ADHD・注意欠陥

まもなく4歳になる双子の場面緘黙疑いについてです。 幼稚園へ入園して１ヶ月になりますが、園ではほとんど話せていないようです。 １ヶ月以上、話せない状況が続くと緘黙症の可能性があるとのことですがまだ様子見をしてもいいのか、然るべき機関へ相談すべきでしょうか。 （体調不良などでトータルで10日くらいお休みしたりもしてるのできっかり１ヶ月は登園してません） 2人の園での様子を聞くと、朝の出欠確認では手を挙げて小さい声で「はい」と言えている。 トイレは決まった時間に行くので漏らしたことはまだない（それ以外のタイミングで自分から申し出てはまだ言っていない様子）というような感じみたいです。 元々人見知りもあり慎重な性格なので、まだ環境に慣れてないだけかなと思っていたのですが先生から家ではどうですか？や（以前通っていた）保育園ではどうでした？と聞かれるので、発達面で何かあるのか？と少し心配になっています。 保育園に通っていた時に発達が気になる等とは言われたことは無かったです。 家ではよく喋りますが、病院等で話しかけられると黙り込んでしまうことは以前からありました。

まだ教室を脱走しているそうです。 したくも一つ一つ指示をしてやっとできる、先生が常に1人ついているそうです。 給食はたくさん食べる子なので先生が大盛りにして、みんなでいただきますをした後、おかわりをしているそうです。 延長保育を利用していますがそこでも部屋にいられず、同じ部屋の子に意地悪(すれ違いざま叩く)おもちゃをめちゃくちゃにするなどしていて、先生が手を繋いで散歩しているそうです。 トイレは自立していますが、5月に入ってから園でおもらしするようになりました。家では自分でトイレができています。 子供の負担であれば8-17時まで園で過ごしている時間を減らそうとも考えています。 幼稚園は行きたくないとは言いますが、自分で着替えて泣いたりせず登園しています。 一歳半差で赤ちゃん返りがあまりありませんでしたが。幼稚園に入園してから母の私が年子の下の子をかまうと怒るようになりました。父親が好きでしたが今では私が好きなようです。妹には意地悪したり優しくしたり時には注意したりしています。 2歳から去年まで一時保育を週一、二回利用していて先生一人に子供二人で9-17時まで過ごしており、そこでは安心して過ごせていたようです。 そこでの先生との近い関係を幼稚園でもできると勘違いしている気がします。先生のことは好きでよく話しかけているそうです。 最近目に見えてストレスを溜めており、自転車での帰り道いつも寝ています。 寝ているのを起こすと癇癪がありますが園では癇癪はないそうです。 児童精神科は予約しています。 自閉症スペクトラムでしょうか？ 療育は必要ですか？

年中になる4歳の娘がいます！ここ1ヶ月辺りから、「ここが痛い、ママ、今ここが痛かった」と頻繁に口にだして伝えるようになり、小児科に行く予定だったのでその事を伝えると、「精神的なものではないか？」と言われ様子をみてみるように言われました！ここ最近は言葉がかわり、「うんちがまん」「おしっこがまん」お腹辺りが「きもちがわるい」と頻繁に言うようになりました。便秘が小さい頃からあり、モビコールを飲んでいますが、「きもちわるい」と言った後、「うんちがまん」と続けて言うのでそれに関係があるのかなと？今までそのような事を言う事はなかったのですが、年中になり、幼稚園での環境が変わり、私とも離れたくないようで、（幼稚園に行けば楽しく遊んで帰りは笑顔で帰ってきます）その辺りから不安定になったようにも思えます。 体調に変わりはなく、熱もなく、下痢や嘔吐もありません。「きもちわるい」と言いますが、その後、普通にご飯も食べます。食事量も変わりないです。前は、うんちがでそうになる前に「お腹が痛い」と言う事はありましたが、最近いわず、「きもちわるい」という言葉の意味が本人はわかって使っているかはよくわかりません。 「もう何度も言わなくて大丈夫だよ」伝えますが、口癖のようにもなっており、どのように対応したらよいかわかりません。 便秘もあり、うんちについて小さい頃から言い続けていたので本人も嫌になったのかもしれません、、、、。ウンチはまだトイレではできません。 いろんな事のストレスでこのような状態になってしまっているのではないかと心配しています。発達的には特に今まで言われた事はありません。

小学三年生の男の子です。 ２年生の後半あたりから、特に気になるのですが、父親の言うことに対してことごとく反抗します。主人は私からすると口うるさく、細かいことに口出しが多い感じがします。歯磨きをしなさい、勉強しなさい、ゲームをしていても、こうしなよと言ったり、生活面からそうでない部分までとにかく口うるさく息子に言います。聞いていて私がイライラするほどです。あまりにもうるさいので、息子も何を言われても反抗的な態度をとっています。聞いてないフリをしたり、はいはいとだけ言ってやらなかったり、逆ギレしたりという感じです。私の言うことはすべてではないですが、大概聞いてくれます。 主人には、言い方を変える(～したら？)や、すぐに怒らないように気をつけて等とその都度私が言いますが、全然なおりません。息子がいつか悪い方向にいってしまうのではないか心配です。主人に対してひどい言い方や態度をとったときは私も息子に何がいけないのかを話します。 私は二人に対してどのように働きかけたらいいのでしょうか？また、主人はそんなに言うなら、息子に対して無関心になればいいんだね、と捨て台詞のように言って、解決しようともしません。 よろしくお願いします。

何度か同じ質問をしています。 不安感が消えず、育児がとても辛く、以前は私自身が精神科に通っておりました。 もうすぐ2歳4ヶ月の男の子です。 5ヶ月のときにママ友に「この子体が柔らかくて体幹が弱いね。」と言われて低緊張では？と思い、そこからインターネットで低緊張＝発達障害という情報を見て以来この子は発達障害なのではと不安で育児が辛く感じてしまっています。 指差しも発語も1歳くらいのときから出始め、今では、3語文も出ていてコミュニケーションは違和感はありません。 4月から保育園に通っていて、朝は泣きますが、すぐに泣き止み遊び、給食やお昼寝もしています。 先生やお友達の名前も覚えて、一緒に遊んだり歌ったりしているようです。先生にはよく言っていることがわかってお話してくれるね、と言われています。 一方で1歳2ヶ月頃に歩き出しましたが、歩き方が中々安定せず、走り方もパタパタとしています。ジャンプは低いですが2歳前からしており、階段は1段ずつ両足を揃えながらですが1人で登り下りしています。 1.ネットを見ると低緊張＝発達障害とありずっと不安な感じ、育児が辛いです。低緊張＝発達障害なのでしょうか？ 2.公園の遊具でも同じ歳の子と同じように遊んでますが、揺れる系の遊具はすぐに辞めてしまいます。これは低緊張が関係しているのでしょうか？ 3.歩き方や走り方はどのくらいまでに安定してくるものなのでしょうか？ 2歳直前に保健師さんと小児神経科の先生に診てもらい、言葉の理解などは月齢相当、関節や筋肉は少し柔らかめだが個人差の範囲内で歩き方も方向転換などができているのでそこまで気にしなくていいと言われました。 4ヶ月ほど経ち、少しは安定してきており、走るのも速くなりましたが、同じ月齢の子と比べると不安定かなと感じます。 受診を考えた方がいいですか？

小2の娘です。自閉症とADHDの衝動があるようです。学校で暴れ、物を投げたり、叩いたりします。薬でなかなか抑えられず、悩んでいます。 1日5時間通い、勉強するのが難しいようで、調子の良い時に1、2時間通っています。娘の言うことを聞いて、好きな時に短い時間で通うと、少し落ち着いています。 自閉症の娘にとって、多くを望むのは難しいようで、今は暴れないことを目標にしています。 学校の先生はわがままなのではといいます。自閉症の娘にとって、今のやり方は甘やかしているだけなのでしょうか？

もうすぐ5歳になる息子なんですが絵と工作ができません。丸の中に目と鼻、口を書けたりもする時がありますが基本ぐちゃぐちゃと書きます。塗り絵もぐちゃぐちゃと塗って白い余白がたくさん残っていても塗りません。リンゴの写真を見ながらでも丸はなんとか書けてもヘタは丸を真っ二つに書きます。三角と四角はなぞって書いてなんとか書けてる感じですがフリーは書けませんし書こうとしません。ハサミで折り紙を切ってお母さんの顔を作るのもよく分からないものになってました。(写真添付しました) 2歳くらい？の作品です。小さい頃から家で塗り絵やお絵描き、工作を全くしてこなかったので未就学児クラスから1番下手でした。そのうち出来るかな？とのんびり構えていましたがなかなか伸びません。 不器用なので発達障害かと心配になってきました。 そのかわり運動や歌、ダンスなど体を動かすことは大好きで歩くことも同い年の子よりかなり歩けます。ボールを蹴る投げるもうまいです。集団の生活部分では心配な点はありません。 絵や工作に対してここよく頑張ったねや色づかいや息子の絵や工作はお母さんは好きだよというような言い方で褒めてます。 家でドリル的なものやお絵描きをやってもすぐお母さん書いてとかすぐ飽きてしまいます。 最近まで吃音が出ていたので脳の心配もあってご相談させてもらいました。吃音は手を振って話す事がほんの少しあるくらいで今ではほとんど目立ちません。(3ヶ月くらいで落ち着きました。)言葉はうまく説明出来ない部分もありますが心配するほどではなさそうです。発語は一歳半からと遅かったです。 発達の面での障害がありそうでしょうか？よろしくお願いします。

1歳7ヶ月の女児です。 先日1歳児6ヶ月検診で、2歳になっても言葉を話さないようならば、また相談してくださいと言われました。 今話す言葉は、いないいないばあー、物を渡す時に「はい」、おいしー、かんぱーい、1・2・3・4です。 物の言葉を話しません。「ママ」「パパ」もありません。指差しもありません。 また名前を呼んで、1歳5ヶ月位までは手を挙げて「はーい」と言っていたのですが、1歳6ヶ月頃から、手も挙げず、返事もある時ない時があります。 また名前を呼んでも、目が合わなかったり、振り向かないです。 テレビを見てる際、チャンネルを変えて欲しい時に、ママの手を掴み変えてとやってきます。 今までなんとも思わなかったのですが、1歳6ヶ月検診の手引きなどをきっかけにネットで検索するようになり、発達障害というワードが気になり、自分の子に該当するのではないかと心配になりました。 このまま2歳まで様子を見ていて良いのでしょうか。

小学2年生の男の子ですが、2週間ほど前に友達が嘔吐したことをきっかけに、嘔吐に対して異常に恐怖や不安を訴えるようになりました。 常に喉の不快感や気持ち悪さを訴え、食事中など「こわいこわい、助けて」と泣き出しパニックになってしまいます。その際に抱きしめたり、大丈夫だよと安心させ、なんとか治まっていますが、パニック発作のような症状の頻度が増えてきました。 小児科に相談したところ、体の不調はない、精神的なものとのことで、「抑肝散」を処方されました。2週間近く飲み続けていますが、あまり変化はないように思います。 学校に行くと、気持ち悪さは変わらないようですが、我慢できているとのことです。ただ、本人は学校で吐いたりパニックになったらどうしようと常に不安になっていて、授業にも集中できないとのことです。 そこで2点質問です。 1.常に喉の不快感や気持ち悪さを訴えているので、そこをまず改善したい。漢方の「抑肝散」ではなく市販されている漢方の「半夏厚朴湯」を服用するのはどうか。 2.パニック発作のような症状があるため、児童精神科を受診したいと思うが、予約がだいぶ先になってしまう。それまでにパニック発作が悪化してしまわないか。家でできる対処方法はあるか。 先生方、よろしくお願いします。

親指の爪の横の皮膚を人差し指の爪でカリカリと引っ掻いてささくれを作って、皮膚を剥いてしまいます。はじめは少しだったのですが、クセになってしまい、だんだん範囲が広くなってきてしまって心配です。 1ヶ月くらい前に、子どもの前で夫婦喧嘩をしてしまったのが、その行為の始まりだった気がします。 不安な気持ちやストレスではじまってしまったのではないかと思っているのですが、それから毎日その行為をしている娘の姿や指の傷を見ると心が痛みます。どのようにケアしていけばいいか、教えていただきたいです。

3歳9ヵ月の子どもですが、今日、お友達を叩く行為をしてしまいました。先生にも腕を引っ掻いたりしました。4月から入園したのですが、今までこんなことなかったのでびっくりしています。子どもに聞いたらおもちゃが欲しかったのに貸してって言っても貸してくれなかったとの理由から叩いてしまったみたいです。うちの子は人見知りなところがあって自分の気持ちをうまく言葉に出して言うのが苦手です。だからそんな行動に出てしまったのかなと思いますが、発達障害とかそんな関係性はあるのでしょうか。また対処法としてはどのようなことをすればいいですか？家に帰ってからもそのことについて注意すべきなのでしょうか？

１歳５ヶ月の息子です。 タブレットのボタンをよく触るので、触らないで、と注意したり手を離したりすると私の指を掴んで押そうとします。 これはやはりクレーン現象ですか？ つま先歩きも頻繁で、クレーンもでてきて、とても心配です。 他の発達は言葉は少ないながらも出てきています。身体発達は早いほうです。 どうしても自閉症という言葉が頭をチラついてしまいます。

1歳7ヶ月になる息子が家族以外の人に話しかけられたりじっと見つめられたりするとだいたい目を逸らしたりします。コロナ禍で赤ちゃんの時はほとんど家族以外の人と接する事がなかったのですが、この春から幼稚園で開催される行事に参加した所、先生に対して常に目を逸らしていたのでとても気になりました。人見知りでそうなっているのか、発達に問題があるのか不安です。1歳半検診はもう少し先なので気になり質問しました。

今年新1年生の娘ですが、入学してから登校しぶりがあります。 学校の授業や先生も優しく楽しいようで個人面談でも先生には、大丈夫といわれました。幼稚園からの登園しぶりと、学校の休み時間何をしているか聞くと人が、「大勢集まる所に行くけど、お友達と遊ばないでアリの巣見てた」と教えてくれました。 登校しぶりも幼稚園から続いている事や、人との関わりが大変そう、こだわりが強い等もあるので、発達やこころケア専門に受診する事にしました。ただ受診予約が混みあっていて8月受診になります。その間の対応を現状のままでいいのか相談したいです。 学校の先生の協力で、学校の玄関まで私が送っていき、玄関で待っている先生と交代する感じです。そのあと、少しするといつもの笑顔になるようです。先生にも受診する事をお伝えしたらかなり驚かれましたが、過剰な対処なのか不安にもなりますが、悩むより娘にとっての良い方法がないか何か行動しないとと思いました。学校から帰ると話をしたい事を娘が言ったら聞いて、何か表情が暗いなと言う時だけ私から学校での事を聞いて、そのあとは、娘のリラックスできるようにしているかんじです。

