ADHD・注意欠陥

いつもお世話になっております。 保健センターの月一の親子教室にて、２歳7か月の息子は切り替えが難しい人見知りが激しいことから、うまく参加できず、これからの集団生活に支障をきたしそうということで、親子教室で息子を見てくれていた心理士さんから療育をすすめられているような現状です。私達、夫婦も指摘されたとおりのことを悩んでいたので積極的に療育に通うつもりです。 それ以外では、以前質問させて頂いたとおり、逆さバイバイや遅延型エコラリアといった特性があります。 一方で単語は数えきれないほどおぼえており、絵本の内容も丸暗記していたり、国旗もたくさん暗記しています。親子間のコミニケーションは笑い合ったりふざけ合ったり、簡単なお店やさんごっこしたりと、とてもとれています。 こういった場合、高機能自閉症の疑いが強いのでしょうか？

ここ何ヶ月かずっと、8歳の娘から『背中が気持ち悪い』と訴えがあります。 少し背中を叩いてあげると楽になるそうです。 食事中でもなく、リビングで何気なく過ごしていても急に言ってきます。 食欲はあります。 本人曰く『吐きそうで吐かない気持ち悪さ』と言いますが、もうここ何年も嘔吐はしてません。 ただ、強い偏食ではあります。 何が考えられるでしょうか？ もちろん病院にも行きましたが整腸剤を渡されただけで様子見で、もうその薬も飲み終えてしまってます

初めての子育てで何が普通で何が違うのか全く分からないので質問させて下さい。 生後６ヶ月で喃語が何なのか良く分からないですがアーとかウーとかしゃべります。後あやしたりしてテンションが高いと甲高い声でキャーとか声あげるのですが普通なのでしょうか？以前は大人しかった外出で最近はキャーキャー声を上げるのも大丈夫なのでしょうか？ 後最後にここ一週間前くらいから下唇を噛む様な事をするのですが大丈夫なのでしょうか？ 長々とすいません。

2歳7ヶ月の息子について気になる点がありますのでご意見お聞かせください。 現在保育園に通っています。(0歳〜年少までの小規模園) ⬛︎家での様子 ・おもちゃで遊ばない(新しいおもちゃは少しは興味を持つがすぐ飽きる) ・絵本は読まない(ページをすぐめくりたがる。) ・じっとしてテレビを見れない(まず集中できない) ・ご飯の時も落ち着きがない(ハイチェアに座らせているが、大人しく黙々と食べる時もあればウダウダ進まない時もあり) ・ずっと動いている(あっちにいったりこっちにいったり) ・気に入らないことがあれば癇癪(大声で泣き叫ぶ、足をバタつかせる→他に意識を向けさせることに成功できれば落ち着く) ・高いところに登りたがる(椅子など。危険なことはある程度分かっているのか、明らかな無理はしない) ・場所見知りをほぼしない(むしろ興味津々でどんどん勝手に歩いて行く) ⬛︎園での様子 ・絵本の時間は絶対座って読めない ・食事の時は割と落ち着いているがやる気のない時は立ち上がる ・お友達のおもちゃをすぐに横取りする ・みんなが座っている時にも気にせず走り回る ・親も観にくる発表会でもおかまいなしに走り回る、全く注意が入っていない ・トイトレ完全拒否 こんな感じです。 園の先生からは特に何も話が出ていませんが、明らかに他の子や長女の時と全く違います。 家と園での様子にあまり差がないように思います。 自由な性格ね！の、レベルではない気がします。 言葉はだいぶ出てきたように思いますが、単語は少なめです。二語文が少し出てきた程度。 以上を踏まえてご意見を聞かせてください。 親としてはもし多動なのであれば、なるべく早めに然るべきところで診てもらって診断してもらい、息子について理解したいと考えてます。 ただ年齢がまだ2歳7ヶ月ということもあり、調べても判断が難しいケースが多いと見かけましたので一度こちらを利用しました。 よく笑う子で優しい一面も見られます。 この様な息子の良いところを伸ばしてあげたいと思います。ハッキリとした判断はできかねるかと思いますが教えていただけたらと思います。 よろしくお願いします。

1歳4ヶ月の子の言葉の理解について相談です。 【現在の状況】 以下の言葉を聞くと、ジェスチャーなどのヒントがなくても行動に移すことができます。 • 例：バイバイ、いただきます／ごちそうさま、パチパチ、いないいないばあ、あっかんべーなど 【気になっている点】 一方で、日常的な「指示」や「物の名前」の理解が乏しいように感じています。 • 指示の理解： 「おいで」「ちょうだい」「〇〇取って」といった大人の要求に対しは理解してないように感じます。 • 名詞の理解： アンパンマンは分かりますが、それ以外の身の回りの物の名前を理解している様子があまりありません。 【質問したいこと】 1. 1歳4ヶ月として、この理解度は遅れているのでしょうか。 一般的にはこの時期、どの程度の指示や名詞を理解している子が多いのでしょうか。 2. 1歳半検診に向けて、生活の中で「これくらいは理解しておいてほしい」という目安（例：〇〇捨ててきて、など）があれば教えていただきたいです。

4歳の息子、場面緘黙症でしょうか？ 幼稚園内での挨拶や歌の練習、集団生活はできています。またお友達や先生とも話せているみたいです。ただ、公園でお友達がいたりすると話せなくなります。理由を聞いたらママがいると恥ずかしいからと言います。息子は幼稚園ではお友達と話せているといいます。先生に聞いたら自己主張は少ないですがおかわり下さいとかは言えるけど他のお友達かは自己主張が少ないと言われました。場面緘黙症の可能性はありますか?

8歳息子について。 自分がこれやりたいと思って、できない時に自分が望む返答が返ってくるまで何回も聞いてくる。 望み通りにならないとうるさい。 気持ちが落ち着かずイライラして怒り出す。 やりたいことは外で遊ぶとかばばの家に行きたいとかの内容、学校に早く行きたいとか。 やりたくても内容によっては別に素直に聞き入れる時もあります。 どうしてもやりたいことに関してはこうなります。 これが続くと親もしんどいです。 ギャーギャーいってこれが毎日続いたり、連休で子どもと2人の時が多かったらしんどい。 どうしたら空いてますか？ 発達の通院もしてるし、勧められた本を読んで実践もしています。 でも，親も感情があるので教科書通りにできない時もあるし、こうも続くと参ります。 最近、なぜかひどいです。 親子関係も悪いのかな。 私がしんどそうにすると、僕がいるからと、僕の対応が嫌なんだと思っていると思います。 思い通りに行かないことが受け入れられないのか、 気持ちの折り合いの付け方がわからないのか、 こだわりなのか、最近他にストレスがあるのか（割とルールの中でやりたいことはやりたいようにさせてはいるつもりです） 毎日付き添い投稿ですし、休みの日は2人だし私も参っています。 息子はどういう心境でこれは治らないんですかね？ 少しずつ折り合いつけられるようになるんですかね。

2歳10ヶ月男児、言葉の遅れについてお伺いいたします。 3語文を話せるのと、これなあに？なんでー？などと質問はできるのですが、大人から会話をしようとすると(「今何して遊んでたの？」と聞いても)答えられないことが多いです。 「楽しかった？」「うん」などというイエス・ノーの会話はできることが多いです。 健診や保育園では本人の性格(内弁慶だから)ではないかとのことで特に指摘されてはいないのですが、私が気になっておりどこかで相談しようと考えています。 自治体の発達相談は予約がいっぱいのため小児科に受診をしようと思うのですが、保健師さんからは、病院で相談するともし本人の性格が要因だとしても何かしらの病名がついてしまうと言われました。 問診のみで診断がおりてしまうことはあるのでしょうか。 問診後、別日に知能検査などをして診断するのが一般的でしょうか。 また、ASDの場合はクレーン現象や逆さバイバイ、手先が不器用など言われていますが、それらがない場合でも診断されることもあるのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

３歳の自閉症の息子がいます。 今は週２幼稚園、療育週３で療育行く日は幼稚園お休みしてます。 来年度から年少になりますが療育回数をどうするか悩んでいます。 週３日療育行くと幼稚園にあまり行けなくて心配です。それとも療育週３は続けた方がいいのでしょうか？ ちなみに、今は加配はついておらず先生からの指摘もありません。

生後8ヶ月の息子がいます、7ヶ月頃から気になる行動があるため質問させていただきます。 楽しんでいたり機嫌がいい時に首を左右にイヤイヤと振る動作や8ヶ月になってから指を1本立てて見たり両手で手話のように手を動かしたりしています。手を見出す、首を振ると自閉症みたいな記事を見て不安に思い質問させて頂きました。 その他の気になる行動もなく発達も順調です。ハイハイ、つかまり立ち、ママやアーウーなど言葉も発します。 ただ自閉症の疑いがあるのか心配です。なにか分かることがありましたら教えてください。

小2息子です。境界知能と発達障害かもしれません。 新生児TTN、分娩麻痺（erb）ありました。 小さい頃から物をよく壊すことが多く、ダメなことはダメ、と言うのがなかなか入りませんでした。プラレールなどで遊びましたが、親を呼ぶ割には走らせるわけでもなく、自分の思う通りに会話を進めて1人遊びでただ自分で動かしているだけでした。同じような遊びの繰り返しでした。3歳の頃、着替えたりすることなど嫌がっていることもありました。トイトレもなかなか進みませんでした。今でも叱っても反省する様子はなく、けろっとしています。 夜尿は毎日あり、登校渋りあり（最近多少改善）、徒歩登校できない、偏食で給食はご飯と牛乳、稀に汁のみ食べる。帰宅後おやつを我慢できずバナナ数本（4本とか）パン類2.3個など勝手に食べてしまう、我慢ができない、食事中席を立ったりしてしまう、癇癪も一時ひどくて、本人がやりたくないことをやらねばならない時や欲しいものが手に入らない時、ゲームができない時、姉に強く叩かれた時など。こちらの都合お構いなしにあれやってこれやってと要求して大声を出してくる、静かにしててねと言っても親が電話中に「誰？！」と話しかけてくる、ガソリンスタンドで車から降りないで待っててねと行っても降りてしまっている、怒られると夕方暗い中でも外に出て行ってしまう（一度だけ）など…。 習い事もやっていましたが、毎回直前になって行かないと言い出してしまうので辞めてしまいました。 保育園の頃から物の覚えが悪いなと思っていましたが、園では落ち着いて問題行動もなく指摘されずでしたが、迎えの時間が遅くなるとすごく怒りました。年中くらいの頃、2歳〜3歳向けの絵本のイラストもわかるものとわからないものがありました。 今回、かかりつけ医の医師の勧め（受診時の様子を見て）で学校でベテラン心理士の方のwiscを受けました。 結果はざっくりですが、 •FSIQ（全検査IQ）: 80 • 言語理解（VCI）: 85 • 視空間（VSI）: 75 • 流動性推理（FRI）: 75 • ワーキングメモリ（WMI）: 90 • 処理速度（PSI）: 90 こんな感じでした。軽度知的までいかない所謂境界知能なのかなぁと言う感じなのです… 情緒面の不安定さあり、刺激の少ない環境だと落ち着ける、と言った文言もありました。 検査を勧めてくれた小児科でも「環境の配慮と自己肯定感を下げないことが一番大事」と言われてきたところです。児童発達系の先生ではなかったのですが「軽い自閉傾向はあるかも、生活で困ることはある？あったとしても投薬くらいしかない」と言われて、紹介などもしてもらわずです。物凄く生活上困ったことがあれば紹介してもらえるのかもしれませんが…最近は上に書いた困る部分は比較的落ち着いているので、年齢的によくあることなのかも？と思いそのままにしてしまっています。学校でも加害や授業妨害などのトラブルはないとのことですが、からかわれたりすると嫌なことを自分から伝えられません。 検査結果の数値があんな感じでとても心配なのです。診断がつけば療育に今からでも通えるかもしれないし（SSTとか）、でも小児精神科？を受診する程ではないのかな？とまとまりません。 自分の思い通りに物をどけてしまうこと（部屋に畳んでおいた洗濯物を邪魔だからと放り投げてしまう、棚の上に自分のお気に入りの物を置きたいから置いてある人のものを勝手にどけてしまうなど） 受診して診断をつけてもらえるよう働きかけるべきなのでしょうか。

3歳の女の子についてです。昨年9月から幼稚園の未満児クラスに入園しています。4月から年少クラスです。 娘の様子で気になることがあります。 みんなで体育座りをして待つとき、待っていられず先生に寄りかかったり、先生に話し掛けたりします。 これまでの発達は月齢相当で、健診で何か指摘されたことはありません。家での困り事も今のところ特にはありません。 幼稚園とは話を聞きつつ相談しつつ連携したいと考えています。 この時点で家庭でできることは何でしょうか？ 家で体育座りをしてじっと話を聞く練習をしてみるべきでしょうか。 あとは体幹を鍛えるべきなのでしょうか。

2歳半の女の子ですが、2歳5ヶ月の時に自閉スペクトラム症の疑いを言われました。 低体重児(2300g代)で産まれ、全体的に身体の成長が遅く、歩行も遅く、1歳8ヶ月でした。 言葉の遅れもあり、発語は2歳からで今は単語は30個から40個ほど、2語分は20個ほど、3語分は10個ほど出てきていて滑舌は悪いです。 赤ちゃんの時から感覚過敏で手掴みが苦手で粘土も苦手(粘土は現在は克服しました)、人に興味がなく親以外だと目が合いませんでした。慎重な性格なのか歩行もゆっくりでしたが歩き始めるとさっさと歩けるようになりました。以上の経過から主治医は自閉スペクトラム症の疑いがあるとおっしゃっていました。 2歳過ぎから結構成長し、発語も出てきた状態です。言葉の理解は覚えは良い方だと療育先で言われました。物の名前もよく覚えていると言われましたが、会話はまだ成り立つ時と成り立たない時があります。 主治医から特性上数字や文字が好きだと思うよと言われたので数字も1から10までは試しに教えてみようと思い、軽く教えたらすぐ覚えました。 パズルや型はめ、絵本が好きで毎日絵本も5冊ほど読んでいます。〇〇読んでと絵本の題名を覚えているみたいで持ってきてくれます。 言葉も少しずつですが増えてはきていますが、まだまだしっかりとした言葉は出てこないため単語を繋ぎ合わせたような言葉が多いです。自分の意思を伝えようとする気はあるみたいです。 癇癪は日に日に増えてきており、気持ちの切り替えが少し苦手ではあります。 集団行動をまだした事がないので集団での困り事はまだ分かりません。 興味のない事、したくない事は嫌と言い中々してくれない事もありますが、最終的にはしてくれる事もあります。 日常的な動作は手先が不器用なため靴を履く事はできないですが、脱ぐ事はできるみたいです。 洋服も自分で着脱出来ます。 スプーンやフォークを使って食べる事もできます。 トイレはまだできませんが教えてくれる時はあります。 主治医からはまだ発達検査をしなくても良いと言われ、就学前にしましょうと言われました。 今の段階でも知的障害の可能性はあるのでしょうか？少し心配なのであってもなくてもしょうがないとは思いますが気になるため質問させていただきました。よろしくお願い致します。

