましたが、先生から見て発達面で気になることがあれば教えてください。

熱性けいれん重責１６分ぐらい 複数型熱性けいれん　 けいれん回数合計5回　年長１2月産まれ 熱性けいれん後に手に麻痺が残り　家庭 幼稚園のリハビリで回復　　 視覚優位が強いが強いです。 …熱性けいれん後一週間後知能検査でIQ65でした。情報処理能力が視覚優位なので遅い 熱性けいれんで軽度知的障害を発症していた場合は、療育なので改善しますか? 手の麻痺は、改善しました。 年長の早生まれです。幼稚園では、全ての補助はいやないです。 視覚優位が強い為、その為のカードは担任が用意してくれてます。 ビーマスポーツなどは、ついていけます。 友達とも、遊べるのでコミニケーション能力ありです。 幼稚園で、集まる時は座れるようになりました。 どのような、療育がいいのでしょうか? 今、リトミックを考えてます。 公文も早めにやっていたので、文字　数字は伝達が処理速度が58で視覚優位ですが、母が保育士なのでなんとか幼児教材は工夫すればついていけます。言語理解68 視空間54 　流動性推理74。ワーキングメモリー74です。全検IQは、65でした。 初めての場所が苦手なので、たぶん誤差はあります。

6歳年長男子のWISK−vの検査結果について質問です。 28週の早産だった為、定期的に発達についてフォローしてもらっています。 検査の結果 FSIQ 87 言語理解 81 視空間 86 流動性推理 97 ワーキングメモリ 115 という数値でした。 来年小学校に入学するため、この結果で普通級でやっていけるのか少し不安です。心理士さんの話では普通級で問題ないとは言われましたが、この数値で普通級で問題ないのでしょうか？ 現在幼稚園では特に問題なく過ごせているようですが、製作等で指示がたくさんあると覚えきれずに分からなくなってしまうそうです。またゆっくり丁寧にやるので時間がかかるそうです。ただ最近は周りを見て動ける様になってきてると言われました。 心理士さんには言葉の理解ができてないので、指示が理解出来ていないのが原因と言われました。また手先が不器用で、間違うのを嫌う様子があると言われました。他には図形の問題が苦手とのことです。 今の所普通級でやっていこうとは思ってはいますが、問題なくやっていけるのか、数値が低いのは早産の影響により発達が遅れているだけで、今後追いついていくのか教えて下さい。

3歳の子供の人見知りについて質問です。現在、幼稚園の満3歳児クラスに通っています。この間、先生との面談があり、不安が強いところがあると言われました。担任、副担任の先生とは話ができるようですが、違う先生が教室にいると固まって教室に入れなかったり、隠れてしまう。また、お返事をする時に緊張して手をあげるのみで、声は出せないと言われました。バス通園をしているのですが、おはようございます。さようならは一回も言えたことがありません。どうして言えないのか聞いてみたところ、恥ずかしくて言えないと言われました。ただ、お友達はいるようで、仲良く遊んでるみたいです。家では本当によく喋ります。 このような子への対応はどのようにすれば良いのでしょうか？年齢があがると自然と挨拶などできるようになるのか、病院を受診したほうがよいレベルなのか悩んでいます。

5歳の娘について、今すぐ受診すべき状態なのかも含めて相談したいです。 数ヶ月前にテレビで殺人事件のニュースを見て強いショックを受けました。 また、子ども向けのYouTubeで吸血鬼や血が出るようなシーンを 怖がりつつも面白がってよく見ていました。 その映像が強く印象に残っていたのだと思います。 最近になってそれらの記憶が結びついたようで、「自分もそうしたい」「血を見たい」などの言葉が頭に勝手に浮かんでしまう状態 になり、 一日中その話をしてしまうことがあります。 本人は ・「本当にやりたいわけではない」 ・「悪いことだとわかっている」 ・「頭が支配されているみたい」 ・「治したい、病院に行きたい」 と訴えており、とても苦しそうです。 家では最近あまり言わなくなってきて安心していましたが、 週に一度通っている ことばの教室ではその話ばかりしているようで 『ママは最近あまり話を聞いてくれなくなった』と話していたようです。 家でも我慢している可能性があります。 幼稚園の先生にも伝えていますが、本人の中でお友達に絶対バレたくないという気持ちがあるようで園でもずっと我慢しているようです。 また、次女が産まれてから急に癇癪や夜驚症の症状が出るようになり小児科から抑肝散を処方されてもう一年以上飲み続けています。癇癪はここ数ヶ月落ち着いていたのですが この“怖いイメージを言い出すようになった時期”と同じ頃に再発しました。 夜になると毎晩のように強い癇癪が起き、 入浴や就寝が大きく遅れ、次女にも影響が出ています。 娘は以前から ・とても繊細で小さなことを何ヶ月も気にする ・周りと比べて子ども離れした思考、発言 ・2歳から吃音が続いている といった特徴があります。 今回の侵入思考のような言動と癇癪の再発のタイミングが一致し、 本人も「治したい」と強く感じているため、 これは今すぐ受診したほうがいい状態なのか 急ぎの必要性を含め、専門家としてご判断いただきたいです。 児童精神科や小児メンタル専門のクリニックの受診を考えています。 どう対応したらよいか、アドバイスをお願いいたします。

一歳2ヶ月の子供がいます。 11ヶ月の時に目が合いにくいと指摘を受けてから、子供と目があっているか執拗に確認したり、自閉症についてネットで検索するうちにノイローゼになってしまいました。 医療職の方にどの程度目があいにくかったら自閉症の兆候を疑うのか聞いたことがないと思い質問させていただきます。 また、子供の様子で他に気になることについても記載いたしますので、この子の発達に気になる部分があるか教えてください。 ●目の合い方 全く目が合わないわけではない ・例えば1メートルほど離れた息子と目が合いやすい環境で5分間じっと息子を見つめていたら、いずれもチラッとですが10回ほど目が合いました。 ・寝かしつけで添い寝している時は、髪の毛や顔のパーツを見ながら触っている感じで、お母さんをみているという感じではないです。他にも至近距離で目を合わせようとしても合わないことが多いです。 ・こちらから見つめていてじっと見つめ返してくれたり、こちらが笑いかけて笑い返してくれることは稀です。 子供から追いかけて欲しい、遊んで欲しいなど視線を送ってくることは割とあり、応じてやるとこちらを見ながら声を上げて喜んだりします。 ・朝起きると私や夫を指差したり、実家に行くとおじいちゃん、おばあちゃんを指差したりして嬉しそうにするので、人の認識はあります。 ・夫やわたしの両親、託児室の保育士さんは目が合いにくいとは思わないと言ってくれます。 ●興味やこだわり 興味の幅は広く、散歩に行くと犬、猫、花などいろんなものに興味を持つのですが、標識やお昼の電気のついていない街灯などに強く興味を持って見上げています。 保育士さんはいろんなおもちゃに興味を持っていろんな遊びにのってくれると言ってくれますが、 いろんなものをコマのように回して軌道を見て遊んだり、 積み木だけでなくリモコンなども積み木に見立てて積もうとしたり、不思議な遊びが多いのが不安です。 また、車のおもちゃを走らせて遊ぶということができず、裏にしたり表にしたりして模様を確認するのみです。 室内では時計など丸いものや天井の電気、非常口の光が気になるようで、見つけると指差すのも違和感を覚えます。 児童館の知っている先生を指差したり、同年齢の子供の頭を触ったりおもちゃを取ろうとしたり、人を意識はしている感じです。 ●発語、言語理解等 ねんね、まんま、ママ、パパなど単語を口にすることはありますが、音声模倣だけなのか理解していっているのかよくわかりません。 わんわん、ぶーぶーなどは理解しておらず、 今のところ言語理解していそうなのは、 〇〇ちゃん！ハーイや、パチパチ、上手(褒められている)、いないいないばあ、お口拭くよ、など限られたことです。 バイバイやいただきます、ごちそうさまが未だにできず、パチパチ、バンザイ、いないいないばあ等しかできません。 指差しは、興味要求の指差しが一歳前後で出た後、共感を求めるような指差しや、応答の指差しが出ません。指差した方は見ます。 物を人にあげるのが好きです。どうぞした後は褒めて欲しくて拍手を求めてきます。 【その他気になること】 最近2週間に一度ほど託児室に子供を預けているのですが、託児室に入った途端大声で泣きます。分離不安が強すぎるのではと不安に思っています。 運動発達もゆっくりで、伝い歩き止まり、未だに自力で立てません。 共感の指差しが出なかったら、言葉が出なかったら、目が合いにくいまま成長していったら…と不安です。

