ADHD・注意欠陥

現在１歳11ヶ月の娘ですが、発達障害を疑っています。 図鑑が好きで、特に『危険生物』と『マークの本』が特にお気に入りです。 記憶力が良く、 私が『これは何？』と聞くと、 例えば『クロヘリメジロザメ』『ベニテングダケ』『ツキノワグマ』などの難しい名前を、正式名称で答えられます。 危険生物、マークの本でそれぞれ50種類くらいを、正式名称で答えられます。 他にも、簡単な絵本なら一冊まるまる読めたり、本当に記憶力が良いです。 ですが困り事も多く、今でも通しで寝たことはありません。 2、3時間に1度は夜泣きや寝言泣きで必ず起きます。 ０歳の頃は1時間に1度は泣いて起きていました。 癇癪もひどく、特定のワードを出すと『ダメ！』と言って怒ります。(特定のワードは可愛いや賢いなどです。褒める系のワードを出すと顔を真っ赤にしながら怒ります) 私が発達障害を疑っているのは睡眠と癇癪ですが、この月齢だと、健常児の子でも娘のような子はいるんでしょうか？ asdとは当てはまらない部分もあるので、どうなんだろうと思い質問させて頂きました。

2歳の娘が保育園に行っているのですが、お友だちを噛んでしまいます。 1歳半の頃からたまにあり、その都度痛いからだめだよと話をしていました。先生からは噛むことはあまりなくなったと聞いていました。 4月から1歳児クラスに進級し特に話は聞いていませんでしたが、今日のお迎え時に2度おともだちを噛んでしまったと報告がありました。朝から娘はイライラしている様子だったみたいでおもちゃの取り合いで噛んでしまったみたいです。 噛むことはちょくちょくあるとのことでした。 お相手に申し訳ないですし、本当に辞めさせたいのですが方法はあるのでしょうか。 言葉が出てきたらなくなることが多いと聞きますが、2語文、たまに3語文も話すようにはなっています。 家では全く噛まないので余計にどう躾けたら良いのか悩んでしまいます。 ネットで調べると発達障害と出てくるので不安です。 発達も疑った方が良いでしょうか。 1歳半検診では特に引っかからず、おともだちの名前も呼びますし一緒にあそぼーと言いながら手を繋いでくれます。 機嫌が良いとおともだちのおもちゃで遊びたいときに貸してーなども言えます。 気になるところは保育園に預ける時だけギャン泣きします。少しすると遊び出すようなのですが.. また最近はイヤイヤ期なのか、気に入らないことがあると寝転んでいやいやします。5分以内で落ち着きはします。 目は合うのですが他の子と比べると少し合いにくいのかな？と感じることもあります。 おともだちと遊ぶよりはまだひとりで遊ぶほうが好きみたいです。 名前を呼ぶと振り向きますし、お名前は？と聞くと○○ちゃんとこたえます。 カメラを向けるとチーズ！と言ってピースをします。 まとまりのない文章で申し訳ありません。 何かご意見いただけますと幸いです。

ひととの距離感が近いひとりっこ3歳の子がいます。 特に知っているママに話かけたり 公園で見て欲しいものがあると親ではなく知ってる大人に絡みに行きます いきなり全く関係ない話もし出したりする時もあります ママさんの子供さんにも絡みますが反応が薄い子だとしいこくしません 幼稚園で仲良くしてくれるお友達に対しては付きまとったり手を繋ごうとしたり抱きしめたりしてしまうときがあるます お友達同士や兄弟でふざけておしあったり叩き合ってたりするのをみると楽しそうに見えるのか叩かれてる子に叩いたりおしたりする事がありますやめようと話してもすぐやめないやめても同じ事すぐ繰り返す体をおさえたりすると振り払って逆ギレ 発達障害の特性でしょうか？

こんにちは、4歳の女の子について発達のご相談です。 年少定期面談で、以下のようなお話がありました。 * 集団での指示が入りにくいことがある * 困っても自分から助けを求めにくい * おもちゃを取られても言葉で伝えられず、肩でぶつかることがあった * 自由遊びでは一人遊びが多い * 着替えなどの支度に時間がかかる * 少しでも普段と違う指示や流れがあると困ってしまう * 室内・戸外のゲーム遊びではルール理解が難しい様子がある 先生に頻度を確認したところ、 「集団指示で困る様子は比較的よく見られる」とのことでした。 ただし、「個別に声をかけると理解できていることが多い」とも言われました。 また、「ゲーム遊びの輪には入れている」とのことでした。 先生方は園が困っているというより、 「本人が困っていないか」を心配している印象でした。 【家庭での様子】 言葉・理解 * ECCの日を覚えていて、「英語の？」と確認する * ECCの持ち物忘れに気づき、「ママ、忘れたの気づかなかったの？」と言った * 絵本を5回程度読んだだけでタイトルやセリフを覚えていた * 「山の音楽家」のクイズを出し、答えられないと「耳の長いやつ」とヒントを出した * 一部のひらがなが読める * 数は1〜10程度数えられる 人との関わり * 「ママ、いっぱい大好き」と言ってぎゅーする * 「今から隠れるから、『かわいいかわいい私のヒカリはどこ？』ってしてね」と遊びを提案する * ケーキを食べさせてくれる * お友達のお母さんにどんぐりをプレゼントしたとき、手に泥がついたのを見て払ってあげた * 「交換して」と交渉することがある * 「お友達は嫌がるからチューしない。先生にも怒られる」と話した 遊び * 本人に「一人で遊ぶのと友達と遊ぶのはどっちが好き？」と聞くと、「一人」と答えた。ただし、「友達が遊ぼうって言ったら遊ぶ」とも答えた 感情表現 * 「もうパパとは遊ばない！」など、不満を言葉で伝えるようになってきた * 保育園を休みだと思っていた日に登園と知ると強く拒否したが、翌日は「明日は保育園だよ」と伝えると受け入れられた 挨拶 * 知らない人にはほとんどできず、恥ずかしくて隠れてしまうことがある 【睡眠について】 * 「保育園では眠くてフラフラする」と本人申告 * 朝はギリギリまで寝ていたいタイプ 以下、先生とのやりとりです。 Q・集団での指示が入りにくい様子は、園生活の中で比較的よく見られる状況でしょうか。 A．集団での指示では、毎日行う散歩準備等では一人で動こうとする場面がありますが少しでも普段と違う動きや指示があると困っている様子があります。そのような場面では保育者が個別に声を掛けますが、個別に声をかけると理解できている事が多いです。 Q．自由遊びの際は、ほぼ一人で遊んでいるのでしょうか A．自由遊びの時間は1人で遊んでいる事が多いです。友だちと同じ机や空間で遊ぶこともありますが、一緒に遊ぶのではなく、ひかりちゃんの好きな遊びを一人で楽しんでいます。 集団で遊ぶ時間に関しては、室内や戸外でのゲーム遊びが多いのですがルールの理解は難しい様子が見られます。 しかしみんなの輪に入り遊ぶ事ができています。 Q．お着替えが毎回遅い？ A．着替えは、毎日時間をかけて丁寧に行っていて次の活動に遅れてしまうことが多いです。 【相談したいこと】 これらは「繊細で慎重な性格」？発達の凸凹や特性として捉えたほうがよいのか。療育を利用した方がよい段階なのか

3歳半頃発吃した男の子で現在4歳です。吃音の継続期間は8ヶ月ほどです。ずっと見守って来ましたが、酷い連発から伸発を経て難発や随伴症状も出て、しばらくア行の難発が主に目立つようになり、現状維持という感じです。連発はほぼない状態です。 、ぃ゛、いっぱい 、ぉ゛、おもいついた のように、ア行から始まる言葉は、一文字目に濁点がついたような力の込め方、軽く絞り出すような話し方をします。 このまま計画観察するしかないのでしょうか。もう治らないパターンなのか、固定化してしまったのか不安です。

現在２歳前半の女の子を自宅保育で育てています。 来年から幼稚園のため集団に少しは馴染めるよう支援センターの集まりなどに行くようになりました。集団の集まり自体まだ10回ほどです。 支援センターでの絵本の読み聞かせ、手遊び、工作など興味を示さず椅子に座ってられません。 手遊びや絵本などはみんな椅子に座っており（手遊びしなくてもママの近くにはいる）、娘だけが別の部屋に行ったり、違う遊びをしてしまうためとても心配してます。 娘は身体を動かすことが大好きで、滑り台、ジャングルジムや綱渡り、ボール遊びが大好きで、そういう遊び場に行くと笑顔で遊んでいます。 ただ支援センターでもおままごと遊びや積み木遊びは好きなのでそれは座って遊べたりします。 最近になってやっと言葉が増えてきて今単語は120くらいはあると思います。 この１ヶ月で７０語くらい増え毎日言える単語が2〜５語くらい増えてきてます。 2語文も少しだけあり、パパ行っちゃったや、トマトいっぱい、いちご美味しい、お茶入れてなど言う時もあります。 指示も割と通り、お茶テーブルに置いて、ティッシュ２枚とってなどもできるようになりました。 公園も前は帰りたがらず暴れたりしましたが、今はスムーズに帰れるようになりました。最近家では絵本も1冊見てくれたり、手遊びも自分から歌いながら笑顔でやってます。 ここ最近成長を感じることも多かったのですが、集団になると手遊びも絵本の読み聞かせも全く興味を示さず動き回ってとにかく目立ちます。 このくらいの落ち着きのなさはよくあることなのでしょうか？ それとも保健センターなどに相談すべきでしょうか？

2歳8ヶ月の子どもの発達について相談です。 保育園から「指示が通りにくい。今は娘さんに1人誰かがつくようにしている」と言われショックを受けています。 ## 質問 ・現在の保育園が2歳クラスまでのため、3歳クラスから幼稚園に行きたいです。一般級に入ることはできるのでしょうか。 ・療育は必要でしょうか。できるだけ通わせてあげたいですが、幼稚園入園に不利にならないか不安です。 ## 園での困りごと ・指示がなかなか通らない (手を洗って、トイレに行って、列に並んで、靴履いて等。聞こえてはいるが、無視するか「やらないもん！」と言う。) ・緊張する場面では保育者の膝に座りたがる ・お友達の読んでいる図鑑を横取りして1人で語り始める ・こだわりがみられる (お気に入りのスプーンを手に持ちたがる、全部同じコップなのに「これがいい」と泣く、椅子取りゲームで負けて「ここの椅子に座りたかった」と泣く) ・思い通りにいかないと泣く。 ## 家での様子 ・1対1のコミュニケーションや指示は通る。 ・3-4語文を話す。滑舌は悪い。 ・朝の支度をなかなかしてくれない等あるが、年相応のイヤイヤの範囲に思える。 ## 備考 2歳0ヶ月まではマンモス園に通っており、そこでは特に指摘がありませんでした。 2歳1ヶ月の時に転勤で転園し、現在の園はワンルームの小規模園です。他のクラスの活動が見えるので気が散って指示が通りにくいのではないかなと思っています。 お友達が悲しんでいたら涙を拭いてあげたり、おもちゃをあげたりと、人の気持ちがわからないわけではないと思います。 来月頭に発達センターの相談待ちで、療育施設も何件かみましたが、今後どうなるのか不安でいっぱいです。 何かアドバイスをいただければ幸いです。

2歳11ヶ月の娘の発語について教えて下さい。 「痛い→たい」「抱っこ→こ」のように語尾しか言わないことが多く、文章にして話すことはできません。はっきり言う単語は「まんま」「ねんね」「にゃんにゃん」など幼児言葉だけです。 私の言っていることは理解しており「はーい！」など返事もしますし、それに伴った行動もできます。 6歳の兄は発達外来に通っています。同じく発達に問題ありでしょうか？まだどこにも相談に行っていないので行くべきか悩みます。

息子が１歳半検診で、発語なし、指差しなし、積み木ができない、で経過観察になりました。 現在１歳８ヶ月ですが、まだ発語はありません。好きなキャラクターの指差しはするようになったのですが、共感の指差し（見て見て）や要求の指差し（取って、やって）はほぼありません。そのかわりにクレーン現象があります。 たまに嫌な音があり、最近は豆椅子のブーという音を嫌がります。児童館などで置いてあると、その部屋に入るのも嫌がります。聴覚過敏でしょうか。 発達障害（自閉症）を疑っています。 指差しが増えないと伝えるという意欲がなく、喋りには繋がらないのでしょうか。 同世代の子とも遊ぶ気配がなく、ひとり遊びばかりで心配です。

あと数日で1歳になる男の子です。 発達と眼振？（目が少しぶれる）が気になってます。 【気になること】 1 ハイハイしない ※ずり這いは得意で早い。腰を浮かしてのハイハイをしない。つかまり立ちは10ヶ月前くらいからで、伝い歩きは11ヶ月からで問題は感じない。お座りや微細運動も問題なし。先日受診した1歳前検診では様子見判断。 2 目が少し横に揺れていると感じる ※生後2〜3ヶ月から、モノを見るときに少し目が横に揺れていると感じていた。3〜4ヶ月検診で先天性斜視の疑いありとのことで紹介状が出て、約1ヶ月後に専門医に受診。結果は偽斜視だっだが、その際に目の横揺れについて相談したところ、特に問題なしの診断。しかし、現在でも少し揺れていると感じるときがある。普段は気にならず、注意深く見ると揺れてるなという感じ。先日の1歳前検診では特に何も言われなかった。（問診票にも記載しておらず、口頭でも気になってることを伝えなかった。） 3単語、模倣が少し遅い？ 上の子が運動発達や模倣、発語が早かった（標準？）ので比較して気になるが、少しゆっくり目な気がする。 ※模倣は、バンザイの模倣は11ヶ月からたまにする。ハーイやバイバイみたいなのはまだしない。発語は、よく喋る子で、喃語は多い。しかし、意味ありそうな単語はまだ。1歳前検診では特に指摘なし（こちらも相談していない）。 【相談事項】 1歳前検診では様子見だが、医者に見せる等動いた方がいいか。何か病気が隠れている可能性はあるか。 【その他】 笑顔が多く、反応もよく、目もよくあい、声かけではよく振り向く。人が大好きで、1人遊びより、すぐ人に寄ってくる。睡眠がすこし下手（夜泣き等）だが、こだわり等自閉的特性は感じない。 以上、よろしくお願いします。

【子供について】 - 現在：生後5ヶ月半 - 出生：37週、2250g（低出生体重児） - 出生後：哺乳時・睡眠時の無呼吸発作があり、産まれてすぐ少し入院していました - 現在は問題なく、体重も順調に増えて成長曲線の平均よりちょっと下くらいです 【発達について気になっていること】 - 笑顔が見れた時期など考えても、他の子よりも1ヶ月くらい遅めで少しゆっくりな気はしています 【現在の状況】 - 首が完全には座らない（5ヶ月の診察の時は「座ってきてはいるけどもう少しうつ伏せにして練習するように」と言われた。座らせると頭がガクッと後ろに行くことはまだある） - うつ伏せにすると首は上がる。おもちゃを動かすと横に動かすこともできるが途中で力尽きてできなくなる時もある。持続時間は大体数分程度 - 目は合う - 追視あり - 笑う - 喃語あり - 手足はよく動かす - 横向きはするが寝返りはまだ - 指しゃぶりする - おもちゃは両手でも持てる 【相談したいこと】 - 何らかの発達障害があると考えた方が良いのでしょうか - それとも個人差の範囲になりますでしょうか - 今度改めて診察もあるのですが、不安で仕方ないので教えていただけますと幸いです

聴力は検診して支障ありませんでしたが、２歳で単純な喃語しか出ず、呼びかけに対する反応も薄かったため、２歳半から週１で療育園に通わせることにしました。 満３歳の４月からは週５の療育園、月１～２の発達支援施設に通わせています。園やWeb等で言われる、指差しながらの「これは何だよ」もコツコツやっています。 ↓ ３歳になり結構長い音を出したり、家のカルタの「にじ」がそうなのですが、稀に指差して、その音を出したりするようになりました。 言葉以外では、３歳を過ぎるまで出された掌や人差し指に無反応だったのが、今は笑顔でハイタッチや人差し指を返してくれます。バイバイで手を振る時もあります。 しかし、発語しません。掃除機をかけ、６角レンチで椅子を分解し、タブレットで好きな動画を勝手に開いて見るのですが・・・。 園の先生方は親身ですが、園の医師は何かと説明が薄い方で困っています。この２月に「バランスが悪い。すぐよろける傾向がある」と伝えたところ「発達が遅れているので、４月から作業療法を始める」と仰ったのですが、今の状況をどう捉え、何を促すべきか。それにどう効くかの説明がありません。 そこを具体に投げかけて、やっと解説いただく感じで、その時は「言語聴覚士の訓練を受けた方がよいか？」と投げかけ「まだそこまでに至っていない。発達のピラミッドの運動、体の使い方を鍛える」とのことでした。 現状は、上記の後、月１の作業療法を始めたうえで、今は月２に。発達支援施設を月３～４に増やしています。 それ以外、他にできることはないのか。高負担でも実施可能な高次措置があるか。それとも現状のまま見守り続けるべきなのか。また、それらをどちらに相談すべきか悩んでいます。 ※補足 ・どこからも視覚優先の子であると指摘されています。 ・癇癪は全く起こしません。 ・最近は、バイバイする時に玄関から呼びかけると、見えないところから走ってきてくれることがあります。 ・母親と離れるのが嫌いで、気づいたときにいなければ何もありませんが、一緒に出掛ける時は母親が靴を履いて玄関を出るまで扉にしがみつきます。 ・お出かけにおもちゃを持っていきたがりますが、多いからやめようと伝えると、２つまで減らしてくれます。言葉を理解しているのか、雰囲気で親の意向を察しているのかはわかりませんが。 ・トイレは、連れていくとできますが、自分から行くことはなく、気持ち悪いという意思表示だと思いますが、股を触ってもぞもぞしながら目の前に来るのが稀にあるくらいです。