三才の年少の男の子ですが、お遊戯が嫌いで、 お遊戯会でもひとり座ったままであったり、 朝の体操で脱走します。 自分の好きな工作や、歌は歌ったり踊ったりします。 絵本は座って聞くことができます。 先日の保育参観で、お遊戯のときにひとりだけ脱走して、大きな声で騒いでいました。 先生や、親のことが聞こえていないようで、パニック？なのか暴れていました。 先生に聞くと、普段たまに脱走するそうですが、できることも多いようです。 発達障害を疑っているのですが、一度みていただいたほうがよいでしょうか？

かかりつけの小児科に通ったところ、特に何も言われなくて、ビオフェルミン、ナウゼリンをいただいて様子見と言われました。まだ一向に良くなる気配はなく気持ち悪さ、吐きたいけど吐けないが続いています。熱はなく、体はだるいと言っています。たまにお腹も痛くなるようです。 一日中吐き気に襲われていて学校に行きたくても行けない状態です。 食欲はあります。原因を調べてあげたいのですが、小児科にまたかかるのか、内科に新しくかかったほうがよいのか？お返事ください。

4歳の子供ですが、知的発達症と自閉症傾向と言われており言葉が遅い子です。ずっと気になってましたが、寝る前と寝てる時に身体がピクピクなってます。一度病院にかかった時がありましたが、その時は寝てる時だけだったので、様子見て気にしなくてよいと言われてましたが、起きてるとき(眠る前)も手足、肩などピクピクなってるのが分かりますが、病院にいった方がよろしいでしょうか？

高校一年生の息子ですが、起立性調節障害(pots)と診断を受け、３ヶ月経ちます 水分2L、塩分摂取、規則正しい生活(ゲーム時間制限、22時から23時に就寝) 朝はカーテンを全開し、日光を浴びるようにしています 欠席が続くと運動不足になってしまいます 毎朝同じ時間に起きるように声をかけ、定期的にその後も声をかけ続けています 最近昼頃まで全く起きません 先月は遅くても、9時10時には起きて、途中から登校していました 担当の医師には気候的なものではないかと言われます 早く起きるように習慣づけたいのですが、やはり精神的な部分が大きいのでしょうか 起きている時は、前向きな発言をしています 診断を受けてから上記のような生活を過ごしているにも関わらず、起床時間がどんどん遅くなり悪化しているように感じています 目が覚めるような良い方法はないでしょうか

4歳頃から吃音があります。小学校低学年の頃、小児科に相談しましたが、そこまでひどく無い、まわりも気にしすぎると良くないとのことで、そのままにして今に至ります。ですがやっぱり治らず、興奮すると早口になり、よけいどもりがひどくなって何を言ってるのかわからない時もあります。下に兄弟も２人居ますが、長男だけです。私もせっかち、日々時間にも余裕が無いため、どもられるとイライラして、落ち着いて喋りなさい！とか言ってしまいます。本人も気にして、どもりにくい言葉に変換したり、苦しそうな顔で声を出して喋っていて、話すテンポが非常に遅いです。友達は居ますが、やっぱり付き合いに影響はしているようです。今からでも病院に連れて行ったほうが良いのでしょうか。どもりを抑える？などの薬はあるのでしょうか。

19:40頃目を離していたらむせ込んでいました。 暫くするとタバコの箱を渡してきたのですが濡れたりしておらず乾燥した状態で箱に入っていました。周りにはタバコの葉っぱなどは無く不安で吐かせようと指を入れましたが吐かない。 娘は障害児で意思疎通が難しいです。現在は嘔吐など無く寝てしまいました。脈も早くないです。 顔色も普通です。

1歳4ヶ月の女の子です。言葉の発達が少し遅いようで心配しています。 何か要求がある時は、「まま！」「ぱぱ！」等の言葉を発し、指差しています。また、私(母親)に向かってままということもありますが、父親に向かっても言うことがあったりと、区別はついていないように思います。 指差しは盛んですが、何もない(と思われる)ところに向かって指差し、まま！と言ってみたりと当てずっぽう感があります。要求、共感の指差しもよくするのですが、、、 〇〇はどれ？、〇〇持ってきてに関しては、当たっている時と間違っている時がありますので、よく分かりません。探して、ちがう絵を指さすことも多いです。 発語は無いのですが、親から見て言葉の理解はしているようには思えます。 バイバイ、いただきます、ごちそうさま、ちょうだい、言葉にあった体の動きやポーズを取るなどはできます。 名前に振り返り反応する、積み木は3個くらいは積めています。 この状況から発語までなかなか発展せず心配しています。1歳半検診まであと3ヶ月ほどなのですが、何か指摘されるのでは…と。 1歳過ぎからあまり体重は増えなくなり、9.2キロほどですが、毎日よく眠り食べ元気に過ごしています。歩行は10ヶ月半で出来るようになり、お外遊びは好きで動きは活発だと思います。 まだまだ個人差が多い時期かとは思いますが、やはり娘の様子ですと月齢より遅れていますでしょうか？

この春小1になった男の子がいます。校門手前の一本道から1人で行きますが、寄り道がひどいです。ゆっくりあるいても10分あれば教室にいける距離ですが30分以上かかります。 1人で行きたがるので離れて見守っていると、石や枝に気を取られ、水たまりをながめ、草花を眺め、岩に乗っかり、虫を見つけ、キョロキョロウロウロ。友達に会うたびに立ち止まり挨拶をして、またキョロキョロ。 ウィスク？では全体IQ110、他も100から125の間で、勉強はよくできています。ただ処理速度は極端に低く、80でした。 先日の参観の様子では、立ち歩きはないものの、消しゴムに穴を開けたり、プリントの絵に落書きをしてました。姿勢はくずれやすく、前に倒れたり、のけぞったり。教科書をひらく、ノートをしまうなどの指示もおくれていたり、間に合わなかったりしていました。話を聞いていないようでいて、さされると答えられていました。（後からきくと、先生の話を聞いて記憶しており、理解もしていましたが…その場では行動の切り替えができなかった様子です） 年中の終わりに病院にいきましたが、その時は診断はつきませんでした。ウィスクは去年夏にうけ様子見になりました。診断書がなくても療育などにいける地域のため、幼稚園時期は年長の1年間療育に通っていました。療育は卒園で終了になり、現在は通級なし放課後デイサービスも通っていません。様子見のため受給者証は継続し、小学校側にも伝えているので、聞く姿勢についてはだいぶ配慮してもらっています。 今までの困りごとは食事が遅すぎる、着替え中に気が散りやすく時間がかかる、集中すると周りが見えない、保育園の先生のお話中に話しかけてしまう、などでしたが、過集中以外は改善しています。 仮に診断がつくと薬などで改善するのでしょうか？よろしくお願いいたします。

3歳10ヶ月の娘、保育園の先生に発達障害を疑われています。 3歳0ヶ月の時に入園しました。 （未満児クラス） 当時気になっていたこと ・言葉が遅い ・トイレができない ・園指定のスモックや上履き、帽子を被るのを嫌がる （服へのこだわりが強い） ・お気に入りのおもちゃに執着する ・テレビを見る時、絵本を読んでる時にじっとしていられず、走り回る ・気持ちの切り替えができず、次の行動に移す時に嫌がって泣き喚く 3歳10ヶ月の今 （4月から年少になりました） 会話やトイレ（うんちも）ができるようになり、園指定の制服なども嫌がらずに着れたり、服へのこだわりも無くなってきました。 座っていなければならない場面で走ったりは、自らはしないそうですが、誰かが走ったりしてると釣られて走ってしまうことはあるそうです。 おもちゃも、お気に入りに関しては友達が触るのも嫌がりますがそれ以外のものは貸してと言われるとちゃんと貸してあげられてるそうです。 1番気になってるのがやはり気持ちの切り替えの部分です。 そこが現在も苦手のようです。 （例えばおままごと遊びをしていたけど、体操の時間だからやめようと言ってもまだやりたい！と泣く） 家にいる時は、割と切り替えもうまくできるようになり、もともとすごく手のかかる子でしたが楽になってきたと思っていました。 ですが面談で先生に軽度の発達障害があるのでは？と言われ、気になり質問した次第です。先生が気になる部分はやはり他の子と比べて手がかかり、気持ちの切り替えがうまくできないという部分だそうです。 市の検診ではなにも指摘されませんでしたがやはり病院を受診するべきでしょうか？

小学校6年生　男 話し始めたのは1才すぎ。 保育園入る前も加配のテストしたが問題なし。 1年生、ら行が発音しにくく、療育の相談あり一度市に行ったがそこでは、本人が気になるなら手続きしましょう止まりで、本人は学校休みたくなくやらなかった。歯科では舌しょうたい指摘あるも手術するほどではないと。 最近になり、俺、ら行言いにくくてさ……。と、、、友達からの指摘があったそう。 年齢的に今更療育やらもできず、、、 何科にいき、どのような手段がありますか…… 看護師をしているので、専門用語で大丈夫です。

多動は3歳くらいまでに発症とありますが ・少なくても発語がある ・全ての指差しができる(応答・共感等) ・呼び掛ければ振り向く ・指示が通る ・親とのコミュニケーションが取れる 発症前に上記のようなことができる子供も発症の可能性はあるのでしょうか。

知人の子供(9才男の子)がもしかしたら自閉症スペクトラムや発達障害?と疑ってます。 気になる点は ・やめてと言ってもやめない&更にヒートアップする ・テンションが上がると奇声を上げる ・ゲームに負けたりすると奇声と癇癪を起こす ・ゲームに夢中になり過ぎてるのか「トイレ行こうよ」など、話し掛けても聞いてない? 学校では奇声を上げたりはしてない様です。普通学級です 又、愛着障害もあるのでは無いかと… 週末、いつも私に子守を任せて知人は外出してます。子供が話し掛けても知人は素っ気ない態度してます。(例えばアニメやゲームの話をされて「私分かんないから」) 子供が悪いことをすると物で頭を叩いたり、(奇声に対し)気持ち悪い声出さないでと叱ったり… 特に気持ち悪い声出さないでと叱ると奇声が更にヒートアップしててもしかしたら叱られる=親が反応してくれた!と思ってる? 自分は聴覚過敏があり、子供のあまりにも五月蝿い奇声と癇癪のせいで眩暈を起こす事があります。 市販の酔い止めを飲んだりして予防してますが、子供に会うのがストレスで眩暈を誘発してるのかなと思います。 会うのを控えたほうがよいですか?

2歳2ヶ月の男の子です。 意味のある発語は10語ほどで少なく、ほとんどが宇宙語です。 お昼寝、夜と寝る前にも宇宙語を話していますが、いいのでしょうか。 ものすごく眠い時は宇宙語もなく、すぐに寝ますが、それ以外は寝付くまでずっと宇宙語の独り言です。 名前を呼べば来ます。はっきり『はい』ではないですが、手を上げて返事をします。 今何歳？と聞くと、指で２をやります。 数字を指で10まで数えられます。(←親が数えるのに合わせて指を動かすだけで言えません。たまに親の真似をして宇宙語で数えることもあります。) 簡単な指示は通ります。 ・パパの所へ行って！というと行きます。 ・これをパパに持って行って！と言うと持っていってくれたり、持ってきてくれたりもします。 ・夫が帰ってくると玄関まで迎えに行きます。 ・病院、保健センターでギャン泣きしますが、他の場所は初めての場所でも泣かなくなりました。 ・人見知りが少なく、初めての人に抱っこされても泣きません。児童館では、初めての人(大人)に、おままごとの食べ物を見せに行ったり、一緒に野菜を切ったりします。同年齢の子供の近くには行きますが、まだ一緒に遊びません。

お世話になります、いつもこちらでご相談させて頂き、ご丁寧なアドバイスありがとうございます。 ３歳半の娘ですが、発達面で少々不安がありご相談させていただきます。 ■気になる点 1 ママと一緒じゃないとお風呂、歯磨きなどの寝る準備、就寝は嫌がり、他の人だと喚いてママを探して叫びます。 2 1歳の頃から保育園に通っており、今年の4月から年少に上がりましたが、つい１ヶ月ほど前から「ママ寂しい」とお迎えの時間が近づくにつれ不安定になり、結局毎日寂しくて泣いて保育園を終わっています。 3 言葉はそれなりに話しますが、話しかけても答えずシカトされ続けることが多くなってきました。1日に話す時間も少なく、自分が困った時、何か欲しい時に話し、わたしから保育園での出来事など聞いてもあまり答えません。 4 保育園のお遊戯などは得意でなく、舞台に立つ系は出来ません。読み書き、お絵かき塗り絵もあまり得意なようではないようです。 1.2のような、ママっ子自体に問題はなく可愛いのですが、離れられなさすぎるのか、そういう性格で収まる範囲なのか、３歳の言葉の面についてもアドバイスいただけますと幸いです。 特に3は話しかけてもシカトされるので親はかなりストレスで毎日話を聞きなさい答えなさいと叱ってしまいます。 1人で食べたり、遊んだり集中力は、ある方だと思うので、何かやってる時は話しかけずにやらせておくで良いのでしょうか。

30歳、一歳7ヶ月の子持ちです。 この頃子守りをしていて椅子に座ってたら子供に椅子ごと回されたり、子供が体を持って回されるのが面白くて何度も要求され、自分もクルクル体を回して一緒に遊んでいるのですが、猛烈な目眩と吐き気がします。ブランコに乗ってもなります。内耳が悪いのかもとは思いますが、それが一度具合が悪くなると何時間も気持ちが悪く、食欲も吐き気で無くなるし、横になりたくて仕方なくなります。ちょっとおかしいのかと思い、投稿させて頂きました。不安です。これは耳鼻科に行った方がいいのでしょうか？薬など出してもらえますか？回答よろしくお願いします。