【相談内容】 生後10ヶ月の娘について発達面で気になることがあります。 普段の機嫌は悪くなく、笑うことは「高い高い」や顔を近づけた時に見られますが、他の遊びではあまり笑わないことがあります。 気になっている点は以下の通りです。 • 模倣が見られない(目の前でパチパチなどして見せても興味がなさそうです) • 指先で小さい物をつまむ（ピンセットつまみ）ができない • おもちゃを“正しい方法”では遊ばず、舐める・叩くだけ • 積み木を打ち鳴らす時、左手は固定したままで右手だけで叩く • ボールを転がすことができない • 「ちょうだい」の受け渡しがまだできない • 何度も頭を壁にゴンゴンする時がある ・机やおもちゃなどなんでも手でバンバン叩く ・名前を呼んで反応することもあるがこっちを向くのがゆっくりだったり、目を見てくれない時もある ・右手の親指以外の4本の指をパタパタするのを常にしている(ソファに手をついている時などパタパタ音が聞こえてきて、見ると4番の指を指の付け根から動かしてパタパタさせている) ・腰据わりが8ヶ月半と遅めだった この月齢では個人差が大きいとは理解しているのですが、 これらが発達障害の初期兆候に当てはまるのか、 あるいは10ヶ月ではよく見られる範囲なのかを教えていただきたいです。 顔を近づけると笑ったり、母親を認識している様子はあります。 不安になりすぎてしまう部分があり、専門の先生の意見を伺いたいです。 よろしくお願いいたします。

以前も質問させていただきました。 もうすぐ１歳５ヶ月ですが、「ママはどこ？、パパはどこ？」で探したり顔を見たり出来ません。 指差しは１歳過ぎから出て、犬を見つけると「わんわん」と指差しをしますが、「わんわんはどれ？」で指差しが出来ません。 発語は5つほどありますが、人に対しては全員「ママ」、動物は「わんわん」です。 帰ろうとすると、「バイバイ」と言って手を振ったり出来ますが、「〜どれ？」がわかっておらず心配です。 伝い歩きをしますが、1人でたっち、歩きません。 本に興味がなく、読み聞かせが出来ません。 子育て広場に連れていっても、何か他の子と違うようで心配です。

1歳2ヶ月女児です。 特に誘因なく、顔をしかめ(鼻じわを寄せる)、右眼優位に瞬きをする動作を、1週間前から頻回に認めます。だいたい2-3回続いて、たまにその後、舌を出すことがあります。 成長発達歴に問題は指摘されておりません。 1.いわゆるチックに該当するのでしょうか。 2.いそぎ、開業医ではなく総合病院の小児科受診がよいでしょうか。 3.今後の成長発達に異常を示唆するものでしょうか。 お忙しいところ、大変恐縮ですが、御回答賜りますと幸いに存じます。

6歳の娘が、幼稚園や家でよく顔が急に青白くなり、座り込んだり意識が遠のいたりする事が多くあります。 調べると貧血や自律神経、迷走神経反射等が出てきます。 最近は症状が出ることが多く、特に朝に顔色が悪くお腹が痛い…と訴える事が多いです。 1時間くらい横になると体調は回復しますが、幼稚園でも立ちながら遊んでいると急に顔色が悪くなり倒れそうになる事も増えていて別室で寝かせて貰うと体調が回復するそうです。 これはなんなのでしょうか？ また、小児科の受診で良いのでしょうか？ (娘はストレスを敏感に感じやすく今までもストレスで腹痛や円形脱毛等の経験もあります)

6歳の息子です。 9月中旬から咳払いチック→呑気症と一ヶ月ごと続いています。 きっかけは運動会の練習や就学前のイベントなど重なってしまったからかなと思っています。 10月の中旬から呑気症が始まり、おならと一緒に少し便を漏らすことが数回ありました。 そこから不安感が強く出るようになりました。 酷い時は2週間くらい過剰な手洗いと潔癖がでていましたが現在はしなくなりました。 ですがお友達を誘うのができなくなってしまったり、外出してもいま誰かに当たってしまったかも。商品に当たってしまったかも。大丈夫かな？と頻繁に心配するようになりました。 それも1週間ほど落ち着いていたのですが、また数日前から呑気症が咳払いチックに戻り、これは大丈夫？これは触ったらどうなる？など明らかに不安定です。 このような症状やチックがこの数ヶ月、でたり治ったり波があるので心配です。 かかりつけ小児科には相談していますが、今のところは性格の範囲内でしょうと言われています。 このような不安な症状は数ヶ月で治るものでしょうか？ 様子をみても大丈夫でしょうか？

生後１０ヶ月の女の子ですが、何点か心配な事があります。 1…ボールなど持つときに人差し指だけ曲げて、人差し指以外を使って物を掴んだりします。 かと思えば、普通に掴む時もあります。 これから先曲げずに普通に掴めるようになりますか？？ 2…本などめくる時や抑える時など、両手を使えば良いのに片手だけ使ってもう片手はグーにしてる事があります。 どっちの手に限らずやります。 この２つが気になり、病気等隠れているのかそれとも癖なのか… 教えて下さい。。。

2歳になったばかりの息子が同年代で男の子だけに暴力的です。女の子には手を出しません。叩いたり噛んだりします。理由はおもちゃを取られたやぶつかったなどありますが理由なく噛むことがあると保育園で言われました。家で噛むことはありませんが親に対して叩くことはあります。家ではおもちゃを片付けられたなど思い通りにいかないことがあると泣き叫び癇癪を起こします。頻度は少ないです。ただ、保育園では頻繁に男の子へ叩く•噛むの行為をしているようで心配です。発達外来の受診も考えな方がいいでしょうか？言葉は少しずつ出てきていますし、保育士さんか発達外来の受診は勧められていません。

3歳3ヶ月の男の子ですが、アニメのセリフを独りで(特に寝る前にベットの中で)言っています。 なんのお話？と聞くと〇〇だよ！と言い、また独りで話し始めます。 「人がいっぱいでおばあちゃんが探せないね」などの長文も話し、何食べたい？などと聞くとオムライス！など会話にも問題はありませんが、独り言のアニメの真似や、絵本の内容を全て覚えていて独りで読んでいることなどが気になります。 このような内容は遅延性エコラリアにあたりますでしょうか？

発語とできること 発語→ママ、パパ、あれ？、ブーブー、くちぇ(くさい)、いえ～い、わんわん、 できること →オムツ取ってきてと言えば取ってくる。 走る、おままごとの野菜などを切る、積み木、などです。 周りの2歳６ヶ月のお子さんはもっと話せてるので発達の遅れがあきらかにあります。 癇癪もおこすし歩いてと言っても外にでると落ち着きがなく走り出します。 ごはんもじっと座ってられずあちこち走り回ります。 発達障害を夫も心配しているのですが自閉症などの可能性はありますか？

40歳、9年ぶりの出産　第二子男児です。 生後4ヶ月で、クーイング？か、声をたくさん出します。 目が合いこちらが笑顔になると笑います。 質問が、『たかいたかい』のように向かい合わせに抱き上げて、子供の目線と大人の目線を同じ高さにした時に、子供が必ず首を90度左に回し、真横を向きます。 私(母親)が子供の目を見ようと顔の向きを変えるも、どうしても私の目と合わずよそを向きます。目を合わさないゲームをしているかのごとく、合いません。 寝かせている時に真正面から顔を覗き込むようにすると、顔を見て目が合い笑います。 また、寝かせた際、反対方向から声をかけるもこちらを向きません。(大きい音などに反応があるので耳は聞こえています) 発達上心配があるのではと心配しています。 抱き上げた時にこうまでも目が合わないの、呼びかけても反応しないことは発達上の懸念があるでしょうか？

3歳男の子兄弟の泣き声に耳を塞ぐときがあります 私は初めて見ましたが 主人は2.3回見たことがあるそうです。 本当にたまーにっていう感じで 塞がない時の方が圧倒的に多いのですが やはり耳を塞ぐのは 自閉症の特徴でしょうか？

あと数日で生後９ヶ月（修正7ヶ月）の男の子についてです。 発達について、まだ首が完全に座りません。少しずつ強くはなっています。 担当医の先生にもう少しですねと言っていただきました。 うつ伏せにした時にほんの少し顔をあげられますが、キープする事はできません。なので寝返りもする気配は全くないです。 現在病院に通っており、リハビリをしています。 抱っこした時にそり返りも少しきになるのと、笑いますが声をださないのも気になります。 産まれた時から大量に吐く、ミルクを標準より飲むのが少ない事からなのか、体重の増加も良くなく成長曲線も下回っています。（血液検査をして異常なし） 身長と頭は成長曲線にギリギリですが のってきました。 運動発達に関して遅れてはいても、 発達障害などではなくただゆっくりなだけという事もあるのでしょうか？