3兄弟の真ん中、7歳の子供です。 最近感じている事ですが、 次男だけその日に起こった出来事を 覚えていない事が多いです。 下校して、給食何食べたと聞いても もう忘れた。 学校で何をしたの？ う〜ん、忘れちゃった。 はじめは面倒くさいのかなと思いましたが、 いとこで大人の女性が同じような事を 言っていたことを思い出しました。 すぐ忘れてしまうと。 ただ、次男は勉強はできます。 日常の記憶力の問題？ ゲームやキャラクター名もバッチリです。 今日おかしいなと思ったのは 今朝かなり叱られて反省して、 明日の朝は同じことをしないようにって話したのに、 夜になって、なんだっけ？忘れちゃったと。 それを聞いて長男もびっくり。 どうやったら忘れられるの！？と。 もちろん弟も次男がなんで叱られたのか覚えてます。 そういう病気はありますか？ あるようでしたら、何かに受診すべきでしょうか。

3歳の子供の普段の様子から伝えさせてもらいます！ ★クラスのムードメーカー　 ★わんぱくで楽しいこと大好き! ★わんぱく過ぎて、走り回ったりと大変な時もあるけどちゃんと反省できる ★思い通りにならないと怒ってるが、優しいところもあって、ママさっきはごめんねと言える ★クラスの集まりや、発表会などちゃんと座れる、セリフも言える ★コミュニケーションのやりとりもちゃんとできる。質問にあった答えもしてくれるし、質問もしてくれる。 今、年少クラスで先日面談がありました！ 私は楽しみにしてたのですが、新しい担任の先生は出来なかった報告ばかりをしてきました。 その内容が、年少さんにしては細かすぎてハードルが高く感じました。面談してから引っ掛かってます。 先生方の意見も伺いたいです。 指摘されたのが以下です。 ★歌を歌ってるとき、途中で楽しくなりすぎちゃって体を動かしたりする。(歌はちゃんと歌ってるし、その場にいる) ★友達とのおもちゃの貸し借りで、次に貸すことは覚えてて、誰に貸すのかを忘れる。 ★話がずれてる時がある ★席に座るのに少し寄り道してから座る 良いところはやはり引っ張る存在、だれとでも分け隔てなく仲良く遊べる!だそうです。 先生からも集まりとか絵本読むときなどちゃんと座らなきゃいけないときは座ってるとも言ってたし、特にそんなに細かく言ってこなくても良いのではと思いました。 周囲に聞いても、子供ってそんなもんじゃん！うちの幼稚園なんてみんなそんなもんだよ!と言ってました。 年少なら年齢相応のわんぱくさがあると思うので、聞きながら疑問に思ってしまいました。 先生は支援が必要とは全く思ってないみたいです。

6ヶ月半になる息子の発達ことで相談です。 1.ハンドリガードを2ヶ月の頃からいまだに頻繁にしています。両手を合わせてじっと観察したり、手をヒラヒラさせております。 飛行機ポーズの時など、頻繁に手首をくるくるとするので自閉症の兆候ではないかと心配です。 2.ハンカチテストを寝返りで取ります。2-3週間ほど前から数日おきに練習しているのですが、いまだに手で取れず(初日に数回手で取れましたが、その後は一回も取れません)毎回寝返りで取ってしまいます。 6ヶ月検診の時は、泣いてしまい寝返りもしませんでした。 おもちゃや布には手を伸ばしてよく遊んでいますし、手の持ち替えもします。両手で持ったりもできます。 検診の医師には、おもちゃが両手で使えていて、布を不快に感じて寝返りで取っているなら心配ないと言われましたが、手で取れないことにモヤモヤしています。 発達障害、知的障害がないか心配です。 3.人見知りしません。個人差が大きいのは承知ですが、私以外の人が抱っこしても嫌がりません。 4.身体が柔らかく、たまに反り返りがあります。 5か月半まで引き起こしがついて来なかったため心配しておりましたが、6ヶ月検診の時には引き起こしもついてくるようになり、おすわりも手をついて10秒ほどできるようになったため、医師からは低緊張の心配はないと言われました。 ただ、他の赤ちゃんと比べて背筋が柔らかい気がするのと抱っこ紐で抱っこした時に、少しぐにゃっとするのが気になります。 個人差の範囲でしょうか？ 5.睡眠退行が無く、12時間ほど夜泣きせずに夜通し寝ます。たまに夜泣きもありますが、数分すると自分で寝に入ります。夜泣きをする赤ちゃんが多いと聞くので、逆に心配になります。 運動の発達面は、首も座り、寝返り、寝返り返りもします。今はずりばいの練習中です。 目は合い、大人が笑うと笑い返しますし、あやすとよく笑います。おもちゃや絵本にも関心があります。 6ヶ月検診で診ていただいた分には、総合的に診て心配ないと言われました。 ご回答よろしくお願いいたします。

1歳9ヶ月の息子です。 発語が少なく心配です。 そのほかにも色々ありご相談させてください。 ・出来ること 指差し全般 大体の意思の疎通は取れる？ (ゴミ捨てて、クック履いて、靴下どこ？痛いと言うとヨシヨシしてくれる) 階段上り下り 偏食なし 本を読むと内容の真似をする ・発語 パパ、ママ、あった！やった！じぃじ 宇宙語モニョモニョ言ってます。 ・心配 興奮するといまだに両手パタパタする お散歩で真っ直ぐ歩けない、気になるものが多すぎる？3歩進んで2歩下がってます。笑 独特な指先の動きをします。親指を残した他の指４本をおいでおいでのような感じで動かします。長い時間やってませんが、以前動画で自閉症に多い手の動きと言うの見たことがあり、気になっております。 発語や心配の面で何か親ができる事があったりすれば教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

よろしくお願いします。 多動気味ですが2ヶ月くらい前からやっと座ってごはん食べられるようになりました。 まだ園には通ってないので集団生活はわかりません。公園の滑り台なんかはなんとなく後ろで順番を待っています。 言葉はゆっくりだけどたまに3語文も出るようになってきました。 意思疎通も大体出来てると思います。癇癪もあるけど静観してたら10分程度で収まります。 着替えは靴、靴下は自分でなんとかはける。ズボンがぬげる。 でもテンションが高い。楽しいと走り回る。走って行ってしまう。手を繋いでも自分が行きたい方向でないと座り込んでしまう。声もやたら大きい。週に1回程度横目のようなギロっとした目つきをします。手をヒラヒラも頻度は減ってきたけどたまに見ます。 市から定期的に発達確認の電話を貰っています。積極的に心理士さんに見て貰った方がいい、とは言われませんが、どうされます？と聞かれもう少し様子見してみます、でやってきました。 でも来春から園に通う事を考えれば一度心理士さんに見て貰う、必要なら療育も通った方が良いでしょうか？

4歳2か月男児について相談です。 以前から発達面で気になる点があり、2歳半ごろに新版K式発達検査を受けました。 結果は ・姿勢・運動 DQ40台後半 ・認知・適応 DQ90程度 ・言語・社会 DQ90程度 ・全領域 DQ90程度 でした。 当時の所見としては、 ・課題ができた際に喜びを相手と共有しようとする自己発信が少ない ・日頃の行動パターンに沿って動こうとし、促された方向へ移動するのが難しい場面がある ・集中が続きにくく、席を立つことがある ・同じパターンの遊びを好み、遊びのバリエーションが広がりにくい ・いつもと異なるパターンに戸惑うことがある などの指摘がありました。 現在4歳ですが、気になる点として、 ・家族以外とはあまり話さない ・保育園では先生とも会話が少なく、友達との会話はほとんど見られない ・友達から遊びに誘われても恥ずかしそうに隠れることがある。友達がグループで遊んでいると一緒には遊ばないが近くまで行って横でニコニコしている様子が見られる ・慣れない場所や人の前ではほとんど話さない ・予定変更やいつもと違うことに戸惑うことがある ・髪を切ることを強く嫌がる ・ルールのある遊びの理解が難しい 一方で、 ・家庭内ではよく話す ・冗談や言葉遊びをする ・簡単なクイズを考えて出題しようとしたり自分の思いをどうにか伝えようと工夫しながら喋る ・数字や文字、ロゴへの興味が強くよく覚える ・一度行った場所や道順を覚えていることが多い ・保育園であった出来事やお弁当の中身などを降園後に振り返って話すことができる ・家庭では鬼ごっこなどのやり取り遊びも少しずつ成立するようになってきた など、成長も見られています。 先日、発達外来を初診で受診しました。 診察では特別な検査は行わず、診察室での様子や過去の新版K式の結果をもとに評価されました。 医師からは、 「積極的に診断名をつけるなら自閉スペクトラム症（ASD）と場面緘黙症になると思う」 「ただし、この程度なら診断名をつけなくてもよい」「今は同年代との差が大きく見えるが、このまま伸びずに小学校入学を迎える子には見えない」「療育を受けてもよいが、積極的には勧めない」「今年中に新版K式を再検査するとよい」 との説明を受けました。 そこで質問です。 1.この経過や現在の様子から、ASD傾向は強い方と考えられるでしょうか。それとも軽度～境界域程度の印象でしょうか。 2.場面緘黙症の可能性はありそうでしょうか。 3.2歳半頃に受けた新版K式の結果や現在の様子から、知的障害の可能性は考えられるでしょうか。 4.現時点で療育を積極的に勧めないという判断は一般的でしょうか。 5.就学に向けて、今から親が意識しておくべきことや準備しておくべきことがあれば教えてください。 色々な先生の意見を聞いてみたいです。宜しくお願いします。

10か月の娘の発達について相談です。 これまで目が合うことはあり、動く物や人を目で追う（追視する）様子も見られていました。 ただ最近、以前より追視が少なくなったように感じて心配しています。 一方で、 ・私が部屋を離れると探したり泣いたりすることがある ・離れた場所にいる私を見つけてハイハイで近づいてくる ・顔のパーツ（鼻や口など）を触ろうとする ・おもちゃを見つけると取りに行く ・支援センターでは他の子やおもちゃに興味を示して近づいていく ・他の子に向かっていく際、私の方を振り返らないこともあります ・目が合うことはある ・「ちょうだい」と手を出すと、おもちゃを手に乗せてくれることがある（ただし完全には手を離さないこともあります） ・支援センターで職員さんにバイバイされると、バイバイのような手の動きをしたことがあります ・ときどき1人で謎のタイミングで手をパチパチすることがあります ・パチパチのような動きをすることがありますが、毎回ではなく、音が鳴らないこともあります ・人見知りはありますが、特に祖父母や体格の良い男性に対して見られることがあります 気になっている点は、 ・以前より追視が減ったように感じる ・名前を呼んでも振り向くのにムラがある ・人に見せるための「共有の指差し」？はまだない 。あれとって の指差しはある。 ・はっきりしたバイバイやちょうだいの動作はまだ安定していない ・私に話しかけるような発声があるのかよく分からない ・他の子に興味を示して近づいていく際、私の方を振り返らないことがあり気になります 質問です。 ・10か月頃になると、以前より追視が目立たなくなることはありますか？ ・上記のような様子から、自閉スペクトラム症など発達面を心配する必要はありますか？ ・ 10か月時点で、共有の指差しやバイおバイ、ちょうだいがまだはっきりしないことは心配な部分でしょうか？ ・1人でパチパチのような動きをすることがありますが、この月齢ではよく見られる行動でしょうか？ ・この月齢で受診や詳しい相談を検討した方がよいサインがあれば教えてください。 すいません、神経質かもしれませんがよろしくお願いいたします。

５歳年長の男の子です。 運動会の練習が始まったあたりから、手のグーパーを繰り返したり、片足ずつあげたり（座りながらも立ちながらも）、前後や横に揺れたり、謎の角度に3秒くらい傾いたりする動作を繰り返す事が増えました。 ご飯を食べる時に一口食べるごとに箸やおにぎりなどを左右で持ち替える動作も多いです。 今までも動作があったのか、ただ私が気が付かなかったのかはわかりません。 テレビを見ている時、遊んでいる時など時と場合にかかわらずやっています。 勉強ドリルをやる時は1文字ずつ書くごとに鉛筆を置いてグーパーしたり、横揺れしたりします。 また靴を履く時や、玄関に入る時など、一度立ち止まって、グーパーしてから入っていたりします。 動作をしている時は体に力が入って腕がピーンとなってるような感じです。 ただ気持ちを落ち着かせるクセみたいなものなのでしょうか？ 運動会や来年小学生になるストレスでしょうか？ ちなみに運動会練習は嫌いだそうで、小学生になる事に不安もあるようです。 常同行動や強迫性障害など深刻なものですか？ このまま様子をみてよいでしょうか？ 時間と共に落ち着いてきますでしょうか？ ２歳の時に下の子妊娠中からくるストレスなのか目をパチパチさせるチックのような症状がありましたが、気がついたらなくなっていました。 よろしくお願いします。

11才男児です。 普段朝はコンサータ、エビリファイとアレルギー性鼻炎のためエバスチン。夜にダニ舌下のミティキュアとモンテルカストを飲んでいます。 先ほど(21:00前)間違えて朝のコンサータ、エビリファイ、エバスチンを飲んでしまいました。 この薬は今朝も服用しています。 何か悪い影響はありますか？ 本人は吐き出すことも難しいようです。 どうしたらよいかアドバイスをお願いします。

先日こちらで2歳8ヶ月5息子の発達についてご相談させていただいたものです。 保育園から一斉指示が通りにくいと教えていただき、本日自治体の発達相談に息子と共に行ってきました。 心理士の方のご意見は以下の通りです。 ・視線の合いが弱い ・遊びなどに夢中になる傾向 ・家族、親しい人以外との関わりの意識が弱い（伝える、聞き取る） ・指示命令を嫌がる ◯◯しましょう、◯◯してはだめ　など 結果として半年ほど様子を見る事を提案され その間も保育園に個別で興味を引いてから話す事を続けてもらうこととなりました。 母である私に対しては興味が無いようには見えず目を見て色々お話しもしてくれていますが初対面の方や興味のあまりない方にはそうなるということなのかもしれません。 パニックや癇癪、こだわりなどについてもありません。 熱中している時の気持ちの切り替えも可能です。 園からは多動や自傷や他害などがなく、個別で声掛けをすれば対応できるので療育の必要があるとは思っていないと伺いました。 一般的なASDの症状とは違う部分もあり、他人への興味のなさや目線の部分は該当していたりとどう受け止めたらいいのかわからない状況です。 このような特徴は月齢が進み園や家での関わりを工夫すれば改善していく可能性はあるのでしょうか？ 初診で受診するにもすぐには受診できないと思うので半年の間に病院の予約だけでもしておこうと思っていますが先走りすぎでしょうか？

生後7ヶ月の男の子です。 発達は人それぞれとはいえ、周りの子と比べて気になる点が多々あります。 今の時点でなにか診断をするのは難しいのは承知していますが、1つだけでなく複数気になる点があり、赤ちゃんはそんなもんだと思えずにいます。 また特にここ1週間の反応があまりにも悪く一方通行な感じがして気になっています。 それでもそんな子もいる（定型発達でも）、もしくはこのような対策をした方がよい、少し個性が強すぎる（障害の可能性もありそう）、どこかに相談した方が良い、ここのポイントが気になる（良いポイント）などコメントをいただけるとありがたいです。 乱文、長文で失礼いたします。 ・眠いとき以外基本泣かない ・ずり這い、はいはいおすわりはまだ →うつ伏せで回ったり、ずり這い感はないですが前進はできます。 お座りは先日うつ伏せからおすわりになる練習を自分で何回かしてましたが、手は離せません。 ・夜は何度か寝ながら泣くものの、頻繁に起きることはない ・昼寝がなかなかできない →今日も1時間以上寝かしつけても寝なかったため、昼寝は1回です。（それも1時間以上寝かしつけて1時間寝た） 外では5時間くらい起きてないと寝ません。家で寝る時は寝室を暗くしています。 ・あーーなどの大声の発声、奇声 →声で遊んでいるというよりは騒いでいる感じです。 ・呼びかけに反応しない →おもちゃの音には機敏に反応します。 ・目がほぼ合わない →授乳のとき、布団でゴロゴロしてる時たまにくらいしかあいません。覗き込むと逸らされます。抱っこは左右を見て意地でも見てくれません。うつ伏せで少し距離を置くとあうこともあります。 ・喃語はたくさんしゃべる週とほぼ全くない週と差が激しい ・人見知り、後追いはなし →おそらくかなり長い時間1人で遊べます。一時期、一緒に遊んでいていなくなると泣かれていましたが最近はそんなこともないです。 ・いないいないばあ、絵本はにこにこする ・歯は5ヶ月から下2本生えてる ・外で笑いかけてくれた人には（じっと見たあとに）ほぼ笑い返す →私が笑いかけたときも基本笑い返してくれていたはずなのですが、ここ1週間くらいの反応がとても悪いです。 ・離乳食は基本嫌い →吐き出すわけではないので最近は半分無理やり食べさせています。（80gくらい）バナナは自分から口を開けます。 ・おもちゃ大好き →レパートリーはなめる、振る、ボタン押す、引っ張るくらいです。 ・仰向け大嫌い、うつ伏せ大好き →昼夜問わず基本うつ伏せです。置いた瞬間うつ伏せになります。 （ここ最近の変化） ・脇を持っ油かに近づけると足を突っ張るようになった（これまでは潰れてた） ・うつ伏せからお座りの姿勢にいくようになった ・笑顔が減った →鏡を見ても喜ばない、微笑み返しが少ない ・視界に入ったときの反応が悪くなった →前は興奮した様子で飛行機ブーンを毎回見せてくれてました。