1歳9ヶ月(修正月齢1歳8ヶ月)の男の子です。生後3ヶ月の時に頭蓋骨縫合早期癒合症による手術の既往歴ありです。 現在の発達の評価をお願いいたします。 出来ること ・立つ、歩く、しゃがむ、小走り ・フォークを使って食べる、コップ飲み(補助具あり) ・洋服を上下脱ぐ(親の手伝い少しあり) ・理解力あり、多数の簡単な指示は通る(ねんねするよ、お風呂入るよ、ゴミを捨ててね、ないないしてね、着替えるよ、これママ(パパ)に渡して、などその他色々) ・要求、共感、応答の指差しあり(共感は稀。応答は〇〇どれ？に対して正解しないこともまだ多い。要求の指差しはとても多い) 出来ないこと/不安なこと ・ハッキリとした発語がママ・マンマのみ。父親のこともママと呼んでしまう。バナナは「マヤヤヤ…」「ナナナナ…」だったり、ワンワンもニャンニャンも「ニャニャニャワン…」などになってしまう。ハッキリと明確にはまだ言えない。 ・1歳すぎから未だに逆さバイバイ ・目が合いにくい気がする ・特定の相手に対しての人見知り・拒否が強い 母親に甘える様子はあり、父親よりも母親にベッタリ甘えています。今のところ強い偏食はなく、好き嫌い程度です。回るものに執着はなく、ずっと同じ行動をする様子も無いです。自分が怒られていることも理解している様子もあったり、褒められるととても嬉しそうな顔はしたりします。 1歳8ヶ月(修正1歳7ヶ月)の際に受けた1歳半検診では、保健師、医師どちらからも「言葉はまだ様子見でいい。確かに言葉は少しゆっくりかもしれないけれど今他に特に目立つような特性は感じられない。理解力あるし。」と言われました。 今現時点で明らかに発語が遅れているのて、相談した方がいい。まだ様子見でいい。少し何かしらの疑いがある。 など、ご意見頂けますと幸いです。

３歳2ヶ月の男児がいます。一ヶ月前から寝てから1時間くらいに突然起きて泣いて暴れます。立ち上がりなど危険な行動はありません。5分程すると落ち着き再び寝ます。泣いているときはこちらの問いかけに答えず聞こえていない様子です。 夜驚症という病気がネットで調べると出てくるのですが息子の症状はどうなのでしょうか。 今まで指摘されたことはありませんが、こういった症状が出る子どもは発達の面で何か問題があることがあるのでしょうか。 対策や症状を軽減する方法があればアドバイスいただきたいです。

生後9ヶ月になる男の子を育てていて、発達に不安があります。 身体的・情緒的どちらとも発達がゆっくりだと感じています。 運動面に関しては 首座り・寝返りが3ヶ月 ズリバイが8ヶ月 それ以外では3ヶ月頃からよく背ばいをしています。これは今もします。また反り返りが酷いです。 生後9ヶ月には90％以上の子どもが座れるとの事ですが、どうしてあげると良いのでしょうか？座らせると前にかくんと倒れてしまいます。よく写真ポーズをしてるのですがここからお座りに繋げられますか？？ また股関節がかなり開いているように見え、支えながら立つと足はかなり開いているのですが正常の範囲でしょうか？ 情緒面に関して、目は合わない時が多いです。喃語はでていません。微笑み返しもありません。人見知り・後追いもありません。人に興味があるというよりは動きに興味があるように思います。 1人にしても1時間は平気で転がっていて、遊びは物を口に入れていることが多いです。また自分の手を見ていることが多いです。 この年齢で診断はつかないものだと分かっているのですが、傾向はありますよね。 10ヶ月検診の時に相談しようとは思っているのですが、早めに相談できるところに相談した方がよいでしょうか？？

生後2ヶ月の男の子を育てています。 38w2dで計画無痛分娩、2,614g、47cmと小さめに産まれました。 出世時に一過性多呼吸、無呼吸発作がありNICUに3週間入院していましたが今のところミルクをよく飲み2ヶ月で4800gになっています。 ただほとんど泣くことがなく、泣き声も弱々しく1日30分も泣きません。 沐浴や裸にしても泣かず1人暗闇においても泣かず本当に泣き声を聞きません。 睡眠も新生児期は3時間に1回、2ヶ月現在は4〜5時間毎に規則正しく起きてミルクを飲みます。 ミルクの飲む量に関わらず必ず決まったタイミングで規則正しく起きるのでロボットのような我が子を不気味に思ってしまいます… 今から考えても仕方ないと分かっていても出世時の呼吸障害、猿線、停留精巣、臍ヘルニア、首の後ろのダブつき、妊娠時の胎動の弱さ、低身長(2ヶ月で52cm)、TSHが10以上と高値(FT4は1.41)と気になる所見も多く、ラソパチーやPWS(色白ではないのでUPD型？)など染色体異常、遺伝子疾患の可能性も考えてしまいます。 これだけ条件が重なっていたら重度知的障害なのではないな…弄便や自傷、他害があるのではないか…と考えてしまう癖が抜けません。 知的障害や発達障害の可能性、今からわからないかと思いますがどのように受け止めて育てるのが良いのでしょうか。 可能性について教えてください。

小学1年生の男の子ですが、ルーティンから少し外れると断固として動かない、泣けてしまうということがあるのですがこれは障害なのでしょうか。 例えば学校に行く際に自分の傘がなく、それじゃないとだめだと学校に行けない 手袋がなく探していたら通学班に間に合わないから学校に行けない スイミングの振替レッスンはいつもと環境が違うから泣いて暴れてできない などです

5歳3ヶ月の子どもですが、言葉の遅れがあります。 もともと3歳半頃から単語以上の言葉が話せるようになり、療育にも通っていて、今では幼稚園での出来ごとやお友達の名前をよく話し、歌を歌ったりしています。 話す言葉はどんどん増えていますがまだ発音がわるく聞き取りにくい話し方をしています。 質問に対して答える時も的外れなことは言っていないのですが聞き取りにくさはあります。　 元々、言葉の理解はあり、話し言葉が遅れている状態でした。 今ではカルタやカードゲーム・すごろくなどでも遊ぶようになり、本人は言葉の遅れによって苦労している様子はないのですが、この先同じ年齢の子に追いつけるのか心配です。 5歳現在でまだ言葉の遅れがある状況で考えると今後追いつく可能性は少ないのでしょうか。

お世話になります。14歳の娘のことです。 塾があった日の翌朝に腹痛を起こし、その日の学校をたびたび欠席しています。 先々月は4回、先月は5回、遅刻もしくは欠席しました。 起立性調節障害により朝の調子が悪い子がいるとは聞いたことがあるのですが、起立性調節障害の症状に腹痛も有り得るのでしょうか？ 彼女の症状としては、起床時は熱なし下痢なし、おへその下辺りが痛いとのことで顔をしかめて寝込んでいましたが、今現在は「少しマシ」とのことで身体を起こすことはできています。現在血圧は109/72でした。 本人に学校へ行きたくない理由の心当たりはないとのことです。学校を休むのが嫌と申しており、なんとかしたいです。受診は小児科で良いのでしょうか？

1ヶ月ほど前にお友達の家でグミを喉に詰まらせて以来、食べ物をずっと噛んで飲み込むのに時間がかかるようになりました。肉などの固いものは口にしようとせず、柔らかくしたミートソースパスタ、子供用レトルトカレー、素麺をゆっくり噛んで、素麺やパスタは1日で1束を食べるのがやっとです。 元々は良く食べる子で少しぽっちゃりした体型だったのですが、4キロくらい痩せてしまいました。 飲み物は大丈夫なので、牛乳、野菜ジュース、ビタミン入りのスポーツドリンクを飲んでいます。 平日は朝ご飯も給食も時間がなく、夕ご飯も時間がかかるので、寝るのが10時くらいになってしまい、睡眠不足も心配です。 最近は起きれなくなって、頭が痛いと言って週に1.2回休んでしまうこともあります。 素麺にはんぺんを入れたり、カニカマ、など毎日何が食べられるか試行錯誤しています。 おかゆや雑炊、茶碗蒸し、プリン、ポタージュは元々好きではなく食べてくれません。 食べないと入院になってしまうよと話していますが、あまりプレッシャーをかけるのも良くないのかなと悩んでいます。 小児科にはかかっていて、柴胡加竜骨牡蛎湯を処方されましたが、苦いのでほとんど飲めていません。チョコアイスに混ぜましたが、味が残るのと食べるのに時間がかかるので大変です。 まとまりのない文章ですみません。 回復の兆しがなく、体重が減っていくのが心配で相談させていただきました。 宜しくお願い致します。

一歳になった頃から、子どもが自分の頭を床に打ちつけるようになりました。 気に入らないことがあった時や眠い時にやって、痛くて泣きます。 このような行動は自閉症傾向の人に多いと知り心配です。 最近はずっと車のおもちゃを両手に持って動かして遊んでいて、他の物に興味を示しません。１つのことに没頭するのも自閉症傾向の特徴のように思えてきて心配しています。 現在一歳一か月でまだ1人でたっちはできず、つたい歩きのみです。 指差しはよくやりますし、視線も合います。よく笑うほうだと思います。 4月から保育園入園予定で、環境が変わってさらに頭を打つ行為が増えるのではと心配です。 発達相談など早期に始めるべきでしょうか。ストレスなども自分で頭を打つ行為の原因なのでしょうか。

度重なる質問をすいません。 母乳をあげる時、ピューっとなると、勢いが強いのかほぼ毎回むせたり空気を飲んでしまったりしています。 ピューっとなってないときは上手に吸って飲んでます。 一ヶ月検診で、日割り47グラムくらい増えていて、足りてはいるみたいですが、 飲むのが下手なのか？それとも勢いが良すぎるのか？どうなのか疑問に思ってます。 また、どうやったらむせずにあげることができますでしょつか？

小学5年生の息子の事です。 保育園の頃から爪噛みの癖があり、爪に塗る苦いマニキュアや、噛まないように諭して一時的には改善するものの、気付いたらまた噛んでしまっています。 本人は『爪が伸びるのが気になる』と言っています。 また、4ヶ月ほど前に喧嘩で弟に髪の毛を抜かれた事をきっかけに、自ら抜毛するようになりました。 生えたと思ったらまた抜けてるような感じがしたので、本人に確認したところ、自分で抜いてしまったと。 禿げてる事をすごく気にしているはずなのに、自分で禿げてる範囲を広げています。 それを繰り返すと本当に生えなくなってしまうよと伝え、それは嫌だからと抜かなくなりました。 やっと生えてきてほぼ目立たなくなったと思ったら、今日また別の箇所を抜毛しているのを見つけました。 ストレスというよりは、癖になっているように感じます。 学校や家庭での生活も問題ないように感じますし、発達を指摘された事もありません。 このような状態ですが、受診を検討した方がいいのでしょうか？ 田舎なので、児童精神科などは近くにありません。 このまま様子を見るとすれば、私はどう対応したらいいのでしょうか？

もうすぐ生後5ヶ月になる息子と目が合わない時が多いです。 産まれてから今までそう感じる時が多く、特に抱っこしてる時に目を合わせようとしたり、仰向けになってる時に私の顔を近づけると顔を逸らして違う所を見ます。 仰向けの時に顔を近づけなければ目が合う時はあります。 目が合わない事が多いのはASDの可用性があるとネットで見たのですがその可能性はありますか？

現在8ヶ月の娘なのですが、夜の寝かしつけ時に眠くなってきてから何度も何度も寝返りをします。 コロコロと、ひっくり返り、うつ伏せの状態でずりずりと上(枕側)に上がろうとします。 ヘッドボードに頭をぶつけるので、手前で下に引き戻すのですが、そうするとまた上にずりずりといきます。 この攻防を何度も繰り返し、添い乳でやっと寝る感じです。 添い乳で寝かけても、まだ寝返りから始まる時もあります。 また、ここ数日は寝入る時に左手をバタバタと布団にたたきつけるような動作もします。 お昼寝の時はそこまで寝返りはバタバタはないのですが、たまに見られます。 眠くなる直前まではいつもご機嫌で、ヘッドボードの上に本棚があるのですが、必死でそこから本を引っ張り出して遊んでいます。 夜間覚醒した時も、寝ぼけながら本棚によじ登ろうとすることがあります。 以上の動作で発達に以上があったりする可能性はありますでしょうか？ 動作面ではハイハイ、つかまり立ちまでします。 目は合いますし、よく笑いますが、人見知りはなく、知らない人にもニコニコします。 喃語はあんまぁ、などで、最近は大きな声を出すのが好きでよく叫んでいます。 質問が長くなりましたが、先生方よろしくお願いいたしします。