6歳娘がここ3日ほど、寝ぐずり？が酷いです。 ここ2週間くらいずっと鼻かぜをひいており、熱は一度もでておらず、症状は鼻水・鼻つまりと少しの咳です。 普段は鼻をかむのがうまく、これまでは鼻つまりで困ったことはありません。 1週間前くらいから鼻がズルズルしているのに、鼻をかんでも全く鼻水が出なくなり小児科を受診、普通の風邪ということでクラリスロマイシンと風邪のお薬を飲んでいます。 ここまでが、ここ最近の状況です。 上記と関係があるか分かりませんが、3日前から以下の状態となってます。 ●起きてはいないが『ママ、ママ』と言って、寝ぐずり？をしだす。 ●『ママ、そっちじゃない』『ママ見えないよ』など、夢を見ているような感じ ●聞き取れないが、なんだかモゴモゴと話している。 ●目は閉じているままなので、寝ている状態だとは思います。 ●大きな声で叫ぶのではなく、メソメソと泣くという感じ。 ●足はバタバタと少し動かしている ●たまに布団に起き上がる(座り)ますが、立ち上がったりということはありません。 21時くらいに寝て30分後くらいからはじまり、2時くらいまで、30分～1時間くらいの間で繰り返しています。2時過ぎから、7時くらいまではある程度は眠れています。 どこか痛いのかな？と心配になり起こそうとするも、普段のようにすっきり起きずに、いつも寝ぼけている状態です。 (普段はすっきりと起きるのに、これもなんだか心配です…) ちゃんと起こして「どこか痛いの？」と聞くと違うと顔を横に振り、「怖い夢でもみたの？」というと頷きました。 朝起きてからは元気いっぱいで、夜のことを聞いても覚えていません。 (起きているときになにか痛いところ、心配なところはある？と聞いても「ないよ」と言っていました) 以下、心配な点を質問させて頂きます。 【質問１】 これらの症状は、夜驚症の症状に当てはまるものなのでしょうか？ 夜驚症は叫ぶ・怖がる・暴れるという症状だと目にしましたが、このくらいの叫ばない、静かめの夜驚症もあるのでしょうか？？ 『ママ、そっちじゃない』『ママ見えないよ』などの言葉も気になります。 なにか心に不安を抱えているのでしょうか。。 娘がそうなると心配で(弟も起きてしまうということもありますが…)『大丈夫だよ』と声掛けをして、抱きかかえてしまいます。 抱きしめれば安心するかなと思いそうしてますが、あまり触れない・刺激をしないほうがよいのでしょうか？ 【質問２】 鼻つまりが酷く副鼻腔炎にでもなってるのかな？と思い、昨日に通っていた小児科ではなく耳鼻科に連れて行きました。 診察の結果、鼻の状態は悪くなく、小児科で貰っている薬で十分・様子見で良いと言われました。 一応鼻うがいを貰って、試しはじめました。 鼻の状態は悪くなくても、鼻水が全然出てこないことも心配です… 夜驚症ではなく、鼻つまりが要因の寝ぐずり？なのでしょうか… 【質問３】 寝ぐずりをしだす３日前に遊んだお友達が、インフルエンザだったと連絡がきました。 まさかのインフルエンザ脳症なんてことは…なんてすごく怖いです。 予防接種は来週でまだ打ってません。 昼間に元気であれば、インフルエンザ脳症は心配いりませんでしょうか？ お医者さまからみれば、バカな質問かもしれませんが、娘が心配で色々と考えてしまいます。。 なにか不足しているところがあれば、追加で回答します。 どうかよろしくお願いいたします。

1歳10ヶ月の女の子です。 1歳半健診は問題なかったようです。 最近になって、絵本の絵を指差して、なにか言うことが増えました。 また、自分で指した後に、私の手をとって指したりもします。 これは、自閉症スペクトラム障害の接触の指差しとクレーン現象でしょうか？ 生活の中で、これまでクレーン現象を見たことはありませんでした。 指差しは、飛行機や遊びたい滑り台を指したりしますが、あまり頻繁ではありません。 言ってることの理解はあり、本の名前を言えばとってきてくれたり、抱っことこちらが言って、手を広げれば、手を広げて抱きついてくれます。 初めて手を持たれたので、心配になりました。

知人の件で相談です。 知的障害を伴うADHD疑いの男児の服薬について相談です。 ストラテラ60mg分2で処方されていますが、拒薬もあり、服薬させることに母親が多大なストレスを感じられて、現在は飲めていない状態で、本人はイライラが続いています。母親と主治医の先生との関係も上手くいっていません。 内服ですが、本人は夕食時の1回だけなら頑張れると言っているのですが、ストラテラ60mgを分2ではなく、夕後に60mg飲むというのはダメでしょうか？それとも飲める分の30mgだけにする方が良いですか？

妊娠4〜5週だったかと思います。妊娠検査薬を使って陽性確認した翌日、猛烈な腹痛で病院へ。おそらく胃腸炎かとのこと。アセリオ静注液1000mgの点滴をしました。 妊娠の可能性は伝えました。 今はその子も今は2歳半となりましたが、言葉の遅れ、常同行動など、ASDの傾向が見られ、心配で調べてみると、最近の研究では、アセトアミノフェンがASDなどの発達障害に影響があるなどの情報を見かけ、それが原因だったのではと、心配になっています。 様々な、見解があるようですが、専門の先生方からのご意見伺いたいと思っております。よろしくお願いします。

現在7ヶ月の娘がいます。 年末年始に東京から岩手と青森へ帰省をする予定です(帰省する時には娘は9ヶ月になります)。 そこで、遠出をする際の娘へのストレスが気になります。 現在人見知り、場所見知りが始まってしまい私の親(岩手側だが現在住んでいるのは西東京、年末年始は私の親も岩手まで帰省予定)の所(西東京)には何度か行っていますが最初の2日間くらいは機嫌が悪くなります。 2日目の夜あたりから慣れてきてご機嫌になります。 現在考えている帰省の計画としては 12/31~1/3午前中：岩手 1/3午後~4：青森 と予定しています。 ただ、帰ろうと思えば12/25から帰省は可能です。 そこで、ご相談したい内容としては ・慣れてきた頃にまた別の場所に移動をして人見知り、場所見知り発動をするが短期間の帰省にしておく ・帰省期間は長くなるが、12/25~1/3午前中まで岩手に帰省をして慣れたところでの時間を長く取る のどちらの方がストレスは少ないと考えるべきでしょうか。 長くなってしまい申し訳ございません。 お返事よろしくお願い致します。

10ヶ月になって3日目の娘の発達について相談です。 自閉症などの発達障害ではないか心配です。 今までの身体的な成長の過程としては下記のような状況です。 4ヶ月　寝返り 4ヶ月半　首すわり 6ヶ月寝返り返り 8ヶ月半　腰据わり 9ヶ月つかまり立ち、伝い歩き、はいはい 人見知りや後追いが始まったように思えるのは9ヶ月半ば頃からで、高齢の方に抱かれると泣きます。後追いは機嫌がいいときはないですが、機嫌が良くないときは母の姿が見えなくなったり離れると泣いてついてきます。(これは人見知りと後追いがあるということで良いでしょうか？) 10ヶ月になるとこちらの言葉を理解したり、模倣などがみられるのかと思いましたが全くその気配がありません。パチパチなど2週間前くらいからして見せていますがしません。 気になる点は、目は合うことが少なくはないと思うのですが、目がどこ見ているか分からない時がある、お皿など平たいおもちゃが好き、親指以外の4指をパタパタして手招きするような動きをよくする(空中でも物を触る時でもします)、高い高いやぬいぐるみをうごかしたりくすぐったり変顔をすると声を出して笑いますがいないいないばあでは反応が薄い、穴にボールを入れて転がすおもちゃをやって見せてもボールを1つ持って舐めるだけ、両手に物を持ってカチカチしない、離乳食を嫌がる、手を握ると嫌がると言う点が気になります。 もちろん個人差あると思いますが、発達障害の傾向があるのか教えていただきたいです。

