摂食障害

3歳3ヶ月4月から年少の息子がいます 今、保育園10日目です 園から集団行動ができず。1人でふらふら動き周り席に座るのが苦手と言われました。 気になるものがあると何ふり構わず動いてしまう。 息子に先生1人付きっきりでみてもらってるそうです。背の順も並べないから1番最後にすると言われました。 ごはんの時間は座れてるそうです 家ではお出かけの時など呼べば戻ってきたりします。ブロック、粘土など好きなものには30.40分座って作業します。興味がないものはすぐやめて動いてしまいます。衝動性は強いと感じます。 発達に問題あるのでしょうか

まだスタスタ歩きません。 もともと運動発達はゆっくりでした。 1人で床からタッチも、1度最近見せてくれただけで全然しません。 歩行はソファや何かにつかまり立ちしてから、10歩ほど両手を上げて歩く程度です。最後はゆっくり座り込みます。 少し前に小児神経科に一度診てもらいました。 その時はまだ全く歩かなかったのですが、 筋緊張低下はあるけど、筋疾患や代謝異常は無く、そのうち歩くだろうと言われました。 確かに、今は少し歩数が伸びてほんの少しヨチヨチ歩けてるので少しは成長してるのですが、なかなかそこからスタスタ歩くがメインにならないので心配になります。 また、身長も全然伸びないので、それも関係あるのかと心配になります。小児神経科の先生にも低身長は言われてますが、治療がすぐには出来ないので様子見ましょうとしか言われてません。

２歳くらいの頃から 公園でお友達を見つけたら、砂をかけてしまったり その子が作っている砂を崩してしまったり ということがありました あそぼって言葉で誘おうね と言い聞かせてからは、そのような行為はおさまりました 試し行動も多く 注目を引きたくて悪いことをしたりします （環境の変化なので荒れていると） 兄弟が生まれた時や、入園する前など 幼稚園に入園して1週間 どうやら、お友達と関わりたくて お友達を叩いてしまうようです それが、多いと、園の先生に言われました 注意した後の理解力はあり 切り替えも上手とは言われましたが もともと、衝動性強く 触りたい、動きたいと思ったら、ぱー！っと動いてしまうこともあります でも、興味がある時は、じっと座って話を聞くこともできますし 絵本を読む時は、しっかり聞いて理解してます 自宅でも 私には手は出ないのですが 夫が休んでいて、自分が遊んで欲しい時など 夫の顔を叩いたりします 叩くことで反応が返ってくると、学んでしまっているように思います この子は発達障害なのでしょうか？ また、どう対応してらいいでしょうか？

１歳半の息子ですが、最近頻繁におもちゃや絵本を投げるようになりました。 思い通りにならない時に投げたり、遊んでる途中でも急に投げるため大変困っています。 投げた後にこちらを見ることもあるので、親の反応を見ているのでしょうか。 おもちゃは投げるものだよ、だめ！と怖い顔で叱っても効果がありません。 どのように対処すればいいのでしょうか。 息子は言葉が遅く、まだ「ママとマンマ」しか言えない事や、癇癪が激しいことも気になっています。

3歳半男の子、発語ゼロ、ASDと知的障害の診断済みです。 性格がとても慎重で間違えることが苦手なため、間違えるくらいならやらないというタイプです。 集団療育に週5で1年以上通っています。この春から年少で療育週3、こども園週2に変更しました。 言葉の理解は1歳後半くらいかなと思っています。 最近文字に興味が出ていて、絵本は文字を指でなぞり、大人の顔を見て読むように促します。 読んであげると満足そうですが覚える様子はありません。 クレーンの延長といった感じに思います。 普段は「あ！」や「おー(あとおの中間くらいの音)」などしか発しません。 昨日、『おさるの〜』と書いてある絵本の『お』を指差しているので「お」と読んであげると、本人も「お！」と言いました(偶然かも) 次の『さ』を指差すので「さ」と読んであげると「あ！」と言いました。 その後はどの文字を指さしても「あ！」でしたが… でも何度読んでも『お』のところは「お！」と言います。 これは発語の前兆と捉えていいのでしょうか？？ よろしくお願いします。

10か月半の赤ちゃんです。 体重は7.9kg、排泄面は良好。 ミルクは1日470〜540、離乳食は1日のトータル230〜280g。 1か月ほど前から、寝る前に壁にどんどん頭を打ち打つようになりました。また、パパが寝かせつけをする際、ママを呼ぶためにドアに頭をガンガンぶつけて泣き叫んでいます。 最近になって、嫌なことがある（例:私が物を取り上げた時）と、とても泣き叫んで怒り、自分の頭を叩いたり壁に打ちつける、眠たくてぐずついている時に頭を叩いたり自分の髪の毛を引っ張る動作がみられます。とても心配で、障害なのかと疑っています。 それ以外で心配になる点 ・元々ミルク飲まない、離乳食も拒否が強い。ただ、自分が興味を持ったものには手を伸ばして食べる。 ・指差しがまだできない。 ・夜中に数回起きる。おしゃぶりでまた寝かせつけているが、夜間睡眠時間は9時間ほど。ぶっ通しで寝れない。日中は2回の昼寝でトータル3時間睡眠。合計1日12時間前後。 ・睡眠不足なのか、朝寝や昼寝から起きてもあくびをしたり、ぐずりがひどい時がある。特に夕方は、昼寝から起きたあと1時間ぐらい泣いたりぐずぐずしていることが多々ある。 ・椅子にじっと座っていられない。チャイルドシートも嫌いで大泣き、おしゃぶりでなんとか乗せている。 ・言葉はたくさん喋っているが、まだはっきり「ママ」などは言わない。 ・手を触られるのが苦手？誰かが手を触ろうとするとパッと払う。顔を拭かれるのがいや。 ・おむつ替えを嫌がる。 ・喜怒哀楽がすごい。怒る時めちゃくちゃ怒る。癇癪すごい。 安心できる点 ・運動面での成長は早い。ハイハイや伝い歩きも早かった。今は3〜5歩歩こうとする。 ・好奇心旺盛。新しいおもちゃやものにはすごく興味を示す。 ・目は合う、名前を呼んだら振り向く、笑かすと大笑いする。 ・言葉にはなってないが、自分なりの言葉をいっぱい喋っている。 ・バイバイは少しするようになった。 ・とにかくわんぱく。 これは何か障害でしょうか？ また、癇癪や叩く行為に関してどのように対応すればよいでしょうか？ たくさんのご意見お待ちしております。

4月から高校生になる娘についてです。 昨日から突然、口をすぼめて鼻をすするような顔をするようになりました。 本人も自覚はあるようで、「チックみたいな症状が出る」と言っています。 親としても見てると気になってしまい、ダメとは分かりつつ、つい指摘してしまいます。 新生活でストレスも要因かと思うのですが、これ以上ひどくならないか心配です,,, チックの症状が出ても、そのあと自然に治ることはあるのでしょうか？ その際、気をつけた方がいいことなどありますでしょうか？ 宜しくお願いいたします

4歳8ヶ月の年中の娘がいます。 今まで育てにくいと感じずに過ごして来たのですが年少あたりから時々大きな癇癪を起こすようになり、育てにくさを感じるようになってきました。 例えば出かける直前に「風が強いから自転車に乗りたくない」と言って泣いて癇癪を起こしたり、幼稚園の帰宅後にトイレに行きたくて大慌てしているのに「家のトイレはおばけが出るかもしれないからマンションのロビーのトイレに行きたい」と言って部屋の階にエレベーターで着いているのに「漏れちゃう！」とマンション中に響くような声で泣きながら叫んでるのにわざわざロビーまで行こうとして大泣き。 他にはお気に入りのお店に明日行きたいと言って頻繁に行ける場所では無いので断ると泣いて癇癪等。 我が子と同年代のお友達の癇癪を比較した事が無いのでわからないのですが年中さんになるともう少し癇癪が落ち着くと思っていました。 多少の癇癪ならこちらも耐えられるのですがパニック状態で娘に大きな声で2,30分泣き叫ばれるのが辛いです。 子供の吃音について療育センターに相談をしていて、そこでは簡単な知能テスト？や言語の発達を見て問題無し、言語聴覚士さんとの面談でも吃音が出なかったので今後のフォローは無し。吃音がまた酷くなったら相談に来て下さいと言われて終わりました。 その時の面談では吃音についてしか相談していなかったのですが本当に発達面は問題無いのでしょうか？ 幼稚園では集団行動・集団指示も問題無く出来ていて、習い事でもお行儀良く座って先生の指示通りに行動できます。

小学校2年生になったばかりの息子についてです。 小学校1年生の頃の出来事を書きます。 去年4月 トイレやワークスペースで友達に中指を立てたりダサいと言って泣かせたりした。 指導したがなかなかなおらない。 ・下校時に決められた道を帰らずに下校コースを勝手に変えて帰る。 7月 ・絵本バックを振り回し、友達にぶつけた。わざとやったと話しており、先生から指導を受けた。 9月 ・ピンポンダッシュを友達に命じてやらせた。次の日、その家の人に、やったかどうか、問われたところ、はじめは否定していたが、最後には正直に話し、もうしないと約束した。 10月 ・休み時間にトイレに行き、友達を小突いたり、追いかけたりする。そのため、時間をずらしてトイレに行かせている。 2月 ・友達が昼休み遊んでいる時にもめている友達に駆け寄り、たたいている友達に加担し、その子を押して、泣かせた。指導をした。 ・約束を守れないことが多い。又は、その場になると約束を忘れ、良くないことをしてしまう。制御できない部分が多いです。 家でもやんちゃですが、厳しく言うとやめます。 これは何か病気があるのでしょうか。 支援学級に行かないといけないでしょうか

先日11ヶ月になったばかりの男の子です。 ぱちぱち、ばいばい、どうぞ、バンザイ等、模倣を全くしないのですが発達障害の診断に当てはまるもしくは疑いがあるのでしょうか。 親が上記の仕草をすると手を目で追いかけたり、にこにこするだけで真似をする素振りも見せません。 その他にも ・人差し指で物を触る ・両手で物を持ってガシャガシャと合わせることをしない ・ハンドスピナーや車のタイヤなど回るものが大好き ・おもちゃにあまり興味がないのかすぐに飽きる ・物を長く持たずすぐに離してしまう ・以前病院で体幹が弱く体が柔らかい、敏感な子と指摘された ・離乳食に興味がないのか好き嫌いが激しくあまり食べない、スピードがゆっくりなのですぐに飽きて怒り出してしまう ・喃語が「んば」「んま」「んく」「ん〜」などであまりない などが気になっています。 できることは ・おすわり(8ヶ月終わりあたりから) ・ずり這い(8ヶ月あたりから) ・はいはい(10ヶ月末から) ・つかまり立ち(8ヶ月末から) ・伝い歩き(10ヶ月はじめあたりから) ・あと追い ・人見知り、場所見知り ・特定のテレビ番組のオープニングを歌うとテレビの方を見る ・ダメと強めに言うとやめたりこちらを見て誤魔化すように笑う などです。 障害について知識があまりになく、自閉症くらいしか知らないのですが目はよく合うし、外では怖いのかあまり笑わず無表情ですが家では目が合えば笑うしあやしてもよく笑います。 ただ、同じくらいの月齢の子に興味があまりないのか、支援センターのような場に行っても子どもの近くに行くことはなく母親の周りから全く離れません。 この月齢で診断するには早いとは分かっていますが、これらの状況からお医者様方は発達障害を疑った方がいいのか教えていただきたいです。 また療育に行くべきほどなのかもあわせて教えていただけますと幸いです。

1ヶ月半ほど前に、飴が喉に詰まってしまい、それ以降、食事が思うように取れない状況が続いています。 (喉詰まり自体は幸い10〜20秒ほどで解消しました) メニューもいろいろと考え、最初はスープ類からはじめ、今もできるだけ負担が少なく栄養が取れるようにと考慮していますが、少しずつ食べられるようにはなっているものの、とにかくずっと噛んで食べる為(お肉類は最後固いといって吐き出す)、ある程度の量たべるまで、食事に1時間〜2時間ほどかかってしまいます。 本人も食べたいようなので、ごちそうさまというまでは、食べさせているのですが、正直食事の時間が長すぎて、こちらも疲弊してしまいます。 朝食は時間限られているため、なかなかたくさん食べられずに登校時間になっていまいます。 (スープだけ完食、ご飯やおかずは数口) 早く寝て、早く起きて食べさせるしかないと考えていますが、夜も時間がかかるし、食事ばかりに時間を取られ、親子共に疲れてきています。 1番つらいのは本人であることは理解しています。ただ、良くないとは思っていても、こちらもどうしても急かしてしまいます。 大丈夫だから、そんなに噛まなくて良いから、飲み込んでみたら、等… この状況はどのくらいの期間続くのでしょうか。 時間がかかっても本人がごちそうさまと言うまで待っていて良いのでしょうか。早めに切り上げたほうが、本人も早く食べる気になるのでしょうか。 ちなみに、この春から新1年生となり、先週初めてとなった給食では、先生によると、サラダ以外は時間内(20分)に完食したそうです。(パン、ミートスパゲティ、牛乳) 本人曰く、牛乳で流しながら食べた、そうです。 水で流しながら食べるのは良くはないですが、あらかじめ20分だよと話をしていたので頑張ったんだと思います…。

10歳男の子。 ・2月9日習い事で体調不良(頭痛と吐き気でしたが、実際吐きはせず、次の日1日学校を休み治りました。) ※その後1ヶ月ほどは習い事行ってましたが、あとからまたなったらどうしようと考えると言ってました ・3月23日の卒業式に在校生として出席。喉の渇きで途中退席しますが、戻り最後までいました。※花粉症の薬の副作用だと思ってました。またそのあたりから外食を避けるように。 ・3月26日。習い事のお友達とゲーセンへ。ゲーセンに入る前から喉の渇きを訴え、途中も水分をちょこちょことるが、最後まで遊びました。 ・4月3日お友達と外食へ。サラダしか食べず、食べ終わると外へ。帰宅してからは元気で友達と遊びました。 ・4月6日から新学期でしたが行けず、誰もいない別室に1時間、私と一緒にいます。外に行きたいと校外に出ることも多いです。先週1日は3時間給食を別室で食べてから帰ったこともありました。この2週間でみんながいる教室に2分、10分、15分ほどの3回入れたことはあります。 ・家では基本元気ですが、おとといの夜は気持ち悪さを訴えて外に出てました。昨日は1日そんな感じでした。 ・車＝気持ち悪いと思うのか嫌がるので(2分ほどのコンビニに行ってもコンビニで商品をさっと選び、外にいます。)受診できず、オンラインで相談して、整腸剤とナウゼリンとアリピプラゾールを出してもらい、2日飲みましたが、いまいち効いてるのか分かりません。 ・仲の良いお友達が新学期明けからちょこちょこ放課後遊びに来てくれてそのときは元気で以前と変わらなく見えます。おとといはその友達の他に2人クラスのお友達が来てくれましたが、そのときも元気でした。 ・水はがぶ飲みではなく、気持ち悪さを感じたときにこまめに飲む感じ。 ・寝る前に不安を訴えてソワソワしても寝てしまえば朝までぐっすり寝てるように見えます。