現在、６歳になっており、この４月から、小学校へ入学しました。小学校は普通クラスです。それ以外で、放課後に発達障害の子たちの世話をしてくれるクラスが学校とは別の組織であり、週に２回お世話になっています。小学校に進学する前の3月か4月頃に、目の周りが赤く変色し、皮膚科や小児科や眼科などに診てもらったら、花粉症との診断で、塗り薬や目薬や内服薬などが処方され、その炎症自体は見た目には収まったので、しばらく前から、服薬は一切止めておりますが、精神的に、目の回りが気になってしかたがない様子で、頻繁に汚れた手でも唾を手につけて目の周りを擦ったりするので、見かねて、水スプレーを与えたところ、これをずっと手放すことができなくなってしまい、今は小学校の先生のご理解を得て、常時携帯しております。早く止めさせたく思うのですが、止めるとまた汚い手で唾をつけて目の周りを触るので、それができません。花粉症の季節は4月中頃で終わるから、水スプレーはいらないよと伝えると、本人もそのように親から言われたと答えるので、理解して止めてくれるかもしれないと思っていましたが、その日を過ぎてもやはり手放せません。花粉症の終わる時期を延長し、5月5日には完全に終わるからと伝えると、本人もそれは理解しているようでしたが、その日を過ぎても、やはり水スプレーを持ち続けて、頻繁に目の付近に吹きかけます。放課後学習の先生も水スプレーは止めさせたいと言って下さっているのですが、なかなか解決しません。ちなみに、本人は、いつも現状が楽しいという子で、幼稚園の時は幼稚園が楽しかったようですが、小学校に上がると小学校も放課後学習クラスも楽しいと言います。これを止めさせる手立てはあるでしょうか？

息子が2歳3ヶ月になりました。 もっと小さい時からなのですが、目の前から欲しい物がなくなると騒ぎます。 例えば、小さい時は空の哺乳瓶を見つけてミルクちょうだいと、私に哺乳瓶を差し出すので「作ってくるね」と言って私が哺乳瓶を持ってその場からいなくなると、持っていかれた！と思うのか騒ぎます。スーパーで買い物中にこれから買うもので気に入った物を持たせて、レジで支払う時にバーコードをよませるために、一旦取り上げると、持っていかれた！と思うのかグズります。そんなに長くグズってはいないですが、この位の年齢って目の前からなくなると取られた！戻ってこない！と思うんでしょうか？ 一応、レジならピッするね、とか声かけてはいます。そんなに丁寧には声かけはしていないですが…。

自分には5歳離れたの弟と12歳離れた妹がいます。弟に障害はないのですが、妹には障害があり、脳性麻痺です。妹は破水した為、帝王切開の逆子で生まれてきたそうです。妹の血液検査をしたところ染色体に異常はなかったそうです。兄弟に障害児がいると、自分の作る子供も障害児が産まれやすいと聞くのですが本当でしょうか？自分は障害児を産みやすいのか知りたいです。よろしくお願いします。

2歳7ヶ月の息子。未就園児てわす。 発達障害ではないかと最近心配しています。 気になる点としては ・たまに横目で対象物を見ながら走る（数日に1回程度するときがあります） ・ 家で暇な時にクルクル回る→たまに横目で見ながらやっているので心配です すぐ目が回ってフラフラしてやめています。 ・椅子に長い間じっと座れない。 幼児教室に通っているのですが、前に机があり何か知育遊びをしたりすると座って作業するのですが、ただ話を聞くだけなど自分に興味がないと立ち上がったり落ち着きがなくなる。幼稚園も来年始まるので心配です ・プレ幼稚園に行った時などみんなと一緒に踊らない、歩いてどこか行ってしまう。家で教育テレビなどを見ると踊るときもあるのですが基本あまり踊るのが好きではないのか踊らないです。兄の真似っ子はするのですが踊りだけはあまりやりません。教育テレビの踊るテレビを見せるなどした方がいいのでしょうか？ ただ言葉に関しては兄がいる影響もあり比較的早くコミニュケーションはよくとれています。名前や年齢も言えるようになり、最近は「どうして〜だったの？」や「これは～じゃないよ！こうだよ」など否定や疑問なども会話にできるようになってきました。1歳半検診などでは引っかかったことはありません。 意思疎通もしっかりし、目線もあいます。少し人見知りですがよく笑う子だと思います。 言葉の遅れがあまりなく、コミニュケーションがとれているならあまり気にする必要は無いと支援センターでは言われたのですが、 横目使いやくるくる回る行動は健常児でもあることなのでしょうか？周りの子ではあまりやっていないので少し不気味な行動だと思ってしまいます。。 また、横目に関して斜視などの可能性はありますか？長くなりすみませんが返信をいただけると嬉しいです。

6歳（小学1年生）の男児の相談です。 4歳のときにASD、5歳のときにADHDと診断されました。 年に1度、支援センターの医師の問診を受けており、これまで受けた検査は、田中ビネー、WISCです。田中ビネーで知能が標準以上だったため、今年の4月から通常学級の小学校に通い始めましたが、授業中の離席や、先生の指示に従わないことが多く、困っています。 5月からは週に1度、特別支援教室に通う形態としています。 これまで2年間、週に1回、療育を受けていました。療育では、5～6人の児童と、同じ人数の保育士・心理士で、ルールを学ぶゲームや図画工作、質問への応答やSSTなどをしていました。 4月から小学校に通い始めましたが、もともと環境の変化に弱く、通常にはない以下のような行動が出ています。 ・イライラして友達に手をだしてしまう。周りの子に乱暴に接することがある ・学校での朝の準備、帰りの準備、体操着への着替えなど生活面をやらない（電池が切れたようにやらなくなる）家ではできる また、国語や算数、図画工作など興味があること、やることがある時は離席しないが、興味がないこと、手が空いてしまうと離席します。 落ち着いてくる面もあるかと思いますが、他の子との差を見て不安を感じ、これまで療育で十分と考えてきましたが、医療機関へ積極的に受診した方が良いのか、迷っています。 質問は下記です。 １、これまで支援センタ以外の医師に受診したことはありませんが、発達障害を専門とする病院へ定期的に通院することのメリットはありますでしょうか ２、症状を抑えるだけの投薬については抵抗感があるのですが、それ以外で、年齢を考慮して発達を促すような治療・改善方法はあるのでしょうか ３、医療機関を受診した際に受けられる検査、その目的を教えてください

今年の４月から小学一年生になりました 幼稚園のころから声も小さく、人見知りで、あまり先生とも話さないような子でしたが、お友達とはなんとか会話もでき楽しく過ごしてきました。 小学校に入学し幼稚園のお友達が居なくなってしまい、また1からのお友達作りです。 周りの子達がたくさん話しかけてくれるらしいのですが、話しかけてもらっても返事を返せないらしいのです。 本人もお話したいのに言えないと言ってます。 授業では先生から指されると答えることが出来るみたいです。前に立って自己紹介も出来ました。 しかし先生とは話せますが、友達との会話は話したくても固まってしまったり、何も出来なくなります。 ふと場面緘黙症を過ぎりました。 まだ入学して１ヶ月。 やはり早めにスクールカウンセラーや療育センター？などに相談した方がいいのでしょうか？

2歳7ヶ月の息子の件です。 最近、床に唾を数滴落とします。 私にその唾を指差ししながら、「ママ！べべ←汚いもの　だよ！」と報告してきます。 こういった行為は他の子にもあることでしょうか？ 言葉も他の同年代の子に比べたらゆっくりです。最近はたまにですが3語文が出てきており、保健師さん、心理士さんにも見て頂きましたが自閉症的なものは見受けられず言葉のみ気になるかな。と言われております。 言葉の件もあり、色々心配になって仕方ありません。 ご回答、宜しくお願い致します。

12歳小学6年生の娘ですが、3ヶ月くらい 前から極端な少食になり背骨が浮き出る くらいに痩せてしまいました。 身長140cm29Kg 本人からは、友達の中に人を抱き抱えて 「重いね」など体重の感想を言う子が いるらしく、それを気にしたり ダイエットが流行ったりという話を 聞いています。 親からは太っていない事や、 食事を減らすダイエットは危険である事 説得をしています、また 少しずつ食べさせる努力など試みて いますが、食べ始めると吐いてしまったり と改善の兆しが見えてきません。 学校の養護教諭からは心療内科の受診を 勧められており、病院を検索していますが どこも口コミなどに悪い事が多く書かれて おり信頼ができません。 (薬をすぐ出す、態度が高圧的、 高い口コミ評価自体がサクラ等) しっかりカウンセリングで本人と向き合って くれる病院を探していますが、 なかなか出てこないので困っています。 地域役所の相談窓口に聞いてみても 近隣の病院は紹介できるが、どういう 病院かはわからないとの回答でした。 病院の選定基準が難しいです。 横浜市在住です。

6歳、男の子です。 今年度から小学校に上がりました。 最初の週は登校班で行けました。その後学童にも。 二週目からは腹痛を訴え、早退が3日。 三週目は行きたくないと休み、遅刻をしました。 嫌なことがあったのだと言ったので学校、学童共に協力を依頼しました。 しかし、話を聞くと、親と離れたくないのが一番の理由のようです。インターネットで、分離不安症を知りました。 また、学校のカウンセラーはまだ着任しておらす、相談も出来ません。 私たち、親はどうしたらいいのでしょう？ 実は、1歳～3歳まで通っていた保育園時代にも同じようになったことがあり保育園の玄関に2時間だっこしていたことも。その時の保育士さんは相談してから保育園に入ってと。同じことをすれば居てもらえると思っているのでしょうか？

小2と年中の娘を育てている母です。 上の子が学校へ行きたくない原因は今年２月の下旬に娘が家に帰ってきたときに私が不在だったため、家入ることができず外で5分ほど泣いていた日がありました。 その日から学校怖いと言って、私と離れるのを怖がり、家でも私が見えないとママどこ？と、大声で聞いたり、扉が開く音がするとすぐさま探しに来たり、留守番ができなくなったり、習い事も休みがちになっていきました。 それでも春休みまでは朝は通常通り学校へいき、帰りだけは通学路途中の公園まで迎えにいくというスタイルになりました。 新学期を迎え、二年生となりクラスのメンバーと先生が変わりさらに不安が増してしまったようです。 初日はなんとか行けたのですが、その日の夜に大泣きして学校行きたくない、怖いと言うので次の日は休ませました。 その後はなんとか行けていて、帰りだけ教室に迎えに行く日が続きましたが、先生と相談して、長引くとズルズルいってしまうから、教室までのお迎えは1週間だけにしましょうということになり、本人も了承して、下駄箱までにのばし、公園までのばし、近所の子と一緒に家まで帰ってこられるまでになりました。 このまま徐々に不安も消えてくるかと思ったのですが、GWに親子でゆったりとした時間を過ごしたものの、今朝、学校行きたくない、ママと離れたくない、怖いと大泣きされてしまいました。 私もこのまま学校へ行けなくなるのではと焦ってしまい、無理矢理教室まで連れて行きました。 教室前で私にしがみつき、引き離そうとしても離れず泣きじゃくっている姿を見るのは心苦しく、私もツラいです。 無理に行かせない方がよかったのか、なんとかなだめて行かせた方が良いのかわかりません。こんな状態が続くと私も精神的につらく、子供に優しく出来なくなりそうです。 アドバイスお願いします

5歳0ヶ月の子供のことです。 字の読み書きが出来ません。 年中クラスになり、年少クラスまではロッカーや下駄箱などに目印のようなイラストシールが貼られていましたが、年中クラスからはイラストシールはなくなりました。 ロッカーや下駄箱は上靴やお道具箱が入っており分かりますが、タオルかけや 連絡帳などは他の子と一緒なので分からないようです。 他のお子さんは、形などで自分の名前が分かるようです。 2歳の時に言葉が少なく、市の療育センターに相談に行き、少し親子教室に行きました。 幼稚園に上がったため、親子教室はなくなり、年に1回小児発達外来に受診と発達検査をやってもらっています。 前回は新版K式発達検査で89点でした。 恥ずかしがりやだけど、目も合うし 集団行動も何とか出来てるし、きちんと座ってるし自閉症には見えないと言われました。 小児発達外来の先生に、療育や発達障害や遅延の子供向けの幼児教室に行った方が良いか聞いたら「今は幼稚園だけで 他の子供と沢山遊んでください。」 「習いごとしたいならスイミングや絵画教室なんて良いんじゃない？」と言われました。 あと、テレビを減らして、読み聞かせや迷路も勧められました。 次の受診は10月です。 自分の名前も読めないのは、知的や発達が遅いですか？

中2女子で自閉症スペクトラムでメンタルクリニックに通院して、約半年くらいです。 今では月に一度お薬もらいに行ってます。 そこで、先生と相性が良くない？苦手と言って話もしないし、顔も見ようとしません。 同世代が苦手で、大人は比較的お話し出来るし、初対面でも話せる人もいるし、人によっては楽しくお話ししています。 主治医には難しいようです。 ちなみに女医さんで、小児科の先生のような優しさは感じないです。 この場合、お医者さんを変更、病院を変更した方が良いと思われますか？

2歳１ヶ月になる男の子です。 身体発達・運動発達に異常は無く、月齢相当のことができると思います。 現在、一時保育(１回２時間だけ)に週１〜２回通っていますが、先生から『他の子が興味が無いものに興味がある』と言われました。 壁の画ビョウやドアノブ等。家では太陽マークと検索マークが好きで、見つけると私に見せてくれます。保育園は上記の時間で８回程通ったあたりから泣かなくなり、最近は車から降りて保育園の玄関まで手を繋いでくれるようになりました。お迎えに行くと、遠くに居ても私を見つけたり、呼ぶと走ってきます。 名前を呼ぶと手を上げて『はぁー』と言ったり、『◯◯な人？』と聞くと、『はぁ〜』と手を上げたり、名前を呼べば、２階で呼んだとしても１人で階段を上がって来て、抱きついてきます。おいでと言えば来ます。 『◯◯ちょうだい』と少し離れた所にある物を指差すと持ってきます。逆に、『これパパに持って行って』と言えば渡してくれます。 私が『ピタゴラ』と言うと『ズイッチ』と言ってくれたり。 言葉の指示は全く理解していないわけでもありません。 指差し系は、一通りできると思います。 発語は少なく、10語ほど。普段は宇宙語？でよく１人で喋っていたり。最近パパと言う時がありますが、ママは１回言ったかどうか。バイバイはでき、最近は『ばぁばぁ〜』と手を降りながら言います。 睡眠障害、感覚過敏は無いと思います。帽子、マスク、ヘルメットも自分からかぶりますし、大きな音も平気です。よく、発達障害特有の、横に並べる、爪先で歩く、回る、ドアの開け閉めをする等はありません。何かに執着してずっとし続けることもありません。変わった物が好きですが、それ以外の物も普通に好きだと思います。おもちゃも一通り遊べます。 病院は嫌いで毎回泣きますが、新しい場所、経験では泣かなくなりました。 長くなってすみません。