　４歳年少の息子のことです。何度かこちらで相談させてもらっていますが最近の様子がきになっています。 ◯興味のあるものがあると触らずにいられない（家でも保育園でもです。家では危ないものといっても眠い時やテンションがあがったときふと触ってしまったり、保育園ではこの間友達といっしょに別の友達の年度に色マーカーでいろをつけてしまいました。理由、やりたかったから。）衝動性が気になります。 ◯保育園では話は座ってよく聞いている、とずっと言われていましたが、最近になって注意が他にとにかくうつりやすく話した直後に、今の話なんだったの？と聞くことが何回かあるらしいです。 ◯これは昔からですがひとつのおもちゃでとにかく遊ばない。この間は難解なパズルを30分ほど集中して遊んでいましたが基本的におもちゃでじっくり遊ぶことが昔からほぼないです。今は戦いごっこなど人とする遊びばかりしています。1人の時は1人戦いごっこですがすぐ飽きて誘いにきます。 ◯1番にこだわる。これも昔からですが保育園でもそのようです。前の子を追い抜いたり。遊園地などは30分ほどなら並べるので、我慢できないわけではないが、保育園の環境や人に慣れてきてやっているかんじもあるのかなと思っています。 このように保育園の先生から毎回ではないですがこのようなことが最近増えてきました。慣れてきて、出てきたのだと思います、と言われてしまい落ち込んでいます。家ではずっとそのかんじはあったのですが保育園で切り替えてできているならまだ安心かと思っていました。 これは発達障害によるものでしょうか？それとも今の時期的なもので様子見でよいのでしょうか？微妙なところでしょうか。

2歳１ヶ月の男の子を育ててます。 質問1. 回るものが昔からすごくすきで 回して遊んだりよくします。 星の形がすごくすき、 同じ形、同じ色などのブロックやボールを 仕分けしたりします。 これは何かの特性でしょうか？ 質問2. たまに目をつぶったり耳をふさいだりします。これも特性ですか？ 質問3. 参観日にいくと 園庭で三輪車を追いかけて捕まえて ペダルを手で回します。 ずっとではなく捕まえて少し触ったら 別の遊具へ行きます。 自閉症はタイヤがすきと聞きますが あてはまりますか？ 質問4 スープや汁物にご飯をいれてまぜて 食べてわざとお皿に口から出します。 いつかやめてくれるのでしょうか。、、 質問5 まだ発語なしで1歳半検診ひっかかり 2歳でどうですかと 電話がきてまだ発語なしですと言ったら まだ様子見ましょうと言われました。 まだ様子見で大丈夫なのでしょうか？ 意思疎通はかなりできてるわけではないですがある程度できてます。 質問6 指さしを中指でするのと、 たまにカッと舌を鳴らします。 何故でしょうか。

3歳2ヶ月の娘です。 本日３歳児検診でした。保健師との面談の際に 形や色や物の質問にはテンポ良く全て答えました。 ただ、イスにすんなり座ることができず（テーブルの下の保健師さんの手さげの中の幼児雑誌に興味が行ってしまい）イスに座るよーと言ってもすんなり来ずクイズやるよーと言ってようやく座りました。 普段から大人の声かけでこのように反応が悪いことがありますか？と言われ、そういう事もあると言う話をしました。 未就園児教室では、興味のある内容だとすごくできる方なのですが興味が薄いと集団から外れて寝転がったりすることもありますと相談しました。 ただ、それ以外の日常生活では困った事はほぼありません。 と言うと、それはお母さんが合わせてるからじゃないですか？と言われ、小児科の診察時に相談してくださいとの流れでそのまま検診の診察に行くと、小児科の紹介状を書く事もできます。念のため相談窓口を増やしておきませんか？と言われそうする事にしました。 子供のために出来る事があればしてあげたいというスタンスではあるのですが、正直引っかかるとは思っていなかったため気持ちが追いついていません。 何か特別な指摘があった訳じゃないのですが親の相談だけですぐに小児科紹介となるものでしょうか？普通はまず市の教室などを案内される程度（実際検診後フォローの教室はあります。） かと思っていました。 こちらからの相談がなくても初めからスクリーニングで職員の目から見て引っかかったというレベルの子だったのでしょうか？ 普段の様子としては 長い文章も話すが、こちらの質問は簡単な事は答えるが気持ちを聞いたり複雑な質問には話しを変えたりしてくる。 歌やダンスが好き。 癇癪は無い。 こだわりも少ない。 朝までしっかり寝る。 ジャンプや階段など運動能力は問題なし。 友達の認識はある。時々追いかけっこなど一緒に遊ぶが自分から、何してるのー？など関わっていくことがまだ少ないと感じる。 英語や数字、形やパズルなどは得意で同年齢よりは出来る事が多い。 出来るのにわざとやらなかったり反対言葉を言って笑っていたりすることもあり、小児科で発達検査をされると本来より低く出てしまう可能性も高いと思います。 小児科へ行くとまず発達検査をされるのでしょうか？それを時期尚早と断る事もできるのでしょうか？ 支離滅裂で申し訳ありませんが、モヤモヤを落ち着かせたくご相談させていただきました。

4歳ですがまだオムツが取れません。 トイレに座るのも、パンツにするのも嫌がらないけれど、トイレで尿を出すのが怖いのか、トイレで座っても出さないまま終わります。　　 2歳の時だったと思いますが、その時は何度かトイレで尿もうんちも出来きました。 その後1か月近く病気をしたのでオムツに戻したら、出来なくなってしまいました。 親の私にもストレスで頭がおかしくなりそうなくらい悩んだので、今はうるさく言うのをやめていますが、でも平行線のままでどうしたらいいのかわかりません。 幼稚園でパンツにすると一日中（8:30〜14:30くらいまで）トイレを我慢してしまいます。 膀胱炎になるのが怖いので、途中でオムツに変えて頂くのですが、そうすると出ます。 パンツに漏らすこともしないようです。 トイレに好きなキャラクターの絵を貼ったりしてるのですが、長居はしません。 やはり出そうになるとトイレから降りてしまいます。 どうしたらいいのでしょうか。 後一歩な気がするのですが…

お世話になります。７歳女児。小学校では特に落ち着いて過ごしていますが、家での癇癪がひどくまともな生活が送れません...。 最もひどい状況の時はこんな感じです。 ・朝、洗濯してしまってあるパンツやシャツを選びながら癇癪、散らかして、母親に、「洗ってねーだろ」と暴言 ・宿題やってね～と言えば癇癪、パンツ履いてね～と言っても聞かない(家では基本裸)、出かけるからトイレ行ってね～、といっても４－５回言わないと行かない、夕飯の皿の色が気に入らないと癇癪、ごはんが少ないと「私に栄養を与えない気か？」と癇癪、ピアノやるときも母親に教えてもらうと癇癪(母親が言うことは間違っていると主張)、夜勉強やる前も癇癪、お菓子与えれば少ないと癇癪 一方、癇癪が終わると、謝ったり甘えたりしてきます。機嫌がいいと、お手伝いしてくれたりします。父親にはたまにしか癇癪を起しません。 その他の特徴 学校や塾では、あまり先生の話は聞いていない傾向があります。落ち着きはないですが、席には座っています。 テストの点数は比較的良いです。算数はよくできていますが、国語の長い文章題になると苦手。 仲のいい子一人にとっても集中してしまい、友達の数が多いわけではない。いろいろな友達を遊べたときはすごくご機嫌。 半年毎くらいにマイブーム（癖）があり、例えば、パンツの中にティッシュを入れないと気がすまない(半年くらいで治りました)、パンツをねじって履かないと落ち着かない(1年くらいかかりおさまりました)、暇なとき眉毛をいじる癖、手をなめる(1か月くらいでおさまりました)，などなど これまで発達で引っかかったことはありません。 親から見て、何となく言語化能力が低いのかなと思います。いろいろ話はしてくれるのですが、なんかうまく伝えられずだんだん自分で怒ってくるというような傾向が見られます。 これまでの診断 小児科主治医 ・知能検査など勉強は比較的できるが、単純作業は苦手(同じ感じを書き続けるとか)でストレスを感じていると思う(この傾向は学校に伝えてよいと思うとのこと)。学力テストに慣れているせいかもしれないけど、ギフテッドではないけど少しその傾向はある。能力にがたつきがある。 大手の精神科 ・漢方が処方されたのみ　現在服用中 また精神科にかかるのと、どうしても小児の精神科は混んでて予約も取れないので行けていないです。 今後の子供への対応として、何かアドバイスを頂けると嬉しいです。長文失礼しました。

もうすぐ1歳10ヶ月の娘の発達で気になることがあります。自宅保育です。 できること •指差し •こちらの言っていることは理解して行動する。 気になること 1、発語が片手で数えられる程しかない。 （しかも言えるのは、バイバイ、できた、あった、などでママパパなどの名詞はまだはっきり言えません。） 2、1人遊びが上手にできず、側で付き合っていないと遊ばない。 3、お友達とうまく関われず、グイグイこられると泣いてしまう。 4、公園に誰かいると遊ばない。遠くから人間観察するだけ。 5、おしゃぶりがまだやめられない。 （寝る時や機嫌が悪い時に欲しがる） このような気になることは、テレビの見せ過ぎが原因なのではと感じてきました。 恥ずかしながら、2歳までテレビを見せない方がいいということを最近知りました。 それを知ってから2週間ぐらいは極力見せないようにしているのですが、今までは４時間ぐらいテレビをつけていた日もありました。後悔しています。。 おしゃぶりもしていたら発語が出ないのでやめさせたいのですが… 今からでもテレビを見せないようにしたら発達（発語）は追いつくのでしょうか？