生後2ヶ月の子どもを育てています。 現在の1日の睡眠時間は平均で11〜12時間ほどで、少ない日は10時間程度になることもあります。 インターネットで同月齢の赤ちゃんの適切な睡眠時間は14〜16時間程度と知り、そこから強い不安を感じるようになりました。 睡眠が不足していることで、将来の発育や脳の発達に影響が出るのではないかと心配しています。 また、昼寝があまり長くできず、合計しても3時間程度の日が多いです。 そのため、睡眠時間を細かく記録し続けてしまい、数字に追われて精神的にもつらくなっています。 昼寝をしないと焦りやイライラが強くなり、思わず強い口調で声をかけてしまうこともあり、自己嫌悪もあります。 ベッドで寝ないので抱っこで寝かせており、腱鞘炎になって、手も痺れるようになってしまいました。 この月齢でこの程度の睡眠時間でも問題ないのでしょうか。やはり適切睡眠時間くらい寝た方がいいのでしょうか。 また、ここまで神経質に管理する必要があるのか、医学的な目安を教えていただけると助かります。

追加でしつこく申し訳ありません。 目が合わないというよりか、人の顔に興味がなさそうな気がします。 この時期にはもう、赤ちゃんは人の顔をじっと見ることが多いと思いますが，あまり感じれません。 それでも定型な子もいるのでしょうか… あやしたら声かけしても、見てくれないし表情も変わりません…

1歳4ヶ月男児を育てているものです 1歳前あたりまで自分でお座りができず(支えあれば可能)で理学療法に通っております 発達の遅れが気になりご相談させてください 【気になることできないこと】 ・共有の指差し ・意味のある発語(すこしパパの認識してそうなレベル) ・たまに横目で見ることがある(1日に数回、廊下をハイハイしている時が多い) ・呼びかけの反応曖昧、目は合う ・コミュニケーションがぱちぱちかいないいないばあ(喜んでいる・楽しいものをみた・知らない人に出会ったなど。たまに突然行う) ・遊び方が幼い、すぐ飽きてほかにいってしまう 【できること】 ・つかまり歩きまで可能 ・模倣(ぱちぱち、どーぞ、たっち、いないいないばあ) ・よく笑う、人見知りは少ないが後追いあり ・これが食べたいと手差しまたは指をさす 個人差の範囲なのか既に障害なのか不安です もうすぐ1歳半検診もあり心配なこと 親としてなにか早期介入できないかと思いご相談でございます

6歳息子が家でギリギリまでトイレに行きたがりません。 幼稚園では特に問題は無いようなのですが、家ではギリギリまでトイレに行きたがらない事があります。 昼のお漏らしはありません。夜のお漏らしは生まれてから一度もありません。 待ってれば解決するものでしょうか。それとも発達障害か何かでしょうか。

一歳２ヶ月の息子の発達が心配で相談させていただきます。 0歳の頃からも含め、ずっと人見知りがありません。 遊び場に連れて行っても、その施設の人や他のお母さん、お父さんにも喜んで近づいていきます。母親の私がトイレ等で離れても全然問題なく過ごしています。 また、祖父母に半日預けるなどしても、そこでも問題なく過ごしています。 基本的に甘えてくることがなく、唯一甘えてくるのは眠気がピークに達した時だけです。 他の発達面に関しては、 ・最近歩けるようになった。 ・バイバイやパチパチなどの模倣はでている。 ・指差しも出ている ・喃語ばかりで発語はまだなし。 ・表情は豊か ・後追いは稀にある。 一歳半の検診での相談しようとは思っているのですが、現時点でのこの様子についてのご意見を聞きたいです。

生後一ヶ月ですが、まだ目が合いにくく、また、新生児の時から足、腰、首の力がすごく強いです 知り合いの子で、新生児のときから足の力が強かった子が自閉症とのちに診断されていたりいて、不安になっています。 個性なのでしょうか… 3人目ですが、あまり上の子のことを覚えてなくて… 今は抱っこを嫌がるとかは有りませんが、シーカーブ抱っこを心がけないと、身体がピーんだとなることが多いです。 横抱きでも縦抱きでも抱っこをしたら落ち着きます。 完全母乳ですが、母乳の勢いが強い時はませたりすることが多いです。

現在4歳前の男児の母です。 3歳10か月のときに新版K式発達検査を受け、 全体DQ89（知的な遅れはないと言われました）でした。 また、PARS_TRでは 幼児期ピーク15点、現在8点という結果で、 「自閉症の傾向がある」と説明を受けました。 心理士さんと面談やテストを行なったので、診断がついたわけではありません。 昔から数字や英語、ひらがな、図形が大好きです。人も好きなようで、保育園では先生やお友達の名前も全員覚えていて　すれ違うたびに〇〇先生おはよう！など言ってるようです。こだわりやルーティンに縛られてる印象はありません。 困りごとは主に ・初めての場所が苦手で、不安が強い ・話してはいるが、会話がひろがらない 1. このような数値の場合、将来的に診断がつく可能性は高いのでしょうか 2.年齢とともに目立たなくなることもありますか 3. 小学校で普通学級にはいれるのでしょうか。 4.親として今できる関わりで大切なことは何でしょうか 心理士さんからは、自閉傾向があるから将来ちょっと空気が読めない子になると思うよといわれています。 これから療育先も探す予定でいますが、 客観的なご意見をいただけますとありがたいです。

１歳2か月の男の子です。 人見知り・場所見知りがなさすぎるのは大丈夫なのか心配です。 知らない場所（遊び場、知人の家）でも平気で遊び始めます。知人の家に行った時は、ちょっとキョロキョロしている様子はありましたが、上の子につられて（？）普通に中に入って遊んでました。 ・人見知り 一応ありますが、知らない人が見てくると顔を隠す程度で、泣いたりはしません。 1か月前くらいには、久しぶりに会う祖父母に一日中ずっと警戒していましたが、先日は、会って数時間くらい経った知人に普通に抱っこされてました。 人見知りや場所見知りが薄すぎるのではないかと心配していますが、大丈夫なのでしょうか？ その他の発達は、 ・1人歩き 家では結構歩くが、外では10歩程度 ・発語 ママもパパも→パパ、バナナ→バ、（キャラクター）→パ、いちご→ご、乾杯→ぱぁい、葉っぱ→ぱっ、車→ブー、抱っこ→こ、バイバイ→ばっばー、（いないいない）ばぁ！ ・指差し 興味持った物、欲しい物、絵本で知っている物によく指差す 指差しながら、こっちを見ることもある ・言葉の理解 ごはん食べよう、お風呂入ろう、ないないして、おいで、ちょうだい、ダメ、お水飲もう、好きな絵本、ぬいぐるみの名前、あんよ、お耳、おへそ、などはわかっているようです ・真似 いただきます、バイバイ、パチパチ、ねんねなどはします ・遊び 車のおもちゃが好きで、ブーと言いながら走らせる ・楽しい時はこちらを見てニコニコする ・困った時は目を見て、物を指差したりして訴えてくる 発語もまだはっきりとした言葉が出ていなくて心配しています。 よろしくお願いします。

7歳の娘ですが、 赤ちゃん〜5歳頃まで人見知りは全く無く人懐っこい性格。 男の子並に活発、好奇心旺盛、お喋り大好きで2歳時点で大人と対等に話せるほど言葉の発達は早かったです。 6歳〜人見知りが始まりましたが、 変わらず元気過ぎるほど活発でお友達や先生とも関係は良好で楽しく学校生活を送っています。 算数は苦手ですが、 国語は好きなようです。本を読むのも好きです。 小さな頃からそうでしたが、 テレビを見ている時や、外出時など知らない言葉を耳にしたり、目にしたりすると、意味を知りたがったり、なぜそうなるかなど頻繁に質問され私も出来るだけ答えるようにしたり、本やスマホで調べて答えたりしますが、全く追いつかないのです。 毎日必ずたくさん質問責めに合うので、忙しい時は面倒になってしまい…ごめんね！わからないと言ってしまう事もあります。 ママは何でわからないって言うの！スマホで調べて！とむすくれるもあります。 本当は私がひとつひとつ調べて、 答えてあげれば良いのですが 仕事で疲れている時や忙しいと なかなか相手にしてあげれない事もあります。 ひとつ疑問点を教えると、 更に深掘りして知りたがるので 説明に困る事が多々あります。 娘の好奇心を伸ばしてあげたいですが私が追いつかないのです。 わからないばかり言っていると 娘にとっても良くないなと思うのですが、今後どのように対応していけば良いでしょうか？

1歳半の息子がいます。 先日一歳半検診があり、療育をすすめられました。 息子は発語がありません。ほとんど声を出さず、たまに興奮すると叫んだりします。 遊びたいおもちゃをママのところへ持ってきてママの手を引っ張ります。 絵本を開いてママの手を引っ張ってトントンします。 行きたいところがあるとママの腕を引っ張って連れて行きます。 クレーン現象ですか？ 名前を呼んでも集中していたりやりたい事があると振り向きません。 ハンドスピナーやタイヤやボールを転がすなど、回転が好きみたいでずっと回したり転がして遊んでいます。 人だけではなく公園から帰りたい時やその場を離れたい時、車が通った時にもバイバイをします。 親が拍手をすると自分でもしますが、親の手に自分の手をそえてはさんでパチパチをします。 発達障害の可能性があるのでしょうか？

3歳半になる娘が毎日夜に途中覚醒をし、自分の髪の毛を嫌がり泣きます。 就寝時間は20〜21時の間で早朝2〜5の間に覚醒し「髪の毛結んで」「前髪きちゃう」「髪の毛！」とイライラしながら泣いて起きて酷い時は泣き叫びます。 就寝前に髪を一つ結びにし前髪やサイドの髪もピンで留めますが寝相が悪いため緩くなったり取れたりするので対策を講じても毎回泣きわめきます。 こちらが結び直せばすぐ再入眠しますが、数ヶ月間毎日続いています。 日中はフードを被ったり下を向いた時に髪の毛が邪魔になるのを嫌がる様子はありますが、パニック？にはならず「髪の毛邪魔だよ」「結んでよ」などとイライラしながらも伝えてきます。 散髪なども嫌がらず、保育園でもパニックのようになったことはないようです。 つい最近特定のメーカーの掃除機も怖がるようになり、（そのメーカーのみ、他の掃除機は大丈夫です）感覚過敏なのかと心配です。 その掃除機は私と手を繋ぎながらであれば自分で稼働させたりできるようになりました。 ですが髪の毛の件と重なり、感覚過敏なのか発達に問題があるのでは？と心配でなりません。 下の子が生まれてから毎日覚醒するようになりましたが、もう生まれてから半年になりますし、赤ちゃん返りではないのかな、、やはり発達に問題がある？と不安です。。。 睡眠障害の可能性があるのか発達関連なのか、どこか受診すべきなのか何かアドバイスいただければと思います。

3歳の女の子です。発語が遅いので、新版K式発達検査を受けました。発達指数が73で、９カ月程の遅れがありました。その後、精神科医の10分ほどの診断で、自閉症と診断されました。このことについて、質問です。 〇自閉症の判断は、10分程度で分かるものなのか？ 〇自閉症は、療育に通えば、治る可能性があるのか？（できるだけ多く、療育施設に通うように勧められています） 〇療育施設以外に、何かできることはあるか？ よろしくお願い致します。

5歳5ヶ月の娘、K式発達検査の結果がDQ85でした。平均の下限ということを言われ、ボーダーと言われました。 色々調べてみると幼児期のDQは変動があること、DQ＝IQではない。つまりDQ85＝IQ85ではないという理解でよいですか。 また療育不要、通級、特別支援学級不要とも言われました。だとしたら、何が問題なんだろう？と、実際娘の普段の様子から特に遅れているとは感じず、結果と実生活にギャップがあります。人間関係でのトラブルもありません。 　心理士さんには残酷だかIQは変わることは少なく、どちらかというとIQに合わせて環境をカスタマイズするということと言われました。私もそれは理解できますが、娘の結果はDQだよね？？と思ったのですが、臨床の場では同等の意味に捉えれるのでしょうか。だとしたら、何か子育てをする上でアドバイス下さい。 検査結果の内訳です。 運動の指数はなしですが、問題なしと言われました。 認知・適応80 言語・社会88 全領域85

5歳の男の子です。家では眠いときや手持ち無沙汰なときに性器を服の上から触ってるのを3歳ぐらいのときに気づきました。そこから、『痛くなるから大事なところを触るのはやめようか』『そこを触ってるのをみるのはとても気持ちが悪いからやめようか』など声がけしたり、触ってるなと思ったら他のことに気をそらせようとしておりました。保育園にも相談しており、しばらくしたら触らなくなったなと思ったのですが、やはり触るのはやめられないようです。約１年経ちまして、最近ひどくなってきたように思います。家での対処方法は今まで通りで、たまにイラッとすると『やめなさい！』『見えてるよ！』と大きな声を出してしまうことも増えました。また、先日から保育園の親子参観が続いたので園の対処方法をみておりましたら、その日は放置して別のことをするタイミングを待っているようでした。別の日は、話しかけてくださる先生が横にいらっしゃるのに延々と触っており、他の園児や保護者の方々の視線も気になって、どうしてあげたらいいのかと焦っております。保育園の先生が仰るには『触ったらダメだよと声かけはしないで、気を紛らわせるようにしています。他の園児は気にしていないようなので、それでお友達付き合いがおかしくなることもないと思います。』とのお話でした。そっとしておくのが触らなくなるために１番いいんですよとのことですが、そうなのでしょうか？ 私のこどもははっきり診断をされてはいませんが、団体行動が苦手だったり、体幹等の発達が遅れていたりということで昨年末から親子で通う療育やリハビリを受けております。来月のリハビリのときに施設の方にもご相談してみようかと思っておりますが、あまりにも保育園での行動にショックを受けて、今後は親子参観日には登園は差し控えようかと悩んでしまい、こちらに今できる対処方法を教えていただけたらと相談いたしました。何卒よろしくお願いいたします。

2歳6ヶ月の男の子です。 喋り始めるのはわりと遅い方でした。 昨日、急に吃音？どもり？が出始めました。 「く、く、く、くまちゃん」「ま、ま、まま！」という感じです。 昨日発熱し、それも原因なのでしょうか？ 調べたところ、この年齢での吃音は自然治癒することが多いので様子を見ましょうとの事でしたが、このまま様子を見て良いのでしょうか？ 小児科などに相談した方が良いのでしょうか？