2歳0ヶ月の子どもの言葉使いの様子から発達に不安を感じるため、質問です。 現在ママ、パパ、キャラクター名や数字などを喋りますが、動詞や形容詞は一切使いません。「〇〇欲しい！」とか「〇〇行く」とかの主張は言葉は使わず唸ったり泣いたり首を振ったりといった具合なので、周りの子と比べると遅れている？と感じています。 ちなみに性格的には同年代の子の近くだと大人しく周りをじーっと見ていて、おとなしくなる印象、逆に大人には人懐っこく親の前だと活発です。 なにかわかることがあれば教えてください、よろしくお願いします。

小学5年生になったばかりの息子がおりますが、一年前くらいから何度も同じ心配事を親に繰り返し確認してくるようになりました。 例えば、ゲーム機本体を誤って踏んでしまい、壊れてないか？とか、自分の部屋の電気をつけた時に、いつもと違う付け方をしてしまった為、電気が爆発しないだろうか？とか、2階で思い切り飛び跳ねた時に2階の床が抜け落ちたりしないか？とかです。 親からしたら、どれも大した事ではなく、『大丈夫だよ』と返答してますが、本人からしたら心配のようで、電気が爆発したら、自分の大切にしているものが爆発に巻き込まれて台無しになってしまうのでは？と心配になってこわがっているようです。 それでも、ずっと言っている訳ではなく、少しすると落ち着きは出てくるので、所謂、『どうにもこうにもならない』状況ではないのですが、同じ局面になると、また同じ確認をしてきたりします。 成長の過程で、未来予測が出来るようになってきて、創造力が発達してきたという事もあるかもしれませんが、同年代の子供が同じような状態なのかもわかりません。 親としては、このまま、いつもと変わらない対応を続けていけば良いでしょうか？

現在、1歳2ヶ月（もうすぐ1歳3ヶ月）の男の子を育てています。以前も相談させていただきましたが、やはり息子の発達について、自閉症や発達障害の可能性がないか気になり、現時点でも再度ご相談させてください。 【現在の様子】 ・パチパチ、バンザイ、ぎゅーなどの模倣はできます ・「〇〇する人？」と声をかけると、はーいと手を挙げることができます(毎回ではないですが) ・追いかけっこやいないいないばあなどの遊びが好きで、一緒に遊ぶと大きな声で笑います（よく笑う方だと思います） ・後追いが強く、家の中でも外でも母親を求める様子があります ・最近は人見知りも見られます ・疲れると抱っこを要求します ・YouTubeなどの音には反応します ・発語は、「ママママ」「マンマ」などそれらしい発声はありますが、意味のある言葉としてはまだはっきりしていません ・指差しはまだありません（欲しいものを指差す様子もありませんが、人差し指で物を押すことはあります） ・バイバイもまだできません ・名前を呼んでも振り向かないことが多いですが、何もしていない時には振り向くこともあります（名前というより声に反応している印象です） ・積み木は2個積むことができます ・たまに爪先立ちで歩くことがあります 【気になっている点】 ・指差しがないこと ・名前への反応が弱いこと ・発語がまだはっきりしないこと 理解している様子（指示に反応するなど）はあるのですが、発信面が遅れているように感じています。 これらは個人差の範囲と考えてよいのでしょうか。また、現時点で注意すべきサインや、今後どのような点を見ていけばよいか教えていただけますと幸いです。 現時点で自閉症の可能性についてどの程度考えられるかも教えていただけますと幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします。

最近、1歳4ヶ月の息子の自閉症の特性に当てはまる行動がいくつかあり、不安で夜も眠れないほど考え込んでしまいます。 自閉症の特徴はあるでしょうか？ また、現段階で発達の遅れはどれくらいでしょうか？ 【気になっている点】 目が合わない時がある。 名前を呼んでも振り向かない時がある。 砂場の砂が苦手で触らない。 欲しいものへの「要求の指差し」はあるが、発見を伝える「共有の指差し」がまだ出ない。 ハンドスピナーや、ボールなどを転がすのが好き。 絵本棚に好きなページを自分に見える様に立て掛ける。 また、発語も意味のあるものはまだありません。 【できている点】 「おいで」と言うと、目を見ながら笑顔で飛び込んでくる。 後追いをする。 隠れるので、見つけてあげると声を出して喜ぶ。 模倣する。（パチパチ、いないいないばぁ、いただきます）

現在生後6ヶ月半の娘がいます。 いくつか気になる点があり気にするのは時期尚早だと分かってはいるものの自閉症などの発達障害の特性なのではないかと日々不安になっています。 気になる点 ・部屋で一人でいても平気 ・人見知りしない。誰でも平気。 ・場所見知りしない ・声をかけても反応しない ・あまり泣かない(今はほぼスケジュールを組んでミルクをあげているので空腹で泣きません。また、軽く頭をぶつけた程度では泣かずオムツでは生まれてから1回も泣いたことがありません。予防接種ではギャン泣きでした。BCGの注射は泣かなかったです) ・寝かしつけがいらない。新生児の頃からよく寝てミルク等もこちらから起こしてあげています。毎日夜通し寝ています。 ・昼夜問わずよく寝る。なるべく日中は散歩したり支援センター行ったりして起こしていますが何もしないと1日15-16時間くらい寝ます。朝起きても泣かずにぼーっとしてるので、気がついたら起きてたなんて事がしょっちゅうあります。 ・離乳食の時指しゃぶりをして全く集中できない。食べるものとして認識してない感じがします。 ・声を出して笑うことが少ない。笑顔にはなりますがなかなか声は出しません。高い高いが好きみたいでそういった遊びの時は声を出すことがあります。 基本的には目が合うことが多いがたまに全く合わなくなることがある。微笑がえしはあります。 あやせば笑います。 以上の点が気になっています。特に一人で部屋にいても泣かずに静かに過ごしているのと声をかけても反応しない点が気になっています。 運動発達に関しては順調で寝返りは4ヶ月、寝返りがえり5ヶ月半、数日前からずり這いが始まりました。 お座りも横に倒れますがだいぶ安定はしてきています。 生まれてからこれまで本当に手がかからず育てやすい子で寝不足なんてならなかったですし泣いて家事ができないなんて場面がありません。 ただ親としてあまり必要とされていない感じがして寂しいと同時に社会的発達が心配です。 生後6ヶ月半で自閉症などの発達障害は判断できないことも分かっていますし、個人差が大きくある程度大きくならないと分からないと思いますが、良くないと思ってもどうしても検索魔になってしまいます。 まとまらない文章で申し訳ありませんが見解を教えていただければと思います。 少しでも不安を取り除いて今の娘に向き合いたい、楽しく育児がしたいと思い質問させていただきました。

ただ今 10ヶ月 の子供です ハイハイ、ずり這いがまだです お座りは親がさせると両手を使っておもちゃで遊べます。 少し支えると立つことも少しの時間ならできてきました。 今、できること 1.名前を呼ぶとふりむく 2.離乳食3回　とりあえずなんでも食べます。 3.顔をよく見てきます 4.夜は、よく寝れます 5.音楽を聴いてリズムを取ります 6.ちょうだい　と手を出すと手に持っているものを渡します 心配事 1.まだハイハイずり這いがないこと 2.親がADHD傾向にある　最近　傾向があるかも　と思ったが、普通に学校、就職して生活しています。周りに言われたことはありません 3.人見知り場所見知りがあまりない 9ヶ月検診でパラシュート反応は、まだなかったのです　 とにかく運動面で発達がゆっくりです。自閉症やADHDが心配です　運動面が遅い子は、やっぱり発達障害であることが多いでか？

0歳11ヶ月の息子ですが、知的障害が重度でしょうか？ 染色体異常があり発達が遅れています。 9ヶ月でk式発達検査を受けまして、現在軽度知的障害で療育手帳を取得しています。 　 11ヶ月を超えた現在ですが下記状況です。 できることがとても少なく、軽度ではなく重度なのでは？と思い始めています。 とくに気になるのが、ずり這いやお尻歩きなど動こうようとしない点。 パチパチやバイバイ、おもちゃの遊び方、手づかみ食べない仕方など何を教えようとしても笑う点です。 息子は重度の知的障害の特徴に当てはまっていますか？覚悟した方が良いのでしょうか？ 先生方が、乳児期でも一目見れば重度知的障害かどうか疑えると聞いたことがありますが、疑うポイントなどあれば教えてください。 運動発達 できること ・首座り有り　4ヶ月 ・寝返り　10ヶ月 ・寝返り返り　7ヶ月(寝返りより早かったです) ・座らせれば座れる できないこと ・うつ伏せ ・1人ですわる ・座りからうつ伏せ ・ずり這い、ハイハイ ・つかまり立ち 精神発達 できること ・目は合う ・表情は笑う ・声を出す ・母親認識あり ・おもちゃへの興味あり ・おもちゃを持ち替えて舐める ・ハンカチテストできる ・ゆびでつまみあり ・生活リズム整っている ・いつも機嫌が良い(愛嬌がある) ・人見知り ・コップ飲み できないこと ・ガラガラを振る、ボールを穴にいれるなどおもちゃを舐める以外であそぶ ・模倣なし ・音声模倣なし ・喃語が10ヶ月で消失しました ・声出して笑う ・名前を呼んでも振り向くことが7割程度 ・言語理解 ・手づかみ食べ

4月から新学期が始まり、 小学校に行くようになった娘 まだ新学期はじまって1週間くらい 体調も熱もなにもないのに、 えずきがでるようになってしまって 吐いてはないけど、 さっきおえってなった！と 娘がいうように。 話きいてもなにもないよ！とニコニコ 無理にわらってる様子もなく 新学期で生活かわったから ストレスでこういう事あるのでしょうか？ 病院に行った方がいいのか 様子を見た方がいいのか 学校では対応とかなにかあれば アドバイスなどあったら教えてください。

9歳息子、自閉adhdの傾向はあるがグレーで診断なしです。　最近寝る前に兄弟との小競り合いから始まり、大興奮、暴言暴力がでて大暴れしています。多分眠いのに、寝付けないのが一因だと思うのですが、子供にも睡眠導入剤の適応ってあるんでしょうか。メラトベルというものがあると知りました。この子には効くと思いますか？

現在生後8ヶ月初めの男の子です。首座り、寝返り、お座りは座る姿勢にしてあげれば手を離しても暫くは座れます。長くて2分くらい？ 座っていておもちゃで遊んでても飽きたのか、不安なのかよくW字の腕で後ろにわざと倒れます。これはなんなのでしょうか？怖がったり不安に感じるとその腕になります。ずり這い、ハイハイはまだです。後追いはある時とない時がありますが旦那がいるとある時が多いです。 また、目が合いにくいです。全く合わないこともないですが家ではまあまあ合うけど縦抱きだとほぼ合わない。話しかけても無視される事が多いです。名前は認識してないのか呼んでもほとんど振り向かないです。振り向く時もありますがたぶん、声という音に反応してる感覚です。外だと外食先でソファ席で隣に座らせて話しかけてもほとんど合いません。赤ちゃんはなぜか旦那を極端に嫌っていますが私がいない時はいる時に比べて大丈夫みたいです。旦那は何もしていないそうですが謎です。人見知りはプラザでトイレに行ってる時に係の人が見ていたらママじゃないと気づいたのか目があった時に泣き出したそうです。親戚には今の所しません。パパはすごく嫌いみたいです。たまに大丈夫な時もあります。私の横でパパが抱っこしようとすると私に助けを求めて来ます。その時が1番目を見てくれます。バスに乗った時は後ろの席でしたが景色や窓、ピンポンボタン、抱っこ紐の紐、広告などの方が見てました。優先席では隣に立った人をじーっと見つめることもありました。座っても寝転んでも手を広げている事が多い気がします。手足のクネクネも気になります。ただ、今日いないないばぁの模倣ができました。私がタオルを渡していないいない〜？と声をかけると、自分の顔を自分で隠し、ばぁ！のタイミングでタオルを自分で取れます。手のタッチタッチもできます。フラッシュカードをしてるのですが真剣に見てます、絵本も内容を覚えているのか怖い所は泣きそうになります。フラッシュカードや絵本の内容を絵本無しで言ったりするとこっちを見ますのでたぶん覚えていそうです。 発達障害かは分かりませんが、8ヶ月の子供としてこの様な行動はどうなのか分からずネットを見てもみんなキラキラしたものばかりなので自分の子が異常なのかとモヤモヤしてます。今しかない可愛い時は堪能してますが、もしもの時のために母親として知識も付けたいのでここはよく観察して下さいってポイントがありましたらご教授頂けると嬉しいです。

5歳7ヶ月になった息子です。 3月にやっとオムツがはずれました。　 就学前相談の前に発達検査をしていただこうと児童精神科へ行ったのですが先生に就学前相談で検査ができるのでそこでされたらどうですか？と言われ結局検査はなしでした。 家に帰宅し考えましたが やはり気になっているので ウィスク検査を他の所で受けることにしました。 親的には通常学級で通級もしくは 通常学級で放課後デイと思っています。 教育委員会はどの基準で学校を決めるのでしょうか？ 就学前相談の検査は何になりますでしょうか？ もし分かりましたら教えてください。

1歳4ヶ月男の子なのですが、自閉症や知的障害ではないかと不安になり検索ばかりしております。 赤ちゃんの頃から近距離で見ると目が合っていませんでした。すこし離れると目が合っていたためこれまでの健診時に相談はしていませんでした。しかし最近になって目が合わないと夫が言い始め、実姉にも同じことを言われました。ご飯中や適度な距離感があるときは合いますが抱っこして正面から見ると目をそらされる事が多いです。たまに子どもが正面から寄ってきて私の前髪で遊ぶことがありますが、そのときは笑顔で目が合うことが多いです。 また、この月齢でできることをほぼできません。指差し、模倣はほとんどありません。発語はマママやアー！です。呼びかけにもほとんど振り向かずたまに振り向く程度で、こちらの要求や言っていることもほとんど理解していないようです。 唯一オムツを全部出したりしたときにダメ！と大声で怒鳴ると分かるようで止めてくれます。パチパチだけはたまに自分のタイミングでやってくれ、ちょうだいは分かるようで気まぐれながら渡してくれます。（このほかにも色々気になる点があります。） これらの発達状態で検索すると自閉症や知的障害の特徴と似ている事が分かり、毎日思い悩んでおります。行政の電話相談に相談したところ1歳半健診まで待って診てもらいましょうと言われました。 自閉症等の特徴がかなり出てるので1歳半健診を待たずに診察してもらったほうがよいのでしょうか？それともやはり1歳半健診まで待ってみた方がよいでしょうか？テレビをずーっと見せているのも原因でしょうか？