5歳の子供なのですが、早産児で発達障害疑いでしたが、発達障害ではないが、小さく生まれている為、発達特性が少しあると言う結果でした。そこまで困り事もありません。 その子が最近保育園で耳塞ぎをすると言われました。小さい頃は、不安や怖い時にたまにしていましたが、今はどんな大きい音が鳴ろうが、場所であろうが生活していてここ数年見た事がありません。今保育園で、発表会でやる合奏の練習をしているみたいなのですが、最初は普通に楽しそうに練習しているのに長くなってくると耳を塞いでしまうようです。（まだ練習を2回くらいしかやっていない）これは過敏がひどくなっているのか、他ではやらないから特に気にしなくて大丈夫なのか、一時的な物なのか、なんなんでしょう？心配です。よろしくお願いします。

現在6ヶ月の娘を育てています。 娘は敏感なタイプなのか、3ヶ月頃から初対面の人の前や慣れない場所ですごく泣く子でした。その頃は抱っこをしていれば落ち着いたり、泣かなかったりしていたのですが、5ヶ月頃からギャン泣き→抱っこしても泣き止まずしばらく引きずるようになりました。 支援センターやベビーマッサージなどのイベント、近所の方に会った時、私や夫の友人に会った時などとにかく泣きます。 予防接種の時も、診察室に入った瞬間から泣いて、注射後もしばらく泣くのが毎回です。 同じ月齢の子のほとんどが、初めましてでも泣かずにニコニコしていたり、泣いてもすぐ慣れたりしている中、娘はどこかおかしいのでは？と思ってしまいます。 相談したい事は、以下の２つです。 1.人見知りの時期が早い(3ヶ月頃からこんな感じ)ように思いますが、何か発達的におかしいのでしょうか？ 2.私自身が他の親御さんと話すために支援センター等行きたいのですが、娘がギャン泣きするため行きにくいです。娘の人見知り？が落ち着くまでは控えた方がいいのでしょうか？それとも慣れるために行くべきなのでしょうか？ ちなみに、何度も会っている祖父や祖母、 叔母なども初めの1.2時間は泣く→慣れてきて泣かなくはなるが、抱っこしたり顔を近くにしたりすると泣くという感じです。

3歳3ヶ月になる息子の発達について相談させてください。 元々2歳9ヶ月になるまで2語文が出ず、場所見知り人見知りがひどかったこともあり、自閉症を疑っておりました。 自閉症では？と思った理由は下記の通りです。 ・言葉が遅い(2歳9ヶ月でやっと2語文がでた。) ・人見知り場所見知りがひどく、慣れるまでに時間がかかる ・癇癪がひどい ・感覚が過敏なところがある(歯磨き、散髪、耳掃除等嫌がる、手が汚れるのを嫌がる等) ・横目で物をみることがある(バスのおもちゃ等を走らせるときに横目で見ることが多い) ・発達検査を受けた際(2歳11ヶ月時点)のDQの低さ(運動128、認知61、言語51、トータル63) 自閉症ではなく、ただ発達が遅いだけなのかな？と思ったこともあります。 その理由は下記のとおりです。 ・目がよく合い、目の合い方も自然であるとかかりつけ医に言われた ・後追いなどもしていて、ちゃんと家族のことも認識できている ・かかりつけ医に1歳半検診まで問題がなく、敏感な性格で発達が遅いだけでは？と言われた 発達検査をした2歳11ヶ月時点では、DQも低いし自閉症の可能性が高いのだろうと思っておりました。 しかし、その後幼稚園に入園してから言葉が増え、3歳3ヶ月の現在は3語文、4語文？(さっき電車上通ったねー、明日白い車乗るね。等)も話すようになりました。 ただ、幼稚園の他の同級生よりはまだぎこちなさの残る会話ではあります。 話せるようになってきた息子をみると、自閉症じゃなくただ発達が遅かっただけなのでは？と思う反面、まだ横目で物をみたり癇癪があったりと不安要素もあるしなぁ…というもやっとした気持ちになってしまいます。 先生方からみて息子の発達はどうでしょうか。 皆様の意見を教えていただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

2歳4ヶ月の女の子です。 4月から保育園に通い、言葉の数もかなり増えてきましたが、2語文が出ていない事が気になっています。 単語だけなら100以上は話せると思いますが、言葉が続きません。 歌はよく歌っています。 市の2歳検診を兼ねた相談室に行き(2歳2ヶ月)、相談しましたが子供の様子を見る限り問題なさそう、個性の範疇と言われました。 つい最近、散歩をしている時「ちょうちょ、いた！」と話しましたが、それ1回きりで以降は言っていません。 こちらが言ったことをオウム返しで続けて話すことは出来ます。 「パパ」「はやく」「かえってきてね」「まってるよ」など 「あれー？ないねーない」 「あ！いた！」 「いっしょ！𓏸𓏸(自分の名前)ちゃん！」 「いたいー」どこが？「ここ」 この辺はちらほら話しますが2語文なのでしょうか？ 言葉は個人差があるのは承知しておりますが、とても気になっています。 ご教授いただけると幸いです。

2歳なりたての息子の話です。 2週間前から頻繁に自分の顔を触るようになりました。顔についた埃を払うような仕草で、鼻の横あたりをサッと触ります。 最近は頻度が増えてきて、1日中常にやってるような状態です。 1週間前からは、さらに肩をすくめる、舌打ちのように舌を鳴らす行動が目立つようになりました。 これらの行為はチックなのでしょうか。肩すくめ、舌打ちはよく聞くチックですが、顔を触るというのは調べても出てきませんでした。 また、この年齢でのチックはせいぜい1〜2つと書いてある記事を見たのですが、息子は現時点で少なくとも3つ、しかも短期間で増えてきています。今後も増えていくのではないかと思ってます。自然に消失することが多いと聞きますが、こういった場合もなくなっていくものなのでしょうか。 ちなみに、保育園の行き渋りが激しく、日中もママが恋しくて泣いてしまうことが頻繁にあるようで、保育園がストレスになっているのだと思います。

現在小学2年生の男の子がいます。 これまでの定期検診では引っかかった事はなく普通に小学生になりました。 しかし2年生になってからテストの点数が悪く学習障害があるか疑うようになりました。 日常生活には何の問題もなく普通に生活出来ています。 しかし先日言語聴覚士によるテストを受けた時に学習障害ではなく全体的に少し遅れがあると言われました。 知的障害でしょうか？と質問した所それは小児科の先生が最終的に判断するので、そう診断するかは分からないと言われました。 その結果が出るのが1ヶ月先との事で非常に不安な日々を送っています。 日常生活が普通に出来ていても学習面の遅れがあればやはり知的障害の可能性は高いのでじゃうか？

お世話になります。 今10ヶ月(修正9ヶ月3週)になる息子の発達についてです。 低月齢から色々と気になることがあったものの、1人目の際かなり神経質になってしまった経験から、2人目はおおらかに育てようと思っていましたが、あるきっかけ(以前相談させてもらいました)から気になるように。こうも色々と出て来るとやはり専門の先生のご意見を伺いたくなりまして、相談させていただきました。 以下気になる点です。 ●人見知りが薄い →寝起きで祖父に会った時、普段しないような反応(私と祖父の顔を交互に見る)や、外国の男性に会った時は1分後位に少し泣いたりしていました。 ●場所見知りしない ●後追いをしなくなった →以前は後追いがありましたが、最近はしなくなりました。 ●反応が鈍感 →痛いはずなのにあまり泣かない ●「どーぞ」であまり渡せない(たまに渡せる？) ●抱っこで寄りかからない →抱っこ自体は嫌いじゃなさそう ●アイコンタクトが少ない →食事の時や一緒にハイハイで追いかけっこをしていたり、障害物越しに「いないいないばあ」をしている時はよく目が合うのですが、普段の生活の中で共有や要求のアイコンタクトがほとんどありません。元々1人遊びが上手ですが、それ以外のちょっとした瞬間、親をじっと見る、ということが少ない気がします。見たとしても一瞬です。 できること ◎喃語は多い ◎父と母の認識はありそう →一時期母じゃないと嫌、が強くありました。 ◎生活リズムや離乳食は問題なし ◎ぽっとん落とし ◎絵本を2冊並べると見比べて読んで欲しい本を手でトントンする ◎いただきますは気分によりますがやるように。 ◎指を差した方向を見ます ◎私が何かを触りながら「ここ触ってごらん」というと触ってみます ◎私が上の子と障害物を介していないいないばあや、ハイハイで追いかけっこをしていると、どれだけマイワールドに入っていても参加してきます ◎絵本を5-10冊ほどなら集中して聞きます ◎伝い歩きが少しできるように ◎名前を呼んだら振り返ることも →一時期完璧に出来て、またしばらく全く出来なくなり、最近また少しずつ振り向くようになりました。 上の子がまだ2歳で母を独占したがり、なかなか下の子と2人で遊ぶ時間がなかったり家事をしてしまうので、周りが言うように愛情不足なのかな、と思ってしまいがちです。 特にアイコンタクトの少なさが気になっていて、本能的に備わっているところが欠如しているのではと思ってしまいます。全く合わないわけではないのですが、他の気になる点と合わせて心配の種です。 アイコンタクトは月齢的にどれくらいできるものなのでしょうか。今後こちらから働きかけ続ければできるようになるのでしょうか。それともアイコンタクトが苦手な子は発達障害の可能性があるのでしょうか。定型の子でもこういう子はいるのですか。 他の気になる点と合わせて、現在の息子の発達についてご意見いただきたいです。よろしくお願いします。