数日で生後10ヶ月になる男児について、発達障害を疑ってしまい気が気でなりません。出産時体重は3140gの病気等の問題は特にありませんでした。3〜4ヶ月検診で特に異常なしと言われました。6〜7ヶ月検診は自治体都合で受けていません。この時点で寝返り返りはするものの、寝返りはしていませんでした。ひとりすわりは、7ヶ月後期、8ヶ月中頃ようやく寝返りをしました。現在はずり這い(後ろ、回転)がやっとです。機嫌が良い時限定ですが、お気に入りのおもちゃを使ってギリギリ動いてくれる感じです。また、気になるおもちゃはあっても、お座りからずり這いの姿勢になる事が出来ない為、手を伸ばして取れなければ直ぐ諦める。8ヶ月の時から保健センターで発達についてフォローを頂いており、他の子と比べると興味が薄い、と言われています。別件で小児科受診した際、医師に相談した所、運動面の遅れと手首が弱いと指摘されました。今後も保健センター等は活用するつもりですが不安でなりません。後追いはハイハイが出来ない為、泣いて訴えるのみ。手をひらひらさせる仕草頻回、食べ物全般に強い執着あり、人が大好きで誰にでも笑顔を向ける、人見知りがない、真似っこ遊び、指差しをしない、人の行動をよく観察する、どこに行っても周りから大人しいと言われます。育てやすいと感じている部分も不安要素の一つです。この時点で時期早々な事は承知しておりますが、発達障害の可能性は高いでしょうか？ご回答頂けると嬉しいです。

いつもお世話になります。 6歳の娘のチックのような症状についてお聞きしたいです。 娘は3歳頃、弟が生まれてチックのような瞬きが現れました。 1ヶ月程で治まっていましたが、数ヶ月後に幼稚園に入園してまた1ヶ月ほど瞬きのチックをしていました。 小児科や眼科へ受診しましたが、チックかどうか微妙な瞬きで癖じゃないかと言われ、チックだとしても気にしなくていいとのことでした。 そして数年たった6歳の今は今年の初めからパリラリアの症状が出ているように思います。 自分の言ったことを語尾を少しだけ、小さい声で繰り返しています。いつもではありません。 これが始まったのは、就学児健診で滑舌を指摘されてからです。(‘ き’、‘ ち’の発音が難しいようです) 本人曰く気になるようです。 幼稚園でも小学校でも検診でも発達障害のようなことは指摘されておりません。 チックならもう4ヶ月も続いてます。慢性チックになってしまうのではと心配です。 また、私自身小さい頃同じような繰り返してしまうチックがあった時期がありまして、大人になってから強迫性障害と診断されております。 お聞きしたいのは 1、娘の症状はチックでしょうか？チックにしては繰り返す頻度が少ない気がします。夢中で遊んでいる時は全く出ません。 2、慢性チックとなった場合、注意欠陥・多動性障害や強迫性障害を合併している可能性は高くなるのでしょうか？ 3、病院へ受診すべきでしょうか？ よろしくお願いします。

週末で1歳5ヶ月になる娘についてです。 発達についてずっと悩んでいて、周りから心配されてしまっています。 そこで発達についていくつか質問させてください。 まず積み木はできていたのですが最近やる気が全くなく崩すことしかしなくなってしまいこっちの積んでという指示に従いません。ゴミのポイ等の指示も結構拒否されます。 これは単なるイヤイヤ期という認識で良いのでしょうか？それとも何か癇癪のような感情が芽生えてきているのでしょうか？言葉の理解力が低下したとかそう言う可能性はありますか？ 次に言葉についてです。多くはないですが多少は出ています。ただこれもこちらから言ってといった感じではなく要求をする言葉になります。(抱っこ等)、やはりブーブーやワンワン等名詞が言えなく要求語ばかりなのはおかしいでしょうか？ また1歳半検診の際何語喋りますか？とか聞かれるとのことで書き出しているのですが、ばぁやはーい等も1語として数えますか？ そして応答の指差しです。 はっきり言って全くできません。 絵本を閉じたがるし、ママどこ？といった質問も全く無反応です。 1歳半で応答の指差しができないといけないと伺っていて正直かなり焦っています。 やはり応答の指差しがカケラもできていないのはまずいでしょうか？ 自閉症の可能性を考えて色々調べたのですが、何かを並べたり、クレーンやつま先歩き等はないし。極端な偏食もないようですが、これらの症状はもしかしたらこれから出るのでは？と思い始めました。実際1歳4ヶ月ではこれらの症状は出ないのでしょうか？ ちなみに模倣はよくします。ヒゲ爺さんやいいこいいこ等です。その点は安心していたのですが、最近これは視覚優位の症状なのでは？と思うようになってしまいました。1歳4ヶ月では視覚優位であることは通常のことでしょうか？

3歳の息子が先週40度越えの熱を3日間出し、 熱が下がったと思えば不機嫌な日々が続き、 今日は膝が痛いと３回程泣き崩れました。 私が1ヶ月後に出産を控えていて、抱っこできなかったり、不機嫌な日々が続いてよく怒ってしまっています。息子の心に傷をつけてしまっているのかなと悩んでます。 調べていると成長痛と出ます。 成長痛は心因的なものとよく見ます。 質問です。 1、高熱と足の痛みは関係ありますか？ 2、現在私が妊娠中、4月から息子は幼稚園が始まりました。息子が心因的なストレスで成長痛が出ている可能性はありますか？

あと少しで8ヶ月です。 以前と比べて、人見知りをする様になり、離乳食は量は少ないですが食べる様になりました。よほど困った時は泣きながら寄ってきます。(近い距離なら) おすわりも支えなしで少し保ってられる様にもなってます。 ただ精神面の成長を感じず、娘が日に日にそっけなくなっていきます。 こんなに特徴出てるのに何故今は自閉症の診断できないのでしょうか？ 1.目があいにくい →特に私と夫に対して目があいにくいです。近くで話しかけても無視です。 離れたとこから呼ぶと振り向いたりはします。 理学療法士、保健士の方に見てもらった時しっかり見てるよと言われますが家だとほとんど見ません。娘に近づくほど目が合わないです。 ここ最近まで夫が抱っこしてる時は私のこと見てニコニコしてたのに今はありません。 2.あやしても笑いにくい もともと笑いにくはありましたが、以前は手遊びなどでニコニコしてくれてましたが今は調子の良い時にこちょこちょするのと物陰から隠れていないいないばぁくらいしか笑いません。 家族以外の人(保健士、助産師、理学療法士)にあやしてもらっても笑ってるところを見たことがありません。3ヶ月頃は人をみてにこーっとしてました。 3.空腹で泣かない 2〜3ヶ月までは泣いてました。 目があいにくいのが本当につらいです。

9歳の息子が突然の頻尿になりました。 5〜10分おきにいきます。 去年自閉スペクトラム症と診断されました。 放課後デイサービスは探して行かせたり行けなかったり。別のところも探したり。 3年生になって担任が変わり、初の男性担任ですごい怒られ方をしているようでストレスのようです。そこは電話して注意の仕方を考えてもらうよう言いました。 また、集団登校のことで、近隣の女子や他保護者から嫌がらせにあったり経緯があり同じ中学には行かせたくありません。 そのため、中学受験させたいので、勉強を頑張らせていることもストレスなのかもしれません。 心因性頻尿だと思いますが、月イチ通っている児童精神科も何かしてくれるとは思えません。 経過を見るしかないのでしょうか？ また、学校などはオムツなどで行かせるべきでしょうか。

4歳の息子が4月にはいってから食事を摂らなくなりました。まず、飴とチョコレートと飲み物全般は飲みますが、今まで好きだったご飯ものやお肉や魚を口にいれたくならなくなり、心配になり耳鼻咽喉科へ行き診てもらいましたが異常なし。小児科に行っても原因不明。今大きい病院に毎週行っていますが、レントゲンや血液検査も異常なしで経過をみたいるだけです。4月の中旬から口にご飯などをいれるようにはなりましたが、飲み込まず吐き出します。バウムクーヘンや生クリームが多めにはいっているケーキは飲み込めるようになりましたが、まだまだ心配でなりません。幼稚園もずっとお休みしていますが行きたがることもせず、私と過ごしています。普段はとても元気で公園で走り回っていますが、お腹はぺこぺこと言います。主人が休みの日は三人で楽しい雰囲気でご飯を摂っていますがいまだ回復傾向なのかわかりません。精神科や心療心理士の方に診ていただくべきなのでしょうか。

現在3歳児の息子について相談です。 1歳半頃に、自閉症・ADHDと診断されています。ADHDの多動が強く、他にもてんかんを持っています。 そんな息子が1歳頃から弄便があります。 おむつが取れていない間は、便が気になるのかなと思ってあまり気にしておらず、3歳10ヶ月の現在はおむつを卒業し昼夜布パンツで生活しています。 しかし、便を身体や家具・床に擦りつける弄便が直りません。 この度、初めてネットで調べて弄便という言葉を知りました。 身体中や部屋が便まみれになるため拭き取るのに1時間弱かかることもあります。 これは発達障害児にはよくあることでしょうか？ 5歳児の息子も発達障害を診断されていますがこのようなことはありませんでした。 どのように対処すれば収まるのか分からず、忙しい日々の中で弄便の対処に手を取られることに頭を悩ませています。 現在は発達外来を受診できておらず、てんかんの通院がメインになっています。シングルマザーでフルタイム会社員のため、あまり仕事を休んで家のことに時間を割けないというのが現実です。 弄便が収まるために良い方法があれば教えてください。

1歳7ヶ月の男の子です。 いつも機嫌がよくニコニコ。 意味のある言葉は何も喋りません。（宇宙語のような言葉だけ） 人見知りはなく、初めて会った人にも抱っこをせがみ両手を出します。 母親が出かけても後追いした事も有りません。 発達障害の可能性が有るでしょうか？ 少し気になる点が ①旦那さんがリウマチの持病があり薬を服用していました。 （妊娠前3ヶ月は飲んでいないとの事） ②早産で約1ヶ月前に生まれた。 宜しくお願い致します。

5歳の子どもの相談です。 今日初めてどもりかな？と思うことがありました。 発達の遅れはなく、比較的運動面も学習面も早めの発達だと思います。 ただストレスには弱く、コロナが騒がれて家から出にくくなった時めまいがすると言い、耳鼻科に行ったところデリケートな子なんだろうねと言われました。 耳にも問題はありませんでした。 最近も気圧の変動に合わせて頭痛がすると言い、今日は初めてどもりました。 頻繁にではなく、2.３回だけです。 正直、心臓病の兄弟児もいるため私が神経質になっています。 いつもより私がイライラしたりしたのもあってこどももストレスを感じたのでしょうか。 申し訳ないので、寝る前にたくさんお話をしてマッサージをしました。 どもりが一日の中に2回あったくらいでは様子をみてよいのでしょうか。 人気のない公園や散歩で外気にあたり、本人がリラックスできれば改善するのでしょうか。

一歳5か月になる息子について、自閉症その他障害等を疑った方がいいでしょうか。理由は、 ○呼んでも振り向くことが少ない。 ○指差ししない(要求の指差しはできるが時々クレーンあり) ○こちらから顔を覗き込む時だけ完全な視線回避 ○発語は「いないいないばぁ」のみ(喃語は喋る) ○パパ、ママ、ババは言うがそもそもパパ、ママとは呼ばせていない。 ○車のおもちゃをテーブルにのせタイヤを目線にあわせて転がす。 です。 一応できることは、 ●模倣 ●共同注視に関してはこちらがさした所は見るが、子供からの自発的な指さしはなし ●ただ、テレビで好きなシーンがでてくると、こちらを見て微笑む。 私の視線追従はせず。 ●手を上げてお返事はーい、はできるが、他の誰かを呼んだ時にもハーイと手をあげることもある 因みに、自閉症は、よく一度獲得した言葉が消失したり、何度教えても覚えなかったりとの特性があるようですが、応答の指差しについて、前は、何個かは間違いなく理解している感じだったのに、その何個かも今は全く理解してない感じで指差し自体嫌がるようになったり、かと思えば出来たり、また、簡単な指示についても、明らかに前は解っているような行動をとっていたのに、急に指示が通らなくなったり、自分の興味優先で全く無視されたり、「え、こないだ出来たのにもう忘れちゃったの！?」って思う程、定着しません。 因みに、体の簡単な部位は言うと触り、電気なども安定して指差ししますが、総合的に言葉の理解についてはまだまだだと判断すべきですよね。 前は英語のDVDなども見せたりしていて、英単語での指差しが出来たりしていましたが、今は嫌がってるのか忘れたのか、やってくれません。英語の早期教育への懸念もありましたが、とにかく重度の知的障害ではないか心配で仕方ありません。何かご回答頂けたら幸いです。

3歳になる息子が療育園へ ４月から通い始めました。２週間ほど通常時間を経てその後日中一時預かりを利用開始したのですが その頃から癇癪がかなり増え、今までと違い、沸点が分からないような感じになってしまいました。 また、夜泣きもするようになってしまったんです。 (お休みになるとそれらは治まりますが…。) それだけでなく、預かり時間が15時までにも関わらず運動が足りてないようで公園で２時間～３時間遊びたがります。このようなことがあり療育園がうちの息子には合っていないのではないかと不安に思いました。療育に詳しい小児科の先生、ご意見お願いします。

【相談の対象】小学5年生になったばかりの息子 【不安】性に興味を持ち始め、それによって勉強ができなくなっているかもしれない もともと、kpop好きの姉（中学3年生）の影響で、PVのようなものを再生してイヤホンで音楽だけ聴いていましたが、 年末年始くらい（小学4年生の冬休み）から、だんだん画面を凝視するようになり、アイドルのダンスに興味が出てくる年頃かしら、と思っていました。 この頃の履歴を見ると、PVではなく、1人のダンスを追いかけて撮影したような動画になっています。 https://m.youtube.com/watch?v=IxCdfWELTro それが、春休みに、姉によると、「もうイヤホンすらつけずにミュートで画面に釘付けで見ている」らしく（私はパートで家にいないことが多いです。）、姉と履歴を見ると、姉も聴かないような、お色気重視のkpopグループのダンス動画になってました。 https://m.youtube.com/watch?v=1aDty0VYNes この頃、姉は、弟が「足の間に手を入れてモゾモゾしながらYouTubeを見てるのを見た」とも言っています。 そして、ちょうど春休みの春季講習から、中学受験の塾の宿題を提出しなくなったり、試験範囲を勉強せずに試験を受けて成績がガクンと落ちたりしています。 私はシングルマザーで、弟の世話を姉に任せていたのですが、「気持ち悪くて関わりたくない」と言い出し、姉を通じた管理も難しくなっています。 これは姉には言ってませんが、弟の部屋の棚に、kpopアイドルをカラー印刷したものがあり、PCを見ると同じ画像が保存されていました（保存して印刷した？）。これは3枚ありました（添付画像）。 目に見えて勉強ができなくなっていて、なにか対処が必要ではないかと、思って相談いたしました。