年中になる息子について気になることがあります。 息子は人よりも物や事象への興味関心が強い様でして、園生活もぼちぼち送れているし仲良しのお友達もいる(戦いごっこばかり)のですが、挨拶はまだまだ苦手な様で人が景色と化している様な気がします（挨拶はするが心を通わせてる感がない）。 また、内と外の使い分けもなく家と園とで態度が変わることもありません💦（給食は園では進んで食べている様子） 幼稚園では活動時間はしっかり輪に入り活動できるが、余白ができるとお友達にちょっかいを出したりカーテンで遊んでみたりコーンを頭に被せてみたりと常に遊びたい様子だそうで、朝の準備が苦手だそうです。そこで私から「朝の準備ちゃんとしないと幼稚園連れていけなくなっちゃうよ」と言うと、頑張って準備をするようにはなったそうです。 そんな息子は病院の診療室に入るとお医者さんの方よりもまずは部屋のぬいぐるみやキャラクターを見ると思いますし、先生からの質問はきっと興味の向く方を見ながら答えると思います。人より物への興味が強い点で初見でASDと思われるのでしょうか？男の子には多いと思うのですが、健常児は最初からお医者さんの方を見るのでしょうか💦 物への興味が強い点で道草が多かったりはありますが、それ以外は困ってることは本当にないのです。

現在生後10ヶ月になる男の子を育てています。 以外3点質問があります。 1.模倣はパチパチバイバイがよくあげられますが、それ以外のものもあると聞いたので、以下の行動が模倣に当たるのかどうか教えていただきたいです。 ・ボールを上から転がして遊ぶおもちゃを何回か教えたら上から転がして遊べるようになった ・つまんだり引っ張ったりするおもちゃを親が触って見せた後に同じように触ったりする ・食事中のみ、バイバイのような手の動きができる(バイバイは？と促すとできるときもある) 2.私が移動した際に笑顔でついてくることが多いのですが、これも後追いになりますか？あまり泣きながらついてくることはなく、泣く時はその場で泣いています。 3.以前、自宅に祖父母が来て抱っこされたり、お店で知らないおじさんに触られてに泣くことがあったのですが、それ以外で泣くことがないです。(最近は祖父母が自宅に来ていないので、泣くかわかりません) 児童館などで他のママに抱っこされても泣くことはありませんが、抱っこから降りた後に私の方に向かってくることはありました。 これらは人見知りしていないことになりますでしょうか？ 以上3点、よろしくお願いします。

3歳3か月の男の子です。 全体的に発達が遅く、2歳半の時に療育手帳取得済みです（DQ56）。自閉傾向ありです（未診断）。 言葉だけが遅い場合追いつくことも多いと聞きますが、運動発達も遅い場合、知的障害を伴うことが多いでしょうか？ （知的障害を伴う場合が多いと調べると出てきます） 言葉は単語で、名詞が多くたまに動詞が出ます。 指示はあまり通りません。目の前にあるものを取って、というと渡してくれたりはしますが、言葉だけだとわかっていない？聞いていない？感じがします。 運動面も遅く、階段は手をつながないと降りられず、ジャンプもできません。 お絵かきやシール貼りもあまり好きではなく、微細運動も遅れています。 お絵かきはなぐり書きで、丸や線は書けません。 ブロックが好きですが、何かを作ることはできません。ガチャガチャしているだけです。 身辺自立も進んでいません。トイトレも進んでおらず、着替えもおぼつかない感じです。 療育やST、PTを受けていて、少しずつできることは増えていますが、検査項目も難しくなっていくと思うので、これからどんどん差が開いていくと思うと落ち込んでしまいます。 こちらからの働きかけに対して反応が薄く、あまり情緒が育っているように見えません。

8歳　3年生　娘 ADHD疑い　ASD 軽度知的障害診断されてます。 3歳から療育に通ってましたが、その帰りに玩具屋へ行き何かを買うがルーティンになり、その頃は多動、癇癪ピークで常に1人で対応してたので、帰るよと言っても全力で対抗し玩具屋へ走って行ってしまい、抑えれば癇癪で意地でも戻るので私が対応無理で何かしら買ってました。 療育の先生に相談した所、経済的に大丈夫なら１つなど約束して買っても良いと言われここまで来ましたが、ミーハーで好きなものがいっぱいで好みが次から次へと出てくるので、物欲はずーっと続いてます。 小さい頃の癇癪や多動は治りましたが、我慢させるとストレスのやり場がない感じでずっーとグジグジイライラで、夫の時は聞き分けいいみたいですが、夫は単身赴任でたまにしか一緒に行動してません。私がストレスで無理で買ってました。 私個人の貯金で娘の散財に付き合ってましたが、もう無理になり、私も今迄甘かったり、一線を引いて なかったと反省して、本格的にお金ないからと言う生活が始まりました。 話は長くなりましたが、物欲はADHDの薬で効いたりしないですか？今はリスパダールだけですが、ADHDの特性も酷いので薬出して貰う予定です。 取り敢えず、財布を持ってるのでお小遣い制でやってみようとは思ってます。

生後7ヶ月の男児ですがずっと違和感がありずっと不安に思ってます。目が合わない感じがあります。一度も合ったことがないとまではいいませんが、支援センターなどで同じ月齢の子達をみると特に思います。他の子達は私や職員さんの顔を見あげたり見たりするのにうちの子はしません。基本家でもあまり目が合わずおもちゃばかりです。目が合ってもすぐに逸れます。あやしてもケラケラ笑うような事はなくニヤッとする程度です。調べると自閉症の特徴とでてきます。もちろんまだわかる歳でもないのもわかってます。が毎日不安でずっと検索魔になってしまいます。あーーや、うーーなどクーイングもないです。他の子はあうーー！と言ったりキャッキキャッさけんどりしてるのにうちの子はほとんどクーイングがないです。たまにずりばいの時に唸る？出てる感じはありますが、おはようなど話しかけて話返すようなクーイングや喃語は無いです。 うちの地域では7ヶ月児健診はなく相談だけで保健師さんに聞いたのですがそう？目合うよ〜くらいで済まされました。 もちろんまったく合わない訳ではないです。 ただ他の子と比べると人に興味が無いような感じです。 予防接種のときに病院で言っても流されるような感じです。 もちろんここで自閉症ですね。と言われないのはわかっていますが不安で心配です。

3歳9か月の娘です。 昨年、保育園の1歳児クラスから2歳児クラスに進級した時に、なかなか慣れずに園で話をしたりご飯を食べたりができずにいたため、園を通して自治体の発達相談に行き、療育センターの診察を受け、今日、療育センターで田中ビネー検査を受けました。 指差しで答えられる問題はちゃんと答えたのですが、3歳児相当の問題の文の復唱や数を数える問題など長く話さなければいけない問題を答えず、3歳1ヶ月程度の発達、IQ82との結果が出てしまいました。 初対面の人や場所が苦手で黙ってしまうところがあり(緘黙気味と自治体の心理士さんに指摘されたことはあります)、その種の問題になると振り返って両親を見てにやにやはにかんでいる様子でした。 わからないというより緊張もあり、言いたくない？という雰囲気が多かったです。 家ではとても口達者ですし、10までは数がだぶったりしますが、5くらいまでの数なら正確に数えています。 まだ小さいですし、環境によって正答率も変わることも含めての結果なので、82という数を真正面から受け止めなくても良いとは言われましたが、普段の様子からはどちらかと言えば賢い子と思っていたので、にわかに信じらません。 ネットで調べるとそれくらいのIQだと公立の普通の小学校の勉強についていけないかもしれないなどと出てきて戸惑っています。 この結果は偏差値のように直接的に頭の良し悪しを示す結果なのでしょうか？ 3歳の時点での結果はどれくらい将来に影響するのでしょうか？ また、今後どのようなサポートが必要になるのでしょうか？ なお、1年経った今、保育園はすっかり慣れて楽しく過ごしていますが、まだ知らない人や場所が苦手なところがあるので、緘黙のサポートは必要かもしれないと思っています。

現在2歳3ヶ月の男の子がいます。 言葉は3語文を話し、とても活発で良く笑う子です。 身体面の発達は早く、10ヶ月から歩き始め、今は走ることができ、ジャンプも少しできています。 以下の行動が気になるのですが、月齢相当でしょうか？ ・遊具で遊ばない。 公園へ行っても遊具で遊ぶのを嫌がり、お砂場セットを使って砂場で遊んだり、木の枝を拾ってお絵描きをしています。 最近は少しですがボールを蹴るような動作をするようになりました。 ・じっとしているのが好きではなさそう。 たまにプレ幼稚園へ行くのですが、様子を見ると座ってお話を聞くタイミングでも立ってしまうことが多いです。

【現在の状況】 - 支援級に入り1ヶ月と少し経過 - ASD・ADHDの診断はまだ下りておらず、精神科の先生から「傾向がある」と言われている状態 - 服用中の薬はなし 【担任の先生から個人面談で伝えられたこと】 - 45分間授業に集中できず、15分位で集中が切れる。離席がある時もある - 突然奇声をあげることがある - 他のクラスメイトは投薬をしていて45分間とりあえず座っている状態で、投薬についてどう考えているか？と聞かれた 【家・療育での様子】 - 以前は自己否定や情緒不安が1番の困り事だったが、入学前の療育での関わりなどで大きく変わり、現在はほとんど見られなくなった - 学校へも毎日嫌がらず元気に行っている - 療育でも宿題も自主学習もきちんとできている - 療育では奇声はないとのこと 【奇声について本人の言葉】 - 本人に理由を聞いたところ、「頭の中がごちゃごちゃするから」と言っていた 【相談したいこと】 - 「頭がごちゃごちゃする」という本人の訴えや授業中の途中離席について、投薬をすべきか悩んでいる - 投薬には合う薬・合わない薬や副作用の問題もあり、投薬したからといってすぐにすべてが解決するわけではなく、投薬後も環境や支援の工夫は必須だと思っている - まだ試していないことも多くあり、投薬を考えるのはもう少し先ではないかと思っている - 主治医はお薬を処方するのが早く、これらを次の診察で伝えた場合「お薬出すよ」と仰ると思うが、どう思われますか？

叱られたり、勉強しなきゃいけないとか、 ストレスが溜まると、 耳鳴りがするそうです。 20秒くらいするそうですが、 病院に行く必要はありますか？

2歳半で新型K式を受け、DQ56で療育手帳取得済みです。 検査のときは機嫌が悪くほとんど検査にならなかったです。 現在3歳3か月で、言葉も単語が少しだけでそれも気になりますが、言葉の理解力があまりないように思います。 単語は食べたいものや欲しいものを言う、本を見て知っているものを言う、たまに動詞（開けて、や取って、抱っこなど）が出るくらいです。 食べ物の名前を言って、食べる？とこちらが聞くと取って、と返すこともあります。 日常的な動作の指示（靴を脱ぐ、トイレに行く、お風呂はいる、寝室に行く、お椀取って、ご飯食べる、椅子座る）は何となく通じている気がしますが、複雑な指示（取って欲しいものの色の指定等）はたぶん分からないと思います。 食べることが好きで、おかわりいる？や◯◯いる？というと返事のような声が出たり、欲しいものがあると取って、と言いますが、何が欲しいの？と言っても欲しいものは言えません。 保育園に通っていますが、指示は通らないと言われます。 だめと言われたら怒ってやめるが、なぜ駄目かはわかっていない、というようです。 自閉症の傾向もあり、療育も2歳過ぎから通っていますが、言葉の理解力はあまり伸びていないように思います。 引き続き療育に通い、今後は言語聴覚療法（ST）も受ける予定ですが、それにより理解力は伸びるのでしょうか？ 理解力がないのが自閉症の特性によるものであれば伸びるかも？とも思いますが、知的に問題がある場合はあまり変わらないのかな、とも思います。

例えば、私が「指しゃぶりダメだよ」と注意すると、 「ハトさんが言ってる？」と言います。 私が言ってることとして捉えるではなく、動物が言ってる風にして捉えてます。 私が「言ってないよ、ママが言ってる」というと、 「ハトさんが言ってるの！」と、軽く怒ってます。 そのため、私は「ママハトが言ってるね」と流します。 私が〇〇だねというと、 「うさぎさんなの」 「うさぎさんが言ってる！」 とも、いいます。 ハトさんとうさぎさんが多いです。本人にとっては、好きな動物だと思います。 このように、 私が何か言った事を、自分の好きな動物を主語にして捉える時があります。 お喋りはよくします。 保育園、幼稚園は行ってません。1時預かりでは、保育士から「よく喋りますね」と言われます。 来月で3歳になる女の子です。 人見知りなく、元気、喋ります。偏食あり。 ・朝はシリアルのドライフルーツしか食べない。シリアルは食べない。 ・枕の位置がおかしい、合わないと寝る時に号泣と癇癪を起こす。 ・できない事があると怒る、物を投げる、叩く。この前は近くにいた男性の足を叩いてました、軽く。初めて他人を叩きました。 ・泣いてる時や怒ってる時は、パパが来ると完全拒否。「来ないでください」「あっちに行って」と言います。 ・こだわりは強いかもしれません。 1、これは何か発達系でしょうか？ 2、なぜこのような事を言うのでしょうか？本人の心理状態など。 3、愛着障害の1種でしょうか？ 4、療養に通ったほうが良い判断の1つとして捉えたほうが良いでしょうか？ 何か詳しい方いらっしゃいましたら、よろしくお願いいたします。

6月で2歳になる娘がいます。 元々感受性が強く、驚きやすい性格ではあると思いますが、人見知りなく保育園も毎日楽しそうに通っています。 以前、遊園地にある忍者屋敷に家族３人で入りましたが、その忍者屋敷が予想外に暗い上、お化け屋敷級に大きな音がドンと鳴ったり、突風が急に吹いたりして、娘がパニックになり大泣きしました。 それを見た私たち夫婦もパニックになるわ、忍者屋敷なので出口は分からないわでカオスな状況になりました。。泣 その後から娘が暗い場所や狭い空間、乗り物を怖がる様になり、忍者屋敷が原因だと反省しているところです。 また花火の音にも驚いて泣いてしまいます。 実際、2歳の子供が受けたトラウマが児童期や成人になっても残ることはあるんでしょうか⁇ 自然と慣れていくものなんでしょうか⁇

もうすぐ1歳7ヶ月になる娘についてです。 気になる点がいくつかあります。 ・１歳ごろから逆さバイバイをしている ・手を繋いで歩けない ・高いところに登るのが好き ・人見知りが酷い ・絵を見て指差しできない ※「わんわんどれ？」で違うものを指差しする ・クレーン現象っぽいことをする ※絵本でこれを指差して！て感じで手を引く ・発語が少ない（ママ、パパ、ねんね、まんまのみ） ※ママ、パパは物に向かっても言う、意味が分かっていない感じ できることは、 ・名前を呼ぶと7割くらい振り返る ・模倣 ※「もしもし」と言うと電話の真似、大人のスリッパを履く、床を拭く、テレビを真似して踊るなど ・「○○持ってきて」というと持ってきてくれる※毎日ではない ・特定のキャラクターであれば「○○どれ？」というと指差しできる ・手遊び（ひげじいさんなど） ・目が合わないと感じたことはなく、よく笑いかけてくれる 1歳半健診では特に指摘なしでしたが、わたしが発語を気にしていたので2歳健診を受けることにしました。 現時点の様子から、発達障害の可能性は高いように感じますか？ また、今子供のためにできることはありますか？

今月3歳になったばかりの男児です。 先日保育園で先生から下記の指摘がありました。 ・好きなことには興味あるが、それ以外のことに関心を持たない ・集団での指示が通りにくい（先生が個別で指示する） ・友だちへの関わりが少ない と言われました。 発語はあり、普通に会話もできます。 （今日保育園で何した？などの質問を返せる） オムツも日中は取れています。 ご飯も好き嫌いなく食べられています。 日々のルーティンを大切にする等のこだわりが強い部分はありますが、今まで特に発達に問題があると思ったことがなかったので、先生からの指摘に心配しております。 発達障害の可能性があると思われているのでしょうか。