7歳・小学1年生の娘についてご相談です。 10月に転勤で転校しました。 最初の1週間は様子を見ていましたが、とても楽しそうに問題なく学校生活を送れていたため、2週目から民間の学童にも入りました。（学童の方がバスで迎えに来てくれる方式で、18時まで預かっていただいています） 1ヶ月ほどは問題なく過ごしていたのですが、ある日突然「お母さんと離れるのが寂しい」という理由で学童へ行きたがらなくなりました。しばらく学童をお休みしたところ、次は学校でも「お母さんと離れるのが寂しい」と言うようになり、私が教室まで付き添わないと行けなくなりました。 そして、私が帰る時には大泣きしてしまいます。 娘自身は「学校は休みたくない」「行きたい」と強く言っており、理由も本人にはよくわからないようです。 実際、私と別れてしまえばすぐに泣き止み、お友達ととても楽しそうに過ごし、帰りも「迎えはいらない」と言うほど機嫌良く帰ってきます。 学校の先生にも、お友達関係の問題や学校への不安がないことを確認していただいており、登校後は本当に楽しそうに過ごしています。 そのため先生からは、「お母さんと別れる瞬間だけ泣いている状態なので、泣いていても少し無理にでも預けて帰って大丈夫です」という方針をいただいています。 ただ、娘はこれまで“ママと離れたくない”という理由で泣いたことがほとんどなかったため、私自身とても戸惑っています。 転校してすぐから学童に長時間預けていたことも、娘に負担をかけてしまったのでは…と反省もしています。 今のように、泣いていても先生に託して帰る対応でよいのでしょうか？ それとも、無理せずしばらくは私が付き添うべきでしょうか？ 下の子もいるため、毎日教室まで付き添うのは負担も大きく、どうするのが娘にとって良いのか悩んでいます。 アドバイスをいただけると助かります。

人見知りをあまりしないことが気になります。 以下、発達状況です。 ・ハイハイ、つかまり立ち、伝い歩き ・パチパチ（最近） ・喃語、宇宙語共によく喋ります ・う！と呼んでるような時もあります ・後追いあり（最近落ち着きました） ・目はよくあいます ・よく笑います（目が合うと必ず笑う） ・楽しかった時、不安な時はよくママを見ます ・診察台に置くと泣く ・看護師さんや友達が抱っこしても泣かない ・友達の家に行った時は泣いて離れなかった ・オムツ台で泣くように ・他のママさんの膝に乗ろうとした ・他の子に興味津々、近くに行く ・呼びかけに振り向く（毎回ではない） ・おもちゃをカチカチする ・小さいのもつまむ 自閉症の可能性はありますか？

小学4年生10歳の娘が7歳の時に思春期早発症と診断され、今年の4月まで4週間に一度リュープリンの注射をしていましが、10歳という年齢、骨年齢も年相応ということで治療を中止することになりました。 最近、学校に行くのがいやだと言うことが増え(担任の先生、クラスの雰囲気になじめないなど色々重なったのではないかと思っています)、心が不安定になっている時があります。 リュープリンを中止したことにより思春期が進み、心理的にも少なからず影響があるのでしょうか？ 影響があるのであれば、せめて5年生くらいまで治療を続けてあげたいのですが、そういった理由では難しいでしょうか？ 現在、132cmくらいで胸の膨らみも進んでいて、最終身長も気になります。 あまり上手く伝えられなくて申し訳ないのですが、回答頂けたらと思います。

小学一年生、6歳です。 学校から通級教室を薦められ、 子どもが嫌がるため、現在普通級で授業を受けています。 薦められている理由としては、 100点が取れなかった時や、競争などで負けてしまった時など、 自分の理想と現実のギャップにより、プリントをぐしゃぐしゃにしてしまう、泣いてしまうなどで、拗ねてしまい、 気持ちの切り替えに5ー10分かかるからです。 その他は問題なく過ごしています。 （成績、対人関係、授業態度などは問題なし） 頻度は多ければ週に２回ほど。 一学期に比べ、できないことは先生やお友達にどうやったら上手くできるのかアドバイスを自らもらうようになっているみたいで、 問題解決を自分でしようとはしています。 あまりにも先生から薦められるので、 通級には行きたくない子どもと先生とで、 板挟みになってしまい、私が辛くなってしまったので、先生から詳しく学校での生活を聞いた上で、 （発達の検査を教頭先生ができるみたいで、それも薦められました） 本日児童発達科にかかりました。 その際に、成績が悪くないのであれば、 発達の疑いはないと言われました。 また、この年頃であれば、喜怒哀楽があって当たり前で、 むしろ喜怒哀楽を表に出せることはいいことだと言われました。 また学校の先生がダメだとも言われ、 戸惑っています。 成績が平均なら、問題がないというのは本当なのでしょうか。 喜怒哀楽については、私自身が小学生低学年で親が他界しているため、表に出さない性格が起因して、双極性障害になったので、 感情が豊かなのは、確かにいいことだとは思います。我慢ももちろん大切ですが。 また思い描いていたようにならなかった時に、 拗ねてしまい、切り替えに10分ほどかかるということだけですが、 発達の可能性はありますか。 あるようであれば、セカンドオピニオンを考えています。

11月末で2歳7ヶ月になる娘について。 4月生まれで現在1歳児クラスに通っています。保育園の個人面談で発達障害(おそらく自閉症？)を匂わせる指摘を受けました。 面談時に言われたのは下記です。 ・お歌や色を覚えるのは早かったりするけど、場面や感情の切り替えが苦手で情緒面で課題を感じる ・給食の時間になかなか椅子に座らない →ミニテントなど、1人の空間を与えて落ち着いたら食べに来る。食べムラは激しめ。 ・お散歩から帰ると言うと癇癪を起こして泣き喚き、なかなか帰れない ・みんなで一斉にトイレをするときに行かない →1人になったらすると言ってやるらしい。 担任の先生(50代女性)には「家庭でも困りごとが多いのではないかと思って伝えた。保育園と家庭で1ヶ月、互いに気になったことやできなかったことを紙に書いて、それを3歳児健診で相談してはどうか？」と言われました。 母が就労支援施設で働いているため、障害等に関しては割と関心がある私ですが、子については食べムラが酷い以外は特に困っておらず、何も疑問を持っていませんでした。少しこだわり強めの繊細な定型児だと思って育ててきたので、突然の指摘にショックを受けています。第一子でひとりっ子なので、育てやすい・育てにくいの判断はつきません。 下記は私の所見です。 家庭でも保育園でも基本的な指示は通りますが、気が向かないと一向にやりません。 お話は達者で記憶力もいい方です。「お空の黒い線＝電線＝電気が通る線＝電気はテレビのごはんで電気で動く」など教えたら理解しており、知能に問題は感じません。 家庭内でのコミュニケーションで困ったことはありません。目も合うし、表情もコロコロ変わります。 一緒に遊んだりするのかまでは分かりかねますが、クラスの子の名前を言ったり「⚪︎⚪︎ちゃんとブロックの取り合いして噛まれたよ」「⚪︎⚪︎くんがおもらししてたよ」など、お友達に興味がないこともなさそうです。 身体能力も普通だと思います。手が汚れるのは好きじゃありませんが、つかみ食べもするし音や光などの刺激に敏感・鈍感ということもないです。 こだわりについても、必ずしなければいけない行動などがあるわけでなく、指吸いして落ち着くためのお気に入りの毛布や帽子があったり、青色が大好きな程度です。 以上が私から見た我が子です。 「専門家じゃないから断定はできないけど、集団行動がうまくいかない。今特性が色濃く出ているだけで、成長するに従って気にならなくなるかもしれないし、私たちの思い過ごしだったら思い過ごしだったねーでいいじゃない。」と言われましたが、先生の言葉で私は今相当に悩んでいます。 保育園の先生たちのお手を煩わせてしまっているのは申し訳ないですが、受け止めきれません。 1.この内容で発達障害を疑われるのは正当なのでしょうか？ 2.指摘されるほどであればほぼ確定に近いのでしょうか？？ 3.療育などに繋がる動きをした方がいいのでしょうか？ 真剣に悩んでいるため、ご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