4月から幼稚園へ通っています。園に着いてから座って靴を脱ぎ、自分の下駄箱に靴をしまうところから始まります。その後、帽子を掛ける→カバンを所定の場に置く→そこから1日使うハンカチ、エプロンを出す。のですが、通いはじめて2週間。まだ一連の行動ができていません。他のお友達は軽いサポートでできているようです。 我が子はまず靴の所からつまずき、教室に着いて靴を脱ごうとして座っていると、お友達が来てお友達の方に興味を持ってしまい、先生や私が「靴を脱ぐよ」って伝えてる中、ちっとも靴は脱がず、カバンを下ろそうとしたり、ジャンパー脱ごうと自分のしたい動作をとっていました。 周りの指示の声が本人に届いていないようでした。 その間に友達がゾロゾロ出てきて友達を見てしまって目的の動作はせず。３分くらいしてやっと靴を脱いで、自分の下駄箱に靴を置くことができていました。 その後お友達に抱きつこうとして避けられたり、なんだかたくさん先生の手を煩わせていました。 また、私の見送りが終わり帰る時も、目を合わせず、手にタッチして教室に入ろうとしてなかなか目が合いません。お迎えの時は泣いて私に抱きついてきます。 他の子供を見ると私の目を見て挨拶してくれたり、明らかに我が子のコミュニケーションと違うことに気付かされます。先生ともバイバイの時は目を合わせず「バイバーイ」と言って帰る感じです。 朝起きた時のスキンシップはお家の中だと問題なくたくさん目を見てくれて、私の口の中に自分の手を入れてゲラゲラ笑ったりしていました。簡単な指示は通るので園へ行くと伝えるとカバンと帽子を持って玄関に向かいます。何も言わずそれまで遊んでたブロックをケースにしまって自主的に行動に移せるときもあります。 出かけるときに名前を呼ぶと振り向かずにどんどん行ってしまうことが多々ありますが、手を繋いで出かけられることが増えてきました。 これは個性なのでしょうか？園での一連の動作が取れないことは理解力が乏しくasdや軽度知的障害、発達障害などの特性なのでしょうか？ 園の先生とは踏み入った発達の話はまだされていません。 先生たちの助言や息子の発達の見解をいただきたく投稿しました。まとまらない文章で失礼します。よろしくお願いします。

以前質問させていただいた15歳男子、チック症のある子の母です。 以前は鼻をフンフン鳴らしていましたが、今月の入学式前あたりから、「んっ」と甲高い声を出すようになりました。家中に聞こえるくらいの大きい声になりうるさくてたまりません。 学校では声は出ていないようです。 本人曰く学校では我慢できるということでした。学校行事に一緒にでましたが、声は出ていませんでした。鼻フンフンは多少出ていました。 薬の効果は感じられないようで、飲んだり飲まなかったりです。 家ではとてもとてもうるさく症状が強いですが、学校では抑えられるものなのでしょうか。 学校で我慢している分、家で強く出てしまうのでしょうか。 この先もっと酷くなったらと心配で不安でたまりません。人から変な目で見られないかと。私も神経質なのかもしれませんが、先生方のご意見を聞きたいです。このまま放っておくしかないのでしょうか。よろしくお願いします。

2歳3ヶ月の娘が落ち着きがなく人との距離感がわかっておらず心配。 ◼︎落ち着きのなさ 幼稚園のプレで絵本や手遊びをしているときにじっとイスに座らずすぐ立ち歩いてしまう。絵本は触りに行ってしまう。 習い事でもひとり走り回ってしまい、違うところに行ってしまう。 ◼︎人との距離感 小さい頃から人見知りをあまりせず、買い物ではすれ違う初めて会った人にあいさつしたりしてしまう。 幼稚園のお友達や体操教室のお友達などにも距離感が分からず顔の前に顔を持って行き話しかけて驚かせてしまったり、急に手を繋いでしまう。 ◼︎抱っこ 小さい頃から抱っこしてもしがみつかず。 ◼︎会話 言葉はよく喋り2歳では3語文はすらすらでき、普通の会話ができるが1日中喋っている。 でも興味のある話はよく反応するが興味ないことはスルーされる。 また独り言がおおく、右手と左手を擬人化しておしゃべりしたりしてる スプーンとしゃべって 『僕も〇〇したい』というので 違う人格が出てるような気がする ◼︎反応 名前は呼んだら反応する ◼︎指示 何かを持ってきてやテレビ消してなど基本的な指示は通る ◼︎記憶力 航空会社の看板などのマークをみて飛行機のったねとか習い事の看板をみて、〇〇と一緒だねと覚えていることが多い。 周りの子に比べて落ち着きがなく、また距離感が掴めていないため心配です。 今後どのようにすればいいでしょう？

3歳の男の子ですが、 小さな頃から人見知りがなく、誰にでも懐く性格です。 ここ最近愛着障がいかな？とよぎる行動が多々あります。 •私の友達やお友達のママがいると私とは手を繋いでくれず〇〇ちゃんままがいい！とお友達のママ友手を繋ぎます •人見知りしないので誰にでも懐く •比較的私がいなくても平気 •祖母にかなり懐いていて2歳ごろから •大人が大好きでわたしの友達が車などに乗ると永遠に話しかける のような点が気になります。 愛情不足なのかとても不安です。 愛着障がいなどなのでしょうか？

生後9ヶ月の女児がいます。発達について不安があります。自閉傾向、多動傾向などあるでしょうか。個人差があることも、現段階で診断がつかないことも承知していますが、傾向としてどうかと思い教えていただけたらと思います。わたしの自治体は3ヶ月検診の後は10ヶ月検診がありますが、それを待たずにかかりつけの小児科を受診しようか迷っています。以下に現在の状況を箇条書きさせていただきます。社会面、運動面ぐちゃぐちゃに羅列しており申し訳ありません。 ・首座り4ヶ月、寝返り8ヶ月になった頃ようやくできる。そこから現在までに両側の寝返りと寝返り返り習得。わりとスムーズにローリングしている。 ・はいはいなし。その場で方向転換はできる。ずり這いせず、四つん這いもまだない。両手をついて上体を上げるが足はカエル足で、上体上げも持続せず床にぺたんとついてまた上げるの繰り返し。おもちゃを前に置くと手を伸ばして足を突っ張ってお尻を上げる動作は最近始まった。足底に手を置くと蹴ろうとする様子はある。 ・抱っこしても大人に体を預けないので抱っこしにくい。体を捻ったり下を覗き込んでずっとキョロキョロする。嫌がりはしないが体をそらしてまた戻るを繰り返す。 ・目はしっかり合う。微笑み返しもありニコニコする。あやすと笑う。いないいないばあは全く反応なし。 ・人見知り、場所見知りは昼寝の時間が近いとある？時々ある、というかんじ。 ・後追いはない。母親がいなくなっても泣かない。 ・離乳食はスムーズ。食材によっては美味しくないリアクションはするが必ず食べる。 ・小さいものをつまめない。5本指全てを握ってつかむ。 ・指差した時、指は見るがその先を見ない。母親が注目しているものも見ない。 ・模倣をしない。ばんざい、ぱちぱちなど何度教えてもやらない。 ・怒った時、思い通りにいかなかった時甲高い声でキャー！！と叫びテーブルや床をバンバン叩く。癇癪持ち。 ・呼んだ時はおおむね振り向く。 ・母親が目を見て話しかけても全く聞いている感じがない。寝返りしようとしたりおもちゃに手を伸ばしたりする。 ・いまだにあー、うーしか言わない。ごくたまにパパパのみ言うことがあるがほとんど言わないし、マママ、バババなどは言ったことない。クーイングはほぼ常にある。 ・おすわりはこちらでセッティングすれば手をついて前のめりに10秒くらいできるが、それ以降は前に潰れるか横に倒れる。 ・ドライヤー、掃除機の音でぐずるがギャン泣きまではいかず抱っこすると泣き止む。洗濯機の音はギャン泣き。浴室のシャワーの音もギャン泣きで半狂乱になるのでいまだにキッチンシンクで沐浴スタイル。

パラシュート反射は前方、側方、後方とあるみたいですが3つとも同じ時期にできるようになるものなのでしょうか？ また平均して何ヶ月頃にできるようになりますか？ 姿勢立ち直り反射というのは何ヶ月頃にできるようになるものですか？ チェック方法も教えていただけたらお願いします。 またパラシュート反射と姿勢立ち直り反射は別ものでしょうか？ （8ヵ月の女の子ですがまだずり這い、お座りできません。）

こちらで何度か子供の発達について相談させて頂いております。不安は尽きないですが最近気になる癖が出てきたので再度相談です。 ・嫌なことがあると頭を床にわざと打ちつける ・バイバイが逆さ気味 ・支援センターに行くと大人の大きな声（笑いな声等）でびっくりして泣く ・出ていた発語が消失 発語については、遅くぶーぶとわんわんは出ていたのですがわんわんはここ1ヶ月めっきりなくなりました。ぶーぶも最近言わなくなりました。 環境の変化としては、4月から保育園に通ってます。意思疎通は取れているし模倣も上手で大人の真似はすぐ習得します。その他、他の子と比べて違和感等はないように感じます。 しかし、出ていた発語がなくなったのが心配です...上記のような癖や発語がなくなることは子供によく見られることなのでしょうか？ なお、できることは下記です。 興味があるものは、あっと声を出して指差して教えくれる ・わんわんやぶーぶー等どれと聞くと指差しして教えてくれる ・発語は、（いない）ばあ、はい（返事）、あった ・指示はある程度通るので言葉の理解はあり おいで、こんにちは、バイバイ等こちらが言うとできるダメというと辞めるもしくは泣く ・耳に携帯をあててもしもし等の模倣する 大人の真似をしたがる 以上、発達に個人差があることは承知しておりますがよろしくお願いします。

小3息子。一年生の終わりに不登校になりました。担任の先生の怒鳴る声やよく叱る姿、新しい環境に不安がいっぱいになり教室に入れなくなりました。 一時は外出も嫌がり、学校を見るのもそばを通るのも嫌だと言っていましたが、2年生で母子付き添い登校になり、朝から夕方まで行けるようになりました。 ただ、教室の中には入れたり入らなかったり、何が理由かわからないけど頑なに入らないという時もありました。 一年生の不登校を機に色々なことが崩れ落ちました。 3年生から情緒支援級に行くようになりました。 支援級は少人数だからか教室の空間が嫌だということなく、過ごせています。 ただ、給食当番のエプロンをするのが嫌（まとわりつくような締め付けられるような感じが嫌でいろいろ話したけど，どんなエプロンでも無理とのこと） 日直の時に朝は少し長めのセリフを言わないといけないのが嫌だ、朝の会は先生の話が長いから嫌だと… 授業中歩き回ったりすることはないけど、正直そんなことも嫌なのか…苦痛なのか…と考えてしまいます。 自分が小3の時とは違い過ぎて… 支援級は授業もつめつめにしていなし、これで嫌とか言っていて、今後やっていけるのだろうか… 将来自立して仕事に就けるのだろうか… 嫌なことは頑なに嫌！やりたいことは絶対にやりたい！という性格で一筋縄ではいかない部分も多いです。 将来に向けて、親が導いていかないといけないと思いますが、どのように導いていいのかわかりません。 今後どう対応していけばいいのでしょうか？

２歳10ヶ月の娘がいます。 言葉の遅れと、色々と特性も出ていて 自閉スペクトラム症と診断されました。 今の娘の様子だと知的障害もありそうでしょうか。 2語分以上なし、単語のみ。 単語は割となんでも言えます。数字やアルファベット、国旗の名前なども覚えています。 こちらの指示は日常的なものは伝わります。 お風呂入るよ、手を洗うよなどです。 ですか、オムツ持ってきてなど簡単なことでも伝わらないものも多いです。 食事、靴の脱ぎ履きできます。 着替えはできず、トイトレも全くです。 おもちゃは投げたり舐めることも多いですが 正しい遊び方で遊ぶこともできます。 ぬいぐるみを使ってままごと的な遊びも少しできます。スプーンで食べさせるふりをしたり。 運動発達は年相応と言われました。 自閉スペクトラムは覚悟してましたが、知的障害があるか気になっています。

1歳10ヶ月になったばかりの娘について。 今日、1歳半検診で娘が保健センターの教室の廊下や階段で走ってる姿を見て、高齢の保健師さんから「初めての場所でママを振り返らず走ってるのが気になる」と言われました。 その時、私は教室の中で話してました。 保育園に4月から行き始めたのですが、迎えに行って引き渡されて抱っこしてると抱っこから降りて先生と話してる間にも階段に一目散に走って行きます。 帰り際は毎回激しく泣いてる状態で連れて帰ります。 ベビーカーに乗せてお菓子をあげると泣き止みます。 1回だけ歌を歌いながら帰ったらお菓子なしで帰れました。 数ヶ月前公園に行った時は振り返りながら走ったり、ママの顔を確認しながら滑り台登ったりはしてました。 保育園での食事中は座って完食するそうです。 家でもわりと座ってます。 幼児教室に1年前から通ってますが、60分机と椅子に座って授業受けれます。（3から5回ほど椅子から降りたりしますがすぐにわりとすぐに座り直します） 単語は100ちょっと。 二語文も話します。 まま　あっこ　いい　という三語文らしきものもいいます。 目線も合いよく笑います。 お手伝いもできます。 注意したら止めることできます。（たまに鬼来るよって脅したりしますが効果あります） 泣いてたら近寄ってきて抱きしめてくれます。 名前呼んだら振り返りますが、保育園で階段に向かって走ってる時や今日みたいな時は無視です。 トイレをしてたら開けても入らず終わるまで待ってます。（以前入ったらダメと注意したからです） おままごとなど模倣遊びが好きです。 歌ったりダンスもします。 保健師さんが言うように何か気になる部分はありますか？ adhdなど障害の可能性はありますか？

2歳2ヶ月の男の子なのですが、最近嫁から瞬きが多いと相談を受けました。僕自身はそのようなことは思ったことないのですが、最近突然多くなったそうです。 チック症だとわかる何か言動はありますか。 また仮にチック症だとしたらどのように接するべきでしょうか。

私、39歳で第二子を検討しているのですが遺伝しないか不安です。 第一子は現在3歳で発語もなく、簡単な発達検査で1歳未満と結果が出ました。おそらく知的障害なのかなと思っています。 そして、夫の姉も重度知的障害があります。 遺伝カウンセリングを受ければ知的障害が遺伝性かどうかわかるのでしょうか。

0歳7ヶ月の息子が離乳食を食べないです。離乳食開始したのが生後6ヶ月の時だったので始めて1ヶ月弱ですが一口食べてうわって顔をして口を閉ざす事が多いです。ブロッコリー、豆腐、いちごなどドロドロにして食べる時もありますが基本うわってして食べないです。でもスプーンは自分で口に入れたりおもちゃもベビーカーの紐、靴下なども口に入れて遊んでいます。毎日離乳食あげるのが苦痛でしかないです。麦茶も変な顔をして飲みません。指しゃぶりはしてます。 まだずり這いもしませんが少し離れたおもちゃに手を伸ばしたりはしてます。夜も完母のため2．3時間おきに起きますが授乳すると寝ます。目が合うと笑います、上の子がジャンプして遊んでいるとそれを見て楽しそうにケラケラ笑ったりはしてます。