5歳年中の息子がいます。 今年に入ってから、些細な事で謝るようになりました。 今、当たっちゃったかも。ごめん。ママ。 オーマイガーって言ったけど、お前がってママ達に言ってるように思われたかも。ごめん。 妹に当たっちゃったかも。ごめんママ バカって言いそうになっちゃったごめん。 パンチって言いそうになっちゃったごめん。 ほんっとうに些細な事を1日に何十回と言ってきます。 最初は大丈夫だよー。当たってないから大丈夫だよー。と優しく声掛けできるのですが、1分間で何回も謝られたり夕方になると、謝らなくていいから！そんなに 謝るなら部屋に行って1人で過ごしたら良いんじゃない？とキツく言ってしまいます。 かもしれないで謝らない 相手が反応なかったら謝らないとか 教え方合ってるのか分からないけど 伝えているのですが、止まりません。 幼稚園でも年明けからやはり 謝っているそうです。 外で遊んでる時とかは謝りません。 私の頭がおかしくなりそうになってきています。ごめん。と言った後に 私が反応するまで、ママ？ママ？ママ！！と言うのもしんどいです。 一度、病院に連れて行った方が良いのでしょうか？ それとも、愛情不足なのでしょうか？

10歳の子供が不登校になりました。もともと癇癪や衝動性が強くASDの傾向ありと言われていましたがいわゆるグレーゾーンの子です。不登校になり学校に行けない自分への苛立ちや不安が強くなり最近では毎日暴れて泣き叫ぶことから、心療内科でアリピプラゾール1mgを処方されました。 そのせいなのか、飲み始めてから吐き気を訴え始めました。実際に吐くまではいかないのですが、胃のムカムカがひどいようです。ただ、アリピプラゾールのおかげで症状はかなり落ち着きました。 質問なのですが、子供でも飲める市販の胃薬(太田胃散など)をアリピプラゾールと併用することは可能でしょうか？もともと胃腸の弱い子で、胃のムカつきがあった際は飲ませていました。 心療内科はなかなか予約が取れず、次の診察までまだ日にちがあるのでこちらで質問させていただきました。 どうぞよろしくお願いいたします。

1歳0ヶ月の娘ですが、まだ指さしをしません。SNSなどで指差しができている子供の動画などを見る度落ち込んでしまいます。 この月齢ではまだ指差しが出来なくても自閉症の判断はできないですか？これから出来るようになることでしょうか。

年長、6歳の娘についてです。 ここ数日、毎日のようになくなったおもちゃなどを「飲み込んじゃったかも。怖い。」と言いながら大泣きします。飲み込んでいないか親に確認しないと気が済まないようです。また、寝る前におもちゃが定位置にあるか何度も確認する様子もあります。 保育園ではそのようなことはなく、普通に過ごしているようです。4月には小学校入学も控えているために不安定になっているのでしょうか。ちなみに小学校入学に対してはすごくポジティブで楽しみにしているようです。 精神科の受診なども検討していますが、本人の性格的に「病院に行く＝自分は病気」と思ってしまうような気がして気が引けます。 自然に落ち着くものなのでしょうか。親としてどのように対応するのが良いのかわかりません。 アドバイスお願いします。

・8歳 男の子（現在 小学2年生） ・検診などでひっかかることなく普通級に在籍 ・1年生時に普通級では厳しい部分があるからとのことで、支援級を勧められる ・本人が支援級を嫌がったので、要観察となり、1年生後期の時点で入学時より伸びてきているから今すぐに支援級は考えなくても良いと判断される ・2年生になり、やはり学習面で厳しい部分が出てくる ・通級を勧められ、後期から通級へ ・担任,通級担任どちらからも“ものの見え方が一般的な見え方とは異なっている”と伝えられる ・（現在の状況）眼科受診,視覚訓練士の検査を勧められるが視覚訓練士のいる眼科が見つからず、かかりつけの小児科医から紹介状を出してもらいLDセンターに繋げてもらおうとしている 現在の困りごと 見え方について ・点つなぎが苦手 ・折り紙の端と端が合わない ・漢字が枠に入らない,漢字のバランスが取れない 言葉について ・さ行の発音が曖昧 ・自分の気持ちを表現するのが苦手,嫌なことを嫌と言えない ・書くと“っ”が抜ける（たのしかた など） ・書くと“れ”が“ら”になる（うらしかた など） かかりつけ医の小児科がまだ少し先の予約しか取れず、この保留の状態が不安で相談させて頂きました。 担任,通級担任共にLDとは言われていませんが、LDの可能性が高いのでしょうか。 また、それ以外についても発達面で障害のある可能性があるか少しでも分かればと思います。 回答よろしくお願いします。

過去の事になるのですが、0歳児から摂食障害というものはあるのでしょうか。 現在は4歳9ヶ月で、やっと偏食レベルになったのですが それまでの関わりが正解だったのか教えてほしいです。 ※発達支援の療育に通っています。困り事が増えれば自閉症診断になる可能性があると言われています。 現在は感覚過敏、母子分離不安等の指摘があります。 離乳食開始時（生後6ヶ月）から小さじ1を食べさせるのも1ヶ月くらいかかりました（ずっと小さじ半分以下） 月齢に合ったものが全く食べられず、一時期母乳しか受け付けず １歳頃から便秘外来で治療を受けています（便の元がないからでない状態） 2歳過ぎて、りんごを食べましたが吐き出せず、飲み込めずでパニックになっています。 〇ヶ月からって書かれている市販の離乳食を買い、今どの程度の硬さのものが食べられるのか常にチェックしながら 食べられるものを探しつつ、アレルギーの有無をチェックしつつ 口に入れただけで進歩と言い聞かせて、無理に食べさせず こちらが食べられるものを探して徐々に食べさせていきました。 例をあげるとバナナや肉は3年近く訓練してやっと食べられるようになっています。 ほとんどものがこの調子でとにかく食費が物凄くかかりました。 離乳食から幼児食の移行も全然できず、低体重低身長で成長曲線を゙下回り健診で引っかかりまくり 月齢に合ったものが食べられないので預け先もなく ですが、年齢が低すぎるからと様子見され、独自でとにかく栄養不足にならないように食べられるものを探し続けて無理させずにきて 5歳近くなり、やっと幼児の1人前が食べられるかどうかまでになりました（しかし未だに食べられないものもかなりあります） 現在、食べられなかったのは感覚過敏があったからだろうとは言われていますが 後のことを考えて食べることが嫌いにならないように工夫しながら 誰も手伝ってくれない中ひとりでやってきました。 低身長、低体重でずっと引っかかっていましたが、現在は小柄ではあるものの 飛び抜けて小さすぎることもなく、いっぺんには食べませんが 分食みたいな形で朝昼晩、おやつ時間の補食といった感じで食べています。 ですが、今になって旦那が「普通に成長すれば食べられたはずだ！無駄金使って！」と責めるようになってきました。 素人考えですが、拒否どころか口を開けない 食べても口から出す（そして口をあけない）、りんごを口に入れて吐き出せず、飲み込めずパニックになり私が指を突っ込んで吐き出させたことがある事等を考えたら そのままで食べられるようになれたとは思えません。 ３歳近くで療育通えるようになりましたが、それまで市の無料相談に行ったりなどずっと相談したりしてましたが解決策がまるでなく　 途方に暮れていました。 摂食障害だった可能性ありますか？ 私は間違っていたのですか？

９歳ADHDの男児です。 絵の具のキャップを開けるとき、筆先を見るときに違和感がありました。 手に持った物を左目の外側の近くに寄せて見ていました。 漢字を書くのが特に苦手です。癇癪を起こします。絵は好きで書いています。 休日は動画やゲームに熱中しています。 セルフケアの方法や気を付ける事を教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします。

40週3200gで出生、現在２歳11か月の男の子です。 今まで健診での指摘はなく、首座りからの発達は指差し10か月、発語12か月、ひとり歩き１歳１か月、２語文１歳８か月と順調でした。 現在は３語文を話し、通っている習い事で遠城寺式発達検査の項目をチェックすると概ね月齢相当と思います。 １歳から通う保育園の面談で、好きな遊びには集中する一方、全体指示の時に集中が切れていて聞いておらず分かっていないことがある、個別指示すれば理解している。イレギュラーな事があれば少し戸惑う様子があると言われました。 離席してフラフラしたりは無く、同じクラスの友達とも会話して一緒に遊んでいるようです。 家では、食に興味がなくご飯を自分から食べないこと、扉はキッチリ閉めたいなど若干こだわり？があること、イタズラして注意しても、親がかなり怒らない限り聞き入れないことが気になります。 あと例えば家を出て車に乗るまでに鍵や花や石が気になって時間がかかり、良く言えば好奇心旺盛、悪く言えば注意散漫なところがあります。 以前は手を繋ぐのを嫌がりましたが、最近は繋いで歩けるようになりました。 個性の範囲でしょうか？自閉症、ADHD、知的障害など心配するべきでしょうか？可能性があるとすればどれに当たりそうでしょうか？ ２月生まれなので保育園で幼い方とは思いますが心配しています。 また、改善のために家庭でできることはありますか？

4歳の男児です。4.5日前から片目で瞬きを頻回にするようになりました。 だいたい10秒に1.2回程です。 初めはテレビを見ている時だけでしたが、今はそれ以外でも見られてます。 右左片目ずつの瞬きです。眼科受診し視力に問題はなく、アレルギーとステロイドの目薬を処方されましたが変化ありません。１２月ごろに首振りのチックぽい症状があり、その際は漢方にて3日ほどで消失しました。 今回もチック症なのでしょうか？それとも目の疾患か何かでしょうか。 視力に問題ない場合は斜視等も心配しないで良いのでしょうか？

お世話になります。 7歳息子のチック症の治療についてご相談です。5歳の頃から始まり、音声チックや運動チックなど、チックと思われる症状はほとんど網羅してきました。 小学校に入学し、ADHDとASDと診断がつき、環境調整、栄養療法、薬物治療など色々とサポートしてきましたが、ここ最近症状が酷くなるばかりです。 1年前までは、1週間チックが続いたら2週間チックのない日があるなど、チックが定期的なリズムできていました。 しかし、小学校に入学し夏頃から、何かしらのチック症が毎日出るようになっています。 体が大きくビクついたりする事で、食事に不便を感じたり、歩く時に体がビクついたりカクカクと動きづらい様子があり、日常生活の困難さが大きくなっています。 これまで漢方薬を服用していましたが、一時的な効果はあっても、チック症の頻度や程度が酷くなっているため、1ヶ月前から注意欠陥症の薬と抗精神薬の服用を開始しました。 薬の効果が出るには時間がかかる事は承知ですが、酷くなるチック症に、こちら側も他になす術はないのかと考えてしまいます。 このまま様子見になるのでしょうか？ ご意見よろしくお願いします。

もうすぐ1才2ヶ月になる息子の、行動で気になるところがあります。 ・四つん這いになり、前後運動をやりだすとずーっとやります。 ・歩く練習をしようと手を繋ぐとその場でずっとぴょんぴょんしてしまい前にすすみません。 ・入眠前の寝返りが異常に多く、半分寝返った体制で壁に足を打ちつけたりします。 ・床や壁に頭をうちつけます。 ・人見知りはありません 上記は自閉症の子の常同行動でよくあると見かけたこともあり、心配しています。 こういった行動は定型児もやることはあるのでしょうか。

２歳11ヶ月女の子です 全体的遅く、コミュニケーションに不安があります 春からは療育に行く予定です 心理士さんフィードバックです K式発達検査です ここから、周りに追いつくことはあるのでしょうか 心配でなりません

お世話になります。 10ヶ月検診で発達障害経過観察となりました。 ・人見知りしない ・名前を呼んでも振り向かない ・バイバイ、パチパチしない ・後追いがほとんどない 何点も重なるため不安でいっぱいです。 ・人見知りは全くなく人が多ければ多いほどテンションが上がりご機嫌。 ・名前に関してはあだ名呼びや名前を混合させていた。(現在統一中) 真似っこは首を横に振る動作をすると真似る。 後追いはずり這いができるようなったくらいでなくなりました。 小児科では聞けなかったことを聞かせてください。 1.バイバイ、パチパチは教え込むものですか？親の動作を自然に真似てクリア条件ですか？ 2.名前を呼ぶタイミングによって振り向くはOKラインですか？ 3.目が合うの条件で、距離、何秒などありますか？(七福神のように笑ってこちらをみるので目が合ってるのかわからないです。笑ってない時は口を見られる時が多いです。) 4.小児科では生まれつきと言われましたが生活環境が影響していることはありますか？ 質問多くなりましたが改善、頑張れることは早めにやっていきたいと思います。 アドバイスよろしくお願いします。

十一歳の娘ですが、PTSDでメラトベル2mgを1週間使用。はじめ数日は調子よかったのですが、ここ3日悪夢が続き、昨日寝起きのときに“スリッパが動いた”“口が気持ち悪い”と言いました。昨日はメラトベルを無しにして寝かせましたが、夜驚も特になく、朝も普通に起きて、外に出かけていきました。 昨日は祖父母の家に行き、落ち着いたことが大きかったのかもしれませんが。 今後、継続、減量あるいは中止のどれが安全側でしょうか。緊急受診の目安も教えてください。

1才10ヶ月の女の子です。節分で父が鬼に扮してとても怖がりました。その日怖がるのは仕方ないと思いましたが、3日経った今日もひっつき虫で常に抱っこされて顔を親の体に埋めています。普段は笑顔が多くたくさん声も発しおり、抱っこすることも少なかったです。今は泣く以外で声もあまり出なくなり、笑顔もほとんどありません。食欲旺盛で自分で進んでスプーンで食べていたのに、無理矢理食べさせないと食べなくなりました。保育園での様子は普段と変わらないみたいです。お迎え行って親の顔を見てから様子がおかしくなり、帰宅すると抱っこ状態です。恐怖がこんなにも長引くことは通常なのでしょうか。