気になること 目が合いにくい、合ってもそらす、見つめ合えない 呼んでも振り向かない時や反応がない時がある 発語がママだけ （たまに音声模倣はする） 癇癪（なにかとすぐぐずる、ひどいと反り返る） なんでも口に入れちゃう できること 大人の模倣、絵本の模倣 指差し （要求◯興味✕共感△応答△） ※クレーン現象（その場所まで連れていって、抱っこを要求して、指差ししたり自分で取る） できたことや楽しいことの共有 （顔を見てくる） あやしたり、一緒に遊ぶと笑う 指差した方や見てと言ったらそっちを見る 理解力はまあまああり

小学生1年生のこどものことです。 これまではこんなことありませんでした。 先日土曜日突然、ほんの少し（ごはんひとくち、おかずひとくちくらい）夕飯を食べただけで「もうお腹いっぱい…いらない」といい、その日は特におやつも食べてなく、お腹空いてるはずなのに…おかしいな、と思っていました。 土日ほぼ家にいたのに「疲れた〜」と言ったり、いつもトイレの間隔は長い子なのですが、やたら何回もトイレに行ったりしていて… それから学校に行きたくない、とは言わないのですけど、朝の準備を渋ったりモジモジしたり、朝ごはんが食べられないから、学校にもあとで行く、みたいな形で遅刻していったりしています。 学校の給食は食べられてるそうです。 そして夕飯はまたあまり食べられず…の日々です。 栄養バランスは取れてませんが食べられるものをとっています。 お腹も壊してはなさそうですが、土日は便の回数が少し多かったような感じはありました。 新しい学校生活で慣れない環境の中、やはりイヤな言葉を言われたり…と幼稚園の時とは少し違う環境に一生懸命に慣れようとがんばっているところだと思われ、そのストレスや、ここ最近天気の急変で雷が落ち停電したり、ニュースで地震や火事もこわい、と言っていたら、そこら辺が絡んでいるのではないか、と思っています。（親の勘です） これまでこんなことはなく、突然こんなことになりあまり、聞き出すのは良くないかな、と思い、話したくなったら話してね、と子どもに伝えて様子見ているところです。 下の子も昨年生まれそろそろあと1ヶ月ちょいで1歳にはなりますが、まだまだ手がかかるので、少し赤ちゃんかえりみたいなのは前からありました。それが今回ひどくなってるような感じはしませんが、関係あるのかなー…と言った感じです。 好きな遊びをしているときは変わらず楽しそうに遊んでいますし、学校ではたぶんこの変化には気づかないのでは？くらいだと思われます。その分いろいろがんばりすぎて気疲れのように疲れ切ってしまわないかも心配です。 家では動画やTVを見たがって（これは前からですが…）見せていますが、あまり見せすぎるのも良くないような気がしてならないです。 でもダメダメ、と言ってしまうのも良くないのかな、と思ったり…… 少しでも早く病院にかかったほうが良いのはわかりますが、病院へいくことに「わたし病気なの？」とより心配をかけてもよくないかな、とおもったり… 調べたら亜鉛や鉄分不足も関係してるかも？とのことですが… こういうとき、栄養もこれはとったほうがいい、というものがあれば教えてほしいです。 どうぞよろしくお願いします。

【背景】 小1男児（7歳0カ月）です。先天性乱視（母親から？）と弱視（裸眼視力0.8～0.9）があり 、眼科に定期通院しています。就学時検診でアレルギー性鼻炎（父親から？）が指摘され、耳鼻科にて感作療法について聞きましたが治療保留中です。身長体重は毎月計測しており、最新は130.3センチ25.8キロです。また、5歳時、単純性股関節炎になり、風邪をひいた時などに関節に炎症が起きやすい体質らしく、定期的に整形外科にてみてもらっていますが、運動制限はありません。 諸事情（主として、幼稚園時より続けている塾と習い事が忙しく、学校にフルタイム通学すれば十分な睡眠時間（目標10時間）を確保できない）により、学校に通わず、スポットでフリースクールに行かせています。 学校（教育委員会）から学校保健安全法に基づく年に1回の定期健診があり、どうしますか？と尋ねられています。当方としては、学校ではなく、個別に病院で受けたい旨伝えていますが、その場合は実費となると言われています。ただ、実費になるということは、学校の定期健診は強制ではないように思えます。しかし、学校健診と同様の健診（検体提出含む）は受けさせたいです。しかし、複数科に分かれており、受診がしんどいです。 【質問】 （１）健診は健康体を対象としており 、問題あれば病院受診でというのでよさそうにも思えますが、小児期ゆえに、学校健診と同様の健診を受けさせるべきでしょうか？ （２）１つの病院で「学校健診お願いします」と言って済ましたいのですが、総合病院に行けばできますか？ よろしくお願い致します。

3歳の女児です。 普段から集中すると話が聞けなくなってしまうことはあったのですが、直近保育園で以下のような事象を報告されました。 ・着替え中にお話が聞けなくなり服を着ずに走り回る ・お昼寝の時間に大きな声を出して周りを起こしてしまう ・注意されると「間違えてごめんね」と何度も繰り返し言う 以前から注意されると泣いてしまったり、間違えちゃったと言うことはよくありました。 現段階で何か言えることはないと思いつつも、注意力や発達に心配があり、どのように接していくべきかご意見をいただけると幸いです。

他の同じ月齢の赤ちゃんと接する事が多い環境です。私の息子が自閉症などの発達障害があるのではないかと心配しています。 ・あやすと笑う、ということがありません。 時々寝ている時に、にやっとすることはありますが、こちらの声かけに声に出して笑ったり、反応して振り返ったりはしません。クーイングといわれる声はよく聞きます。 ・目はたまに合うことはありますが、すぐ逸らされ、追視もたまたまの様な感じです。起きているときは左上を静かに見ている事が多いです。 ・向き癖も強く、ほとんど左を向いているので、気づいたら反対を向かせるようにしています。 ・横抱きを嫌がり、縦抱きを好みます。横抱きは体を反らしたり突っ張ったりします。 ・ミルクや母乳はよく飲んで、オムツやミルクなど何か求めるときは激しく手足をばたつかせます。 その同じ月齢の子はあやすとよく笑っていて、おもちゃもよく目で追っています。 発達には個人差があるとはわかっていますが、反応の乏しい息子を見ていると心配です。 よろしくお願いします。

よろしくお願いいたします。 通っている保育園で一斉指示が通りにくいと数ヶ月前の懇談で指摘され、昨日様子を聞いた所あまり改善はしていないとのことでした。 一斉指示が通りにくい事以外には困り事はないとのことで、自宅でも同様です。 最近は言葉も増えてきて3〜4語文で話し、簡単な会話もできるようになってきました。 保育園の先生は個別に声掛けすればすぐに従ってくれるし、一斉指示に従える事もたまにあるそうです。 お友達ともトラブルはなく、癇癪を起こした事やどこか行ってしまったり等は園でも自宅でもありません。 今すぐに発達相談や療育が必要だとは思わないけど来年から幼稚園に入るにあたり、一斉指示に従えるようにどのような関わりがいいか自治体の発達相談に行くのはありだと思うとおっしゃっていました。 来週相談に行く予定です。 親としては心配で気が気ではなく、一斉指示が通りにくいという特性があるのなら他に問題がなくとも発達障害が疑われるのかと悩んでおります。 必要があれば療育などももちろん行きますが成長過程であってほしいと思うのが本音です。 文章だけでは難しいでしょうが発達障害の可能性があるのでしょうか？

- 年齢：4歳2ヶ月（年中） - 療育手帳：B2（軽度知的判定）／3歳7ヶ月ごろに判定 - 診断：まだないが、知的障害と自閉症ではないかと思っている - 言葉はゆっくり - 集団についていけないことも多い - トイレは日中は完了 【相談したい症状・行動】 - 楽しいときやテンションが上がったときに服を噛む - 保育園で友達とギューっとしていたら、友達の肩を噛んでしまったことがある 【家での様子・本人の反応】 - 家の中で噛んでいるのを見かけると「服は？食べ物？」と聞くと「食べ物じゃない」と言って口から出す - 同じように「服は？」と聞くと「噛んじゃだめ」と言って口から出す 【相談したいこと】 - 噛むことをやめさせたく、口うるさく言ってしまう - イライラしてしまい、ほっぺを手のひらで挟んで目を合わせて注意することがある - このような対応でいいのか相談したい -噛むことをやめさせる方法が知りたい

10歳の息子にコンサータがでました。飲んで1日目は熱感があったけど熱はなく2日目学校で37.8度出ました。学校では授業理解できて挙手もノート写しもできてたらしいです。副作用に悪性高熱症と書いていました。再度リベンジするか別薬にするか主治医からの指示待ちですが同じような症例ありますか？20人に1人は熱が出るらしいが主治医は見たことないらしくたまたま体調不良だったのか？？と思ったり。 給食は半分くらいに減ったそうです コンサータか、アトモキセチンか、インチュニブか、我が子の特性的にコンサータを選んでくれたの思うのですが 。

9歳の娘です。 中枢性思春期早発で月一度リュープリンの注射をしています。 身長150cm.体重は44〜45kgです。 今月体調不良が続き、学校に行っては午後微熱で早退が続いています。特に風邪などはひいていません。微熱も37.4〜37.6程度。 家に帰ると平熱に。 そのため翌日もまた登校→早退 これを繰り返しています。 本人曰く、どうも学校で嫌な子🟰女の子　がいるらしく、その子に振り回されているようなんです。先生にも確認しましたが、相当酷いみたいで指導をしているそうなのですが、なかなか。 他の子も先生に訴えてるようですし、学校には行きたいけど行くとその子に疲れて午後になると熱が出る、みたいです。 暴言も酷いようで。 人の悪口も多いとか。 大人でもこう言う人っていると思いますが、子供はエスカレートしていく事、言っても直らない、性格はなかなか変わりませんからね。 ただし、そのせいでうちの子が学校に行けないのも困るし、微熱で何度も呼び出されるのも困ってしまいます💦 リュープリンの注射も今週あるので、病院で聞いてみようと思っているのですが… ストレスフリーになると微熱もなくとても元気なので、ストレス性の熱発は考えられるのでしょうか？

3歳2ヶ月の娘 2歳から保育園にかよってます 元から人見知り緊張が強い子繊細で 心配してました。 家ではとても話しますし保育園の下校後なども 私といるとお友達とも話せたりするのですが 園内でお友達に話しかけられても 返せてないようです💦 先生とは進級して慣れてきて 少しずつ話せるようになってるようでは あります 主人の弟が場面寡黙症だったときき 不安です なぜ話せてないかと思ってるかというと 今日〇〇くんにまた公園いこーて 言われたの！などよく話してくるので 私がそうなんだね なんて答えたの？と聞くとなにも言ってない と答えてきます なので。なんで？お友達悲しいよーなどと 私が言ってしまってました。 すると最近では嘘というと大袈裟ですが 行こう！！って答えたよ 新しい靴も見せてあげると答えたよ！ などともも言ってきますが おそらく言ってません。 私のせいで無理してると気づきとても 後悔してます。 そういうときも そう話したかったってことかな？と いうと、そう。そう言おうと思ったかど 言えなかったの。とまでいわせてしまってます💦（怒鳴ったりはしてません） 私がいる時はとてもおしゃべりです 友達のママとかにも慣れた人で私がいると 自分から割とたくさん 話せます。 質問としてこれは場面寡黙でしょうか？ またその場合、治っていくケースも あるのか伺いたいです

2025年2月生まれの男の子で、現在1歳3ヶ月です。 38週2日、2634ｇで予定帝王切開にて産まれました。 ◇できること ・名前を呼ぶと振り返る ・おいで！と呼ぶと駆け寄ってくる ・パパよりママ ・積み木を2〜3個ほど積める ・ボールを投げる ・お気に入りの絵本の内容の最後に 頬をくっつけるシーンがあるのですがそこを読むと頬をくっつけてくる ・お出かけ用のカバンや、抱っこ紐を持ってきて外に行きたいのか渡してくる ・やって欲しいこと、絵本を読んで欲しいときなどは保護者の手を取って渡してきたり促してきたりする ・「ママ」とこちらが言えば「ママ」と言う ・バイバイや拍手はできる ・簡単な模倣はできる(お腹をポンポンしたら真似してポンポンするなど) ・哺乳瓶を見せるといつも飲んでる場所に行きコロンと横になる、ご飯を見せるとハイチェアのところに向かう、靴を見せると玄関に行くなど場面の理解は多少ある ◇できないこと、気になること ・指差しが出ない ・発語がない ・言語理解が年齢相応ではない ダメ！は多少伝わるのかイタズラは言えばその場で止めるが、お風呂行くよ、ご飯食べようなどは言っても理解できていない ・手が繋げない、振りほどいてしまう ・食形態の進みが遅く、離乳食後期〜幼児食未満のものを食べている 運動発達は月齢相応で、 11ヶ月頃には一人で歩くことができていました。 人見知りも8ヶ月〜10ヶ月頃までピークで 他者の抱っこで大泣きするなどしていましたが、1歳を迎える頃には落ち着いています。 保育園の慣らし保育は引渡し時に泣いてはいましたが、その後は泣くことなく過ごしていたと聞きました。1週間ほどで引渡し時に泣くこともなくなりました。 私や主人、長男は今のところ発達障害の指摘はありませんが、長男は発語が遅くて3歳頃にやっと2語文が出るなどしていました。 ただ、次男よりは発育がよかったです。 明らかな発達の遅れや、特性を感じるわけではないのですが、やはり年齢相応の成長はできていないように感じています。 率直なご意見を聞かせていただきたいです。

あと数日で2歳2ヶ月の男児 言葉が早く、1歳後半で2語話し始めたと思ったら2歳過ぎて3〜4語文を話すように 過去形、現在形、因果関係もそれとなく使い分けられます 「ここで　ゴン（頭打った）エーンエーン　した」 「〇〇（自分の名前）少しだけ　バナナ　おかわりください」 「〇〇ちゃん　もしもし（電話の意）　したいなぁ」 みたいな感じで、とても話せます ですが違和感あります ・うん、ううんで答えられない 肯定の返事ができない、否定は「イヤ」「やらない」などあり 頷くなどもない いちご食べる？と聞いたら「食べる」と返ってくるか、「イチゴ!」と言いながらついてくる 「外行く？」→「外、行く」みたいな感じです ただ、オープンな質問は「どこ行きたい？→公園」「何する？→ブロック」みたいな感じで答えられるものもある、 2択にすれば答えられる「いちごとバナナ、どっちにする？」など ・おうむ返し（エコラリア）多い 「美味しい？→美味しい！」 「美味しくない？→美味しくない」 「これ好き？→これすき？」 みたいな感じです 美味しい？とか、これ好きなの？と聞かれても、何も答えないか、繰り返すかで違和感を感じます 抽象的かつうん、で答えられる質問に弱い感じです かなり凹凸を感じるのですが、2歳なら様子見でしょうか？ 言葉がかなり話せる割に、うん、が言えないことに強い違和感を感じます 自分発信の言葉は多いですが、コミュニケーションが弱い雰囲気です ちなみに、保育園でも集団指示がやや入りずらい（活動の場面で）との事です。 人には興味あり、物を見せにきたり、〇〇（人の名前やパパママなど）、どこ？と言ったり、一緒に遊んでもらって喜んだりします。好きな遊びは大人のお手伝い。 会話だけが今ひとつ、他に違和感はあまり感じません

【背景】 小1男児(7歳0ヶ月)です。ADHDと診断されています。ADHD薬未服薬です。知能は高く、6歳7ヶ月時総合IQ132でした。年少から塾通いさせており、現在、算数5年内容90%、国語3年内容90%終了しています。また、最難関中学受験に向けて別塾のオンラインスクールで算国の高度な内容の学習もさせています。 日常生活全般に言えることですが、じっとしていることが難しく、学習中は自由に離席できず、在席を維持するためか、爪かみ・鉛筆かみが頻発し、気付いたら都度注意しますが止みません。しかし、よく考えると、本人としては、離席衝動を懸命に抑えるための行為なのではと思うようにもなり、その行為を注意するのはかわいそうかなとも、また逆効果かなとも思えてきました。しかし、爪かみ・鉛筆かみによる健康上の影響も心配で、できればやめてほしいです。 【質問】 （1）爪かみ・鉛筆かみによる健康上の影響はどのようなものがありますか？ （2）できればやめてほしいですが、どのように対処・声かけ等すればよいですか？ （3）仮に爪かみ・鉛筆かみをした方が本人が集中できるのなら、させてあげた方がよいのでしょうか？ 以上

4歳3ヶ月の娘がおります。 気持ちの切り替えが上手くいかず、幼稚園での集団で動く際に泣いて輪から外れてしまう(切り替えができるまで教室のすみっこで泣いてしまう)ことがあると指摘をうけました。 家でも疲れの出る週末には嫌なことがあると泣いて1人隠れてしまったり、癇癪を起こしたりします。 それ以外の部分では積極的にお手伝いをしたり、勉強をしたいと机に向かう姿などが見られますが、癇癪を起こすと5分ほど泣いて騒いでしまいます。 半年ほど前に発達相談に行った際は、自我が強い子だが問題はないとの診断を受けましたが、改めて園から指摘を受けて不安に思っております。 発達相談の定期検診を予定しているためそちらでも確認しますが、発達相談ではなく病院等で相談した方が良いのでしょうか。