3歳5ヶ月、年少の息子がいます。 発達の遅れが気になり、3歳0ヶ月で初めて発達専門外来を受診しました。 「3歳から4歳にかけてぐっと伸びる。一応次回検査しましょう。」というお話でこのときは終わりました。 そして今回3歳5ヶ月でk式発達検査と診察をしてもらいました。 診察自体は30分くらいだったと思います。 「前回会ったときより良くなってる。最近気になることはあるか？」と聞かれ、 ○全部自分でやりたがり、少しでも手伝うと怒る。 ○思い通りにならないとたまに癇癪を起こす。 ○お友達におもちゃを取られそうになると怒って、ひどいときは癇癪を起こす。 と答えました。 そしてつい数日前、検査結果が出て、 姿勢・運動 通過 認知・適応 68 言語・理解 73 全領域 73 (2歳6ヶ月、11ヶ月遅れ) 自閉スペクトラム症と言う診断が下りました。 ただ先生の説明は、 ○発達障害という言葉ができてまだ日が浅いから、私たち医者もよくわかっていない。 ○息子がどのようになるか成長してみないとわからない。 という内容だけで、具体的に息子のどういうところが特性なのかなど詳しい説明はありませんでした。 なんだかそれがすごく不満で…。 そもそもわからないなら今の時点で診断を下す必要があったのでしょうか？ セカンドオピニオンを考えてますが、診断が変わることはあるのでしょうか？ 自宅でも今通っている幼稚園でも今のところ特に大きな困りごともなく過ごせているので余計不信感を抱いてしまっています。 ご意見よろしくお願いします。

4月から小学一年生になった男の子ですが、自宅での勉強中にドラムをたたくような行動をしてしまいます。 何度か集中するように注意してますがふとした瞬間に再度してしまいます。 一日30分の勉強時間です。 勉強自体は理解するのがとても早いです。 今後、どのような対応をすればいいのでしょうか。 私がキツい言い方をしてしまうので、主人からは怒られます。

あと10日程で1歳5ヶ月になる男の子を育てています。最近、息子の発達の遅れが気になり自閉症を疑っています。 以下、普段の様子を記載します。 【発語】 ねんね、まんま、ママ、パパ、うま（おいしい） いずれも1歳4ヶ月になってから出るようになった言葉です。毎日のように言ってるのは、ねんねとまんまだけで、後の3つはまだ微妙な感じです。 バイバイで手を振る いただきます、ごちそうさまで手を合わせるは殆ど確実に出来ます。 名前を呼んでも振り向かないことが多く、気になっています。特に公園などの屋外では名前を呼んでも無視で、自分の行きたい方向に一目散に行ってしまいます。 指差しは好きなキャラクターなど興味のあるものにはしますが、○○どれ？は殆ど出来ないです。 1歳4ヶ月に入ってから、クレーン現象のような行動があります。（例えば外に行きたい時に玄関まで私を引っ張って連れて行くなど） 私や夫に対しての後追いはかなりあります。 常に構って状態で、1人遊びは難しいです。 絵本が好きなようで１日に何度も読んでほしい本を持ってきます。 夫が帰宅すると喜んで玄関まで走っていきます。 ○○取ってきてーなどの指示は通じません。 通じる指示は「まんまだよ」で椅子のところまで行く、「ねんね」で寝室の方に向かう、「ごろーん」で寝転ぶ、「ちょうだい」ぐらいです。 積み木は3段ぐらいまでなら詰めます。 名前を呼んでも振り向かないことが多いという点、言葉が少ない点、通る指示が少ない点が特に気になっています。

５歳の男子ですが、2年ほど前に目のパチパチや顔しかめなどのチック症と思われる症状が出て以来、半年おきくらいに鼻すすりなどチック症と思われる症状が出ています。(短期間で終わるもの) 今回、１ヶ月程前に新しい習い事を始める前日より目のパチパチ→肩の上げ下げ→腕を振る、など短期間で症状が移り変わり、現在は軽い首振りや軽い顔しかめ、そして足の親指を人差し指に擦ることを繰り返す動作が出ています。習い事はその1日のみで辞めています。チックは指摘しない方が良いとのことで、無視をしていましたが先程本人より足の指が勝手に動いて止めたいんだけど止まらないどうしてと少々困った様子で言ってきました。足指の動きもやはりチックと考えて良いのでしょうか？成長の過程でそういうことがあるから大丈夫だよーと本人には伝えましたが、やはり本人が少々不安に感じていることや足指が勝手に動き続けるという稀な症状の場合、すぐに病院を受診した方が宜しいのでしょうか？どうかご助言頂けましたら幸いです。宜しくお願い致します。

お世話になります。 もうすぐ4歳の息子ですが、以前から怒られると耳を塞ぎます。 その他の場面ではほぼしません。 明らかにうるさい時(ゲームセンターなど)では最初だけ塞いでます。 怒られる時に耳を塞ぐのは自閉症の疑いがあるのでしょうか？ 幼稚園へ通ってますが今の時点で何も言われておらず、3歳児検診でも指摘されておりません。よく話す子で内容も理解しております。 よろしくお願いします。

3歳6ヶ月の息子のことです。 療育センターにて、コミュニケーション能力が低い、自閉エクストラム、アスペルガーの疑いありと言われました。 お名前は？何歳？と言う簡単な質問に答えられませんでしが、普段は答えられますし、母親以外の通りすがりのおばさんなどに声をかけられたときにもきちんと答えられています。 赤ちゃんの時から目も合うし、発語は3歳３ヶ月と遅かったですが、すぐに2語分3語分を話し始めました。 こちらからの質問にも答えます。クレーン現象はありません。癇癪もありません。 要求は言葉や指差しで伝えられます。 面白かったもの、興味があるものなどは私に見せてきます。 こだわりはあまり感じません。 よく笑います。 公園での遊具での遊びの時もきちんと順番を待てるし、他の子に譲ることもできます。 現在幼稚園の年少ですが、朝に通園バスに乗るときは手を振ってくれるし、同じ乗り場の子が泣いている時は慰めるような素振りをみせてました。 幼稚園では確かにクラスに馴染めないようです。他害は今のところありません。大人しくおもちゃで遊んでいるそうです。 息子は歌や踊りなどみんなでやることに興味がないようです。(家ではうたをうたったり、妹1歳の面倒をみてくれたりします) 幼稚園での踊りの時は保育士の先生が抱っこしてみんなの様子を見ているそうです。 次の療育センターでIQテストをし、診察結果が出るそうですが、コミュニケーション能力は果たしてそこまで低いのか疑問です。たしかに他者と交わるのは下手くそです。同じ年頃の子には臆するところがあります。 一度診断が出てしまったら、もうそのレッテルは消えませんよね。 もう一度先生と相談時間を設けてもらった方が良いでしょうか。それとも、明らかにアスペルガーの症状は出ていますか。 宜しくお願い致します。

お忙しい中、すみません。一歳二ヶ月の息子の発達についてお聞きしたいことがあります。 ウチの息子はあまり甘えてくる事がありません。抱っこを求めてくる事が少ないです。抱っこを求めてきて抱っこをすると、すぐに何かを指差してこれが欲しいといった感じなので、甘えてきたわけではないのかな？というように感じます。 こちらから抱っこをしたり抱きつくと嫌がります。目は合いますが、抱っこの時に合わせようとするとそらされます。遊んでいる時は普通に合います。一緒に遊ぶと嬉しそうにもしますし、読んで欲しい絵本を持ってきたりもします。私が近くにいると寄ってきてぎゅーっとしてくれたりくっついてくる事もありますが、少ないです。基本1人で遊んでいても平気で、1人遊びをしている時に私が部屋から出て行っても平気で遊び続けています。後追いは一歳前に少しだけありましたがそこまで酷くなく、それも期間が凄く短かったです。あまり会わない実父に久しぶりに会い、私が車を停めてくる間だけ離れたのですが、バイバイというと平気でバイバイしていました。人見知りは人によってという感じで、年配の方に話しかけられると私にしがみつき不安そうにしますが、それ以外では基本的に人見知りをせず、すぐに慣れてニコニコしています。人に興味はあるようで、同じくらいの子や小学生の子などがいるとよっていきます。大人の真似をするのは好きです。言葉の理解も増えてきて簡単な指示は通ります。単語も複数言えます。欲しいものや何かを見つけた時、こちらが〇〇どこ？と聞いた時も指差しをしてくれます。 実母の事は大好きで、バーバに会いに行く？と言うと慌てて自分で靴下などを持ってきて準備をし、会うと抱っこを求めたり甘えたりします。ですが私や夫には少なく感じます。 長々とすみません。 何か発達に問題はありますでしょうか。

今年年少さんになりました。 滑舌が悪く、まだ話していることが不明瞭なことも多いです。 が、 ママ、こっちで一緒に遊ぼうや これ取って、あれが欲しい、食べたい 誰と遊んだの？ときくと お友達の名前も言ったりします。 例えば、園で体操教室があった日は帰りに ぐるぐるしたよ、ぴょんぴょんしたよ と教えてくれます。 口をしっかり閉じたりあけたりして話さず たらたらたら〜っと 流れるような話し方をするので ばあちゃん達には聞き取れなかったり 私自身もまだ聞き取れないこともあります。 行動として、発達障害などに当てはまるような気になることはありません。 ある程度の落ち着きもあり 保育園の集団生活も指摘されてません。 一緒に手を繋いで歩くので 知らぬ間に見失うなどのこともありません。 発語に関しては一歳半で単語 2歳半頃から少しずつ２語文 3歳前にカタコトでしたが3語文もでて 3歳児健診も大丈夫でした。 色に関しては赤はどれ？黄色はどれ？ などは正確に答えられますが この色は何？は合っていたり違っていたり... 数字は1〜3 ひらがなを読むなどはまだできませんし 興味もなさそうです。 1学年下の姪っ子の方がはっきり話していて会うたび比べてしまいます。 私自身は、本人、かなりお話しできるようになったと感じております。 3歳５ヶ月でこのような状態は 遅れているのでしょうか？

3歳6カ月の男の子です。 言葉が遅く、沢山お話はしてくれますが聞き取れないことが多いです。 最近では気に入らないことがあると足をダンダン鳴らして力一杯怒りをぶつけます。 先日言葉の遅さが気になり市の発達相談をして軽い検査？テストのような物を受けました。 結果は5月半ばに私が行って聞いてきます。 検査中、検査してくれる方と息子が1対1で楽しかったのか、ふざけてわかっている問題でも真逆の回答をしてました。 それも理解して貰えましたが、結果は少し悪く出ちゃうかも…と言われました。 そして今日。 公園に小2のお姉ちゃんと私とで公園に行きました。 沢山遊んで途中、お姉ちゃんのお友達も来てお菓子タイムをしてまた遊びに走り回っていたときのことです。 お姉ちゃんの後を追いかけて走っていたら、突然地面に落ちていた誰かの噛んで捨ててあるガムを見つけたらしく、拾ってパクッ！ 気付いてくれたお姉ちゃんが駄目だよ！出して！と言っても出さず私が駆け寄り、出しなさいと言うと出しました。 なんでそんなの食べちゃうの！と叱り、ギャン泣きの所を抱えて帰ってきました。 帰って来て落ちてる物を食べちゃダメな事を目を見て話しましたが泣きじゃっくりをしながら聞いていたので分かっているのか…。 上に2人女の子がいますが、1度も拾い食いなどしたことありませんでした。 3歳6カ月にもなって拾い食いするのはやはりおかしいですよね？ 多分ですが、お姉ちゃん達がガムを食べているのを見ていて、でも自分が貰えない。 あっ！落ちてた食べちゃえ！と食べたのだと思うのですが…。

一歳１ヶ月の男の子です。運動発達が遅れていることから発達に関して不安です。 1.　共同注視　指差したほうは見ますがそれが興味ないものならすぐ違うところを見ます。共同注視できてるのでしょうか？ 2.　言葉理解　ちょうだい、ないないして、ふきふきして（テーブルをふいてくれる）、終わりだよ（やってることをやめる）は従う 3.　おもちゃの手渡しをちょうだいと言ってなくても渡してくる 4.　指差し　要求するときは手差し。それ以外はない。みてほしいときはアイコンタクトをとってくる 5.　自分をみて欲がすごい 何かできた時とか、興味あることはめちゃくちゃ目で訴えてきます。例えば車のおもちゃを走らせることができたら、ドヤ顔で車を走らせながら、相手がどんなリアクションか見ている。というか車はみず人の表情みてるかんじ。よく人の表情みるよねと言われます。自分に注意が向くように声かけてきます 一方的なコミュニケーションなのですかね？ 6.　模倣　お風呂でバシャバシャすると一緒にやる、積み木積んでると一緒に積む、楽器の使い方真似るなど。バイバイぱちぱちはしません。少ないですが模倣できてますか？ 7.　積み木を積む　今は何かを乗せるということに興味あり。 8.あやせば良く笑う。人見知りはありましたが最近急にレジの人に笑いかけたりするようになった 運動面はずりばいで療育に行ってますがコロナがでて中止になってます。 何かしら自閉症などの特性があるのではと思っています。指差しはないですが、嬉しい楽しい気持ちなど共有したい気持ちはあるんだと思います。ですが、その気持ちを指差しなどで表現するのが難しいとしたら、やはり今後コミュニケーション力に問題がでてくるのでしょうか。 発達障害に関する本を4冊くらい読み当たり前のことはしてますが、今後障害とならないようにできることはないですか？