もうすぐ10ヶ月になる息子がいます。 発達について心配なところを3点まとめました。 1.笑顔が少ない →これは月齢が浅い時からで、目があっただけ、笑いかけただけでは笑ってくれず、あやせば笑います。性格の問題でしょうか？ （いないいないばあ、かくれんぼ、トンネル遊びなど） 2.模倣がない →バイバイ・パチパチなどの模倣がまだありません。ハイタッチ、どうぞ・ちょうだい、ボール落としなどはできます。 3.ダメ、と言って手を引っ込めない →こちらは健診項目にありましたが、まだダメといっても行動を止めたり、こちらの様子を伺うような反応はありません。 気にしすぎかなとも思いますが、発達面が心配なので質問させていただきました。 よろしくお願いします。

10歳男児です。 3歳で発達を指摘、受診して小学校一年時に正式に自閉症スペクトラムと診断されました。 主にコミュニケーションに難があるものの、癇癪は少なく、支援級で比較的穏やかに過ごしてきました。 しかし5年生になったあたりから、イライラすることが増え、癇癪も増えてきました。 定期受診している主治医に相談を重ねて、いろいろと環境調整してきたのですが投薬の話は軽くしかでず、まだ様子見となりました。 そうこうしているうちに、積み重なったイライラが爆発し下級生に手を出してしまったり、教室を脱走して校舎を囲っている一メートルくらいの柵に登って帰る！と騒いでしまったり、椅子を投げてしまったり、問題行動が激化してしまいました。 ただ、多少のイライラは流せるようにはなってきているのですが１日のなかでイライラが溜まってしまうとカッとなってしまうようです。 このような状態でイライラが少しでも減るような手立てはありますか？ 投薬、ありえますか？ 様々なことが重なり、接し方やクールダウンなど親は限界を感じてます。 受診は後１ヶ月先です。

10歳小学4年生の女の子です。最近色々と体の不調を訴えます。2週間前にお腹が痛いと言って学校を早退、土日を挟んでも良くならず、翌週の水曜日まで学校を休みました。多少食欲は落ちているもののお菓子などは食べることができました。一日1〜2回ほど下痢がありました。お腹を壊したのだろうか…と思っていたのですが、今週になって眩暈がするというようになりました。回転性めまいのようでぐるぐる回る感じと言っていました。今日は家に帰ってきたら、誰かが『今日は塾の日だよ』って囁いてくると言っていました。他にも頭痛がする、何にもしてないのに涙が出てくる、ピアノの音を聞くと耳が痛い、耳がうまく聞こえないなど色々訴えてきます。思春期による精神的なものでしょうか…。心配です…

1歳8ヶ月男児のクレーン現象についてです。 一歳半健診では指差しや積み木はクリアしましたが、言語の理解に対して表出がかなり少ないことで、2歳で再診となりました。 自宅保育なので、毎日午前中は外遊びに連れ出し、午後は昼寝の後に室内遊びをして過ごしています。 しかしお外が大好きで、夕方も行きたがります。 その際に、私の手をとってきて、玄関の方に引っ張っていきます。ここ2週間くらいからそれをするようになりました。 手を繋いだまま玄関まで行くとドアの前にいき、開けろと言っている感じです。 言葉がまだ出てきていないため、ウー、アーとしか言いませんが…。（ママなどの10単語くらいしかまだ言えません） 寒く暗いので、「行かないよ」と部屋に戻そうとすると床に転がって少し泣きます。 これはクレーン現象なのでしょうか？ 電源を入れて欲しいおもちゃや、ケースから出して欲しいおもちゃがあるときは、それを持ってきて私に物理的に押し付けるようにしてアピールします。 おもちゃのある場所や、電源に私の手を持っていくことはしないです。 以前もこちらで発達に関する質問をさせていただいたことがあります。 現在ことばの発達についてがいちばんの悩みの種なのですが、最近このような行動が見られたので不安になっています。 よろしくお願いします。

4歳9か月の男児です。落ち着きのなさが少し気になり4歳7か月の時に発達検査を受けました。 結果はDQ認知適応102、言語社会104全領域104でした。ただ概念形成が弱いと言われてSTの評価を受けることになりました。 STの評価は課題の中には半年から一年遅れの項目もみられたとのことでした。 保育園にも様子を聞きましたが、保育園では困り事がなく特別に手を貸すこともないとのことでした。家でも困ることはないですがSTによると今後指示が通らない等がでてくるかもとのことでした。 質問ですが、この結果は息子は発達障害ということなのでしょうか？また困り事がない今から療育は必要ですか？

現在8ヶ月の息子を育てています。体重は少し軽め身長は平均で、所謂手のかからない、育てやすい子すぎて逆に不安が募ります。7ヶ月検診では順調と言われましたが、ASD的な傾向があるのではないかと気をもんでいます。 ・あーうーなどのおしゃべりは多い。「まままま」なども出る。 ・ずりばいしない（おすわりはできる） ・人見知りしない ・泣くことが少なく夜泣きなし ・抱っこは好き ・目は合う　いないいないばあは薄く笑ったり反応自体はある。 ・笑ってもすぐ笑顔が消えて真顔になり表情が乏しい気がする喜怒哀楽が少なく基本真顔。 ・離乳食は問題ない ・一人でも平気で遊んでいる 1歳いっていない子にモヤモヤしてもしょうがないと思いつつどうしても気になってしまいます。やはり息子自閉症傾向がある子なのでしょうか?

もうすぐ1歳10ヶ月になる息子がいます 運動面 小走り可能 小さな滑り台は1人でできる スプーンはできる時もあるけどつかみ食べが多い お茶はコップで1人で飲める 靴下だけ脱げる 精神面 お片付けして、とか、持ってきて、とか簡単なことは理解してしてくれる 時々うんちしたらちっちと言いながらお尻を指して教えてくれる 体の部位を聞くと指さしで正答できる ままの耳は？と聞くと指さしで正答できる 発語できないこともある程度指差しはできる 電車と車のおもちゃが好き おもちゃの音楽を鳴らしてリズムはバラバラだけど拍手したり足踏みしてる 嫌な時は床に寝そべることもある 手を繋ぐのを嫌がる、お店ではとくに自分の行きたいところへ一直線 ブロックを口を尖らせて集中して組み立てられる 絵本の読み聞かせはほとんど興味なし 発語 まま、ぱぱ、じーじ、ばーば、わんわん、にゃーにゃ、かんかん、でんしゃ、ぽっぽ、ぶーぶ、とらっく、自転車、どうぞ、ばいばい、ないない、ねんね、ご（りんごのこと）、なな（バナナ）、ぱっぱ（パトカー）、ぱんまん、ちゃちゃ（お茶）、まんま、ばふ（バス）、パン、ぶーぶー（豚の真似）、ティッシュ、っぱ（葉っぱ）、はい（返事）、ちっち（うんち）、ぱいぱい(授乳) 文章は時々、ばーばねんね、じーじばいばいって言います 家での様子は上記です ですが保育園では奇声や泣くと言う表現で発語はないと聞きました 家で発語があることを伝えると驚かれていました また壁や段ボールをたたいたりブロックで音を出していることが多いと聞きました 集中力も短くブロックを組み立てたりもしてないそうです 嫌なこともはっきりしていて我は強いかなと言われました 保育園自体はおもちゃをカバンにしまい、みずから部屋に入っていくので楽しいんだと思います 家と園での様子が全然違うのですが発達に問題はありますか？不安で質問させていただきました

生後３ヶ月になった子の発達について気になることがあります。 ミルクを飲む時、抱っこ時ほぼ目が合いません。 ですが、床やベッドに置いて大人の存在に気づくと追視しながらしっかり目も合っています。 また、音の方に全く向かないです。 大きな音などはびっくりしてる様子はあるので全く聞こえてない訳ではなさそうなのですが、、 最近はあやすと笑うようにもなったし成長してる部分はあるのですが、３ヶ月検診でも音のある方を向く項目があり不安です。 それとそり返りが強く、抱っこがしにくいことがおおいです。（怒ってる時のみそり返り有り）

▶️気になること 　・抱っこの時、一切目が合わない。 →横抱き、縦抱き、膝の上に乗せて対面で顔を合わせても目が合いません。むしろ横を向いて逸らされます。私や初めての人、誰に対しても同じです。視線を合わせにいくと反対を向かれます。抱っこされてる人の横にいる人と目が合うと笑います。 目が合わないのは視力がまだ弱いからと思いますが、顔ごと逸らすのは意図的に見ないようにしているように感じます… 　・生後2ヶ月前から夜通し寝ている(8時間) →初めはミルクよりの混合だったので、よく寝るタイプの子かなと思っていましたが、途中から完母に変えても睡眠時間は変わりませんでした。ちなみに日中は2時間毎です。また、一度寝ると少しの物音では起きないです。夜はよく寝ますが、日中起きている時間が長いので1日のトータル平均睡眠は月齢相応です。 　・今までメンタルリープや魔の◯◯がない。 　・授乳中目が合わない。(ミルクは合う) 　・直母のとき自分から離さずずっと吸う。 　・遊び飲みなし。 　・おむつが汚れても泣かない。 　・お腹すいた、眠い、機嫌が悪い時に泣く 　　でも基本泣き方が弱い。 　・チャイルドシートでは激しく泣く。 ▶️できること 　・フロアやバウンサーでは目が合い笑う。 　・目が合うと「あー」「うー」と話す。 　・絵本はよく見て嬉しそうに声を出す。 　・触れ合い遊びも好きでニコニコする。 まだ個人差があることは分かっていますが、 発達障害に当てはまることが多くて不安です… 特に目が合わないこと、夜によく寝ることが 気になっています。

2歳4ヶ月の子どもが2週間前にノロにかかり、ノロが治って1週間ほどになりましたが治ってから癇癪が酷く頻繁です。夜中は酷いときは1時間おきに泣き叫び暴力。 朝起きてからもすぐお腹空いたと癇癪。ご飯を用意してもいらないと癇癪。ママあっちいけと行ったり立って抱っこしてというので言うとおりにしても暴れて叩いたりつねったり、結局何で泣いてるのか分からなくなります。それが1時間くらい続くことも増えましたし癇癪中いきなりうんちー！！と両手を上げて叫ぶことも多いです。特にうんちしたいとかじゃなく癇癪中必ず言うのでその様子からただのイヤイヤ期ではなく何か病的なものを感じてしまいます。言葉は少しずつ増えていて2語文、たまに3語文も話しますがここまで癇癪、夜驚症っぽいのがいきなり酷くなるのは自閉症ぽいですか？ 12月にも熱を出して熱が下がったら癇癪が酷くなりましたが一時的で終わりました。 保育園では癇癪等はないらしく集団生活は今の所出来てはいますが保育園では全く笑わないわけではありませんが感情を表に出すのが苦手かな？と先生に言われたこともあり、自閉症を疑っています。 下の子が生まれて5ヶ月になりますがここ1週間ほどで癇癪が酷いので関係あるかは分からないです。

以前も相談をしています。 秋生まれで、3歳児クラスの進級がもうすぐあります。 以前相談した内容が落ち着いた部分もあれば新たに心配な事もある状況です。 先生からは現時点で1人加配がつくほどでは無いが、3歳児クラスになると担任も減りより集団で皆んなと同じようにを求められ、イレギュラーな活動も増えるのでその波に乗れるか心配と言われました。 ルーティン周りは出来るようになり身辺自立の心配はないとの事です。 集団に入れない、癇癪などは無く保育園の活動は参加できるようですがいつもと違う流れ、活動だと『なんで？』となってしまうようです。ただ個別で声掛けしたりすれば活動に入れるようです。 2歳児クラスの時点で新しい活動を先生の全体指示1回でスムーズに出来るものなのでしょうか？ また気になることとして ・散歩をしてる時に前を向いて歩けない。景色や周りに気を取られている ・お友達が大きい声を出して盛り上がっているのを聞いて『うるさい！』と怒ったりする。 ちなみに療育は念の為行なっていますが、少人数なこともあり困りごとが見られないです。

2歳になる子供の父親です。 来週2歳になるのですがまだ喋らず「あー、うー」などのみで、単語の言葉も出て来ません。 こちらが言っている事は分かっているのかどうなのか微妙なところです。 呼びかけても振り向かないことが多く心配しています。

4歳の子供です。最近、「これ学校にもっていきたい。小学生のお姉さんになりたい。早く大きくなりたい。」なんで？との問いかけに「授業とかするじゃない。」と言ってリュックに小学校に行く準備までしています。これは、早熟の兆候がありますか？かといって抱っこ抱っこはまだたくさんせがんできます。夜のオムツも取れていません。

5歳女児です。 4歳の年少児から椅子に座った時や床に直に座った時に、下半身を強く擦り付けて自慰行為のような事をするようになりました。 特にその行為をするのが、足し算や引き算の宿題をしている時の為ストレスによるものか？との心配もしております。 このような行為が心配な場合どうしたら良いでしょうか？

3歳半の男の子です。 3歳3ヶ月位から、靴下の色やパンツの色など気に入ったものを履くようになり、色々とこだわりが出てきました。 そこに関してはそんなものだろうと思っていました。 寒くなってきて、肌着を少し厚めのものにしはじめてから、着心地が悪いのか、きついと言い出し、ズボンも股の所が足を広げにくいからなのか、きついといい、毎回着替えの度に癇癪を起こすようになりました。 それから、ズボンも上着も大きめのものにしても、キツイといい癇癪をおこします。 「これ着たくない」と言うので、自分でズボンを選ばせ、自分で履いてもまた癇癪をおこします。 癇癪が毎回の事になっているので、親から見ると、キツイキツくない関係なく、着替えの時はとりあえず癇癪おこしてからじゃないと嫌なのかな？ と思うようになってきました。 元々神経質なタイプではあると思います。 物の位置などにこだわったりするので。 毎回着替えで癇癪を起こすので、何かいい方法はないでしょうか？ 最初は共感したりしていたのですが、毎回は疲れて、今はとりあえず癇癪が落ち着くまでそっとしておくか、違うことに意識を向けたりしてます。 うまく行く時もありますが、うまくいかない事のほうが多いので、癇癪が終わるまで私も自分の支度などをして気を紛らわせています。