5歳児(年長)の息子ですが、保育園の先生の話や、習い事の体操教室やサッカーの先生の話を、ボーっとしたりよそ見していて、聞いていないことがよくあります。 保育園の先生からも、「◯◯くん(息子)だけ話を聞いてなくて、◯◯くんが最後になった」などの話があったり、体操教室でも年下の子たちが話を聞いて動いてる中、ボーっとしたり、ふらふらとしてよそ見したりして、先生から直接声をかけられるまで聞いていないことがよくあります。 一斉指示だけでなく、親が「これしてね」と声をかけても、全く聞いてないことが多々あります。 あと1年もしないうちに小学生になるので、心配になってきました。 発達に問題があるのでしょうか？ それとも5歳児男児にはよくあることなのでしょうか？ 何かできることはあるでしょうか？

今9ヶ月の男の子の育児をしています。 人見知りは軽めで場所見知りはなし 周りの様子や人の顔をじっと見てから 誰にでも寄って行きます。 模倣はまだあまり出来ることが少なく どうぞ、ハイタッチくらいです。 呼びかけると振り向いたり ニコっと笑いかけたり サークルに入れるとこちらに話しかけるように声をだしています。 後追いはよく分からなくて 姿を見ると近づいてこようとしますが 離れても泣きはせず、 離れて泣くのはお腹空いた時と眠たい時だけな気がします。 運動面は早い方で 7ヶ月でつかまりだち、8ヶ月でつたい歩き、9ヶ月で自分で立って数秒保つようになりました。 ハイハイも最初から高ばいで産まれた時から足が強い印象でした。 お座り（6ヶ月）をしだしてから おもちゃの楽器を持ってフリフリ音を慣らして遊んでいたのですが、 その時から嬉しいとき興奮した時に 腕をブンブン、ヒラヒラさせる動きが 気になっています。 最近は指をクイクイと曲げながらじっと見たり 腕をのばして上にかざしながら手をじっと見ていたりしていて このしぐさは自閉症の傾向があるのでしょうか？

１歳5ヶ月になる息子の発語がまだなく、心配しています。 ３６週で出産したので、退院の際に主治医から「みんなと1ヶ月くらい遅れると思うけど気にしないでね。」と言われましたが不安です。 １歳4ヶ月になる前ごろ、電気を指差して「キラキラ」と舌足らずに言えていたような気がするのですが今は言いません。 息子の様子は以下の通りです。 ・指差しは１歳2ヶ月からできる ・呼んだら振り返る ・呼んだらこちらに来る ・座って、などは理解して座る ・目はずっと合う ・何か見つけたらこちらを見て笑う ・パチパチ、バイバイ、ハーイなどはできる こう書き出すと発達に遅れがないように思うのですが、心配なこともあります。 ・バイバイが最初できたのに逆さになってしまう ・クレーン現象？のようなものが少しある 逆さバイバイは自閉症スペクトラムだと聞いて不安です。 聞きたいことは １、いつも寝る前にミルクを飲むのですが、飲みたくなったのか、親の手を引いていつもミルクを作っている台所に連れていきました。これはクレーン現象なのですか？ ２、逆さバイバイも自閉症スペクトラムと聞いて不安です。手首をうまく使えず最初は「前ならえ」のようになっていたのが、最近は顔の方に手のひらが向いています。心配ですか？ ３、３６週で生まれた子は１ヶ月くらい遅れると言われたが本当か？ 相談させてください。よろしくお願いします。

【基本情報】 ・在胎41週2日生まれ、現在11ヶ月 【発達の経緯】 ・3ヶ月：寝返り ・5ヶ月：寝返り返り ・7ヶ月：お座りはできなかった ・9ヶ月：ケノビのようなずり這い／座らせれば座っておもちゃで遊べるようになった ・10ヶ月：左右差のあるずり這い（右腕と左足で進んでいて、右足は浮いている） 【現在できないこと】 ・ハイハイ ・自分でうつ伏せからお座り（セルフお座り） ・つかまり立ち ・お腹を浮かせること ・手のひらで床を押すこと（左手がパーになりにくく、4の指になることが多く、ものを持つときは親指が開きますが、それ以外は4になります） 【これまでのケガ・受診歴】 ・7ヶ月のとき：チャイルドシート（高さ約100センチ）から駐車場（アスファルト）に落下。おでこにたんこぶ、顔面にすり傷。脳神経外科を受診し、レントゲンで骨に異常なしと診断。当時、嘔吐やぐったりした様子はなく、CTは撮っていません。 ・9ヶ月のとき：アスファルトの駐車場で、抱っこ紐をしたまま親が前向きに倒れ込み、下敷きになった。咄嗟にかばっていたため頭に傷やたんこぶはなさそうでした。背中を少し打ったようですが、ぐったりした様子はなく、受診はしていません。 【服用中の薬】 ・なし 【相談したいこと】 ・7ヶ月や9ヶ月のときのケガが発達の遅れの原因になっていることはありますでしょうか？当時問題なくても後から影響が出たりしますか？ ・小児科では1歳まで様子見と言われていますが、様子見で大丈夫でしょうか？ ・手がパーにならず4の状態が多いことが原因だったりしますでしょうか？ ・ハイハイやセルフお座りを促す方法はありますでしょうか？

9歳の男の子です。 元々味覚や嗅覚の過敏があり、児童精神科に通っててアリピプラゾール飲んでいます。 爪も4歳から切った事ないくらい自分でむしっていて、 先生も緊張が手に出やすいんだろうとの事でした。 今回、5月頭に、両眉の中心が毛がなく穴が空いていたのであれ？と思ったのですが 別日宿題中に1時間ほど目を離したうちに両方の眉頭がなくなっていたので、自分で抜いたんだなと確信しました。 その場では自分の顔を見て、しまったと思ったようで出来るだけ触らないようにはしているようですが 今日見るとまつ毛もありませんでした。 正直とてもショックで、人相も変わってしまいその場で怒ってしまいました。 調べると怒ったり注意するのは良く無いとあり じゃどうすればいいの？とヤキモキしています。 注意しないと続けてしまいそうです。 授業中にしているようなので、代わりのものを持たせることも出来ず、観察することも出来ません。 抜毛症とクセの境界線ってどこにあるのでしょうか。 抜毛症なのでしょうか。 これは改善するものですか？

【基本情報】 ・年齢：1歳になったばかりの娘 【現在の発達状況】 ・模倣：バイバイはできないが、パチパチはできる ・呼びかけへの反応：名前を呼んでもすぐには振り向かないことが多い。何回も呼ぶと振り向くことが多い。 ・運動発達：つかまらせればつかまり立ちはできる。ハイハイはなし。 ・後追い：なし ・指差し：自発的な指差しはなし。こちらが指差したものは目で追ってくれる。 ・離乳食：固いものは食べられない（歯は下の歯が2本）。ストローやコップは嫌がって使えない。 【病院での診断・受診状況】 ・1歳検診にて医師に「筋肉はそれなりにしっかりしている」と言われている。 ・1歳検診の結果、紹介状をいただいており、後日受診の予定。 【服用中の薬】 ・特記なし。 【ご相談したいこと】 定型発達とは大きく離れており、親として娘の発達状況に悩んでおります。発達障害の可能性が認められる状況と考えるべきでしょうか。

１歳10ヶ月の息子の言語発達について何度かご相談させて頂いているのですが、一向に単語が増えません。今言える言葉はパパ、葉っぱ、ケ（髪の毛）、パイー（乾杯）のみです。絵本の読み聞かせ、声がけや実況中継（「シャボン玉きれいだね」「お風呂あったかいね」等）毎日意識はしていますが、この先喋るような気配を感じません。自治体では様子見になっているのですが、息子は話すようになるのでしょうか？以下、息子のふだんの様子ですが個性の範ちゅうなのでしょうか。 【ふだんの様子】 ・基本は宇宙語 ・運動発達は普通（歩行は遅めでしたが、今は滑り台を自力で上まで上れる位力がある） ・追いかけっこと、いないいないばあと、絵本好き ・手遊びすると、ポーズを真似して「どう？」という顔でこっちを見る ・歌にノリノリに揺れるがやらない時もある気まぐれ 「見て、お月様」と空を指差すと一緒に見上げて月を指差す ・癇癪は多いがそこそこ切り替えられる ・指示の通りは6割程度。「ないないして」「それ取って」はできるが、こっちおいではよく無視する ・空気が読めないところがある。（食べ遊びをして、叱ってご飯をおしまいにしたらその場では大泣きするが、直後にこちらにやってきて、電源を付けてほしい玩具を持ってきて、怒っている母の裾を引っぱる） ・友達に興味がなく一緒に遊ぼうとしない。世話をしてくれる大人にはよく懐いて甘える ・人見知りは未だにある ・通りすがりの人がバイバイと手を振ると、手を振り返す ・ママはほとんど言わない。家族写真をじっと見つめているときに、ママはどれ？ときくと正しく差せる ・名前を呼ぶと元気よく手は挙げるが返事はしない ・基本的に抱っこが好きなので、暴れたり、落ち着きがなく動き回る印象はない よろしくお願いいたします。

子ども（2歳2か月・女児・長女）の寝かしつけについて悩んでいます。 以前は比較的スムーズに寝られる時期もありましたが、基本は入眠で大泣きします。 1歳辺りから酷くなり、1歳8ヶ月（2025.11）で次女がうまれてからさらに酷くなりました。 今年の1月には夜泣きも酷かったため、私が産後と睡眠不足でストレスがかかり適応障害と診断され、私と長女は漢方を飲んでいます。 最初は漢方も効いていたのか、少し落ち着いて寝ることもありましたが、だんだんきかなくなり4月は抑肝散1.6gに増量してもらいました。 5月の連休明けから横にいるだけでウトウト寝落ちすることがあったのですが、ここ最近また寝つきが悪くなっています。 困っていること： ・寝る時間になってもなかなか眠れない ・私が横にいないと泣くこと ・パパが対応すると悪化 ・寝る直前に切り替えができず、眠気はあるのに抗うような、ブリッジ状態になったりくねくねとのたうち回ったりする ・寝つくまで時間がかかる ・親の負担感が強くなっている 現在の寝かしつけ： ・以前は絵本を読んでから電気を消してねかしつけて私の耳たぶを触って寝ていたが、第2子が生まれてからは寝かしつけプロジェクターで、絵本1話とヒーリング音楽映像を見ながら私の耳たぶを触ったり自分の耳たぶを触って寝落ち ・さらにトントンするか、服をパタパタとあおぐ 今はここまでくると泣きます 生活リズム： ・保育園に通っています ・登園時間 8:30〜16:30 ・18時夜ご飯、終わり次第～19時半お風呂あがる ・夜は20:00頃に寝室へ行く ・起床は6:30〜7:00頃 ・布団に入ってから寝るまで平均45分くらい ・夜間覚醒は1回程度、その時は自分でママかパパの近くに行き落ち着いてねる 相談したいこと： ・この年齢ではよくある睡眠の波の範囲でしょうか？ ・受診や睡眠相談を検討した方がよいサインはありますか？ ・自力入眠を促したい場合、見直せるポイントはありますか？ ・むずむず脚症候群など医学的に考えることはありますか？ 補足 ・発熱や強い咳など目立つ体調不良はありませんが、去年の夏初発で喘息発作がウイルスによっては起こります。 ・毎日パルミコートを吸入しています。 ・以前は寝る前にパルミコート＋メプチンを吸入していましたが、睡眠のタイミングで交感神経が優位になっているのかなと辞めて、帰宅後すぐの17時に変更しました。（そしたら夜驚じみた入眠は無くなりました） よろしくお願いします

こんにちは。2ヶ月の女の子について相談です。 最近、拳しゃぶりをするようになってから急にあまり泣かなくなりました。 それまでは抱っこしていないと泣くことが多かったのですが、今は置いていても泣かず、一人で落ち着いている時間が増えています。 また、甘え泣きを良くします。 ただ、機嫌が悪いわけではなく、 クーイングもよくしますし、こちらが話しかけるとたくさん笑ってくようになりました。 ミルクも欲しがって泣くことは減りましたが、こちらから与えれば普通に飲みます。 急に泣かなくなったので少し心配なのですが、2ヶ月頃ではよくある変化なのでしょうか？

生後11ヶ月 後1週間で１歳 今年の３月まで 3歳の上の子と一緒に自宅保育していたため バウンサーやおんぶが多い生活をしていました ９ヶ月半に受けた検診で要観察になり そこで、運動発達が遅れていると焦りました （その時はお座りが不安定で再検査。１ヶ月後には座れるようになりクリアというようなかたちでした） 首座り3〜４ヶ月 寝返り6ヶ月 お座り（大人が座らせれば）９ヶ月半 ズリバイ（当初左側のみクロール）９ヶ月。 現在は高速ズリバイ 現在の運動発達 高速ズリバイ 大人が座らせれば座れる つかまり立ちできる 伝い歩きできる ハイハイできない 自力で座れない 四つん這いのような動きが今日少し出てきた 社会面 名前を呼ぶと振り向いていたが、ここ最近、振り向かないことが出てきた 支援センター・児童館・遊び場で遊ぶ時 行きたいところに行く時、ちらっと親の顔を見て親と目線を合わせてから行く お友達にも近づいていくし、恥ずかしくなったら、親のところに戻って顔を埋めたりする 喃語あり（ただし、母音多い。 ここ最近、抑揚のある喃語になってきた） 言葉はなし 模倣はパチパチする バイバイ こんにちは、はしない 時々、いただきます、のパチンをする 指差しなし 大人が指差した方をみない 人見知り 場所見知りあり お兄ちゃんがやってること 持っているおもちゃ お兄ちゃんがいる空間に 高速ズリバイで行って、取りに行く 絵本を2冊前に出して どっちがいい？って言うのをやると 2冊を見比べて 片方の絵本をポンポンと叩くから そっちを選んだのかなと思って読むようにしてる ちょうだいと言って手をお皿の形にして前に出すと、持ってるおもちゃをくれる （楽しんでるものはくれないけど） 公文のくるくるちゃいむなど 穴にボールを入れるようなおもちゃは仕組みを理解して遊んでる １歳目前にして 自分で座れない はいはいしない 大人が指差した方をみない 模倣がすくない が気になっています 発達障害の可能性はどの程度ありますか？ それと今後、発達の遅れは取り戻せますでしょうか？ １歳半検診では一般と呼ばれる発達の程度まで追いつくことは可能でしょうか？

11歳の6年生の息子の相談なんですけど 病院に行ったら、思春期中性早発症と いわれて、160センチしか伸びないといわれたんですけど。 父173センチ　母164センチ 息子150．3センチで 成長を止める注射と薬飲んだら、　 　 努力して　 164センチまでしか、身長が伸びないと言われたのですが、本当に伸びないのしょうか？ 注射はリュープリンです 他に身長を伸ばす方法は、ないですかね？ ちなみに治療を6月の12日までにしないと 遅いですと言われたんですけど

【お子さんの基本情報】 - 今月で満1歳になる息子 【発達の経緯】 - 首座り：5ヶ月 - 寝返り：6ヶ月 - お座り：8ヶ月 - ずり這い：9ヶ月 - ハイハイ：11ヶ月 - つかまり立ち：こちらが腰を上げて何かにつかまらせると数秒は立てるが、自らは膝立ちまで 【現在の様子】 - 目線が合う - にこにこ笑う - 1人になると後追いしてくる - 喃語は「まんま〜」のみだが、早めから言っていた - 電車のおもちゃなどを動かして遊ぶ - 背中が猫背になっている - ここ1ヶ月ほど、寝かしつけの授乳後に抱っこしようとするとそり返って嫌がる 【これまでの診断・健診について】 - 健診等では特に指摘なし - 子育てサークルの講師の先生やPTさんに相談したところ、「低緊張児」と言われた 【兄弟児の発達について】 - つかまり立ち・伝え歩きまでは平均的な発達 - ひとり歩きはゆっくりめで、1歳3ヶ月頃に歩いた 【相談・気になっていること】 - 今後、発達障害や脳性麻痺の可能性はあるか - 「低緊張児」で検索すると発達障害の情報が出てきて心配になっている

年長の5歳の男の子の件です。 年長になって環境の変化でストレスなのかかなり幼稚園で荒れてしまい今までになかった問題行動が増えています。元々、少し落ち着きがなかったり癇癪になることはありましたが園では特に目立ったことはないと言われていました。 新しいクラスにトラブルメーカーのお友達がいてその子と喧嘩になることが多く、幼稚園がこわいと言っていたり、教室を走り回って叫んだり、パニックになったりして、目の焦点も合わず、チックも出てきたりしております。今まで母親の私でも見たことがないくらい人が変わったのかと言うくらいの様子でとても怖いです。 毎日幼稚園やめたい、と言っており転園なども考えているのですがこの今荒れた状態で新しい環境に行って落ち着くのか悩んでおります。 環境の変化のストレスなのか、発達に何かあるのかとても心配です。よろしくお願いします。