以前2歳児4カ月の娘について相談させて頂いた者です。 先月中旬（2歳3ヶ月時）市の発達相談にいき、専門医に私と妻、そして娘を交えて面談したのですが ・切り替えが苦手な件 面談時、自身が興味あることも専門医の指示に渋々ながらも従って動けているので現時点では大丈夫。 ・会話の件 オウム返しの場面もあるが、会話が基本的に成り立つし言葉の意味も理解している様子で、三語四語続けて話せることから会話の成長は早い方。 ・こだわりが強い件 園で「普段の場所にパジャマが入っていなかったから大泣きした」「初めての毛布を使用して大泣きした」とのことであるが、家でもそのパジャマや毛布じゃなきゃダメというわけではないので、とりあえず様子見でよい。 ・一人遊びの件 たしかに一人遊びをする傾向だが専門医と試しで遊ぶと、会話や遊びもしっかりしていて指示にもなんとか従っている様子なので、とりあえずは様子見でいい。 ・不安感の強さ 保育園で「見慣れた場所が普段と雰囲気が違って大泣きした」などあるが、面談時も当初少し拒否反応を見せたが私たち親がいれば大丈夫だった。保育園に慣れるのも一年かかる子もいることから個人差がある。 本人が元々慎重な性格をしている可能性がある。 とのことでした。 あれから約一ヶ月が過ぎ、娘も保育園のクラスを進級したのですが、先月末に三人いる担任の先生のうち１人の先生に教室が変わって様子はどうかと聞いたところ ・教室が変わったが、今日時点は泣いていない ・友達とも関わることが楽しいということがわかってきたようで、少しやり取りをしている様子がある と言われ、少し安心していました。 ところが本日、二歳児検診が近付いてきたので最近の様子をまた別の先生に聞いたところ、 ・教室が変わったせいか、給食を残すなどこれまで出来ていたことが出来なくなってきた。 ・今も以前と変わらず頻繁に泣いている。 ・見慣れない先生には抱っこされたがらず、目すら合わせない。 ・他のお友達ともかかわらず、１人で遊んでいる。 との回答でした。 家では ・私たち親には「パパ、◯◯で遊ぼうよ」と話しかけて来てくれ、遊びに誘ってこれる ・私たち親とならおままごと遊びができる ・私たち親となら待て待ておいかけっこ遊びができる（パパ、待て待てしよっと誘ってこれる） ・0歳児の弟にも「◯◯くん、かわいい」「◯◯くんと目があった」などと言える ・他の生徒さんにはしない様子だが、担任の先生にはバイバイできる ・初めての出先でも私たち親がいればパニックにならない（外食も普通に行けるし、買い物も基本大人しくしていられる） ・月に何回か顔を合わせるじいじばあばとも、いっぱいではないが少しお話できる し、保育園でもお友達と少しずつ関わりを持てるようになってきたと少し安心していた矢先のことだったので、正直ショックです。 今回、保育園担任の先生の言葉を受け、療育に通わせることでほぼ意思が決まったのですが、現時点での様子から判断するに、認めたくない自分がいるのは承知なのですが、やはり自閉症の傾向があるのでしょうか? それからこの傾向のある子は水遊びが好きだとネットで見たことがあるのですが、そうなのでしょうか? 娘も水遊びが好きで、お風呂で毎回10分くらい冷水を出して遊んでいます。 10分くらい遊べば「水道さんがもうおしまいにしてほしいって言ってるよ」などと何回か言葉のラリーをすれば「おしまいにする」と言って大体は終わりにしてくれます。

1歳1ヶ月の女の子を育てています。 生後5ヶ月ごろからなのですが、完母で育てていましたが、おっぱい以外のことが気になってしまい、飲めない、ねんね飲みしかできないなどもともと食に問題のある子でした。 離乳食もおもちゃやら気になるものを差し出さないと食べないこともしょっちゅうでした。パン、米パンケーキ、白米、野菜、果物で手づかみ食べならします。おこめぼーなどのお菓子も大好きです。 1歳を超え、だんだんと食事中に暴れるようになりました。おもちゃで気を引いてもそれを床に叩きつけたり、ごはんやスプーンを目の前に持っていって食べるマネはたくさんしますが、ぐちゃぐちゃにして遊んだりしています。 慣らし保育が進まず、本日昼食の時に親があげにいくことになりました。他の子の様子も見たのですが、11ヶ月の子でも、みんなお利口に座って、保育士さんのスプーンを待っていました。 うちの子は食に関しては興味も薄く、多動だし発達障害ではないかと心配しております。 今は、宇宙語を喋っており、ぱぱ、まま、いやーぐらいは言えます。 パチパチバイバイもできます。指差しは、気になったものに手を伸ばして指差しとかはしますが、特定のものを認識して指差しはできません。 ただ、バイバイは、縦振りで手招きみたいになってます。 療育を検討した方がよろしいでしょうか。 また、食についてどのように向き合えばいいでしょうか。。

生後4ヶ月(出産は37週3日)になる赤ちゃんの発達についてです。 1.目が合うと微笑はするものの、声を出して笑いません。追視はします。 2.ハンドリーガードをしたり、指しゃぶりはするものの、おもちゃに手を伸ばしたりはしません。また、右手はよく使ってますが、左手はまだ認識していないのか、使っていないように感じます。 3.首がまだ座りきっていなく、うつ伏せにしても、顔を長い時間はあげれません。縦抱きにするとある程度は保っていますが、前にガクンとなってしまうこともあります。逆に、首を頭の後ろの方に(上を見上げる感じ)しているのが気になります。 4.顔の反対側から呼びかけても反応しません。テレビを付けていたら、顔の反対側に向けることはあります。 以上のことから、脳性麻痺や自閉症などの発達障害は疑いますでしょうか？ 4ヶ月検診が来月のため、必要であれば、早めに医者にかかろうと思ってます。

■ 相談 4歳男児　滲出性中耳炎が約1年持続　手術適応についての相談 ■ 現在の状況 ・年齢：4歳 男児 ・診断：滲出性中耳炎 ・期間：約1年継続 ・状態：両耳・中等度 ・治療：投薬による経過観察継続中（改善乏しい） ■ 気になっている症状・様子 ・集中力が続かない ・学習面の遅れを感じる ・児童発達支援を利用中 ・話せば理解はできる ・いびきがある ・睡眠が浅い印象 ・扁桃腺肥大の指摘あり ■ セカンドオピニオンとしてお聞きしたいこと 現在の評価について ・現在の中耳炎の重症度はどの程度と考えますか ・約1年改善が見られない状態は長期化と判断されますか ・聴力低下はどの程度ありますか ・鼓膜の状態に悪化（癒着など）は見られますか 手術の必要性について ・現状で鼓膜チューブ留置術の適応はありますか ・手術を検討すべきタイミングはいつでしょうか ・現時点で手術を行うべきか、経過観察でよいかの判断理由を教えてください 発達・集中力への影響について ・聴力低下が集中力や発達に影響している可能性はありますか ・手術等により改善した場合、発達面の改善は期待できますか いびき・睡眠との関係について ・いびきは扁桃腺肥大やアデノイドの影響が考えられますか ・睡眠の質（浅い・無呼吸）の影響はありますか ・耳・鼻・喉を含めた総合的な評価は必要でしょうか 治療方針の比較について ・投薬継続と手術のメリット・デメリットを教えてください ・自然治癒の可能性はどの程度ありますか ・このまま経過観察した場合のリスクは何ですか 手術を行う場合について ・4歳での手術は一般的に問題ないでしょうか ・全身麻酔の必要性とリスクについて教えてください ・チューブ留置期間と自然脱落の目安はどのくらいですか ・再発や再手術の可能性はありますか ■ 最後にお聞きしたいこと ・先生ご自身のお子様であれば、どの治療選択をされますか どこか推薦される病院を紹介可能か宜しくお願い致します。

6歳の女の子です。 赤ちゃんの頃からとても不安が強く、 幼稚園時代には強迫症のような症状が出たこともありました。チックもあります。 ここひと月ほど「怖いことを考えてしまう」と言います。 主に「以前見かけた怖い顔のアニメの映像を思い出してしまう」と。 大好きな他のキャラクターの顔までそれになることを考えてしまう、昨夜は夢にも出てきてとても怖い、全然違うことをしている時にも考えてしまって嫌だ、夕方や夜の暗い部屋を見ると怖くなる などと言います。 私も心配でつい「気にしすぎ！」と強めに言ってしまいます。 チックのように、怖い連想をすることを止められなくなるのでしょうか？ このような子供はどのように接していったらいいでしょう。 どうかアドバイスをよろしくお願いします。

以前より相談させていただいております。 1歳6ヶ月になった子供なのですが、 眠い時や暇な時、特に寝かしつけをしていて、寝つきが悪い時に、突然座り込み、目はぼーっとしており、頭をカクンカクンと何度か下げながら、手を捻る行動をします。 心配で小児神経科のある病院へ行き、脳波やMRIなどの検査を受けましたが、どれも異常はありませんでした。 ウエスト症候群を心配していましたが、脳波で異常が出ていないことから、否定できるとの診断結果をもらっています。 最近も、寝つきが悪い時はやり出しますが、声をかけたり、気を逸らしたりするとすぐにやめます。 このような行動は1歳6ヶ月頃の子供にはあるものでしょうか。 自己調整行動？という検索結果もでてきており、自閉症なども心配です。 なお、私が見ている限りでは発達の遅れを感じた事はありません。 ご意見をいただけますと幸いです。

3歳のこどもから ままは大好きわたしに言い過ぎだから 一回言えば伝わると言われました。 しつこいみたいです。 言わないであげたほうがいいのでしょうか？

10歳の娘の事で相談させて下さい。 8歳頃から、特に春先に多いのですが、身体がだるく手足が冷たくなり顔色が悪くなることがあります。 突然なので焦ります。 起立性調節障害の軽いPOTS持ちです。 これは、防ぐ方法ありますか？ しんどくなった時には、酔い止めを半分に切って飲ませたりしています(乱れた自律神経を整える？) 朝起きてすぐに何か甘い物を食べさせるとか、効果ありますか？ 水分は起きてすぐに少し摂らせています。 度々起こるので、学校も遅刻したり休んだり、困ってます。 メトリジンは朝ごはんの前に毎朝飲んでますが、前日寝る前に何かできる事はありませんか？ 少しでも頻度を少なくしてあげたいんです(泣) 本人も辛いようで… 宜しくお願いしますm(_ _)m

1歳半の男の子です ・発語が、ママのみ(要求をするときに使いますが、この人がママだと理解はしている。ただ、この人は誰？と聞いてママと答えることはできない) ・他の発語については、パパやにゃんにゃん等模倣することはできるが、明確に意味を理解しているか不明 ・タオル、ブーブー、絵本のタイトル等持ってきてと指示すると持ってくる ・ボールのパス遊び、コップをぶつけて乾杯、こんにちわで頭を下げる、指さし、いないいないばあ、ご飯やお風呂の意味の理解、大人にお菓子やおもちゃを渡す等できます この発達の状況で、 ・通常の子供に追い付く ・何らかの発達遅れ ・自閉症やもう少し重い病気 まだ判断できる年齢ではないと思いますが、各パターンの確率はそれぞれどれくらいありますか？

2歳2ヶ月の息子。 発達障害かなにかないか心配です。 いくつか気になっていることがあります。 祖父母と一緒に住んでいるのですが、私が出かけている間に「◯◯が食べたい」と意思表示をし泣き出し、途中からは自分でもなぜ泣いているのか分からなくなったのか「ママ！ママ！」と泣き続け、私が帰宅するまで20分近く泣き続けたようです。ですが私が抱っこすると落ち着いてすっと泣き止みました。 祖父母が気をそらせようとしたようですが無理だったようです。諦めて放っていても泣き続けたようで、私が帰宅しなければいつまで泣いていたか分かりません。 また、眠くなったりすると私の胸元に手を入れてくるのですが、それも毎日何度注意してもやめません。 とにかくあらゆることにしつこいです。 あと、とにかく食べ物の好き嫌いが激しいです。1歳過ぎぐらいまでは好き嫌いなくとにかく何でもよく食べたのですが、今は野菜はほぼ食べません。肉、魚は食べるのですが、「唐揚げは食べるが親子丼の鶏肉は食べない」など形状等が変わると食べません。「一口だけ頑張ろう」と言っても断固拒否します。マカロニのような柔らかい食感のものも食べませんし、果物も一切食べません。食べるものは肉（形状による）、魚、ご飯、納豆、豆腐、味噌汁の人参や玉ねぎ少しぐらいでしょうか…。 毎日ご飯を食べさせるのも疲れます。 コミュニケーション等に特に気になるところはないのですが…。 ちなみに、元夫はおそらくアスペルガーだと思われるところが多々あったため、余計に心配しています。

4歳8ヶ月の子ども　3ヶ月前に緊急地震速報を1人で聞いてしまったため、突然の音に驚くようになったり、いろんなことが不安になり、母から離れることを怖がり、外へ行くのも嫌がるようになりました。2ヶ月ほど保育園にも行けていません。知っている人に会うのを嫌がります。緊張するようです。 最初の頃は悪夢や睡眠不足などありましたが、少しは回復したので、家の中では元気に遊び、外にも少しずつ出られるようになっています。しかし、人混みを嫌がる、友だちとも遊びたくないようで、、。元々音に敏感であったり、感受性が高いほうです。 どうしたらよいのでしょうか？

11ヶ月2週間目の息子の知的発達に不安を抱いております。 今の月齢では障害の有無は分からないこと、早くても1歳半まで様子見になるであろうことは理解していますが、 先生方から見て問題がありそうか教えていただけないでしょうか。 運動発達面では、ハイハイ、つかまり立ち、数歩の伝い歩き、ハイハイで階段を登ることができ、そこまで心配はしていません。 今まで哺乳瓶拒否のようなこともなく、ミルクをよく飲み、離乳食もよく食べます。 以下を見て、ご判断いただけると嬉しく思います。 【できること】 ◾︎ちょうだい、どうぞのやり取り →ちょうだいと言うと、遊んでいる真っ最中のおもちゃでも渡してくれる（渡した後で怒ったりもしますが）。 ◾︎二択で選ばせると、読んで欲しい絵本や遊んで欲しいおもちゃを渡してくる。 少し離れたところにいても、ちゃんと親の手の上に置くまで持ってきてくれる。 ◾︎自分でコップを持って水を飲む （やらせはじめて、割とすぐできた）。 ◾︎手づかみ食べ→一応できるが、上手には食べられない。 ◾︎微笑み返しはある。親が爆笑しているとつられて大笑いすることもある。 ◾︎母親の泣き顔に反応する。母親が泣くと不安そうにその顔をじっと見つめ、母親の膝に顔を埋めて抱きついてくる。 【できないこと、やらないこと】 ◾︎模倣 →パチパチはごく稀に自発的にする。バイバイやいただきますなどは全くやる気なし。 おもちゃの遊び方を見せると、一、二回は同じように遊ぼうとするが、すぐ飽きて好きなように遊ぶ ◾︎指差しを全くしない。 ◾︎絵本を自分でめくる。 →めくろうという意思はあるが、1ページずつめくれない。親が少しページを浮かせるとめくる。 自分でやらせようとすると、本自体を閉じてしまう。 ◾︎後追いしない。 暇な時や眠い時、空腹時に親がいなくなると泣くことはあるが、それ以外では泣かない。 ここ1ヶ月ほど、おいでと言ったら来たり、母親がベビーサークルから出てソファに座ると、毎回ベビーサークルの柵を掴んで見つめ、ぐずっていることはあった。 が、ベビーサークルを3日前に撤去したところ、自由に遊び回って親を探すことはまったくしなくなった。 遠くから親の姿を確認してくることはあり、呼びかけると振り向くこともある。 おいでと言っても来ない。あるいは来ようとしても途中にあるおもちゃに気をとられて親まで到達しない。 ◾︎基本的に人見知りしない。 機嫌が悪い時に他人に抱っこされたり、私の歯科の付き添いを含め、歯科や小児科での検診では医師の顔を見ただけで泣く。 タイプの女性には自分からしきりに笑いかけて喃語で話しかけまくるが、タイプでない人に対しては無表情になる。