６歳年長の娘(この春から小学生です)、切り替えが苦手、力加減が苦手で荒っぽい、母への依存が強く妹への当たりが強いことがある、などのことが気になり発達検査を受けてASD、ADHDの診断が出ました(知的障害はなし) 今まで市の検診で何も言われたこともなく、幼稚園の先生に相談しても指示はちゃんと通るし切り替えもできる、席から立ち上がることもないし歩き回る事もない、何も問題なく集団生活を過ごせている、お友達とのトラブルもない、発達に問題があるとは思えない、と言われています 検査の時はそわそわしていることもあったり、本当は分かるのに恥ずかしがって答えることを拒否したり、先生が出した積み木を言われる前に触ってしまったり、そういったところからASD、ADHDと判断されたようです 病院の先生も、診断つけるほどかなぁ？とは思うけど診断があれば療育も受けられるしとりあえず書いておくね、という感じで、、 そんな簡単に診断名がつくものなんでしょうか？ 検査を受けたのが２ヶ月前だったのですが、ここ２ヶ月で気になっていたことも落ち着き、最近では困らされることも少なく、、、検査受けなくても良かったかなぁ？とさえ思っていたところです。 発達障害と言われなければ周りには分からないと思います。私も正直、診断名がつくほどかなぁ？と思ってしまって、、 小学生に上がったら困りごとが増えてくるのかもしれないし、療育には通うつもりでいますがこれから先"発達障害"という言葉で偏見の目を持たれるのではないかと心配です。。 本当に診断名をつけてしまって良かったのでしょうか、、、

2歳8ヶ月の息子は去年の4月から保育園に通っています。 最近ですが保育園の担任の先生から ・お昼寝の時、周りがザワザワしているとなかなか寝付けないことがある ・お昼ご飯の時周りが気になって集中できず食べるのに時間がかかることがある ・上記2点のことを踏まえて周りの音に過敏な方だと思う と言われました。 成長過程で過敏な子もいるのでもう少し成長したら落ち着くこともあるので長い目で様子を見てもいいのかなと思います 見たいなら内容を伝えられました。 息子は1歳の時に活発な性格なのか、少し多動なのかな？と思うことがありました。 (支援センターに行った時に絵本を見る時間の時に1人だけ別のおもちゃで遊んでいたりした) 今回またこの様な話をされて息子は多動なのか気になってしまいました。 言葉は3語文も話せていますしこちらが言った言葉も理解しています。 お出かけした時に走り回ったりしますが一人でどんどんどこかに行ってしまうことはありません。 目が合いにくいということもないと思います。 実際に見てみないと判断は難しいと思いますがADHDの傾向があるのでしょうか？ またADHDだった場合どんな特徴があるのでしょうか？ 保育士さんが言うように成長の過程で音に対しての過敏なだけなのでしょうか？

2歳半の娘が緑色や好きなキャラクター、先生に執着します。 緑色については、1歳前から気づけば緑のおもちゃを持っていました。 保育園の先生から以下のような報告があり、発達障害なのではととても気にしています。 ・緑色のおもちゃは自分のもの！人に貸せない。 ・発表会のフルーツの衣装は赤色予定だったが、緑が良いと言われてメロンにした。 ・保育園の黄色と緑のコップは緑が良いとなるので優先的に緑を渡している。 ・娘のオムツはしまじろうなのに、緑のドラえもんのオムツを見つけてしまい、新しく開けて履かせた。 ・はらぺこあおむしの布団の緑の部分やな頭を置きたいとと言ってなかなか寝付けない。 緑色が選択肢にあると自分の！となるが、選択肢にないと他の色で対応できるそうです。 この話を聞いて私は異常だなと思ってしまい、発達障害の特性では。と思っています。 先生からは「今はこだわりがでる時期なので、落ち着いてくるとは思いますよ。他の子も色のこだわり好みはあります」と言われましたが、親に報告してくるということはこだわりが強くて困っているんだろうなと感じ取ってしまいました。 その他に ・担任の特定の先生が好きで、その先生がいなくなると悲しむ。 ・クッキーモンスターや亀が好きで髪型もクッキーモンスターや亀の髪型が良いと、できないことをリクエストしてくる。適当に結ぶとそれがクッキーモンスターだと思い込んで満足する。 これらも、報告を受け先生もこだわりと捉えているのかなと思いましたが、今のところはまだ指摘という感じではなく、園であったことを伝えてくださり、4-5歳だとトラブルがでてくると言われました。 保育園ででききてること。 ・友達と仲良く遊べる、優しい、気持ちを考えられる。 ・先生の話を理解してくれる。 ・集中力は好きなことには高い、苦手なことはお友達に釣られて飽きてくる。 家で気になること。 ・切り替えが「いや！」から始まるが癇癪まではいかない。 ・食事や着替えの集中力があまりない。 ・長い話になると目を逸らして、集中力がなくなる。 娘には「他の色も素敵だよね、他に好きな色はある？緑色の物は他の子も使いたいから、貸してあげて。全部が、自分の緑ではない。」と伝えると「順番こだよね。友達にも貸してあげる。他に水色と紫が好きだけど、緑が1番好き」と昨日は言っていました。 理解力は高いものの、いざその場面になるとこだわりが出てしまうのかなと思います。 このこだわりは落ち着くのか、他になんとか伝えれば良いのか。発達の問題なのか気になります。

4歳の年少のむすこ、保育園での困りごとです。先日も相談したものです。 現在母の私は第二子妊娠中の臨月。11月に産まれたときから一緒にいた猫を亡くしており、息子は気持ち的に不安定です。 昨日子供に気づかれないように保育参観に行ってきました。 現在鬼ごっこにハマっており、鬼ごっこ中タッチされそうになったら手が出ると聞いていました。毎日「鬼ごっこは負けたら悔しいね。でも勝っても負けても私はあなたが好きだよ。楽しめるのが1番だよ。タッチされそうだからと手を出すのはダメだね」と声かけをするようにしています。 今日の様子は、タッチされると1度だけ泣き、その時に友達に煽られると暴言、手が出そうになりましたが先生の介入ですぐに落ち着きました。その後も色鬼などおこない、タッチされたときやされそうなときは悔しそうですが手は出ず。タッチされたらベンチに座るルールですがふてくされてベンチに座らず日陰に1人だけ避難することもありました。その後体操をする流れですがなかなか参加したがらず先生から手を引かれなんとか輪には入りましたが体操はせず。体操がおわりマラソンになるとようやく切り替えて走っていました。 その後の自由あそびではまた自ら鬼ごっこをしたいと誘ってやっており、楽しんでいました。タッチされてもベンチに座れることもありました。しかしおそらく対抗心のあるこにタッチされると「痛かったよ！優しくタッチして」と訴えていました。 その後鬼ごっこはおしまい、別の遊びだよと先生が遊具をだすと、つまんない、鬼ごっこがしたいとまた不機嫌。 機嫌良くあそんでいた、最後にタッチをしてきた子をわざと押して邪魔をしたり、通りかかって少しぶつかられたら手を乱暴にひいたり。その後も次の遊びへ行けず1人だけつまらないと拗ねていて、先生に促されて竹馬のようなものをしていましたが、上手くできず地べたに寝転がったり、竹馬を投げたり蹴ることもありました。普段はそれくらいでは癇癪を起こしたりしません。今までもそうでした。 その後もクラスに戻るとき、友達を押したりしていました。 割と鬼ごっこの後は最近いつもこんな感じのようで、終わった後は些細なイライラで毎日手がでているようです。毎日園では鬼ごっこをしています。 その後の室内でも切り替えられず、友達を押して先生に怒られ、怒られたことで自分で着替えられず着替えさせてもらっていました。いつもは切り替えて自分で着替えることも多く、些細なことでのイライラもなくなるようです。 園の後に公園であそびたがります。4〜5人のメンバーで鬼ごっこします。そのときの様子は、「タッチをされても負けを認められない」「手が出る」ということがあったため、タッチをされたかわからなくなって鬼に交代できなくなったら鬼ごっこはおしまい、手が出たら公園はおしまいとルールを作ったら、タッチをされたら認められ、手もでなくなりました。 発達相談の予約をしていますが、枠がなく先の予約で、私自身が不安やストレスで押しつぶされそうです。 そこでお伺いしたいのですが 1.上記をしっかりふまえたうえで、やはりここまでひどいと定型発達ではない可能性が高いでしょうか 2.私はどう対応すればもう少し息子が落ち着けますか。家でも鬼ごっこやそのほかの勝ち負けのあるゲームで負けると怒り、すぐに切り替えられているようにみえて小さなイライラがあり、些細なことで怒るのが1時間くらい続くときもあります。そうじゃなく切り替えられるときもあります。 3.園でも公園でも毎日鬼ごっこはストレスになりますか？

もうすぐ3歳4ヶ月になる孫です。 先日受けた発達検査の結果を今週末に聞きに行きます。 程度の大小はあるでしょうが、自閉スペクトラム症の特性はあるんだろうと思っています。そして知的発達についてはどうなんだろうと心配しています。 娘（母親）は受けた検査に知的発達を図るものが含まれていたのかどうかは分からないと言っています。 最近の様子ですが、相変わらず数字への興味は強く、先日「1,3,6,10,15,21,28,36,45,55⋯」 と言っていたので、何かと思ったら、1から10まで（それ以上）順番に足していった数字を諳んじていました。「1+2+3+4+5+6+7+8+9+10は？」と質問すれば「55」と答え、9までで止めれば「45」と 答えます。（やりとりは英語） また「5,10,15,20,25⋯」と5つ飛ばしで日本語と英語で200まで数えていました。 （ご、ファイブ、じゅう、テン、じゅうご、フィフティーン、にじゅう、トゥエルブ⋯と言ったふうに） この子は数字については非常に優れていると思います。（動画を観て数字を覚えているだけなのかもしれませんが） ただ、知的発達に遅れ等があっても、特定分野についてのみ優れている「サヴァン症候群」と言うものがあるそうなので、もしかするとサヴァン症候群なのかとも思います。 ひらがなは確実に読めます。カタカナもある程度は理解しているように思います。 先日の質問でも述べましたように、検査結果は低く出ると言われています。そこに知的発達の検査が含まれていれば、その分野でも低く出ると思います。 言葉でのコミュニケーションはまだまだ難しいこともありますが療育の効果は出ているように思います。 このような状況で、もし知的発達に遅れがあると結果が出ても、知的には優れていると思われますか？ 同じような内容で恐縮ですが、もうすぐ検査結果が出ると思うと不安になり質問させていただきました。 よろしくお願い致します。

今月3歳になる息子がいます。以前から保育園で他の子よりも遅れていると指摘されており、市の心理士さんなどにも相談していました。その度に問題なし、こんなものだと言われていました。 今日また保育園から指摘があったので相談させていただきます。 落ち着きない。 座ってない、椅子立つことが多い。 お外行くの？お外行くの？など何度も同じこと聞く。 その場でくるくる回ったりぴょんぴょんジャンプすることが多い。 室内で爪先歩きが最近目立つ おもちゃ並べる トイレできない 左の襟　首元引っ張る 子供多いとろは臆病 会話噛み合ってない時ある 集中すると声かけても聞いていない 上記のことが保育園で困っているとのことです。発達障害の可能性は高いでしょうか？ 私も気になることが増えてきたので療育など早めに繋げたいと思っています。よろしくお願いします。

今年1月で4歳になったばかりの女の孫の事でご相談させていただきます。私の息子は北欧の女性と国際結婚をし、日本で約10年ほど暮らした後に孫を4年前に授かりました。孫が2歳になるまで日本で暮らしておりましたが現在は嫁の故郷で生活しております。息子夫婦は以前から英語で会話をし、孫には日本語で話しかけていました。（嫁は拙い日本語）その事が影響しているのか、嫁が在宅で仕事をしながらの育児で孫はサークルの中に入れられてテレビを見せていた時間が長いと感じた私は保育園へ入れてあげたらどうかと提案した事もあります。それが影響しているのかわかりませんが、北欧の言語の専門家に相談に行ったところ、孫は11歳位の言語を理解する能力があるが"言葉が出て来るのがゆっくりめ"と診断された様です。 その事と関係しているかわかりませんが嫁はお産が重く、その時の体験がトラウマになってしまった様で現在PTSDと診断され心理内科に通院しております（現在はだいぶ改善されている様ですが） 孫は現在保育園に通っておりますが話を聞く限りでは最初の頃は集団に馴染めずにいた様ですが現在は行動もあまり落ち着きがなく周りのお友達から「ハグして〜」と言われても柔道の様に掴みかかったりして、そのあとハグする事はするらしいです。言語は嫁の母国語と日本語、英語も出てくるそうです。 今年の5月頃帰国し、日本に住む予定ですが孫の言語のことが少し心配です。 幼稚園や学校はどんな所が良いのかも考えてしまいます。 幼児の発達について何かアドバイスをいただけたらと思います。 どうぞよろしくお願い申し上げます。

14歳男子 忘れっぽく注意散漫なため，思春期外来の先生に診ていただいており、インチュニブ1mgを2錠就寝前に服用するように言われています。 今朝遅く起きてきて，11:30頃朝食後の薬を飲む際誤ってインチュニブも飲んでしまったそうです。 昨日の夜は23:30頃飲んだそうです。 13:00ごろにあまりに眠いので、インチュニブを飲んでしまったことに気づいたそうです。 インチュニブは飲み忘れると血圧が急に上がって良くないので飲み忘れないようにと主治医の先生に言われていますが、今夜の分はどうしたら良いのでしょうか。 これまでのところ眠いだけでふらふらしすることはないようですが、目が乾いた感じがする，喉が渇くと言っています。 (一昨日アレルギー鼻炎のためかかりつけの耳鼻科でお薬を出してもらいました。 薬が増えて間違えてしまったと言っていたので今後は一緒に確認するようにしたいと思います)