1歳11ヶ月男児についてです。以前より発達障害系の質問をいくつかさせていただいてます。 専門機関に受診したことはまだありませんが、市の発達相談には行ったことがあります。 二語文はまだまだでそうになく単語も名詞ばかりですが、少しずつ言葉は増えている状況です。 これ何色?好きな乗り物は何?などと聞くと、「あかー」「ぱこかー（パトカー）」と答えてくれる時もありますが、 おいしい?→おいしい?というように、たまにおうむ返し?即時性エコラリア?をしていると感じることもあります。 特に気になっているのは、遅延性エコラリアなのかという癖があることです。 おもちゃで「や、や、やっほー」と音が出るものがあるのですが、それを無関係のシチュエーションや脈絡がない流れで口にすることがあります。 一歳半ばごろからです。 昼寝から目覚めて1人で寝室にいる時や（ベビーモニターから聞こえてくる）、お風呂を出て着替えている時、いっしょにテレビを見ている時など様々です。機嫌が悪い時には言いませんが、落ち着いている時やテンションが上がっている時に言います。 何十回も繰り返したりはしません。 その音がなるおもちゃを特別気に入って何度も鳴らすということもなく、最近では全くそのおもちゃに興味もなさそうです。 言い方が可愛く、親も真似したり褒めたりもしちゃっているので、得意になっているのかもしれません。 これはエコラリアと呼ばれるものですか？

1歳8ヶ月の息子がいます。 指さしの順番が違うと高機能自閉症の可能性がある、と聞きすごく不安になっています。 1歳になる少し前あたりから指さしが始まり、今は四六時中指さしをしている状況です。共感の指差しより先に応答の指さしをしていたと思います。 ただ、指さしにも種類があることを知らず、もしかしたら私が見落としていただけで、共感の指さしが先に出ていたかもしれません...この辺の記憶は少し曖昧なんですが。。。すみません。 指さしが出来ていること自体に安心し、順番なんて全く気にしていませんでした。 1歳半検診でも終始大人しく座っており、イラストカードの指さしも問題なく行え、特に何も指摘はされませんでした。 現在の発達状況は以下の通りです。 ・名前を呼ぶと反応する ・0歳の時からよく目が合いよく笑う。最近は親の目をじーっと見つめて(5秒位、長いと10秒程度)反応を伺ってくること多々あり ・指差しあり（発見・要求・応答・共有） ・「〇〇どれ？」が分かる。たまにわざと間違えて親の反応を見て笑う ・「〇〇持ってきて」「ないないして」など指示が通る ・親の指示通りに動いた後、親の反応を伺い、褒めるととても喜ぶ ・見立て遊びあり（スマホもしもし、ぬいぐるみにご飯をあげる等） ・模倣あり ・発語あり（10語程度） ・人見知り、後追いあり。後追いが特に酷かったが最近は落ち着いてきた ・音楽に合わせて踊る ・強いこだわり、偏食、クレーン現象なし ・何歳？と聞くと指で1を作る 発語は少ないですが、親から見て言葉の理解はかなりある子だと思います。2語文はまだ話せませんがこの間「どーぞ」と言いながらおもちゃを渡してくれました。 テレビを見ていても指さしで共感を求めてきたり、絵本を読んでほしがったり、お気に入りのおもちゃを渡してきたり、ひとり遊びより親と一緒に遊びたがります。 今まで受けてきた検診も全てパスしてきたことであまり心配していなかったのですが、指さしの順番が違うことだけがとても気がかりです。 発達相談や療育などに行くべきでしょうか？ それともこのまま様子見で大丈夫でしょうか？ 長くなりましたが、私はこれからどうしたらいいのかご教示頂きたいです。よろしくお願いいたします。

生後1ヶ月半　最近ゲップをさせようとすると自分で首を動かすことが増えました。 首をしっかり支えるようにはしてますが味が強いのか首を振ったりしてガクッとなってしまったり、今日は半回転してしまいました。 今までに何度かあるので脳への障害が本当に心配です。 本人は至って元気で哺乳力はしっかりあり、手足の力も強いです。 意志も強いので、いろいろと発達面も不安です

生後4ヶ月で頭囲拡大により、 MRIを撮りくも膜腔拡大と診断されました。 検索すると、くも膜腔拡大は 自閉スペクトラム症のリスクが大きいと出てきました。 くも膜腔拡大はよくあるものなのでしょうか？ また自閉症のリスクは高いですか？

2歳半の男の子です。 最近になって興奮したり、恥ずかしかったり、感情が昂ると手首を胸に位置でブラブラさせるようになりました。 2、3秒で1日に1、2回です。ハンドフラッピングでしょうか？ また、お友達と遊び場などで遊んでいると興奮してぴょんぴょん跳ねたり、スキップのような走り方になったり、わざとドーンとこけたりして落ち着きがなく動きが激しくなるのが気になります。 人が多いと出やすいと思います。 もともと緊張しやすく人見知り場所見知りがある子で、緊張から解き放たれて？楽しくなると爆発するような印象です。 これらは特性なのでしょうか？ その他の発達で遅れは無く、むしろ早く、体も3歳後半〜4歳ぐらいの大きさなのですごく異様に見えて心配しています。

2歳4ヶ月の娘がずっと独り言をしゃべっています。 2歳には3語文をスムーズにおしゃべりし始めたのですが、お人形がないのに1人2役、3役をしているのがとても気になります。 例えば 『かして？いいよー！』や 『（自分の名前）がやりたい！あ、僕もやりたーい！』 他の人格があるかのようにしゃべっています。 また何もしていないのに『ママ、ごめんなさい。』や『砂をこぼしてしまってごめんなさい。』と謝り始めます。 『何もしてないしごめんなさいじゃないよー』とはいうのですが何か不安なのでしょうか？ ちなみに普段からよっぽどのことがない限り怒らず、ダメなことは理由をゆって説明するようにしています。 また幼稚園のプレの先生にはおうむ返しが気になると言われています。 先生が『絵本読むよー！』というと スピーカーのように『絵本読むよー！』と 言ってるとのことです。 普段から『食べ物は何が好き？』と聞くと『カレーがすき』と言葉のキャッチボールできるのですが、『このお花かわいいね！』というと『お花かわいいね！』と同じ言葉が返ってきます。 初めての聞いた歌もぶつぶつと後をおって歌っています。覚えようとしているのかな？ このように1人2役もする話し方やおうむ返しはこの年齢ではするものなのでしょうか？ 他に発達で気になるところは みんなで一緒にダンスを踊るのが嫌で走り回ってしまうことがあります。 幼稚園でお歌歌う時はみんなで歌っています。 お集まりもふらっと椅子から離脱することがたまにあるときいています。 お買い物などはしっかり手を繋いで 横にいるか、カートを押してお手伝いしてくれます。

6歳0ヶ月、年長の長男が軽度知的障害と診断されました。田中ビネーでIQ52、精神年齢は3歳11ヶ月でした。なのでほぼ中等度です。 元々言葉の発達が遅く、3歳になってすぐから児童発達支援に通い、去年の春からOTにも通っております。診断はされていませんが、ASDの特性もたくさんあります。 4歳8ヶ月で受けた田中ビネーはIQ74、精神年齢は3歳5ヶ月で、今回だいぶ下がってしまいました。 きっと知的だろうなとは思っていましたが、実際に診断され、色々調べるとショック過ぎて絶望しています。 1人で生活できるようになるのか、家族を持つことはできるのか、そんな当たり前のことすら無理かもしれないと思うと涙が止まりません。 ここから成長もするでしょうが、軽度の子でさえ大人になっても精神年齢は12歳程度と目にし、かなり絶望しております。 このまま一生この子の面倒を見ていかないといけないのでしょうか。 何かアドバイスありましたらよろしくお願いします。

先週木曜日保育園給食で魚の骨が一時的に刺さったかも？結果2時間位で痛みもなくなりおやつの時間にはお煎餅も食べ耳鼻科でも問題ないとの事で終わった。その後２日間とかは問題無く食事をとっていたが先週の日曜日夜からトラウマが弟が産まれた事による情緒不安も重なったのか？ 固形物が飲み込めなくなった。本人は喉が痛いと言うので月曜日に小児科診察 痛み止めカロナール5回分貰って様子見 最初の３日間でバターロールパン2個とか 小さくして時間をかけて食べていたが日が経つ事に口にいれるも飲み込む事ができず出す流れになり現在木曜日時点では、本人もお腹は空いてるが固形物はもう飲めないって頭になっていて全く食べれない。 昨日耳鼻科にて鼻かはカメラ入れて喉も 見て貰って飲み込目なくなる様な炎症等はないとの事。現在飲むヨーグルト、コーンスープ、はっ酵乳、コーラ、牛乳を飲んで過ごしている メンタル的に食べれなくなってる？と思うので無理に食べさせず大丈夫だよ！って 対応しているが、もう５日経っており どおしたらいいのか？悩んでおります。 保育園は２日休ませてますが現在は グッタリとかはしてないです。

現在、小学3年生になった息子について、読み書き、とくに書字面で気になることがあり相談したいと思っています。先週担任との面談で書字障害を心配していると言われました。 小学校入学後、ひらがなの読み書きの習得が遅く、当時から書字障害を疑ったことがありました。ただ、1年生の7月頃だったため「まだ様子見の段階」とかかりつけの小児科で言われました。 しかし三年生になった今も ・文字の大小が揃わない ・下線や枠からはみ出して書く ・先生が時間を多めにとってもノートを書き切れない ・真面目に書いても字が整いにくい ・「を→お」「へ→え」などの混同がある ・小さい「っ」を抜かすことがある ・漢字の部首や構造が崩れる ・見本なしで書かせると別の漢字になることがある ・「お」の点を抜かすことが毎回のようにある などが見られます。 担任からは 「丁寧に書こうとしていても、本人の努力だけでは難しい部分があるかもしれないので、今後、書字そのものが苦痛にならないか心配」 と言われました。 漢字については、見本を見ながらであれば比較的書けることもありますが、見本なしで記憶だけで書かせると、 ・「登場」が別の漢字になる ・「魚市場」が「魚一場」のようになる ・「夜」の点が増える ・「茶」が竹かんむりになる などの間違いが見られます。 一文字ずつ集中させると多少改善しますが、親が横について注意を戻し続けながらでないと進みにくく、終わる頃にはかなり疲労困憊しています。 理科や算数、国語の選択問題などは比較的できるのか90点や100点を取ってきますが漢字のテストは20点や30点です。それもだいぶオマケして丸になっているところが多く… 「理解していない」というより、「書く」という作業自体に強い負荷がかかっているように感じています。 また、言葉の発達については、 ・1歳時点では言葉が3語程度 ・2歳頃に言葉の発達アンケートでフォロー対象になった ・保育園入園後に言葉が増えた ・2歳8か月頃には会話が成立するようになった という経過があります。 家族歴としては、わかっているだけで ・母（自分）がASD・ADHD ・父方従兄に発達障害・アルコール依存症 ・父方大伯父が自死 ・母方大叔母に双極性障害・うつ病・認知症 があります。 書字障害や読み書きの困難さ、LDなどの可能性があるのか相談したいです。

8歳男子です。 1ヶ月ほど前から、夜中に泣いて起きるようになり寝れていないと主張します。 寝る前にも今晩も寝れないかもと泣いたりもします。 いろいろと検索すると睡眠誤認に当てはまると思いますが、何科を受診すべきですか？ また自宅での改善策はありますか？

2歳の息子がいます。 発語が全くないことが不安になり、専門機関に相談し、発達スクリーニング検査（新版K式発達検査）を受けました。 運動面、認知面は1歳半〜2歳相当、言語面は1歳数ヶ月程度と言われました。 また、人と目を合わせ、要求や興味の指差しをしたり、笑いかけたり、検査自体の模倣はできていたので、ASDを強く疑う所見もなく、視覚面での認知も育っていることから、知的障害の診断もつきませんでした。言語発達遅滞といったところだそうです。 今後、伸びる可能性は出てくるのでしょうか。早期に言語療法は行ったほうが良さそうですよね。 将来が不安でたまりません。

2歳8ヶ月女の子 自宅保育、公園での遊びもほとんどさせておらず、同世代の子との関わりはあまりありません ⬜︎発語数800 3語文メイン 要求や状況説明は言葉でできる 質問への返しはできるようになりつつあるがおうむ返しも多い ⬜︎指示理解は問題ない ⬜︎共同注意はしっかりある ⬜︎大きな癇癪、過敏、こだわりはない ⬜︎気になるのは 落ち着きがない（何にでも興味を示す　外食などは落ち着いてできます） たまに逆さバイバイがある 本日、近隣の幼稚園で移動動物園がありました。 対象は来年度年小入園の子達です。 同じマンションのお友達と一緒に幼稚園まで歩いていきました。 普段はあまり手を繋ぎたがらないのですが、お友達の様子を見てしっかり手を繋いで歩けました。 園に着くと園庭の遊具に大興奮でした。 冒頭に先生のお話がありました。 先生の『おはようございます』の挨拶には元気よく『おはようございます！』と言えていました。 しかし5分もすると遊具の方に行きたがってぐずぐずしていました。 他の子はママの横で良い子にしてる子ばかりでした。 動物はカテゴリーごとに檻に入っていて中に入って触らせてもらう形式でした。 娘は動物に少し餌をあげると、遊具の方に興味が行ってしまい、全然檻の方に行きませんでした。 『亀さんいるよ！』とこちらが声をかけてま『亀さん、いや！』など言って遊具に行ってしまいました。 最後半ば強引にヒヨコの檻の中に行くと楽しんで触れ合えていました。 ピヨちゃんと名前をつけたようで、『ピヨちゃん、かわいー』と言っていました。 終わりの時間になると、ひよこを返せたものの『ピヨちゃんほしいー』と言ってまたぐずぐずしていました。 ヒヨコの檻を出ると今度は幼稚園の教室や園バスが 気になったようで『幼稚園バス乗らせてー』とぐずぐずしていました。 最後先生にバイバイする時は『先生バイバイー』と言いながらガッツリ逆さバイバイをしていました。 1.本日の移動動物園の様子をどう思いますでしょうか 2.逆さバイバイが完全に治りきらず… 基本はチョップのようなバイバイ。そして正しいバイバイと逆さバイバイが時折でます。 大丈夫なのでしょうか。

今日で一歳になった子ですが、発達の遅れが気になります。 〜運動面〜 首座り4ヶ月 寝返り5ヶ月 寝返り返り6ヶ月 ずり這い9ヶ月 完全な自力のお座り10ヶ月 つかまり立ち11ヶ月 捕まったまま前に2歩　11ヶ月 現在伝い歩きの練習中です。 〜精神面〜 指差しなし、指差した方向もほぼ見ません 模倣パチパチ、ゆらゆら10ヶ月 言葉はいまだにうーあー、あえあー、あぎーなどのみ ままなどの子音がありません 名前を呼ぶと一回で振り返る時と、遊びに集中してる時は何度か呼ばないと振り返らない時があります 9ヶ月前くらいから人見知りが始まり、10ヶ月ごろが後追いのピーク 現在も前ほどではありませんが後追いしてきます（私が部屋を出ようとすると泣きそうな声出したり） 11ヶ月ごろから人見知りも落ち着いてきて、観察したのち笑いかけたりすることも 抱っこする？と聞いて手を伸ばすと手を伸ばしてくるなどの意思疎通はとれます 目が合うとニコッと笑い、遊んでる最中よく振り返って私が近くにいるかを確認してきます また「ねえ見てる？」みたいに振り返ってきて、私が見てると喜んで近寄ってきたり遊びに戻ったりします 目がほぼ合いません 以前間欠性外斜視と病院で言われましたが、私の横を見ていたりすることが多いです また視界に入りに行くとスーッとそらされたりします 暗い部屋や至近距離の抱っこではまだ目が合いやすいです 総合的に見て、発達障害の可能性はありますか 早めに療育に繋げてもらった方がよろしいでしょうか

1歳6ヶ月の息子の発達について、現段階での自閉症（ASD）の可能性や特性の現れ方について、医師の皆様のご意見を伺いたく投稿いたしました。 先日、自治体の心理士に相談したところ、「歩行開始が遅かった（1歳4ヶ月）ため、言葉や指差しなどのコミュニケーション面はこれから伸びてくる段階。現時点では判断がつかないため、5ヶ月後に再面談」と言われました。 診断がつかない時期であることは承知しておりますが、親として現状を客観的に把握したく、以下の項目について「自閉症が考えられる特性（懸念点）」と「自閉症が考えにくい行動（安心材料）」に分けて教えていただけますでしょうか。 【現在の様子】 歩き始めは1歳4ヶ月。現在は手をつないで歩くことができる。 目は合う 名前を呼ぶと振り返る 模倣（真似）をする 発語は「ママ」「パパ」「いないいないばあ」の3つ 要求の指差し：あり 応答の指差し：なし 共感の指差し：わずか（これまでに1、2回程度） 場面や行動の切り替えが苦手（少し泣くが、切り替え自体は早い） 簡単な指示は「ないないして」「ちょうだい」の2つのみ（成功率は半々） 嬉しかったりぐずったりすると、手をひらひらさせる おもちゃのラッパの音が苦手で泣く 【特にお聞きしたいこと】 1 上記の様子から、現段階で「自閉症（ASD）の特性」に該当すると思われる行動、および「自閉症の可能性を低くする（安心できる）」と思われる行動はどれでしょうか。 2 指差しの種類（要求はあるが応答がない等）や、手のひらひら、特定の音への拒絶は、この時期の定型発達児でも見られる範囲内でしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