1歳1ヶ月の娘の育児をしています。 1、2ヶ月前から癇癪をよく起こすようになりました。 なんでも触りたい好奇心旺盛で、触っては行けないものなど「これは危ないから触らないよ」と伝えながら手の届かないところに置くと、泣き叫びます。 また、支援センターに行った時など、他のお友達が使っているものが気になって奪い取ろうとするので、「まだお友達が使ってるからあとでね」と伝えながら阻止すると、同じく泣き叫びます。 違うものに気を引いて落ち着く時もあれば、思い通りになるまで泣き続ける時もあります。 ただ単に意思が強いだけなのか、それとも何かあるのか心配です。 また、この先どのように対応していくのが正解でしょうか。 回答よろしくお願いいたします。

4歳の娘のです。 寝ているとき、嫌だ嫌だと叫びながらうなされています。なだめても聞かず、何が嫌か尋ねても答えず泣き叫んでいます。頻回と言うほどでもないですが、あまりにも泣き叫ぶので心配になります。 朝起きてから何が嫌だったか聞いても明確な答えはありません。 通院も考えた方がよいでしょうか？ また、かなりいびきをかいて寝ています。気づいた時はあごをあげて気道を確保したり、横向きにさせたりしていますがこちらも気になっています。

6歳の子供（男の子）ですが、昔から車などでの寝起きやお昼寝からの寝起きがすごく機嫌が悪くギャーギャー騒いで泣いたりします。朝は大丈夫なのですが。6歳になってからも、実家に遊びに行って楽しく興奮してたくさん遊んでもらって疲れて昼寝したあと、起きたら泣きながら癇癪起こして私を叩いてきたりします。いくら言葉でどうしたの？と聞いても本人も分からないようでパニックみたいです。こういう時は放置して刺激しないのが1番と思いますが、外出先や親族がいる場だと放置出来ず困ります。発達障害でしょうか？

今月で1歳4ヶ月になる男の子を育てています。 現在発語が全くなく、不安に感じております。 指示は理解できており、ゴミ箱に捨ててきてと言ったら食べたおやつの袋や自分のオムツなど捨てに行き、みかんの皮などもこちらが言う前に自分でゴミ箱に捨てに行きます。 他にも〇〇（名前）くんはどこ？と聞くと自分を指差し、ハチはどこ？や鳥はどこ？などの質問にも指差しで答えています。 わんわんやにゃんにゃんはたまに間違うこともありますが、話を聞いて答えようという姿勢が感じられます。 保育園では先生を「てんてー！」と呼ぶみたいですが家ではパパもママも言いません。 言葉が遅れているのでしょうか。 とても心配です。

2歳半の子どもが通う保育施設の参観がありましたが、集団生活になじめていない様子が心配になりました。 ・皆が踊ってても参加せず一人だけ見てる、皆が公園の遊具で遊んでても一人で砂遊びをしてる（たまに皆の輪に加わるけれど大体いつもそんな感じだそうです） ・指示の通りが遅い。自分で出来る動作（靴下を脱ぐ等）でも、先生が何度か言葉を掛けてようやく動き出す 家庭ではダンスも遊具遊びも積極的にするし、イヤイヤ期ですが1対1でしっかり伝えると指示もスムーズに通ります。 前々から同年代の子どもと比べマイペースで慎重派だと感じてましたが、園の様子から集団生活になじめておらず心配です。 保育園の先生は「すごくマイペースだが現時点で医療や支援につながる程でない」と言います。入園して2年近く経つので、保育園にまだ慣れてないということはないかと思います。 実は、母親の私が未受診・未検査ながら恐らく高IQのADHD+ASDです。不注意やコミュニケーション不得意、こだわりなどがあり、日々苦労してます。 決めつけはよくないですが、子どもの特性について、今から支援や医療につながるべきか悩んでます。 1.記載の様子から今すぐ自治体の発達相談窓口に相談すべきでしょうか。 2.今すぐの相談が不要なら、集団行動が苦手で、1対複数名の指示が通りにくい2 歳半、何歳まで様子を見るべきでしょうか。 3.親もADHDやASDの可能性が高いということは、子どもの相談をする際に、心理士や医師など専門職に伝えるべきでしょうか。 言葉の発達はむしろ同年代より早いほうです。また周囲の子どもへの関心は薄いですが全くないわけではなく、保育園の先生や祖父母など大人への関心は年相応にあります。 また最近つま先立ちする姿が気になります。(感覚過敏？) お手数ですがご回答よろしくお願いいたします。

2歳半の男の子の発達についてです。 法事で集まりましたが、御経をあげている最中にうろちょろしたり、席に戻そうとしたら、大泣きして途中退室をしました。 その後のお墓でお線香を親族であげましたが、じっとしていられず墓場をひたすら徘徊。 親がいなくなっても、たぶん気が付きません。 2歳半の落ち着きはこんな感じなのでしょうか。 多動に思えます。 そのほかの気になることとして ・発語がない（宇宙語） ・笑わない ・目をそらす ・逆さバイバイ ・年下の1歳児の顔を叩く 大きな赤ちゃんがいるようです。 これから発達追いついて行くのでしょうか。心配です。よろしくお願いします。

1歳2ヶ月（今月3ヶ月）の息子がいます。 現状、以下の通りです。 ・ミルクや授乳時に目が合わない。 ・授乳時、周りに誰かがいると飲まない。 　授乳前に人がいないか確認する。 ・近くにいる時や抱っこは目が合わない。 　離れている時は目が合う。 ・また近くで呼んでも見てくれないが、 　離れた場所で呼ぶと来てくれる。 ・絵本やおもちゃを渡してくる時は手元だけを見ている。 ・クレーン現象があり、私の手をとっておもちゃがある方に誘導する。 （その時のおもちゃはいつも同じもの） ・パチパチやバイバイなどの模倣が全くない。 ・音楽に合わせて体を動かさない。 ・意味のある発語がない。 ・指差しをしない。 ・私の指差しも見ない。 ・コップ飲み出来ない。 ・スプーンやフォークを持たない。 ・離乳食は、好き嫌いなく食べる。 ・運動発達には問題なし。 　（1歳1ヶ月で歩く） ・私が離れると泣く（特に眠たい時） ・私が隠れると探してくれる。 ・抱っこ中、行きたい方向に手招きする。 ・あやすと笑う 特に近いと目が合わない、模倣が全くないことが気になっています。 発達に問題がないかどうか心配です。 今の状況を見ていただいて、ご意見いただきたいです。 よろしくお願いいたします。

現在中学生2年生の息子です。小学校高学年の頃から首を動かす癖があります。 チック症状なら年齢とともにやらなくなるのでは、と思い特に病院には行っていなかったのですが、だんだんとやる回数が増えてきて心配になっています。まず診察を受けるなら何科に行けばよいでしょうか？ 本人は大人になってもこの癖は治らないと思うと言っていてとても心配です。

6才の男の子です。 以前より「イヤだからやめて」という注意を一切聞き届けてくれません。 何か障害でしょうか？ 妹の顔のそばのソファにかかと落としをして「怖い」「やめて」「イヤ」何度言ってもかかと落としは続きました。私が止めても続いていました。大声を張り上げるまで続きました。 お店の中での鬼ごっこで人にぶつかっても何度も注意してもやり続けていました。 家の中での生活でも同じことが繰り返されており気が狂いそうです。 「勉強をしろ」とか「片付けをしろ」と言ってるわけではありません。「痛い」「怖い」「苦しい」「危ない」「迷惑になる」などで「その行為をやめて」という注意をしているのですが、止まることなくやり続けるのです。声掛けは「やめて」ではなく「〇〇しようね」と声掛けるようになどと保育園からアドバイスもらうことはありますが…私の声かけの問題なのかもしれませんが、こう言った事象で医療により解決できる糸口があればとご相談させていただきました。