もうすぐ６歳になる娘がいます。 娘の情緒面についてわからないことが多いので質問させていただきます。 １、節分の日が近づき鬼が来ないか心配しています。保育園で友達が鬼の話をしたこともあり、ビビっています。 もうすぐ６歳なのですが、鬼は居ないとか本当に来たりしないとかいうのはまだ理解していないものですか？ ２、クマが出たところの話をしたり、事件(泥棒や事故など)の話をすると、「怖い。大丈夫？」と極度に心配します。 自分の身に何か起きた訳でもないのに不安になりすぎているので心配になっています。 ３、さっき見たアニメの話をしていてくることがあります。私が「そうなん？知らんかった」と言うと段々自信がなくなっていくのか「多分。」「わからへん」って濁して来ます。その言葉に「さっきこう言ってたのに何でわからへんとかなるの？」って言ってしまい責めてしまうことがあります。 このような行動は自分に自信がないとかが原因ですか？ 私(母親)が心配症ですごく不安になってしまうのでそれが子どもの性格に影響してしまっているのはわかります。 これからどのようにしていけばいいですか？ ここ最近このような姿が多く悩んでいます。 情緒面が発達出来ていないのか、わかりません。 サ行が言えないので保育園に相談して、園で心理士さんに発達検査は４歳の時と５歳の時にしてもらっています。発達は年相応です。 保育園では自分の意見も言って、不安なところはないとのことです。 家での様子はこのような感じなので質問させていただきました。よろしくお願い致します。

よろしくお願いいたします。 6歳娘が眠いとき、機嫌が悪いときに足が痛いと言います。 普段は元気いっぱいでアスレチックにもグングン登り走り回ってます。 足が痛いというのは1週間に一度程度で、次の日にはケロッとしています。 なにか重大な病気の可能性など、気にしなくても良いくらいでしょうか？？

お世話になっております 自閉症スペクトラムについて、5点程教えてください 3歳の子どもが自閉症スペクトラムと診断され、月1程度で言語訓練に通っています 1、自閉症スペクトラムの診断に、特に検査などせずに医師が特徴と子どもの様子をみて行うケースはありますか？ 2、知的の状態はまだ分からないとのことですが、これからの対応でかわる可能性はありますか？ 3、本人の興味がないことは反応せず、会話になりません。会話も独特ですが、これからの対応で会話になる可能性はありますか？ 4、自閉症スペクトラムの原因はありますか？妊娠中に電池が鍋に入ってしまい、その鍋を食べてしまいました。また、妊娠中に転んだり、イライラして地団駄をふんだりしたこともあります。関係ある可能性はありますか？ 5、食事や接し方など、気をつけることはありますか？ 以上、お手数ですが、よろしくお願いいたします

4月で3歳になる女の子(第一子)。 国際結婚で生まれた子のため、英語メインでスペイン語＆ポルトガル語も家庭で話しています。 呼びかけたら、振り向く。 あれ、取ってきてとお願いしたら、やってくれる。 目と目合わせる。 物に興味を持って、やりたがる。 何か言うと、繰り返して言ってくる。 自分からやりたがる。 発語こんな感じです。 まま　ぱぱ　じじ　ばば　バンブー(ペットの名前) おいしい　ます(頂きます) でした(ごちそうさまでした) すみ(おやすみ) morning(おはよう) ラブユー(愛してる) please(お願い) など　2語以上はまだまだほんの少し。 周りの人から言うのに理解してるなら、遅いかもしれないけど、きっと喋り出すようとか言うんですが、どうしても心配で

９歳１１か月の時にWISC-Vの検査を受けました。理由は、ある塾で新式京大K式8-12という知能検査を受けた時に、かなり凸凹があったためでした。本人は自分のIQを知りたい、親は今まで癇癪（学校では体育音楽などは不得意ですが、できないことに癇癪を起すこと、友達とのトラブルは一切ありません）がある事、また読書が小１から好きになり声を掛けてもなかなかやめられないなど家で少し困っていました。癇癪に関しては３歳～小学校低学年の頃が一番ひどく、漢方（抑肝散、小建中湯）を今も服用しています。WISCを今回受けて、臨床心理さんには一応説明を受けたのですが、特に療育が必要なタイプではないと思うと言われました。ただ、ネットでは差が２０以上になると生きづらいと書かれており、この結果を受けて、医師に一度見解をうかがいたいと思いました。 新式K式の方は、よく分からないので画像を添付しています。 WISC-Vの結果は、 FSIQ 134　信頼区間127-138 言語理解　VCI　140　信頼区間127-138 視空間　VSI １１２　　信頼区間103-118 流動性推理　FRI　140　信頼区間130-143 ワーキングメモリ　WMI　100　信頼区間94-106 処理速度　PSI　133　信頼区間　120-136 非言語能力　NVI　128　信頼区間121-132 一般的能力　GAI 143 　信頼区間135-146 認知熟達度　CPI　　119 信頼区間111-124

2歳11ヶ月の息子の言葉の発達が遅いことに悩んでいます。いくつかの簡単な2語文は話せますが、語彙も少なく、発音もカタコトです。8割くらい宇宙語で喋ります。関係ない場面で好きな言葉を繰り返したりもします。目は合いますが、こちらがなにか問いかけても無視することが多いです。無視されている最中に「おやつ食べる？」と聞いてみると「たべる」と返したりします。無視されていない場合でもこちらの簡単な問いかけ（これ何色？お名前は？なに食べたい？など）も理解できていません。私の手を持っていくクレーン現象もあります。気に入らないことがあるとひっくり返ってギャン泣き大暴れします。 なにかの障害があるのでしょうか？言葉が増えるコツも教えていただきたいです。

もうすぐ、5歳５ヶ月になる子供が、音が怖いと言ってトイレでの排泄ができません。事後報告が続き、ときには自分でお着替えをします。以前は、何度か座る事もあったのですが、最近はしません。おまるも使っていましたが、こちらも飽きた様子で使いません。 病院では、いつかできるだろうと言われていますが、もうすぐ年長なので、焦っています。 また下着かぶれからの湿疹がなかなか良くならず、お風呂の際に掻いてしまい、なかなか治らなくて悩んでいます。ワセリン、テラコートリルで様子見をみていますが、繰り返しています。

一歳半のこどもがいます。（一卵性双子） 少し前から気になってましたが、最近特に首を強く横に振ります。 前は軽く降る程度だったのが、最近は「イヤイヤ」と主張するような感じです。 12月にインフルにかかり、それまでニコニコだったのが無表情になり…ここ最近ようやく笑顔が戻ってきたところです。 インフルが関係しているのか分かりませんが、そこからは動きが大人しくなり、そろそろ歩くかな？と思っていたのが止まってしまいました。 ここ最近笑顔が戻ってきたのと同時に、歩行も少しやる気になってた感じもします。 今週分かったのが若干の貧血気味で、鉄剤を飲み始めたのも寛解しているかもしれません。 よく支援センターには通っていて、先生たちから見ると発達障害などの心配はしていないようですが… 発達障害の可能性はありますか？ 発語はママのみ。指差しあり。 バイバイや「お腹ポンポンして」などの指示は理解してます。

１歳３ヶ月の娘の右手優位が気になります。 手遊び歌をすると、ほとんど右手のみ動かして左手を使いません。左手でも出来るか促すとやってくれますが、両手同時には出来ません。 ６ヶ月の時のハンカチテストでも、ネットでは『最初は両手を使って、慣れてくると片手で取るようになる』と書いてあった記事を見たのですが、娘は最初から右手のみで取っていました。(右手を押さえると左手で取る) 小さい時から右手優位なのがすごく気になります。小さい時は両利きですよね。 歩行は1歳２ヶ月で安定して今は転ばず長い距離を歩けます。パチパチや、ほっぺツンツンなど両手で出来るものもあります。 ハイハイは左右対称(片膝等はなかった)、寝返りも左右差はなかったように思います。 心配しすぎだと自分でも自覚していますが、右側ばかり使うのが気になってしまいます。

2歳0ヶ月の子がいます。集団生活をしておらず、一般的な発達が分からないのですが、親として疑問を覚えることが多く相談させていただきます。 【心配なこと】 ・手が長い時間繋げない(振り払って突発的に走り出すと言うよりは、立ち止まる(抱っこして欲しいことが多い)) ・「静かにしよう」という指示が通らない ※電車内などで大きな声で歌を歌ったり、話し声が大きい、基本喋っている ・上手く出来ないことがあったり、思い通りにいかないと「できないいいい！！！！！」「〇〇がしたいーー！！！！！」と癇癪を起こす(切り替えは早く、やってあげたり要求を飲めばすぐ治まるが、解決しないとずっと泣いて怒って暴れる) ・ご飯を自分で食べない、食べさせながらでも2歳の標準的な量を食べるのに1時間以上かかる。飲み込まない。口に含んで3時間たつこともあります。 【できること】 ・2語分は習得、3語分もちらほら ・かたはめパズルは可能、ピースタイプは補助ありで10ピースくらいまで可能 ・普段の生活の指示は通る (これを〇〇に持って行って、など) ・上下、右左なども理解しはじめている ・色は主要な色７色あたりはわかる ・歌は3曲くらいフルで歌える、他も歌詞はちらほら覚えている ・お友達にどうぞしたり、手を繋いだり他者との関わりは比較的積極的 ・おもちゃは誰かが使っていたら母に「あれを使いたい」と教えてくれる(とったりはしない) ・待とうねというと待つことができる できることも一般的な方だと思っているのですが、いかんせん食事と外での自由奔放さがストレスです。 興奮しているのでしょうか。それとも何か障害などがありそうでしょうか。 これは個性の範囲でしょうか。 お忙しいところ恐縮ですが、ご教示いただけますと幸いです。

1歳5ヶ月の息子の発達について ※こちらで何度か相談させていただきました 最近、クレーン現象が多く心配になり相談です。 テレビをつけてほしい時、戸を開けて欲しい時、シールを剥がしてほしい時等、自分でできないことがメインですができそうなことも全て親の手を引いて指示してきます。1日何回もあるのでもはや日常ですが、こんなに多いものなんでしょうか？ 指差しはできますが、要求のときはほとんどしません。発語は最近ようやく、車を指してぶーぶーや（いないいない）ばぁを言うようになりました。 できることは下記です。 ・興味があるものは、あっと声を出して指差して教えくれる ・わんわんやぶーぶーどれと聞くと指差しして教えてくれる ・発語はぶーぶー、ばぁ、あい（返事） ・指示はある程度通るので言葉の理解はありそう 　おいで、こんにちは、バイバイ等こちらが言うとできる 　ダメというと辞めるもしくは泣く ・耳に携帯をあててもしもし等の模倣する　 　大人の真似をしたがる この時期は発達に差があることは理解しております。少しずつ息子のペースでできることも増えてきております。ただクレーンが多く心配になったため相談させていただきました。 よろしくお願いします。

長男（中1）・・・医師Ａ「ASD」、医師Ｂ「ASD傾向はあるが診断する程ではない」 次男（小2）・・・未受診。日頃は全く特性はないように感じる。社交的。 しかし波が有り、2～3年に一度程荒れる時期が有る。 ウロウロしたり、ストレスが溜まるとキーキーギャーギャー叫んだり、癇癪が酷くなる。 2～3ヵ月で落ち着き、普通に戻る。 この二人の兄弟喧嘩が以下のように激しいです。 １，長男がとても神経質で、次男がちょっと決まりを守らないと、自分も出来ていないのを棚に上げて執拗に責め立てる。 「そこをどけ、俺の場所だ」「まだ起きてるのか、寝ろよ」「お風呂入れよ」などと言って次男が見ているテレビを次男が嫌がってギャーギャー言っているのにも関わらず無理やり消したり、蹴ったり、代償として次男のレゴ作品を壊す。そのせいで、やられた次男が激高し、長男の大事なプラモデルを投げて壊したり、長男を蹴ったりするため、お互い激しい暴力が始まる。長男はキレると肘で顔を狙ったりするので、非常に危険な時があった。 ２，次男がチャンバラのような事をやって遊んでいて、長男がやめろと言っても止めないから次男から棒を取り上げると、怒った次男が長男のプラモデルを落として壊したため長男がキレる。激しい乱闘になって、長男が次男の胸を蹴り、次男が数秒息を吸えなくなる。呼吸が戻っても、凝りもせずに次男はまた激高して長男に向かって行く。固い目覚まし時計や充電器を投げようとするから私が必死で止める。それでも怒りが収まらないようで長男に向かって行く。長男は次男を布団でくるんで押しつぶしたりして危ない。私が急いで引きはがす。それでも次男はまた向かって行く。私が警察を呼ぶと脅したら一応落ち着いた。 ３，長男がいつも座っているソファーの角に、少し席を外した隙を狙って次男が座る。すると長男が戻って来たとたんに小競り合いが始まり、そこからお互い蹴り合ったり次男が鉛筆で突き刺す素振りをしたりの大喧嘩になる。夫婦で止めようとしても全然止まらない。次男がツバを自分の手に付けて長男の顔につけたため、長男が激怒して次男の顔を思いきり蹴った。 この喧嘩に発達障害の影響はありますでしょうか？ 次男には発達障害傾向はありますでしょうか？ 私は発達がベースにある喧嘩だと思うのですが、発達の心理士さんは「環境の中で起きているから家庭でのアプローチが必要」だからと子育て相談の窓口に振ろう振ろうとします。 しかし、私は一般向けのアドバイスではこの子達の日常を調整するのは難しいと感じています。 少なくとも長男は発達グレーで弟へのこだわりが激しいと感じるので、発達面のアプローチが必要だと思うのですが、いかが思われますか？