1歳半になる息子の発達についてご相談です。 先日1歳半健診に行ってきましたが、発語無し、指差し無しのため専門的な機関の予約をすることになりました。 心理士さんからは「指差しがとても大事」というお話に終始しました。 どんなふうに工夫すれば良いのか？という質問に対しては「なんとも言えない」という返答だったので家庭でも出来る工夫や現状についてのアドバイスを頂ければと思います。 また保育園に4月から通っており担任の先生などに1歳半健診を控え普段の生活について聞いたところ他の子どもにとても興味がありコミュニケーションをとって一緒に遊んでいたり、園の生活にも少しずつ慣れて特に気になることはないと言われました。 指差しや発語は確かに無いが意思疎通はできているとの事でした。 以下現状です。 〈出来ること〉 ・ご飯を食べるときにいただきますと手を合わせる ・靴を履くときお座りしてというとその場で座れる ・おやつの時なとソファーに座ってと言うとソファーに向かって行って座れる ・いないないばぁ〜と言うと自分の手で顔を隠して遊ぶ ・食事の時のみ食べたいものやお皿を指さす ・歩行などの運動発達は順調 ・袋や缶の中に物の出し入れができる ・積み木を1〜2個積める ・保育園で帽子を被ろうというと帽子の所まで行って被る準備をする ・トーマスのオモチャを動かして遊ぶ ・ボタンを押して音が鳴るオモチャが好きで遊ぶ ・お昼寝、就寝時の寝付きはとてもよい ・欲しい人ー？食べたい人ー？と聞くと挙手をする ・トーマス、アンパンマンなと好きなキャラクターを見つけると反応する 〈気になること〉 ・発語、指差しなし ・何かに夢中だと「見てみて」と言っても注目しない ・名詞の理解、おままごと遊びができないことを心理士さんに指摘されました よろしくお願いします。

一歳半頃に、普通の子よりこだわりが強く集中力があると保育園で言われた息子について質問です。 息子は赤ちゃんの頃から穏やかなのんびり屋さんなタイプで、よく寝てよく食べて、それほど育てるのが大変と思ったことはありませんでした。困ったのは石を口に入れるのがなかなか治らなかったことと人見知りくらいで…。発達も言葉が遅いと言われるまでは順調でした。 それが幼稚園見学の時に発達相談を受けるよう勧められて以降、自閉症っぽいのかなと思うようになりました。 でも最近は、多動なのかなと首を傾げています。1歳くらいは好きなものに一直線で集中して遊んでいた息子が、2歳くらいから「視野が開けたな」と思うようになり（スーパーで周りを見回しながら、落ち着いて歩きながら、これ何だと聞いてくるようになった）、その時は安心したのですが、次第に注意散漫と感じるようになりました。最近始まったプレ幼稚園でなかなか座っていられず、走り回るからです。（ほかのお友達は座っている時もです。）おもちゃも色々目移りし、あまり集中しなくなりました。 最近生活リズムが乱れて寝不足気味なせいでしょうか？ 落ち着いていて自閉症っぽかった子が、後からADHDのような印象になることはありますか？ 言葉はプレ幼稚園ではそれほどしゃべりませんが、おやつの時等に、先生がお話していてもかまわず「美味しかったねぇ」とのんきに言って、まわりに笑われたりします。自宅では、2歳過ぎからわりとひたすら話すようになりました。 人見知りは2歳すぎから、慣れた人、場所（いつも行く公園）なら「年齢性別問わず積極的に関われるようになった」とファミリーサポ ートの方（保育士資格あり）に言われました。でも私の前では、屋外で少人数なら良くても、プレ幼稚園のように屋内の大人数だと目も合わせず逃げていきます。

以前から何回かご相談させて頂いている2歳10ヶ月の息子のことです。 今月から新しい保育園に通い始めましたが、ほとんど泣かずに楽しく過ごしており、お友達の名前を数人覚えていたり、「〇〇くん　お砂した」など園での出来事を話してくれるようになりました。保育園の先生からは特に問題は指摘されていません。 言葉については、2語文、3語文で普通に話しています。 「ピンクのお花きれい」 「ママ靴はいて」などです。 「パパはどこ？」と聞いたら「お仕事」と言ったり、 パパが朝着替えて出てくると、「お仕事いってらっしゃい」と言います。 「パパの椅子の下にボールあるよ」という指差しなしの言葉の指示だけでも通ります。 色、大小、長短は正しく言えます。 図鑑を見ながら「お絵かきするのは？座るのは？」等用途を聞くと答えます。 家ではある程度会話が成り立ってきているのかなと思います。 ただ、3か月前に市の発達相談に行った時に「言葉の理解が遅れている」と言われたのが引っかかっています。これぐらいの月齢だと、どの程度理解していれば良いのか、目安が知りたいです。 それと、新しい保育園の先生の名前を間違えます（前の保育園の先生の名前を言います）。お友達の名前は間違えていないのですが、、これは気にした方が良いでしょうか？ （ちなみに、言葉以外ですが、線の模倣はできるようになり、円の模倣もいびつですが大分できるようになりました。運動面では、その場でジャンプはしますが、段差のある所からのジャンプはまだできません。）

３歳3ヶ月の男児ですが、幼稚園で身支度やじっとしている事ができないようです。 一対一だと指示が通って、コミニュケーションには問題がないようですが 集団行動ができず、先生がみんなに指示している事が通らず、自分の好きなことしかせず、興味がないことに対してはウロウロしたり、2階に上がってしまったり、身支度をする前におもちゃで遊んでしまうようです。 食事は座って取れているようですが食べ終わると遊んでしまうようです。 学年がみんな集まるお誕生会では静かに座っていられたようです。 癇癪やこだわりなどは見られません。偏食はないです。 電車や外食では落ち着いて座っていられます。3歳児健診では緊張していたので、きちんと受け答えができていました。 同じ月齢のお友達がいますが、その子達とは楽しく遊べています。

2歳9ヶ月になる息子についての相談です。 発達障害の疑いがある気がして、悩んでいます。 具体的には ・発語は三語分程度（さっき、〇〇が、〇〇したねー等）まで出るが、独語やパターン的な発言（今まで見た動画のフレーズで、気に入ったものを言う等）が多い。 ・わからない話ではオウム返しをするが、普段は答えられる明らかにわかっているような話（どっちのご飯がいい？等）でも時折することがある。 ・頷いたり、うん、と言ったりすることがない。 ・ひとり遊びが多く、家では電車やミニカー等、目の前で走らせたり横目で見たりして遊ぶ時間が長い。テレビの遊戯や、他の子どもの簡単な遊びは真似しようとすることがある。 ・場所見知り、特に人見知りが激しく、慣れない建物は嫌がり、公園の遊具等で同年代の子が近づくだけで泣き叫ぶ。4月から幼稚園に入園したが、未だに多くの時間泣いて過ごしているようである。 ・睡眠が浅く、夜中何度か起きる。 ・こだわりが強いものがある。たとえば、自分のズボンの裾から足首が少しでも出ているのを見つけると、激しく叫ぶ。 特に人・場所見知り、こだわりに関して本人も周りも困ることが多いですが、 1発達障害なのか、 2今後どんな経過を辿る可能性が高いのか、 3今後コミュニケーションはもっと円滑にできるようになるのか 主に上記の3点について、教えて頂けますか。

昨年に第二子を出産しましたが、先天異常を持って生まれてきました。 予想外の事で驚きましたが、とても可愛くて日々の成長に喜んでいます。 無事に1歳にもなり、特に発達の遅れもなく平均と同じような成長が出来ています。 染色体検査等はしておりません。(単体での異常だった為、他の異常は見当たらず疑いなしとの事) しかし、何かのきっかけで(ちょっとした行動や、体の動き等)何かの症候群ではないか？このには何か病気が隠れているんじゃないか？と時々不安に襲われ、そうなるとネットでの検索がやめられなくなります。 ネットで調べると色々な病気が出てくるので、これではないか？きっとこれかもしれない、、と余計に不安になってしまいます。 子供と過ごしていても、ネットでの検索がやめられなくなってしまいます。。 自分にとっても、子供達にとっても良くない事だと分かっているのですが、やめられません。 そんな日々に疲れてしまいました。どうしたら良いでしょうか。

3歳の息子が、夜中寝ている時に歯ぎしりします。 4月から幼稚園に通い始め、母親である私は2人目出産のために先々週から1人里帰り中で、夫と息子が2人で自宅で過ごしています。週末に私の実家に逢いに来ます。 幼稚園は楽しいと言って毎日笑顔で登園していますが、夕方になると「ママに会いたい」と言って泣いたり、夫への後追いが激しくなっているとのことです。 今まで歯ぎしりはしたことがなかったのですが、最近になって突然、夜中に眠っている時に歯ぎしりをするようになったらしいのです。 これは、環境の変化によるストレスによるものでしょうか？また生活が落ち着けば、歯ぎしりは止むのでしょうか？ ちなみに、息子は発達面で少し遅れがあり（新版k式でDQ90）、自閉症スペクトラムの傾向が見られると医師から言われました。

来月2歳になる娘の発達についてご相談です。 生後3ヶ月から小規模の認可外保育園へ入園し、今年4月から認可保育園が受かったため転園させました。 保育園の先生からは頭は良いと言っていただけていますが、3歳の上の娘の時と比べてかなり遅れがあるように感じています。 おかしいと感じている点をお伝えしますので問題と感じないようでしたらその旨を、問題だと感じるようでしたらどの点がおかしいか、どのように対応するべきかなどご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いします。 ●おかしい点● ・パパとママが逆になることがある。母親の私のことを本気でパパと言うことがあり都度私や姉から指摘される。 ・遊ぶ時、ご飯の時に1秒から2秒程度しか集中が出来ず、すぐに立ち歩く。最近はおままごとで遊ぶ時のみもう少し長くなってきた。 ・自分の便を食べることが稀にあり、汚い物の区別が付かないで口に入れる。 ・怒られても気が付かず怖い顔をしてもずっと喜んでいる。 ・姉が怒っている姿を見て喜んでいると勘違いして姉を叩いたり、おもちゃを取ってしまう。 ・言葉は出て会話するが、オウム返しで単純に言われたことを真似していることが多い。例えば手が汚いと指摘されてタオルを出された時、本人は汚いと言っていても汚いと思っていないしタオルを出して勝手に手を拭かれるから手を出したという状態。 ・歩いたり走る時は常に爪先立ちになっている。(これは足に問題がありますか？)

ADHD、アスペルガー、SADを持病にもつ30代の母親です。4歳と2歳の女の子を育てています。 4歳の子はADHDの疑いがあり、療育を受けています。私からの遺伝の可能性もあるということを医師から言われています。 2歳の子は特に療育を受けるような指示は受けていませんが、もしこの子にも遺伝していたら…と不安になることがあります。 姉妹揃って遺伝する…ということは可能性としてはわりとあることなのでしょうか？

３歳10か月の男児ですが、数日前から 「ん」「あ」と短い声を出す、 軽いしゃっくりや小さなゲップのように喉を鳴らす という症状が出始めました。 本人は「勝手に出ちゃうの…」と悲しそうです。 チックではないかと思うのですが、 どのように見守るのがよいでしょうか？ また、チックではない別の病気の可能性もあるでしょうか。 ◆これまでの経過◆ 半年～１年ほど前、 まばたきや極端な頻尿などの症状で受診。 ・チックの可能性がある ・（当時０歳の）妹へのジェラシーが原因ではないか との見立てでした。 →１か月ほどでそうした症状は落ち着きました。 ４月に入って母である私が育休を終えて職場復帰し、 父と兄妹のみで過ごす週末も何日かありました。 保育園では進級に伴う保育環境の変化が大きく、 自分のペースを取り戻せていない印象でした。 そして数日前、危険を伴う兄妹げんかがあり、 本人（＝兄）を普段より強めに叱りました。 その直後からチックの症状が出始めたように思います。 本人は保育園では優等生で通し、ニコニコ笑顔でいつも快眠快食快便、 ですが、周囲に素直な感情を出すのが苦手な性格です。 家庭では感情豊かでよく甘えたがります。 妹の誕生・成長で安息の場所が失われつつあるのであれば、 親の想像以上に追い詰められているのかもしれません。

生後10ヶ月の時に 意識がなくなるわけではないのですが目が一瞬だけ上転する行動が日毎に増え、 検査入院しました 血液検査・MRI・腹部エコー・眼科は問題なく ただ脳波は前頭部に少し気になる波が出てる、先生によって問題視する人とそうじゃない人がいる、と言われました 入院中に目の症状はなくなり、他の検査も問題ないとの事で、てんかんの可能性は少ないとの事。 ただ念のため定期的(3ヶ月に一度)に受診して下さいと、 診察室で子供の様子見て、話をするだけですが。 それ以降、目の症状もないです。 現在、運動面は問題ないと思いますが 言葉や理解力がなく、呼んで振り向きもしない等の発達面で気になり、先日の受診で相談しました まだ一歳半検診も済んでないので その後も気になるなら療育等も考えていきましょうとの事。 また、半年以上たってるので脳波をもう一度やりましょうと言われました RS感染し延期になりまだ検査できてません 気になる症状が退院後からなかった為、深く考えてなかったのですが 今になって脳波の事が気になりだしました。 問題視するかしないかと言う事は大した事はないのでしょうか？ 発達障害は脳波では分からないですよね？ また、最近娘を観察していると、時々10秒程ボーっとしている時があります、心ここにあらずの様な。 目の前で手を振っても動じません 同時に指が動いたりしてるのを見た事があるので、意識はあると思いますが…欠伸発作の可能性などありますか？ 調べていくうちに心配になり、 娘は熱性けいれん等起こした事ありませんがドラべ症候群の可能性ありますか？ 発達が遅い事からあわせて気になりました。 宜しくお願いします

3歳になったばかりの男児です。図鑑をみて物の名前を沢山覚えるのが好きですし、自分の話したいことはペラペラとよく話すのですが、「いくつ？」という質問には「いくつ！」と答えます。「3歳って答えるんだよ」と何度教えても直りません。何度か練習してみましたが、しまいに黙りこみ、機嫌を損ねて？名前も答えなくなります。 どこか他の子と違っていて、何かあると思っていますが、先日発達テストを受けても凹凸は分かりませんでした。ただ、知能指数は90以下でした。 どのように接していけばいいでしょうか。我慢を覚えさせるのは避けられないと思いますが、家で我慢させると外で悪い子になったりしないでしょうか。 半年前までは保育園だけで良い子にしていて家ではきかんぼうでしたが、保育園に行ってくれなくなったので今はずっと家にいます。