娘は元々喘息持ちですが、半月前に百日咳の診断を受けました。 薬も飲み終えてようやく回復したと思いましたが、ムコサールドライシロップ・ツロブテロール塩酸塩の服薬が終わったタイミングでまた咳症状が悪化。本日再度小児科へ受診して同じ薬を処方してもらいました。 昨日から頭痛も訴えており、その事も伝えましたがカロナールで様子見との事。 帰宅してからカロナールを服用させてお昼寝した後、今度は「手足に力入らない」と訴え始めました。 とはいえ、宿題で上手く文字が書けないと訴えますが、持てないほどの脱力感はないように思えます。 室内でなんとか走る事も出来てました。 試しに宿題は後回しにさせてテレビゲームやらせてますが、いつもより操作しづらいとは言ってます。（ボタンが押しづらいそうです。） 私が介護士なので、普段施設でやるような手の体操をさせて見ましたが、なんとか出来ていました。 食欲は若干落ちてますが、食べれています。 何が考えられるでしょうか？

1歳2ヶ月の女の子の母親です 最近支援センターなどで遊ばせたりするのですが車のおもちゃのタイヤ部分を回して遊んだり子ども用の乗れるキャラクターの着いた車についてるくるくる回すと絵柄が変わるものをひたすら回して遊んでることが多く見られてこれは発達障害なのか？と不安で相談しました。 また生後6カ月頃からベビーカーでスーパーに行くと泣いてしまうことがほとんどです 私も顕微授精でこの子を授かったのでそれも影響してたら申し訳ない気持ちでいっぱいです。 よろしくお願いします。 出来てることは 目が合う スプーンで離乳食食べる ストロー飲み おすわり 指差し 伝い歩き ママ、パパ、ととと、ののの、ばーばなどは言う ママにべったり 人見知りする

3歳6ヶ月の男の子です。 昨日からまばたきが多くなって気になっています。 特にテレビを見ているときに多いように感じます。 普段は目を痛がったり、赤くなったりはしていません。 3歳児健診などで視力を指摘されたことはありません。 調べたところチックの可能性もあるようですが、 このような場合は見守ってよいのか、 それとも眼科を早めに受診した方がよいのか教えてください。

６歳半の孫、最近たまに祖母とお風呂に入ります。昨日、ばあばのおっぱいをちゅーちゅーさせて、と言うので、甘えたいのかと思い、少しさせてあげましたが、 不快だし、嫌だからやめてね、と断りましたが、しつこく言ってきました。 ３年前、下の子が生まれた時も何回かありましたが、その時は赤ちゃん返りかと思い、気にしませんでした。 今はもう下の子が生まれて３年半経っていますし、なぜそのような事を言うのかわかりません。 ママにさせてもらって、と言うと、絶対いやだ、と言います。 このような孫の心境はどういったものなのでしょうか。 また、言ってきたらどのように対処すればいいのでしょうか。

4歳1ヶ月、発達障害（自閉スペクトラム症とADHD）の息子がいます。 毎朝起きる時に、私がそばにいないとギャーギャー泣き叫び、癇癪を起こします。不安なのだと思います。 そのため、毎日一緒に起きるようにしています。 何年もこのような状態です。 たまに先に起きるとやっぱり癇癪が起きます。それが苦痛なので一緒に起きます。 ですが、普通は母親が先に起きて朝ごはんの準備などをし、途中で子供が起きてくる、という家庭が多いと思います。 子供に何度言い聞かせてもダメです。 このまま癇癪が薄くなる年齢まで一緒に朝起きたほうがいいのでしょうか？ それとも、どんなに癇癪を起こしても母親が先に起きる、という姿を見せるべきでしょうか？ どのような対応がいいのか分かりません。 ちなみにお昼寝はほとんどしないのですが（眠いけど寝たがらない）、たまーにお昼寝すると、寝起き必ず癇癪（というかパニック？）を起こすような子です。

3歳男の子、保育園に通っています。 感受性が強いですが人の変化にもよく気づき、周りのこともよく見ており、語彙力も多く表情豊かです。おむつも3歳の夏に自然に取れました。遊び場などでは知らない子が遊んでいるところには近づかず、いないところで遊んだりし、人のものを取ったりもしません。体格も身長、体重も平均より少し上くらいです。そのため今までは何の心配もしていませんでした。 人懐っこく愛想も良いので保育園の先生方、お友達の保護者さんたちにもとても可愛がられています。ここ2ヶ月くらいで、ワガママ、ママにべったり、怒りっぽいという状態が出てきて、思い通りにならないと癇癪を起こすようになりました。お姉ちゃんにも噛みつくことがあり、叱り、その後は今のところやってはいません。ご飯もママが食べさせてと甘え、常に抱っこしています。何かあるととにかくすぐ怒ります。 イヤイヤ期、反抗期かなと思っていたのですが、習い事では先生の話を聞かない、寝そべる、ちゃんとレッスンしない、教室の外へ出るという行動が見られ、多動傾向が出てきているのかと心配になってきました。本人ははしゃいでいるような感じに見えますが、みんな座っているときに前に出たり、ずっと座っていられず動き回ってしまいます。 他の子たちの迷惑になるので、あまりこれが続くなら、本人は楽しく行っていますが辞めさせることを考えています。 前はちゃんとできていたのですが、習い事のお友達が増えてから嬉しくてなのか？こうなりました。制止すると怒りますが、放置もできず困っています。せっかく楽しく行っていますが辞めるしかないでしょうか。 保育園の先生に相談すると、園では1人で寂しそうにしている子にあっちで一緒に遊ぼうと声をかけてあげたり、絵本にも興味が出てきてじっくり読んだり、独創的な遊びでみんなを巻き込んだりさすが◯◯君ですと褒めてもらうくらいでした。頑張っているので、おうちではママに甘えたいんですね、まだ3歳なので長い目で見てあげてくださいと言われました。 習い事では私と一緒なので、はっちゃけてしまうのでしょうか？それとも、学習が嫌なのでしょうか？何かしらの発達障害、学習障害があるのなら、対策をした方が良いのでしょうか？保育園ではいい子、他の場所でのみそういった傾向が出ることもあるのでしょうか？

1歳7ヶ月の長男について。 一昨日、1歳半検診にいきました。周りの子とあまりに違っていて、発達障害かな？と不安になっています。日頃から育てにくいと思うことがあるので、やはりできなかったかと悪い予想通りでした。最後心理士の先生に面談してもらい、「名前は分かってる、両親への愛着はある、やんちゃで視覚情報優位だから集中すると聴覚情報をシャットアウトしている」また、「顎が鍛えられていないから発語ができてないけど喋りたい意思は感じる」と言われました。 出来ないこと ・発語（1語のみ、マーマーと呼んでくれています）ばーばーともぶーぶーともつかないことを車を見て言ったこともありました。 ・大人しく座って待てない。小児科の受付や検診の待ち時間も歩き回り走り回ります。 ・名前を呼んでもすぐ反応しない。後ろから呼んで振り返ることや、見えないところから呼んだら顔を上げることもありますが、だいたい聞こえてないような無反応です。 ・お手伝い。「（なにか）取ってきて」とか「入れて」とか、やってくれたこともありましたが基本無視されます。 ・１歳半検診の場では、普段出来ている積み木積み上げはやらず、絵を見て指差しもやるどころではありませんでした。 時折出来ること ・バイバイ。最初はおいでおいでのようなバイバイ、次に逆さバイバイを一時期していましたが今は普通のバイバイを時々やるようになりました。 ・模倣。おつむてんてんやいないいないばー。いないいないばーのときは「ばー」と自分で言っています。 ・指差し。絵本とか、あいうえお表とか指差してましたが、最近は少し頻度が上がりました（1日1回くらい）。 ・ちょうだい、どうぞのやりとり。1歳前くらいは出来ていましたが最近あまりやってくれません。 出来ること ・歩く、走る ・階段上り下り ・拍手 ・積み木やカップの積み上げ ・抱っこのおねだりや飲み物や食べ物をとってほしいジェスチャー ・保育園では名前を呼ばれたらはーいと手を挙げているようです ・おなじく保育園では先生のところに走って行って抱きついたりしているようです ・絵本を持ってきて「読んで」というように渡してくる ・笑顔はよく出ます。喃語はむしろはやく言い始めました 気になること ・扉の開けしめ大好き ・回すおもちゃは基本的に好き。自分で回りしたり、自分自身も回ったり。 ・おもちゃや絵本を壊しまくる ・うまくいかなかったたり飽きてくるとおもちゃなどを投げる 心理士の先生からは、「あごを鍛えないと口の筋肉が動かなくて単語が出にくいので、かじり取る練習をして」と言われました。 あとは単語が出てくるか様子見になりましたが、自閉症やADHD、発達障害の傾向があるのかな？と心配になっています。 ご意見伺えたら嬉しいです。