もうすぐ２歳３ヶ月になる娘がいます。 ２人目の子育て中ですが、不安が大きいので質問させていただきます。 １、ここ最近「目が痛い」と言うことがあります。家から外に出て太陽が眩しい時に言うことが多いので眩しいことを言っているのかなって思っていたのですが、ご飯を食べてている時にもいいながら触ります。 見ても特に何にもないように見えます。 昨日は寝かせようと電気を消した後に目が痛いと言っていました。 その後には頭痛いとも言っていて、「どこ痛いの？」と聞くと笑っていました。 ２歳３ヶ月なのでどこまで本当なのかわかりません。 目が痛いって言う時は目を触るので目に違和感なあるのかもしれません。 どのように対応したらいいですか？ どこまで信用できるのかもわからず不安です。 ２、ここ最近好き嫌いが酷く朝ご飯の食パンもほとんど食べません。おにぎりにしたら食べるものの今まで食べてくれていたのでどうしたらいいか悩んでいます。 晩御飯の野菜もほとんど食べなくなりました。食べムラがでてくる時期なのでしょうか？ 体調は悪そうには見えないのですが、今までよく食べる方だったので心配です。 ３、夜寝るのもなかなか寝ません。抱っこということが増えました。甘えているだけなのかしんどいからなのかわかりません。 他は元気に過ごしているように見えるのですか、いつもより甘えて来ます。 ４月の環境の変化もあるかもしれませんが、３月くらいからありました。 子どもの体調のことで心配になっています。 何か怖い病気が隠れていたりしますか？ 詳しく教えて頂きたいです。よろしくお願い致します。

1歳半の息子がいます。 最近かかりつけ医から発達障害の可能性があるとのことで療育センターに紹介になりました。 理由は診察を過度に怖がる、外に出ると眩しがるからです。(目の検査は異常ありませんでした) また、先生からは親にすがって泣いているというよりは自分の世界に入って泣いている感じがあるとも言われました。 病院が苦手で、診察室に入ると先生が何もしなくてもずっと泣いています。 また、人見知りも生後9ヶ月くらいまでしかありませんでした。 後追いは私が部屋から出るとドアの前にきて目で追うことはありますが、私がいなくなって泣いてしまうことはありませんでした。保育園の初日も泣きませんでした。 また、指差しも要求の指差しと接触の指さししかしません。興味のあることは、指さしはせずにあっあっと声に出して私の顔を見て教えてくれます。 言葉はでていて、有意語は5～6語話せます。好き嫌いはありますが、偏食とまではいかないくらいです。 目はあい、よく笑い、動作や言葉の模倣も上手です。いつも一緒に遊びたがります。保育園にお迎えに行くと、ママ！と言って笑顔でこちらに来ます。 保育園からは眩しがること以外何か指摘されたことはありません。 息子は自閉症なのでしょうか？

１歳8ヶ月の息子の発達指数と療育についての相談です。 １歳半検診で応答の指差しができなかった為、医師から療育の施設を紹介されました。 ちなみに共有の指差しはあまり多くはないですができてます。 応答の指差し、絵などを見てわんわんはどれ？ぶーぶーは？などはできません。 ごくたまにできます。 その施設でまず発達検査を受けたところ発達指数46で発達年齢０歳9ヶ月でした。 姿勢、運動　１歳2ヶ月 認知、適応　０歳7ヶ月 言語、社会　０歳8ヶ月 という数字だけみれば発達にかなり遅れが出ているという結果です。 医師には息子さんは療育はできるだけ早い方がいい。言葉のやりとりが弱いから幼稚園など行ったら指示に従えなかったりして、怒られなくてもいいことで怒られたりする可能性があるとまで言われました。 親からみたら確かに名前呼んでもほぼ振り向かない 以前ははーいと返事をしたりしてたこともありました。 絵本読んでと本は持ってくるけど、一方的に渡してくるだけで言葉もジェスチャーもなし。 別の部屋に行きたい時も手を引っ張って連れて行こうとするだけで、こちらも言葉やジェスチャーもなし。 指差しもするけど、あれとってなどの指差しはほぼしない。 こだわりが強く少し切り替えが苦手な部分もありますが、発達ゆっくりなんだなと思っていたのでショックでした。 医師はこの結果でゆっくりではなく 自閉傾向があると判断したのでしょうか？

生後11ヶ月半の赤ちゃんがいます。 一歳に近づくにつれ気になることが増えました。 気になること １、生まれてから帽子をかぶることを極端に嫌がる。 　素材関係なしに被るもの全て拒否し大泣き 　服を着ることやヨダレかけは嫌がらないが、生後6頃初めの方は嫌がっていた。これは発達障害にみられる感覚過敏の一つなのかなっと思うようになりました。 ２、模倣をしない。 　首を振ったりすると真似します。が、パチパチやバイバイ、指差しできません。絵本はめくることもできます。 ３、回るおもちゃが好き。 　最近、保育園に通っているのですが先生からも回るものが好きで追いかけるとのこと。 ４、発語がない。 　あーやうーなどの喃語はありますが、意味のある言葉は発しません。 以上が気になります。 目は合うし、人に対して笑う。呼びかけに対しては集中してる時以外は振り向きます。人見知りや後追いはありますし、抱っこも大好きです。夜泣きもせずいい子です。つかみ食べや、ストローマグを自分で持ち飲むこともできます。できることはたくさんあるとわかっているのですが不安です。 まだ診断できない月齢ではあるのは充分に承知しております。ですが、息子のことが気になり全て疑いの目で見てしまいます。ぜひ、専門家の意見をお伺いしたいです。よろしくお願いします。

あと約2週間で一歳になる娘の発達が遅れておりとても心配しています。 出来ないこと 1.バイバイ、パチパチの模倣（イヤイヤの首を振る真似はごく稀にやってくれます） 2.指差し 3指差した方向をみる 4喃語が少なく静か（ば、ぱ、まんまん、は稀に言う） 5ママがあやしてもなかなか笑わない（微笑む程度はある、パパの帰宅ではニコニコしながらハイハイで迎えに行き、パパが少しあやすと声を出して笑う） 6目線が合いにくい（遠くからだと合う） 7名前の反応が悪い（近くの呼びかけ無反応、少し離れた距離なら反応多） 8嬉しい時、楽しい時にママの顔をみない 9音楽に乗らない 出来ること 1後追い人見知り場所見知り（後追いは泣くことはないが遅れて探しにくる） 2運動発達は月齢並 3抱っこしている時に触りたい物、行きたい方向に手伸ばす（ママの顔は見ない） 4ママ、パパに来てほしい時に対象人物に手を伸ばす（顔を見てくることもある） 5読みたい絵本を二つ並べると、選んでママに渡す（顔は見てこないが、待つと見てくることもある。基本視線は絵本にある） 6触っているものをダメ、というと手を緩める 7ちょーだい、どうぞは偶にやってくれる 過去の子供の自閉症を疑っている方々の投稿を見ましたが、この月齢で模倣はできている子が多く不安で潰されそうです。 要求の意思は見えるのですが、ママへの認識と愛着はあっても、「ママと何かを共有したい！ママに見てほしい！」という気持ちが見えません。 発達不安の始まりは後追いがなかったことからなのですが、9ヶ月後半にママの後をついてきてくれるようになりました。その時に自閉症の特徴を調べてしまったので、当てはめて考えてしまっている、考えすぎだ、と思いたいところですが一歳前になっても模倣が出来ないことが、やっぱり、という気持ちになっています。全体的に遅れてますよね？

あと10日程で1歳2ヶ月になる女の子です。 ＊出来る事 ちょうだいやどうぞ あーんというとくれる （くれない事も多い） 絵本やおもちゃを持って来て読んで欲しい等の要求 模倣はパチパチのみ（以前はいただきますも出来ていたが、最近はいただきますもパチパチになってしまった） 絵本や食べたいおやつなどは「どっちにする？」と聞くと手差し？はする ＊気になる事 模倣が少ない 発語がない 喃語が少ない 指差しなし あまり笑わない気がする（全く笑わない訳ではない） 後追い少なめ（昨日こっそりクローゼットに隠れて5分程様子見したが泣かず） 人見知り少なめ（知らない人の顔を見てもじーっと見るだけ） 運動発達は最近手を離して5.6歩歩ける程になりました。 以前質問した時より要求等増えて成長が嬉しい反面、やはり精神発達が遅れているような気がして改めて相談させていただきました。 我が子は、一度病院で診ていただいたりした方がいいでしょうか？ それとも様子見でいいでしょうか？ 一度市の方に相談で電話した際、まだ早いので市の方では最短でも1歳半からと言われてしまいました。 お忙しいとは思いますがアドバイス等頂けたら嬉しいです。よろしくお願いします。

8歳でこの春から小学校3年生になりました。 先ほど学校の係決めの話題になり、 「一年生の前期は体育係だったよね？」と聞いたところ、そのことを全く覚えていないようでした。 一年生の入学したて、かつ夏休みや水泳学習なども体育学習の回数はあまり多くなかったかもしれませんが、 一年の半分ほどの期間クラスメイトの前に出て体操をする係だったはずなのに、 「みんなの前で体操していた記憶？ないなぁ」と言っており、 1年半から2年ほど前、かつ長期にわたってやっていたことが 言われて思い出す、という感じでもなく、 全く記憶に残っていないことが心配になりました。 以前も年長の時に年少の時のお遊戯会のことを聞いても忘れていたりと、大きなイベントごとの記憶も無くなっていたり、 記憶障害や認知症（子供にそのようなことがあるのかわかりませんが…）のような病的な症状ではないか心配になりました。 心配になり他の出来事の話もしてみましたが、一年生の後期の係の内容やその他のエピソードなどしっかり覚えていることもありました。 日常生活で学習面では全く問題なく、忘れ物なども特にありません。 子供が1,2年前のことをすっかり忘れている、というのはそんなに心配なことではないでしょうか。 子供はいつも新しいものをどんどん吸収しているのでそういうこともあるのかな、 小学生とはいえまだ脳が未熟で近い出来事でも忘れたりするのかな？ とも思ったのですがとても心配になり質問させていただきました。

明日で９ヶ月になる男の子です。 運動発達面は全く気にしていません。 ハイハイもできますし、 つかまり立ちしようとします。 心配しているのは精神面です。 ☆人見知りが全くありません。 驚かれるほどないです。 ☆目があいずらいように感じます。 おもちゃに集中してる時以外でもキョロキョロしていたりハイハイで興味のあるものに突き進んでこっちを全く見ないことが多いです。 ☆名前を数回呼ばないと振り向かない 音に反応してるのか名前に反応してるのか不明です。 歌を歌うとよくこっちを見るので音かもしれないです。 ☆ママ認識がない 誰にでもよじ登ろうとしたりします。 私がいなくても泣きません。 市の赤ちゃん相談や支援センターの相談室など色々行ってみましたがまだわからないからと言われました。 お聞きしたいことがいくつかあります。 1.９ヶ月でここまで精神面の発達が遅いと発達障害の可能性があるのでしょうか。 2.名前は数回呼べば振り向きますがこの程度で大丈夫でしょうか。 3.私が行くところまでついて行こうとすることがあります。 ですが泣いたりはなくニコニコしながらゆっくり追いかけてきます。 途中におもちゃがあればそっちに行ってしまうこともあります。 これは後追いではないでしょうか。 4.体のことになりますが、背中に物があると(クッション、人など)背中からゴロンとひっくり返ります。 反り返りでしょうか。 5.あまりにも人見知りしないので不安です。 6.支援センターで会う他のお子さんは我が子に比べてとてもよく目が合うなと感じます。大丈夫でしょうか。 よろしくお願いします。

生後8ヶ月の男児です。 寝ているときにモロー反射のような動きをします。 ビクッと手を上に上げてバタバタする動きで、2分間隔に4.5回ほど起こります。泣いて起きることもあれば、起きないとき、目は開けるけどそのまま寝てしまうこともあります。 そのほかの運動発達としては、 3ヶ月で寝返り、5ヶ月でずり這い、7ヶ月でおすわり、はいはい、つかまり立ちと、比較的標準的に発達しているかと思います。 次回の検診が10ヶ月なので、それより先に小児科に相談すべきか迷っています。 ご判断のほどよろしくお願いいたします。

今月1歳を迎える子どもがいます。 発達について少し違和感があり、発達障害等が不安です。 特徴としては ・まだ、つかまり立ちはしない。1人で座ったり、四つん這いから足を伸ばしたりもできます。 ・名前を呼んでも、反応が薄いです。YouTube等が映ってるとほとんど反応しないです。 ・笑顔が少ない気がします。あやすとよく笑うのですが、目があったりする程度では笑いません。 ・後追いをしないです。部屋で1人でいる時もそれを理由に泣いてる感じはないです。 ・人見知りは少しします。 ・シャンプーをするととても嫌がります。 ・手を繋ぐと振り解きます。 ・ご飯はよく食べます。 ・手先も器用で、おやつ等を渡せば1人で食べれたりはします。 ・抱っこすると喜びます。 ・母乳をあげる動作に入ると喜んだりはします。 ざっとこんな感じです。 現状で判断はつかないのも分かっておりますが、第一子で何も分からず不安で、子供のためになにかできることがあるのか等が、知りたいです。

6歳の子供です。新1年生になったばかりです。 2月の終わり頃から、胃が痛いと言う事が増え、同じ頃から風邪などの咳とは違うような咳が断続的に出始めました。「ごほごほ」でも「ぜいぜい」でもなく「コンコン」というよりは「うっうっ」という感じです。 その頃から「4月から小学生になるんだから」と今まで甘えっ子だったので、少し厳しくし始めました。 なので、ストレス？と思いながらも小児科を受診して、薬を処方してもらいました。 それを飲んだら、胃が痛いのは和らいだようですが、咳は止まりません。 咳も寝ている時は出ておらず、しばらく続いてるなぁと思ったら治ったりという感じで、1日中という訳ではないです。 ストレスなら学校生活に慣れたら自然に治るのでしょうか？？ それとも違う病気の可能性もあるのでしょうか？ 因みに、一度小児科を受診した際にはストレスかな？という感じでした。 時期的に花粉症の血液検査はしていませんが、鼻水は出ています。