1歳7ヶ月の息子がいます。 最近言える単語も増えて益々可愛いのですが気になることがあり質問させて頂きます。 絵本を見ながらりんごどれ？と聞くとりんごを指差してりんご！など出来たり、ママどれ？と聞くと私を指差してママと言えるのですが、自発的、用がある時等にママと呼んで来ません。 散歩中に犬を見かけると指差してワンワン！と言いながらこちらを見たりはします。 言葉での指示もゴミ捨ててや◯◯持ってきてなどおおよそ通ります。 眠くなると自分でクッションを敷いてねんねと言いながら横になったり、ベッドに指差しで誘導してきたりはします。 欲しいものはほぼあっあっと言いながら指差しで伝えてきますがほしいものの名前を言いながらは無いです。 こけたり、指を挟んだりした時には泣きながら抱っこを求めてきたりはしますが、ママとは言いません。公園で同じくらいの子がママーと呼んでいるのを見てあれ？と思って質問させて頂きました。 このくらいの月齢でこれって普通なのでしょうか。

先ほどアップしたのですが、誤って「相談終了」ボタンを押してしまったので、再掲いたします。 　以前の相談で、先生方から、有益なアドバイスをいただき、「発達障害児への対応」という視点で子供に接し１ヶ月過ごしてみました。大きな変化があり、「いい変化なのか否か」がわからずに相談させていただきました。以下に、５つの変化を述べます。特に、３，４、５の現象はいい変化か否かが分かりません。 １：指示理解が少しずつできるようになって、「～持ってきて」や、「～ママに持っていって」というとそれができるようになりました。応答の指差しも安定してきました。 ２：何か見せたい物や、知ってほしい事があると、わたしたちが目を合わせて共感するまで、何度もしつこくアピールをしてきます。 ３：幼児に興味を持ち、近づいたり追いかけたり、集団で行動することを好むようになりました。ただ、一緒に遊ぶことはできません。 ４：人形遊びが好きになって、何度も服を脱がせたり着せたり（これは私たちに「やって」とせがみます。）、また、私が息子にしてあげている遊びをそのまま人形にしています。また、人形に「ちゅー」をしたり、何かを食べさせるそぶりをよくしています。 ５：わがままになってきて、自己主張が激しくなりました。買い物に連れていくと、行きたい場所に走り出していきます。途中でこちらを「ちらちら」見て親の存在は確認しているようです。あまり遠くに離れると、こちらに戻ってきます。 変化していないこと⇒偏食が激しい。特定の食べ物しかたべない。 ４月から保育所で加配の先生についていただいています。家でも保育園でも、よく遊び、よく寝て毎日笑顔で元気に楽しく生活しています。加配がつくぐらいなので、定型発達よりは全体的な遅れはあるので知的障害や自閉症を前提にこれからも接していきます。いい変化か否かのご意見をいただけると幸いです。

以前、「自閉症２歳３カ月」のタイトルで質問させていただいた者です。先生方から、有益なコメントやアドバイスをいただき、「発達障害児への対応」という視点で子供に接し１ヶ月過ごしてみました。大きな変化があり、「いい変化なのか否か」がわからずに相談させていただきました。以下に、５つの変化を述べます。特に、３，４、５の現象はいい変化か否かが分かりません。 １：指示理解が少しずつできるようになって、「～持ってきて」や、「～ママに持っていって」というとそれができるようになりました。応答の指差しも安定してきました。 ２：何か見せたい物や、知ってほしい事があると、わたしたちが目を合わせて共感するまで、何度もしつこくアピールをしてきます。 ３：幼児に興味を持ち、近づいたり追いかけたり、集団で行動することを好むようになりました。ただ、一緒に遊ぶことはできません。 ４：人形遊びが好きになって、何度も服を脱がせたり着せたり（これは私たちに「やって」とせがみます。）、また、私が息子にしてあげている遊びをそのまま人形にしています。また、人形に「ちゅー」をしたり、何かを食べさせるそぶりをよくしています。 ５：わがままになってきて、自己主張が激しくなりました。買い物に連れていくと、行きたい場所に走り出していきます。途中でこちらを「ちらちら」見て親の存在は確認しているようです。あまり遠くに離れると、こちらに戻ってきます。 変化していないこと⇒偏食が激しく、特定の食べ物しかたべません。 ４月から保育所で加配の先生についていただき、情報は共有しています。家でも保育園でも、よく遊び、よく寝て毎日笑顔で元気に楽しく生活しています。加配がつくぐらいなので、定型発達よりは全体的な遅れはあるので知的障害や自閉症を前提にこれからも接していきます。いい変化か否かのご意見をいただけると幸いです。

1歳8ヶ月の娘がいます。 指差しをしないこと、発語がないこと、バイバイの仕方を心配しています。 1歳半健診を受けた際、保健師さんや医師に相談しましたが、「目も合ってるし、もし2歳までに言葉が増えないようだったら連絡ください」とのことでした。 指差しは全くせず、読んでほしい絵本、開けてほしいおもちゃがあったら持ってきたり、ちょうだい（両手をたたく）をします。 ママが指差しをして物を指しても見ません。 発語もほとんどなく、1歳半健診時では唯一「まんま（ご飯）」が言えましたが、今では言わなくなりました。1歳半健診のすぐ後「いないいないばあ」と身振り付きで言いましたが、ママやパパ、わんわん等は言いません。喃語のような声は発しますが、意味のある言葉は発しません。 バイバイは早いうちにできるようになりましたが、逆さバイバイで手の甲を相手に向けてします。 「〇〇ちょうだい」や「〇〇持ってきて」と言ってもできません。娘が手に持っているものを「ちょうだい」と言うと渡してくれます。 名前を呼ぶと反応はし、目も合い、よく笑いますが、通常のペースより発達遅延していることを心配しています。 発達相談等も考えておりますが、まずこちらで専門の方々の意見をお伺いしたいと思いました。発達に問題がありそうですか？もう少し様子見で大丈夫なのでしょうか？よろしくお願い致します。

小学6年の娘です。元々神経質な性格ではありましたが、コロナ禍において、何度も時間をかけて手を洗う、家での会話をマスク無しでは嫌がり騒ぐ、会話するたびうがいするなど日々エスカレートしています。最近は白髪もたくさん生えてきました。学校は普通に行っていて、食事、睡眠も十分とっています。私も医療関係の仕事なので余計にうつるのでは？と本人は心配しているのかもしれませんが、接し方にも困っています。こんな時代に相談できる人もいなく、病院も精神科や小児科に行くのさえ感染を恐れて行きたがりません。アドバイスよろしくお願いします。

8さいの息子ですが、家での身支度、身の回りの整理には無関心で、翌日の時間割も自分から用意することがまだできなく、毎度の声かけでも時間がかかり、私がやってしまう事もしばしばで、諸事情で私が疲れてしまい…時間もルーズで、どうしたら良いのか、先々を考えるととても心配で…好きなことにはとても積極的ですが、毎日の生活が、私が疲れてきもちが落ち気味です。が常に主導でやっていくよりないでしょうか、なにかよいやり方ご存知ですか。

息子(1歳0ヶ月)の発達について心配しています。妊娠中に服用した薬の影響についても気にしています。 現在の息子の様子は下記の通りです。 ・目があまり合わない気がします。時々目が合った時にニコっと笑いかけてくることもありますが、合わないことの方が多いです。アイコンタクトで何かを訴えてくることもないです。 ・名前を呼んでも無視されることが多いです。何もしていない時や私を探している時は呼ぶと振り向き近寄ってきますが、呼んでも無視されることの方が多いです。 ・指差しは全くしません。親が指差した方向もなかなか見ようとしませんが、子供の視界に入ってるものを指差すと見ることがあるような気がします。 ・意味のある発語や、親に話しかけるような喃語もありません。独り言で「ばっばっばー」「たぃたぃたぃ」等と言ってることはあります。 ・こんにちは、バイバイの身振りは全くしませんが、ちゃんと教えられてもいないです。 ・親の真似は少しだけします。気が向いた時だけパチパチのしぐさを真似します。いただきます、ごちそうさまは3ヶ月ほど目の前でやって見せてますが全くやりません。 ・簡単な言葉の意味は少しだけわかります。「おいで」と言って手を広げると来てくれることがあります。「まんま」と言うとご飯だとわかるのか近付いてきます。 ・あやすとよく笑います。追いかけっこの遊びをするとキャーキャー言いながら楽しんています。 ・人見知り、後追いは軽めです。 まだ1歳0ヶ月なのでなんとも言えないと思うのですが、少し不安です。 また、妊娠3~4週あたり(胎嚢がまだ見えない時期)にアセトアミノフェンが含まれた風邪薬を5日間服用してしまいました。この成分が自閉症を患うリスクを上げることを知り、とても不安です。 息子の発達と薬の影響についてご意見いただければ幸いです。

過去にも相談させていただきました あれから息子は言葉がたくさん増えて 「こんにちは」と言えたり、 アンパンマンの何の回が見たいのか指定してきたり、服を自分でどの服がいいかなど言うようになりました。 でもどうしても肯定否定が下手くそです 否定は「ちがう」というのですが、 「うん」はしません。「おいしい」とかは自発では言うけど「おいしい？」と聞いても言いません。最近は名前を呼ばれてお返事もしないし、バイバイされてもほとんど無視で、コミュニュケーション能力は相変わらずなし。 同じぐらいの子供たちがもううちの子の名前を呼んだり一緒に遊ぼうとしてくれるのにやっぱりずっと無視です。 家ではマシなものの、相変わらず外では自分の世界に入りやすく、アンパンマンのセリフをひたすら言っていて一人で楽しんでいたり、 歩く時も思いっきり私の手にぶら下がって自分の力で歩こうとしなかったりします。 妊婦なのもありイライラして本気で「立ちなさい！！！」と怒鳴っても笑うだけ。せめて怒ったら泣いたりしてくれれば、意思疎通がとれてるのだと思えるのに、なんでこんなに息子に何をしても一方的に感じてしまうのか、 つらいです。 区の親子教室は月1だし、 これからプレ幼稚園にも通い始めますが、こんなゆっくり経過を見る感じで大丈夫なのでしょうか？

13歳、中学2年生の男子の息子についてです。 昨年12月より、学校のある平日の朝のみ起きられません。 土日、祝日、長期休みは普通に起きられます。 学校は、給食前に登校することもあれば、 だらだら家で過ごし、帰りの会のみ参加してくるような日々です。 教室ではなく相談室で学習してくることもあります。 部活は止めてしまい、新しいクラスにもあまり友達はいないようです。 年齢も思春期なので、親へは原因や学校の様子を話したがりません。 夜は22時30分から23時頃寝ているようです。 一応、空腹時朝の血圧を測定した結果、起立性調節障害の診断は受けており 昇圧剤は飲んでいます。 しかし、休日は朝5時6時に起床できることを思うと、 病気のせいでもない気がしてなりません。 精神科も受診しましたが、医療的には必要ないと言われました。 学校のスクールカウンセラーや担任とも連携し、現状を維持してみようと 言われています。 思春期外来なるところも紹介してもらいましたが、仕事の休みが取れず、 予約が入れられません。 どのように対応したら、登校できるようになるでしょうか？

2歳2ヶ月にて一度相談させて頂きました。 2歳半にて自治体にて発達相談を控えています。 進歩している点 ○言語は毎日増えてきており、 二語文のようなものも2パターンくらいはあります。 ○歩きはじめ（10ヶ月）から〇〇もってきてー？などはできていましたが 理解度もましたと思います。（〇〇はこっち、〇〇は違う部屋に持って行ってなどもわかります） ○大人のマネは得意で習得は早いです。手遊びも好きです。 ○落着きはない方ですが、 手を繋げる場面も増えた。 一目散に走って行っていたのがこちらを振り返り待つようになってきた。 ○同年代への興味、ごっこ遊びも増えてきた。 心配な点 ○増えた言語が名詞や擬音中心。 発音も語尾だけだったり不明瞭なものが多い（いちご→ご）のように。 ○会話のようなやりとりの言葉が少ない。 ○要求は、はい！で伝えてくれますが、例えば今はお菓子食べないよ。みたいな質問にもはい！と答える事がある。 ○二語文の応用がきいてない（パターン化しているものを使用しているように感じる） ○夢中になると呼びかけには無視。呼んでこちらに向かってきていても途中に気になるものがあれば触ってしまう。 ○質問なども気乗りした時は答えてくれるが、そばにある他のおもちゃで途中から遊び始めてしまう。 ○はい、どうぞ。ありがとうのやり取りをよくしていたのですが、渡すときにありがとうと言ってしまう。（正しく使える時もあります。 正直、生活に困るほどの癇癪やこだわりの強さなどは感じておらず、育てにくさはありません。 ただ、言語の部分、集団に入った際の落ち着きや社会性が個性の範疇なのか気になります。 積極的に専門医の受診をすすめるべきでしょうか？ 自治体の相談を利用しながら様子見でも良いのでしょうか？

内容が重複する部分があったので、追加相談で質問してみました。よろしくお願い致します。言葉が遅いと心配していたのですが、4月から保育園の2歳児クラスに通わせてみたところ、ほとんど(ほぼ全員)が娘より話せませんでした。 とても驚いたのですが、2語文を話す子はまずおらず、返事をする子もほとんどいません。挨拶をする子は1人もいません。クラスには10人少しいます。娘は、返事、挨拶ができ、靴を脱いで自分でしまったり、洋服の着替えや、手洗いなどは全て出来ます。給食も完食し、きちんとしているようです。集団行動はまだできないところもあるようですが、基本的には出来ており、問題は何もありません、と言われていて、今まで心配しすぎていたかもしれない、と思うようになりました。娘が特別できるとは全く思っておらず、かといって、他の子ができないわけでもない、みんな普通なんだろうな、と思っています。私の住んでいる所は、3歳ちょうどに3歳検診があります。他の所は、3歳半や、3歳半から4歳の間等も多いと聞いています。所感なのですが、自分の子供も含めて、3歳ちょうどに、お名前年齢を、「○○ ○○です！」「3歳です！」、と言えそうな子が同じ保育園の10何人の中に見当たりません…。自分の子供に関しては、下の名前と年齢くらいなら、○○！何歳！は既に言えているので、言えるかな…、担当してくれた人との相性かな…、等と思います。(今度、保育士の先生にも相談してみようとは思っているのですが…)その部分だけで、検診結果を判断する訳では無い、と言うのはわかっているのですが、自分の住んでいる所の検診は早すぎるのではないか？と思う気持ちがあります。3歳ちょうどで、名前と年齢を、「○○ ○○です！」「3歳です！」と言えるのは普通なのでしょうか？ とても疑問に思ったので、質問してみました。よろしくお願い致します。