3歳４ヶ月になる男の子の発達についての相談です。 保育園に通っており、保育士との個別面談で日常の困りごとなどを相談しているなかで心配ならば療育なども考えては？と言われました。 勧められたと言うよりは、本人が生きづらさを感じなければいいなと思うからという理由です。 ・発語はしっかりとある ・ご飯は座って食べることができる 　好き嫌いはあるが食べる方 ・3歳を過ぎて怖いものが増えた (例えばネジの穴や、扉に注意のマークの手のイラストがこわいなど独特なものが多い) ・手が汚れる遊びが苦手 (ごはんなどもちょっと手につくだけで拭きたがる) ・同じことを何回も聞く ・うん、でなく、同じ言葉で返事をしないと答えるまで聞いてくる ・今日は何して遊んだの？と聞いても毎日つみきしたとしか言わない ・聞いたことに答えることが少なくオオム返しも多い ・出来ないことを伝えても理解するまでに時間がかかる(時には癇癪も) ・数字、ひらがな、アルファベットなどが好きで車や電車で遊ぶなどは好まない ・気持ちの切り替えが苦手 ・予測できるよう事前にやることを伝えればできることが多い ・保育園で周りの友達がごっこ遊びなどをしていても興味がない ・一緒に走り回ったりはする ・挨拶をされてもほぼ無視で相手がいなくなってから気がつくなど ・弱視の治療中 他にもありますが1番気になっているのは他者との関わりです。保育園の先生もこちらの部分を心配してのことだと思いますが専門の機関に相談をした方が良いでしょうか？4歳位まで様子をみても良いかなとも思うのですがご意見お願い致します。

6〜7ヶ月健診で聞き忘れてしまったことがあったので相談させてください。 6ヶ月時、4〜5ヶ月の特に比べて 話しかけてくれることが減ったと こちらで相談させていただいたのですが 未だそのような状態で、1人で以下の様な音を発したり話したりしています。 「アウアウ」 「んー」 「んがぁい〜、ひきぃ〜〜、うぷぅ〜〜（などの表現しにくい音）」 「ブーッ！（唾を吐く音）」 たまにですが、話しかけてくれることはあります。 先日、よく遊ぶママ友に会った時には ママ友に笑顔でお話ししていました。 しかし以前と比べると話しかけてくれる回数はかなり減っています。 昔の動画を見ると、より感じます。 ※奇声を発してきたり、不満をゔ〜〜っと訴えてくることは度々あるような…（自信がなくてすみません。） 以前、6ヶ月頃は声より物、動き、口に興味が移行して おしゃべりが減ることがあるとお聞きしました。 7ヶ月半もその時期と認識して 様子見でよいのでしょうか。 補足として、未だに喃語（マ、パ、バ）がなく 母親が居なくても平気なことが多いと健診で相談したこともあり 念の為不安を払拭するために 10ヶ月ごろにもう一度診察を受けることになっています。 体の発達においては 少し安定感には欠けますが おすわりやハイハイもできている状態です。 検索して無駄に落ち込むことは避けたいので こちらで相談させていただきました。 よろしくお願いいたします。

１歳9ヶ月の娘とお風呂でいつも通り壁に貼ってある絵で問題を出したり歌を歌ったりしていました。カエルの歌を歌いながらこの歌知ってる？と聞くと「ちぇんちぇ」と保育園で先生とお友達と歌った事を教えてくれました。そうなん知ってるの！すごいね！と言いながら続けて歌っていたら突然目の周りが赤くなってきたのでうんちをきばってるのかなと思いながらも「どうしたん？」と聞くと目に涙を浮かべながら口がへの字になり泣くのを我慢しているような表情をしました。更に「どうしたん、泣いてんの？悲しくなった??おいで」と言いながら腕を広げるとこちらにきて抱きつきながらシクシクと静かに泣き出しました。泣く前後で特に怒られたりもしてないし嫌な事があったわけでもなくむしろ機嫌良く一緒にお風呂に入ってた中での突然の事だったのでびっくりしました。少ししてから話を変えるとすぐに泣き止み笑ったりお話ししたりしましたがなぜ泣き出したのでしょうか、、２歳に近いといえどまだまだ赤ちゃんだと思っていたので静かに泣き出した事がとても心配になりました。保育園でカエルの歌を歌っている時に嫌な事があって思い出したのでしょうか？それか普段の家で親との(私や旦那)コミュニケーションが足りず寂しくなってしまったのでしょうか。お返事いただければ幸いです。

3歳3月の子供がいます。 保育園で、お友達のほっぺたを怪我させてしまいました。顔ということもあり、念のため病院にも行ったそうです。 私もその場を見ていないのでわかりませんが、子供に、なんでお顔触っちゃったの？と聞くと、「◯◯ちゃんと遊びたかった」と言っていたから、いじわるしてやったのではないと思います。 本人から聞いた話から推測するに、スキンシップのつもりでほっぺたを手でぎゅっとして、たまたま伸びかけの爪が当たってしまったようでした。 またこれは別の日ですが、お友達の耳を引っ張ったりしてしまうそうです。(以前は噛んでしまうこともありましたが最近はなくなりました) 保育士からは、「なにか嫌なことがあったとかではなく、前触れもなくいきなりやるんです、だからいつも防げないんです」と言われました。 「◯◯くん(うちの子)がお友達に手が出てしまうから、みんなからそういう子だと思われたり、ダメだよって言われたりしてしまいます」と保育士から言われました。 うちの子は発達障害なんですかね？と聞くと「衝動性があったり、できることできないことの差がありますが、色んな子がいますから...気になるなら発達相談へ行ってみては？」と言われました。 しかしうちの子は言葉の発達も良好で、知能発達も良いと思います。してほしくないことをした時に理由を説明してやめてと言ってやめることができます。病院の診察室も静かにおとなしく待てるし、歯医者も歯医医師とコミュニケーション取りながら落ち着いて受診ができます。 また、普段の連絡帳の様子を見てると、お友達に適切な声掛けをしながら一緒に遊んでる様子がかかれていたり、微笑ましいなといつも見ていました。(それなのにその保育士は、1人で集中して遊ぶ時間が多いからどうのこうのとか言って発達を疑っている感じでした。確かにうちの子はブロックなど集中して遊ぶのが得意です) 集団生活で、たまにお友達に迷惑をかけてしまっているのは申し訳ないし自分の目が届かないところでそういうことが起こっているのは深刻に考えるべきですが、一般生活上では正直不便さを感じません。 「健診とかではほんとにしっかりしてて...」と保育士に言うと、「健診とかではわからない部分もありますからね」と強めに言われてしまいました。 うちの子は発達障害だと思いますか？

１歳５ヶ月になった息子がいます。 発達が気になって仕方がありません。 １歳５ヶ月にもなるのに「ママ」「パパ」を言いません。「ブーブー」「わんわん」発語らしい発語がありません。　 「あった」「いた」「らいらん（ライオン）」いないいない「ばあ」と言ったそれらしい言葉はありますが、発語にカウントしませんよね？ 模倣もバイバイだけしません。 そんなことあるのでしょうか。 おもちゃの遊び方の模倣やいただきます、ごちそうさま、パチパチ（一回たたくくらい） などはできます。なぜバイバイできないのでしょうか。 保育園では特に指摘はありません。 （できていること） ・指差しをする。 ・積み木やコップタワーが高く積める。　 ・指差しした方向を見る。 ・名前を呼ばれて振り向く、手を挙げて返事ができる ・ハイタッチができる。 ・音楽に合わせて踊ったり、歌にあわせて「だあ」と声を出す。 ・「わんわん」「ブーブー」持ってきてと言うと持ってくる（持ってこない時もある） ・小走りができる。 ・ご飯だよって言うと食席に着く、お風呂と言うと浴室まできてバスマットに座る、靴下を履こうとする。 先日息子が風邪を引いたので、いつも診てもらってる小児科の主治医に相談し「本人が言う必要ないと感じているのかも」とのことでした。 よくわかりません。 どうしたら、発語を促すことができるのでしょうか。真剣に悩んでいます。よろしくお願いします。

10歳娘の父親です。 今娘はADHDでコンサータから去年の12月から医師の勧めでインチュニブ服用してます。学校生活は小さないざこざはあれどその都度解決して大事には至っておりません。今の所。 　学校以外についてですが、前から声がけしないと学校から支給されてるタブレットでYouTubeばかり見ててイライラします。年中です。 　将来的には今の小学校で人間トラブルがあったりするので地元公立中学より教育の行き届いていて人間関係をリセットできると思い私立中学に通わせようと今年の2月から受験勉強をしようと思ってますが、まず人の話が聞けない。話の途中何か持ってないと気が落ち着かない、勉強はしない、自分の身の回りのことはこちらが手伝ってくれると思い何もしない。わがまま、頑固になってます。 そのくせ、こちらが早く！みたいな指示すると汚い言葉で返してくるのでまた親子喧嘩、夫婦喧嘩で本当に嫌です。 　妻も冬になったり、仕事で嫌な事があるとすぐに八つ当たりしてなんともなりません。冬場はなかなか普段通りいきません。休みの日は私が外に出したり、放課後デイサービスを使ってますが、娘が学校の支度等自分の事を自分でやり遂げるにはどうしたら良いでしょうか？

生後3ヶ月で赤ちゃんについて相談です。 ここ最近、3ヶ月に入ったあたりから 手で髪の毛をむしるようになりました。 特に入眠時、グズグズしてる時が多いように思えます。 むしっているとこがだんだん禿げて来ました。 全体的に脱毛もあるような気がします。 手の発達は今のところ 両手でにぎにぎしてるいところしか見当たりませんが 左手だけ髪の毛を掴みます。 オーボール、ガーゼ、おもちゃ等は 全く掴みません。 他、おもちゃにもあまり、興味を示しません。 興味を示すのは目で追えるメリーのみです。 これは精神的な不安等から来るものでしょうか？ 何か精神的に異常があるのでしょうか？ また、手の発達については 周りと比較しても遅いように感じます。 今後は何か対策（知育）を取り入れた方が良いのでしょうか？ 他、声を出してまだ笑いません。 1度だけぎこちない声を出して笑ったところを見たのみです。 目ではずっと動くもの（人）を追うのですが 普段からあまりたくさん笑いません。 ニコリ。とする程度です。 キャッキャっと笑う姿は見たことがありません。 何か対策が必要でしょうか？ あまり笑わない子は障害があるケースが多いと聞きました。 高齢出産の体外受精で授かった子なので神経質になりすぎで心配しているのもわかっているのですが、 気になりましたのでご相談させていただきました。

３歳の女の子です。手帳はB2で、いつも13時までこども園、週2で療育行ってます。 すごく抱っこを求める子です。 睡眠障害で、中々寝なく1時前に寝たり、2時間おきくらいに泣いて起きて、抱っこしてまた寝る日もよくあります。 ですが22時に寝て5時まで寝る日も数えるほどですがあったりもします。 児童精神科では、メラトベル0.3→0.5に。甘麦漢方を朝、夕飲んでます。 鉄も問題なしです。 ご飯もそれなりに食べます。 次の精神科の診察までに聞きたいのですが メラトベルの量が足りないのかと思ってます。なんでも薬に頼るのは良くないですが、かなり夜大変です…15キロあって、抱っこばかりも疲れてきました。 座ったり腰掛けて抱っこも、大泣きで嫌がります。 抱っこしたらまた、寝るを繰り返しです。 漢方、メラトベル飲み始めて2ヶ月なので、まだまだ、様子見ですよね？ あまり寝てないのに、朝笑って機嫌良かったりするので、よくわかりません、、

2歳3ヶ月の男児について、発達障害があるのではと気になるようになりました。私が心配性で夜な夜な色々と検索してしまうようになったので、まずはこちらで相談させてください。今後、子供の様子次第で発達相談等も行こうと考えております。 【できること】 1.コミュニケーション 発語数はおそらく特に問題なく、コミュニケーションはそれなりに取れています。「洗濯物をかごにぽいぽい（入れて）してくれる？」等簡単な指示も通り、「今日は保育園でなんの絵本を読んだの？」→「◯◯よんだの」「誰が読んでくれたの？」→「◯◯せんせい」「今電車通ったね、なんの電車だった？」→「◯◯線」等質問すると（合っているかは分かりませんが）気が向けば回答してくれます。肯定のうなずきはしませんが、「ご飯食べる？」→「食べる」、「絵本読む？」→「読む」のように返答はされます。（したくない時は「食べないの」等否定で返されるので理解はしているようです。） 【気になる事】 1.目が合いにくい 目が全く合わないわけではないのですが、おもちゃに夢中になっている時やご飯、散歩時にはあまり目が合いません。質問した時も回答してくれますが、目を合わせて答えてくれている印象はありません。ご飯はお腹がいっぱいになって飽きてくるとふざけ始めるので少し目が合うようになり、散歩中も時々ではありますがこちらを見てにこにこすることはあります。一緒に何かをする時（お風呂でばしゃばしゃして遊ぶ、ぎゅーしよう！と手を広げた時等）には目が合っている印象です。 2.共感の指差し？のようなものがない 外に出ている時や絵本、テレビを見ているときに「でんしゃいた！」「お月様ぴかぴかしてる」「わんわんかわいい」等言いながら指差すことはあるのですが、基本的にこちらを見ることがありません。共感の指差しの定義がはっきりとわからず申し訳ございませんが、私の方を見ることがないので心配になりました。 なお、こちらが指を指して「わんわんいるね！」「飛行機飛んでるよ！」というと対象物は見ます。 3.指示が通りにくい 保育園で「着替えが遅い」「ぼーっとしているところがあり個別で声掛けをすることが多い」と聞きました。家では着替えを親がやってしまっていたので自分でするものという意識が芽生えていないのかもしれませんが、指示が通りにくいことがきになりました。 家でもおもちゃに夢中なことが多く、ズボン履いて、お風呂行くよ、等の指示はなかなか通りません。無視されるか、「はかないの」「いかないの」と拒否されます。「ご飯・おやつ食べる？」「パズルする？」等好きなことへの指示・提案にはすぐ反応します。 4.体幹の弱さ こちらも保育園で少し弱いと指摘を受けました。壁にぶつかるまで走ってしまったり少し転びやすいタイプのようです。歩き始めは1歳4ヶ月と遅めで、慎重派のようではあります。 5.おうむ返し 時々おうむ返しがあり、気に入ったフレーズ？は時間が経ってからも時々言う印象です。（気に入ってるのかな？と思うのは時間が経ってから言う時はにやにやこちらを見ながら言ってくるためです。） 発語が年相応に出ていたので心配は少なかったのですが、これまであまり気にしてこなかった気になる点の2.共感性の指差しについて最近知り、自分の子供は指さしながらこちらを見ることがないなと不安になりました。この点だけでは判断できないかと思いますが、先生方のご意見を伺えれば幸いです。