昨日から 私の手を引っ張って連れていき横に座らせようとします。 これがクレーン現象にあたるのか気になっているので相談させて頂きました。 いつも物をとって欲しい時は指さしてコレ！と言ったりとって欲しい物の名前を言います。 発語は多い方です。

８歳の娘がいます。知的無し自閉症です。 最近、夜寝た後に起きてきて、「なんか苦しい。」と言い泣きかけます。 どこが苦しいのと聞いても、「なんか、こう、横になると、ぎゅっとされる感じ」と訳がわからないことをいいます。（伝えるのが苦手な子なので） 親としても苦しいと言われてもなにもできないし、じゃあ苦しいなら病院行く？救急車呼ぼうか？と言うと、嫌だといい、寝室に戻ります。 実際吐いたりどこか痛がったりしてません。何か病気が原因で苦しいわけでもなさそうです。 たまにですがこう言うことがあります。 寝たかなと思ったら起きてきて、泣きながら「眠れない」と言ったり。 ストレスでもあるのかなと思ったんですが、意思疎通がこの通り難しい子なので、聞き出そうとしても答えてくれません。 精神科も時々通院してますが、先生に伝えても「そうなんですね、また様子聞かせてくださいね」で診察が終わります。 学校はとりあえず問題なく通えています。 何か病気が原因で夜寝る時に苦しくなったりしますか？ 便秘はしてないです。モビコールを毎日飲んでます。 その地精神疾患の薬などは飲んでません。 どうしたらいいですか？

adhd+asdの10歳息子です。 冬になり夜尿が増えたのでミニリンメルトを追加処方してもらおうと思ったらadhdの薬が実は夜尿症に効果ある。 この子は衝動性があるので少し飲むと色々改善があると言われました。児童精神科の先生に。 困り事として 1番の問題は学校に行きたくなく授業理解がしにくく頭がパンクしそうになる 2番目は習い事理解ができにくくオリジナルが強いため、なかなか伸びない 3番目は漢字が左右逆になったり覚えて書けるまでに反復練習が必要 4番目は5年生で、英語の筆記がはじまるが漢字が書けないと英語と難しい。　　 この理解ができるようになるなら薬を試してみてもいいかなと思うけど、親が判断してもいいのか、ただでさえ食欲がなく頭痛持ちなのに副作用が心配。 とくにいつもハイで動き回ってるわけではないのにぼーっとさせていいのか不安です。 みなさんの考えをください。 本人は他害なく穏やかでひょうきんで発想豊かで超ポジティブで尊敬するくらいです。 ただ本人の困りごとが改善するなら使ってみてもいいと思いますが勇気がなくて。 ご助言ください。

現在1歳3ヶ月になったばかりの男の子です。 最近成長退行してる気がします。 前は、名前を呼んだらはーいと手をあげたり TVでみんな元気ー？といつもの幼児番組のオープニングで手をあげてましたが今全くやらなくなりました。 また、保育園で帰る時に先生にバイバイもよくやってましたがやらなくなりました。 代わりに癇癪やきゃーと怒ること増えました。 あと、保育園に迎えに行ってもあまり喜びません。あと、最近靴履いて散歩するの好きですが1人でどんどんいきます。 これからできてる事がどんどん減ってくんでしょうか？自閉症や知的障害児でしょうか？ 今できること 歩行 指差し 車走らせる 名前を呼んだら振り返るが前はすぐ振り向いてた。 発語増えない。今は、ねんね、パパ、アンパンマンをパンマンくらいしか話せない たまにまんま。 前は、バイバイ、あわあわ、はーい、タッチ、お腹ポンポンなど沢山模範してたが減った気がする。 不安でたまらないです。

2歳7ヶ月の女の子についてです。 ０歳から保育園にいれているのですが、現在に至るまで周囲と比べて ・落ち着きがない ・衝動的に行動する ・他害 ・体の使い方が下手 なのが気になっています。 具体的には、 ・保育園で他の子が先生の誘導に従い動いているところ、娘は好きな所へ走り去る。 ・車道に飛び出す(楽しいと特に) ・自分の思いが通らなければ物を投げる、親を叩く、泣き叫ぶなど激しい。 ・力加減が下手で人や物の扱いが乱暴 ・前を向かずに走り人や物にぶつかる、手に持ったコップへの注意が数秒と維持できず零す、作業している手元を見ていないなど体と目の動きがバラバラ。 ・ゼロ歳の妹を押しつぶす、蹴る、髪を引っ張ったりつねったり、目を触る、バウンサーから落ちそうなレベルで激しく揺らすので目が離せない。 ・興奮すると高く狭い凸凹道を全速力で走り、当然コケて転落する(普段は慎重に歩いているので危険性は分かっているはず) ・知らない子が近くに来ると蹴ったり押したりする(ただすれ違っただけの子にも) ・他人が気になって遊べなくなることがしばしば ・お友達に嫌なことをして友達が泣いているのに、その反応が楽しくて爆笑して繰り返す ・お友達を叩く、蹴る、と毎日言う(実際イラッとすると手が出やすい) ・繰り返し注意したことを今ママなんて言った？と確認すると半分位の確率で正しいことを言える ・保育園でしばしば怪我をさせられて帰ってくるが、他のお友達は怪我をして帰って来たことはないらしく、 加害したことは知らせない方針の園なので、こちらが先に手を出しているのでは、と思っています ・ここ数ヶ月、言いたいことがたくさんある時に上手く話せず吃音ぽくなる ・「いつもと違う雰囲気」に敏感。警戒心が強く、保育園でみんなが普通にしている製作や鑑賞を怖がったり嫌がったりする。 手や足が出るのは幼児に対してで、小学生以上には他害はしませんが、例えばエレベーターで同乗するなどした見知らぬ人に対して突然敵意むき出しの言動をとることはあります。 人見知りもなく友達とは遊びたがります。保育園も好きなようで、登園を嫌がったことはありません。 発達に関しての指摘を受けたことはなく、むしろ早い方と言われてきました。 一方で性格のクセ？強さ？もよく身内や園の先生に(笑い話的に)言われます。 親としては不適切な言動はその都度注意していますし、調べて出てくるような対応は一通り試してきたつもりですが行動が改善せず、特に他害に関しては親も疲弊している状況です。 保育園にも適宜情報共有や相談はしているのですが、さらになにか出来ることといえば、療育や内服でイライラを抑えるくらいしか思いつきません。 療育に繋げようと思った場合、どこに相談してどのように動けば良いのでしょうか。 調べてもよくわからず、教えてください。 また、2歳でも内服出来るものはあるのでしょうか(処方の適応になりますか) 他になにかできることはありますか？

先日３歳になった息子がいるのですが、発達面について少し心配しています。 一つ目は公園に行った時他の子が滑り台などで遊んでいると、なかなか行けなかったり、ママ一緒に滑ろう。と言ってきたり、急に帰る。眠くなった。とか言って帰りたがります。まだ幼稚園に入ってなくて小さい子と遊んだことがないのでその影響もあるのかなとかも思ったりもしているのですが。慣れてくれば一緒に遊べるようになるのでしょうか。 二つ目は外食の時並んで椅子に座ってる時に、もう並ぶの嫌い、順番きらーい！などと言って座ったり立ったりしています。走り回ったりとかはしません。これは普通の発達なのでしょうか。少し落ち着きないのかなとか思ってしまいます。 なにかアドバイスなどあれば教えていただきたいです。 私が心配性ですぐネットなどで検索するとすぐ発達障害とか出てきて鬱みたいになってしまいます。子供の父親や私の親などは心配ないというのですが。

2歳8ヶ月の孫は１歳半健診で発語がなく　 １歳9ヶ月から週2回市の無料の療育に 行っています。そこで来年度の入園にあたり 新ｋ式発達検査を勧められ、結果発達指数が 全体的に60代で１年程度の軽度の遅れを指摘されました。 しかし理解力は年齢相当と言われ、 頭では理解してるが行動にうつせない状態と 言われました かなりと人見知りで問診でも家での 様子を聞かれたようですが 家では単語はかなり出ていて母親とは ある程度意思表示が出来てしまいますが 会話という意味ではまだ無理なようです。 しかしテストの場では固まってしまって 一切喋らずほとんど何も出来ずに終わったようです。 療育の場でも声を発するまで何ヶ月もかかったようで見慣れない職員がくると 母親の陰にかくれじっと観察して 動かないし、職員と話を母親が している時は遊ばないで側から離れないそうです。 療育の職員からは、これだけ人慣れに時間が かかるなら幼稚園より、保育園も視野に入れた方がいいとは言われています。 この様な状態の場合やはり知的障害という 状態でしょうか。 テストの時にお医者さんの診察は 受けたみたいですが発達障害の話は 出ていません。 理解力があるなら改善の見込みはあるでしょうか？６月には聞こえの検査もする予定です

4歳の子供が夜寝る時に部屋を暗くすると 虫がいると言ってパニックになって暴れて叫びながら泣きます。 今まではそんな事一度もなかったです。 虫が自分の手を登ってきていると思って払ったり アリが布団の上で死んでると言ったり 抱っこしようとすると、「虫がつくからやめて！」と今まで見た事ないような怯え方でした。 熱はありません。 その後はリビングに連れて行き、明るくして寝ました。 その症状は2日間続いて、その後は暗くして寝ても大丈夫な日々が続きましたが、2週間経って、その日も電気を消して寝たのですが、夜中に起きてまた同じ症状が出て、電気をつけて寝ることにしました。 本人は「目を瞑ると虫が見えるから朝まで起きておく」と言っていましたが電気をつけていると寝られたようです。 寝不足なようで、今までお昼寝はしなかったのですが、最近は夕方に2時間くらい寝ています。 他の症状としては、虫が中にいるからと明るいところでもブランケットなどを被るのを嫌がります。 今は春休み中で日中寝れるので、問題ないですがこのままだと寝不足で幼稚園に行っている時に眠くなってしまわないか心配です。 これは何かの病気でしょうか？

47歳の男性です。 妻が妊娠しました。今更ではありますが、男性が高齢の場合、自閉症リスクが増大すると知り、不安な日々を送っております。 色々判断せねばならぬタイミングなのですが以下教えてください。 ネットでASDは3.5倍、ADHDは13倍という北欧のデータ記事を見ました。何も20代との比較です。質問は20代の時のASD及びADHDのリスクが何%か知りたく。教えてください。仮にADHDが20代で5%以上の値であればリスクではなく、粗確定事項となるため、認識しておきたいです。宜しくお願い申し上げます。

15歳の息子です。 幼い頃から咳払い、鼻すすり、白目をむくなど多々チック症の症状がありました。 一年前から鼻を強くフンッとする症状が出ています。 一時期とてもひどく学校でも一部の生徒にからかわれたり、うるさいと言われていたようですが、最近は他人にどうこう言われることはないようです。外ではフンッとやるよりも、鼻すすりが強いようにも思います。学校の先生にも相談しましたが気にならないとのことでした。 あまり人とコミュニケーションをとるのは得意では無い子で、学校では1人でいることが多いようです。 症状について息子本人から訴えることはないのですが、親の方が心配で将来このままだったらどうしようと不安を感じてしまいます。フンッと出す音も大きいですし、一緒に車に乗る時は不快で注意してしまいます。最近は家ではやや甲高い声をだす様子も見られています。 本人を説得して小児科を受診しアリピプラゾール1mgは処方してもらい服用しています（3ヶ月前から）。しかし、高校入学も控え緊張しているのか、全く効果を感じません。高校生になり新たな環境で周りから変な目で見られないか心配です。 薬を増やすと副作用も心配です。 私が症状に過敏に反応してしまい落ち込んでしまうのも困っています。親としての関わり方、気持ちの持ちようについて、アドバイスを頂きたいです。

来月に3歳になりますが、言葉は喋れ、学習能力も問題ありません。園でもおしゃべりというぐらい指摘もありません。 ただいまいちこちらの質問に対して答えられない、もしくは違う答えをいう時があります。 感情の部分が応えられないことが多く、例えば 〇〇くんはその時どう思ったの？嬉しかった？などと聞くと意味がわかってない顔をします。 会話はできてるときとできてない時があり、ママパパの感情に対しても聞いてきたりもなく、なんで怒ってるの？や笑ってるの？などはありません。これは何？など自分の興味あることには質問はしてきます。そろそろ3歳ですがこんなものなのでしょうか。何か発達で問題あるのでしょうか。

6歳の子どもですが、ここ1ヶ月くらい睡眠時にビクつきがあります。 入眠時や眠りの浅い時間帯に多く、30分くらい続きます。手足やまぶたがビクっとする感じでモロー反射がちかいです。入眠時は深い眠りにつけば、ビク付きの頻度は下がります。 ただ起き抜けの早朝の時間帯のびくつきは大きく、本人も目を覚ますほどです。起きてはビク付きまた起きるという事を繰り返します。頻度も毎日です。日中はなく睡眠時たけです。ストレスが関係しているかもしれませんがら脳波の検査を受けるべきか悩んでいます。

1歳10ヶ月女児 下記の状態ですが、何かしらの障害がある可能性は高いでしょうか？ 確定的なことは言えないことは承知です。先生方の経験則で良いので、率直な印象をお尋ねしたいです。 歩くのは1歳半頃と少し遅かった 意味のある発語なし 言葉の理解なし ほとんど泣かない 指差しなし 積み木積めない 後追いあり 多動なし（飛行機や待合室などでも落ち着いている） よく見る自閉症とかの特徴の多動やこだわりは皆無で育てやすい印象です。（逆に落ち着きすぎ？）

あと数日で11ヶ月になる女の子です。 発達が心配です。 1.模倣を全然しません。10ヶ月検診の前にパチパチの真似をするようになり、ホッとしていましたが、その後1週間ほどしたら全くやらなくなりました。その頃から両手でバイバイのようなヒラヒラした仕草をしますが、バイバイだよと言ってもしないし、親が手を振ってももちろんやりません。ボール落としのおもちゃを買ってもう2ヶ月ほどボールを落とすところを見せますが、やりません。それどころかおもちゃを横に倒してボールを奪い取ります。おもちゃの裏側にあるネジの部分を毎回触っています。 2.首を振るようになった。 嫌だと言う意思表示のために離乳食を食べている時などに首を振りますが、なんでもない時にも1人で首を振っていることがあります。1日に数回です。これはおかしいですか。 3.人見知りしなくなった。 初めての場所、人に一瞬警戒したような表情を見せますが、泣いたりはしません。割とすぐに慣れて笑顔を見せます。今まで怖がって必ず泣いていた私の弟とも遊ぶようになりました。 4.親の言うことを全然理解していないように思う。 ちょうだいを教えていますが、私が手を出すと振り払われます。10ヶ月ごろからちょっとずつ親の言うことがわかるようになってくるなどと育児書に書いてあったり体験談が載っていますが、全然通じ合っている感じがありません。宇宙人に話しかけているようで悲しくなります。一般的には親の言っていることが雰囲気で例えば叱られているとか褒められているいるとか分かるようになりますよね？ 自分の名前は分かっているようで、よっぽど夢中な時以外は振り返ります。 おいでと手を広げるとくる時もあるし、来ない時もあります。 今は毎日1人でつかまらずに立つことに夢中で、おもちゃでも前ほど遊ばず、ずっと練習ばかりです。長く立っている時に大袈裟に褒めるとちょっと嬉しそうな顔をします。 5.目が覚めて部屋に1人でも泣かない。 昼寝を別室でしていて、充分寝て起きた時泣くことがありません。しばらく経つとドアの前で待っています。普段の後追いも私が部屋から出ても扉の前で待っていたり、静かに着いてきて私の横で遊んでいたりします。 何かに夢中だと私がいないことにも気づかないようです。 私の母や夫がいれば、私が出かけていなくなっても泣きません。 目は合うし、あやすと笑います。最近、共同注意もできるようになりました。運動面の発達は心配したことがありませんが、知能や社会面が非常に心配です。 まだどうなるかわからないことは分かっていますが、どう関わったらいいですか？ どこに相談したらいいですか？ うちの子の発達は遅れていますか？