1歳7ヶ月、女の子の相談です 【発達の様子】 ・発語は10語程度で少ないが、理解力は高いと言われることが多い ・指差し、共有、ごっこ遊びは多い ・人への関心は強いが、人見知り・場所見知りもかなり強め ・大人の会話の内容をかなり理解している印象 　- お迎え時に先生が「今日の給食は〜」と話し出すと、見本で出ている給食を指差す 　- 「鼻水がちょっと〜」と話すと、自分の鼻を触ってフンフンと鼻水を出そうとする 　- 「爪が伸びてきて〜」と話すと、自分の爪を指差す ・保育園の流れや生活習慣もよく理解している 　- 「オムツ交換」と言うと自分のロッカーへ行きオムツを取ろうとする、など 【気になっていること：こだわりの強さ】 1. 人や物の役割・配置へのこだわり ・ママ・パパ・じーじ・ばーばのいつもの席を把握していて、違う席に座ると怒る ・特にママの席に誰かが座ると激怒する ・ママのバッグを他の家族が持つと激怒、ママの靴を他の家族が履こうとすると激怒 ・家族の服・メガネ・コップ・鍵など日常生活で使う物の所有者をかなり把握していて、所有者以外が触ると指摘する ・ママと自分の物を触られた時は特に激怒する 2. 予定していた流れと違うと不安定になりやすい ・保育園のお迎え時、先生がバーコード端末を持ったか確認し、持っていないと指摘する、その後「バッグ！」と言ってバッグを持つ流れを理解していて、連絡帳記入中でバッグ待ちになると「バッグ！バッグ！」と繰り返す ・保育園の前に庭で遊びたい、お風呂の前に授乳したいなどを訴えてきて、要求が通らないとギャン泣きする ・要求が通ると、保育園もお風呂もスムーズに入れる 3. 寝る時のママの服装 ・いつもと違う服装だと泣いて、「いつもの服を着て」と持ってくる 4. 持ち物の位置・向きへのこだわり ・2点セットの子供用くしを買った時、右に黄色・左にピンクの柄のものが入っていた、一度出して再度入れ直す際に右にピンク・左に黄色を入れてしまったら「逆！」と訴えてくる 5. 慎重さ・安心できる大人への依存 ・保育園ではお気に入りの先生がいる ・家ではとにかくママを求める 6. 車に乗る時の運転者へのこだわり ・「今日はじーじが運転」など本人の中で決まっていて「ブーブーじーじ！」などと言う ・違う人が運転すると泣いてしまうことがある 【相談したいこと】 ・あまり同じような子がいない気がしているが、これらはあるあるなのかどうか ・1歳7ヶ月としてどの程度よくある範囲なのか、気質の範囲なのかを相談したい

現在中1息子の咳チックについてです。 去年の今頃からンン！ン！という小さな咳が始まり、風邪かと思い病院にかかりましたが良くならず、チックかもねとの診断でした。 チックは指摘するのは良くないとのことだったのでできるだけ指摘せずにしてきましたが、酷い時は起きている時1分に1回はンン！ンン！というのでこちらがおかしくなりそうです。 耐えきれず、精神科を調べてみましたが中学生を診てくれるところは通える範囲になく、今甘麦大棗湯という漢方を2ヶ月ほど飲んでいます。 一旦落ち着いたように見えましたが、また最近酷くなってきました。 抑肝散もチックに向いていると聞いたので、飲ませてみようと思うのですが、併用は可能でしょうか？ 他にも試してみる価値のある漢方があれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

8歳男の子です。小1から友達とのトラブルが増えたり、叱られたりすると泣いて叫ぶようになり病院受診を勧められて、ASDだろうと言われました。確かに寝るのが下手で、子育てが大変だったのですが、初めての子でありわかりませんでした。 2年生から情緒級に週数回通うようになりました。2年生のころは少し落ち着いたかなという印象でしたが、2年終わり頃から落ち着きがない様子が見られたり、妹に意地悪をしたり、夜眠る前に騒ぎ私が叱ると、ママが怒った〜と癇癪を起こすようになりました。最初は金曜日の夜とかで、疲れもあるんだろうと私も理解して来ましたが、4月頃から癇癪が徐々に多くなり、時間も長くなり私も疲弊しています。6月の受診予約を早め、先生には相談するつもりですが、薬を出してもらうと少しでも落ち着くことがありますか。また、この子のように年齢とともに癇癪が酷くなることもありますか。いつかは落ち着いてくれるのでしょうか。

小学2年生の息子が、5/2から喉がモヤモヤするといって、ご飯をあまりたべなくなりました。 腹痛と吐き気もあったので、最初は胃腸炎かなとおもったのですが、熱もなく、何かをゲーゲー吐くというのもなかったです。ご飯を食べに行っても何も食べなかったので、4日の日に救急外来に行きましたが、その後薬を飲んでも特にかわらず、喉がモヤモヤするというので、7日の日に小児科に行きました。鼻水が喉に流れてるのは見えますということだったので、副鼻腔炎を疑われましたが、薬を処方してもらいましたが、相変わらずでした。その後耳鼻科にも行きましたが、特に見た感じだと何もないとのこと。ごはんは元々2~3杯ぐらい食べる子だったのですが、子供茶碗半分ぐらいになってしまい、話を聞いてみたら、「飲み込むのが怖い」といってました。飲み込んで喉に詰まったら死ぬかもしれないといっていたので、大丈夫だよと言いました。 今現在、遊びには行くし、元気はあります。ご飯はなかなか食べる量が減りましたが、アイスやお菓子、ジュースは普通に食べるし飲みます。ただ、本当にご飯を口いっぱいに含んで、飲み込めずに吐き出してしまいます。 私たちが見てないところで、バレないように吐き出していたり、腹痛もたまにあります。 喉が痛いとかはないみたいですが、モヤモヤすると言うのが私たちにはよく分からないです。 体重は2~3キロ落ちてます。心配です。 元々細めなので、よりガリガリです。 26キロ→24キロになりました。 3日ほど前に腹痛があったので救急にいきました。 レントゲンを撮りましたが、特に異常なしで、心身的を疑われました。 元々小さい頃から、何か言われたとかはありません。 勉強も普通についていけて、人間関係も問題なく、運動も得意です。 2年生になって初のクラス替えと、担任の先生がかわって、慣れてないのもあるのでしょうか。 学校では凄くいい子といわれます。 クラスをまとめ、リーダーシップがすごいと。 それが疲れにつながってるのでしょうか。 私がいつも怒りすぎてしまったせいでしょうか。 自分を責めます。 ストレスが溜まってるのでしょうか。 ご飯をしっかり食べれる日がくるのでしょうか。 お菓子やアイスじゃなく、ご飯を食べれるようになって欲しいです。 今日、旦那と私の財布からお金を黙ってとっていました。仕事から帰ってきて、朝からのショックで座り込んでいたら、自分から謝ってきました。自分でも悪い事だと分かっていたみたいです。 どうしたらいいのでしょうか。 心因性でしょうか。 元気がある分まだいいのですが、入院しなければならなくなったりするんでしょうか。

2歳半の子供の発達に関して相談させて下さい。 以前から初めての事をする時に恥ずかしくて嫌と言うことはよくありました。 ただ最近イヤイヤ期の過程なのか分かりませんが、こだわりが強くなってきたように思います。 嫌と言いつつもすんなり行くこともあり、服なども２つの中から選ばせてみるとすんなりいったりしていますが、おむつなどでどうしても自分の中で嫌な柄があれば、怖いなどと言い履こうとしません。 最近も虫除けシールを頑なに嫌がり、時間が経ってから急に思い立ったのかシール取ってと泣いたりします。 イヤイヤ期なのか、こだわりなのか見分けがつかず悩んでいます。 他の発達に関しては言葉はかなりでており、まだ完璧に会話できるわけではありませんがある程度出来ることも増え、言葉も理解してることが多いように感じます。 1.初めての事を嫌がる、できないなどは個性、性格でしょうか？ 初めての事でも興味はあるようなのですが、初めての事はなぜか恥ずかしく誰かにくっついていないと無理だったり、慎重でかなり予防線をはってる感じです。 ある程度時間が経ってから慣れたり、2〜3回目で慣れて普通にできる事が多いです。 2.イヤイヤ期でもこのようなこだわりはよく見られますか？ よろしくお願いします。

あと数日で1歳になる息子の発達について悩んでいます。 1.模倣が少ない 数日前にようやくパチパチができるようになりました。ただこちらがパチパチしていて真似することもありますが、1人でパチパチしていることも多くあります。バイバイはまだできません。いただきますなど、やって見せても真似することはありません。舌を左右に動かす様子を見せてみると、真似することがあります。 2.人見知り、後追いがなくなった 以前は人見知りで知らない人がきたら泣いたり、わたしのあとを後追いをしていましたが、最近なくなりました。 場所見知りは最初からほぼありません。 3.名前を呼んでも振り向かないことが多い 遠くから呼んだりすると振り向きますが、近距離やおもちゃを見ている時は振り向きません。 4.目が合っているか微妙 目というより、鼻や口を見ているように感じます。私以外の夫や保育園の先生には目が合うよと言われます。 笑いかけてくることは多々あります。 5.言語理解していないように思う ちょうだい、と言うとたまにおもちゃを渡してくれますが、ワンワンどれ？と聞いても指し示すことはできません。ダメ、と言っても手を引っ込めるなんてことはなく、ニヤニヤしています。 おいで、と言っても来ることは少ないです。 6.痛くても泣かない しょっちゅういろんなところにぶつけていますが、予防注射でも、ぶつけても全く泣きません。月齢が小さい頃はある程度泣いていましたが、ここ最近はめっきり泣きません。 7.発語がない つい1ヶ月ぐらい前は、アッパ、パパパ、ンマンマなどいろいろ喃語が出ていましたが、最近は全く言いません。アーやエー、ウァなどの発声ばかりで、意味のある言葉を話す様子もありません。 8.共同注意 指差しはよくします。ただ、みて！の指差しではなく取って！やこれ触りたい！の要求の指差しです。こちらが指差したものはよく見ますが、完璧ではありません。 9.頭囲が大きいような気がする 他の赤ちゃんに比べて、息子の頭が大きいような気がしています。10ヶ月検診のときに測ってもらった数値は44センチで成長曲線範囲内だといわれたのですが、上に大きく張り出しているような印象があります。 (写真を貼っておきます) ハイハイ、つかまり立ち、伝い歩きもできるようになり、最近は階段を2階まで上がっていきます。両手を離して少しの時間であれば立つこともできるようになり、運動発達は順調のように感じています。 ただ、知能や社会面の発達が非常に心配です。 今から考えてどうにもならないのは分かっているのですが、重度知的障害や自閉症なのではないかと考えてしまいます。 知的障害だったら、自閉症だったらと考えると気持ちが落ち込み、子供のことがかわいいと思えません。一緒に生きていくのもしんどいと感じてしまいます。 夫にはいい加減にしろと言われていますが、SNSで「頭大きい子おでこが丸い子は自閉症、夜寝てくれる子は後から重い自閉症になる、低出生体重児＋帝王切開の組み合わせは自閉症になりやすい」などの情報を見て不安になります。 そもそも36週で前期破水をし、緊急帝王切開でした。2640gで早産でしたが、37週を超えて出産ができなかったこと、自分を責め続けてるから発達の不安がずっとついて回っているような気もしています。 長文、乱文で大変失礼ですが、 息子の発達についてアドバイス、見解など頂けたらと思います。よろしくお願いします。

小学一年生の息子6歳4か月 自閉スペクトラム症 年長時の就学相談で通級判定（発達検査の結果K式98） 保育園の先生も通級で大丈夫（2歳になる前に保育園から指摘され受診しASD診断され、後半ぐんと伸びた感じです）と言ってましたが、それでも支援級希望しましたが通級に決定されました。 環境の変化に弱いので心配してましたが入学してから分団で登校し行き渋りもなく、楽しいと言って通っています。特にトラブルなし。入学してすぐに学童の先生の大きな声が怖いと学童に行きたくないと言ったので学童の先生には気にかけてもらうようにお願いし短い時間ですが学童には行けてます。（週2は預かり型放デイ、その他療育に行ってます）お勉強も楽しいみたいで、ひらがなも書けますし、カタカナ、漢字にも興味を示していて、教えてないですが勝手に覚えてきています。数字も得意なほうです。 4月の参観では手を挙げたりはしませんでしたが先生に当てられたらきちんと答えてました。立ち歩いたりもないです。話きいてる？ってところはありましたが、、 4月の家庭訪問では勉強も意欲的で発言もしてくれて頑張ってくれてます。体育も頑張ってます。野菜が苦手なのが気になるくらいですと言われました。 昨日、書類の確認（個別の指導計画？保育園からずっと引き継がれる書類）で担任の先生と話す機会がありました。 4月ではあまりわからなかったが、5月に入って全体の指示だけでは動けなく回りをみて動いています。個別に声かけしています。（クラス全体21人、内支援級2人、通級6人） 朝の会のスピーチで何をスピーチしたらいいのかわからなくて黙っていたと。何がわからないと言ってくれたらアドバイスできるんですけどねと言ってました。 本人はとても頑張ってくれてますと。 お母さんは今後どのように考えておられますか？ときかれたので、 もともと支援級希望してましたが、通級判定になったこと、もちろん本人がしんどくなったり勉強についていけなくなれば支援級考えている、今のところはこのまま伸びていってもらえたら嬉しいと思っていますと伝えました。（療育は続けます） もしお母さんが希望するなら早めに言ってくださいね、と言われました。 近いうちに通級の先生にも様子をきいてみようと思ってます。（通級の先生にも就学前から相談してて、お母さんが支援級希望しても90%は通級になると思うと言われてて通級になりました） 発達外来のドクターにも支援級には入れないと思うと言われてました。1週間後に発達外来なのでまたドクターには相談しますが…。 支援級希望するなら夏には動かないといけないし様子をみる時間があまりないなと思い、もともと支援級希望してて通級判定、担任の先生は支援級を勧めているのか？もやもや眠れないので書き込みさせてもらいました(T . T)

４歳、もうすぐ５歳の男の子を育てています。 お家では、会話はしますが、まだ、幼稚園でお友達とちゃんとお話をして仲良くなっていないようです、一人遊びは多そうですが、輪に入って楽しそうにしてる事もあるようです。先生には、聞かれた事を答える事はしてそうですが、自分から聞いてほしいとかではなく、恥ずかしいからママ話してとか言われます。近所の子と遊んでいる時は、私が貸してほしいなら貸してといいなとか言うと貸して言うたり、テンションがあがると叫んだりはしております。近所の子と遊ぶのは好き、近所のパパとかには自分から話したりはしにいってました。 近所の子達の一緒の空間にいるのは好きで2時間とかでも全然大丈夫ではあります。 これは場面緘黙でしょうか❓ 療院などに行かせた方が良いですか❓ また、どんな事をしたらこの前に出れずお友達と喋れない性格が治るでしょうか❓ 頑張ってきたつもりですが、中々うまくいってません。

こちらで以前相談させて頂いた3歳の息子の事です。少し前に3歳になりました。保育園と療育に通っています。3歳児健診未、診断はまだされておりません。 以前から自傷行為(頭を結構な強さ、ゲンコツで1回〜数回叩く。また、多くはないですが自分の手の甲に爪でグッと押して痕をつける)があります。他にも他害(保育園の好きな先生、両親、祖父母を叩く、幸いお友達にはしません)、癇癪、椅子に座っていられない、拘りが強い(同じ服を着たがる、同じセリフを何回も繰り返す)、切り替えるまでに少し時間がかかるがあります。言葉は割と出てきて二語文、三語文を話しますが会話があまり成立しない(朝ごはん何食べた?パン?ごはん？と聞くと『いっぱい食べた！』など。『これ(おもちゃ)パパが買ってくれたの、◯◯くんママとねんねする、パパのブーブーでおでかけしようか！』などは話します。また、同じ服しか着なかった事はなくなり何でも着るようになりました。 今年に入り第二子が生まれ、私の数日入院、父親と二人きりの生活、赤ちゃんが急に家にきた事などもあり、精神的に不安定になりました。笑顔も減り、家や保育園でも私や先生にべったり、癇癪、拘りも一気に強くなりました。送迎の時に癇癪しながら父親を叩く姿を園の先生が見ていたこともあり、療育を勧められました。とてもショックでしたが、こちらで頂いたアドバイスなど踏まえすぐに動き、3月末から現在週1-2度療育に通っています。 私は産後から現在までとにかく息子ファーストでなるべく二人で過ごすようにし、ご飯、お風呂、就寝もずっと息子と一緒で赤ちゃんのお世話する姿はなるべく見せないで過ごしています。たまに赤ちゃんのミルク運びなどお手伝いをしたがる時はしてもらい沢山褒めるようにしています。産後１ヶ月半程過ぎた頃にはだいぶ息子に笑顔が戻り少し落ち着いたように見えました。 今のところ療育にも笑顔で通えています。母子分離でできる時もあれば、『ママ、一緒にいこう』と私と離れたがらない事もあるので一緒に療育を受ける事もあります。日によります。 GW中は療育をお休みして家族で長めに旅行に行ったり、ずっと一緒に過ごしていました。赤ちゃんがずっと一緒だったのもストレスだったのかもしれませんが、その頃より自傷(ゲンコツで叩く)が増えてきました。叩いた時は本人が『嫌だった、嫌だったね』と自分で言います。以前より自傷が出た時に私が息子に『何か嫌だったんだね』と共感して話すことをしており、それを真似して言っているんだと思います。自分の頭をゲンコツで叩くのは、例えば靴がうまく履けない、おもちゃそろそろおしまいだよ、ご飯食べようなどの声掛けをした時などちょっとした時に起こります。長男の中で何かモヤッとした時や意にそぐわないことがあると出る感じです。私や家族が見ていて力強いし痛そうに見えるので『頭は叩かないよ、バツ✖️だよ。手伝ってって言ってね』や代わりに『頭じゃなくて手をパチンと合わせようね』など声をかけるようにしてますが、『手伝って』と言う時もありますが先にゲンコツが出てしてしまいます。療育では言葉がもっと出てくれば自然に無くなると思うと言われましたが、家での対処法など何がありますでしょうか。 もちろん衝動的にやめられないんだと思います。叩いてる場面を見ても無視するようにした事もありますがあまり効果はなかったです。どのようにするのが正解なのかわかりません。 何か良い方法はありますでしょうか。 声かけをするのがいいのかその行為が出た時は平然と無視して話題を変えるのがいいのか悩んでしまいます。