先月も発達のことで相談させていただき、その際、年齢相当ですと言っていただけたのですが、再度不安なので相談させていただきます。 ・言葉は相変わらず一文字が多い（りんご→ご、ぶーぶー→ぶ、バス→バ、など） 繋げて話せるのは、パパ、美味しい、くっく、バイバーイ、バンザーイ、パンのみ ・公園ではお友達の様子を見る ・目はしっかり合う ・指差しはできる（一歳半検診では聞かれたものは全て指差しできました。） ・電話でもしもしや腕立て伏せなど大人の真似をする ・「あ」は？というと「あ」といえますが、「ちょうだい」は？など聞くと「ちょ」など一文字になる 検診で、ハッキリ出ている言葉が少なかったので（パパ、バイバイの他は一文字）心配なら一応確認で、2歳の時に電話しましょうか？ということでした。 現在、心配なこと ・つま先歩きが増えた気がします。外ではしないのですが、お家で遊んでいるときなどしている時が多く（常にではない）心配 ・公園で自分のおもちゃではなく、友達のおもちゃで遊ぼうとする また一度遊ぶとなかなか返したがらない ・言葉が相変わらず一文字が多い ・泣きいりひきつけが時々ある（月2回ほど）この前は公園でお友達のおもちゃを返したがらず、無理矢理取ったらなりました… 一人目で年齢相当なのか、発達面で心配があるのかわからないです。先生方にアドバイスをいただけると有り難いです。

2歳2か月、修正月齢2歳1か月、発達検査で1歳半くらいとでました。 最近クルクルたまに横目でまわる、やはり自閉もあるのでしょうか？ 療育に行く予定です。健常児でも自閉のような症状をするのでしょうか？

11歳になる息子です。 ASDです。友人から急に話しかけられるとドキッとする、航空写真やたくさんの数字が並んでいるのを見ると気持ち悪くなる、疲れによっては心がザワザワするような不安感が時々あります。 夜中に目が覚めることがあったのでツムラ72を服用していますが、エビリファイ1mgを半分にして服用するようにしたらどうか言われ1ヶ月分でました。 副作用は食欲増進と言われましたが、調べると他にもいろいろ、....と思うものもありました。 このような薬は、ずっと飲み続けるのでしょうか。良くなってきたらやめられるものなのでしょうか？ 教えていただけたら嬉しいです。

1歳2ヶ月の女の子なのですが、今月の12日から保育園が始まり、慣らし保育中なのですが、最初の2日は問題なかったのですが、3日目から、号泣し、お迎え時も号泣する声が外まで聞こえてきて、2週目になっても保育園に近づくだけで泣きだし、食事も水分もほとんど取れず1日ほとんど泣いているようです。来週から仕事復帰するため、今よりもお迎えがかなり遅くなるため、とても心配です。元々人見知りせず、遊びに行ってもすぐ好きなところへ走って行き大声をあげたりと元気だったのが、家でもあまり笑わなくなり、抱っこをすぐせがみ離れようとしなくなりました。好きだった絵本を読んだり歌ったりしても以前よりかなり反応がうすくなり心配です。 以前は元気いっぱいの誰にでも近づいて行くような子だったのに、散歩に連れて行って、知らない人に声をかけられても避けるような感じになってしまいました。発達の面での成長ならいいのですが、保育園に連れて行くのが心苦しくなります。半日だけ、保育園で私も一緒に過ごさせてもらったのですが、やはり私から離れようとせず、少しでも離れると大号泣です。次第に慣れていくものでしょうか？仕事も休むわけにはいかないので、来週からとても心配です。宜しくお願いします。

2歳8カ月の娘のことですが、話始めたのが1歳8カ月頃と遅く、保育園に2歳から入園し、その頃から爆発的に言葉が増え、今は3語文も話せるようになりました。ただ、未だに会話ができません。 絵本などをみて「これなに？」 には答えられますが、 「保育園で何したの？」 「動物は何が好き？」 などの答えが1つではないことに関しては全くトンチンカンな返答(「保育所、おやすみ。」「動物園ちがう！」とか)がかえってきたり、無視したりします。 具体的にきいた方がいいのかな？と質問を変えても同じようにトンチンカンな回答が多いです。 会話ができないだけならまだ仕方ないのかな？とも思えるのですが、それだけでなく質問の意味もわかってないのかな？と思うことがしばしばあります。また、「わからない。」と答えるのではなく、トンチンカンな意味不明な回答なのも気になっています。 1歳半から市の方でもフォローしていただき、心理士さんと2歳の頃、2歳7カ月とみていただきました。 2歳7カ月の時にはカードの名前を言ったり、絵を描いて模倣したり、などの簡単な発達検査のようなものをして問題ないとは言われているのですが、どうにも目でみるものではなく声だけで言われたことに対しては反応がすごく悪いです。(このときの心理士面談では気づいていなかったので伝えられませんでした) 保育園での集団生活ではみんなよりも反応が悪いことがあるようですが、しっかりと娘に対して話をすると指示は通るようで、大きな問題はなく過ごせているようですが、上記のようなことがあるので発達障害や知的の遅れがあるのでは？と心配しています。 どこか病院でみていただいた方がよいのでしょうか？それともこれくらいの月齢であれば、許容の範囲内なのでしょうか？

9歳4年生の女の子です。 3年生の終わりころから不登校になり、今は勉強はしてない教室になんとかいけてる状態です。 4年生になったらその教室に行くのも嫌になってきてるようです。 私は無理して学校に行かなくても良いかなとおもってるのですが、家にいる時は好きな事をするのではなく、お手伝いしてね。といっています。お手伝いするのが嫌でしぶしぶ学校にいってみたいですが、 今の状態は、学校も嫌だ。家でお手伝いをするのも嫌だ。と行き場がない様な感じで苦しそうです。 学校に行きたくないと言ってる時は好きな事させても良いのでしょうか？ 好きな事とはyoutubeをひたすら見てゴロゴロしてるだけです。 それでは将来大変な事になるんじゃないかと、お家の事できるように手伝ってといったのですが、それも嫌なようです。 正直、もう、どうして良いものか、とても困ってます。 行き場のない娘の事を見てると可哀想で辛いです。 でも何もしてない娘をみると不安で仕方ありません。 どうしてあげるのが一番良いでしょうか？ 不登校の理由は学習障害かもしれなくて、病院にかかり始め、これから検査をしていただく予定です。

1歳3ヶ月の男児の発達について発達障害を疑っています。 相談に乗ってください。 1.指差しをしない。 2.まだ歩けませんが、ベビーカーに乗せて、子供と手を繋ごうとするとすぐ振りほどく。 3.意味のある言葉がない。現在は、あー！んー！まんまん等 宇宙語のような独り言も多い。アンパン○ンだけは、見ると「アンパンパン」と言います。 4.おもちゃの車をひっくり返してタイヤをくるくる回している。車の本来の遊び方をしない。 ボールを追いかける、基本的に回るものや転がるものを好んで遊ぶ。指の動きも、指をにぎにぎした動作が多い。 5.積み木に全く関心がないようで、そもそも積み木で遊ばず、1つも積めません。ボールのおもちゃを型にはめて落とすおもちゃは使えます。 6.押して音が出るおもちゃなどなんでも一回ひっくり返して裏側をさわりたがる。 7.現在10.5キロで、まだ歩かず…つかまり立ちです。首座り5ヶ月、お座り7ヶ月、寝返りつかまり立ち8ヶ月、ズリバイ10ヶ月、ハイハイ1歳　全体的に平均よりかなり遅かったです。 8.ベタベタしたものの手づかみ食べを嫌がる。 　砂場の砂も触るのを嫌がる。 9.最近バイバイを覚えたが、逆さバイバイ（手をにぎにぎするバイバイ、手の甲が相手側に向いている） 目も良く合い、本の「イルカのページどこ？」と聞くページを開く「いないいないばぁ！」というと毛布に隠れてでてくる、「〇〇くーん」と呼ぶと手を挙げる、「ハイタッチ」をする「おててをパ！」というとパチパチする、、などこちらの言っていることは理解していることもあるようです。よく笑います。 指差し、言葉がないこと、遊び方、逆さバイバイが特に不安です…。 相談に乗ってください。

1歳1ヶ月の娘のことです。 歩行開始は早くて、10ヶ月の頃に歩き始めました。今では走り回り身体面の発達は早いようです。言葉も恐らく普通でママ、パパ、アンマン→アンパンマン、ばぁば等言えるようになりました。 しかし一つ気になることがあります。 娘のバイバイが左手では上手に出来るのですが右手で行うと必ずと言っていい程逆さバイバイになってしまいます。 ネットなどで色々と良くない記事も見かけますが一概には言えないようで… 正常な発達をしている子供でもこのような症状が出ることはあるのでしょうか？？

3歳4ヶ月の頃のk式発達検査で、運動93、認知68、言語68でした。 加配の先生についてもらいこの4月から入園しました。療育は週一です。 今は3歳9ヶ月。自発語は少し増えつつありますが、会話はまだできません。 年齢と名前は言える、好きなお菓子なに？にやっと答えられるレベルです。 ひらがなや文字、数字は読めます。 このくらいの子は小学校入学までにどこまで伸びる可能性があるのでしょうか？ 普通学級にいける可能性は？ （無理に押し込めたいとかではありません） 会話はできるようになるのでしょうか？ 毎日将来が不安で仕方ないです。 よろしくお願い致します。

11歳女児、発達障害で四年生の時よりインチュニブを服用し、不注意は大分改善しました。 しかし毎年冬になると症状が悪化する（集中しようと本人が頑張っても集中できない）為、昨年冬よりストラテラを朝晩10mg追加しました。 集中力の低下は（一時的に）改善したのですが、以下の副作用が出てしまいました。 ・吐き気と食欲不振、身長の伸びの低下 ・イライラ ・興奮する事があると過度に興奮し、その後数日意識がぼんやりする。 ・多弁 ストラテラは子どもに合わないのではという主治医の判断で、今年4月より断薬となりました。徐々にではなく一気に断薬となりました。 その結果の反応が下記の通りです。 ・頭がモヤモヤする、と言って、時々著しい集中力の低下をみせる。 ・とても疲れた様子 ・不眠（ベッドに入っても2時間程寝付けない。） 薬を断薬して、本日で20日目です。 上記の反応は少し改善してきている様な気がしますが、主治医に連絡したところ、辛いなら薬を再開してはと言われました。 私としては、服薬によって集中力は一時的に改善したものの、副作用も大きかったので、やめられるならやめたいと思っています。 本人もそのようです。 しかし、断薬による反応も大きかったので、再開した方が良いのか迷っています。 受験生なのですが断薬してから集中力を欠き、問題文の読み飛ばしや計算ミスが相次ぎ、テストの偏差値が10近く落ちてしまいました。 このまま後一月程度様子を見るか、薬をすぐ再開するかで迷っています。 現在集中力はストラテラを服用する前よりも低下しています。（長時間座って勉強は出来ますが、ミスが多い） 断薬による集中力の低下は、少しずつ回復するものでしょうか？ 大変不安な為教えて頂ければ幸いです。

2歳5ヶ月の息子、発達について。 言葉が遅く、志願して心理士さんに見てもらっています。 言葉は単語200より多そう、二語文、三語文少し話しますが動詞の広がりがないです。最近貸してが言えるようになったり、促せばありがとうやごめんねも言えます。 市の親子教室に通っていて思うことを相談したいです。息子は心理士さんからやりとりの弱さを指摘されていて、好き嫌いが激しいです。 普段の生活では困らないですが親子教室ではイヤイヤで参加できないことがあります。 親子教室の様子 出席票のシール貼り→出来る　 自由時間後は切り替え出来る アンパンマン体操→楽しく出来ていたのに、怖い、抱っこと言って最近は抱っこで参加 イスに座って挨拶の歌→私の膝で手遊びの真似椅子に座るのを嫌がる イスに座ってお名前確認とパネル遊び →椅子に座って完璧にできる、パネル遊びが終わると立ち走ろうとする、それを私が止めて座らせる。 椅子に座ってお茶、トイレ→出来る 体育遊び→機嫌よくやるが先生に注意を受けると嫌ーと寝転んで泣き抱っこしないと気が済まない、そこから体育遊びは参加出来ない 工作遊び→最初は集中するが途中から飽きる 紙芝居、手遊び→完璧に出来る お弁当→準備は完璧、片付けはしない。 終わりの体操→抱っこで参加 終わりの会→眠いのか機嫌悪い。椅子に座らず私の膝で参加。 帰るときは先生にバイバイと言って機嫌良し。 10時から12時30までです。 先生やお友達とコミュニケーション取るときも多々あります。 全く参加できない子は療育に行っています、息子はこの年齢ではやはり幼いでしょうか。 これぐらいの親子教室のメニューだと普通は楽しんでイヤイヤせず参加出来るのでしょうか。

はじめまして。 私には１歳半の娘がいます。 ・１歳半時点での様子 よく食べ、よく遊ぶ、指しゃぶりあり お気に入りの毛布なしで寝れない 寝る時に足を擦り付けたり、壁を蹴ったり 発語は動物と食べ物数個 指差ししない、呼びかけに反応しない 抱っこを嫌がる、目が合いにくい おもちゃを次々引っ張り出す シールを口に入れて親の気を引く 後追いは泣かないがついてくる時がある 買い物先でも基本機嫌がいい 場所見知りや人見知りがあまりない ・１歳半検診での娘の様子 広い会場で場所見知りなく遊びたがる 身体測定、歯、内科検査時にギャン泣き 問診時に黙って座れず椅子から降りたがる、捕まるとギャン泣き 指差ししない 積み木は1つ積んだ後、並べて遊ぶ →多動と指差しについて要観察 インターネット等で色々調べると、発達障害の可能性があったり、診察時にギャン泣く子には愛着障害の可能性があったりするとのことでした。 ・愛着障害の原因、心当たり 1.子と関わる際にスマホの斜め見が多く、子との顔合わせが足りない 2.子の前でスマホで写真を撮る場面が多く、子とのアイコンタクトが足りない 3.テレビの視聴時間が長すぎる （朝夕の教育番組45分ずつ＋大人の観る物） 一緒に見る時もあれば、家事で離れて見てる時もある 4.散歩や遊びの際に指差して話しながら歩く、一緒に何かを見る、やる機会が足りない 5.子がいる前で夫に対しての不満を話してしまうことが度々あった 親としての関わり方が影響していたと思うと、彼女の行動を個性で片付けていいものではない気がしてなりません。また、娘が一番そばにいる私に対して安心できないまま成長してるのも申し訳ないです。愛着障害は今からでも克服できるのでしょうか。