10歳男子（４月から５年生）です。 ２年生の頃から瞬きの症状があります。 １年中ではなく、秋頃からはじまり冬休み頃が1番酷く瞬きと同時に眼球も反転するような感じです。春くらいにいつの間に治っています。今年も同じ感じで始まり、そろそろ良くなるかと思っていたのに、口周りを舐めて荒れてしまい口角がピリピリするのか、口をかくっとあける症状も出てきてしまいました。瞬き、口と症状があるので、見ている方が大変じゃないかと心配してしまいます。本人になんとなく聞いたら、別に気にしてないし大変じゃないとのこと。 原因ははっきりしませんが、性格は神経質なところがあります。潔癖症。学校生活はとくにトラブルはなく、交友関係も良好だと思いますが、ゲーム中など友達が「雑魚！消えろ！」などのいい方をされると結構気にしてしまうようです。親としては男子同士ゲーム中の会話などそんなもんだと思ってますが。 本人が気にしてないなら、様子を見てもいいかとも思ってはいますが。治療した方が治りやすいならと考えています。 治療はどんなものがあるのでしょうか。たぶん内服は嫌がると思います。治療したらどのくらいの割合で治るのでしょうか。

7歳（2026年4月に2年生になります）の男の子です。小学校入学直前に自閉スペクトラム症と診断されました。 挨拶やお礼の言葉が恥ずかしくて言えないようなことがありましたが、運動会や発表会は先生に手を引かれて出てくるようなこともなく、参加してきました。通常学級で過ごしており、2年生も通常学級の予定です。 習い事として、レゴ教室（レゴブロックの創作を通じて、物の仕組みなどを学ぶ）に通っています。本人の希望で通いはじめました。 当該教室では、創作のあとに毎回発表があります（作った物）。これまでは、先生や友達のフォローを受けながらも、発表してきたのですが、最近は口をつぐんでしまうようになりました。 本人に聞いたら、恥ずかしくて嫌だとのことでした。 人前で話す訓練も必要かなと思っているのですが、無理強いしないほうがよいでしょうか。 出来ていたことが成長で出来なくなることもありますでしょうか。 創作活動自体は楽しんでいるようなので、出来れば続けさせたいのですが…

現在1歳半の男の子です。 手差しを1歳頃から始め、1歳4か月頃から指の形になり、指差しができるようになってきたと感じています。指差しの種類があるのを知り、指をさして親の顔を見る、という共感の指差しがあまりないのでは、と心配になりました。テレビを見て私を確認して見てくれたこともありましたが、毎日ある訳ではないです。叙述の指差しは、健診日にはできませんでしたが（寝起きで反応なし、積み木は何とかOK）、家では少しずつできるようになってきました。（念の為、健診日は1歳半になった当日で、37週生まれです。） 後々調べると共感の指差しは大事と知り、不安になってきています。 息子の様子は、目が合い、よく笑い、よく食べ、模倣もたくさんあり、お手伝い（布団を一緒に引く、掃除機をかける、食器を流しに持っていくなど）をしたがります。助けを求めたり、いろんなおもちゃに興味があり、兄と私が遊ぼうとすると嫉妬して邪魔してきます。 今までの発達の中で、のんびりペースながらも着実に成長してきており（ズリバイは11ヶ月でした）、母子手帳の健診チェックは「はい」に〇がつけられます。これからもっと共感が増えるといいのですが、、、。 ちなみに兄がASDと診断されているので、少し神経質になっています。兄と弟では、乳児時期の発達状況は随分違うなと実感しています。（弟後追いありなど） 弟に対しての関わり方、上記は心配すべきことなのか、教えていただけると安心できます。よろしくお願いします。

5歳の息子が1ヶ月前からエビリファイを服用してます。飲み始めから強い不安症状が出て、保育所でも1人でトイレに行けないなど先生と行動したいなどの状態です。 多少の多動は落ち着いたのですが不安が強くなってしまっています。 このままエビリファイを服用し続けるのがよいのか担当医師に相談したのですが、逆に増やす？辞める？か聞かれてしまいました。 不安は無くならないものなのでしょうか？ よろしくお願い致します。

２歳半の男の子です。 バイバイ以外も手遊びなど逆さになります。 手の甲を見せるとこちらに手のひらを見せてきます。 発語は遅い方で2語文が少しずつ出て来ていますが、まだまだ宇宙語と言われる言葉になっていない喃語を話すことも多いです。 発達相談に行った方がいいでしょうか。 模倣が逆だと自閉症と目にすることが多く、悩んでいます

息子が2歳になったばかりですが 現在言葉が簡単な2語文、すっごくたまに3語文です ママあった、ママないよ、でんしゃきた 簡単な歌や踊りも踊れるようになってきました。 きらきら星やとんとんひげじいさん、ハッピーバースデーなど下手くそで発音が変ですが歌って踊れるようになりました。 個人的には順調だと思っているんですが、2歳6ヶ月の女の子が3語文？をスラスラ話せるようになっていたり 落ち着いていたりと比べるのは良くないですが比べてしまいます。 出産時に陣痛の時にアラームが鳴り、12時くらいに助産師さんに囲まれて私が酸素マスクをし体制を変えたら治り様子見をし そのまま何度かアラームが鳴るも何もなく 17時くらいに2度目の私の酸素マスクをしすぐ治る 結局20時にまたアラームが鳴った為先生と相談の上帝王切開になりました。 結局臍の緒が絡まって苦しかったみたいです。 産まれた後は吸引をしたらすぐ泣いてくれたみたいで、特別な処置はせず ほとんど私と旦那と一緒にいました。 今になってもし出産時のアラームが発達に影響出たらどうしようと不安になってます。 もし影響が出るほどのだったら産まれた後すぐに処置しなきゃならない感じの事になりますか？ 何もなかったって事は大丈夫ですか？ 今の2歳になったばっかの発達は上記ので問題なさそうですか？💦

3歳0ヶ月でまだ単語も話せない息子がいます。 自閉症疑いで療育に通っています。 たまに、ずっと宇宙語で誰かと喋っているような、ストーリー性がありそうな抑揚でずっと独り言を言っています。 たまに大きな声を出したりもします。 言わない時期は全く言いませんが、言う時期がたまにきます。 これは自閉症の特性なのでしょうか？ 他に可能性のあるものや調べたほうがいいことはありますか？

7ヵ月の女の子ですが部屋に1人にしても泣きません。 ずり這いはまだできないので追ってくる事はできないですが1人にしても平気で遊んでいるのが気になります。私がそばから離れると目では追ってきますがこれも後追いの一種なのか、ただ単に動くから見てるだけなのでしょうか？ 後追いがない子もいるのでしょうか？ 人見知りに関してはおじいちゃんにだけ泣きましたが1時間くらいで慣れて抱っこされてもニコニコでした。これは人見知りなのでしょうか？

　４歳の息子のことで何回も相談させていただいています。保育園の先生からの指摘により、発達検査（K式）を受けましたが結果は以下の通りでした。療育に進むかどうか非常に迷っています。先生方の意見を聞きたくて相談しました。 ◯保育園での困りごと ・一斉指示が分からず先生に聞きにくる時がある。（先生の見立てでは不注意で聞いていない時、聞いていても聞き返すとき、普通に行動できる時） ・友達がもっている本を通りすがりにすっととる。（先生の見立てでは本しか見えていないということでしたが、これはそんなことなく意図的にとった時のような気はしている。） ・暇でやってみたかったという理由で個室利用中の友達のトイレの鍵をあけた ・椅子に座っていても身体の一部がいつも動いている。 ・一斉の話の途中でわからないことがあると口を挟んで質問 ・1番へのこだわりがあり、整列中前の友達を抜こうとする（1度押してしまったこともある） ◯家で ・切り替えはとてもよい。癇癪もなし。こだわりはコロコロと変わる。1番へのこだわりの時期もあったがそんなに極端なこだわり、あれじゃなきゃだめ、許せないはない。遊び方の指示が細かい。一人遊びをしたがらずつねに話しかけてくる。落ち着きがない。 ※以上の様子から園ではおそらくAD HDを疑われていましたが、発達検査の結果は ・傾向はどちらかというとA S Dによるもの ・テストをしていて、自分の思い通りの質問、答えじゃない時わからなくなって聞き返す→よって園でも一斉指示は聞いているがこの特性によって聞き返すのではないか。 ・しかし1度教えると2度めからはほぼ難なくできるのでそれを先生に伝え、さまざまな経験を増やすとだんだんとできるようになる。 ・療育の必要性は個人的には感じず、家で様々な経験をさせることをするほうが効果あり。 ・特に今ものすごくいろんなものを吸収しようとして発達している時期。 ・ほぼ歳相応の結果で言語のひとつが６歳くらいのが解けていたのと、模倣がやや苦手、とのことでした。 園の先生の見立てと、発達相談の先生の見立てが大きく違っていて、そのあたりも混乱しています。わたしたち両親としては息子はASDの特性による不安や思い通りにならないと許せないみたいなものはもっていると思っていたので発達相談の先生のほうが納得はしましたが、結局この子が困っているのは園での姿なのです。 療育は本人にとって、プラスにはなるだろうけど発達相談の先生のいうように本を読んで家でできることをしていくでいいのでしょうか？両親ともに４月から帰りが遅くなり、平日はほとんど関わる時間がとれません。これからどうしていけばよいかなどもいろいろ悩んでいます。長くなりすみませんが、意見をいただけるとありがたいです。

歩けるようになってから1人でどんどん気になるところに行ってしまいます。 離れたところから見てると こちらを定期的に見たり、戻って来たり。 葉っぱなどを見つけてどうぞしに来てくれたりします。 うちの子は出先でお膝で大人しく座ってるといることがほぼありません。 ママのそばでおとなしくしている子と何が違うんでしょうか？ 発達的には大丈夫なんでしょうか？ 発語はママパパ、ばあば、好きなキャラの名前ですが意味は不明です 目も合い呼びかけにも答えてくれて 指差しもして模範も バイバイ、ちょうだい、パチパチ、気をつけ、会釈は毎回ではないができます

本日１歳半検診（もうすぐ１歳半）がありました。 うちの子は保育園でも発達がゆっくりだと聞いていて、歩くのも1歳４ヶ月とやや遅く、まだ意味のある単語は出てこない状況です。本日も予想通り、指さし積み木はできず意味のある単語は話せなかったです。 最期に心理士さんに相談する機会があり、指摘されたのが「癇癪」があると。赤ちゃんだから泣くものだと気にしていませんでしたが、１歳半だと大声で泣き叫ぶことはないのでしょうか？話せるようになれば癇癪は減ると思うからとは言われましたが、想定外の指摘に困惑しています。確かに、保育園でもお迎えにいくと「泣き止まなくて」と先生が抱っこしている日もあります。療育の教室に通った方が良いのでしょうか？

10歳男の子です。 10日前から深呼吸を何回もするしぐさが見られます。 花粉症であり、鼻詰まりはありますが毎年ですしひどいときは一分間に5回くらいします。 リラックスしてるときに多い気します。 最初はわからず肺炎？と思い小児科いきましたが、胸の音は綺麗でした。 深呼吸しぐさはありますが、遊んだり元気です。ただ深呼吸を何回も何回もします。寝てる時は何にもないです。 調べたらチック症が出てきました。 可能性としてはありますか？ 一度病的なものかどうかレントゲンなどもとってほうがよいでしょうか。

先日、息子が家で工作をしていたらビーズシールのビーズをこぼしてしまいました。 後で片付けようと言い、息子は今やってることをしていました。 終わったのにまだ片付けようとしないので、私が「ビーズ片付けよう」と言ったのに無視。 「ママも手伝うから」と言っても「嫌だ、片付けない」と一言。 何度か繰り返した後、「それは幽霊がやったから片付けない。なんで幽霊は自分でそんなことやったのに片付けないんだろ」と言ってくる始末。 「そんなこというならビーズシールもういらないんだね、捨てるね」と私が言うと「いいよ」とのこと。 人を馬鹿にしているようでイライラします。 このビーズシールは雨の日に家ですることないからと懇願されて買ったもの。 ほんとに捨てていいと思ってるし、片付けしたくないんだと思います。 掃除機で吸うならいいと言っていましたが，それじゃもうシールが使えなくなる。 このまま放置するのも飼い犬が食べるので危険。 私はどうすれば良かったのか、息子の悪い態度に将来が心配です。

よくこちらで質問させてもらっています。 引き続き子どもの発達のことです。 【出来ること】 ◯名前を呼んだら振り向く（集中してたらしない） ◯テレビでご飯が放送されたら、「美味しい、美味しそう〜」、イルミネーションを見て「綺麗〜」 ◯「どっちが良い？」と2択にすると、「こっち〜」と選ぶ ◯ないないして、ポイして、はいどうぞして、等すごく簡単な指示は通る ◯トイレ行こう、寝よう、で移動出来たりする。（出来ないときもある） ◯「ぎゅ〜だいすき」と言って抱きついてくる ◯「じゃんけんしよ〜」と声を掛けると、それっぽい動きをする ◯食事が終わったら「ごちそうさまでした」と言う ◯食べ終えて皿が空になったら、「なーい」と言う ◯バス（おもちゃ）どこ？と言うと、選ぶことが出来る ◯（キャラクターの名前）どこ？と聞くと、ポスターを指差す※そのキャラクターしか載ってない場合は出来るが、複数のキャラから選べるかは怪しい。 【心配していること】 ◯よく車輪を回す※ベビーカーを倒してまで回したがる ◯健診のようなイラストでいくつかある中で、ワンワンどれ？が出来ない※興味なし ◯簡単なはいどうぞして？は出来るが、ママに、〇〇にどうぞしては理解出来ず、隣の人に渡す ◯色んな人にママ〜と呼ぶ ◯朝起きて「おはよ〜」と挨拶しても無視されるが、保育園に着くと「おはよ〜」と自分から挨拶出来る（場面で判断してる？） ◯一度出来たことが出来なくなる。※お名前呼んで、はーい！で返事をしなくなった。 ◯家以外の場所では、声掛けが通らない。公園でもどんどん私から離れていく ◯絵本に興味ない。座って聞けない ◯アニメもすぐ飽きる 自閉傾向がある子だなと前から思っていましたが、パパにはいどうぞして？等も今だに出来ないので、色んな人をママと呼んだり知的の遅れも心配になってきました。