生後８３日、もうすぐ３か月の赤ちゃんです。 ハンドリガードをまだしません。 短い時間ですが、グーの手をなめている時はあります。追視はよくしていて、メリーをみたり、家族の動きを目で追ったりしています。 （顔を近づけると微笑んだり、アーウーと声を出してくれます。） グーであげた手が顔の前をよぎってはいるのですが、そのままジーッと見つめるようなハンドリガードができていません。 上の子は２か月早々にハンドリガードをしていたので、遅いのかなと心配になってきました。 私自身も心配性で、もっと心穏やかに子育てを楽しみたいのに…とも落ち込んでしまいます。 先生に助言いただけるとありがたいです。 よろしくお願いします。

現在2歳でもうすぐ3歳になる息子が、チック症かなと思っています。 1週間前に目をぎゅっとつぶるまばたきから始まり、咳払いも追加して起こるようになりました。 テレビを見ている時によく起こり、連続で症状が出ているので見ていて心配になります。 テレビ以外でも、公園で遊んでいる時にも出ています。 また日に日に症状が重くなっているのでこの先が心配です。 以下お伺いできればと思います。 1.運動チックと音声チックの両方がでているのですが、この先症状が出なくなる確率はどれくらいでしょうか。またそれはどれくらいの時期でしょうか。 2.指摘せずに見守る、他にできることはありますでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

年中の女の子が、お友達におはようや、バイバイを言われたり話しかけられたりしても一点を見つめて反応しなかったり、わざと反対側を向いてぼーっとしたりしてしまいます。 年少で初めて集団生活を始めた頃は、まだ慣れてないのもあり人見知りもあるのかなと思っていましたが、1年経っても変わらずで心配です。 保育参観の時など最初は私にくっついていますが、慣れると張り切って歌を歌ったり手を挙げて発言したりと皆と同じことをしています。 去年の園の発表会は、劇やダンスなど特に問題なくできました。 先生には挨拶できるときがありますが、できない時のほうが多く、周りに人がいたり、挨拶は？と促したときはできない時が多いです。 市の発達相談にも行っていますが、知能には全く問題なし、だけどグイグイいくタイプではなく人を観察してからいくタイプだと言われました。 親としては仲良しの友達やお母さんが、目の前で挨拶しているのにどうして聞こえないふり？をして固まってしまうのか分からず、その度にフォローして謝って、正直それが1年続いていて疲れてしまい心を病みそうです。 こういうタイプの子はうちだけなので、周りの親子からもいい加減白い目で見られている気がします。 園の先生には年少の時は、優等生タイプで空気も読めるし園生活では特に問題ないと言われていました。 ちなみに家では癇癪を起こしたりもしますが、困るほどではありません。幼稚園から帰って来てからの癇癪は今も少しあります。 これはやはり発達に問題があるのでしょうか。 だとしたらどういう診断名が近いのでしょうか。 親子共に行き詰まっているので、なにか助言やアドバイスがあればよろしくお願いします。

1歳8ヶ月の息子かいます。 1歳半の時点では ママ、パパ、まんま、わんわん、赤 という単語がでていましたが 発達の指標を見ると、１歳半では10単語程度が普通となっています。 とてもそんな数は出ていません。 １歳8ヶ月担った今も ママ、パパ、わんわん、赤 くっく、ブーブー、パン、がおー（ライオン）、いないいないばあ 程度です。けれど、2語文などもちらちら言いはじめています。 （わんわん　いた、ここに　あった、これは　いや）など。 単語が思うように伸び悩んでいるように思います。あくまで指標なので、気にしないほうがいいのでしょうか。１歳の時点ではまったく喋りませんでした。 指示理解はかなりあります。ほぼ言ったことは理解しています。記憶力もよいです。指示しなくても先回りして準備をしてくれたりします。 （例、お風呂はいるよと言うと、自分で服を脱いで（ズボンだけ脱ぐことが多いです）、バスタオルを持ってきてくれます。） 第一子で比べることができず、保育園からもとくに何も言われません。 理解はあるね、程度は言われます。 保育園でもお友達となかよく遊べています。 遅れているといったことはないでしょうか。

1歳7ヶ月の息子がいます。4日ほど前から子供の様子が変わりました。 変わったところは ・ママへの愛着が減った？ 保育園に迎えに行ってもママのところに来ず、朝起きた時もおもちゃのところに行きます ・言葉が少なくなった 以前は図鑑を見ながらワンワン、ぞうさん、バスなど指を指しながら言っていたのですが、それをしません。こちらが〇〇どれ？と聞いても答えません。 たまにワンワンやぞうさんなど言いますが、自信なさそうに小さな声で言います。 また、ぞうさんじゃないものを指さしたり、ぞうさんどれ？オウム返ししたりしました。 ・笑顔が減った こちらが笑わせようとするとケラケラ笑うのですが、それ以外のときは笑いません。以前はパパママを見ただけでニコニコしてました。 ・指しゃぶりが増えた 以前は眠い時はお腹がすいた時に指しゃぶりしてましたが、数日で急に指しゃぶりが増えて暇な時ずっとしてます。 ・独り言が増えた 独りで宇宙語を話す時間が増えました。 目は合い、呼び掛けにも振り向きます。あやせば笑います。 折れ線型自閉症の可能性はありますか？ 最近私が体調を崩し、10日間ほどあまり相手ができませんでした。テレビをいつもより多く見せてしまったり、私はすぐに寝室で寝てしまっていたりしました。お世話する時もマスクをつけていました。 それは関係ありますでしょうか？

11ヶ月の子供がいます 眠たい時やその場をはなれるときに泣くことがあります。その時自分から近づいてくるのですが、私や旦那が近付くと離れていきます。 離れたのでこちらも離れるともっと泣いてしまいます。 追いかけさて抱っこすると笑うのですが、 なにか理由があるのでしょうか… 病気ではないと思うのですが、理由がわからず心配です。

10ヶ月半の息子が模倣をまだしません。 1日だけはーい🙋‍♀️を数回した程度です。 喃語はたくさん話します。 人見知りは弱く機嫌が悪い時は知らない人に見られると泣く時もあります。 パパだけだとパパでもいいが、両方いると、ママしか受け付けません。 後追いもひどいです。 模倣はいつ頃までにでたら安心できるのでしょうか？

2歳4ヶ月の娘について、他害や発達面についての相談です。 現在、週2回午前のみ幼稚園（プレ）に通い、体操教室にも通っています。 最近、幼稚園と体操教室の両方で「他害がある」と言われました。特に体操では、自分は決められた椅子に座っている一方で、順番を守れない子や席を離れる子に対して手が出てしまい、顔を掴みに行くこともあります。無表情のまま何もしていない相手にも突如手が出ることがあります。ですがその後は何事もなかったかのように他のことをし始めたりします。 何度注意しても繰り返してしまい、相手が痛いと感じていることがまだ十分理解できていないように見えます。 一方で ・線から出ない ・名前を呼ばれたら返事をして前に出る ・信号は手を挙げて渡る ・バイバイのハグやタッチ(全員に) ・いただきますご馳走様でしたの合掌 など、決まりごとはしっかり守れます。 ただ、お昼寝以外はほとんど走っていて、常に追いかけている状態です。「歩こうね」と言うと一時的には歩けますが、またすぐ走ります。興味のあるものへ急に駆け寄ることも多いです。じっとしていることは苦手で、電車でも立ちたがります。 運動はとても得意で、ジャンプや身体を動かしている時、踊っているときはニコニコしています。大人のことは比較的大好きです。(先生など) 言葉の発達は問題なさそうで、慣れた相手の前ではよく喋ります。ただ、幼稚園や体操ではあまり話さず、黙々と取り組むタイプです。遊びの中でも、楽しむというより真剣に集中している印象があります。 一方で音楽が好きで、家では踊ったり歌ったりしています。言葉遊びも好きで、似た言葉を並べたり韻を踏んで喜んでいます。 最近は常に指や爪、足の爪まで噛むようになりました。 1歳後半にも年上の子へ突然手が出る時期がありましたが、2歳頃には落ち着いていました。その頃は時々まばたきが増えるチックのような様子もありました。 叱られると顔を下に向けたり逃げたりすることが多く、反省している様子はあまり見えません。目を見て会話するのは少し苦手です。ただ、母親や慣れた人とは目も合い、嬉しそうに笑ったり駆け寄ってきます。 最近はママから！ママだけ！という気持ちが強く、他の人ではダメ！と言って嫌がることがよくあります。 癇癪のように床に寝転がって泣き叫ぶタイプではありませんが他の人だとママからがいいー！わーんと泣きます。 一方で本当に優しい面も多く、 ・寝ている私をママねんね！まだ寝てる！と言い、起こさないよう静かに遊ぶ ・寝ている時はもちろん、普段も頻繁に何度もいい子いい子をしてくれる ・1分くらい長くトントンしてくれる ・私が悲しそうだったり痛がっているとすぐ駆け寄っていい子いい子やハグをしたりして慰めてくれる ・私には「ごめんね」が素直に言える などの様子があります。 また、私が怒っていたり落ち込んでいる空気も敏感に感じ取っているようで、表情を見てすぐ近くに来たり、頭を撫でてくれることがあります。優しい気持ちや愛情表現はしっかりある子だと感じています。 食事はムラが大きく、遊びたがって集中しません。睡眠は最近卒乳しましたが、朝方に求めることや夜泣きがあります。 家では外遊び中心で過ごしてきました。 様子見と言われていますが、このまま様子を見て良い段階なのか悩んでいます。また、普段どのような遊びや関わりを増やすと良いか相談したいです。 パズル完成までは集中しませんが、形合わせやマッチングは得意です。 発達特性の可能性も含め、娘に合った関わり方を知りたいです。

3月に2歳になったばかりの娘がおります。約1か月前に引越しをしました。引越し前後はバタバタとしており、娘の日々のルーティンや生活リズムは崩れてしまっておりましたが、やっと落ち着き今週月曜日からやっと生活リズムを戻していこうとしていたところ ・お風呂や歯磨きをものすごく拒否 ・とても仲の良く大好きと言っていたパパを嫌だと拒否 ・寝たくない、遊ぶ！と泣きわめき(引越し前はたまに夜更かしすることはあったものの、だいたい9時頃までには寝ていたのに)午前2時頃まで寝ない(これに関しては、この2日前の家の時のルーティンに戻したところ寝る時間も戻りました) ・上手くできなかったり、思うようにいかないとイライラと怒ったり、「わー！」と言い寝室に走っていきお布団にうずくまる などのイヤイヤ期のような行動がキツくなった他 ・手づかみ食べをした際に手が汚れることを嫌がりすぐに拭いてくれと言う(その割に食後にガーゼなどで手や口を拭こうとすると嫌がる) ・元々かくれんぼが好きだったが、少しでも家族の誰かがどこかに行くと何をしていても「一緒に隠れよう！」と隠れようとし、状況的に一緒に隠れられないと「隠れてよ！」と泣きわめいたり、隠れる前に見つけてもらいたい相手が戻ってきてしまうと「わー！」と怒る 等の引越し前にはなかったような、イライラしたり怒ったり、不安定な様子が多く見られるようになりました。 その中でもすごく気になることが、タイトルにも書きました、常同行動のような様子です。元々、発語が早く理解力も、私や主人だけでなく、双方の両親も驚くほどあり、今では大人と同じように会話ができたり、記憶力も驚くくらいあります。例えば、読み聞かせしていた絵本を覚え空で読んでみたり、1度言ったことをすぐ覚え、その事を時間が経っても覚えていたり、過去の出来事を詳細に覚えていたり、最近では、オムツ替えや着替えの時だけ見せているおままごとのYouTube映像の内容も覚え、空で読んでいたりします。 その、YouTube映像の内容を空で読む際の行動が気になっております。というのも、家の中をウロウロと歩き回りながら読むのです。リビング→ダイニング→ソファ横→リビング続きの子供部屋といったような順序で何度も行き来しながら読んでいます。今週月曜日からなので始まって1週間ほどですが、基本的に私が用事している時に行っていることが多いですが、たまに遊ぶ相手がいるにも関わらず行います。行いながら、気になることがあったら立ち止まってそれを見たり、気になったおもちゃで遊んでみたり、話しかけたら話してくれるし遊ぼうかと言ったら遊んではくれますが、引越し前にはなかった行動なので気になります。前の家はかなり狭くうろつくところが無かったためそんな様子が見れなかったのか…。また、元々私の頬を触るのが好きではありましたが、この1週間ほどはその頻度がかなり高くなっており、すぐ触りに来たり、寝る時も触って寝るようになりました。それらの行動が娘なりのストレスや不安からの行動なのか、それとも何かの病気なのか……心配です。引越し前は特に娘の発育や行動に対し気になることはありませんでしたが、引越し後から急に色々と出てきたため、不安です。ご回答いただけると幸いです、よろしくお願いいたします。

7ヶ月半の息子なのですが、以下点で発達が不安です。 ・呼びかけに全く無反応 　（名前や声の呼びかけなや反応しません。おもちゃの音や足音には反応します） ・人見知り場所見知りがない 　誰に対してもニコニコです。抱っこも嫌がりません。 ・ママがいなくても平気で1人遊びをしている ・声を出して笑うことが極端に少ない ・照明や天井についているものを見つめる ・自分からお座り体制にならない （お座り体制にすると少しは座っておもちゃで遊びますが、すぐうつ伏せに戻ります） ・目が合わない時がある できること ・ずり這い ・掴まり立ち ・喃語 まだ判定はできないにしても不安が多く毎日がつらいです。 ご意見お願いします。

2歳の息子が最近テレビを見ている時にんっ、んっ、っと音を発するようになりました。 始めは音というより鼻歌のようなふん〜ふん〜いう感じだったのですが、今日急にはっきりと んっ、と音を発するようになりました。 ひどい時だと2秒に一回、ほぼずっと発しています。 4月から保育園に行き始めたことや親からの叱りなどのストレスが原因でチック症が出ているのか不安です。 テレビを見ている時以外は発しないです。

1歳4ヶ月息子発達について 自閉症や知的障害を疑っています。 気になっている事 •割と1人遊びが多い。家でも最近ハマっている車を走らせて遊んでる事が多い。母が居なくても夢中で走らせてる事多い。保育園でも1人遊びしてる所を迎えに行くと目撃する •人見知り場所見知りしない 久しぶりの保育園登園などでも泣かない。 母への執着もない •1人で割と歩いてどこでも行ってしまう 児童館や外でも。たまーに気にするそぶりをする時もあるがほとんどない •呼びかけへの反応薄くなった気がする TVを見てる時遊んでる時など10回中2回位しか振り返らない気がする •手を繋ぐのが苦手。最近は少しずつ慣れてきた。 •入眠する時おしゃぶりやめれない(保育園では昼寝では使っていない) •夜泣きまだある。夜間ミルクやめれてない •スプーンまだ上手につかえない。コップのみこぼす •TVを至近距離でみる できてる事は •指差し •真似っこ(足あげてと言うと足上げる。あわあわと口にやる。いないないばぁ。バイバイ。ぱちぱち) •歩いてる •発語は、まんま、ぱぱ、キャラクターの名前、ねんね、ぶーぶー、わんわん位 •ご飯たべるよと言うと椅子だしたり おむつかえるよと言うとおむつ持ってきたりパンツ触ったりする。 おでかけというとジャンバーもってきたり 絵本持ってきてと言うと持ってくる。 これから、できてる事ができなくなったり 自閉症や知的障害になる可能性はどれくらいありますか？ 今引越しもあり保育園が変わるんですが その影響で成長退行しますか？ 不安です。

5歳の子供です。 以前からたびたび手が勝手に動いて止められない、と泣くことがありました。頻繁ではなかったので様子を見ていたのですが、最近は頻度が上がり、足まで止められないと泣くようになりました。動き方としては指をピンと伸ばし指同士をこする様な動きだったり曲げ伸ばししながら指同士をこする様な動きで、意識障害などは伴いません。精神的な問題でしょうか？病院受診をすべきでしょうか？