今年年中になる男児を育てています。最近になって、園内のクラブ活動を始めようと思い、体験をしたのですが、サッカーではボールをお友達にとられ、大号泣でコーチからこういうゲームだと説明を聞いても分からず、その場から立ち去って終わりまで座っていたり、うろちょろしていました。その他に体操も体験したのですが、自分の思い通りに行かず、コーチにわざと怒られるような態度を取ったりしていました。そのコーチは普段から関わっているコーチで、慣れ親しんだ関係ではあるのですが、普段の園生活ではこのような態度を取ったことはなく、クラブ活動の体験で私が見学に行った時にこのような態度になりやすいです。本人もやる前はやる気十分で楽しみにやっているのですが、少しでも嫌なことがあるとやりたくなくなってしまうようです。 今まで園からの指摘などはなく、年少の中頃では少しお友達へ叩いてしまったりの行動だけで指示は通るし、集団行動もできているみたいです。これはこの子の特性なのか、発達に問題があるのかどうなのか、相談したいです。

現在、1歳6ヶ月の男の子を育てており、もう1週間で1歳7ヶ月になります。 現状で発語の少なさが気になっているので質問させて下さい。 運動面は概ね正常発達である印象であり、歩いたり少しずつ走ったりもしています。 発語面に関しては、こちらの言っている事はある程度理解出来ていると感じています。 指差しはします。呼んだら振り返る事もありますが、集中していると振り向かない事あり。目はしっかり合います •「〇〇持ってきて」も探して持ってくる事ができる。（時々間違えるが） •「椅子に座って」も従える •「お片付けして」も指示が入る感じです。 発語に関しましては、最近言っている内容は 「ママ」「パパ」「まんま」「クック」「ねんね」などが見られていますが、頻度としましては、「ママ」と「まんま」が多い印象です。「クック」に関しては単語にはなっているが声量が小さく聞こえにくい。「ねんね」や「パパ」も調子が良ければ稀に言います。 後は上記の全ての単語に共通しますが、100%毎回ママと言える訳ではなく、言える時もある中で頻度としては高い、といったイメージが正しい感じです。 質問なのですが、、 1、上記の発語が見られる事がありますが、毎回確実に言える訳ではなく、言える時もある感じですが、この場合だと有意語あり。と判断できるのでしょうか？ 2、また、1ヶ月前までは「ブーブー」や「いないいない」も言っていた時期がありましたが、最近はほとんど言いません。その他の発語も時期によって言っていた、言わなくなった、があります。この場合だと、前は言っていたけど今は言わなくなった発語に関しては前に言っていた発語も有意語ありの１つとしてカウントするべきなのでしょうか？ 3、私の子供の場合だと、言葉の発達面で遅れている感じはあるでしょうか？

1歳になったばかりの女の子の発達について伺いたいです。いくつか心配な点があり相談させていただきました。 心配な点 1.指さし、模倣がありません。 →パチパチ、バイバイ、はーい、首振りなどは気分によりますが真似してくれる時としてくれない時があります。してくれる時の方が少なく心配です。指さしについては親指と人差し指を摘むような形で私が指さしをすると同じようにその手の形でさすことはありますが自発的に指さしすることはほとんどありません。 2.発語がありません →まだ意味のある言葉がでていません。 3.人見知り、後追いが弱い →全くないというわけではありませんがあまり人見知りや後追いは強くありません。上の子の保育園でも先生たちや他の保護者の方にもニコニコしています。 4.コップやストローがまだ上手に使えない。 →全然飲めないわけではないですがたまにむせたり口からだーっとでてしまったりすることがあります。 できること 1.目は合い、よく笑います →いないいないばぁやくすぐりなどは声を出して笑います。 2.喃語は多くよくしゃべっています →私たちに何か言ってるような感じで喃語を話してくれています。 3.おいでというと来てくれる →おいで！と手を広げるとニコニコでハイハイしながらきてくれます。 4.つかみたべ、伝い歩き、ハイハイなどはできています。 5.名前を呼ぶとニコニコでこちらを向いてくれます。 6.欲しいものには積極的に手を伸ばしますし、遊んでるおもちゃを取られると怒ったりと感情を出したりもしています。 総合的に見て発達に問題があるのでしょうか？ちなみに自治体の10-11ヶ月健診では小児科の先生には特に心配しなくていいと言われ、いつかできることだからそんなに心配しすぎずに育児を楽しむよう言われました。他の先生たちの意見も聞きたいのでお忙しいとは思いますがよろしくお願いいたします。

生後11ヶ月の娘なのですが、つま先立ちやつま先で伝い歩きすることがあり気に　なっています。 生後9ヶ月で立つようになり、生後10ヶ月ごろから伝い歩きをしています。 　 つま先立ちやつま先で伝い歩き以外では今のところ特に気になる様子はありません。 10ヶ月検診では発育発達ともに順調との診断でした。 つま先立ちに関しては、様子を見ましょう、続くようであればまた来て下さい。とのことで終わりました。 つま先立ち、つま先歩きを調べると発達障害の兆候や自閉症など出てきて不安です。 上に兄弟が２人いるのですが、上の子のときはそのような様子がなかったため余計に気になります。 発達障害でなくても、つま先立ちやつま先で伝い歩きをすることはあるのでしょうか？ また、どの程度続くようであれば再度受診をしたら良いでしょうか？ 教えてください。 よろしくお願いします。

4歳から咳払い、鼻の下を伸ばす、あくびをする、目が上を向く、中指を折り曲げたりするなどの症状が出たり消えたりを繰り返しています。 最近手に持っている物を舐めたり、壁などを舐めるようになりました。 咳払いなどがあったときに一度病院に行きましたが様子見でした。 今また病院に行くか迷っています。 4月から小学生になり小学校でも症状が出た場合いじめられないかが不安です。 本人曰く、今現在保育園では我慢しているというのですが、それも本当か分かりません。 舐める前に一瞬こちらを見たりするのでよくないこととは認識してやっているのかなと思いました。 どうしたらいいのでしょうか。

2歳10ヶ月の男の子がいます。 最近、同年代の女の子に抱きつくことがあります。具体的に言えば、 ・挨拶をしたり少し追いかけっこをしたり、少しの間コミュニケーションをとった子に抱きつくことが増えた(最近まで全然ありませんでした) ・男性には、相手の年代関係なく抱きつくこはない ・女性に対しては、大人や明らかに歳上の人には抱きつかない。挨拶をする程度(今のところ、抱きつくのは未就学児限定) ・テンションが上がっているのか、軽めに注意してもやめないが、キツめに注意するとやめる 普段の息子は、 ・よく喋る ・質問にはよく答える ・「これ何？」「なんでこうなるの？」など質問が多い ・呼べばたいがい反応する ・腹を立ててお友達を叩いたりすることはない ・支援センターのような静かな場所では相手の様子を伺っていることが多い こんな感じです。 自閉症の中でも、積極奇異という型があるというのを見ました。 息子のこの行動が、それに当てはまってるのか？少し心配しています。 先生方から見てどう思いますか？

子どもの2歳半健診で気になる行動があったので相談させていただきたいです。 2歳7ヶ月の女の子です。 保健師さんの面談では、イラストを見て動物の大小を答えたり、クレヨンの色を答えることはできました。 広い部屋で行っていたので、答えたあと部屋をウロウロしてしまったり、戻らせても椅子の上で立とうとしたり、かなり落ち着きがなかったです。 保健師さんはその様子を見て、 興味のある方に行くのは仕方ない、部屋の外まで行ってないから大丈夫。 大小、色の理解があるし、表情も豊か で楽しそうだから問題なし。 とのことでした。 そのあと、同じ部屋で歯磨きの仕方や栄養指導を全員で聞く場面になった時、他の親御さんの鞄のキーホルダーが気になって近くまで見に行って「これ何？」と言ったり、 壁に貼ってる絵を見に行ったり、自由に動いていました。 その行動について保健師さんからは何も言われてませんが、 もしかしたらその場面を保健師さんはたまたま見ていなかったのかもと後から不安になりました。 ほとんどの子が親のそばで大人しく座っていたのに、うちの子だけ落ち着きがなく少し違和感を覚えたのですが、2歳７ヶ月の子の行動として問題はないでしょうか？

1才3ヶ月の息子が最近、気に入らないことや思い通りにいかないことがあると、自分の頭を両手でパンパン叩いたり、グーでポカポカ殴ったり、床に頭をぶつけたりじす。遊んでる時もたまにやりますが、主に不機嫌な時に多い気がします。発達障害に見られる自傷行為ではないのかと心配しています。また、発語も「ないない」「あれ」「いないいない」「よいしょ」くらいしかありません。車のおもちゃもタイヤを回したり、部屋の電気のスイッチやインターホンを押したがったりします。 名前を呼んだら手をあげたり、万歳というと両手をあげたり、もしもしというと耳に手を当て「はいはい、うん」と言ったり、指差しもします。こんにちは、バイバイもしますが、どうしても自傷行為が目立ちすぎてしまって心配しています。

2歳7ヶ月の男児です。 ここ最近（明確にはわかりません）、吃音が出るようになりました。 元々色の名前を言う時に「あ、あ、あ、あーおーのくるま、だねぇ」など言っていたのですが、 それに加えて、最近図鑑で見た動物や野菜の名前を言う時や、親に「ここだよー」と言う時、車でごっこ遊びをする時などにも、全てにおいてではありませんが、よく吃音が出ているなと気づきました。 言語発達は順調だと思います。 初語は1歳0ヶ月、2歳頃に2語文が出て、今は3語文（誰がどこで何をした）もペラペラ話し、普通に言葉でコミュニケーションが取れると思うことが増えてきました。 何かにつけて、色をつけたがります。青い車だねぇ、（私が黒い服を着ていると）黒いママだねぇ、等。 また、ゆっくりですが状況を説明したがる感じもあります。 それを言いたいがために気持ちが焦っているようにも思うのですが、今日は寝る時も「お、お、おやすみー」と言っていて、全般的に吃音が出始めているなと思いました。 発音する時に力が入る感じや緊張する感じはなく（「青」の時は声が大きくなってしまう時がありますが）、おしゃべり大好きです。 最近イヤイヤ期で私が怒ってしまう時もしばしばあり、反省しています。「ママ、怒ってたねぇ」と寝る前に言われることもありました。私の顔色に結構敏感かもしれません。 保育園も長い時間通っていて、そういうストレスもあるかもしれません。 そこでお伺いしたいのですが、 1.この年齢での吃音は、自然に治ることもあるのでしょうか。どんな関わりが良いのでしょうか。 2.吃音自体は訂正するつもりはありませんが、例えば青いものを「あ、あ、あか」と言っている時なども、「青だね」など言わずに流した方がいいのでしょうか。 3.専門医受診や発達相談などは、いつ頃、どの程度を目安にした方が良いでしょうか。 よろしくお願いします。

３歳半の孫。幼稚園の満3歳クラスに約半年通ってます。最初は、人見知りで表情も硬く、園でも先生や友達とは一言も喋らず心配しましたが今は少し表情も柔らかくなり　楽しく通ってる様子。 安心してましたが、どうやら最近、公園などで知らないお友達や親御さんに、「名前は何？何歳？」などといきなり喋ったり、グループできてる子供たちにも。 一緒に遊びたいけれどうまくいかず悲しげで時には少し怒ったようすであったり。 娘（孫の親）は急に積極的になったのはよいが、あまりに空気が読めてない感じで　なんだか発達に特性があるのではと感じ初めています。 2.3ヶ月前までは慎重派で感受性の強い内気な性格だと思ってたのですが。 どうなんでしょうか。私は実際その場面みたことないですし、わからないですが。幼稚園では、その後特定の仲良しお友達はいないような感じですが、楽しく通ってるみたいです。

以前こちらでご相談させていただいた者です。https://www.askdoctors.jp/topics/5369117 小学5年生男の子です。小学4年生の初め頃から度々吐き気を訴えるようになりました。当時は月に2〜3回程で、翌日には回復していました。それがだんだん頻度が増し、半年程前から毎週のように吐き気を訴えます。回復するのにも2〜3日掛かるようになってきました。小児科で大学病院を紹介してもらい、頭のMRIと腹部エコー、血液検査をしていただきましたが、器質的な異常はありませんでした。（胃カメラは行いませんでした）また、起立性調節障害とも症状が違うと言われました。 軽度ADHDと軽度ASDあります。休みの日も生活リズムが崩れないよう、寝る時間、起きる時間、食事の時間気をつけています。スマホやゲーム、テレビもやり過ぎないよう気をつけたり、休憩を挟んだり、夜8時以降は使用しないよう気をつけています。食事も揚げ物は減らして、胃腸に負担が掛からないメニューを作るよう心掛けています。しかし、その後も吐気は続いており、頻度や回復に掛かる時間が増してきて、学校には週2日程しか行けていない状況です。本人も辛そうです。 本人は、学校楽しい、学校行きたいと言っています。仲良くしてくれている友達もいます。ただ勉強は苦痛を感じるほど嫌いです。８割方週末吐気を訴え始めます。家庭の居心地が悪いのでしょうか。 大学病院は器質的な異常がなかったのでそこで終わりました。どこに相談したら良いかもわかりません。どんな原因が考えられますか？どうすれば改善するでしょうか？ご回答よろしくお願い致します。

以前も学校からの勧めで 通級を視野に、と言われていました。 しかし本人は行きたくないようで、板挟みになっていたので、受診し、心理検査を実施しました。 テスト時　6歳10ヶ月 WISC-V 全検査IQ103 言語理解117 視空間106 流動性推理94 ワーキングメモリ91 処理速度112 視覚ではなく聴覚で覚えることが苦手 AQ-J 得点はとても低くなり、自閉スペクトラムの特性はなし。 チェック項目 •新しい状況で不安を感じやすい •同じやり方を繰り返す •夢中になって他のことが目に入らない バウムテストは目的意識、達成意欲の強い子供の絵になっていた。 これが検査結果でした。 ちなみに半年間の国語算数の平均点は94点 100点が取れない時やうまくいかない時に ノートをぐしゃぐしゃにしてしまう。 気持ちを落ち着かせるために図書室に避難してしまう これらがあるようです。（学校で） ただ頻度は下がっているようです。 対人関係、ルール、集団行動、多動はなしです。 心理検査も離席なく集中して取り組めました。 学校の先生の話では誰かがいると競争心が煽られるようではあります。 本人は嫌がっているようなので 無理に行かせるべきなのかどうかを悩んでいます。 検査結果が全てではありませんが、 アドバイスをいただけたらとても助かります。 よろしくお願いします。